第一篇：十佳留守兒童事跡

朱靜怡事跡介紹

命運對于徐樓中心小學翟橋教學點三年級9歲的朱靜怡來說,是殘酷的;可是,她的命運又是幸運的。面對充滿坎坷的人生，小小年紀的她沒有向命運屈服，憑著一顆堅忍不拔的心，在社會大家庭的關愛下，她自立、自強、自尊、自愛，不斷戰勝自我，超越自我。她的這種精神不僅影響、激勵身邊的同學，也感動了社會。

她有一顆堅強的心。9歲，花一樣的年齡，她本應該像其他同齡的孩子一樣，賴在父母的懷抱里撒驕，享受家的溫暖，渡過純真美麗的童年。可是這一切，對她來說卻又是那么陌生，那么遙遠。朱靜怡6歲時，爺爺患重病；為了給爺爺治病，家里負債累累，家徒四壁。為了還清治療爺爺的疾病所欠下的巨額債務，父母毅然外出打工，一去就是3年，而她從此就寄居在一個親戚家。或許正應了那句“窮人的孩子早當家”的古語，平時，即使自己再餓，她也不主動去向別人要；即使別人的孩子穿再漂亮的衣服、玩再好的玩具，她也從不羨慕。小靜怡的懂事、乘巧、堅強，讓人無不憐無不愛。

她有一顆聰慧的心。她聰明好學，勤學多思，成績一直在年級的前三名，在課堂上，她專心聽講，認真筆記，舉手最多，提問也最多，她更愛打破沙鍋問到底，有時連老師也會被她問住。朱靜怡憑著自己優異的成績深愛老師和同學們的喜愛，從一年級到三年級她年年被評為“三好生”，還當上了班長。學校考慮她的實際困難，不僅免除了她的一切學雜費，而且還讓她免費住進了校園，因此，她也成了學校

最早的“留守兒童”。她便利用住在學校的條件，每次都在放學后組織那些學習差的同學，幫助他們一起學習，與他們做朋友，經常給他們講題目，幫助他們完成作業，使那些后進生都有了很大的幫助。朱靜怡最大的愛好就是讀課外書，從幼時看童話故事、伊索寓言，到后來讀名人故事、歷史故事、中外名著。她最喜歡的一句話就是周恩來總理小時候的那句“為中華之崛起而讀書”，立志長大后做一個對社會有用的人。在她的宿舍里、桌上、床上、衣櫥內全都是她喜歡看的書，她還養成了寫讀書筆記的習慣。廣泛的閱讀、豐富的語言，使她口若懸河、滔滔不絕、文思泉涌、洋洋灑灑。她每次參加校、鎮、縣內的講故事、演講比賽都取得了較好的名次。

她有一顆感恩的心。小靜怡深深地明白“受人滴水之恩當涌泉相報”的道理，她勤奮好學，尊敬師長，團結同學，以自己優異的成績、一流的品行、一顆金子般的心向所有給予她關愛的人感恩！朱靜怡常說：“我是個貧窮的孩子，但這個社會使我享受著比正常孩子更多的愛，我要感謝所有給予我關愛的人，把我的愛竭盡所能地給予那些需要幫助的人”。她幫助路遠的同學值日，幫助同宿舍的小妹妹梳小辨、系鞋帶，她組織班內同學捐款幫助困難的孩子，每天清晨她組織好本班的同學晨讀，每次少先隊活動她是積極的參與者。學習上，她是老師的好助手，生活上，她是同學們的好朋友。每逢節假日，她還和校內的大隊委員們，自編自演給老人們送去節日的問候，并約上幾個好伙伴湊些省吃儉用的零花錢給老人們買一些水果。

明月裝飾了別人的窗子，你裝飾了別的的夢。小靜怡就像一個跳動最活潑、最歡快的音符，跳到哪里，哪里就有歡笑，哪里就有無盡的愛！承載著眾多人的愛和希望，這株感恩的野薔薇永遠生機盎然、活力迸發、茁壯成長。

