第一篇：建設平安校園先進材料

創建平安校園，建設和諧學校

——安北小學“平安校園”建設材料

我校按照建設“平安校園”的總體要求，堅持“預防為主，標本兼治”的方針，加強學校安全工作，組織、動員并緊緊依靠廣大師生，建立起維護校園安全穩定的長效機制，確保師生安全和學校穩定，促進學校持續、快速、健康、協調發展。現將我校一年來建設“平安校園”工作匯報如下：

一、加強組織領導，落實安全工作責任制

為確保安全工作的正常開展，制定了《關于進一步加強學校安全工作的實施方案》，落實了分級管理、層層負責的安全工作責任制，學校領導與各教職工層層簽訂了《安全工作目標責任書》，加強了有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發生。成立了安全工作領導小組，由校長掛帥，統一指揮、協調全校工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求；各辦公室和各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，將校園安全工作實績與班級和教師的先進評選等掛鉤，這樣，進一步增強了每一個干部教師職工的安全意識，進一步調動干部教師職工重視安全工作的積極性，并增強了學生的安全意識，確保學生能全身心投入學習。

二、部門配合，責任落實

我們認識到，建設平安校園，關乎到每個師生的利益，涉及到各個部門的工作。為此，學校要求全員配合，人人參與，要求全校教職員工進一步增強責任意識，育人意識、安全意識，時時、事事抱有“安全第一”的宗旨，對學生負責、對學校負責、也對自己負責。我們制定了安全目標責任書，層層簽訂，明確職責，營造氛圍，強化教育。班主任主要負責對學生的法制安全教育，對學生進行常規安全檢查和交通、防水、防火、防盜、防電等安全教育。教導處主要負責學生教育教學安全檢查和實驗室、圖書室、閱覽室、微機室和學生活動場所安全檢查。總務處主要負責檢查衛生情況、學校電路及各種開關、插座、各種用電設備完好情況、校舍、圍墻等設施安全情況、消防設施質量及性能、樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況。明確了責任，實施責任追究制，各辦公室、各年級能夠在各自系統范圍內主動開展自查、互查活動，學校教導處負責及時將建設“平安校園” 1 的有關精神傳達到相關年級及進行情況通報，同時負責對全體教職工進行安全教育和管理，總務處、教導處人員具體分工，各負其責，及時找出校園內的安全隱患，并提出整改措施。同時把安全工作作為考評班級和教職工的重要條件，在對班主任進行考評時，實行安全責任事故一票否決制。

三、措施有力，制度規范

1、為保證各項措施落實到實處，我們制定了各項制度。共分成六大類：第一類是安全保衛制度，如門衛制度、值班制度、實驗室制度等制度。第二類是教學安全制度，如社會實踐制度、學生請假制度等。第三類是消防安全制度。第四類是衛生安全制度，如防疫制度、緊急救護制度等。第五類是交通安全制度，如學生離校返校制度。第六類是應急機制，如處置突發群體性事件預案、處置火災預案、處置學生傷亡事故預案等。

2、定期對學校校舍和各項安全設備進行檢查，消除安全隱患。學校定期檢查學校的防雷系統，防止雷擊等建筑安全事故的發生。定期對全校消防設施進行檢查。每年的寒暑假和國慶、五一假前，學校領導都要對學校安全進行檢查和整改，確保安全。

3、加強門衛和值班制度，實行24小時值班。每天由值周教師和少先隊大隊部安全組進行值日，檢查學生的紀律。加強門衛管理，不準社會上的人或車輛隨便進入校園，如確需進入校園的要征得相關領導的同意，同時還要及時登記。不準學生私自出校門，如確需出校門的一定要征得班主任同意。

4、加強對學生的行為規范養成教育和法制安全教育。學校制定了《學生手冊》，組織學生學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，通過抓學生的儀表儀容、遲到曠課、完成作業情況、上課紀律、衛生習慣和廣播操等方面，提高學生的行為規范。每學期我們都邀請公安、交通等部門來我校做報告，對學生進行法制、交通等安全教育。每學期還舉辦法制安全教育周活動，通過國旗下講話、法制報告、黑板報、主題班會、法制小報等形式，增強學生的法制意識和安全意識，做到遵紀守法和自我保護。同時結合禁毒日、消防宣傳日、愛滋病日、交通安全宣傳月等，開展教育活動。凡節假日、寒暑假和重大活動之前，都要普遍進行交通、游泳、社會公德、衛生、防火、防盜、防毒等方面的教育，規定學生“六不準”（不準看黃色錄相、不準看黃色書籍、不準偷盜賭博、不準打架斗 2 毆、不準參與封建迷信活動、不準進“三室二廳”。）對全體師生進行安全教育，增強安全意識。

