第一篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人簡介

篇一：德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。

一、悉心從教，愛崗敬業(yè)

踏入工作崗位后的我, 一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究每個(gè)學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。

二、德育管理，創(chuàng)新思路

以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。

創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍。

讓德育管理，與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級(jí)日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級(jí)隊(duì)伍。

三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光

英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動(dòng)中，師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。

四、孜孜以求，完善自我

從抓教學(xué)幾年來，學(xué)校的德育工作一直做得很好，教學(xué)成績都屬于全鎮(zhèn)前列，各項(xiàng)競賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。

篇二：德育工作先進(jìn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)材料

德育工作先進(jìn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)材料

——加強(qiáng)德育工作 創(chuàng)建文明班級(jí)

二oo九年十一月二十四日

加強(qiáng)德育工作 創(chuàng)建文明班級(jí)

——德育工作先進(jìn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)材料

教育大計(jì)，德育為本，德育是素質(zhì)教育的靈魂。班主任，是學(xué)校德育工作的實(shí)施者，為學(xué)生創(chuàng)造和諧、生動(dòng)、寬松、積極、健康的成長環(huán)境，是班主任義不容辭的責(zé)任，尤其是學(xué)生的思想品行、道德風(fēng)范，和班主任息息相關(guān)。我擔(dān)任班主任工作已有二十余年，親身的教育教學(xué)工作實(shí)踐，使我深深地感到：班主任工作辛苦，責(zé)任重大，但要始終牢記自己的職責(zé)，努力做好學(xué)生成長路上的引領(lǐng)者、合作者和服務(wù)者，用心去探索德育工作。我覺的，班主任做好德育工作，自己一定要做到處處以身作則、為人師表。要學(xué)生做到的，自己首先要做到。班主任是優(yōu)秀品德的播種者,其一言一行，必將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生示范和帶動(dòng)作用。

我們學(xué)校是農(nóng)村寄宿制學(xué)校，星期天下午學(xué)生一進(jìn)校門，學(xué)校就要對(duì)學(xué)生負(fù)起全天候的責(zé)任。老師們戲稱班主任是“全職保姆”，與學(xué)生朝夕相處，學(xué)生的一舉一動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)老師看在眼里，記在心里，德育工作更要做細(xì)做好，落到實(shí)處。尤其是班主任，一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的健康成長來開展，圍繞學(xué)生的思想品德教育來開展。的素質(zhì)。我所帶班級(jí)德育工作效果顯著，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評(píng)，多次被評(píng)為文明班級(jí)。

一、處理問題，尊重學(xué)生，以德育人。一天，學(xué)生葉永娟向我報(bào)告，說她丟失的鋼筆在一位男同學(xué)的文具盒里找到。查明證實(shí)之后，我沒有當(dāng)面批評(píng)這位男同學(xué)，而是冷靜思考，引導(dǎo)教育他怎樣做人。

二、教育學(xué)生愛護(hù)公物，關(guān)心集體。在一次數(shù)學(xué)考試中，張小兵因成績不理想，回到學(xué)生宿舍后，竟一氣之下砸碎了窗玻璃。我分析原因后，認(rèn)為事出有因，為教育他改正錯(cuò)誤，我親自動(dòng)手安裝玻璃。張小兵看到后，主動(dòng)過來幫助我安裝玻璃。

三、發(fā)揮周會(huì)和主題班會(huì)的作用。我利用周會(huì)集中進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動(dòng)之以情，從而導(dǎo)之以行。抓好《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的常規(guī)教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。正確引導(dǎo)學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)中去，營造積極向上的氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。

四、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，提高整體素質(zhì)。有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。但是，班上的后進(jìn)生要么性格古怪，要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。我用八個(gè)字來對(duì)待他們：帶著“四心”，真誠以待。“四心”就是愛心、細(xì)心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識(shí)的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。教育他們不是一朝一夕的事，我總是耐心、堅(jiān)持不懈的教育。

五、把德育滲透到課堂教學(xué)中，讓德育走進(jìn)學(xué)生的心靈。在自己的教育教學(xué)工作中牢固樹立“德育為首，五育并舉”的觀念，切實(shí)認(rèn)真實(shí)施對(duì)學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng)。我積極探索實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的有效機(jī)制，讓學(xué)生在實(shí)踐中，把道德認(rèn)知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。例如:在本學(xué)期中開展的“學(xué)偉人 尋足跡”活動(dòng)中，學(xué)生們都積極的搜集革命先烈事跡，講故事、出板報(bào)等活動(dòng)。

方式和形式，采用學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來，并注重做好個(gè)別學(xué)生的教育。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，重視家庭教育。每年每學(xué)期我都認(rèn)真組織開好家長會(huì)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。在家長會(huì)中我除了介紹學(xué)生成績，更重要的是向家長介紹學(xué)生思想品德現(xiàn)狀，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，讓家長對(duì)自己的孩子有一個(gè)較為全面的了解。同時(shí)我會(huì)重點(diǎn)對(duì)班里的好人好事進(jìn)行表揚(yáng)，努力制造德育教育氛圍，使家長認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育以德育為首，家庭教育也應(yīng)以德育為首。

七、建立良好的班級(jí)文化氛圍。環(huán)境是一種教育力量，一個(gè)班級(jí)的育人氛圍，將會(huì)影響學(xué)生的人生價(jià)值觀。我通過教室文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境，豐富學(xué)生的視覺器官所接觸到的德育內(nèi)容。

八、利用課余時(shí)間，組織班級(jí)活動(dòng)。

篇三：學(xué)校德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

優(yōu)秀德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

我于1987年參加工作以來，始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意的作好教育教學(xué)工作，以育人為本，以做好學(xué)生的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生為目標(biāo)，始終如一的不懈努力著，并在實(shí)際的工作中去不斷的充實(shí)和完善自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，我為從太陽底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。

