第一篇：閔行區梅隴中學電話

閔行區梅隴中學電話

上海市梅隴中學，位于梅隴鎮鎮西路299號，是一所轉制高級中學。學校整合各類教育資源，開放國際交流，開設英語教學，注重出色的`科技、藝術教育，全面的學科發展，努力創設鮮明學校特色。下面是小編為大家整理閔行區梅隴中學電話的相關介紹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閔行區梅隴中學電話

地址：上海市閔行區梅隴鎮鎮西路299號；

郵政編碼：200237；

交通路線：1號線、156、720、867、703b、閔行20路、180。

拓展資料

梅隴中學創辦于1969年，公辦A級一等，近年來，在“讓每一位師生健康、快樂、有品位地成長”的育人目標引領下，學校以校本化課程體系構建為抓手，著眼于提升每一個師生的生命成長質量。學校先后被評為教育部“我身邊的好學校”、上海市中小學行為規范示范校、上海市安全文明校園、上海市教師專業化發展學校、上海市體育傳統學校、閔行區科技教育特色學校、閔行區“十二五”首批教研訓基地(拓展型課程)、閔行區首批德育實訓基地、連續四年被評為區綜合辦學內涵發展一等獎。

第二篇：梅隴中學開展行風評議工作實施方案

梅隴中學開展行風評議工作實施方案

根據區教育局《關于做好普陀區教育系統迎接政風行風評議工作的通知》（普教辦[2008]84號）的精神，現結合我校實際情況，特制定如下實施方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的十七大和中紀委十七屆二次全會精神，堅持糾建并舉、民主監督的方針，切實解決當前我校存在的難點問題，優化辦學環境，達到以評促糾、以評促建，糾建互促，優化行風的效果，努力辦好讓普陀人民滿意的教育。

二、主要目標和工作重點

以“辦普陀人民滿意教育”為目標，在全校開展“創人民滿意學校，做人民滿意教師”活動，基本標準就是學生滿意、家長滿意、社會滿意，促進教育事業改革與發展。工作重點是：實現“五有”：有強烈的服務意識、有良好的敬業精神、有扎實的工作作風、有較高的教育教學質量、有滿意的社會評價。

三、評議內容

（1）執行上級規范教育收費政策規定情況（重點）。包括全面免除義務教育階段學校學生課本和作業本費的情況；補課辦班、代辦服務收費政策的執行情況；學校財務管理透明運行的情況；查處各類違規收費行為的情況。

—1—（2）實行辦事公開情況。主要是主動公開招生入學政策、規定等信息，教育收費的項目、標準、依據、減免規定，以及投訴渠道等情況。

（3）處理群眾信訪舉報情況。主要是落實信訪人員，以及受理、查處信訪舉報和案件等情況。

四、組織領導

為加強對行風建設的組織領導，我校成立行風評議工作領導小組。組 長： 衛洪光、蔡湘群

成 員： 沈倩如、宋莉莉、陳俠、孟春、陸海兵、施帆、湯學泉。

五、工作安排

整個行風評議工作從8月至12月結束，按市要求評議活動分四個階段進行。具體安排如下：

1、宣傳發動和準備階段（8、9月份）

（1）制定下發《梅隴中學開展行風評議工作實施方案》（2）召開動員大會，部署行風評議工作；

（3）學校行風評議領導小組總結第一階段工作情況。

2、調查摸底和自查自評自糾階段（9月）

9月上旬，向社會公布行風評議監督意見電話；設立民主評議行風意見箱（掛于門衛室外）、網上電子投訴信箱；發放行風評議征求意見表及回收整理。

9月中旬，舉行座談會，征求意見。全面掌握學校行風建設情況。在校園網上及時發布行風評議活動的相關動態，鼓勵教師發揚主人翁，積極參與到學校的各項活動和管理中。

—2— 9月下旬各部門匯總分析各種途徑收集的意見及建議，形成學校行風建設自查報告。

3、接受評議階段（10月）

積極、主動地接受糾風辦和行風評議組開展評議活動，認真向行風評議團匯報學校開展行風評議工作的基本情況，抓行風建設的主要措施與成效，貫徹執行上級糾風工作情況，并虛心接受其檢查評議。對行風評議組提出的評議意見和建設，逐步梳理，分析原因，研究進一步整改的措施，并加以落實。

