第一篇：中心幼兒園申報市級示范幼兒園整改落實匯報材料

中心幼兒園申報市級示范幼兒園

整改落實情況匯報

尊敬的各位領導、各位專家： 大家上午好！

首先，我謹代表龍河鎮中心幼兒園全體師幼對蒞臨我園檢查指導工作的各位領導和專家表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我園一直以來的關心和幫助。

2016年9月6日高股長帶領市級示范幼兒園評審小組的專家成員一行，來到我園進行市級示范園的預檢評估。專家組通過進班查看、實地查看和查閱資料，對我園的申市工作給予了充分的肯定。同時對于我們工作中存在的不足提出了建設性意見和建議。

一、存在的問題

1、對指標解讀不透徹，資料收集不完善，存在混裝、亂裝、錯裝等現象。

2、教師業務能力有待提高，沒有合理安排幼兒一日活動流程。

3、教研形式單一，任務不明確，活動流于形式，教研活動開展不及時。

4、衛生保健管理不規范。

5、園文化與辦園特色沒有有機結合，幼兒作品少。

6、幼兒園辦園條件需改進。

二、整改措施

1、根據專家組的指導意見及評估指標的細則，結合我園實際情況，從A1--A7分別明確了相應的老師擔任組長，負責指導、收集資料。資料收集結束后，及時組織教師進行組內交叉檢查，并對資料收集過程中存在問題進行整改。

2、組織教師加強專業知識學習，定期召開經驗交流會，多次研討幼兒一日活動，并不斷在實踐中改進。

3、針對教師在教學過程中出現問題，我園定期開展豐富的教研活動（如：預約課、推門課、問題式教研、閑聊式教研等等），真正的提升了教研實效。

4、針對衛生保健方面存在問題，我園從一下幾方面進行整改：

（1）定期對全體保育員進行培訓，指導保育員按時消毒、清洗幼兒玩教具，確保班級衛生干凈整潔；每天定時開窗通風換氣，經常保持室內空氣流通、陽光充足。

（2）指導保育員堅持做好班級消毒記錄，做到完備、及時、準確，監督保育員每天嚴格執行消毒制度。

（3）對幼兒的床鋪進行了科學的調整及擺放，確保老師在守幼兒午睡的時候一眼望去，盡收眼底。

（4）加大對幼兒一日生活常規的檢查,要求幼兒講文明懂禮貌不亂扔垃圾；養成幼兒飯前便后洗手、飯后漱口、儀表整潔、勤洗澡、勤剪指甲的良好衛生習慣,教育幼兒自己的事情要學會自己做、樂于助人。

（5）采取召開座談會、互聯網等方式對全園教職工及家長進行健康教育知識培訓。

5、針對特色課程的開展進行研討，制定出特色課程活動安排表，讓每個班每周都到“石坊”進行操作，豐富校園文化氛圍。

6、我園積極爭取多方幫助，辦園條件進一步得到改善。（1）改建垃圾池，修建幼兒園后門。（2）完善教師用餐廳。

（3）增設兩個大型幼兒活動室（圖書室和建構區）和一個衛生保健室。

（4）改建幼兒水池－成長足跡。（5）增設一個幼兒玩沙區。（6）重新改建幼兒種植園。

（7）增加毛巾消毒柜，班級保溫桶，班級桌面玩具及戶外玩具。

第二篇：坪東中心幼兒園申報市級示范幼兒園匯報材料

興義市坪東中心幼兒園申報市級示范園匯報材料

科學保教、專業提升

興義市坪東中心幼兒園園長

徐燁

（2015年7月1日）

尊敬的各位專家、各位領導：

大家上午好！

首先，我謹代表坪東中心幼兒園全體師生對蒞臨我園檢查指導工作的各位專家和領導表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面我就幼兒園申報市級示范園的基本情況簡要匯報如下，不當之處，敬請批評指正。

興義市坪東中心幼兒園棲息于綠樹籠蔭的青龍山下，是一所嶄新的幼兒園。創建于2010年9月，前身是坪東小學附屬幼兒園，2012年12月與小學剝離后更名為興義市坪東中心幼兒園。它曾是一所辦園條件十分艱苦，用板房搭建、沒有獨立睡房和獨立衛生間,且師資力量非常薄弱的簡易幼兒園。

2013年在各級政府和領導的關心支持下，爭取到了省發改委專項資金486萬元、寧波政府對口幫扶資金300萬元、坪東辦事處拆遷、征撥土地204萬元、興義市財政局16萬，萬和房地產15萬元，共1020萬元新修建坪東中心幼兒園幼兒園。于2013年6月破土動工，2014年12月竣工，2015年2月正式投入使 1

用。

兩年來，我園注重硬件投入、多渠道爭取資金改善辦園條件，加大軟件建設，提升辦園質量，積極向市級示范園目標邁進。現我園申示工作有序推進，各項指標已達到市級示范園要求。現將工作情況匯報如下：

一、幼兒園基本情況

1、園舍活動場地和配套設備設施

建有教學樓1棟，綜合樓1棟，教師公租房 1棟。幼兒園現有15個教學班，在園幼兒699名，幼兒園占地面積5880平方米，生均占地面積8.4平方米；建筑面積6080平方米，生均建筑面積8.6平方米；戶外活動面積4100平方米，（室外地膠操場3100平方米，樓頂地膠操場1000平方米）生均戶外活動面積5.8平方米；有15個教學活動室，各班有獨立配套的活動室、衣帽間、盥洗室和幼兒男女衛生間等設施；3個多功能活動室、1個多功能廳，生均活動室面積3.4平方米，綠化面積800平方米，生均綠化面積1.14平方米。

幼兒園環境日光充足、空氣清新，戶外活動場地寬敞實用，有大型玩具、小型玩具、滑梯、平衡木、跨欄等設備供幼兒游戲和鍛煉，人性化小木橋、石拱橋、沙池、水池等讓幼兒的天性得以淋漓盡致的展現；生機盎然的草坪、時令鮮花、竹林、綠樹、種植園、飼養角等,讓幼兒在花園般的環境中沐浴陽光、體驗生活、感受學習；圍墻、走廊、樓梯、墻面上裝飾的臉譜、萬國旗、青

花瓷、剪紙、布依農家、動植物等圖案更是童趣盎然、創意不拘，讓幼兒在民族文化熏陶下茁壯成長，讓民族文化教育之花在幼兒心中絢麗綻放。

3、辦園規模及師資隊伍

我園現有15個教學班，10個大班，3個中班，2個小班，在園幼兒699人；現有教職工62人（其中在職15人、外聘47人,外聘人員工資全部由幼兒園自籌發放，每年近100萬元），師生比為1:11，其中專任教師36人（本科學歷 14人，大專學歷11人，中專學歷11人），均具有幼兒園教師資格證，教師合格率達100%；保育員15人，保潔員1人，廚房工人7人，保安2人，均持證上崗。幼兒園設有園長1人、副園長1人、保教主任1人、后勤主任1人、兼職保健醫生1人、各班均按“兩教一保”配備。有省級骨干教師1名、州級骨干教師1名、市級骨干教師1名，鄉鎮級骨干教師8名。

