第一篇：上海市虹梅中學(xué)骨干教師管理制度

上海市虹梅中學(xué)骨干教師管理制度

（試行稿）

一、指導(dǎo)思想：

為了促進(jìn)了教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干教師的作用，規(guī)范化管理骨干教師隊(duì)伍，根據(jù)《教師法》和閔行區(qū)人事管理的相關(guān)規(guī)定，我校對(duì)骨干教師的權(quán)利和義務(wù)、資格和任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)、考核、待遇、獎(jiǎng)勵(lì)等方面作以下規(guī)定。

二、骨干教師的界定：

學(xué)校骨干教師包括：高級(jí)教師，市、區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)園丁、各級(jí)骨干教師，崗位能手，優(yōu)秀班主任等享有各類榮譽(yù)的教師。

三、骨干教師的義務(wù)：

（一）共同義務(wù)：

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有崇高的理想和高尚的情操；熱愛教育，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表；敬業(yè)勤奮，樂于奉獻(xiàn)，在教職工中起到模范帶頭作用。

2、高質(zhì)量地執(zhí)行教師職業(yè)要求，課堂教學(xué)效果顯著，教學(xué)成績(jī)?cè)谕昙?jí)內(nèi)名列前茅；積極進(jìn)行和指導(dǎo)教學(xué)改革與創(chuàng)新，具有鮮明的教育和教學(xué)風(fēng)格特色并得到公認(rèn)。

3、在全校學(xué)科教學(xué)中起帶頭和示范作用，定期開設(shè)示范課，或帶頭赴外校講學(xué)等教育教學(xué)活動(dòng)。

4、認(rèn)真做好各種活動(dòng)記錄，積累資料，認(rèn)真接受有關(guān)部門的考核。

（二）高級(jí)教師，市、區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)園丁、區(qū)級(jí)骨干教師的義務(wù)：（以下五項(xiàng)中要求必須完成三項(xiàng)以上）

1、所任學(xué)科成績(jī)?cè)谙喈?dāng)水平的班級(jí)中處于上二分之一水平或進(jìn)步顯著。

2、主持一個(gè)校級(jí)以上立項(xiàng)課題的研究。

3、發(fā)揮幫帶指導(dǎo)作用，積極承擔(dān)培養(yǎng)1名以上校內(nèi)青年教師任務(wù)，并在五年內(nèi)將其培養(yǎng)成為校級(jí)骨干教師。

4、積極總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教科研論文，每年有一篇以上論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

5、參與學(xué)校課程改革，每學(xué)期指導(dǎo)一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組（或興趣小組）或開設(shè)校本課程。

（三）鎮(zhèn)級(jí)骨干教師、崗位能手的義務(wù)：

1、所任學(xué)科成績(jī)?cè)谙喈?dāng)水平的班級(jí)中處于上二分之一水平或進(jìn)步顯著。

2、以下四項(xiàng)中要求中必須達(dá)成兩項(xiàng)以上：

1）主持一個(gè)區(qū)級(jí)以上立項(xiàng)課題的研究，課題研究成果在區(qū)級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

2）發(fā)揮幫帶指導(dǎo)作用，積極承擔(dān)培養(yǎng)1名校內(nèi)青年教師任務(wù)，具有明確的培養(yǎng)計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容，并在五年內(nèi)將其培養(yǎng)成為校內(nèi)教學(xué)能手。

3）參與學(xué)校課程改革，每學(xué)年指導(dǎo)一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組（或興趣小組）或開設(shè)校本課程。

4）積極總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教科研論文，每年有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

（四）優(yōu)秀班主任的義務(wù)：

1、班級(jí)學(xué)生無安全事故，家長(zhǎng)滿意度高，零投訴。

2、班級(jí)制度健全，班委干部培養(yǎng)有計(jì)劃、效果顯著。團(tuán)支部、少先隊(duì)工作有成效，團(tuán)員示范性強(qiáng)。

3、所帶班級(jí)的日常考核處于年級(jí)上三分之一水平或進(jìn)步顯著。

4、重視班主任工作的課題研究，并取得成效，在市、區(qū)或?qū)W校組織的班會(huì)課中有突出表現(xiàn)，或者在市、區(qū)或?qū)W校組織的德育論文（包括德育故事和班會(huì)設(shè)計(jì)）評(píng)比中至少有一篇獲獎(jiǎng)（包括發(fā)表），主持或參與區(qū)、校有關(guān)德育及心理課題的研究。