5、突出師德師風建設，提出“兩個強調”。一是強調學校干部隊伍要加強政治學習，用理論凝聚教師：要改進工作作風，用人格凝聚教師：要加強交流合作，用情感凝聚教師。二是強調學校教職工要具有“三愛”(愛學生、愛崗位、愛學校)、“三讓”(讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意)、“三負責”(對學生負責、對學校負責、對工作負責)的思想境界。我們還要求每一位教職工要關心愛護學生，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生。凡有體罰和變相體罰現象，不管對學生有沒有造成傷害，都要對相關老師予以嚴肅批評和處理。此外加強對教職工的安全技術培訓。如安全知識培訓、消防器材使用培訓、防火防盜知識培訓等，提高教職工的安全意識和防范能力。

四、經費落實，技防到位

學校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設施預防。學校在經費緊張的情況下，仍在安全設施上加大投入，添置安全設備。

五、成效顯著，力促平安

自建校年以來，學校未發生一起群體性事件和學校打群架事件，未發生一起火災或爆炸事故，未發生一起師生食物中毒事件，未發生一起學生違法犯罪情況，未發生一起校園騷亂事件，98%以上學生及家長認為在我校學習、生活有安全感。學校歷年被評為先進單位。

創建安全文明校園是一項長期、復雜的工程，今后，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、繼續落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“平安校園”創建活動的深入開展，為建設平安安峰做出應有的貢獻。

第二篇：“平安校園”建設先進事跡材料

重慶市南川區丁家嘴有價證券希望小學校

“平安校園”建設先進事跡材料

校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。在“平安校園”建設工作中，我校在市、區教委的正確領導下，堅持以構建和諧校園、確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造了一個安全、文明、健康的育人環境，取得了較顯著的成績。我們的主要做法是：

一、加強組織領導，落實安全工作責任制

為推進“平安校園”建設工作，我校成立了了校長為組長的“平安校園”創建工作暨學校安全工作領導小組，統一指揮、協調各處工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求；確定了“以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展”的安全工作總體目標。落實了層層負責的安全工作責任制，學校主要領導與各處室負責人、部門負責人與教職工層層簽訂了《安全工作目標責任書》，加強了教職員工的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發生。堅持了“誰主管、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，將校園安全工作實績與各處室、班級和職工的先進評選等掛鉤，與教師的獎勵性績效工資掛鉤，這樣，進一步增強了每一個干部教師職工的安全意識，進一步調動干部教師職工重視安全工作的積極性，并增強了學生的安全意識，確保學生能全身心投入學習。

二、加強安全教育，提高安全意識

1．結合普法學習，在教職工中深入開展師德教育，在教職工中還進行反盜竊、反賭博、反吸毒等方面的教育，提高師德水平。在學生中深入學習和 1 貫徹《公民道德建設實施綱要》和《小學生日常行為規范》，抓好學生基本禮儀和文明行為習慣的訓練，進一步提高了學生的道德水平，2．加強了對學生的安全教育管理。凡節假日、寒暑假和重大活動之前，都進行防交通事故、防溺水、防火、防盜、防食物中毒等方面的安全教育；通過與學生、家長簽定《家校安全公約》，明確了學校的教育管理責任、學生的安全紀律和家長的監管監護責任，實施齊抓共管，切實做好了學生的安全管護工作。

三、加強安全檢查，嚴防安全事故發生

1．建立一支依法治校、校園安全文明建設的管理隊伍。充分發揮學校治安綜合治理領導小組、校園保安、護校隊的作用，動員和引導教職工全員參與學生安全管理。在開展“教師課外訪萬家”活動中，以情感為紐帶，重點加強了對“單親家庭”、“學困生”、“貧困生”、“問題生”、“優秀生”等幾類學生的家訪，把教育民生政策，家庭教育指導，學生安全教育常識，教師個性化的關愛送進千家萬戶。