4、總結整改階段（11月—12月）

根據行風評議組提出的意見和建議，采取有效措施，認真進行總結和整改，逐步逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音，讓群眾滿意，確保評議行風工作的質量和效果。針對存在的問題，健全制度，加強管理，堵塞漏洞，達到糾、評、建相互促進的目的。學校行風評議工作領導小組將組織有關人員對整改情況進行跟蹤，督促整改措施的落實。同時，寫出落實整改情況報告，報送局行風工作領導小組辦公室。

上海市梅隴中學

2008-8-10

—3—

第三篇：2010學年第二學期梅隴中學教導處工作計劃

2010學年第二學期梅隴中學教導處工作計劃

一、指導思想：

積極貫徹市課程教學工作會議精神和閔行區教育局要求，繼續進一步落實學校三年發展規劃，總結上學期教導處工作得失，本學期繼續面向全體學生，“以學定教”，積極構建有效課堂為重點，提高教學任務適切性，教學模式科學性，進一步提升教師教學科研意識和能力，繼續做好教學過程管理規范，從而提高教學有效性。現制訂本學期工作計劃如下。

二、現狀分析：

總結上學期工作，學校進一步強化課程建設質量、課堂教學質量和學業考試質量三位一體的質量觀，2010學年學校把“抓教學瓶頸問題，做實常規，追求精細化發展，提高日常教學教研的針對性和有效性”作為教學工作重點，從“基于問題，落實常規，改善五個一教學常規”和“基于發展，加強教研組建設”入手開展工作，在教學過程中，教師專業化發展內驅力被極大激發，年輕教師成長快，教師專業發展提升明顯。

但反思上學期工作，主要存在以下問題：

1、教學常規檢查中仍發現“補教案”“復習課=做練習”等問題。在上學期常規工作檢查中發現以下問題突出：

（1）備課問題依舊突出，備課中課堂教學問題設計停留在學生已知的層面上，不能很好開啟學生的思維，甚至部分教師仍存在檢查“補教案”的現象。

（2）試卷分析重點是對知識點的分析和自身教學成效的分析，但復習課中，教師考卷代復習或反復“炒冷飯”問題突出，課堂效益不高。

2、課堂教學仍存“經驗主義”等現象。

（1）教師面批概略低，對于學生的學習真實情況無法正確把握，只是憑感覺在教學，長期以來勢必造成低效課堂、低效作業等現象仍存在，老師們普遍關心學科的成績結果，而對于課堂質量、試卷評析、教材和課程標準的分析研究等缺乏教研反思。

（2）各個層面考試質量分析都普遍重視考試評價結果，但質量分析后得改進措施未落實處。由于學生理解能力和學習基礎存在的差異性，學生中出現了兩極分化。老師易忽略學情分析，只是憑經驗將知識點或者答案再次分析一遍，這 1

樣的分析易造成學生只是識記答案，部分老師對于同學的反應不敏感，或者無暇顧及不同層次學生需求。

3、學校已經形成了一定的團隊合作組織，但校本團隊合作體系的效能有待進一步提高。

三、工作目標：

1、本學期是考試學期，教學質量力求穩中有升，部分薄弱學科有突破。契合校情，以學生發展為本，開展校本教研，落實減負增效，提高教學質量。

2、加強“校本合作團隊合作”研究，進一步提升教師教學科研意識和教學能力。

思想先行，進一步加強 “校本合作團隊合作”研究，提升教師教學科研意識和教學能力。

3、在原有績效考核方案基礎上，進一步優化教師教學績效考核方案。在原有績效考核方案基礎上，從學校發展和教師的成長發展需求出發，基于教師主動發展需求，進一步優化教師教學績效考核方案，促進教師專業發展。