四、骨干教師的權(quán)利：

1、進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，所立項(xiàng)課題可以申請(qǐng)學(xué)校一定的課題經(jīng)費(fèi)；所開展的校級(jí)以上的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校給予組織人事上的支持。

2、優(yōu)先推薦從事參加學(xué)術(shù)交流和專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體。

3、經(jīng)學(xué)校考核合格，每學(xué)期末獲取一定的考核報(bào)酬，享受學(xué)校規(guī)定的骨干教師的福利待遇；

4、在選拔學(xué)校后備管理人選時(shí)，骨干教師優(yōu)先考慮。

5、骨干教師優(yōu)先參加各類教師進(jìn)修或培訓(xùn)，優(yōu)先參加學(xué)校以上部門組織的教學(xué)考察活動(dòng)。

五、骨干教師的考核及獎(jiǎng)勵(lì)：

每學(xué)期末，學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《虹梅中學(xué)骨干教師考核條例》對(duì)學(xué)校骨干教師進(jìn)行各方面考核，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和待遇。

第二篇：2010年虹梅中學(xué)安全工作計(jì)劃

虹梅中學(xué)2010年安全工作計(jì)劃

為保障師生的健康與安全，保證教育工作正常有序進(jìn)行，學(xué)校特別制定了安全工作計(jì)劃。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確創(chuàng)建目標(biāo)

學(xué)校組織由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各職能部門負(fù)責(zé)人參加創(chuàng)建“迎世博保平安”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作和單位日常安全工作，確保校園平安。

二、明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)層級(jí)管理

進(jìn)一步宣傳明確學(xué)校各崗位上的平安達(dá)標(biāo)要求，使各責(zé)任人明確安全職責(zé)要求，逐級(jí)簽訂責(zé)任承諾書，形成由上至下的有效層級(jí)管理。

學(xué)校“迎世博保平安”工作構(gòu)建“三線三級(jí)”的管理制度。“三線”即橫向三條工作線：政工（學(xué)生安全）教學(xué)教務(wù)（教師安全）總務(wù)（硬件設(shè)備安全）“三級(jí)”縱向三個(gè)工作層面：學(xué)校級(jí)、部門級(jí)、班組級(jí)。各司其職，各盡其力。

三、定期召開會(huì)議，強(qiáng)化日常檢查

根據(jù)要求定期召開安全工作會(huì)議，做到有計(jì)劃，有小結(jié)，保證平安創(chuàng)建工作有序進(jìn)行。

每學(xué)期安排的工作內(nèi)容，重點(diǎn)圍繞：交通安全、衛(wèi)生安全、活動(dòng)安全，設(shè)施安全等方面，切實(shí)做好防火、防意外、防混亂工作，加強(qiáng)政工（對(duì)學(xué)生）總務(wù)（對(duì)設(shè)施）、教務(wù)（對(duì)專用室）三條線上的工作檢查。

四、形成機(jī)制，平安創(chuàng)建納入日常考核

平安創(chuàng)建作為學(xué)校基本工作的要求，并作為各部門、各崗位月考核或?qū)W期考核的檢查項(xiàng)目。

部門級(jí)即學(xué)校相關(guān)中層職能部門。主要負(fù)責(zé)具體細(xì)化的落實(shí)學(xué)校平安工作計(jì)劃，組織好實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)工作。

班組級(jí)即學(xué)校基礎(chǔ)職能部門，如班級(jí)、年級(jí)及兩處各服務(wù)組室。主要負(fù)責(zé)安全工作的執(zhí)行、操作、自檢、自糾。

第三篇：虹梅中學(xué)班主任工作常規(guī)考核

虹梅中學(xué)班主任工作常規(guī)考核

1、按時(shí)交齊各類計(jì)劃、總結(jié)、表冊(cè)等（每月按時(shí)上交班主任手冊(cè)、主題班會(huì)方案、志愿者服務(wù)記錄表）。

2、積極參與教育、教學(xué)研究，聽課與評(píng)課每學(xué)期10-15節(jié)，公開研討課、邀請(qǐng)課1-2節(jié)。

3、按時(shí)認(rèn)真參加年級(jí)組活動(dòng)、工會(huì)活動(dòng)，教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)，參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)、研討活動(dòng)并認(rèn)真做好反饋。