回顧二十幾年以來的工作，在上級(jí)各部門的領(lǐng)導(dǎo)組織下，在自我完善的過程中，曾取得過工作中的一些微不足道的成績，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進(jìn)，在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業(yè)的時(shí)代強(qiáng)音中。我忠誠于教育工作，以良好的心態(tài)面對(duì)教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真的鉆研教材，認(rèn)真的總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會(huì)主義，組織多種形式的愛國主義隊(duì)會(huì)，使學(xué)生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

一、主要成績：

二、工作完成情況如下：

抓好常規(guī)管理。

加大德育投入，奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)建德育投入主線。

以人文教育為先導(dǎo)，開文化教育之先河。全面推行學(xué)生自治，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理，自我教育。學(xué)生會(huì)健康運(yùn)作，成為我校德育管理的排頭兵。承擔(dān)了各種文體活動(dòng)的組織和常規(guī)的檢查、監(jiān)督與落實(shí)等活動(dòng)。

健全德育評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生。

我經(jīng)過認(rèn)真反思，從學(xué)生的坐立行走、文明禮儀、衣著打扮，言行舉止等方面，進(jìn)行全面客觀地考查，使學(xué)生的日常行為日漸規(guī)范。以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生理想、道德、法制、專題教育。利用國旗下講話，重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。

安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片，教師包標(biāo)，路隊(duì)督查制度，層層鑒定目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)密排查不安全隱患，有效地保證了師生的人身安全。

不斷開創(chuàng)德育工作新途徑。

篇四：德育工作特色簡介

本溪市十中德育工作特色簡介

本溪市十中是一所十二年一貫制完全中學(xué)，現(xiàn)有初中教學(xué)班十三個(gè)，高中班五個(gè)，小學(xué)教學(xué)班十九個(gè)。現(xiàn)有教師152人（其中初中專業(yè)化教師44人，小學(xué)部教師70人）學(xué)生共計(jì)1567人，其中中學(xué)部589人，小學(xué)部878人，學(xué)校占地面積45000平方米，建筑面積17490平方米，綠化面積4400平方米。幾年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下和全校師生的共同努力之下，學(xué)校的軟硬件育人環(huán)境得到了明顯改變，還有全市一流標(biāo)準(zhǔn)化體育場館。學(xué)校取得了顯著的成績，連續(xù)幾年中高考勇創(chuàng)佳績，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、校園環(huán)境和校園建設(shè)都有了長足的進(jìn)展，學(xué)校的輟學(xué)人數(shù)逐年減少，先后多次榮獲省市區(qū)的榮譽(yù)稱號(hào)。

我校在實(shí)施素質(zhì)教育中，以德育為切入點(diǎn)，開展教育創(chuàng)新，用關(guān)注每個(gè)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的教育理念把師生的個(gè)性特點(diǎn)與素質(zhì)教育的根本要求進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建特色的德育模式，為素質(zhì)教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

任務(wù)學(xué)校根據(jù)學(xué)生身心成長的特點(diǎn)，以科研引領(lǐng)為抓手，積極探索未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，以創(chuàng)新的精神大膽改進(jìn)德育工作，不斷調(diào)整和完善未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，以“五凈”教育為亮點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生的日常行為得到規(guī)范。

特色一 以“五凈”教育為準(zhǔn)繩，培養(yǎng)學(xué)生思想道德和自理能力

開展了“凈身”教育。學(xué)校加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、國防教育工作，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，針對(duì)秋冬季多發(fā)病季節(jié)開展了健康知識(shí)講座，學(xué)校籃球隊(duì)、田徑隊(duì)堅(jiān)持訓(xùn)練不松懈，組織開展了學(xué)生跳繩、踢毽子、長跑、籃球等比賽，各項(xiàng)比賽增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。開展了“凈言”教育。各班開設(shè)了讀書課，舉行了讀書講座，人人辦手抄報(bào)，展示讀書收獲，舉行了學(xué)生課外讀書摘抄本展覽和語文誦讀比賽。開展“我為團(tuán)旗增光彩”廣播節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字，在推廣文明用語和普通話活動(dòng)中，學(xué)生成為小紳士和小淑女。

開展了“凈行”教育。學(xué)校要求學(xué)生各項(xiàng)行為規(guī)范化，每個(gè)年級(jí)對(duì)行為規(guī)范的要求落實(shí)到位，各班制定了適合本班的班規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生不斷實(shí)踐班規(guī)。開展消防安全教育和交通安全教育。組織學(xué)生觀看了交通安全知識(shí)錄像片，教師分樓層抓好學(xué)生的上下樓梯的安全。定期搞消防演練，防震演練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。

開展了“凈校”教育。學(xué)校認(rèn)真抓衛(wèi)生清掃和保潔工作，實(shí)行了盡量減少全校行為的清潔大掃除工作、注重環(huán)境的保持和師生員工的責(zé)任意識(shí)，并嚴(yán)格檢查，通過值周評(píng)比等形式，狠抓落實(shí)，切實(shí)把學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣與行為養(yǎng)成習(xí)慣相結(jié)合。組織學(xué)生學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，結(jié)合本校的《學(xué)生管理制度》和班級(jí)百分考核辦法，對(duì)學(xué)生和班級(jí)管理水平進(jìn)行檢查和評(píng)比，督促各班做好教室和清潔區(qū)的保潔，學(xué)生形成 “亂丟亂扔可恥，隨手保潔光榮”的認(rèn)識(shí)，自覺維護(hù)學(xué)校清新爽目的環(huán)境。發(fā)揮墻壁等無聲育人陣地的作用，制作了高檔次的校園文化墻、溫馨教室和文化走廊。