四、具體工作：

（一）常規工作基于問題，力求改進有成效。

（1）備課校本化處理，提高備課環節實效性。

定要求。教案分新授課、復習課、習題課三種類型做不同要求，新授課除教學流程外還應做好作業、板書設計、教學反思等項目、復習課重點做好“復習提綱”和“典型例題”的篩選、習題講解課要求教師必須將習題和復習考卷教師必須做一遍，并根據學生答題情況結合知識點做好批注。配套的練習冊及教輔材料教師應相應完成，與教案一起備查。

定時間檢查。本學期教案全員檢查時間為3/

4、4/

8、5/

6、6/

3、6/24日，屆時每位老師將自己的教案（包括電子教案）上交教研組長，由教研組長匯總后當天交教導處，教導處及時反饋檢查情況。

定檢查反饋。教導處組織學科分管領導、教研組長、年級組長等隨機檢查教案時間屆時通知，及時反饋檢查情況，并將其作為校級骨干教師考核指標，對出現重大錯誤教師追究相應責任。

（2）聽課推行“邀請課”聽課制度。

本學期在確保行政、教師聽課數量的基礎上，要求教師每月有一節主動邀請

課，邀請課必須邀請3人或3人以上。聽課教師并在學校電子平臺上完成聽課反饋，重視聽課評價和提升，有效促進教師重視平時的日常教學。

（二）重點工作基于發展，務實抓好，力求達成度高。

（1）全面落實教學管理監控措施。

①本學期初三月份，全校教師完成一份初三試卷命題，一方面作為全校青教賽內容之一，另一方面為初三教師提綱復習試卷。通過命題，不斷促進教師專業發展。

②抓好階段性教學監控管理措施。本學期在第7周、第16周組織兩次階段性測試。學校繼續推行考試聯系單制度，進行了 “背靠背”命題的階段測試。考試結束，通過反饋考卷使用情況和小題的質量分析，進行考試信度效度和教學情況的進一步反思。

③規范組織安排本學期的期中、初三年級兩次模擬考、期末考試等。本學期是考試學期，除此之外各年級的學業考試，初三理化操作考試，初三政治學業考、初三中考，初三體育考試等各種考試都規范組織落實。

④擺正心態，認真做好區進修學院對我校教學隨機視導工作。珍惜區進修學院對我校教學隨機視導工作，認真聽取區教研員反饋意見，進一步不斷改進學校教學工作。

（2）抓實畢業班教學工作管理。

①落實初三年級專項工作計劃書，做好目標管理工作，力求本屆初三年級畢業考成績區域綜合實力達中上水平。

開學初，根據上學期初三年級制定的“專項工作計劃書”，進一步分解目標，從備課組、年級組、班級等層面形成教學管理的目標網絡體系，通過逐次分層管理、分層教學，以提高教學質量為目的。

②根據區初三年級模擬考等，過程性監控教學情況，關注學生學習方式和內心需求，及時調整教學策略。

③平穩做好初三年級“提前錄取工作”等各項任務，做好家長咨詢，及時解答家長疑問，加強與家長的溝通工作，和家長共同形成合力。

④繼續關心初三年級學生心理變化，通過年級大會、班級學生個被談心等途徑，不斷關注學生心理變化。

（3）進一步規范課程管理，繼續做好教學過程管理規范。

①學校加強常規檢查。開學初，與每位教師簽訂《梅隴中學課堂教學安全責任書》（《梅隴中學課堂教學“突發安全事件”處理流程》《梅隴中學課堂教學應急預案》），規范實施課程計劃，堅持行政領導隨機聽課、抓好上課等教學常規工作，匯總教導處各項教學規章制度，納入學校管理和教師教學常規考核。