第二篇：十佳留守兒童事跡

吳學鋒事跡介紹

命運對于南崗中心小學五(5)班12歲的吳學鋒來說,是殘酷的;可是,她的命運又是幸運的。面對充滿坎坷的人生，小小年紀的她沒有向命運屈服，憑著一顆堅忍不拔的心，在社會大家庭的關愛下，她自立、自強、自尊、自愛，不斷戰勝自我，超越自我。她的這種精神不僅影響、激勵身邊的同學，也感動了社會。

她有一顆堅強的心。12歲，花一樣的年齡，她本應該像其他同齡的孩子一樣，賴在父母的懷抱里撒驕，享受家的溫暖，渡過純真美麗的童年。可是這一切，對她來說卻又是那么陌生，那么遙遠。吳學鋒9歲時，爺爺患重病。為了給爺爺治病，家里負債累累，家徒四壁。為了還清治療爺爺的疾病所欠下的巨額債務，父母毅然外出打工，一去就是3年，而她從此就寄居在一個親戚家。或許正應了那句“窮人的孩子早當家”的古語。很快小學鋒漸漸地走出了陰影，變得堅強起來。用她自己稚嫩的小手張羅著自己的洗衣服等事務。平時，即使自己再餓，她也不主動去向別人要；即使別人的孩子穿再漂亮的衣服、玩再好的玩具，她也從不羨慕。小學鋒的懂事、乘巧、堅強，讓人無不憐無不愛。左鄰右舍大家送米的送米、送衣的送衣，使她那顆受傷的心暫時有了寄托、有所蔽蔭。

她有一顆聰慧的心。“自古英雄多才俊，從來紈绔無偉男”。小學鋒一入學便顯現出了學習的天賦，她聰明好學，勤學多思，成績一直在年級的前三名，在課堂上，她專心聽講，認真筆記，舉手最多，提問也最多，她更愛打破沙鍋問到底，有時連老師也會被她問住。吳學鋒憑著自己優異的成績深愛老師和同學們的喜愛，從一年級到五年級她年年被評為“三好生”，還當上了班長。學校考慮她的實際困難，不僅免除了她的一切學雜費，而且還讓她免費住進了校園，因此，她也成了學校最早的“留守兒童”。她便利用住在學校的條件，每次都在放學后組織那些學習差的同學，幫助他們一起學習，與他們做朋友，經常給他們講題目，幫助他們完成作業，使那些后進生都有了很大的幫助。吳學鋒最大的愛好就是讀課外書，從幼時看童話故事、伊索寓言，到后來讀名人故事、歷史故事、中外名著。她最喜歡的一句話就是周恩來總理小時候的那句“為中華之崛起而讀書”，立志長大后做一個對社會有用的人。在她的宿舍里、桌上、床上、衣櫥內全都是她喜歡看的書，她還養成了寫讀書筆記的習慣。廣泛的閱讀、豐富的語言，使她口若懸河、滔滔不絕、文思泉涌、洋洋灑灑。她每次參加校、鎮、縣內的講故事、演講比賽都取得了較好的名次。2010年，她代表南崗小學參加了“縣元旦晚會”歌唱比賽，并獲得了全縣一等獎的好成績！