4、負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活的教育管理使學(xué)生在德、智體、美、勞等諸方面都得到全面發(fā)展。

5、經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)本班各位任課教師間的關(guān)系，分析研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法并注意平衡學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

6、關(guān)心學(xué)生的身心健康和生活，加強(qiáng)生活管理，組織本班學(xué)生認(rèn)真開展三課、兩操、兩活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加文體、科技、衛(wèi)生、心理健康教育等。

7、組織領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)工作，認(rèn)真開展崗位輪換、文化創(chuàng)建、主題班會(huì)等班級(jí)建設(shè)活動(dòng)，指導(dǎo)本班共青團(tuán)、少先隊(duì)開展自主活動(dòng)，組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參與學(xué)校值周活動(dòng)，班級(jí)信息設(shè)備管理良好。

8、《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》規(guī)范填寫，期末評(píng)定學(xué)生操行、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定按時(shí)保質(zhì)完成，畢業(yè)時(shí)年級(jí)做好畢業(yè)生鑒定，認(rèn)真組織學(xué)生假期活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)和返校等活動(dòng)，預(yù)備年級(jí)做好學(xué)生入學(xué)教育。

9、與學(xué)生家庭、社會(huì)有關(guān)方面聯(lián)系，以實(shí)現(xiàn)教育的一致性；預(yù)備年級(jí)和新接班級(jí)家訪率達(dá)到100%，每學(xué)期對(duì)50%的學(xué)生作一次家訪。組織好每學(xué)期2-3次家長(zhǎng)會(huì)。

10、教育科研（5分）

積極認(rèn)真開展教育、教學(xué)研究，認(rèn)真組織課題研發(fā)、研究，認(rèn)真撰寫論文質(zhì)量高。根據(jù)論文質(zhì)量和數(shù)量分成五檔：

①第一檔5分：科研文章在市級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。區(qū)級(jí)個(gè)人課題結(jié)題。區(qū)集體課題結(jié)題（主要負(fù)責(zé)人）。

②第二檔4分：科研文章在區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

③第三檔3分： 科研文章在校級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表、交流。校級(jí)個(gè)人課題結(jié)題。④第四檔2分：積極參加教科研專題培訓(xùn)活動(dòng)。區(qū)級(jí)集體課題結(jié)題（其他參與者）。

⑤第五檔1分：撰寫《教育教學(xué)一得》或《工作、學(xué)習(xí)心得》。

第四篇：丁虹梅先進(jìn)事跡報(bào)告

先進(jìn)事跡報(bào)告

武宿收費(fèi)站 丁虹梅

情系太舊

人生無悔

——武宿站收費(fèi)員丁虹梅同志先進(jìn)事跡 我叫丁虹梅，是武宿收費(fèi)站一名普普通通的收費(fèi)員，也是太舊路上許許多多收費(fèi)員中比較幸運(yùn)的一員，能夠有幸被推薦為全國(guó)用戶滿意度明星，我感到既興奮又激動(dòng)。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在工作中對(duì)我的培養(yǎng)和支持，感謝各位同事對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助，使我在人生當(dāng)中留下一絲精彩。榮譽(yù)的取得，既是對(duì)我過去工作的一種肯定，更是鞭策我在今后的工作中加倍付出的動(dòng)力。

2004年，我?guī)е改傅恼佌伣陶d，帶著自己的蓬勃朝氣，懷著新奇與激動(dòng)的心情來到太舊路，穿上整齊威武的制服，從軍訓(xùn)開始學(xué)起，聽著領(lǐng)導(dǎo)的告誡和要求，我下定決心，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托。“干一行、愛一行、專一行”看看寬廣平坦的高速公路，巍峨高大的收費(fèi)塔樓，從這一刻起，我暗暗告訴自己要用實(shí)際行動(dòng)來站好自己的每一班崗。懷著對(duì)太舊的一片的赤誠(chéng)之心，堅(jiān)定“自力更生，艱苦奮斗，不屈不撓，勇于奉獻(xiàn)”的太舊精神，在這個(gè)平凡的崗位上十年如一日的任勞任怨，勤勤懇懇的干著自己熱愛的工作，盡情揮灑著自己的青春，并以此來實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