②建立師生對話制和家長對話制，重視學生以及家長對教師的意見反饋。教導處通過與學生問卷、家長座談訪問的形式，進一步加強對課程計劃執行情況的監督與檢查，確保學校課程計劃的有效實施。同時，對課堂、作業效果、輔導等教學基本環節情況和日常教育活動進行了解，督促有關教師及時改進教學。

學生、家長教學工作問卷時間：五月底。

（4）加強教研組建設，開展有效教研活動。

①發揮拓展型課程區域輻射作用，進一步開展研究型課程開發工作，發展學校特色。

②各個教研組繼續各類教研組特色主題活動，促進學生特長發展。本學期在上個學期語文組“讀書節”基礎上將開展“英語節”“科技節”等主題活動。

③各教研組繼續以“校本教研”為工作重心，自主開展關于課程標準、課例、學科專業知識、課題等多種形式的組內課堂教學研究活動，尤其注重課后即時評價——依托各教研組的網上論壇平臺，組織評課交流，提升教研活動的有效性。

④組織開展青年教師大獎賽活動和所有教師的全教賽。

（5）落實完成課程實施項目課題開題和研究工作。

①本學期本著校情出發，三月下旬完成區級重點課題《構建校本合作團隊體系，提升教師課程執行力》的開題工作。

通過有效運用課堂觀察與課堂評價的專業機制，充分挖掘團隊合作的內涵價值，進一步提高校本教研的有效性，提升教師課程執行力，提高學校的教學質量。

②總結上學期數學教研組試點研究經驗，本著解決問題，分享經驗的態度，積極構建校本團隊合作體系，發揮團隊合作最大合力。

學校根據現狀調研分析，通過討論、講座等方式，制定研究教研組課堂觀評課維度，基于課堂觀察維度，以問題為中心，以課堂教學研究為平臺，互助共進的聽評課校本教研活動。教師個人觀評課觀察維度的反思改進自我教學行為，找準薄弱點，在教研組團隊合作下提高自我。

③本學期期末，進行一次課程實施項目研究工作。

（6）加強管理，進一步提升教學管理水平。

①進一步優化教師教學績效考核方案。

在原有績效考核方案基礎上，從學校發展和教師的成長發展需求出發，基于教師主動發展需求，進一步優化教師教學績效考核方案，制定《教師教學質量考核修改條例》《學校績效考核補充條例》等，促進教師專業發展。

②進一步發揮校際合作組織平臺作用。

教導處繼續通過“六校聯合命題”“校際聯動活動”“六校學生學科競賽”等活動為教師之間、學校與學校之間提供互相學習、促進反思的有效平臺。

③與信息處合作，完善教師個人電子管理平臺。

上學期，區級教學質量分析平臺為學校和全區教研活動提供一個良好的平臺，學校教師積極上傳了自己公開課的教案和課件，參與了評課討論活動，活動效果良好。本學期，學校信息處積極開發了教師個人電子管理平臺，教導處將于信息處共同合作，進一步完善教師個人電子管理平臺，發揮平臺最大化效益，促進教師專業發展。

