第一篇：優(yōu)秀留守兒童主要優(yōu)秀事跡

優(yōu)秀留守兒童主要優(yōu)秀事跡

新晃二完小

張庭源

我是張庭源，男，現在12歲，新晃二完小學生，六二班學習委員。

時光如流水一般，我六年的小學生活即將畫上句號。在這里我深深的感覺自己成長了許多，只有用心去生活才不會遺憾，只有勤奮去學習才不會后悔。校風校紀的熏陶，老師同學的關愛，讓我在學業(yè)上獲得可喜的成績。

在學習方面，我刻苦努力，上課認真聽講，下課與同學交流討論，積極幫助同學，我相信幫助別人就是幫助自己，“送人玫瑰，手有余香”。每次的實訓，我認真積極對待，聽取老師講的每一個知識點，實訓就是綜合復習我們學過的知識，因此我從不懈怠，每次都是認真獨立完成。最終我在學習上取得了較優(yōu)異的成績。

2008-2009學年第一學期獲得一等獎，并評為“學習標兵”。

2008-2009學年第二學期獲得一等獎，并評為“勞動標兵”。

2009-2010學年第一學期獲得二等獎，并評為“三好學生”。

2009-2010學年第一學期獲得二等獎，并評為“優(yōu)秀少先隊員”。

在充實的學習時間之余，我積極參加學校舉行的各項活動，同時也使自己的事業(yè)開闊了很多。如在2009年我們二完小學院春季運動會，我取得男子400米第四的成績，男子600米接力賽第三的成績。通過參加活動，不僅培養(yǎng)了我的團隊協(xié)助精神，還磨練了我的意志。雖然在這些活動中曾失敗過，但我認為結果并不是很重要，重要的是在參與這些活動的時候，我結交了一些好朋友，從他們那里學到了很多為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。

在社會實踐方面，我認真對待每一次社會實踐機會。2009年我在學校的號召下，積極參加了“慰問敬老遠的活動。我們幾位同學一起慰問了孤寡老人，關心一下他們的生活及身體狀況，給予他們關注與愛心。這次活動使我感受頗深，我們應該為他們奉獻一份力量。暑假和寒假的日子里，我投入到社會實踐中。我曾經在馬路上發(fā)傳單和老師一起去過地質勘擦單位整理數據和資料等。我真實的感覺到生活的苦累和酸甜。我同時更加理解了爸爸媽媽的辛苦和勞累。在家我喜歡

做家務活整理自己的一切瑣事，不讓父母費神勞心。我努力刻苦的學習是送給他們最完美的禮物。

我始終懷著一顆感恩的心，感謝祖國，感謝校園，感謝關心教育我的老師朋友。感謝學院豐富多彩的小學生活，讓我的每一天精彩充實的度過。感謝每一位老師教導和幫助。沒有你們關懷和鼓勵，就沒有現在成熟理智的我。

雖然我是一名留守兒童，但我不會像其他留守兒童那樣感到孤獨，寂寞，因為我有許多朋友。我一定要自信，自強，一定要認認真真的學習，去迎接更美好的未來。

第二篇：優(yōu)秀留守兒童事跡doc

做一棵沐浴陽光，茁壯成長的小樹苗

優(yōu)秀留守未成年人楊豪杰事跡

楊豪杰，今年十三歲，現就讀于禪堂中心學校六年級一班。他是個自立自強、孝順懂事、勤奮好學、樂于助人、多才多藝、樂觀開朗的好少年?，F在和爺爺奶奶生活在一起。多年來，爸爸媽媽常年在外打工，只有過年時才回來一次，是一個地道的“留守”少年。

一、做生活中的強者

由于奶奶常年多病，家里負擔較重，所以他經常告訴自己：要做個自立自強的孩子，不要讓媽媽的皺紋生得更快，爸爸的白發(fā)長得更多，爺爺的咳嗽聲更響。很小的時候他就跟姐姐一起學習做飯、洗衣服、掃地、打水。。。爸爸媽媽每個月都會給他五十塊錢零花錢，別小看這五十塊錢，他可以做很多事情呢！除了買學習用品，他都偷偷贊起來給奶奶買藥，也許對于奶奶的病來說這只是杯水車薪，可他說這比買零食有意義多了。