二、主要工作措施

（一）加大辦園投入，辦學條件日臻完善。

兩年來，添置了豐富的現代化教育教學設施設備，現共有電腦13 臺、多媒體投影儀 1 套、數碼相機 2 臺、攝像機1 臺、打印機 7臺、彩色打印機2臺、復印機1臺、過塑機2臺、電視機1 臺、電鋼琴15臺、鋼琴1臺、錄音機 15 臺、校園音響一套、電子顯示屏12平方米。玩具柜310 個、口杯柜15個、保溫桶15個、圖書柜 20個、區角柜105個、幼兒實木桌子200 張、幼兒實木椅子900張、實木小床300張、高低床14張、杯子700個、毛巾1400塊、雙面磁鐵黑板30塊、30W紫外線消毒燈120盞、消毒柜15個、紗窗100多扇等設施設備；各班設有圖書角、自然角和游戲區角；現有幼兒圖書 7600多冊，人均11冊以上，為教師訂閱各種幼教報刊資料10多種，教師類圖書400多冊。我園辦園條件日臻完善，為教師成長及孩子們的生活和學習提供了有力保障。

（二）健全各項制度，實現科學化管理。1．著眼未來，科學編制幼兒園發展規劃。

為依法治園，規范辦園,全面提高幼兒園管理質量，促進幼兒園自主發展,調動全園教職工的工作積極性，加強與社區的溝通和融合，推動幼兒園的快速發展，我園成立了幼兒園發展規劃委員會，并在制定幼兒園發展規劃的過程中，廣泛征求社區、家長及教職工意見，通過收集、整理，結合幼兒園實際制定了幼兒園未來三年發展規劃，明確了幼兒園今后的發展方向和目標，提出了幼兒園發展遠景，找出了幼兒園近期需要優先解決的問題，明確了解決方法和解決時間，杜絕了以往消極的“等、靠、要”現象，幼兒園和社區主動承擔起了改善教育的職責，從而使幼兒園的管理向著民主、科學、規范的方向發展，同時也為上級教育部門對幼兒園的了解和指導提供了客觀依據。

2．健全機構，完善制度，確保工作正常開展。

為進一步規范管理工作，提升辦園品質，我園堅持實行園長

負責制下的民主管理制，每位教師都是幼兒園的主人，具有參與權和決策權。園內設有工會、團支部、園務委員會、教職工大會、家長委員會等機構，幼兒園重大事宜由園務會討論決定，并進行公示。幼兒園教育教學、衛生保健、師資培訓、家長后勤工作等分工明確，建立了科學民主的管理體系。為提高工作效能，幼兒園制定了各崗位責任制和各類人員目標管理責任制；為了讓全園教職工明確職責，提高工作效率和嚴格執行制度，我們將幼兒園辦園理念、辦園目標、各崗位工作職責、工作流程等編制成《坪東幼兒園管理手冊》印發給每位教職工，讓教職工更加全面了解自己的工作職責，增強責任感和使命感，確保幼兒園各項工作有章可循、有序開展、有效實施。

3．以幼兒為本，科學制定課程實施計劃。

幼兒園課程是實現幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展的各種活動的綜合，是幼兒園進行教育教學活動的基礎，是引領幼兒園發展的指南，而課程計劃為課程實施提供了方向和具體措施。

我園的課程計劃以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，課程涉及健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，形成了園本化的基礎性課程。基礎性課程著眼于幼兒最基本的經驗積累，使每個幼兒通過各種活動的體驗和感受，幫助他們將已有的經驗系統化、將幼兒已有的經驗和學習發展方向進行整合，從而獲得最基本的發展。我們的基礎性課程主要借

鑒“小康軒”系列課程，以主題的方式，通過集體活動、生活活動、區域活動、戶外體育活動等方式，促進幼兒健康、情感、態度、認知等方面的全面發展,使幼兒在思維、能力、情感、個性和社會性等各方面得到全面發展。在課程實施中，通過共同性活動、選擇性活動、生活活動和戶外體育活動等形式，拓寬幼兒的視野、豐富幼兒的感性經驗、激發幼兒的潛能，讓幼兒獲得更多的學習機會，促進幼兒全面發展。

（三）加大培訓力度，提高教師整體素質。

1．強化師德建設，營造良好園風。

為培養一支思想過硬、業務精通、充滿生機的教職工隊伍，我園組織教職工認真學習幼兒園教師職業道德、貴州精神、貴州教師自律歌、公民道德歌、全國優秀教師先進事跡等，培養教職工對幼教事業的熱愛，對孩子的愛心和對工作的熱情。努力營造以學習帶人、以活動促人，形成了“團結、協作、求實、進取”的良好園風。

2．加大培訓力度，提高教師業務水平。

培養一支高素質的教師隊伍，是提高辦園質量的關鍵，我園將教師培訓工作納入重要工作日程。為了提高教師隊伍的整體素質，我園開展了形式多樣的教師專業培訓，多次組織教師學習《綱要》和《指南》精神，指導教師的教學實踐，每學期組織教師開展優質課評比、優秀活動案例評比、教師基本功展示等活動，每年選送教師參加省、州、市教育部門組織的國培學習，組織教師

到外地先進幼兒園跟崗學習等，讓教師吸收更多的先進幼教經驗，不斷充實自己，更新自己的教育教學理念，提高保教水平。2013年以來，我園組織教師到杭州、臺州、武漢、南京、上海、北京、深圳、桂林、重慶、貴陽等地學習交流共50余人次，通過不同形式的培訓，教師的專業化水平得到了進一步提高，逐步形成了一支合格的、過硬的高素質的教師隊伍。

（四）多渠道逐年提升保教質量

1．積極開展教研活動，促進保教質量提高。

教研是教師專業發展的重要途徑，是幼兒園提升教育水平和保教質量重要手段。兩年多來，我園始終堅持將學習與課題研究和園本教研活動作為一項重點工作來抓，成立了由園長負責、保教主任主抓、教研組長參與的教科研團隊。在教學實踐中，為教師搭建教科研平臺，組織全體教師積極參與到教育科研的領域。目前正在實施的課題有《幼兒良好行為習慣的養成》《幼兒園與小學教育有效銜接研究》等。

2．科學施教，促進幼兒全面發展。

我園十分重視教學常規管理，優化活動過程，著力探索一日活動的科學性，不斷完善一日活動常規管理制度。各班教師按照學期教學總目標，月目標、周目標及一日活動安排制定出合理的各類計劃，按計劃逐一實施。活動堅持以幼兒為本，根據幼兒發展及學習特點，將教育內容融入一日活動中，把學習貫穿于各種游戲活動的始終，讓幼兒在不同的區角操作活動中探索新知。同

時因地制宜創設幼兒圖書室、幼兒建構室、小超市等幼兒公共活動區角，供全園幼兒輪流活動。各班還結合主題教學內容，創設了美工區、科學區、益智區、語言區、表演區、巧手區、娃娃家等不同區角，為孩子提供體驗學習的機會和場所，讓幼兒在與同伴的游戲中學會與他人合作和相處，從中獲得知識與經驗，從而促進幼兒個性發展。教師們還根據現代教育中幼兒主體地位，創設主題內容，充分調動幼兒參與活動的積極性，與幼兒一起布置豐富多彩的主題墻等活動，讓孩子的參與中體驗，在體驗中學習，在學習中成長。為讓孩子們在輕松、愉快的環境中學習，我園還結合各種節日組織豐富多彩的活動，如：慶“六一親子活動”、“迎新年”、“家長開放日”、“家長助教活動”等系列活動，讓家長和幼兒參加不同的游戲活動，增加親子感情，讓孩子們感受到節日的快樂；開展的“幼兒早操比賽”、“學前教育宣傳月系列活動”“參觀小學”等系列活動，不僅豐富了幼兒的視野，也提高了幼兒的社會實踐能力，促進了幼兒個性的良好發展。