（三）其它工作：

1．抓好隨班就讀工作。（計劃另定）

2．做好做實語言文字工作。（計劃另定）

3.全面夯實圖書館工作。（計劃另定）

梅隴中學教導處

2011年2月

附：梅隴中學教導處分月安排：

二月：

1．教導處工作計劃、教師學科授課等計劃制定。

2．完成教育局報表填報。

3．教學常規工作檢查（3月4日）。

4．召開九年級家長以及學生體檢、體育測試工作動員會。三月：

1．教學常規工作檢查（3月4日）。

2．啟動梅隴中學青教賽、全教賽。

3．做好畢業班的體檢、體育測試、“提前錄取批次”準備工作等。

4．做好各年級階段測試工作（第7周）。

四月：

1．組織好期中考試命題工作和期中考試（4月19、20、21）工作。

2．各個層面質量分析，分析教學情況。

3．組織好畢業班學生畢業升學體育考試和初三質量調研考試。

4．待定（組織校際合作交流活動）

5教學常規工作檢查（4月8日）。

五月：

1．做好畢業班“提前錄取批次”推薦生和自薦生上報工作。

2．做好畢業班學生填報志愿工作。

3．教學常規工作檢查（5月6日）。

4．組織好畢業班理化實驗操作和思想品德學業考試工作。

5．組織好畢業班模擬考工作（待定）。

6．開展學生、家長教學工作問卷。

7．做好各年級階段測試工作（第16周）。

六月：

1．做好畢業學生的復習迎考和學籍歸檔等工作。

2．做好期末考試（6月21-23）的復習、監考、閱卷工作。

3．安排期末階段的總結工作，各種教學資料、檔案。

第四篇：2008學年第一學期梅隴中學教導處工作計劃

2008學年第一學期梅隴中學教導處工作計劃

一、指導思想：

貫徹二期課改精神，落實學校發展規劃，“關注學生，關注教師，促進發展”，總結上學期教導處工作得失，以認真落實“教學五環節”為重點，做好教學過程管理，特制訂本學期工作計劃如下。

二、現狀分析：

人員狀況：學校教師年齡層次坡度大，青年教師現占我校教師人數69％，而達區級或以上層面骨干教師的人數占學校教師人數的20.5%。

反思上學期工作，存在以下問題：

1、對于教學流程管理仍存不足，分析考試成績多，對于每節課的監控有待進一步提高，提高過程管理的規范性和有效性。

2、各年級發展不均衡，但是普遍學生學習缺乏激發主動性。學生主動學習能力和良好的學習習慣養成仍需加大培養力度。

3、教師專業能力有待進一步提升，尤其是鉆研教材能力，普遍存在“重時間，輕效益”，需通過校本教研活動等進一步發揮優秀教師帶頭作用。

三、工作目標：

1、依據學校章程完善教學處各項基本管理制度。

在實踐過程中，修改健全完善學校聽課活動制度、教學質量保障體系等教學管理制度，規范教師的教學過程管理制度。

2、加強備課組研究力度，提高教學能力。

狠抓“教學五環節”常規工作，扎實開展備課組活動，推動教學研究工作。

3、培養學生良好學習習慣，研究學法指導。

以促進學生發展為宗旨，注重學生“書寫規范”“答題規范”“預習規范”等良好學習習慣培養，形成學生學習指導規范，認真研究學生學情，激發學生學習的積極性，充分挖掘學生的學習潛能。

四、突破口：抓常規和過程管理，常態管理講求教學效率。

教學常規做到常抓常查，本學期重點抓“備課環節”。

注重常規細節、講求教學實效

五、具體工作：

1、抓“教學五環節”常規，重點做好備課環節

備課：重點是抓集體備課質量。

強化以集體備課為主要形式，以教學行為研究為主要內容，以教學設計、教學反思、案例評析具體行為方式的校本教研工作，在實際工作中逐步完善校本教研的機制。

①定要求。

對集體備課活動開展“四定”要求：定好時間、地點、內容、中心議題等，并分析學科特點，結合學生年齡特點，通過作業規范等方面對學生定要求，培養學生學習習慣。

②有檢查

對于備課組活動中統一期重難點、進度、作業等，教導處通過聽課、檢查教案等形式及時檢查反饋。分管領導要對分管年級的備課組活動每月參加一次，并對組內教師隨堂課有評價、有反饋。

