第一篇：隴縣東南鎮中學開展

隴縣東南鎮中學開展“學習張存貴同志 先進事跡，做黨和人民滿意的好老師”活動實施方案

為了認真貫徹落實隴教體黨﹝2015﹞3號精神,學習宣傳張存貴同志先進事跡，號召全校教師做黨和人民滿意的好老師，激發全校教師扎根教壇、無私奉獻的積極性和主動性，結合我校實際,特制定本實施方案。

一、活動主題

辦人民滿意教育，爭做“四有”好老師。

二、活動內容及步驟

1、學習宣傳階段：（2015年1月—4月）

（1）廣泛開展宣傳：充分利用廣播、黑板報等傳統媒體和網絡、微博、微信等新興媒體，廣泛宣傳張存貴同志先進事跡。

（2）組織專題學習：學習張存貴同志先進事跡材料，集中觀看張存貴同志先進事跡專題片；學習總書記在第30個教師節同北京師范大學師生代表座談會上的重要講話。

（3）舉辦專題討論。學校組織教職員工,開展一次師德師風專題大討論。

（4）組織征文活動。以“做黨和人民滿意的好老師”為主題,面向全校教師征文,多角度暢談心得體會、交流思想認識和目標追求等，對優秀教師征文將上報縣局參加聯評，在全縣交流。

（5）開展專題宣傳。在學校網站, 開辟“師德楷模”宣傳專欄，大力宣傳師德先進個人。

2、自查自糾階段。(2015年5月—6月)（1）開展師德師風自查自糾自我剖析活動。（2）開展“五查五比”競賽活動:查“兩個常規”,比恪盡職守、執著追求的敬業精神；查師德師風，比學為人師、行為世范的師表精神；查教研教改，比爭先創優、敢為人先的創業精神；查有償家教，比廉潔自律、公而忘私的奉獻精神；查體罰歧視，比教書育人、關愛學生的大愛精神。

（3）開展師德承諾活動。

3、總結表彰階段（2015年7月—8月）

（1）開展先進典型單位和個人經驗交流,推進全校師德師風工作再上新臺階。

（2）開展“黨和人民滿意的好老師”評選活動。評選一批“黨和人民滿意的好老師”,并推薦參加縣局聯評。對先進單位和人員進行表彰,同時廣泛宣傳他們的先進事跡。

三、工作要求

1、精心部署。各年級組、辦公室要按照本《方案》要求,結合實際，部署安排具體實施工作，及時開展活動，迅速掀起學習教育熱潮。

2、狠抓落實。各年級組、辦公室要按照本方案提出的活動內容，扎扎實實開展學習教育活動。要通過學習宣傳，讓張存貴同志的先進事跡得到廣泛宣傳，張存貴精神在系統上下得到全面弘揚。要通過自查自糾，切實糾正本單位的不正之風，消除不良風氣，弘揚正氣，傳播正能量，使做黨和人民滿意的好老師成為廣大教育工作者的一致共識和自覺行動，全面提高本單位教師師德師風整體水平。要加強各項活動的統籌和協調,要把貫徹落實文件精神同黨的群眾路線教育實踐活動整改落實、建章立制結合起來,與相關工作考核結合起來,與平時工作評比檢查結合起來，確保學習教育活動收到實效，促進各項工作出成績出成果，促進師德建設上臺階上水平。

3、做好宣傳。要深入開展“學習張存貴同志先進事跡，做黨和人民滿意的好老師”系列活動的宣傳報道工作,學校辦公室要積極向局《教育動態》、隴縣教育網站報送活動開展的有關信息、好的做法、先進經驗、先進人物，營造尊師重教的良好氛圍,全面展示我校教師的風采。

隴縣東南鎮中學 年1月21日

2015

第二篇：東南鎮中學德育工作總結

東南鎮中學德育工作總結

為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010——2020年）》精神，落實黨的十八大提出的“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”的總要求，進一步加強社會主義核心價值觀教育，全面深化素質教育，強化學校德育工作，我校以張揚個性、健康成長為中心，將習慣養成教育和感恩系列教育作為常抓不懈的重點，著力構建好學校、家庭、社會三位一體的育人機制，認真落實好德育工作的六個行動，使其“明德”，促其“育德”，助其“立德”，進一步提升了未成年人思想道德建設工作水平，為學生的健康成長奠定了較為堅實的基礎，現將我校的主要做法匯報如下。