二、孝敬老人是義務

自從爸爸媽媽外出這幾年來，他和爺爺奶奶相依相伴，姐姐在城里上高中，不經?；貋?。記得有一天夜里，奶奶胃痛得厲害，把他驚醒了，他爬起來到隔壁房間叫醒了爺爺，他說：“怎么辦？”爺爺說：“這有什么辦法？”他說：“我們去請醫(yī)生?！庇谑撬阒鵂敔斦垇砹酸t(yī)生，打過針，吃過藥，奶奶的病才得到了緩解。搞好學習是重任

作為他——一個“留守”兒童，除了培養(yǎng)獨立自理能力外，他把搞好學習當成首要任務。雖然沒有家長的輔導，但老師、同學、工具書都是他的良師益友。為此他還發(fā)明了“睡前回憶學習法”。白天的時間有時不夠用，他就利用晚上睡覺前的時間，回憶或者背誦當天的課程。同學們幾乎每天晚上都會聽到他口中念念有詞，甚至不會背誦老師規(guī)定的內容就不睡覺。一份耕耘，一份收獲。這幾年來，他的學習成績在班里總是名列前茅，每學期都被評為“三好學生”和“學習標兵”。

三、和別人一樣快樂

在別人眼里，“留守”兒童孤獨、寂寞，得不到快樂，可他對快樂卻有著不同的理解。他每天幫家里做些家務活，減輕爺爺奶奶的負擔，這就是他的快樂；每天在學校里學到很多知識，這就是他的快樂；每天能幫助同學們，這就是他的快樂；每隔幾天，和在遠方打工的媽媽通電話，這就是他的快樂；能站在大大小小的舞臺上給大家講相聲，看大家的笑聲也是他的快樂;把班務會主持得井井有條，這是他的快樂；每次把自己用心去寫、用心去畫的獲獎作品和小伙伴們分享，這也是他的快樂；每次用激情的演講去打動評委和同學的時候，他也是快樂的。。。

四、興趣讓生活更精彩

他不但樂觀開朗，而且愛好廣泛，做什么事情都特別認真，愛動腦。他的課外生活更是多姿多彩。曾經他和其他愛唱歌的孩子一樣希望自己能有美妙的歌聲，當他發(fā)現自己在這方面不太擅長時，就開發(fā)自己其他方面的興趣。上三年級的時候他終于發(fā)現自己在畫畫方面很有天賦，于是一發(fā)不可收拾，虛心請教老師，反復練習，越畫越好，漸漸成了班里有名的“小畫家”。班級和學校的宣傳欄里最醒目的地方總有他的作品。為此他還多次積極參加了“建設幸福祖國”繪畫比賽，并獲得了縣級二等獎。除此之外他還在演講、主持、相聲、寫作方面很出色。每次學?；虬嗉売谢顒?，他總是積極主動參加主持策劃，為此他還多次在校藝術節(jié)用相聲、主持給大家?guī)砹岁囮嚉g笑。每次班級活動在他的策劃下總是開展得有聲有色。因為他刻苦認真的態(tài)度，使他在校級多次演講比賽中頻頻打動評委和同學，多次獲得了一等獎;在“建設幸福祖國”征文比賽中獲得了縣級三等獎......面對同學們的羨慕和贊美，他總是撓撓頭不好意思的說:“這沒什么，這只是我的愛好，我做得還不夠好。我會更加努力的?！?/p>

沐浴在黨的陽光下，他像一棵迎風挺立的小樹苗，不斷地茁壯成長；他自立，自信，樂觀、自強，用一顆熱忱、善良、樂觀的姿態(tài)面對生活。世界也因為這樣的小樹苗而更加多姿多彩。正因為這樣，在以后的人生道路上，他和像他一樣的好少年們才能成為胸懷夢想，成就夢想的新一代主力軍，才能把祖國建設的更加美好，富強。祝福這棵小樹苗快樂、幸福成長，早日成為祖國棟梁！

第三篇：優(yōu)秀留守兒童主要事跡

優(yōu)秀留守兒童主要事跡

吳長星，男，現年12歲，新晃縣二完小學生，六一班班長，是個勤勞儉樸、自立自強、充滿愛心、全面發(fā)展的女孩。她學習勤奮，刻苦鉆研，成績優(yōu)異，成為同學們學習的榜樣；關心集體，關愛他人，成為同學們學習的典范；熱愛勞動、生活儉樸、愛護家人，成為父母夸贊的好孩子；積極參加社會實踐，成為人人稱贊的小天使。