我不是圣人，也不是活雷鋒，我只是一個(gè)普普通通的人，我的所作所為要求只對(duì)得起我的良心，因?yàn)榧沂菧剀暗母蹫常切腋５囊娮C，太舊路就好比一個(gè)大家庭，我只是其中 的一員。在這十年當(dāng)中，有欣喜，有痛苦，有成就，有付出也有收獲，是工作讓我懂得了生活，是工作給我?guī)砹嗽S多溢于言表的快樂，許多美好的回憶，更讓我認(rèn)識(shí)了社會(huì)，理解了人生的真諦，在我的人生當(dāng)中留下了許多抹不掉的痕跡。“愛我太舊，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的信念一直在支撐著我，讓我甘愿為此奉獻(xiàn)自己的青春。

太舊路是我省第一條高速公路，武宿站是太舊路的窗口，它折射著太舊的光輝，責(zé)任重大而意義特殊，所以本著一顆為太舊獻(xiàn)青春的決心，收好每一筆費(fèi)，發(fā)好沒一張卡，服務(wù)好每一位司乘。我知道，我不是一個(gè)稱職的妻子和母親，更不是孝順的女兒，因?yàn)闊o論發(fā)生什么事情，都是把工作放在第一位，即使自己有個(gè)頭疼腦熱，也總是默默告訴自己扛扛就過去得了。至于孩子、老公、父母就更不用提了，在他們身上我總是索取得多，付出的少，但是他們卻從沒對(duì)我有半句的埋怨之辭，因?yàn)槲沂冀K相信他們是理解我的。在生活中，我是一個(gè)比較低調(diào)的女人，但看到別人一家三口走到大街上幸福甜蜜的樣子，自己也是艷羨不已，但由于我和老公都要上班，只能把孩子放在老家讓父母照看。偶爾回家一次，家里人總是安頓我說：“你不要分心，安心工作，家里一切都好，孩子也很懂事”。每次聽到家人的安慰和鼓勵(lì)，心里都像是打翻了五味瓶，愧疚之情溢于言表，但我一回到崗位上，這一切就都拋到九霄云外了，接下來的是微笑地面對(duì)每 位司乘人員，微笑地說著每句話，這一切緣于“太舊”這兩個(gè)神圣而平凡的字眼，讓我注入了太多的感情而義無返顧。

在收費(fèi)員的工作崗位上，每天面對(duì)許多的錢和卡，我總會(huì)把每筆錢算的清清楚楚，每一張卡發(fā)的明明白白，從沒有出過任何差錯(cuò)，從沒有過非分之想，利用職務(wù)之便，送人情，牟私利。在文明服務(wù)當(dāng)中給自己制定了十點(diǎn)要求，即：“微笑露一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)，肚量大一點(diǎn)，頭腦靈一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，說話清一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，辦事多一點(diǎn)”來對(duì)待每位司乘人員，因?yàn)槲沂枪鈽s的太舊人，時(shí)刻以“誠(chéng)信為本，有諾必踐，恪盡職守，率先垂范”的“青年文明號(hào)”信用公約來嚴(yán)格要求自己，面對(duì)司機(jī)朋友不理解，不配合，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，耐心的做好解釋工作。有過往司乘需要幫助時(shí)，更是義無反顧的伸出援手。當(dāng)每一位司乘人員帶著笑容駛離車道時(shí)，自己心里別提有多甜蜜了。是啊，自己背井離鄉(xiāng)，默默奉獻(xiàn)，為的不就是讓每一位司乘“高興而來滿意而去”嗎？

時(shí)間猶如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼十年過去了。社會(huì)在發(fā)生著日新月異的變化，自己必須盡快的更新思維方式，不斷學(xué)習(xí)，才能處于不被淘汰的行列中，要完善自己，就必須找到重要的法寶——學(xué)習(xí)。于是工作之余也不忘用知識(shí)來充實(shí)自己，報(bào)考了成人教育，并順利拿到了畢業(yè)證。在每個(gè)月的星級(jí)達(dá)標(biāo)考核和業(yè)務(wù)比武中，我都名列前茅，但我并不固步自封，沾沾自喜。“三人行必有我?guī)煛泵總€(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，共同勉勵(lì)才能不斷進(jìn)步，才能讓我們的集體擁有更大的潛能。