3、因地制宜，開展戶外體育活動。

根據幼兒成長需要，結合幼兒園實際，將全園的戶外場地劃分為走跑區、球類區、鉆爬區、投擲區、平衡區、綜合大型玩具區、沙水區等，除幼兒園購買的一些大型的、固定的游戲材料外，還充分調動教師們的智慧和積極性，自制了大量趣味性、實用性和可操作性的室內外玩具。如：多彩輪胎、車輪滾滾、梅花樁、鐵環、同心鞋、布依沙包、拉力器、舉重器、投擲罐等。充分利

用幼兒園現有場地，合理安排15個班級的游戲活動，保證各班幼兒在一周內能夠在不同的區域盡情游戲，體驗不同游戲的樂趣，享受戶外體育游戲帶來快樂。

（五）注重衛生安全教育

1．堅持做好健康體檢，合理制定幼兒一日生活制度。（1）我園建立健全各項衛生保健制度，堅持每學年幼兒入園前的健康體檢，堅持每半年對幼兒進行身高、體重、視力、齲齒等健康情況進行統計并及時反饋給家長，保證幼兒健康成長；

（2）定期做好幼兒的預防接種工作，建立幼兒健康檔案，對特殊幼兒有計劃、干預、監測和記錄；

（3）做好晨檢工作，（由于班級多，幼兒人數多，每天早晨分三組進行晨檢）保健醫生堅持做到一看、二模、三問、四查，確保幼兒健康入園。合理制定幼兒一日生活制度，每天堅持2小時的戶外活動時間，并保證1小時的體育活動時間，充分利用戶外可用空間，為幼兒提供鉆、爬、跨、跳、投擲、平衡等場地，投入各類體育活動器械（包括自制體育玩教具），滿足了幼兒的多樣選擇，為幼兒創造了鍛煉的機會，增強了幼兒體質。教職工堅持每年體檢一次，有健康合格證方能上崗。同時，我園還將心理健康教育滲透到一日生活的各個環節，在保證幼兒身體健康成長的同時保證幼兒的心理也得到解健康發展。在一日生活中滲透安全教育，培養幼兒正確的走、跑、坐姿和文明衛生的生活習慣。

2、堅持消毒不留死角，為幼兒提供安全的成長空間。

我園認真落實幼兒園各項衛生消毒制度，堅持每天對幼兒的水杯、毛巾、餐具、桌椅、活動室等進行消毒；定期清洗幼兒床單、被子；每天幼兒離園后，都要對各班教室（睡房）進行紫外線消毒。保健醫生和值班行政每天對廚房和班級的消毒情況進行檢查，確保衛生消毒工作落到實處。

3．堅持科學搭配營養膳食，為幼兒協調成長提供保證。在營養膳食方面，我園根據《3—6歲兒童膳食指南》，每周制定精細的幼兒食譜并進行統計分析，保證幼兒對各種營養元素的需求。每周的幼兒食譜向家長公示，讓家長了解幼兒在園的就餐情況。通過參加各類培訓不斷提高廚師的烹飪技術，不斷改善和豐富幼兒膳食，確保幼兒在園各種營養量的攝入。同時，幼兒園還建立“食品供貨合同制”，清楚掌握和了解供貨商信息，確保購買食品新鮮、優質，把握好食品衛生監督的第一關。充分發揮幼兒園伙委會職能，讓伙委會家長代表參與監督管理，廣泛聽取保教人員、家長的合理化建議，不斷改進幼兒營養膳食，每月向家長公布伙食費收支情況，每季度進行一次幼兒營養膳食調查。

4．堅持安全防范為主，為幼兒安全。

我園每個教職員工都牢固樹立“安全第一，預防為主”的理念，嚴格落實教職工一崗雙責制度，層層簽訂安全責任狀，建立了各種安全預案。每學期開學前都要對幼兒園的房物建筑、室外大型玩具、水電取暖設施等進行大排查，及時排出安全隱患，確保幼兒生命安全。多年來，我園一直堅持使用接送卡接送幼兒，每學

期進行一至二次全園性的安全應急演練，讓幼兒掌握簡單的安全防護技能。為了進一步保障幼兒園內外的安全，我園加強了警務室的建設，配置了相應的設施設備，并在重要位置安裝了電子監控探頭23個，強化安全防范，確保了幼兒在園的人身安全。

（六）成立幼教集團，示范輻射成效明顯

我園充分發揮坪東幼教集團總園的輻射帶動作用，兩年多來，接待了義龍、黃草、新泰、白碗窯、威舍、烏沙、萬屯等幼兒園100多人次到我園觀摩學習；同時分別為烏沙、白碗窯、威舍、洛萬、倉更等鄉鎮幼兒園開展了送課活動20多次，送課中，教師們豐富多彩的教學活動形式，得到一致同行好評。2013年6月興義市成立了坪東幼教集團，我園作為坪東幼教集團總園，對轄區內小太陽幼兒園、大風車幼兒園、01幼兒園、太陽花幼兒園、幸福藍天幼兒園、天一幼兒園等6所民辦幼兒園進行幫扶和指導。兩年來，我園帶領骨干教師到各分園實地查看，了解幼兒園的優勢和不足，與各分園教師一起討論一日活動安排、課程設置、活動區創設以及墻飾布置等，并邀請各分園教師到我園觀摩半日活動和參觀活動區域的設置，通過不同形式的幫扶交流，現各分園在保教水平、園務文化等方面都有較大提升，并初步形成了區域內“資源共享，優勢互補，以強帶弱，共同發展”的良好格局，帶動了坪東區域內學前教育質量的整體提升。我園除了承擔集團內6所分園的幫扶任務外，還與烏沙鎮中心幼兒園、威舍、白碗窯中心幼兒園結成了幫扶對子，每年都要派教師進行幫扶指導。此外，我園被聘為“興義民族師范學院”、“興義高級職業中學”、“神舟職業技術學校”學生實習基地，承擔了興義師范學院、興義高級職業中學、神舟職業技術學校“學前教育專業”學生的實習、見習任務。

（七）創建家園共育平臺，家園雙方育兒理念得到提升。家園共育是幼兒園工作中一個必不可少的重要環節，幼兒園工作要取得成效也必須取得家庭和社區的支持。為使社區、家庭、幼兒園在教育思想，教育原則，教育方法等方面取得統一，幼兒園主要圍繞以下幾個方面來開展工作：一是幼兒園成立了家長委員會，建立健全了相關制度，分工明確。二是教師們積極探索家庭共育方法，每年利用家長會、班級QQ群、各類親子活動等，幫助家長建立正確的育兒觀。三是每學期通過家長開放日活動、家訪、家長會、學前教育宣傳月活動等，讓家長進一步了解幼兒園教育內容和方法，看到孩子在園的表現，了解教師的工作情況，使教師和家長之間更加的相互理解，增進感情，相互配合，每學期家訪率達100%。四是定期舉辦家長學校，開辦家教講座，聘請幼教專家向家長解讀科學保教知識，促進與家長的溝通和交流，收到了良好的效果。五是充分發揮幼兒園資源優勢為社區散居兒童及家長提供游戲開放活動，每年給社區一定名額，每學期對社區貧困家庭子女給予保教費減免，使貧困家庭子女得到真情關愛。