在家中，是一個孝順、懂事的好孩子來自礬山鎮(zhèn)中的湯雪晴,住在大山腳下,家里有六口人,爺爺奶奶七十多歲了,爸爸媽媽常年在外打工,哥哥在讀大學,爺爺是她最尊敬的人,他做豆腐已二十多年了,家中的一塊磚一片瓦都是爺爺做豆腐一分一分攢起來的,奶奶身體不好,也是爺爺照顧.她,經常清掃家中衛(wèi)生,洗碗,洗衣服,給奶奶倒痰盂,洗澡,幫爺爺做豆腐.奶奶疼愛她，怕影響她讀書,她耐心地安慰奶奶:奶奶我現在長大了,不會影響學習的，這些事都讓爺爺一個人做,我在課堂上讀書也不安心呀,再說,爸媽在外打工也不塌實.”在農忙時節(jié)，家務勞動就自然落在了這個少年的身上，如煮飯、掃地、喂豬，還要到田間地頭幫爺爺干一些農活，盡量減輕爺爺的負擔，黝黑的皮膚，以及與一位14歲少年不相稱的粗糙的雙手就是最好的見證。叔叔家的孩子出生不到一歲，叔叔夫婦也外出務工，湯雪晴又多了一件工作，那就是照看這位小弟弟。有人問他累不累，她總是笑著說：“我是一個大孩子，我應該盡自己的能力幫助爺爺照看好這個家。”她就是這樣用自己稚嫩的雙手在家中塑造了一個孝順、懂事的孩子的形象，向自立自強之路邁進。

在學校，是一個品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學生湯雪晴同學酷愛學習，在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。尤其是她的數學成績更加突出。課本上的數學知識已經不能滿足他好學的頭腦，一有時間就會徜徉在更加博大精深、妙趣橫生的奧數的天地中！因為，有著虛心好學的求學精神，把戰(zhàn)勝學習上的困難看作是最大的快樂！進入初中后，學習更加勤奮，學習成績一直名列全校前茅，三次考試，數學均取得了滿分的良好成績。她鐘愛數學，卻從不偏科，在學習上一直追求全面發(fā)展，語文、英語、體育、繪畫、書法等方面的成績同樣優(yōu)秀。他組織排練演出的英語情景劇更是風靡校園；作文課上，老師總要把他的習作推薦給全班，甚至作為全年級的范文，他的習作多次發(fā)表于?？?。隨著年齡的增長，興趣越來越廣泛，愛好也越來越多。他是學校美術小組、科技小組、寫作小組等多個課外興趣小組的成員之一。

在學校，湯雪晴同學是一道靚麗的風景線。從“校園之聲廣播站”播音員，到屢次在校演講比賽中獲獎，他成了同學最佩服、最感動的榜樣。湯雪晴同學還是學?！啊拔拿鞅O(jiān)督哨”等小組成員。她把每一個課間都充分利用起來，用自己的言行來凈化美化校園，使校園里沒有了痰跡、灰塵和紙屑，只有歌聲、笑聲和讀書聲。在她的帶動下，校園里掀起了“講文明禮貌、做環(huán)保新人”的活動高潮。作為一名班長，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規(guī)，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，得到了全校的老師和同學的贊賞，大家都夸她有同情心、有愛心。在本學期，她組織“留守生小分隊”，在老師的幫助下，開展了多項有益的活動，如關心特困生、幫助社會上的老人等并取得了良好的效果。通過這樣的活動，大大提高了同學們的團結進取，奮發(fā)向上的精神。她衣著樸素，生活節(jié)儉，從不亂花一分錢。利用平時撿廢品得來的錢和父母給的壓歲錢為班級置辦圖書，在班級辦起了一個小圖書館，豐富同學們的課余生活，陶冶同學們的情趣。在他的帶動下，同學們都紛紛拿出自己的零花錢，購買圖書。現在七（１）班的圖書已達兩百多本，成了名符其實的小小圖書館。