她有一顆感恩的心。小學鋒深深地明白“受人滴水之恩當涌泉相報”的道理，她勤奮好學，尊敬師長，團結同學，以自己優異的成績、一流的品行、一顆金子般的心向所有給予她關愛的人感恩！吳學鋒常說：“我是個貧窮的孩子，但這個社會使我享受著比正常孩子更多的愛，我要感謝所有給予我關愛的人，把我的愛竭盡所能地給予那些需要幫助的人”。她幫助路遠的同學值日，幫助同宿舍的小妹妹梳小辨、系鞋帶，她組織班內同學捐款幫助困難的漁民孩子，每天清晨她組織好本班的同學晨讀，每次少先隊活動她是積極的參與者。學習上，她是老師的好助手，生活上，她是同學們的好朋友。離學校500米處有一座敬老院，小學鋒便是那里的常客。清晨，她早早起床后就悄悄溜進敬老院，給那些孤寡老人們梳頭、疊被、整理東西；傍晚放學后，她又去給老人們講故事。老人們高興地稱她為“敬老院的小天使”。每逢節假日，她還和校內的大隊委員們，自編自演給老人們送去節日的問候，并約上幾個好伙伴湊些省吃儉用的零花錢給老人們買一些水果。去年冬天，敬老院有一位夏奶奶病得很重，昏迷不醒。為了能更好地照顧夏奶奶，她向生活老師請了假，晚上住到敬老院和夏奶奶睡在一起，為她焐腳、端茶、喂藥、洗澡，盡管老人嘔吐的臟物、痰盂難聞的氣味使她常常惡心欲吐，但她總是強忍著。在她的愛心影響下，另外兩名同學也加入了照顧夏奶奶的行列。在她們的細心照料、日夜護理下，夏奶奶終于康復了。三個孩子的感人事跡被大家傳為佳話。敬老院的老人們也勸她們，“以后別來了，可苦了你們了！”小學鋒笑著說：“左鄰右舍對我很好，我要回報社會，和你們在一起我有家的感覺，你們就把我當作你們的孫女吧！”今年春天一次放晚學，天突降大雨，大多數學生被家長接走了，老師們都在開會。小學鋒出來倒垃圾時發現一年級（1）班有個叫劉龍的小孩子在教室里張望，原來小劉龍的媽媽在縣城辦事沒趕回來，眼看天漸漸地黑了，小學鋒打著傘帶著小劉龍進了雨中，回來后，她成為落湯雞并感冒發燒。老師心疼，“你不該送的，要送也該是老師呀！”小學鋒卻開心地說：“老師，劉龍是安全到家的！”

明月裝飾了別人的窗子，你裝飾了別的的夢。小學鋒就像一個跳動最活潑、最歡快的音符，跳到哪里，哪里就有歡笑，哪里就有無盡的愛！承載著眾多人的愛和希望，這株感恩的野薔薇永遠生機盎然、活力迸發、茁壯成長。

第三篇：十佳留守兒童推薦對象事跡簡介

“ 十佳留守兒童推薦對象事跡簡介”

曹劉麗，女，現年 11 歲，十六中小學部五（二）班學生，現任該班生活委員，數學課代表。她品學兼優，樂于助人，自強自立，熱愛集體，小小的心靈裝滿了真善美的理念。雖然她的父母都在外地打工，但是她能和年邁的奶奶一起相依為命，正常生活，正常學習，她以自己良好的思想品質和優異成績，獲得師生的一致好評。

在家里，小小年紀的她沒有辜負長輩的期望，在父母雙方外出打工期間，她不僅生活完全自理，而且更多的是幫奶奶做家務，敢于挑起家庭的重擔，真是窮人的孩子早當家。

在學校里，她具有良好的學習習慣，愛看書，愛動腦，敢發言，同時她還是一位愛好廣泛，尊敬老師，團結同學，成績優秀的好學生。在小學五年的學習生涯中，曾先后多次榮獲“三好學生”，優秀少先隊員“等稱號。并且在省級小學生硬筆書法競賽，學校古詩競賽，奧數競賽中多次獲獎。

黃石十六中小學部

2008 年 4 月

第四篇：留守兒童事跡

迎著炎炎烈日，我迎來了人生第一次軍訓。汗水一次次浸濕了衣服，在灼灼烈日下，軍訓的短暫時光讓我懂得了人要有吃苦耐勞的精神。我在汗水中發誓，我不會再畏懼一切困難！我為了做好一個標準的動作，嚴格要求我自己，我的這種嚴格要求自己的品質帶動了我們全班，老師讓我起模范帶頭作用，于是，我光榮的當上了我班的“體育班委”，這是老師給我汗水和不怕吃苦的精神的最好的獎勵！