③有研究。

要求備課組內相互聽課，取長補短，通過評課，重視教學常規問題，舍得花時間研究和反思。

2、加強學生良好學習習慣養成，重視學生學習興趣培養。

①重指導。開展 “學法指導”活動，各年級組、教研組、備課組形成合力，結合各自部門特點，從學習態度、學習方法等方面對學生進行學科學法指導，鼓勵學生科學有效的學習。

②有活動。結合學生年齡特點，挖掘學生情商，組織開展提高學生學習興趣的有特色活動。

③有檢查。年級組要加強學生學習習慣的養成教育，配合備課組要求，加強學生學習過程的規范管理，重視培養學生自主學習能力。

④有鼓勵。

上課環節中重視師生互動和溝通有效性，激發學生學習積極性。提倡教師學會換位思考，能夠感受學生情感，能積極調控自我情感和心境，營造和諧、積極向上的課堂氛圍。

3、繼續完善制度，提升管理水平

制度制定應科學性、合理性、實效性、創造性來修整制訂制度文本，本學期將著手完善一系列教學常規管理文本，通過健全、完善教學管理制度，加強課堂教學和學生成績管理，促進學生全面發展和教師的專業成長。

①常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。每月學校將對教學常規的落實情況進行定期和不定期的檢查，包括教研組、備課組活動及路等，及時反饋。

②建立師生對話制，重視學生對教師的意見反饋。教導處通過與學生問卷、座談訪問的形式，對課堂、作業效果、答疑等教學基本環節情況和日常教育活動進行了解，及時推廣教學亮點，督促有關教師及時改進教學。

③完善聽課制度，督促教師間的相互交流。實行行政領導、教研組長、教師聽課制度，堅持深入課堂，抓好隨機聽課、評課工作，并納入學校管理和教師教學常規考核。

④逐步建立教學質量保障體系，加強對教學過程管理的督促力度。繼續加強目標管理，形成教學管理的目標網絡體系，通過逐次分層管理、分層教學，以提高教學質量為目的。

⑤繼續探索校本課程開發，完善課程建設。并通過學校系列制度的制定，努力提升教師的課程素質。通過設置學生自主選擇的課程，教師獎勵機制的修訂等，滿足教師專業發展需要，并整合社區教育資源，促進學生合作學習、探究學習、自主學習。

4、教科研等工作詳見各科室計劃。

梅隴中學教導處

（制訂者：仇安珍）

第五篇：梅隴志愿服務活動策劃書

共青團梅隴鎮委關愛農民工子女活動

策劃書

一、活動背景

隨著新時代城市建設的快速發展，農民工群體進城規模不斷擴大，速度不斷提高。同時，義務教育段適齡的農民工子女因父母為了養家糊口進城務工。整天忙于工作的時候并不能夠很好的及時的關心他們的子女，這就造成了大多數的農民工子女會有認知偏差、情感失落、自我封閉、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理問題，極不利于他們的健康成長。十七大報告指出“教育是民族振興的基石”，要“保障經濟困難家庭、進城務工人員子女平等接受義務教育”。農民工的孩子跟城市的孩子一樣，都是祖國的未來和希望！關心青少年健康成長并不僅僅是政府的義務，更是我們當代青年志愿者義不容辭的責任！

二、活動目的及意義

為了更好的關心農民工子女的身心健康，使他們能夠盡快地融入到城鎮生活中來，共青團梅隴鎮委特舉辦這次“心靈之旅——回首歷史，珍惜現在，展望未來”活動。通過參觀具有特殊意義的紅色政權根據地（海豐紅宮紅場、彭湃故居等）

緬懷革命先烈的豐功偉績，追塑中國共產黨領導人民走過的崢嶸歲月和光輝歷程。曾經那么艱苦的年代，我們的革命前輩吃沒得吃，穿沒得穿。但堅定的革命信念，鼓舞他們為民族的獨立，為人民的解放去奮斗。正因如此，才有我們今天的幸福生活，才有我們今天國家的繁榮富強。做為活在幸福時代的我們，應該珍惜所擁有的一切，應該摒棄雜念，拋棄所有 “認知偏差、情感失落、自我封閉、自卑心理、逆反心理、心理失衡”等一切無病呻嚀的壞習慣，學會理解父母辛勤勞動的苦心，立志超越父母的期盼，通過本次活動不僅能夠使農民工子女真正感受到社會的關懷，使他們能夠了解父輩們的艱辛，同時還能為他們開設一扇認識自我的心靈之窗，樹立他們正確的世界觀、人生觀和價值觀，以激起他們立志，勉勵自己，對未來美好生活的向往之情。