三、取得的成績

兩年多來，全園教職員工積聚能量、同舟共濟、奮發圖強，取得了一些成績：

1、我園教師撰寫論文多篇，其中獲國家級獎10 篇、省級獎6 篇、州級獎18 篇、市級獎12篇。

2、獲全國幼兒教師基本技能大賽一等獎 6 人，二等獎 15 人，三等獎16 人； 3、2014年參加貴州省幼兒教師自制教玩具大賽，我園自制的教玩具《花樣轉轉樂》和《布依打糍粑》均獲優秀獎；

4、參加繪畫大賽獲一等獎 15 名，二等獎19名，三等獎28

名； 5、2014年，我園徐向麗老師被評為“貴州省優秀教師”；李樹興老師獲市教育局“先進個人”、黔西南教育網 “優秀通訊員”、坪東辦事處 “師德先進個人”等榮譽；徐燁老師被評為市級“師德標兵”；田艷老師參加全國心理咨詢師培訓，培訓合格，取得“全國青少年心理咨詢師”資格；

6、自2013年來，我園多名教師被評為各級優秀教師，現有省級骨干教師1人，州級骨干教師1人，市級骨干教師1人，辦級骨干教師12人；省級優秀教師2人，州級優秀教師3人，市級優秀教師5人，辦級優秀教師14人。

7、園所獲得的榮譽：幼兒園先后被評為“坪東辦事處幼教集團總園”、“全國家園共育實驗基地”、“國家教師科研基金十二五規劃全國重點課題實驗學校”、“全國幼兒教師專業技能培訓基地”、“全國家園共育先進單位”、“興義市五一巾幗標兵崗”等先進單位。

四、存在的問題及下一步工作打算

兩年多來，我園雖然在園務管理、保教工作、教育科研、衛生保健、安全工作等各方面取得了一定成績，得到了家長和社會的認可，但各項工作離上級要求還很遠，同時嚴重存在教職工數量不足，外聘教職工數量多，不穩定、流動性，缺乏專業的保健醫生等問題。在下步工作中，我們將以此次初評為契機，針對各位專家領導提出的問題進行認真研究，逐一梳理和整改，不斷開拓創新，為坪東學前教育再譜新章。

最后，祝各位領導、各位專家身體健康，工作順利！

謝謝大家！

第三篇：市幼兒園申報省示范幼兒園評估匯報材料

市幼兒園申報省示范幼兒園評估匯報材料

市城建幼兒園創辦于1974年，隸屬XX市建設委員會。30年來，我園在各級領導的關心、指導下，在社會各界的大力支持下，在全園教職工的共同努力下，立足建設系統，面向社會大眾，認真貫徹黨的教育方針，深入落實幼教工作各項要求，內強素質，外樹形像，精心打造品牌，努力培育了一代又一代幼兒，為推動全市幼教事業快速發展做出了較大貢獻。三十年風雨兼程，三十年春華秋實。目前，我園已發展成為功能齊全、設施完備、環境優美、師資力量雄厚，在全市具有重要影響、位居全市前列的一類幼兒園。1998年，我園成為XX市首批示范園所；同時被樹為XX市建設系統文明示范窗口，并多次被評為全市建設系統管理先進單位。在申報省示范幼兒園的3年中，又先后獲得XX市文明單位、文明校園、先進單位、衛生保健示范園、紅旗團支部、先進工會委員會、示范家長學校等稱號。

一、基本情況 我園位居XX市中心區，毗鄰市兒童公園，深得環境、娛樂之地利。總占地4805.89平方米，建筑面積5499.14平方米，綠地面積2401.60平方米。全園現有幼兒570名、15個班，其中大班、中班、小班各５個，班生人數基本符合省示范標準要求。每班配有電腦、電視、空調、飲水機、教玩具等設施，幼教科研基本實現信息化、數字化，幼兒教學堅持開發性、超前性、趣味性。園領導班子4人，設園長１名（本科，小教高級），書記１名（大專，政工師），副園長１名（本科，小教高級），工會主席（本科，小教高級）。現有職工73名，教師隊伍大專以上學歷人員25名，９0％以上教師受過專業訓練，全園教職員工全部參加了崗位培訓并取得崗位培訓證書。

二、主要工作及成績 在幾代人艱苦創業和不懈追求的基礎上，我園努力堅持可持續發展，并于2000年確立了新的目標——申報省示范幼兒園。為爭取早日實現這一目標，全園教職工以此為動力，克難奮進，積極拼搏，傾力打造城幼品牌，鍛造城幼精神，緊緊圍繞“內涵發展”這一主題，積極倡導先進幼教理念，努力創建優良育人環境，著力開展“三抓”，實現了“三個全面提升”。

（一）抓突破，提升內部管理水平為了創建省示范幼兒園，我們著力在行管、教學、教研三方面下狠功夫，取得了較大突破。

1、加強領導班子建設，發揮表率作用。常言說“打鐵還須自身硬”。園班子成員堅持從自身做起，吃苦在前，享受在后，處處以身作則。在政治上堅定方向，工作上勤勉積極，制度上自覺遵守，經濟上嚴格要求，作風上廉潔正派，團結全園職工一心撲在幼教事業上，被職工評為艱苦創業優質、高效、勤奮、廉潔的好班子，同時也受到上級和家長們的一致好評。

2、加強理論學習，提高教師素質。我園出臺了《教師培訓制度》和《鼓勵職工提高文化素質獎勵制度》，鼓勵教職工努力提升學歷層次，不斷提高文化和專業水平。我們特別重視教職工的繼續教育和在崗培訓，多次聘請市教育信息中心的計算機教師為教師們培訓系統計算機操作技能，聘請外教為教師們培訓英語。采取園內與園外學習相結合，短期與專業對口學習相結合，請進來與走出去相結合，公派與自費學習相結合的“四結合”方式，為教師的進修與培訓創造良好的條件。現已有 6名教師通過各種學習獲得本科學歷。在提高學歷過程中，我們更注重強化教師職業道德修養的教育與培訓。近3年來，我們對教師加強法制教育，強化教師法律意識；組織教師開展以師德建設為主題的演講比賽；組織教師文藝下鄉演出，加強精神文明建設；組織教職員工、小朋友向希望工程捐款等活動。通過一系列活動，營造以學習帶人，以活動促人，以機制逼人的競爭氛圍，增強大家的危機意識和憂患意識，促使大家勤業精業敬業，形成了以園為家，忘我工作、不甘落后，互相關心，互相幫助，團結和諧的良好園風。現在每當園里有突擊性工作安排，所有同志都能做到一呼百應，聞風而動，呈現一片互比互賽，爭當先進的喜人局面。如我們在優良環境創建過程中，有600多人次放棄雙休日、800多人次晚上加班加點，自制玩具3000余件。