在社會，是一個充滿愛心、人人贊譽的小天使

湯雪晴同學熱愛生活，樂觀向上，充滿愛心。剛上初中，同學們想家嚴重，尤其一名女同學，在生活、學習和心理上面臨許多困難。作為班長的她主動幫助她，了解她的思想和生活情況，經常和她進行溝通交流，并為她輔導功課。使這名同學克服了障礙，找回了往日的自信，很快適應了新的環(huán)境，并在學習上取得了很大進步，還光榮地加入了共青團。在做好班級內的實踐活動的同時，她還積極參加全校性的各項社會實踐活動，和其他班級的班干部一起組建愛心小隊，每逢周五，一起到孤寡老人家里，幫助打掃衛(wèi)生，陪老人讀報聊天，為老人表演節(jié)目，給老人們晚年帶去溫暖與快樂。寒假期間，她組織和帶領普法小組，宣傳法律知識，開展收集易拉罐，回收廢電池活動，受到周圍廣大家長的歡迎和一致好評。湯雪晴關注他人，心系災區(qū)，情牽貧困，奉獻愛心。在她幼小的心里埋下的是一顆顆愛的種子，它不斷地發(fā)芽、開花、結果。去年下半年，在本校借讀的一位同學不幸失去了父親，家中還有70多歲的奶奶臥病在床，湯雪晴了解情況后，自己拿出了所有的零花錢，并積極組織全校學生捐款、捐物。同時還組織同學到其家中慰問、勞動。在湯雪晴的感召下，礬山鎮(zhèn)涌現出了一批批“手拉手好伙伴”。湯雪晴同學就是這樣用自己的言行表現出了一個當代優(yōu)秀少年應有的品質和風范，被人們譽為可愛的小天使。

第四篇：優(yōu)秀留守兒童歐陽燦事跡

優(yōu)秀留守兒童歐陽燦事跡

在學校，每個人都認識這個長著大眼睛、臉上洋溢著自信的快樂女孩。她叫歐陽燦，在她身上，看不到留守兒童慣有的孤僻和膽怯，更多的是樂觀、勤奮、堅強，她多才多藝，樂于助人，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她年年被評為學校“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干”。

一、“我學習，我快樂”

歐陽燦每次考試，語文、數學、英語成績都在95分以上，在全校同年級中一直名列前茅，是個人人羨慕的“特優(yōu)生”。從上學的第一天開始，她就沒有讓老師和家長擔過心。在學習上，她踏踏實實，勤奮刻苦，“我學習，我快樂!”歐陽燦經常掛在嘴邊的一句話。與同齡孩子相比，她顯得格外懂事和乖巧。她從小就養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。每天，她主動做好各科的預習;課堂上，總是專心聽講，積極思考和回答老師提出的每一個問題，作業(yè)非常認真，字跡端正清楚，從不輕易放過一個錯字。碰到難題，及時請教老師和同學，直到弄懂為止。她愛好看書，閱讀了大量的報刊，每期的《小學生周報》、《中國少年報》一到，她都搶著看，《十萬個為什么》、《格林童話》、《安徒生童話》、《上下五千年》和《故事大王》，也是她愛看的讀物。

二、家庭變故讓她更堅強

她很小的時候，父母就到上海打工，后因種種原因分開。母親繼續(xù)留在上海打工，一直讓她跟隨外公外婆生活。家庭的變故，不僅沒有擊垮甜甜，反而使她更加堅強和懂事。為了減輕老人的負擔，她六歲就自己洗碗、洗衣、整理房間，八歲就開始做飯。怕遠在外地的媽媽擔心，她經常主動打電話匯報學習情況，有時還會講講身邊的趣事，讓媽媽開心。

“每個同學都有自己的閃光點，大家應該互相幫助和學習。”歐陽燦真誠地和每位同學交朋友。李志強是班里有名的搗蛋鬼，不僅考試從來沒有及格過，還揪女同學辮子，跟男同學打架。歐陽燦決心幫助李志強改掉壞毛病，主動提出將他調到自己座位前面。起初，李志強毫不領情。她默默地以實際行動感化李志強。看到他沒有學習用具，歐陽燦主動將自己的借給他用;看到他上課做小動作，就小聲提醒他注意聽課;課外時間，還主動給他講解聽不懂的地方。在和老師的配合下，李志強不僅學習取得很大進步，還很少違反紀律。