開展了“凈心”教育。

輔導(dǎo)室、陽光小屋，注重學(xué)生坦露心跡，幫助、引導(dǎo)學(xué)生形成健康心理。開展了感恩教育、安全教育、法制教育、預(yù)防毒品教育、心理健康教育和反邪教教育等。利用身邊的教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行水到渠成的道德教育，如在四川汶川大地震后，學(xué)校教師首先組織起來為災(zāi)區(qū)捐款，接著學(xué)生也組織參加了活動(dòng)，紛紛拿出自己的零用錢、壓歲錢對(duì)災(zāi)區(qū)人們獻(xiàn)愛心。學(xué)校舉行了校園藝術(shù)節(jié)、慶元旦聯(lián)歡會(huì)和“慶十一、七一”文藝匯演。學(xué)生以自己喜愛的形式載歌載舞抒發(fā)愛黨、愛國、愛集體、愛美好的幸福生活和家鄉(xiāng)、母校的喜人變化的炙熱情懷，展示了青春的美、生活的多彩與責(zé)任、理想、信念、價(jià)值觀。在慶祝祖國60華誕時(shí)，組織觀看了閱兵式，學(xué)生們深受鼓舞和教育。在歡慶本溪、祖國解放60周年和改革開放30周年活動(dòng)中，師生通過百人書畫比賽、舞蹈、唱歌、參展、器樂彈奏、成果展等優(yōu)秀的文藝作品形式的展示，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，并促進(jìn)藝術(shù)教育的普及和提高。

特色二 以志愿者活動(dòng)為綱，提升學(xué)生品行和交往能力

“五凈”教育是我校德育特色之一，其中志愿者文化更是我校的一大亮點(diǎn)。

人的服務(wù)中體會(huì)樂趣，不斷認(rèn)識(shí)自我、肯定自我、超越自我，從而在付出中完成道德品行的提升。為此學(xué)校提出了“人人爭做志愿者，事事都有志愿者”的口號(hào)。

篇五：德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。

一、悉心從教，愛崗敬業(yè)

踏入工作崗位后的我, 一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究每個(gè)學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。

二、德育管理，創(chuàng)新思路

以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。

創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。

讓德育管理，與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級(jí)日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級(jí)隊(duì)伍。

三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光

英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動(dòng)中，師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。

四、孜孜以求，完善自我

從抓教學(xué)幾年來，學(xué)校的德育工作一直做得很好，教學(xué)成績都屬于全鎮(zhèn)前列，各項(xiàng)競賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。我個(gè)人曾被評(píng)為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎(jiǎng)，撰寫的論文多次獲得市級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)；課件、教具制作也分別獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

市德育先進(jìn)工作者事跡材料

著名教育家夸美紐斯說過：教師是太陽底下沒有再優(yōu)越的職業(yè)了。在幾年的教學(xué)過程中，我已深深體會(huì)到了他的優(yōu)越。優(yōu)越的職業(yè)，當(dāng)然要付出很多。所以作為一名教師要扮演多種角色：第一、要像嚴(yán)父一樣要求學(xué)生；第二、要像慈母一樣疼愛學(xué)生；第三、要像朋友一樣理解支持學(xué)生；第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。我們現(xiàn)在置身于改革大浪潮之中，應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，主要是基礎(chǔ)教育的改革，需要我們?nèi)?shí)施、去探索。

我熱愛這個(gè)職業(yè)，更熱愛我的隊(duì)員，所以長期以來我努力工作不斷進(jìn)取，在政治思想上始終堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持用鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)、生活和工作中時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，時(shí)時(shí)處處以大局為重，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，踏實(shí)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，犧牲了大量休息時(shí)間和節(jié)假日。去年在差不多天天都加班的緊張工作中，仍堅(jiān)持抽出有限的休息時(shí)間進(jìn)修河北師大“小學(xué)教育”課程，學(xué)習(xí)有關(guān)教育的報(bào)刊，成功、策劃組織了“新世紀(jì)我能行長征體驗(yàn)活動(dòng)”及全區(qū)體驗(yàn)教育活動(dòng)現(xiàn)場交流會(huì)，完成一篇國家級(jí)教育論文（獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)）。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

我國教育家葉圣陶說過：教育本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。從我擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員開始，我就深深的意識(shí)到這一點(diǎn)：小學(xué)生剛剛步入十幾年的學(xué)生生涯，他們就像一張白紙，而老師就是一位丹青能手，這張紙被涂成暖色調(diào)還是冷色調(diào)，全憑老師去描繪。

因?yàn)槲倚５靥幒摳浇車h(huán)境是臟、亂、差，學(xué)生從家里來之前剛洗過臉，可是等走到學(xué)校時(shí)又成了“小黑臉”。于是我在校門口值周處放上臉盤、香皂、毛巾，讓那些來到學(xué)校的“小黑臉”在這里洗洗臉，然后再進(jìn)入學(xué)校。

首先，要求全校的學(xué)生在上課前擺放好上課要用的學(xué)習(xí)用品；其次，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的正確姿勢（聽課姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢）；最后，下課后要求學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)用具收好，把自己的桌椅擺放好，方可離開教室去玩耍。

二、精心組織豐富多彩的活動(dòng)

“活動(dòng)”是少先隊(duì)的一個(gè)重要陣地，“活動(dòng)”的好壞，直接衡量一個(gè)輔導(dǎo)員的水平。因此，我主動(dòng)出機(jī)，緊緊把握時(shí)代契機(jī)，開展好各種豐富多彩的活動(dòng)。近年，國家提出減負(fù)已來，學(xué)生有了充足的業(yè)余時(shí)間，如果這段時(shí)間利用不好，學(xué)生便會(huì)誤入岐途。因而，我組織開展了各種課外活動(dòng)興趣小組如：廚師興趣小組、禮儀興趣小組、小小交警員、科技小組等，來抓住學(xué)生的這段時(shí)間，使其能夠正確利用好減負(fù)后的多余時(shí)間。