３、建立科學的規章制度，強化幼兒園管理。俗話說：“人管人管一點，制度管管一片”。我園經過長期摸索，不斷完善，逐步建立起了自成體系、行之有效的９０多項規章制度，全園管理基本做到了科學化、規范化，做到了有章可循，有章可依，照章辦事。實踐表明，這些制度細致具體、科學實在，具有較強的操作性，為提高教育質量、促進全面發展、增強內部凝聚力發揮了重要作用。在加強全園制度建設的同時，我們還特別注重加強民主管理。要求教職工樹立主人翁意識，知園情，謀園事、解園難，自覺參與幼兒園建設。我們建立完善了教職工代表大會制度，每年召開職工大會或職代會，對全園工作取得的成績和存在的問題進行認真評價分析，審議通過本園規劃、計劃、財務預算、幼兒園建設與發展等重大事項，特別是關系到教職工切身利益，如獎懲制度、職稱、考核、評先評優標準等必須交教職工討論修改出臺，最后予以實施。對于幼兒園的經費等管理，我們堅持做到園務公開、財務公開，公開、公平、公正，透明化操作，讓大家清楚，讓大家明白，加大了民主化管理力度。如每學期收費情況、開支情況，我們利用園務公開欄進行公示，在園務會、職工大會上進行公開，如重要設施添置等，我們及時在公示欄和職代會上公開數量和價格，期末對幼兒園的總開支進行公布。一系列民主制度建立后，全園形成了科學管理、民主決策的管理體制和模式。在我園確定申報省示范性幼兒園過程中，教職工更是目標明確、團結一致，積極投入，體現出團結、拼搏、務實、奉獻的強烈進取精神。

(二)抓改革，提升保教質量水平。我園始終堅持以行政——園務會——教研組為主線，實行分級管理，做到一層抓一層，層層抓落實。在教學上，我們注重加強幼教指導，強化教師目標意識。一方面，我們以促進幼兒體、智、德、美全面和諧發展為目標，制定幼兒發展計劃，圍繞保教工作這一中心環節開展活動。堅持每月對每個幼兒的各方面發展作一次評估，并及時反饋給家長，同時利用幼兒園網站及時公布當天的教學內容及家長配合指導的方法內容，取得家長的共同教育。另一方面，我們堅持開展系列比賽活動，如：各班幼兒特色展示、各教研組開展優質活動比賽、幼兒器樂合奏大合唱比賽、幼兒美術繪畫比賽等。通過開展活動，促使教師切實加強教學研討，提高教學質量，促進幼兒全面發展。具體做法是：

一是抓重點，不斷提高工作效率。我園始終以保健工作為重點，強化安全在前、衛生在前、疾病預防在前。對幼兒實施全面保育，積極變被動為主動，加強保健工作規范化管理。每年春、秋季全園齊動員，嚴把入園登記關、離園關、消毒關。并通過櫥窗、報紙和講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法。定期召開伙委會，正確使用《幼兒帶量平衡食譜》，在幼兒膳食烹調上突出了細、碎、軟、精，做到餐餐有花樣，每天不重復。堅持每月向家長公布伙食帳目。堅持每學期開展兩次保健知識講座，辦兩期保健知識宣傳專刊，幫助各班教師、保育員在各個環節上讓幼兒養成良好的生活衛生習慣。同時積極開展“肥胖幼兒管理與預防的研究”等工作。由于保健工作開展扎實到位，我園連年被評為全市集體兒童考評優勝單位和衛生保健先進單位。同時被評為XX市衛生保健示范園。我園還建立了一系列家長工作制度，開展形式多樣的家長活動，家長學校每學年開展兩次專題講座，兩次全面的家長開放日，每學期兩次家委會，班級家長會、三次家長座談會，另外重大節日如“六一”、“大班畢業典禮”等都舉行隆重的慶祝活動，邀請家長參加，形成了家長工作經常化、規范化。針對家長育兒存在的問題，我們通過宣傳欄、班級“家園之橋”欄目、幼兒園園刊、家教報等途徑，向家長宣傳《兒童權利公約》及育兒知識，組織家長撰寫家教經驗并及時匯集成冊。另外，我們積極與社區聯系，組織幼兒、教師經常到三峽工地、消防支隊練兵現場等地參觀、演習，掌握必備的安全、消防、火場逃生知識，提高幼兒的安全意識和家長的育兒水平。

二是抓實踐 注重幼兒全面發展。新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，我園在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，并要求將《綱要》的內容和要求切實運用到日常教育工作中。我們立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實際動手能力為核心，運用科學的方法，在實踐中不斷增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供充分動手動腦的機會，讓孩子們在參與活動過程中，主動思考、主動實踐，全方位提高能力。從幼兒早期開發和未來發展需要著眼，我們在開展形式多樣的動手動腦活動中，盡量讓孩子接觸社會，走進自然。結合宜昌本土特色及國家建設的重點工程，我們多次開展“三峽孩子愛三峽”主題活動。組織大班幼兒參觀“葛洲壩電廠”、“三峽大壩”，中班幼兒到兒童公園開展環保小衛士主題活動，小班幼兒開展了自己事情自己做活動。孩子們走入新奇的工程現場和美麗的大自然中，與伙伴開展廣泛的交往，使他們幼小的心靈，開始認真觀察自然，不斷激發他們對事物的獨到見解，努力讓他們在觀察和思考中碰撞出創新的火花。全園還多次舉辦“開心 100”、“歡樂無限”等家園趣味運動會，受到孩子們的喜愛，并得到了家長們的廣泛贊揚。去年，19名幼兒參加XX市枝江大曲杯幼兒才藝電視大賽，周兆梓宣的評書《眾好漢法場救宋江》獲得二等獎，王守峰、張楚浩的相聲《今天我當家》獲得三等獎；還有一些幼兒舞蹈節目多次參加市級演出并獲得多項大獎。

三是抓教改，提高教師教科研能力。我園有省級課題《通過區域活動發展幼兒主動性的研究》和國家級子課題《幼兒園素質教育研究》的《現代幼兒英語教育與文明行為培養研究》兩個課題，我們在研究探討過程中，結合實際，確立專人負責，采取“參與式”培訓。使每個教師參與到集體科研活動中來，讓大家在各種觀念的碰撞中獲得啟示和靈感。通過課題研究，全園教師學習新知識、解決新問題、尋求新發展，進一步開闊了眼界、拓寬了視野，全園上下勤奮鉆研業務蔚然成風。目前各項教科研工作已取得階段性成果，《加強課題管理 認真進行研究》在全國的現代幼兒英語教育中期研討中進行了交流，區域活動論文《淺析區域活動中影響幼兒主動性發展的因素及對策》在湖北省學前教育“十五” 科研成果評選中獲得了二等獎。

在開展教科研工作的同時，我們積極探索和倡導新型的師生關系，在工作中積極探求教學目標明確、教學方法靈活、師生關系融洽、課堂氣氛活躍的教學模式。注重在幼兒教育中多啟發、少灌輸；多討論、少講授；多肯定、少否定；多表揚、少批評。逐步改變以往嚴格、嚴肅、嚴謹有余，寬容、民主、幽默不足的現狀，教師全身心的投入活動，與孩子進行心靈的、智慧的對話，使孩子在興奮、投入、新奇和愉悅中感受到幼教活動帶來的歡欣與快樂。