2．投入資金，更換、增加消防器材，設置了校園安全警示標線、標識，制作校園安全疏撒平面圖，各項同安全管理制度上墻。

3．按要求安裝了覆蓋全校區校園監控設備和與110聯網的報警設備。

4．嚴格門衛制度，對外來入校人員進行了詢問盤查并履行了嚴格的登記手續。加強教職工自備機動車和學生自行車管理，規范停放，嚴格管理。

5．加強了多媒體教學室、計算機網絡教室、財會室、圖書室等重點要害部門安全管理，堅持了領導帶班的政務值班制度和校園保安、內保班干部二十四小時晝夜值班制度，對重點部位進行了夜晚定點巡邏檢查。

6．每學期有計劃有組織地開展了緊急疏散演練、突發公共衛生事件演練等，增強了我校師生安全意識和生存技能。

在“平安校園”建設工作中，我校沒有發生刑事案件，違法犯罪率為0，沒有發生火災、交通等事故，無上訪等事件。學校的工作、學習、生活秩序得到很好的保障。

第三篇：2016平安校園先進材料

平安校園建設優秀申報材料

——關愛學生，營造和諧平安校園

茫崖行委中學（2016年7月5日）

茫崖行委中學，以創建海西州民族團結進步先進區示范單位為契機，在茫崖工行委、茫崖工委綜治辦的安排部署和具體指導下，站在維護社會穩定大局的政治高度，在進一步完善綜合治理領導責任制的基礎上，緊密結合創建“茫崖地區依法治校先進集體”，海西州“安全文明校園”活動，以確保校園安全為目的，以關愛、關注每一名學生為途徑，通過營造良好的教學氛圍，和諧平安的校園為方式，進一步對把安全工作放在學校工作的突出位臵。通過創建“平安校園”，增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康和諧的育人環境，取得了顯著的成績。茫崖行委中學主要做了以下幾個方面的工作：

一、強化組織領導，落實安全責任

茫崖行委中學堅持“德育為首，安全第一，質量為本，特色發展”的辦學理念，樹立安全意識，強化管理責任制，重點落實具體措施，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教

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學秩序及生活秩序中穩步發展。為確保安全工作的正常開展，制定、細化形成了《茫崖行委中學安全管理制度》和相應預案，落實了三級管理、層層負責的安全工作責任制，學校領導與各處室負責人簽訂了《學校安全工作目標責任書》，各教務處與班主任、任課教師簽訂《班級安全工作目標責任書》，加強了全員的安全責任意識，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發生。

成立了“平安校園”工作領導小組，由張振龍校長任組長，各處室主任為領導小組成員，領導小組下設辦公室，由校辦負責。由校長掛帥，統一指揮、協調各處室工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求；中層干部、后勤、政教處和各班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，將平安校園建設工作與績效考核、評優評先等掛鉤，進一步增強了“一崗雙責”意識，進一步調動全員重視安全工作的積極性，并增強了學生的安全意識，確保學生能全身心投入學習。

二、加強安全教育，提高安全意識

1、認真落實學法普法的基本要求。積極邀請公檢法司相關部門到校開辦法制講座。結合每周例會、教職工大會、黨員學習、工會活動以及政治課，廣泛組織師生學習法律常

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識。在學習中，做到學習有筆記，有心得，有考試，掌握精神、自覺執行。學校圖書室訂閱《青海法制報》、《法制與生活》等法制報刊供全體師生學習。

2、在深入踐行“科學發展觀活動”中，強化師德師風學習，落實“十不準”，增強教師“教書育人、服務育人、管理育人、環境育人”意識。組織對教師進行反盜竊、反賭博、反吸毒、反邪教組織等方面的教育，提高師德水平。在學生中深入學習和貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生日常行為規范》，制定了《茫崖行委中學學生禮儀常規》，《教師禮儀及著裝標準》推動教師及學生養成文明行為習慣，進一步提高學生的道德水準。

3、著重加強對學生的管理。由校辦和政教處確定每次的安全教育主題，班主任定期召開主題班會。凡節假日、寒暑假和重大活動之前，都要進行交通、社會公德、衛生、防火、防盜、自我保護等方面的安全教育。每學期召開家長會，在家長會上提出家庭教育的指導方法，宣傳預防違法犯罪的重要性和可能性。要求班主任通過電話聯系和家訪等方式對家長提出安全教育意見，要求家長配合學校做好工作。通過各種具體細致的工作，茫崖行委中學“平安校園”建設取得較好的成績，2015年學校無刑事案件和消防安全事故發生。