在此基礎(chǔ)上，以實(shí)現(xiàn)“尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色”這“兩個(gè)一”與“獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)”這“四個(gè)一”的統(tǒng)一（即“二?四”統(tǒng)一）為重點(diǎn)，開展“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)活動(dòng)，并把“二?四”的統(tǒng)一作為整個(gè)活動(dòng)的“調(diào)節(jié)器”，按照“雛鷹試飛——精心導(dǎo)航——收兵休整”這樣的節(jié)奏和“注重實(shí)踐——突出‘習(xí)’、‘練’；注重過程——突出‘識(shí)’、‘悟’、注重感受——突出‘見’、‘聞’”這樣的原則，指導(dǎo)各中隊(duì)、各隊(duì)員按照“選目標(biāo)——進(jìn)情境——入角色——談體會(huì)——求升華”的步驟進(jìn)行活動(dòng)。“六一”來臨之際，我校的“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)活動(dòng)終于喜獲豐收，圓滿告一段落。

三、長期培訓(xùn)與交流

中隊(duì)輔導(dǎo)員長期工作在少先隊(duì)事業(yè)的第一線，是少先隊(duì)事業(yè)的勝利軍。在與孩子經(jīng)常接觸中，各自都有自己獨(dú)特的教育方式。因此，我定期組織大家在一起，互相學(xué)習(xí)，研討，交流，通過學(xué)習(xí)、研討、交流，多數(shù)輔導(dǎo)員樹立了“指導(dǎo)意識(shí)”和“教育意識(shí)”，不同程度地提高了指導(dǎo)藝術(shù)、教育藝術(shù)及指導(dǎo)能力和教育能力，班班都能按照“明確目標(biāo)、自主創(chuàng)新、拓寬空間、開放管理、加強(qiáng)指導(dǎo)、自我教育”的思想原則，在工作中實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上和實(shí)踐上的“歸位”（即輔導(dǎo)位），并通過輔導(dǎo)員的指導(dǎo)使學(xué)生樹立了自主創(chuàng)新，自我管理，自我教育的意識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)地，積極地去發(fā)展，班班都制定有合理、實(shí)際的班級(jí)目標(biāo)和較為規(guī)范的學(xué)生評(píng)價(jià)辦法、細(xì)則，班級(jí)管理機(jī)構(gòu)都能充分利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、小組會(huì)開展工作并堅(jiān)持日查、周評(píng)、承擔(dān)并完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，班班都進(jìn)行了創(chuàng)辦多種形式家長學(xué)校的嘗試，比較成功地運(yùn)用了“家校聯(lián)系卡”“家教沙龍”“家長座談會(huì)”“家校筆談”等家校聯(lián)系、家校共育方式。

四、動(dòng)之以情、曉之以理 工人師傅會(huì)精心保護(hù)自己的機(jī)器，司機(jī)師傅會(huì)精心保護(hù)自己的車。我們輔導(dǎo)員面對(duì)的是活生生的、有血有肉的、有感情的孩子，就更應(yīng)該付出自己的感情。

因此我經(jīng)常和大隊(duì)干部以及隊(duì)員打成一片，和他們一起談心、聊天、做游戲，了解他們的一舉一動(dòng)和微妙的心靈變化。從交談中我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生，往往有很強(qiáng)的參與欲望，只是由于長期藏若自己，使自己生活在自己的內(nèi)心世界，久而久之，形成自閉癥，緊緊關(guān)閉了自己的心扉。

自我這個(gè)最大的敵人，誰就是勝利者；誰坐在最后排，低垂著頭，不敢正視前方的挑戰(zhàn)，誰就將被淘汰，被忘卻。同時(shí)我還講了一個(gè)故事：一個(gè)中國男孩和他在美國讀博士的父親在美國生活。在美國學(xué)校里，同學(xué)們和教練都知道這個(gè)男孩是個(gè)優(yōu)秀的足球守門員，每一場比賽，他都表現(xiàn)出出色的守門技術(shù)，但是，在一場年度總決賽的名單中，卻沒有他的名字，父親和他都非常生氣，跑到學(xué)校責(zé)問教練。教練說：“你并沒有來跟我說，你要當(dāng)這場比賽的守門員呀。”是呀，這個(gè)中國男孩和他父親的天真就在于認(rèn)為教練理應(yīng)主動(dòng)來請(qǐng)他。

我熱愛輔導(dǎo)員事業(yè)，就像熱愛我自己一樣。今后的人生道路上我仍然要像樹根一樣不斷吸取土壤中的水份和養(yǎng)料，在源源不斷地輸給枝葉和花朵一樣，來哺育祖國的花朵，使他們開得更加?jì)趁亩嗖剩瑢砟芙Y(jié)出累累的碩果。

先進(jìn)德育工作者事跡

在德育工作中，該同志深知，一味的要求學(xué)生不許這不許那，由于中學(xué)生特殊的心理特點(diǎn)，逆反心理導(dǎo)至德育效果往往適得其反。而教師在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中如果能以身示范，學(xué)生模仿能力強(qiáng)，如此一來，有時(shí)卻能收到事半功倍的效果。如在停鐘中學(xué)當(dāng)104班班主任的時(shí)候，他要求學(xué)生每天都要完成一篇日記，因?yàn)椴糠謱W(xué)生對(duì)每天一篇日記的要求存在抵觸情結(jié)，所以很長時(shí)間寫日記的效果不盡人意。苦口婆心的規(guī)勸仍是無濟(jì)于事。于是，他想出了一個(gè)辦法。自己每天完成一篇日記，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，交給學(xué)生“檢查”。在日記里面，鐘老師用飽滿的熱情寫下了與學(xué)生交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，記錄了同學(xué)們的成長過程，記錄了老師在工作中的喜怒哀樂。可貴的是，他堅(jiān)持了一學(xué)期，整整一個(gè)學(xué)期，學(xué)生終于明白，日記原來可以這樣寫。也漸漸的明白了老師的良苦用心：日記原來是自己的心靈成長史。如此一來，慢慢的，同學(xué)們養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。其實(shí)，有人說，班主作的性格能潛移默化影響學(xué)生性格的養(yǎng)成。這是有道理的。有一段時(shí)間，因?yàn)榧彝プ児剩娎蠋熜那橐欢群苁洹Ｕl知，那一段時(shí)間，不少學(xué)生受此影響，課堂上出現(xiàn)了少有的沉默。他馬上意識(shí)到這點(diǎn)，在班隊(duì)課上，他向?qū)W生道歉，說明了原因，心與心的交流，讓學(xué)生明白了事情的原委。他知道，將不良情緒帶入課堂是錯(cuò)誤的。以后不管是順境也好，逆境也好，他都能以飽滿的工作熱情投入到工作當(dāng)中。