一、緊扣一個中心

學校始終堅持“以人為本，尊重個性，為學生健康成長而教育”的理念，將“張揚個性，健康成長”作為學校德育工作的中心。創設良好的教育環境，創建“校風文明化、校園現代化、質量優良化、管理人性化”的愛心樂園，構建遵循教育規律、尊重孩子個性，幫助孩子健康成長的育人機制。為保證德育工作取得實效，學校從轉變教師觀念入手，通過教師德育理念建設月、每月德育沙龍、教育教學專家專題講座、教師論壇、教師教研論壇、教師例會等形式提高全體教師抓好德育工作的德育理論水平。在德育管理上，實行分層管理、分層落實、分層研究。體現孩子成長中心，突現“因材施教”原則，營造健康和諧、全面發展的教育氛圍。

二、突出兩個重點

我們始終堅持將學生行為習慣養成教育、感恩系列教育作為學校德育工作常抓不懈、常抓常新的兩個重點，作為培育學生思想道德水平、個人素養提升的最基本的墊層來抓。

一是學生行為習慣養成教育。“好習慣是學生的第一成績”。培養孩子終生受益的好習慣是學校義不容辭的教育責任。學生習慣養成教育是學校德育工作的重要內容，是培養學生形成正確的道德觀、人生觀和世界觀的重要手段，我們以培養學生各種良好行為習慣為德育常規主線，滲透于學生的學習、生活、活動的每個領域，堅持培養學生良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣、文明禮儀習慣、生活習慣等，制定學生“一日行為規范”，明確校內校外要求，堅持不懈地對學生進行教育，力爭使學生的各種優秀習慣日益養成。學校主要利用課堂教育、日常管理、實踐活動三條渠道，通過榜樣示范、指導規范、制度約束、考核評比四個途徑，使學生的習慣養成教育真正落到實處。

二是感恩系列教育。“百善孝為先”。知恩圖報是中華民族的優良傳統，更是修身做人的根本。我校將“感恩系列教育”作為德育文化的主題和重點，不斷完善制度，轉化形式，我們堅持科學規劃，使感恩教育成為校園文化建設的一個很重要的組成部分。我們堅持讓學生從感恩祖國、感念師恩、感謝父母、感謝他人、感恩社會做起，使學生成為有形象、有個性、有靈魂、有品性、有美德的人，成為心智體健全的人，使優良傳統和美德得以傳承發揚。

三、建好三塊陣地 建立學校、家庭、社會三結合的教育網絡體系。既是德育工作的需要，更是全面完成好育人任務的三個不可缺失的主陣地。通過構建校內、校外教育網絡，橫向與縱向、內部與外部形成合力，形成一個雙重的、全方位、多層面的養成教育結構體系，達到全社會共同參與，齊抓共管。學校是德育教育的主陣地，是學生學習、生活的主要地方，學校要充分利用學生在校園內的學習、生活等方面對學生行為習慣進行教育培養。經常召開家長會，成立家長委員會，建立學校、家庭溝通信息平臺，要求學生在家里要參加一些力所能及的勞動，要求在家中的行為也要同在校內一樣，保持文明行為習慣。社會教育是學校通過講感恩故事比賽、感恩讀書報告會，組織家和超市等愛心企業和深圳菩提文化愛心組織PP135團隊對困難學生進行幫扶促使學生體會到社會對他們的真心關愛。同時通過主題引導教育活動，讓學生認識到寶雞教育學院楊泉良教授、東南籍留美博士李天柱、隴縣籍作家文雪梅等為我們作報告，社會賢達人士捐贈錢物圖書等義舉都需要我們常懷感恩之心，并在有能力的情況下把這種精神繼續傳承下去。

四、開展六個行動

“德潤隴州·書香校園”德育行動是全面實施素質教育、推動精神文明建設的有效途徑。我校深入開展了“六個行動”活動，促進了學生自覺踐行道德規范，養成良好品行，塑造高尚人格，構建了學校德育工作的新格局。

