第一篇：留守兒童鄧雨彤事跡介紹

留守兒童鄧雨彤事跡介紹

一、品學兼優

鄧雨彤同學是個品學兼優的好學生，年紀不大的她卻非常懂事，在人們眼中，她已經是個“小大人”了。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，作業總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現在，所以她的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“學習標兵”。不止這些，鄧雨彤同學還不斷的充實自己的課外知識，每到課下休息時間，她就早早地起來看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……課余時間。

二、老師的助手

鄧雨彤同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放假回家總能看到她幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學校里，她和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請她辦事總是盡力而為。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，協助輔導員老師研究做好少先隊以及留守兒童的工作，積極參加校值日活動，檢查監督衛生安全，配合班主任管理班級工作，開展班級有關活動，有一次為了出好班級的黑板報，鄧雨彤與其他兩位同學一直堅持到晚上7點多才完成板報。有時為了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。

她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。在“學雷鋒

獻愛心“活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”活動中，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學間要團結”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

三、樂于助人

鄧雨彤同學不僅學習成績優秀，還樂于助人。她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生，為他們解答疑難，她一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

樂于助人是同學的一大特點。班里有一位同學，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，鄧雨彤知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助他，把他當作自己的親弟弟，誰要是欺負他，她總是挺身而出保護他，幫助他。作為留守兒童，李媛媛心地非常善良，而且別的小朋友想家了，她還推心置腹的安慰他們，在這樣的小伙伴的幫助下，全班同學都團結在一起，一起開心一起快樂，漸漸地就不覺得孤單了。

我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小姑娘在黨的陽光的照耀下，在留守兒童活動之家這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成。

第二篇：留守兒童事跡

迎著炎炎烈日，我迎來了人生第一次軍訓。汗水一次次浸濕了衣服，在灼灼烈日下，軍訓的短暫時光讓我懂得了人要有吃苦耐勞的精神。我在汗水中發誓，我不會再畏懼一切困難！我為了做好一個標準的動作，嚴格要求我自己，我的這種嚴格要求自己的品質帶動了我們全班，老師讓我起模范帶頭作用，于是，我光榮的當上了我班的“體育班委”，這是老師給我汗水和不怕吃苦的精神的最好的獎勵！

在“星河”的每一天，我都嚴格按照我校的規章制度去學習和生活。從聽到早晨第一聲起床鈴，我就躍身而起，快速去迎接初升的太陽，在晨靄中，在跑道上，在哨聲中，在老師和同學們的齊刷刷的跑步聲中，我渴望知識的心靈早已飛向了教室。三尺講臺上的老師是我知識的源泉，他們不僅教會我學習，還教會我做人。在老師們的諄諄教導下，我更加嚴格要求我自己，用《中小學學生守則》約束自己，努力讓自己不斷進步，各方面能力不斷得到提高！

在學生會工作中，我默默地做好自己的工作，并且做到自己的學生會工作和自己學習兩不耽誤。每次都等同學們就寢后，在同伴們酣然入睡后，我檢查完最后一個寢室，確保我的任務準確無誤后，我才輕輕地回到寢室，這樣緊張而又忙碌的生活總是能讓我快速進入夢鄉。

雖然在“星河”的生活總是快節奏，但是我的每一分每一秒都是在有計劃并有序地進行著，我的學習成績也是喜人的，不過，我會嚴格要求自己，讓自己不斷進步，讓自己的各科成績都名列前茅！

我的優異成績是通過電話傳遞給我的爸媽的，他們在外打工，我在這么優秀的學校學習，我不僅要對得起老師們對我的教導，更要對得起在外拼搏的父母!我知道父母為了我，流了多少汗，吃了多少苦，受了多少罪，在我心里，我只有用我的成績來報答他們為我所付出的一切！作為一名留守兒童，我知道自己的責任，那就是在爺爺的保護傘下健康快樂成長和保護我我的“保護傘”，爺爺年歲已高，雖說身體硬朗，但是，他畢竟是個經歷了諸多風風雨雨的老人了，每次在車站送外出打工的爸媽時，我都向父母保證，一定照顧好爺爺和自己，因為我是一名“星河”學子，樣樣都能行！樣樣都很棒！

第三篇：留守兒童事跡

陳黎，女，現年10歲。田二河鎮中心小學四（1）班學習委員。她是一名德、智、體、美、勞全面發展的好班干部、好學生。勤奮、誠實、懂事、好學，深受同學們和老師們的喜愛。