因?yàn)檎嬲\，所以有愛；因?yàn)橛袗郏杂辛诵呐c心的交流與碰撞。走進(jìn)了學(xué)生心靈的德育，才真正承負(fù)起“素質(zhì)教育的靈魂”的重要使命。2005年停鐘中學(xué)105班廖藝同學(xué)有次在上課的時(shí)候，忽然暈倒，家人將她送入湘雅醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，廖藝同學(xué)得了肺萎縮這種疾病。面對(duì)高昂的醫(yī)治費(fèi)用，家人面隅而泣。得知情況后，擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書記的鐘老師認(rèn)為自己責(zé)無旁貸。于是和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一商量，決定在全校廣泛宣傳，號(hào)召全校師生向廖藝捐款。鐘老師先是寫了一份言辭肯切的《告全校同學(xué)書》并首先捐款一百元。同學(xué)們行動(dòng)起來，老師們也行動(dòng)起來，500師生都行動(dòng)起來，總計(jì)捐款達(dá)四千多元。受此影響，廖藝的鄰居們也組織了捐款，終于大家的努力讓一位花季少女得以重返校園。在活動(dòng)中，學(xué)生深切感受到了愛心與責(zé)任的份量：心中有愛，腳下有路。

去年，鐘凱同志調(diào)入南田坪中學(xué)，和趙凌云校長商量：創(chuàng)辦一份學(xué)生喜歡的校報(bào)。

1、開展話題討論，搭建師生交流平臺(tái)

《今日南中》在一個(gè)星期后刊發(fā)了第一期。其中《話題討論》引人注目。第一期的話題是《交筆友的是與非》，事先學(xué)校團(tuán)支部組織了部分學(xué)生就這一話題進(jìn)行了討論，討論會(huì)上學(xué)生反應(yīng)很熱烈，發(fā)表了各自的觀點(diǎn)，并邀請(qǐng)鄒文校長就這一話題發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。本來，這一話題學(xué)生的觀點(diǎn)是五花作門，通過討論辯論，學(xué)生達(dá)成了共識(shí)：交筆友本來無可厚非，但這應(yīng)該在不影響學(xué)習(xí)的前提下，適度發(fā)展自己的筆友。

第二篇：德育工作先進(jìn)材料

以管理規(guī)范育人途徑，以文化陶冶學(xué)生情操

——古滎鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作先進(jìn)材料

古滎鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2010．9

以管理規(guī)范育人途徑，以文化陶冶學(xué)生情操

——古滎鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作先進(jìn)材料

我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和支持下，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格按照上級(jí)的總體部署，結(jié)合我校實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，將學(xué)校教育教學(xué)工作與德育工作有機(jī)結(jié)合起來，全面落實(shí)全員德育，有效地深化了我校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使學(xué)校呈現(xiàn)出一派祥和而又欣欣向榮的喜人局面。

我校工作一直以德育先行為目標(biāo)，加大貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》的力度，圍繞“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)學(xué)校的精神核心，加強(qiáng)文明班集體建設(shè)和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心、以愛國主義教育為重點(diǎn)、以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健康人格為目標(biāo)，深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為首，人人都是德育工作者”的理念，完善學(xué)校德育管理體系。以日常行為規(guī)范教育為抓手，以德育活動(dòng)為載體，突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的養(yǎng)成教育，取得了良好的成績。

一、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。

1、完善管理網(wǎng)絡(luò)

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，我校建立完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行校長總負(fù)責(zé)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)、少先隊(duì)密切配合的德育管理機(jī)制，根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容，建立健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓好“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”這三個(gè)環(huán)節(jié)，組織定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提供教師外出培訓(xùn)、現(xiàn)場觀摩和考察研討，新老班主任結(jié)對(duì)子傳幫帶等活動(dòng)。同時(shí)我們提高班主任隊(duì)伍的獎(jiǎng)勵(lì)力度，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，在評(píng)優(yōu)選先中給以傾斜。

二、強(qiáng)化常規(guī)管理，營造校園和諧環(huán)境

認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，值日教師和學(xué)生具體負(fù)責(zé)，周評(píng)月結(jié)，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校、班級(jí)情況，表揚(yáng)先進(jìn)，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時(shí)，健全衛(wèi)生、紀(jì)律檢查制度。學(xué)校設(shè)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，確保常規(guī)的執(zhí)行落實(shí)。

同時(shí)我校為營造良好的育人氛圍，在櫥窗懸掛師生書畫作品，墻壁布置校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等標(biāo)語，布置書香校園文化長廊，校園里栽種花草樹木，清除衛(wèi)生死角等。通過一系列措施，使校園得到凈化、美化，營造了書香文化氛圍。

三、打造德育教育品牌。

1、認(rèn)真開展形式多樣的德育教育專題。

利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動(dòng)。如：三月份開展學(xué)雷鋒、慶三八主

題教育實(shí)施活動(dòng)；六月份舉辦校園文化藝術(shù)活動(dòng)；七月份可以結(jié)合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識(shí)競賽等。九月份開展感恩教育活動(dòng)??除此，我校通過校園廣播、板報(bào)、繪畫展覽、主題班隊(duì)會(huì)、主題講座等多種形式開展教育活動(dòng)。

2、學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育。

教師在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時(shí)每位教師更要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹立學(xué)生的榮辱觀及道德觀。

三、加強(qiáng)法制教育和愛國主義教育，培育民族精神

多年來，我校邀請(qǐng)鎮(zhèn)派出所的同志來校作了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等專題講座，讓學(xué)生在生動(dòng)的案例中接受法制教育。同時(shí)我校邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員作了愛國主義教育的講座。以次來培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，弘揚(yáng)愛國奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)民族自豪感、自尊心和自強(qiáng)精神。