一是“書香養德”讀書勵志活動。著眼讀書明理、勵志修身，大力推進讀書制度，引導廣大師生多讀書、讀好書，養成崇尚閱讀、熱 愛學習的良好習慣，不斷提高閱讀素養和人文素養。學校要求各班制定讀書計劃，明確閱讀任務和目標，充分利用學校圖書室、閱覽室、以及班級圖書角、開展“圖書競賽”活動，積極引導學生廣泛閱讀中華傳統經典、中外名人傳記、中外歷史典籍等，讓學生在閱讀中汲取營養、增長知識、砥礪心智、陶冶情操，努力實現經典潤澤人生、書香涵養品性的育人目標，全面推動書香校園建設。

二是“真情潤德”感恩回報活動。弘揚中華民族知恩圖報的優良傳統，開展以“愛”與“感恩”為主題的道德實踐活動，教育和引導廣大學生孝親尊師、心懷感恩、學會關愛，努力讓反哺成為習慣、美德潤澤心田。積極開展全校性的“感恩父母、感恩老師”演講、感恩為主題的習作比賽。在學生中倡導“三個一”活動（給爸爸媽媽一封信、我想對爸爸媽媽說、給爸媽洗一次腳、幫父母做一次家務），喚醒學生對親情的熱愛、對友情的渴盼，讓感恩成為學生的“必修課”，促進廣大中小學生知恩于心、感恩于言、報恩于行。

三是“儀式育德”莊重教育活動。開展文明禮儀教育活動，組織學生學習《中學生禮儀常規》，把學生禮儀納入學生行為習慣培養和日常檢查，及時矯正。每月開展1次儀容儀表檢查，將結果納入班級考核，同時抓好重要儀式教育活動（升國旗儀式、入團儀式等）進行精心設計、規范組織，使之更加莊重嚴肅、內涵豐富、生動活潑，更加符合學生身心發展特點，更具影響力和感染力。

四是“行動立德”志愿服務活動。大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，引導廣大學生服務他人、奉獻社會，自覺成 為良好社會風尚的倡導者、傳播者和實踐者，將學生志愿服務納入學生綜合素質評價體系。3月份，由政教處、團總支委組織成立青年志愿者服務隊，圍繞“關愛他人、關愛社會、關愛自然”三大主題，廣泛開展敬老愛幼、扶弱助殘、“手拉手”、“一幫一”、“結對子”、文明交通等志愿服務活動。努力把志愿服務落實到日常活動中，包括在班級認真做好值日，積極參與“文明禮儀”監督崗，主動撿拾校園垃圾，幫助有困難的同學等。

五是“課堂蘊德”德育提升活動。充分發揮課堂育人主渠道作用，通過加強教師培訓、教學研究、推進快樂高效課堂、改革課堂評價等途徑，引導廣大教師牢固樹立立德樹人理念和科學的課堂德育觀，充分發掘學科德育素材，不斷提高課程德育實效。要求各科教學中，結合學科特點進行德育教育，積極開發體現德育工作主旋律、富有時代氣息、滿足學生個性化發展需要的德育校本課程，增強課程育人的針對性、吸引力和實效性。

六是“攜手弘德”家校育人活動。以校園網為平臺，要求各班建好學生和家長QQ群，發放家校聯系卡，規范家長委員會的運行模式，不定期舉辦學校開放日，組織開展家長志愿者進課堂、進校園等活動，交流家教方法，聽取家長意見建議，有效推進家校合力育人機制。

“以人為本”的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，張揚個性，健康成長的德育宗旨為扎實推進素質教育提供了堅實的支撐。通過幾年的努力，“三園”式學校的相繼建成，“1236”德育模式的構建，使我校校園環境整潔優美，教學活動井然有序，教風學風踏 實嚴謹，師生風貌熱情自信，素質教育取得了豐碩的成果。今后，我校將進一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質教育，不斷豐富學校內涵，形成辦學特色，努力把我校辦成全市農村一流的品牌學校。