（三）抓發展，提升整體辦園水平。根據省示范幼兒園的各項指標要求，我們針對自身存在的薄弱環節，在上級領導的關心支持下，不斷加強硬件建設，努力創建最好的環境。特別是從2001年以來，我們搶抓發展機遇，積極爭取上級支持及相關政策，多次請市委常委、副市長長張建

一、市政府原秘書長楊智、副秘書長肖興樂，市建設局局長雷云海、副局長李紹停、李開華等領導多次來園進行現場辦公，多方籌措200多萬元資金，用于增添設施設備，翻建裝修教室。我們先后實施了幼兒食堂、門房綜合樓、教學樓內外設施的新建與維修，開展了食堂衛生安全環境改造，完成了煤改氣工程、購置了全套不銹鋼的廚房設備、新裝了環保抽油煙系統、改裝了煤氣蒸飯車，更換了園舍門窗、進行了幼兒衛生間改造、粉刷了教學樓內外墻、鋪設了大操場塑膠地板等工程。經過近兩年的緊張施工和建設，目前幼兒園內各項建筑與自然環境相協調，體現出較強的藝術和兒童化的統一性，營造出幼兒園優美的生活、學習和工作環境。為了進一步適應新時期幼教發展要求，我們又于2004年2月完成了多媒體安裝工程，增添一大批電腦，建立了具有兒童特色、內容豐富多彩的幼兒網站，與家長之間架起了溝通的橋梁，提供了互通信息的平臺，進一步促進提高了我園的幼教質量和水平。團結拼搏出精品，樂于奉獻創一流。近年來，我們強化精品意識，管理水平不斷提高，教職工素質不斷增強，各項工作跨上了新臺階。堅持長期開展送教上門等活動，先后輔助潛江、興山等地幼兒園；多次接待來自潛江、枝江、葛電廠、國營２３８廠、宜昌藥廠、民政、旭棉、８０９廠及各縣城建系統等單位的幼兒教師前來進行教學觀摩。市教委多次在我園舉辦各種培訓和研討活動，得到各地同行們的好評。我園教師設計的優秀教案50余篇在市里獲獎，論文30多篇分別獲國家、省、市一、二等獎。教師陳瑞參加湖北省幼兒教育知識競賽獲最佳選手獎，教師姜琳在三峽新青年比賽中獲綠色“形象大使”稱號。教師舞蹈《春天的故事》、《五月風》、《秋姑娘》、《祖國萬歲》、《蝶戀花》、《山鼓》多次獲省市大獎，幼兒舞蹈《桃花魚》、《小球迷》、《折紙花》、《看電影》、《魚翁樂》等多個節目對外演出，幼兒舞蹈《桃花魚》獲得了全國兒童文藝匯演的三等獎。教職工的辛勤勞動凝結出的豐碩成果，受到全社會的廣泛贊譽，同時也成就了我園辦學的文化藝術特色。

三、存在問題及努力方向 我園自確立申報省示范幼兒園目標3年多來，在原有基礎上進一步強化、完善軟硬件建設，做了大量工作，也取得了一定成績，但對照申報標準和要求，我們仍存在薄弱之處： 一是教職工有待進一步加強理論學習，更新觀念，以適應不斷發展的新形勢； 二是要抓緊開展掌握現代化技能的師資操作培訓，努力提高教職工運用現代化設備的能力； 三是要切實控制班額，進一步規范班生規模，使之更加符合要求。我們堅信，有上級領導的關心和支持，有全園教職工的共同努力，我們一定會將申報省示范園所作為新的起點，嚴格按評估標準的各項指標要求，進一步規范管理，認真探索幼教工作規律，不斷總結自身經驗，不斷創新，努力創造更加輝煌燦爛的明天。城建幼兒園領導工作小組成員名單： 組內職務 行政職務 姓名

負責內容組長 園長 向斌兵 全面工作組長 書記 李忠奉 全面工作副組長 副園長 孫瓊 保教、保健工作副組長 工會主席 何靜 檔案、后勤工作組員 保健主任醫生 徐萍 全園保健、安全工作組員 團支部書記 周娟 團支部工作組員 行管組長 劉翔宇 行管組、檔案工作組員 后勤組長食堂班長 陳光紅、陳覺會、周澤民 后勤組工作組員 保管主任 陳華芬 全園大環境創設組員 教研組長 戴小妹 大班組工作組員 教研組長 朱奕偉 中班組工作組員 教研組長 杜遠琴 小班組工作組員 綜合藝術組長

余紅 幼兒、教師文藝工作 具體分工：向斌兵、李忠奉：負責全面工作。孫瓊、戴小妹、朱奕偉、杜遠琴：負責幼兒保健、保教工作、一日活動、常規等實踐工作。何靜、陳光紅、陳覺會、周澤民：負責幼兒膳食制作、后勤工作。徐萍、廖艷：負責幼兒園保健、安全等工作。劉衛東：幼兒的營養計算、幼兒膳食搭配等工作。周娟：負責團支部的工作。劉翔宇、姜琳：負責檔案整理規范及幼兒園情況簡介、各班特色介紹。陳華芬：幼兒園大環境創設。余紅：幼兒名冊。李蓉：幼兒舞蹈、教師舞蹈楊小林：幼兒園大型玩具的安全檢查。

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第四篇：幼兒園整改匯報（范文模版）

武漢市青山區柴林幼兒園申報二級園整改報告

過去一年來，我園在區教育領導的高度重視下，不斷加大力度改善幼兒園的辦園水平，加強了教師隊伍建設，并建立健全各類制度。其辦園條件、常規管理、隊伍建設、安全衛生、教育教學、保教質量等基準性指標和辦園思想、園設設施、內部管理、保教特色等特色性指標不斷完善，將不足轉化為優勢，真正地實現了辦低成本高質量的幼兒園。在2014年3月底接受了區教育局幼教科檢查小組成員的評估中，通過園長匯報、查看檔案材料、抽測教師和幼兒家長電訪、個別教師座談、現場察看等五個方面的驗收，檢查組領導對我園工作給予了較高的評價，同時也提出了寶貴的建議。

在這次評估中，我園在向上級部門展現了幼兒園的風采，突出了我園的辦園亮點的同時，也了解到自己的弱勢與不足。因此，我園根據上級領導的建議并結合自身的現實情況將在今年做出相應的整改，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環境。具體整改計劃如下：

一、教學場所

我園現租用建筑一座，因建筑外觀不符合幼兒教育的特點，本園在重新裝修、改造。教室和寢室共14間，也在裝修改造的過程中增加了區域角的建設。露天活動場的水泥花壇存在隱患，現也在花壇外側加固了一排鋁合金柵欄，以免幼兒磕到花壇引發安全事故。

二、壯大師資力量、人員編制符合要求

我園現有7個班級，為做到執證上崗這個要求，本園對無教師資格證的人員已清退。對師資資格證達標這塊務必做到一人一證，保育員也需要執證上崗。每個班保證兩教一保，保證幼兒與教師配比。這學期本園吸收了許多幼教專業畢業的教師，在壯大師資力量的同時，也要求本園教師多學習、多提高專業素養，以輔助教學工作的正常進行。