學(xué)校是在廣大少年兒童中培育和弘揚(yáng)民族精神的主課堂、主渠道、主陣地。學(xué)校將漢代冶鐵遺址作為我校的德育活動(dòng)基地，經(jīng)常定期帶學(xué)生到德育基地參觀、學(xué)習(xí)，感愛中華民族悠久的人文歷史與燦爛的古代文明。通過專題教育活動(dòng)、讀書征文活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，教育和引導(dǎo)少年兒童要努力樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值

觀，樹立為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向，繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)，努力把他們造就成新世紀(jì)的合格人才。

四、重視師生的身心健康

我校每學(xué)期都會(huì)組織一至兩次健康知識(shí)講座。健康老師向師生詳細(xì)講解了健康保健知識(shí)、預(yù)防措施、治療方法。使同學(xué)們學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，又增長了預(yù)防保健知識(shí)。學(xué)校很注重學(xué)生的心理健康教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，要加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高家教水平

辦好家長學(xué)校，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容有針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作，每學(xué)期組織召開全校學(xué)生家長會(huì)兩至三次；同時(shí)保質(zhì)保量地用好家校聯(lián)系冊，做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有一定程度的書面聯(lián)系，特別重視做好與后進(jìn)生家長的經(jīng)常性聯(lián)系；加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織管理，要求班主任每學(xué)期每生家訪至少一次，并把家訪工作納入對(duì)班主任工作的考核之中。每學(xué)期組織進(jìn)行各年級(jí)語、數(shù)、英向家長開放教學(xué)活動(dòng)，使家長能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況，取得了良好的社會(huì)效益。

德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我校將以爭創(chuàng)德育先進(jìn)校為目標(biāo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項(xiàng)活動(dòng)，辦人民滿意的教育，辦人民信賴的學(xué)校。

第三篇：2011德育工作先進(jìn)材料

2010——2011學(xué)靈田鄉(xiāng)中心校德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)

學(xué)校進(jìn)行德育教育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。為此，我們建立健全了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，另外，協(xié)同好家長委員會(huì)和校外輔導(dǎo)員組織開展教育管理活動(dòng)。同時(shí)，明確德育管理的職責(zé)。由校長朱初喜、政教主任費(fèi)海云、大隊(duì)輔導(dǎo)員秦潔、班主任和校外輔導(dǎo)員、法制副校長組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班級(jí)，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教務(wù)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。

二、明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。

為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，本，學(xué)校完善了《靈田鄉(xiāng)中心校班主任工作職責(zé)》、《優(yōu)秀班主任考核細(xì)則》，對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。

學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。

法制副校長和校外輔導(dǎo)員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在安全教育方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地實(shí)施。一學(xué)年來，法制副校長注重學(xué)校安全教育，及時(shí)配合學(xué)校做好對(duì)學(xué)生的法制教育。法制副校長根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，制訂了教學(xué)計(jì)劃，一學(xué)年來共為學(xué)校五百多名師生講授法制課6節(jié)，內(nèi)容分別為“未成年人法律法規(guī)”、“交通安全”、“防震自救”等。與此同時(shí)，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識(shí)，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)

要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)班主任的培訓(xùn)，2010年11月份政教主任費(fèi)海云和骨干班主任李佳蔓到桂林市參加了班主任高級(jí)研修班的培訓(xùn)。12月份骨干班主任陳梅、蔣小玉、廖芳、石敏瑕等四人參加了靈川縣教育局組織的班主任培訓(xùn)。2011年4月政教主任費(fèi)海云和政教副主任秦潔又參加了桂林市班主任高級(jí)研修班的培訓(xùn)。還組織一年級(jí)到五年級(jí)的10位班主任參加了靈川縣的班主任培訓(xùn)。在今年的五月份，為了讓我校的家長會(huì)開出自己的特色，由政教主任費(fèi)海云主講了一課《開一次成功的家長會(huì)》，全體班主任參加了學(xué)習(xí)。在這次家長會(huì)上班主任們學(xué)習(xí)了心得模式，發(fā)揮了個(gè)人的智慧，各班的家長會(huì)開得有聲有色，取得了很好的效果。通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。

四、創(chuàng)新形式，彰顯特色，貫德育教育于每項(xiàng)之中

（一）通過升旗儀式，實(shí)施德育”

堅(jiān)持每周一早上的升旗儀式，讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、班主任和骨干教師師用自己感人的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，如《助人為樂》、《地球小衛(wèi)士》、《感恩》、《遠(yuǎn)離毒品》、《我愛我的祖國》等演講，無論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進(jìn)一步領(lǐng)悟到生命的價(jià)值。教副主任秦潔老師在最后一周的國旗下講話，內(nèi)容是《 》整個(gè)會(huì)場鴉雀無聲，同學(xué)們在感人的故事中明白了考試的意義，我想在第二天的考試中學(xué)生們一定會(huì)好好的展示知己最真實(shí)的水平。