第三篇：2013-2014學東南鎮中心小學

2013-2014學東南鎮中心小學

鄉村少年宮活動計劃

一、指導思想

為實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高文化藝術素養，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高農村未成年人的整體素質作出我們應有的貢獻。

二、活動原則

充分利用好我校已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作；積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理和維護工作；堅持公益性和普及型的原則，在學校校本培訓的基礎上，鼓勵全體學生自愿參加少年宮的各類活動。學校所有活動場所、器材全面向學生開放，實現鄉村學校少年宮的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

三、工作重點目標

1．多方拓寬渠道，籌集資金，切實保障鄉村學校少年宮建設的正常運轉。

2．通過多種途徑和方式，進一步挖掘現有師資潛力，搞好師資培訓，同時采取走出去、請進來的辦法，提高輔導員專業水平和教學水平。

3．突出特色，大力開展普、特同教活動，建設具有較高知名度的鄉村少年宮。

四、計劃及安排

1．不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村少年宮。（1）加強組織領導，加強機構建設；定期召開專題研討會，積極宣傳爭取社會各界的支持，為鄉村學校少年宮建設營造良好的氛圍。（2）堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善少年宮工作的長效機制。制訂明確、科學、務實的少年宮中長期建設規劃，并在實際工作中不斷調整完善。（3）加強輔導員隊伍的建設。通過“走出去”、“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。聘請知名專家、專業特長突出的教師、當地的民間藝人、退休教師、精神文明建設先進人物等到學校擔任校外輔導員，充實少年宮的師資力量；建立專、兼職相結合的教師隊伍。

2．不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉村學校少年宮。通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。

積極籌措資金，重點加強現代化教育設施建設，改建修繕活動場地，同時管好用好設施器材。

3．開展好豐富多彩的活動，建設讓學生向往的鄉村學校少年宮。（1）建設思想道德教育的陣地。鄉村學校少年宮是開展農村未成年人思想道德建設的重要載體，本著這一原則，充分利用網絡資源、遠程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游。在全校師生中開展國學經典誦讀活動，在書香環境里感受國學經典的熏陶。（2）建設文體活動開展的基地。鄉村學校少年宮是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好；培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續開展籃球、排球、足球、乒乓球、田徑等傳統體育游戲活動，大力開展陽光體育運動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提高他們的身體素質。開展繪畫、手工制作、唱歌舞蹈等藝術才能培訓展示活動，培養他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養。（3）建設科技創新能力培養的實習地。鄉村學校少年宮是舉行青少年科技活動、培養實踐能力的基地。實施創新教育，就是要從培養創新精神入手，結合學生的興趣愛好，充分利用學校計算機室，開展計算機操作、電腦繪畫、上網瀏覽等課外拓展延伸和電子制作培訓活動；利用科技實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探究活動，培養學生的動手實踐能力；組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育。

4．活動時間：每周一至周四下午16：30-17：30,每周六、日上午8：00-12:00，寒暑假上午8；00-12：00,下午14:00-17:00。

5．全校教師都要參與活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導老師通力配合，完成活動場所的布置和平時的管理；活動前設計編寫好活動方案，組織好學生有序、有效、安全的開展活動。活動結束后要做好活動記錄和小結。

五、活動項目及要求

鄉村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合，要適合青少年的年齡特點，尤其要結合農村青少年的實際，并為他們所喜愛。

1．道德實踐活動。圍繞“做一個有道德的人”這一主題，結合重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，開展對未成年人愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進、引導未成年人在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻愛心，讓未成年人在親身體驗和實踐中學會感恩；進一步深化以“感恩祖國培養我、感恩父母養育我、感恩老師教育我、感恩同學幫助我、感恩自然賜予我”的感恩教育系列活動，從小養成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質。

2．科技實踐活動。通過科普知識傳授、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養孩子愛科學學科學的興趣，勇于創新的科學精神，求實協作的科學態度，為孩子的成長奠定良好的科學素質基礎。

3．文化藝術活動。通過文學欣賞、寫作指導、音樂、舞蹈、繪畫、書法、工藝制作等活動，培養兒童正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。重點做好合唱隊、鼓號隊、書畫社、手工泥塑制作室等社隊活動。