三、增加區域角的多樣性，購置玩教具。

由于我園資金短缺，各班內幼兒手頭操作材料少，多數是一次性使用材料，不能反復使用，在區域角的制作上和形式上還需要加大實用力度。增加幼兒游戲材料，為幼兒創設多樣的區域角，提供豐富的教育資源，盡可能地滿足幼兒多方面的需要。

四、加強教科研的研究。

本學期我園將以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導標準，本學期圍繞藝術這個范疇進行相關的教研活動。不光有聽課和評課，還要開展一系列的相關活動引導幼兒在藝術領域有所發展和實踐。將教研工作落實到細處，鉆研到深處。我園將進一步加強資料的積累，并為幼兒發展的情況作出分析，積累豐富、詳盡、精確的過程資料，為研究結論的產生提供詳盡的理論依據。

五、加強教師的多媒體教學能力。

根據我園現有狀況，教師還達不到一人一臺電腦的配置，但我們會克服困難，積極進行豐富多彩的多媒體教育教學活動，并學會制作課件，使我園教育教學水平更上新臺階。

六、加強幼兒健康檔案和教師成長檔案的建設，體現民主管理 本園幼兒健康檔案管理未突出特殊幼兒的案例，在以后的資料匯總上應體現出來，也可以作為本園特色。我園教師隊伍建設是薄弱環節，我們將組織老師多參加區教育局的各項培訓，在園本培訓方面，加大培訓力度，采用“走出去，請進來”的形式，結合我園的實際，推進教育教學工作的發展。為了更好的突出教職工代表大會帶來的作用，本園將把民主管理推上日程，讓本園教師多參與園所發展，真正把教育事業融入到自己的生命里。

七、衛生保健工作

為了更進一步提高保健工作質量，總結經驗，找出差距，指導今后的工作，特總結如下幾點：

１、每天堅持晨檢及全日健康觀察制度，教師堅持每天晨檢（巡檢），認真做好一模、二看、三問、四查，把好病從口入關，園領導每天午檢，發現問題及時處理。今年沒有發現傳染病在園內蔓延。

２、堅持消毒隔離制度，保育員每天都要用“84”消毒液抹桌椅門把、杯架、床架等幼兒摸到的地方，玩具、廁所、地面，空氣消毒每天用“紫外線燈”消毒，每周都要消毒并都要登記檢查，學期末進行總評。

３、園所安全工作

區教育局領導非常重視幼兒安全，無論從食品安全還是行為安 全。我園也將積極地把這項工作放在首位。在保證幼兒安全的基礎上,以《3-6兒童學習與發展指南》為向導，堅持抓戶外活動和體育鍛煉。老師根據《3-6兒童學習與發展指南》為藍本，以幼兒年齡特點為標準，每天堅持戶外活動兩小時以上，開展各種適合各年齡段的游戲活動，讓幼兒能充分接收陽光的照射，促進身體健康。

我們柴林幼兒園經過這次學習，不僅改進了本園的不足，更要的是在以后的工作中按照科學的教育觀念，規范的教育行為，特色的教育形式來完善本園的各項工作。感謝青山區教育局各位領導對我們的關心和愛護；感謝前來指導的優秀教師給我們的先進理念，讓我們柴林幼兒園在成長中學習，在學習中完善！

第五篇：中心幼兒園匯報材料

中心幼兒園匯報材料

***中心幼兒園是一所由教育系統自己承辦的農村構造標準幼兒園，成立于2006年9月。2008年5月由教育局斥資60余萬元進行翻建，是一處環境優美、設備優良、師資優秀的育人基地。幼兒園占地面積6450平方米，校舍使用面積780平方米，共計24間。幼兒園現有學生186名，6個教學班，外村屯走讀幼兒131名，共有教師19名（其中有園長1人，教學主任1人，后勤主任1人，班主任6人，英語教師1人，美術教師1人，保育員3人，廚師兼職保安2人，生活教師3人）。學校教學設備完善，有高標準教室6個，睡室3個，廚房、多功能活動室、圖書室、盥洗室各一個。各教室均配了電視、DVD、純凈水飲水機等先進設備，是全縣唯一的一所農村環境幽雅、教學設備先進的一類幼兒園。園內建有校園廣播站，豐富了學生校園文化生活。體育設施齊全，有幼兒活動的專用操場、小籃球場、并有淘氣堡1個，滑梯3個，秋千床一個。如果說在浩蕩的肇源幼教大軍中，我園是一顆初升的新星，那么這顆新星是最為璀璨奪目的。她站在幼教改革的潮頭，敢于拼搏、勇于創新；她朝氣蓬勃，發展迅猛。我園以目標為導向、以管理促規范、以教科研求發展，始終堅持“面向未來、追求卓越、服務社會”的辦園宗旨，與時間搶效率，走出了一條強勁發展之路，奏出了一曲開拓創新之歌。

一、提高素質，促進教師全面成長。

能否對幼兒實施高素質的教育、促進幼兒生動、活潑、主動發展關鍵在于教師。我園緊緊圍繞“師德好、素質高、觀念新、業務精”四方面夯實教師基本素質，具體有以下幾方面：

1、弘揚師德，夯實敬業奉獻、與時俱進的思想素質。師德是教師之魂，我們認為我園的教師應具備“敬業奉獻、與時俱進”的思想素質。“敬業奉獻”是我園良好園風的體現，“與時俱進”是我園永立時代改革前沿陣地的保證。根據我園年輕教師思維活、觀念新的特點，我園注重“潤物細無聲” 的移情教育，經常見縫插針，對青年教師進行敬業、愛業、樂業的思想熏陶。班子人員從我做起，講奉獻、講學習，始終起著模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調，與教師保持著平等融洽的和諧關系，把思想教育融于點點滴滴的日常生活中。我園組織教師學習優秀教育工作者典型事例，開座談、做討論。三八婦女節時開展“現代幼兒教師形象設計”比賽，五四青年節時開展進行“愛的奉獻”演講比賽，多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業奉獻的思想素質，“我要學”成了每位教師真實的心態寫照。“比奉獻、講學習”的精神在幼兒園尉然成風，幾年來，我園先后有5位教師被評為模范德育工作者，有4位教師被評為模范班主任。

2、苦練內功，夯實現代幼兒教師專業素質。我園有的放矢通過多種途徑來夯實教師專業素質。一是健全激勵機制，把教師基本素質的考核納入獎懲機制。近幾年我園教師參加縣級鄉級基本功大賽，分別獲得縣一、二等獎，鄉一等獎。二是多練兵、常比武，提高教育教學技能。我園經常組織教師開展“說課”活動，研究教育策略；定期組織專題研究公開活動，總結某一類活動的教學方法。我園鼓勵教師間互學互比交流溝通，年級組學習、業務學習、定期的課題組學習雷打不動，幼兒園經常開展教學觀摩、環境觀摩等活動，讓教師們彼此的教育思想互為看得見；同時我園注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創新理念，展示亮麗風采。通過理論層面和實踐層面的交流比武活動，有效地提高了教師的教育技能。三是“走出去，請進來”，拓寬教師視野，幫助教師打開繽紛的幼教窗口。幾年來，我們遠赴內蒙古、大慶等地，近到本縣幼教中心、雙語幼兒園學習達幾百人次，參觀園所近20所。在走出去的同時，我園根據教育教學的需要，分別請來有關人員來園作指導講座。猶如蜜蜂采集花蜜，走出去請進來，靜態的參觀學習與動態的指導實踐相結合，領悟觀念與具體教育行為相銜接，大大夯實了教師的腦子。