（二）通過感恩活動(dòng)，實(shí)施德育

我校是鄉(xiāng)村學(xué)校與其他城區(qū)學(xué)校相比仍然有很大差距。學(xué)生大都來自農(nóng)村，家庭貧困，長期以來受到各級(jí)政府及社會(huì)各界愛心人士的關(guān)注和資助，因此，“知恩、感恩”教育成為學(xué)校的常規(guī)教育。為此，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出了學(xué)校“德育的側(cè)重點(diǎn)——“感恩”教育。在開展“感恩”教育活動(dòng)中，主要按照“宣傳教育—發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)—組織培訓(xùn)—社會(huì)實(shí)踐—反饋情況—成果展示”這幾個(gè)步驟進(jìn)行實(shí)施。學(xué)校每年教師節(jié)、重陽節(jié)之間，都會(huì)開展一系列“知恩、感恩”活動(dòng)。如召開一次感恩主題班隊(duì)會(huì)，出一期感恩的板報(bào)、讀一篇感恩的文章，做一張愛心卡、為孤寡老人捐獻(xiàn)一元錢、為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)份愛、為父母做一件好事、唱一首《感恩的心》、寫一封感恩的信等，以此來“感恩父母”、“感恩老師”、“感恩朋友”、“感恩親人”、“感恩社會(huì)”、“感恩自然”、“感恩偉大的祖國”。從真正意義上讓學(xué)生體會(huì)到感恩的重要性和必要性，同時(shí)也為學(xué)校德育的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2010年9月，學(xué)校舉行“感恩的心”主題活動(dòng)，開展了教師節(jié)愛心簽名活動(dòng)，少先隊(duì)員在教師節(jié)當(dāng)天給每位教師送上了一朵美麗的康乃馨。中午時(shí)間，學(xué)生代表朗讀了贊美教師的文章，感人至深，喚回了人們心中的愛。活動(dòng)的開展不僅給予了廣大師生極大的鼓舞，激發(fā)了他們對(duì)生活的熱愛，對(duì)生存的渴望，對(duì)生命的珍惜。在2011年的6月份我校又開展了一次學(xué)習(xí)全國道德模范專題活動(dòng)，各班選擇自己最喜愛的一位道德模范，感受他們的優(yōu)秀品質(zhì)，五年級(jí)1班的42位同學(xué)學(xué)習(xí)了中國十大道德模范

的先進(jìn)事跡，開展了班級(jí)模范小故事比賽，寫下了自己學(xué)習(xí)后的感想。學(xué)校評(píng)選出最好的20篇心得體會(huì)，在校園廣播里播出，讓學(xué)生在這些感人的事跡中，健康的成長。在“童心向黨——做一個(gè)有道德的人”的征文比賽中，四年級(jí)2班的文倩，四年級(jí)1班的莫家瑤等四位同學(xué)，分別獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。

（三）通過書畫競賽，實(shí)施德育

為豐富校園文化生活，將德育延伸到課外，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在2010年11份我校組織開展以“健康成長”為主題的書畫、作文競賽活動(dòng)。共有30名教師和511名學(xué)生參加比賽，其中有46幅作品獲校級(jí)獎(jiǎng)，有73幅作品分別榮獲書法、繪畫競賽一，二，三等獎(jiǎng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的樂觀精神，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和生活觀。

（四）家校合力，實(shí)施德育

為了使德育深入到家庭、深入社會(huì)，學(xué)校每學(xué)期不忘對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn)及開展各種豐富多彩的主題活動(dòng)。2010年11月，2011年5月學(xué)校開展了兩次全校性的家長會(huì)，學(xué)校先后對(duì)近600多名家長進(jìn)行了學(xué)生心理健康知識(shí)的培訓(xùn)；使家長初步認(rèn)識(shí)學(xué)生心理健康的重要意義以及家庭教育的重要性。負(fù)責(zé)人政教副主任秦潔老師分別為三年級(jí)和四年級(jí)的家長再次進(jìn)行了題為“讓愛伴隨孩子一生”的專題講座，通過聽講座、搞交流、做活動(dòng)等活動(dòng)形式，使得家長深受感動(dòng)。

(五)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志。2011年初我校花了一萬多元在校門口裝了三塊宣傳櫥窗，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的照片，學(xué)生們獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)，好人好事，課改之星，班級(jí)日志等都在這里展示出來，這里是上放學(xué)時(shí)最熱鬧的地方，是校園的又一道風(fēng)景線。我校在食堂的墻面上懸掛了六幅介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳圖畫，讓學(xué)生們感受到祖國悠久的歷史文化。在辦公室旁的紅色文化長廊，靈田起義的歷史畫面和一個(gè)個(gè)我們身邊的革命英雄，他們的革命事跡他們?yōu)榱遂`田的解放所做的巨大貢獻(xiàn)，都留在了靈田學(xué)子們的腦海中，每到重陽節(jié)我們靈田鄉(xiāng)中心校的全體師生們都會(huì)在這里緬懷他們。讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。

(六)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

廣泛開展心理健康知識(shí)的宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康方面的知識(shí)，在校內(nèi)普及心理健康知識(shí)，讓老師人人懂點(diǎn)心理健康知識(shí)，讓教師人人明確對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的方法，全員參加心理健康教育。加強(qiáng)心理健康教育。結(jié)合健康教育、思品等學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、工作，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題，經(jīng)常性地通過板報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育，及時(shí)幫助學(xué)生糾正心理偏差、解決心理障礙。

七、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中

（一）結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。九月開展“老師我想對(duì)您說”書信比賽；十月開展“弘揚(yáng)民族精神”演講比賽，少先隊(duì)建隊(duì)61周年慶祝活動(dòng)；十一月少先隊(duì)大隊(duì)委員聘任儀式；2011年元月1日舉行了元旦文藝匯演，二年級(jí)1班的《環(huán)保時(shí)裝秀》在這次比賽中以他們獨(dú)有的藝術(shù)魅力獲得了這次文藝匯演的一等獎(jiǎng)。四月底開展了全校的跳繩比賽，我校512人參加了這次比賽。五年級(jí)2班，四年級(jí)2班，三年級(jí)2班，二年級(jí)1班，一年級(jí)1班，學(xué)前1班分別獲的這次比賽的年級(jí)一等獎(jiǎng)。5月初舉行了三到五年級(jí)的男子、女子籃球比賽。5月29日到6月3日我校進(jìn)行了靈田鄉(xiāng)中心校的第二次校園文化藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)中開展了書法、國畫、簡筆畫、科技創(chuàng)新小制作、群舞、詩朗誦等項(xiàng)目的比賽，共560人次參加了比賽，書法、國畫、簡筆畫、科技創(chuàng)新小制作共120人次獲獎(jiǎng)，群舞比賽中共18個(gè)節(jié)目，四年級(jí)2班的《我的鈴鼓亞克西》，三年級(jí)接2班的《快樂的節(jié)日》，一年級(jí)1班的《潑水歌》獲得年級(jí)組的一等獎(jiǎng)。六月中旬進(jìn)行了“禁毒防艾”安全教育；同時(shí)繼續(xù)開展文明禮儀主題教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