4．體育活動。通過參加田徑、球類、棋藝等形式多樣的體育活動項目，培養孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、排球、籃球、跳繩、足球、田徑等俱樂部的活動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能。

5．游藝娛樂活動。組織開展青少年喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設施，讓孩子在自己的團體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動以及配合少先隊、團隊的重大教育活動和日常工作等。

6．生活勞動與社會實踐活動。充分利用社區資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。

六、激勵機制

1．學校將向對少年宮發展做出顯著成績的班級或個人定期給予表彰。

2．學校加大工作考核力度，把各級部、各科室以及教師個人參與、支持鄉村少年宮建設工作情況作為評優樹先的重要依據。

第四篇：東南中學安全管理制度

東南中學安全管理制度

第一章 總則

為了加強我校安全工作，認真貫徹落實上級關于學校各項安全工作的指示和要求，維護學校正常的教育教學、生活秩序，保障我校師生員工的生命、財產安全，結合我校實際，特制定本安全管理制度，望我校全體師生員工嚴格遵照執行。

第二章 安全教育制度

1、學校政教處主抓，全面負責，各教職員工積極配合，認真按時按質完成政教處安排的各種安全工作任務。把學校安全工作列入學校議事日程，作為重點來抓，做到常抓不懈。

2、各教職員工應該經常自覺進行法制、紀律、思想品德、師德等方面的知識和相關法律法規的學習，不定時對學生進行安全宣傳與教育，做到天天講、月月講，警鐘長鳴，防患于未然。

3、各班主任必須嚴格認真上好班級安全教育課，定期組織學生學習各種安全相關制度和安全知識，讓其從思想上認識到安全的重要性，增強他們的安全意識，提高他們的自我防護能力。

4、校醫和女生輔導教師應加強對學生的衛生指導，培養學生的良好的衛生習慣，促進學生的身心健康發展。

第三章 安全檢查制度

1、各年級組長每月應組織本年級組教師進行一次安全隱患大排查，及時發現和整改安全隱患；不定期組織本年級學生進行有針對性的安全教育；每學期至少組織兩次安全應急疏散演練，并且有計劃、有方案、有總結、有記錄。

2、政教處每月需至少組織教師對學校各項安全進行一次安全大檢查，并做好相關詳細記錄，如有特殊情況應及時上報。

3、政教處應加強安全檢查責任監督，定期落實各項記錄。

第四章 危險品管理制度

1、各實驗室管理人員必須認真嚴格管理好實驗室危險性藥品，特別是化學腐蝕性、劇毒藥品和易燃易爆藥品。

2、劇毒藥品必須與一般藥品分柜分類存放，并用標簽一一注明。

3、未經管理人員允許，嚴禁一切無關人員進入藥品保管室，實驗員所需藥品應由管理人員取給，禁止私自取用藥品。

4、各實驗室應時時保持藥品存放室整潔、干燥、通風透氣。

5、門衛與值周教師教師相互配合，不定期對教師宿舍、學生宿舍等校內各場所進行清查，杜絕各種管制刀具及易燃易爆等危險品進入校園。

6、政教處將不定期進行抽查。

第五章師生宿舍管理制度

1、師生宿舍嚴禁亂擺亂放。學生宿舍應做到“七個一條線”，即：被子一條線、毛巾一條線、口缸一條線、碗筷一條先、臉盆一條線、箱子一條線。個值周教師配合校團委時時督促檢查，各班主任必須嚴格要求學生。

2、禁止學生亂涂亂抹、損壞墻壁等。如有發現，將追究班主任、校團委及值周教師的責任。

3、學校師生必須時時保持室內衛生清潔、地面干燥；保持室內通風透氣，學生午休和晚休必須將前后窗子打開通風，預防各種疾病的發生。各班主任及值周教師必須嚴格做好監督工作。

第六章飲食衛生管理制度

1、學校食堂必須時時保持清潔，每天定時沖刷地板、墻壁。各種餐具使用后必須用熱水清洗、消毒；生熟炊具必須分開使用，分開存放。

2、廚房進行食物加工時，米、菜必須淘洗干凈、煮熟，禁止出現夾生、發餿、腐敗變質等現象；禁止炒帶毒食物給學生食用，如：出牙的土豆、野生食用菌、爆炒四季豆等；禁止涼拌食物給學生食用。