4、充分運用廣播、板報、標語、墻報、展板、知識競賽、圖片等形式，把宣傳活動搞得有聲有色。在宣傳活動中，3 / 5

做到了“五落實”，即經費落實、資料落實、時間落實、人員落實、陣地落實。

三、排查安全隱患，嚴防安全事故發生

1、嚴格門衛制度，嚴防閑雜人員肇事。對陌生人入校要詢問盤查登記，核對有效證件，發現可疑情況及時向公安部門報告。嚴禁學生攜帶火源入校，強化防火教育。對易燃、易爆、有毒實驗物品統一管理。門衛二十四小時晝夜值班，夜晚定點巡邏檢查，確實做到“管好自己的人、守好自己的門、看好自己的物。”

2、積極組織緊急疏散演練。每學期至少開展一次，提高廣大師生員工在火災、地震等緊急情況下的應變能力、自我防護能力，防止發生次生事故，在一旦發生事故時能將損失減少到最低程度，也教會學生在遇到安全事故時有逃生經驗，技能讓其終生受益。

3、近幾年以來，各地多次發生學校、幼兒園學生兒童傷害事件，我校領導及時部署，安排教職工在校門口值班，由校務成員帶隊，并加強校治保會的巡查工作。使學校安全工作得到進一步鞏固，同時也確保了學校廣大師生的安全。

4、學校全面貫徹落實省州德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動了學校精神文明建設的進一步深化，凸現了“文明、守紀、4 / 5

求實、創新”的優良校風。大力倡導教師“愛心”教育，樹立“轉化一個差生與培訓一個優生同樣光榮”的觀點。廣泛開展捐資助學，扶貧幫困活動，對特困生予以減少學費，給予適當生活補貼等，2015發放和減免費用達30000多元，避免了因家庭經濟困難而失學的現象發生。

4、加強學生心理健康教育。充分發揮團支部、學生會的作用，對學生提供心理咨詢，進行心理疏導。積極與公安、交通等部門密切配合，著力抓好學生的安全法制教育和交通安全教育，通過開展“請法進校園，模擬法庭、模擬交通員”等活動提高學生法制意識，增強學生的自我保護、自我防范意識。

總之，學校在深入開展校園治安綜合治理、創建平安校園工作中成效顯著，但也存在一些不足，新形勢對學校提出更高的要求，需要我們要進一步解放思想，堅持與時俱進，創造性地開展平安校園創建工作，努力營造一個平安、和諧的校園環境，促進茫崖行委中學教育教學工作水平的提高。為“平安茫崖”、“平安海西”建設發揮積極作用。

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第四篇：平安建設先進材料

社會治安綜合治理先進單位材料

打造軟硬環境 抓好“五個結合”全力創建“平安單位” 我所按照市委市政府政府關于創建“平安單位”的工作部署，緊密結合單位實際，加強組織領導，創新工作方法，全力打造創建“平安單位”的軟硬環境，抓好“五個結合”，全面落實各項工作措施，形成了領導重視、群策群力、群防群控抓平安創建的新格局，為確保社會穩定筑牢了安全屏障，取得了顯著成效，自1999年來，連續6年被市委市政府授予“社會治安綜合治理先進單位”稱號，2003年被市委、市政府授予“社會治安綜合治理先進集體”稱號，有力地推動了全所各項事業的健康發展。我們的做法是：

一、高度重視，加強領導，打造創建平安單位軟環境 我所高度重視平安單位創建工作，不斷強化組織建設，解決現實問題，打造創建平安單位的輿論環境和群眾環境。

（一）強化組織建設，落實領導責任制。我所黨組從強化組織領導入手，建立健全了工作機構和工作機制，成立了由所長、黨組書記任組長，分管所長任副組長，有關職能部門負責人為成員的平安單位創建工作領導小組，加強了對創建工作的領導，將其納入工作目標，列入重要工作日程，統一部署，統一安排，建立健全了平安單位創建議事、匯報、聯絡、分析制度。把工作的成績與晉級、晉職和評選優秀先進掛鉤，實行一票否決權。把任務落實到具體單位和責任人，做到責任到人、到部門，任務同時到人、到部門。形成了有領導、有機構、有分管領導經常抓，有辦事機構專門辦理落實，有專兼職人員負責日常工作的局面，以及以領導責任制為主體的全方位、多層次的責任制體系，并做到每季度專門研究一次平安創建工作，及時研究處理重大問題。