三、做自己生活的小主人

在學校少先隊大隊輔導員陳朝霞的眼里，歐陽燦是自己的好幫手。學校留守兒童較多，學校就利用下午的大課間開展豐富多彩的活動，讓學生快樂、健康地成長。作為學校少先隊大隊長，樂觀開朗的性格，勤奮好學的精神使她在少先隊各項活動組織中發(fā)揮著積極的作用。在班里，歐陽燦還是班主任的得力助手，幫助老師管好班級，并在學生中起到帶動作用。她經常組織同學出黑板報，從確定主題到版面設計，都要查閱大量資料，經常是最后一個離開教室。

歐陽燦自信地說：“我要用自己的笑容去感染和幫助身邊的人，做自己生活的小主人。”

第五篇：優(yōu)秀留守兒童主要事跡杜

優(yōu)秀留守兒童主要事跡

杜君慧，女，現年11歲。海林市新安中心學校小學部四年一班班長。她是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學生、優(yōu)秀少先隊員。勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的歡迎。作為一名留守兒童，她能很好的適應獨立的生活，在家主動幫助奶奶做家務，堅強的為家撐起一片天。她是一名真正品學兼優(yōu)的學生。

杜君慧8歲時，她的父母為維持生計外出務工，三年多來只回來過一次，把她交給了年邁的奶奶，由此杜君慧成為現今農村留守兒童中的一員，她早早地懂事了，努力學習，樂于助人，尤其令人感動的是她用稚嫩的肩膀撐起了一個家。在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是奶奶的好幫手。放假回家總能看到她幫奶奶洗菜、掃地、做飯。不僅如此，杜君慧還把在學校學到的知識，傳授給了奶奶。她教奶奶如何使用家用電器、防盜、防火、防液化氣中毒等相關知識。在人們的眼中，她已經是個“小大人”了。

學習上，她求知欲強。課堂上，她聽講十分專心，發(fā)言積極，她敢于提問，也善于質疑，對所學知識都能理解掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野，增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。有時看了之后，她也會寫寫自己的心得體會，做讀書筆記，從而很很好的鞏固自己汲取的知識。平日里，她也積極響應學校的讀書倡議活動。正是有了這些書的陶冶，才使她懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡丑的能力，也活躍了思維，開擴了視野，使她成為一個很有思想的人。也正因為此，她說出的一些話富含道理，同學們也都能打心底佩服她。所以

她的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“學習標兵”。

杜君慧同學是同學們選出來的班長，雖然外表看起來是副嬌小可愛的小女生模樣，可是強烈的責任心和出色的管理能力在促使著她恪盡職守，工作上一絲不茍。無論是在家還是在校，她都受著正確思想的教育和熏陶，雖然父母不在身邊，作為一名留守兒童，性格活潑開朗的她卻像一棵充滿生命力的小樹苗，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在學校，在同學們的眼中，她就是一名懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總是帶頭搶臟活、累活干，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊，能夠處處以身作則，她上學從不遲到、早退，沒有曠課現象，上課專心聽講，認真思考，能夠獨立完成各科作業(yè)，甚至熱心的給其他同學解決難題。有時候老師有事離開了教室，她會主動的把班級的紀律管理的井井有條，她就是老師的得力小助手。對于學校開展的一些活動，她能夠起到示范引領作用，見到有的同學違反了學校的規(guī)定，她敢于上前指正。有時候遇上班上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并且像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小小事化了”的道理。她的大度是班里眾所周知的事實，因此也得了個“女宰相”的稱號，她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并且能夠下決心改正。幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，協(xié)助輔導員老師研究做好少先隊以及留守兒童的工作，積極參加校值日活動，檢查監(jiān)督衛(wèi)生安全，配合班主任管理班級工作，開展班級有關活動，有一次為了出好班級的黑板報，杜君慧與其他兩位同學一直堅持到晚上7點多才完成板報。有時為了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。

杜君慧同學不僅學習成績優(yōu)秀，組織能力強，還樂于助人。她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生，為他們解答疑難，她一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。班里有一位同學，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，杜君慧知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助他，把他當作自己的親弟弟，誰要是欺負他，她總是挺身而出保護他，幫助他。作為留守兒童，杜君慧心地非常善良，而且別的小朋友想家了，她還推心置腹的安慰他們，在這樣的小伙伴的幫助下，全班同學都團結在一起，一起開心一起快樂，漸漸地就不覺得孤單了。

我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小姑娘在黨的陽光雨點露的滋潤下，在留守兒童活動之家這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。