2、廚房員工必須穿戴衛生工作服進行工作，必須持有健康證上崗。

4、學校小賣部必須規范擺放各種貨物，禁止亂擺亂放；禁止向學生出售“三無”產品（無生產日期、無保質期、無生產廠家）、無QS食品安全認證標志食品、過期腐敗變質等有損學生身心健康的食品。

第七章安全防范制度

1、班主任要經常強調學生，在上學、放學的路上遇到陌生人時，與其對話要加以思考和防范。

2、各班主任要嚴格監督好本班學生，禁止其帶木棒、小刀、匕首等利器進入校園，各教職工如有發現，立即將其收繳交于政教處，并對該學生進行嚴格的思想教育。禁止學生玩火、玩電、帶各種易燃易爆等危險品進入校園。

3、嚴禁各教職工收藏各種管制刀具及易燃易爆等危險品。

4、各師生在校園遇到可疑人員時要注意詢問，如有可疑及時上報政教處，防止社會不法人員進入校園，損害師生生命財產安全。

第八章師生外出制度

1、任何教師不得私自帶領學生外出旅游、不得帶學生到不安全的地方上課。

2、組織外出活動必須實行申報，得到相關主管部門同意批準后方能外出，并實行誰主管誰負責、誰組織誰負責、誰是當事者誰負責的責任制度。

3、師生出行，嚴禁乘坐超載客車或無安全保障的車輛；禁止學生乘坐農用車輛和不合法營運車輛。

第九章大型活動申報制度

1、學校組織大型活動必須向上級領導和主管部門提出活動申請，批準后方可組織開展。嚴禁任何人私自組織各種大小活動。

2、校內外各種活動必須在學校組織者的統一組織安排下有序進行。

3、學校各種大型活動的組織開展，堅持誰組織誰負責的原則。活動要有得力的、可行的安全防范措施確保安全，否則嚴禁開展。

第十章安全報告制度

1、各班主任、值周教師、年級組，在安全檢查過程中，發現安全隱患必須及時整改排除，不能排除的應及時上報政教處，以便得到及時處理，防止隱患擴大，造成事故。

3、對于安全問題，嚴禁瞞報、緩報、漏報和不報。

4、各班主任必須認真做好班級安全工作管理相關檔案，做好檢查記錄和教育記錄。

第十一章師生矛盾化解制度

1、各教職員工要樹立正確的人生觀和價值觀，要樹立為學生服務的意識，對學生全面負責。

2、教師要發揚教育民主，理解、信任學生，善于傾聽學生意見，對于學生所犯的錯誤，教師要正確對待，學生間發生矛盾，教師要評判公正、合理，不得存在私心。師生之間發生矛盾時，教師應主動從自身找原因找問題，禁止因此而體罰或是變相體罰學生。

3、教師間要相互尊重、相互理解、相互幫助、和睦相處，有矛盾時應做到相互謙讓。

第十二章值班值周制度

1、值周教師與值班門衛要相互協調配合好，以身作則，按時作息，不得隨意離崗，自行其是，有時必須請假。

2、值周教師和值班門衛必須儀表端莊，言談舉止要文明規范。禁止穿背心、半截褲、拖鞋等不雅服飾值班值周。

3、值周教師與值班門衛要認真做好各種相關記錄和匯報工作，做到上情下達，下情上報、嚴禁弄虛作假。及時認真處理好當日的偶發事件，做好當日的相關安全工作，對于不能處理的安全問題必須及時上報政教處。

4、在值周值班期間，各教職工必須嚴格要求自己，注重實效，爭創實績，當天的事物和任務必須當天完成。

第十三章防火防災制度

1、各教職員工及其家屬必須嚴格小心用火，禁止靠近學生宿舍堆放柴草，禁止亂扔煙頭和火種。各廚房要做到人走燈熄火滅。用電量大的地方，要做到人走斷電。

2、禁止學生吸煙、酗酒，在宿舍內點蠟燭、煤油爐和使用各種可燃物。禁止學生在野外生火，各班主任必須認真監督教育好本班學生。

3、嚴禁任何教職工超負荷用電，電路電線管理員必須經常不定期檢查校內各類電路電線，發現破舊老化的要及時修理或更換。

4、禁止學生攀爬圍墻、樓道護欄、門窗、課桌椅及學校鐵門與樹木等；禁止學生在校園、教室、宿舍、樓道、樓梯等有損自身安全的地方追逐打鬧；嚴禁學生到有安全警告的地方逗留和玩耍；禁止學生在樓梯樓道你推我拉。禁止學生各種施工場地逗留、玩耍。