（二）針對工作需要，及時解決經費。我們認識到，社會穩定是壓倒一切的要務，是我們抓好各項工作的重要保證。我所在經費十分緊張的情況下，每年仍擠出10多萬元經費開展綜治工作，投入到“三防”建設，加強人力、物力和技術力量。近年來，我們共投入資金50多萬元，在相應部門安裝了無線報警器、防盜欄、防盜門、防護欄，配備了保險柜、保險鎖。我們還根據人員培訓的需要，加大了人員培訓經費教育經費的投入；根據保密工作的要求，加大了保密設施的配備；根據獎懲規定，解決了平安創建先進單位、先進個人的獎勵經費，等等。今年在研究經費預算時，所黨組提出，平安創建經費可以不受預算限制，可根據實際需要報批經費，為平安創建工作的深入開展提供了更加有力的經費保障。

（三）開展宣傳教育培訓，積極營造輿論環境。良好的輿論環境，會提高全員的安全意識，使廣大職工提高警惕，形成全員抓平安創建的局面。我們把加強法制宣傳教育，增強群眾的遵紀守法意識，作為治理和維護全所治安秩序的有效措施來抓。一是加大普法力度，加強正面宣教育把每年的9月定為“平安創建宣傳月”，要求人人學法，人人懂法，通過召開專題座談會、舉辦法律法規知識講座等形式開展普法宣傳、法制教育、法律服務等活動，全面增強全所職工的法制觀念。二是充分利用典型案例，以案釋法。通過舉辦平安創建宣傳專欄、印發反面教材、組織群眾參觀圖片展覽、舉辦知識競賽、開展集體討論等方式，切實提高干部職工的法律素質。三是崇尚科學，開展科普教育。通過講座、論壇和舉辦各種活動的形式，大力弘揚科學精神和人文精神，積極倡導和宣傳先進思想和文化，同各種愚昧思想、迷信、偽科學開展斗爭，從正面大力開展科普教育活動，關注職工的身心健康，將科學、文明、健康的生活方式和健身方式推廣到職工生活中去，提高公眾識別迷信、偽科學和邪教的能力。四是舉行實際演練，加強職工防范意識。我們分別選擇偷盜比較嚴重的夏季、消防事故較多的秋季舉行防盜、防火演練，充分提高職工的安全意識、事故處理能力和逃生能力。

（四）群策群力，結合實際，開展“四創”活動。“四創”活動是我們結合單位實際總結出來的群眾性開展平安創建工作的辦法。“四創”即開展平安創建工作“先進集體”、“先進院樓”、“光榮家庭”、“先進個人”評比活動。“四創”活動是由點及面，從部門到宿舍院樓、到家庭、再到職工個人系統地展開的，這些活動從點、線、面上構織了一張全員重視平安創建工作的強有力的網絡。我所黨組非常重視“四創”活動，把各項活動列入黨組會議議題，要求平安創建工作辦公室每年提出開展“四創”活動的意見，并進行年終總結，把這些活動作為長期性的活動開展下去。我們制定了詳細的評比、考核、獎懲辦法，成立了評比考核領導小組，每年分階段定期不定期對活動開展情況進行考核，年終根據考核結果評出先進集體、宿舍院樓、家庭和個人，并給予相應的獎勵。“四創”活動開展以來，提高了職工參與綜治工作的積極性，增強了職工的責任感和使命感，整個單位形成了一種安全穩定、團結和睦、積極向上的風尚。

二、以防為主，筑牢屏障，構筑平安創建工作硬環境 我們知道，在科學技術迅速發展的今天，社會犯罪形式日趨多樣化，作案手段不斷升級，僅僅依靠軟的環境和簡單的防范措施還不足以完全有效地預防各種治安案件的發生。為此，我們努力改造硬環境，以“三防”建設為重點，強化了防范機制。