她的家境困難，父母為了維持全家人的生計，多年來一直在外務工很少回家，把她交給了體弱多病的爺爺奶奶。從此她成為了一名農村的留守兒童。她早早地懂事了，努力學習，熱愛勞動，尤其令人感動的是她用稚嫩的肩膀撐起了一個家。在家里，她是個勤快、懂事、能干的孩子，是爺爺奶奶的好幫手。放學回家，總能看到她幫奶奶洗菜、掃地、做飯、洗衣服，給爺爺服藥。在鄰居們眼中，她已經是個“小大人”了。

在學校，她勤奮好學。每次上課的時候她總能專心聽講、積極舉手發言，時刻跟著老師的思維思考問題，作業總是做得又對又快又好。正是因為她的一直堅持，所以她的成績在全校總是名列前茅，多次被評為“優秀班干部”和“三好學生”。

陳黎同學不斷學習成績優異，還品德高尚。她經常幫助班上的學生。她主動給班級的學困生輔導學業，一遍一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到讓他們弄懂為止。班級里的一些累活、臟活她都主動承擔。校園大掃除總能看到她熱火朝天的干勁，班級的垃圾總是她默默地倒掉。她時時處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。

“用心靈筑起留守學生健康成長的階梯”是我工作的信條。我堅信，這樣一名勤奮好學、心靈善良、胸襟寬廣的好女孩在黨和政府的關愛下，一定能在留守的沃土里茁壯成長。

第四篇：關愛留守兒童事跡

視頻談心，加分親情

——一個關愛留守兒童的小故事

我校地處農村，許多學生的家長期在外務工，使學校“留守兒童”超過了60%。這些留守兒童更需要關愛。近年來，隨著數字化學校的建設，學校成立了“留守兒童之家”，通過互聯網，讓學校留守兒童能經常和遠在外地工作的父母視頻談心，連接他們的親情，解留守兒童對父母的思念之苦，讓留守兒童更開朗活潑。

張姓同學是我校的一名學生，他就是數改項目中受益的一員。他的父母遠在外省工作，回到老家的次數很少。他平常都跟著奶奶一起生活，相比同齡的孩子，他顯得很沉悶，有些自卑，不愛與人交流。每每聽別人說起父母時，他的眼里都流露出羨慕的神色，可見他對父母的思念之深。自從學校有了“留守兒童之家”，利用學校的多媒體互聯網，讓每個留守兒童可以通過互聯網與家長視頻談心時，張同學就常常在放學后給父母發起視頻，聊聊學校的生活，學習上的收貨，傾訴對父母的思念，慢慢地，他變得愛笑了，開朗了，跟同學的交流也多了。

相信隨著社會的進步，會有越來越多的人，越來越多的辦法，能讓留守兒童在學校能健康快樂地成長。

第五篇：十佳留守兒童事跡

吳學鋒事跡介紹

命運對于南崗中心小學五(5)班12歲的吳學鋒來說,是殘酷的;可是,她的命運又是幸運的。面對充滿坎坷的人生，小小年紀的她沒有向命運屈服，憑著一顆堅忍不拔的心，在社會大家庭的關愛下，她自立、自強、自尊、自愛，不斷戰勝自我，超越自我。她的這種精神不僅影響、激勵身邊的同學，也感動了社會。

她有一顆堅強的心。12歲，花一樣的年齡，她本應該像其他同齡的孩子一樣，賴在父母的懷抱里撒驕，享受家的溫暖，渡過純真美麗的童年。可是這一切，對她來說卻又是那么陌生，那么遙遠。吳學鋒9歲時，爺爺患重病。為了給爺爺治病，家里負債累累，家徒四壁。為了還清治療爺爺的疾病所欠下的巨額債務，父母毅然外出打工，一去就是3年，而她從此就寄居在一個親戚家。或許正應了那句“窮人的孩子早當家”的古語。很快小學鋒漸漸地走出了陰影，變得堅強起來。用她自己稚嫩的小手張羅著自己的洗衣服等事務。平時，即使自己再餓，她也不主動去向別人要；即使別人的孩子穿再漂亮的衣服、玩再好的玩具，她也從不羨慕。小學鋒的懂事、乘巧、堅強，讓人無不憐無不愛。左鄰右舍大家送米的送米、送衣的送衣，使她那顆受傷的心暫時有了寄托、有所蔽蔭。