在“星河”的每一天，我都嚴格按照我校的規章制度去學習和生活。從聽到早晨第一聲起床鈴，我就躍身而起，快速去迎接初升的太陽，在晨靄中，在跑道上，在哨聲中，在老師和同學們的齊刷刷的跑步聲中，我渴望知識的心靈早已飛向了教室。三尺講臺上的老師是我知識的源泉，他們不僅教會我學習，還教會我做人。在老師們的諄諄教導下，我更加嚴格要求我自己，用《中小學學生守則》約束自己，努力讓自己不斷進步，各方面能力不斷得到提高！

在學生會工作中，我默默地做好自己的工作，并且做到自己的學生會工作和自己學習兩不耽誤。每次都等同學們就寢后，在同伴們酣然入睡后，我檢查完最后一個寢室，確保我的任務準確無誤后，我才輕輕地回到寢室，這樣緊張而又忙碌的生活總是能讓我快速進入夢鄉。

雖然在“星河”的生活總是快節奏，但是我的每一分每一秒都是在有計劃并有序地進行著，我的學習成績也是喜人的，不過，我會嚴格要求自己，讓自己不斷進步，讓自己的各科成績都名列前茅！

我的優異成績是通過電話傳遞給我的爸媽的，他們在外打工，我在這么優秀的學校學習，我不僅要對得起老師們對我的教導，更要對得起在外拼搏的父母!我知道父母為了我，流了多少汗，吃了多少苦，受了多少罪，在我心里，我只有用我的成績來報答他們為我所付出的一切！作為一名留守兒童，我知道自己的責任，那就是在爺爺的保護傘下健康快樂成長和保護我我的“保護傘”，爺爺年歲已高，雖說身體硬朗，但是，他畢竟是個經歷了諸多風風雨雨的老人了，每次在車站送外出打工的爸媽時，我都向父母保證，一定照顧好爺爺和自己，因為我是一名“星河”學子，樣樣都能行！樣樣都很棒！

第五篇：留守兒童事跡

陳黎，女，現年10歲。田二河鎮中心小學四（1）班學習委員。她是一名德、智、體、美、勞全面發展的好班干部、好學生。勤奮、誠實、懂事、好學，深受同學們和老師們的喜愛。

她的家境困難，父母為了維持全家人的生計，多年來一直在外務工很少回家，把她交給了體弱多病的爺爺奶奶。從此她成為了一名農村的留守兒童。她早早地懂事了，努力學習，熱愛勞動，尤其令人感動的是她用稚嫩的肩膀撐起了一個家。在家里，她是個勤快、懂事、能干的孩子，是爺爺奶奶的好幫手。放學回家，總能看到她幫奶奶洗菜、掃地、做飯、洗衣服，給爺爺服藥。在鄰居們眼中，她已經是個“小大人”了。

在學校，她勤奮好學。每次上課的時候她總能專心聽講、積極舉手發言，時刻跟著老師的思維思考問題，作業總是做得又對又快又好。正是因為她的一直堅持，所以她的成績在全校總是名列前茅，多次被評為“優秀班干部”和“三好學生”。

陳黎同學不斷學習成績優異，還品德高尚。她經常幫助班上的學生。她主動給班級的學困生輔導學業，一遍一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到讓他們弄懂為止。班級里的一些累活、臟活她都主動承擔。校園大掃除總能看到她熱火朝天的干勁，班級的垃圾總是她默默地倒掉。她時時處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。

“用心靈筑起留守學生健康成長的階梯”是我工作的信條。我堅信，這樣一名勤奮好學、心靈善良、胸襟寬廣的好女孩在黨和政府的關愛下，一定能在留守的沃土里茁壯成長。