（一）分片結網，板塊布陣，鞏固發展“人防”網絡。推行了平安創建工作分片承包、實行承包責任制的辦法來發展人防網絡。經過努力，全所自上而下形成了三級“人防”網絡，即以平安創建工作辦公室為主的一級網絡、以責任區為主的二級網絡、以社團為主的三級網絡。第一，充分發揮職能部門的綜合優勢，設立了集治安、消防、調解、巡邏、普法、幫教“六位一體”的平安創建工作辦公室，由各部門負責人擔任成員，具體負責指導全所各部門、各責任區的綜合治理工作，指導警衛班、巡邏隊、消防隊開展工作。為了便于工作的開展，以所辦公室作為辦公地點，由辦公室主任負責管理，建立了健全的規章制度。第二，劃分責任區，分片承包。我們根據單位的特點將平安創建工作分為四個責任區，即單位本部、基地、公司和家屬院，與這四個責任區簽訂了責任狀，然后在這四個責任區構筑人防網絡。各部門配備保衛干部，設立警衛班、消防組、巡邏隊，配備警衛人員、消防隊員、巡邏隊員，全面消除治安防范上的“盲點”，形成了以警備為基礎，以治安巡邏隊為依托的動態防范系統，對單位工作區、職工生活區實現了“無縫覆蓋”。第三，發揮社團優勢。我們充分發揮所工會、女工委、共青團等組織的作用，強化黨員在平安單位創建中的模范作用，密切黨群關系、干群關系，調動了職工共同參與的積極性，增強了平安創建工作的群眾基礎。我們還充分發揮老干部、老黨員在維護社會治安中的優勢，組織志愿者，組成社會治安義務巡查隊，在家屬院、職工生活區不間斷巡視，努力消除治安防范“盲區”。

（二）動態防護，主動出擊，建立健全“物防”措施。我們知道，各類案件的發生都有一定的季節性和規律性。平安創建工作辦公室根據這一規律，對有關部門公布的“嚴打”重點、媒體報道的多發案件進行分析和總結，并將統計信息及相應防護措施編印成材料及時發送至各部門，通知到戶到人，提高職工的警惕性，讓職工做到心中有數，防患于未然。這一做法增強了職工的自我防范意識和能力，基本上杜絕了社會上同類案件在我所出現。我們加強了重點部位的物防措施，確定財務室、貴重儀器室、配電室、檔案室、辦公室、計算機房為重點要害部位，安裝了防盜欄、防盜門、防護欄，配備了保險柜、保險鎖。今年，我們實施了“樓道亮燈工程”、“防盜門工程”、“聯防看護工程”等3項工程，對辦公樓、家屬樓防盜門、防盜網、走廊燈具進行了全面更新改造，并加強了關鍵部位的警報值班措施，從總體上有效地控制了盜竊、搶劫等案件的發生。

（三）運用科技手段，提高“技防”水平。事實證明，運用技防設施，使用技防產品，不僅能夠有效的預防和制止犯罪，對犯罪分子起到一定的威懾作用，還能根據各種有力證據，抓獲犯罪分子，提高破案率，所以技術防范是搞好平安創建的重要手段。近年來，我所在有限的條件下，盡最大的努力改善技防設施，采取了一系列措施。一是在資金流動頻繁的財務部門和科技秘密比較集中的業務部門，添置了紅外線監控和報警按鈕，一旦發生案情，紅外線監控設備可以自動報警，職工也可以啟動按鈕主動報警。二是在涉密計算機、涉密電話場所安裝干擾儀，對電磁場進行有效的干擾，防止因電磁介質的存在而導致泄密事件的發生。三是在紅島基地安裝了電視監控、電子防盜報警、防劫報警等技防設施，對整個防護區域和防護目標進行全天候、全方位的監控，筑牢了一道安全的“堤壩”。四是加強培訓，提高警務人員和辦公人員的科技素質，使他們掌握技防產品的使用方法和特性。與此同時，強化值班制度，并在辦公區、生活區內安裝了電話、警鈴，更新了報警指示牌，一旦出現案情，人人均可即時報警。技防措施的加強，大大加強了對犯罪分子的威懾力度，加強了社會治安綜合治理工作的力度。