她有一顆聰慧的心。“自古英雄多才俊，從來紈绔無偉男”。小學鋒一入學便顯現出了學習的天賦，她聰明好學，勤學多思，成績一直在年級的前三名，在課堂上，她專心聽講，認真筆記，舉手最多，提問也最多，她更愛打破沙鍋問到底，有時連老師也會被她問住。吳學鋒憑著自己優異的成績深愛老師和同學們的喜愛，從一年級到五年級她年年被評為“三好生”，還當上了班長。學校考慮她的實際困難，不僅免除了她的一切學雜費，而且還讓她免費住進了校園，因此，她也成了學校最早的“留守兒童”。她便利用住在學校的條件，每次都在放學后組織那些學習差的同學，幫助他們一起學習，與他們做朋友，經常給他們講題目，幫助他們完成作業，使那些后進生都有了很大的幫助。吳學鋒最大的愛好就是讀課外書，從幼時看童話故事、伊索寓言，到后來讀名人故事、歷史故事、中外名著。她最喜歡的一句話就是周恩來總理小時候的那句“為中華之崛起而讀書”，立志長大后做一個對社會有用的人。在她的宿舍里、桌上、床上、衣櫥內全都是她喜歡看的書，她還養成了寫讀書筆記的習慣。廣泛的閱讀、豐富的語言，使她口若懸河、滔滔不絕、文思泉涌、洋洋灑灑。她每次參加校、鎮、縣內的講故事、演講比賽都取得了較好的名次。2010年，她代表南崗小學參加了“縣元旦晚會”歌唱比賽，并獲得了全縣一等獎的好成績！

她有一顆感恩的心。小學鋒深深地明白“受人滴水之恩當涌泉相報”的道理，她勤奮好學，尊敬師長，團結同學，以自己優異的成績、一流的品行、一顆金子般的心向所有給予她關愛的人感恩！吳學鋒常說：“我是個貧窮的孩子，但這個社會使我享受著比正常孩子更多的愛，我要感謝所有給予我關愛的人，把我的愛竭盡所能地給予那些需要幫助的人”。她幫助路遠的同學值日，幫助同宿舍的小妹妹梳小辨、系鞋帶，她組織班內同學捐款幫助困難的漁民孩子，每天清晨她組織好本班的同學晨讀，每次少先隊活動她是積極的參與者。學習上，她是老師的好助手，生活上，她是同學們的好朋友。離學校500米處有一座敬老院，小學鋒便是那里的常客。清晨，她早早起床后就悄悄溜進敬老院，給那些孤寡老人們梳頭、疊被、整理東西；傍晚放學后，她又去給老人們講故事。老人們高興地稱她為“敬老院的小天使”。每逢節假日，她還和校內的大隊委員們，自編自演給老人們送去節日的問候，并約上幾個好伙伴湊些省吃儉用的零花錢給老人們買一些水果。去年冬天，敬老院有一位夏奶奶病得很重，昏迷不醒。為了能更好地照顧夏奶奶，她向生活老師請了假，晚上住到敬老院和夏奶奶睡在一起，為她焐腳、端茶、喂藥、洗澡，盡管老人嘔吐的臟物、痰盂難聞的氣味使她常常惡心欲吐，但她總是強忍著。在她的愛心影響下，另外兩名同學也加入了照顧夏奶奶的行列。在她們的細心照料、日夜護理下，夏奶奶終于康復了。三個孩子的感人事跡被大家傳為佳話。敬老院的老人們也勸她們，“以后別來了，可苦了你們了！”小學鋒笑著說：“左鄰右舍對我很好，我要回報社會，和你們在一起我有家的感覺，你們就把我當作你們的孫女吧！”今年春天一次放晚學，天突降大雨，大多數學生被家長接走了，老師們都在開會。小學鋒出來倒垃圾時發現一年級（1）班有個叫劉龍的小孩子在教室里張望，原來小劉龍的媽媽在縣城辦事沒趕回來，眼看天漸漸地黑了，小學鋒打著傘帶著小劉龍進了雨中，回來后，她成為落湯雞并感冒發燒。老師心疼，“你不該送的，要送也該是老師呀！”小學鋒卻開心地說：“老師，劉龍是安全到家的！”

明月裝飾了別人的窗子，你裝飾了別的的夢。小學鋒就像一個跳動最活潑、最歡快的音符，跳到哪里，哪里就有歡笑，哪里就有無盡的愛！承載著眾多人的愛和希望，這株感恩的野薔薇永遠生機盎然、活力迸發、茁壯成長。