一直以來，我都積極參加站內(nèi)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，多次榮獲收費(fèi)站先進(jìn)個(gè)人和省局雙百千億無差錯(cuò)稱號(hào)。其實(shí)，榮譽(yù)和成績(jī)，只代表過去，現(xiàn)在和將來還需要我去不斷的奮斗，更渴求各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠一如既往的給與我支持和幫助。最后說一點(diǎn)，我所做的都只是微不足道的小事，象我這樣普普通通而默默無聞的為收費(fèi)事業(yè)無私奉獻(xiàn)著的人在武宿站比比皆是，我只是比更幸運(yùn)一些罷了。

謝謝大家！

第五篇：上海市香梅中學(xué)第二屆“香梅文化節(jié)”活動(dòng)策劃

上海市香梅中學(xué)第三屆“香梅文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

面向全體學(xué)生，以育人為宗旨，以班級(jí)為基礎(chǔ)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神面貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展，成為健康、勤奮、守紀(jì)、活躍的陽光少年。

活動(dòng)內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)青少年奮發(fā)向上的精神面貌和高雅的審美情趣。節(jié)目要符合學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)。自由創(chuàng)作，作品規(guī)格不限。舞臺(tái)表演及服裝要求樸實(shí)、大方、端莊。

二、活動(dòng)主題

“愛在香梅，群星閃耀”

三、參加對(duì)象

預(yù)備至初二年級(jí)全體師生

四、文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)成員

組長(zhǎng)：胡雨芳、蔡金彪

副組長(zhǎng)：馮大強(qiáng)、許萍、沈忠、瞿國(guó)平、黃思齊

組員：孫文華、張萍、潘力、胥世剛、沈燕、金輝、嚴(yán)曾康、陸順敏、衛(wèi)紅、王靚、趙晶晶、閔曉慶等

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、聲樂、舞蹈類比賽

（1）歌唱：卡拉OK（獨(dú)唱或小組唱）

（2）樂器：古箏、笛子、薩克斯管、吉他等（除鋼琴外）

（3）舞蹈：獨(dú)舞、群舞、現(xiàn)代舞、民族舞等

2、綜合類比賽

香梅“形象大使”比賽

3、書畫類展覽

（1）書法（硬筆書法、毛筆書法）展

（2）美術(shù)作品（水粉、水彩、油畫、素描、國(guó)畫、工筆等）展

4、“迎圣誕、迎新年”黑板報(bào)評(píng)比

5、“迎新年”主題班會(huì)

6、班級(jí)內(nèi)自助餐

7、“讓愛在香梅傳遞”慈善義賣活動(dòng)

8、香梅文化藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出暨第三屆香梅之星頒獎(jiǎng)大會(huì)

六、活動(dòng)時(shí)間及安排

1、組織活動(dòng)：2011.12.5—2012.1.11

2、各項(xiàng)比賽具體時(shí)間：附后

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

按項(xiàng)目類別分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)

八、報(bào)名及活動(dòng)時(shí)間安排1、12月5日升旗儀式暨建平香梅中學(xué)第三屆文化藝術(shù)節(jié)啟動(dòng)儀式2、12月5日—12月9日?qǐng)?bào)名及年級(jí)初選（每個(gè)年級(jí)每個(gè)項(xiàng)目限報(bào)4組），確定正式參賽名單。3、12月5日—12月30日香梅之星推選、名單擬定 4、12月12日香梅“形象大使”比賽 5、12月13日歌唱比賽 6、12月14日樂器比賽 7、12月15日舞蹈比賽 8、12月16日義賣活動(dòng)9、12月26日—12月30日書畫類展覽10、12月21日“迎圣誕、迎新年”黑板報(bào)評(píng)比 11、12月30日“迎新年”主題班會(huì)12、1月10日第三屆香梅文化藝術(shù)節(jié)匯演暨第三屆香梅之星頒獎(jiǎng)典禮彩排 12、1月11日第三屆香梅文化藝術(shù)節(jié)匯演暨第三屆香梅之星頒獎(jiǎng)典禮 備注：

1、比賽和活動(dòng)地點(diǎn)：各教室、報(bào)告廳、操場(chǎng)

2、初賽評(píng)委以及工作人員由老師及學(xué)生干部的擔(dān)任

3、比賽時(shí)間如有變化臨時(shí)通知

上海市建平香梅中學(xué)學(xué)生處

2011年11月28日

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