3、反思研討，提高教師的教科研水平。我園通過多種形式幫助教師學習新《綱要》，組織開展了相應的心得、論文評比活動、教育理念演講活動；幼兒園不定期印發《教師自培材料》，組織教師進行自我培訓學習，幫助教師了解最新教育信息，及時更新教育觀念。我園對青年教師培養作了具體規劃，每個教師根據園要求與自身實際制定了相應的“個人成長計劃”。幾年多來，2位教師在片、縣級公開活動中頻頻亮相，一位教師在全縣作幼兒園管理經驗講座，二十多篇論文分別在市、省、國家級刊物上發表或評比獲獎。

二、以人為本，促進幼兒發展。

促進幼兒發展是教師所有工作的出發點和歸宿。我園在具體工作中始終貫徹“以幼兒為本”的教育理念，具體做到“三個心” ：一是愛心。我園每個教師都富于愛心，愛心關懷每個孩子。我園有幾名單親兒童，還有十幾名留守兒童，教師常常給予更多的關愛，生活在我園的孩子是最快樂幸福的，因為這里有教師無微不至的關愛。二是有心。教師注意用心了解幼兒，抓住幼兒情況的第一手資料。我園堅持入園新生調查、家訪，用好家園聯系冊，做好寒暑假日幼兒生活調查工作。教師在日常工作中能做好有心人，注重觀察，能深入了解幼兒的興趣所在，能根據幼兒的興趣點、需要點有機地調整教育教學內容，讓幼兒在富于彈性的一日生活中輕松快樂地學習。三是開心。只有教師富有“愛心”，工作“有心”，才能使幼兒“開心”。我園提出教師要有活潑開朗的個性，給幼兒有一個活潑開心的幸福童年。我園特別注重開展豐富多彩的幼兒實踐活動，讓幼兒有動手的機會，讓幼兒有交流的機會，讓幼兒有表現的機會。我園保證幼兒每天都有四十五分鐘的幼兒活動時間，以年級為單位開展綜合活動，例如講故事比賽、朗誦會、童話劇表演、聯誼、參觀、社區活動等，大大地激發了幼兒的興趣愛好、培養了幼兒的實踐能力和交往能力、潛移默化地訓練了幼兒的心理素質。平時我園以幼兒為主體，開展小競賽、小辯論，自助餐、自娛自樂活動，幼兒的交往能力、口語表達力都得到了有效提高，幼兒個性變得越來越活潑開朗了。我園的餐前一刻鐘，采集了許多幼兒活動的花絮，幼兒自娛自樂，更是大大激發了幼兒自我表現的熱情。看到幼兒活潑開朗地沉浸在每一項活動中，家長齊口稱贊，放心與滿意之態溢于言表。他們的贊譽無形中為我園作了有力的宣傳，許多的家長慕名而來，不斷把孩子轉入我園，以致入園幼兒人數不斷攀升。

三、剛柔相濟，提高管理效益。

我園堅持以一流的管理引導人，不斷完善管理機制，提高管理效率。事實也充分證明我們的工作是卓有成效的。

1、層次化、過程化，注重科學的管理方法。我園進行園部——年級——班組的管理層次，科學的管理網絡達到了條線分塊，層次管理的局面。在工作中，注重責任到人，放權放手，讓每一個教職員工都有創造性開展工作的空間。

2、制度化、條例化，注重嚴格的硬性管理。我園的《各類崗位職責和規章制度》幾易其稿、幾經修改。通過園務會等活動，逐步形成了一整套適合我園的保教行為指南。這些規章制度符合我園實際情況，規范了教工的工作行為，提高了保教質量，確保了幼兒園安全第一、常年無事故，更為打造一支具有戰斗力的教工集體奠定了堅實的基礎。

3、情感化、彈性化，注重人文的柔性管理。如果說鐵的紀律保證了我園強大的戰斗力，那么，“有情”的環境、彈性管理是增加了全園教師的凝聚力。工作中，班子人員率先垂范，吃苦在前；生活中，哪位教師病了，班子人員首先探望慰問，哪位教師有難事，班子人員第一時間解決，讓每一位教師無不感到了我園大家庭的溫暖，感到領導與教師間的零距離，休會到同事間的真情厚誼。其次，我園注重給教師創設一個有彈性的自由創造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統；工作方法更是靈活多變。一個集體具有家庭式的溫暖、具有創造性工作的自由，這樣的管理怎能不激發教師工作的積極性呢？教師們爭分奪秒，忘我工作，挑燈夜戰至深更半夜無人叫苦，加班加點至筋疲力盡沒人喊累。全園上下都為我園“大家庭”的欣欣向榮、繁榮昌盛作出了無私奉獻。

四、特色興園，樹立名園品牌。

我園充分挖掘潛力，以環境為切入口，大膽實踐研究，在國家級科研《幼兒禮儀教育及行為習慣養成的有效途徑》的課題研究實踐中主要做了以下幾方面工作：

1、加強投入，創設幼兒禮儀、語言發展支持性硬環境。我園緊緊圍繞語言大環境這一切入口，做足文章。在顯性環境方面，我園進行了大量的投入，注重抓好兩個點：一是園部整體環境，二是活動室區角設施。圍繞著課題研究，對幼兒園環境進行了有機調整，投入3萬多元，建成了幼兒活動室，使幼兒有了一個聽聽、說說、講講、看看、演演的語言專用活動室。同時，每班教室添置了一些現代化的教育設備。例如：數字電視、dvd、錄音機等。

2、提升理念，創設適宜幼兒禮儀發展的軟環境。在禮儀課題的研究中，我園除了正常的教學活動，還多途徑構建讓幼兒聽、說、講、演、看的氛圍和機制，比如，幼兒故事會、作品表演、餐前小喇叭﹑睡前故事﹑快樂動畫等，引導幼兒開展人際交往活動，注重為幼兒創設富有情趣的各種適宜性刺激，在寬松的氛圍中，讓幼兒充分動手、動口、動腦，得到語言的練習機會和遷移運用。良好的教學環境，幼兒不再單純地為說話而說話，不再被動地接納教師教授的語言知識，他們是主動探索并積極參與與作用的語言加工創造者。環境創設顯特色，引來了縣內外幼教工作者的觀摩，縣教育局張海燕副局長等都給予了高度評價。

3、家園協同，建構幼兒成長一體化大環境。我園注重向家長做好宣傳工作，爭取家長的理解、配合、支持，倡議每個家庭為幼兒創設良好的親子閱讀環境。

五、制約發展，存在問題。

1、房舍不夠用，達不到使用要求。

2、教師編制缺少，特別是幼兒保育工作人員緊張。

3、教學設備數量缺少，品種也不齊全，制約著工作的發展。

4、教學用具和幼兒玩具不足，不能供應全部孩子玩。

與其說我園是一輪朝氣蓬勃的太陽，還顯稚嫩，還不如說我們是一只“初生的牛犢”，它有著開拓的銳氣和勇氣。“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”在肇源“經濟發展教育先導”的戰略思想指引下，讓我們充滿信心、不斷完善自我，為把我園建設成為一流的品牌標準化幼兒園而努力奮斗！