5、禁止學生下河洗澡、捉魚摸蝦等；禁止學生到各種水庫游泳；禁止學生不請假而私自離校。

6、禁止學生私自拆、檢電器和電路電線等；禁止學生在教室、宿舍內及校內各種公用插座上使用各種電器（如：給手機、電筒充電等）；禁止學生觸摸或推拉學校各種用電閘刀。

7、禁止學生在打雷下雨天洗頭、洗澡、或是在雷雨中打傘、帶金屬物品跑動，防止雷擊。遇下雨天學生還要注意防泥石流等。

8、發現火災等險情時，要及時迅速上報，避免災情發生。

第十四章安全隱患排查制度

1、值周教師與值班門衛積極配合，每天認真對校內外安全情況進行排查，及時發現并整改安全隱患，做好相關記錄，不能整改的，應及時上報政教處。

2、安全隱患的排查要注意避免不查、漏查或謊報安全情況，必須做到有患必查、有患必改，憂患必報。

3、嚴禁值周教師與值周門衛及其他教師對于發現的安全隱患視而不見。

第十五章心理健康排查制度

1、心理健康指導教師必須認真做好師生的心理健康教育與心理咨詢服務工作，特別是對學生的心理健康工作。

2、各教職員工要經常自主學習心理健康知識和相關師德規范，提高自身心理素養和師德素質。高質量的為學生提供服務。

3、心理教師要經常與學生接觸交流交談。發現學生心理存在問題，應及時給予心理幫助，加強開導、引導和細心教育，培養學生健康的心理，使學生養成健康的良好的心態，促使學生身心健康發展，樹立正確的心理健康觀和人生觀。

4、任何教師不得以任何借口拒絕學生的心理健康問題咨詢，或是對存在心理問題的學生視而不見聽而不聞，絕不能歧視、鄙視有心理缺陷的學生。

第十六章學校師生及外來車輛管理制度

1、禁止學生騎自行車進入校園，教師小車、摩托車必須規范停放，禁止在校園內亂擺亂放；禁止教師車輛停放于學生體育運動場地內。

2、嚴禁師生在校園內練習小車、摩托車和自行車。

3、外來車輛，未經值周教師和值班門衛的允許，禁止入校。值周教師和值班門衛必須嚴格把好大小門關。嚴格做好相關記錄。

4、各師生應嚴格遵守交通法，開車、騎車上路要靠右邊行走。嚴禁教師超速行駛和酒后駕駛車輛。

第十七章預防擁擠踩踏事故制度

1、師生上下樓梯必須靠右行走，禁止相互推拉，相互擁擠。禁止學生在教室、樓道、樓梯等地方追逐打鬧，你追我趕，嚴禁上下樓梯相互推拉，相互沖撞。

2、學生打早點和打飯時，禁止亂跑亂撞，相互擁擠等，必須嚴格按秩序排隊慢慢進行。

3、值周教師每天必須維持好各種常規秩序，停電時，必須做好巡查相關工作，避免學生惡作劇而造成踩踏等相關事故。

第十八章學校安全應急預案制度

1、學校房屋均為鋼混結構，學校運動場空地為較安全的地方，如遇到險情時應及時將學生撤離至校園運動場。

2、如遇火災險情時，各處室、值周教師及年級組要積極配合見學生撤離至學校安全的地方，電路電線管理員必須第一時間切斷總電源，及時報119，組織教職員工盡力撲火，作好記錄，及時向上級匯報情況，嚴禁瞞報不報，嚴禁任何教師組織學生撲火。