三、明確重點，抓好“五結合”，全面落實平安創建各項措施 我們認為，要想抓好平安單位創建工作，非常重要的一點，就是必須與主管部門的工作重點保持高度一致。圍繞主管部門的工作重點，結合本單位的實際情況，采取強有力的工作措施，做到重點突出，目標明確，有的放矢。經過摸索總結，我們建立健全了平安創建“五結合”制度，即把主管部門與我所簽訂責任書的創建平安單位、加強社會治安綜合治理、安全生產、保密、計劃生育等五項工作與我所平安創建工作緊密結合，確定工作的重點和難點，逐層切入，全面推進。

（一）強調“五個結合”，建立部門責任制。我們認為，社會治安、創建平安單位、安全生產、保密、計劃生育等5項工作都是事關社會穩定和社會發展大局的工作，是“一把手”工作。我們按照主管部門的要求，在充分研究討論工作要點的基礎上，層層分解工作任務，明確工作責任，把這幾項工作部署到各部門，與各部門簽訂了相應的責任狀，制定了嚴格的考核辦法，建立了一票否決制。

（二）圍繞“五個結合”，強化制度建設。為確保這五項工作落到實處，在平安創建工作中發揮有效作用，形成長效機制，我們加強了制度建設。針對綜合治理，制定了《社會治安綜合治理暫行規定》、《實驗大樓消防工作管理辦法》；針對平安單位創建活動，制定了《創建平安單位實施意見》和《實施辦法》；針對安全生產工作，制定了《安全生產責任追究制度》、《實驗室安全管理若干規定》；針對保密工作，制定了《計算機信息系統保密辦法》、《科技交流提醒制度》、《加強保密工作的若干規定》；針對計生和流動人口管理工作，制定了《臨時來所人員管理暫行規定》、《進修人員管理暫行辦法》。這些制度明確強調了創建平安單位、加強社會治安綜合治理工作的重要性，強調了有關部門和人員在工作中的作用和責任，規定了嚴格的獎懲措施。我們將這些制度匯編成冊，下發到每個職工手中，要求各部門經常組織職工學習，對照制度查找問題和差距。平安創建辦公室組織對職工進行抽查考試，年終兌現獎懲規定。

（三）抓好“五個結合”，靈活確定重點。經驗表明，要把平安創建工作抓好抓實，必須靈活地結合主管部門的工作重點，根據本單位的實際，明確工作熱點和難點，做到重點突破。近年來，我們做了一些嘗試，取得了較好的成效。我們根據區綜治委關于抓好流動人口管理的要求，結合單位用工方式多樣、人員來源復雜、管理難度較大等特點，把加強流動人口管理確定為平安創建工作的重點；根據維護社會穩定的要求，結合單位機構和人事制度改革情況，把妥善處理改革與穩定關系確定為平安創建工作的熱點；根據加強保密工作的要求，結合單位涉密情況，把重要疫情和重要技術保密確定為平安創建工作的難點。實踐證明，這些做法突出了重點，抓住了要害，較好地保證了平安創建工作各項措施的落實。以上是我所近年來開展平安創建和社會治安綜合治理工作取得的一點經驗。在這次“三防”經驗交流會上，有不少值得借鑒的好經驗和好做法，我所將認真學習，結合單位實際，進一步推進平安創建工作的開展，為全區平安創建工作做出自己的貢獻。

第五篇：淺談平安校園建設

淺談平安校園建設

睢城鎮光明小學趙繼平

近年來有關校園安全事件有上升趨勢。主要表現為校園意外傷害和死亡事故有所上升。中小學校園安全事關學校教育教學工作的正常開展，事關學校和社會的穩定。當下安全校園建設已是加強學校管理的重要方面，關于校園安全的內涵和外延有很豐富，主要涉及到人身安全、食品安全、交通安全、防水、防火、防觸電等許多方面，總的來說校園安全是人、財、物、校園文化綜合的安全。學校是育人的場所，是求知者的天堂，為學生們創造一個安靜、和諧、健康、平安的學習和成長環境，是全體師生員工共同心愿，這也是全社會和諧發展的要求，為此，提出以下幾點淺見。

一、加強各項制度建設

從現有的學校安全管理制度來看，相關理制度還很不完善，任務還很艱巨。建立健全安全規章制度，明確安全責任制和責任追究制，把“預防為主”的工作原則從嚴從細地落實到日常管理工作中去。