三、活動形式

以參觀游玩的方式進行，放松心情，在游玩過程中回首歷史，洗滌心靈，通過互動班會和“放飛我的理想”“制訂人生第一個五年計劃”等儀式，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發他們立志、奮發。

四、活動地點

海豐縣紅宮紅場（以彭湃同志為首的共產黨人領導海陸豐人民建立的第一個蘇維埃政權的革命活動場所），彭湃故居，青年公園。

五、活動時間

2010年6月上旬

六、活動人員

組織人員：共青團梅隴鎮委

參與人員：梅隴鎮志愿者服務隊成員及各學校團干，45名家庭經濟困難、父母外出務工或從農村

進城鎮讀書的學生

七、活動準備：

由共青團梅隴鎮委出面聯系梅隴鎮內學校參加本次活

動的各農民工子弟，并規定的時間內定下參加活動的人員。

八、活動流程 活動宣傳

1、宣傳時間：

5月20日——5月31日

2、宣傳人員：

共青團梅隴鎮委團干、梅隴鎮志愿者服務隊成員及各學校團干。

3、宣傳形式：

區域宣傳：共青團梅隴鎮委團干責令全鎮團支部在各鎮各村（社區）、各學校內宣傳。

九、活動開展

1、開展時間：

2010年6月上旬的某個周末（假期除外）。

2、開展形式：

（1）活動當日上午8：30在梅隴鎮府大樓集中，在出發前先分好組，發早餐，10名學生為一組，配1名輔導員志愿者和兩名青年志愿者，共四組。點集人數后坐上租來的旅游車前往海豐紅色政權根據地紅宮紅場，路程20分鐘，在路上，志愿者組織者會跟同學們講解這次心靈之旅的行程，全體參加人員自我介紹。

（2）到達首站紅宮紅場后，全體人員在景點講解員的帶領下參觀紅宮紅場，一起了解早期革命先烈的舉步維堅和他們視死如歸的大無謂精神，行程大約1個半小時。

（3）接下來10：30準時向彭湃故居出發，路程10

分鐘（中途進行幽默IQ題游戲），到達故居瞻仰，緬懷革命先烈，他們堅定的革命信念鼓舞著我們，激勵我們每一個人好好學習、天天向上！行程1小時。

（4）11：30分向青年公園里的仁榮酒樓中午聚餐，（5）午餐后在青年公園的會議室集中，以組為單位進

行游戲互動和“放飛我的理想”“制訂人生第一個五年計劃”等儀式。行程1個半小時

（6）歸途中，為大家送上心靈日記，鼓勵大家記載實

現理想的每一天！

（7）活動結束后，鼓勵志愿者與農民工子女保持聯系，時常與他們交流并給與他們力所能及的幫助。

十、經費

1、籌集方式：

（1）爭取省志愿者服務專項資金的資助

（2）由共青團梅隴鎮委組織者向社會各界尋求贊助。

2、預算：

包括包車費用及所有活動參加人員的午餐費用

十一、執行細節

1、包車

由共青團梅隴鎮委出面聯系海深快車公司，要求給與適當優惠并具體協商包車事宜。

2、午餐

由共青團梅隴鎮委出面聯系仁榮酒樓，要求給與適當優惠并具體協商午餐事宜。

3、游園

參觀紅宮紅場過程中，要求講解人員及志愿者要耐心講解并回答各種提問，參觀紅宮紅場過程中，志愿者要注意提醒農民工子女注意安全并且不能夠使他們中的任何一個掉隊。

十二、注意事項

1、在整個活動開展的過程中，要切實保證各參加活動的農民工子女的安全。

2、青年志愿在整個活動的開展過程中要注意自身形象，時刻牢記自己的責任，牢記此次活動主要目的！