3、當發生地震或是其它自然災害險情時，立即啟動應急疏散預案，各教師必須按預案分配的職責，第一時間到位，嚴格組織學生進行撤離，并極力保證學生在撤離過程中的安全，在最短的時間內將學生撤離至安全地帶，并做好安頓，及時向上級匯報情況，做好相關記錄。

第十九章安全事故責任追究制度

以上制度如果是因為違反規定或是工作失職、工作不到位而造成安全事故的，一切由當事者負責，并按我校相關規定給予重處。涉及違法的，將交由司法機關查處。

東南中學政教處

第五篇：梅隴中學開展行風評議工作實施方案

梅隴中學開展行風評議工作實施方案

根據區教育局《關于做好普陀區教育系統迎接政風行風評議工作的通知》（普教辦[2008]84號）的精神，現結合我校實際情況，特制定如下實施方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的十七大和中紀委十七屆二次全會精神，堅持糾建并舉、民主監督的方針，切實解決當前我校存在的難點問題，優化辦學環境，達到以評促糾、以評促建，糾建互促，優化行風的效果，努力辦好讓普陀人民滿意的教育。

二、主要目標和工作重點

以“辦普陀人民滿意教育”為目標，在全校開展“創人民滿意學校，做人民滿意教師”活動，基本標準就是學生滿意、家長滿意、社會滿意，促進教育事業改革與發展。工作重點是：實現“五有”：有強烈的服務意識、有良好的敬業精神、有扎實的工作作風、有較高的教育教學質量、有滿意的社會評價。

三、評議內容

（1）執行上級規范教育收費政策規定情況（重點）。包括全面免除義務教育階段學校學生課本和作業本費的情況；補課辦班、代辦服務收費政策的執行情況；學校財務管理透明運行的情況；查處各類違規收費行為的情況。

—1—（2）實行辦事公開情況。主要是主動公開招生入學政策、規定等信息，教育收費的項目、標準、依據、減免規定，以及投訴渠道等情況。

（3）處理群眾信訪舉報情況。主要是落實信訪人員，以及受理、查處信訪舉報和案件等情況。

四、組織領導

為加強對行風建設的組織領導，我校成立行風評議工作領導小組。組 長： 衛洪光、蔡湘群

成 員： 沈倩如、宋莉莉、陳俠、孟春、陸海兵、施帆、湯學泉。

五、工作安排

整個行風評議工作從8月至12月結束，按市要求評議活動分四個階段進行。具體安排如下：

1、宣傳發動和準備階段（8、9月份）

（1）制定下發《梅隴中學開展行風評議工作實施方案》（2）召開動員大會，部署行風評議工作；

（3）學校行風評議領導小組總結第一階段工作情況。

2、調查摸底和自查自評自糾階段（9月）

9月上旬，向社會公布行風評議監督意見電話；設立民主評議行風意見箱（掛于門衛室外）、網上電子投訴信箱；發放行風評議征求意見表及回收整理。

9月中旬，舉行座談會，征求意見。全面掌握學校行風建設情況。在校園網上及時發布行風評議活動的相關動態，鼓勵教師發揚主人翁，積極參與到學校的各項活動和管理中。

—2— 9月下旬各部門匯總分析各種途徑收集的意見及建議，形成學校行風建設自查報告。

3、接受評議階段（10月）

積極、主動地接受糾風辦和行風評議組開展評議活動，認真向行風評議團匯報學校開展行風評議工作的基本情況，抓行風建設的主要措施與成效，貫徹執行上級糾風工作情況，并虛心接受其檢查評議。對行風評議組提出的評議意見和建設，逐步梳理，分析原因，研究進一步整改的措施，并加以落實。

4、總結整改階段（11月—12月）

根據行風評議組提出的意見和建議，采取有效措施，認真進行總結和整改，逐步逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音，讓群眾滿意，確保評議行風工作的質量和效果。針對存在的問題，健全制度，加強管理，堵塞漏洞，達到糾、評、建相互促進的目的。學校行風評議工作領導小組將組織有關人員對整改情況進行跟蹤，督促整改措施的落實。同時，寫出落實整改情況報告，報送局行風工作領導小組辦公室。

上海市梅隴中學

2008-8-10

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