（一）完善學校安全工作管理制度。各項安全管理制度是進行科學管理的前提，因此建立和完善相關制度事在必行。建立和完善《學校安全工作管理條例》、《防突發性事件應急處理預案》、《學生常見病防治辦法》、《食品衛生工作規程》、《各類事故隱患的監督檢查制度》、《安全獎罰制度》、《安全事故的應急救援制

度》、《門衛職責》等安全管理規章制度。

（二）建立安全責任制度。切實做到責任到人，明確校領導、班主任、任課教師在學生安全管理和教育方面的職責，細化“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的要求，把履行責任情況納入考核內容。

（三）實施日常值班制度。平時要有專人值班，假期也不例外。這包括校領導、值班教師，實施動態管理，把學校的安全管理工作納入到正常的工作體系之中。學校發生安全事故及時報告，并加以妥善處理。

二、開展安全法制教育

安全教育是校園文化的重要組成部分，對于不斷形成和發展校園安全文化具有重要意義。安全教育可以使人的安全文化素養不斷提高，安全精神需求不斷發展。這是解決學校安全問題的治本之舉。

（一）提高師生的安全意識。根據實際情況，形成合理的教育方式和內容。充分運用國旗下講話、班會、班團活動、學科滲透、校園廣播、宣傳窗等活動及方式，通過講解、演示、訓練，對學生進行安全教育，使學生接受防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育傷害、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育。有針對性的開展安全教育，使師生樹立安全意識，自覺遵守安全法規，保護公共安全設施；掌握緊急狀態下自救、自護的基本方法，具備一定的抵制暴力侵害的能力。還組織全體學生進

行緊急事故疏散演練，提高全體教職工和學生應對突發事件的能力；通過各種教育來提高學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

（二）加強安全知識教育。做到理論聯系實際，增強自我保護能力，以最大限度地消除安全隱患，確保安全。可組織專門的安全和普法教育團隊，學校要組成普法教育小組定期開展普法教育，同時開展學生心理健康教育；還有可以邀請黨政、法律機關人員進行不定期的普法教育；在師生中開展《公民道德建設綱要》學習活動，組織學生學習《學生守則》、《學生日常行為規范》；開展安全法律知識競賽等活動。

（三）加強心理健康教育。心理健康教育是當前安全教育重要組成部分，目前，好多中小學生由于受社會、網絡、家庭等方面的影響，心理素質低下，甚至扭曲變態，產生嫉妒、報復等極端心理現象，導致校園暴力、自殘、自殺、跳樓事件發生。因此，要及時做好學生心理疏導和心理健康教育。

三、切實加強安全管理工作

（一）做好安全隱患的排查整改工作。加強對校舍、食堂、體育設施、消防設施、實驗室等進行全面定期的安全大檢查，重點加強防范，堅決杜絕事故發生。對存在安全隱患的地方及時進行維護和整改。切實做到“防患于未然”。

（二）進行動態的安全監理工作。對消防、食物、體育器械等加強監管，及時發現，及時處理，搶得第一時間，最大限度的保護師生的安全。

（三）切實提高事故發生后的處臵能力。這對一些無法預料的安全事故的處臵具有重大的意義，如象火災、地震、食物中毒等。平時要做好緊急疏散演練工作。切實提高全體教職工和學生應對突發事件的能力。

（四）加強校園網絡安全建設。這是網絡時代發展帶來的新問題，也是最容易忽視的安全領域。隨著網絡技術的發展致使網絡信息肆意的傳播，其中不乏各種不良信息的傳播。當前有向學校蔓延的趨勢。因此，加強網絡道德和網絡安全建設，是創建平安校園，構建和諧社會的重要組成部分。要求學生使用網絡資源要講文明，講道德做好向正確方向引導，培養學生積極有益的興趣愛好，提高學生網絡道德素質。

（五）加強校園治安綜合治理。這主要集中在治理反盜竊、清理外來閑雜人員的治安專項整治，構筑治安防控體系，使人防、物防、技防全面結合，搞好校園治安綜合治理。加強校園周邊治安，凈化校園環境。

安全校園建設是一個系統化的工程，也是一個艱巨的工程。它需要全社會的廣泛關注與支持。只有在安全的校園內，教師才能安心施教、學生才能安心學習。安全校園建設既是和諧校園建設的要求，更是和諧社會建設的要求。因此，搞好安全校園建設意義重大。2013、12、8