（二）本，全校師生與電子科技大學(xué)的學(xué)生們繼續(xù)開展環(huán)保教育和趣味英語教育活動(dòng)，給我們學(xué)校上課每班14課時(shí)。他們通過豐富的課內(nèi)外活動(dòng)來開展教學(xué)，學(xué)生們既快樂又學(xué)到了知識(shí)。通過宣傳櫥窗、校園廣播、黑板報(bào)專題講座等積極宣傳環(huán)保的重要意義，同時(shí)上好環(huán)境教育課。開展各項(xiàng)環(huán)保競賽活動(dòng)，從身邊做起，從小事做起，人人參與共唱環(huán)保。從根本上改變了學(xué)校的育人環(huán)境，真正提高了師生的環(huán)保意識(shí)。

（三）學(xué)校每年組織全校學(xué)生觀看愛國主義電影4場次，還進(jìn)行“愛國主義電影觀后感比賽”，四年級(jí)2班的劉源等四名同學(xué)獲得征文比賽縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

八、養(yǎng)成教育，實(shí)施常規(guī)育人

（一）落實(shí)規(guī)章，嚴(yán)格要求

學(xué)校一直堅(jiān)持貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。每周確定常規(guī)訓(xùn)練要求。周一國旗下講話圍繞要求展開話題，具體形象。晨會(huì)班會(huì)時(shí)，班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際再作細(xì)致指導(dǎo)，要求學(xué)生時(shí)刻對(duì)照自己的言行。少先隊(duì)通過每日的禮儀、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、體育的五項(xiàng)檢查。每月的文明班級(jí)、文明宿舍、先進(jìn)中隊(duì)的評(píng)比，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（二）自我管理，自我教育

為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“主人翁”意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力。學(xué) 校要求各班積極實(shí)行“班干部輪換制”、“班長輪值制”、“衛(wèi)生值周日”等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)服務(wù)他人、參與管理的快樂。形成寬松、自然的教育氛圍。學(xué)校“紅領(lǐng)巾督察崗”值日與校衛(wèi)生監(jiān)察員定時(shí)、定點(diǎn)、定任務(wù)的具體操作中，德育處、大隊(duì)部及時(shí)指導(dǎo)總結(jié)，現(xiàn)在，一支自我服務(wù)的學(xué)生隊(duì)伍已形成。

（三）嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生做操、就餐、集會(huì)和內(nèi)宿生就寢的排隊(duì)制度

我校從2011年春季學(xué)期起，通過主題班會(huì)，集會(huì)的思想動(dòng)員，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的督察，在全體老師的配合下，每到中午就餐，做課間操和內(nèi)宿生就寢，老師和班干部就組織好學(xué)生在教室門口排隊(duì)，學(xué)生們在一個(gè)學(xué)期的鍛煉下，養(yǎng)成了自覺排隊(duì)的習(xí)慣，食堂就餐的秩序越來越好，食堂里也非常的安靜了，內(nèi)宿生也不會(huì)在就寢時(shí)到處亂跑了。

然本的德育工作取得了巨大的成績，但是仍許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動(dòng)的單一等等。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力

靈田鄉(xiāng)中心校 2011年7月

第四篇：先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師個(gè)人簡介

吳運(yùn)江同志簡介

吳運(yùn)江，男，34歲，2003年畢業(yè)于貴州師范大學(xué)（大學(xué)本科），現(xiàn)為貴州省印江民族中學(xué)教師。

吳運(yùn)江作為一名中青年教師，始終保持堅(jiān)強(qiáng)的黨性，無條件地服從黨組織及學(xué)校安排，不計(jì)個(gè)人得失，做到干一行，愛一行，專一行，樹立崇高的職業(yè)理想、優(yōu)良的工作作風(fēng)和無私的奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)一名優(yōu)秀人民教師的本色。自從教以來，一直站在教育第一線，班主任工作從未間斷，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。不斷致力于教育教學(xué)研究，取得了一點(diǎn)成績：

《淺談解答歷史材料題的技巧》論文2005年7月獲省教科所二等獎(jiǎng)；《怎樣做好歷史課堂筆記》論文2006年7月獲省教科所二等獎(jiǎng)；《掌握中學(xué)歷史課堂教學(xué)的應(yīng)變技巧》論文2007年7月獲省教科所二等獎(jiǎng)；《歷史教師怎樣才能提高教學(xué)語言能力》論文2012年12月獲貴州省基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)；《第一次世界大戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)2012年12月獲貴州省基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)；《“百家爭鳴”和儒家思想的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)2012年獲銅仁市教科所 銅仁市教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)；《淺談高中歷史基礎(chǔ)知識(shí)五步學(xué)習(xí)法》論文2012年獲銅仁市教科所 銅仁市教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)；《淺談利用提問提高課堂教學(xué)的互動(dòng)性》論文2013年獲西南教師教育研究協(xié)會(huì)一等獎(jiǎng) 并發(fā)表在《西南教師教學(xué)研討論文集》上；2013年5月主持并申請(qǐng)地級(jí)課題《巧設(shè)問提高歷史課堂教學(xué)的互動(dòng)性研究》；2012年榮獲“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)；2013年《淺談新課程改革下高中歷史教學(xué)中的德育滲透》課題實(shí)驗(yàn)與研究 獲貴州省教育科學(xué)院 貴州省教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)；2013年獲“縣級(jí)骨干教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

第五篇：城關(guān)一中先進(jìn)個(gè)人簡介

劉先虎校長中共黨員

1995年

1996年 被評(píng)為縣“十佳”校長 被評(píng)為市“先進(jìn)個(gè)人”

1998年被評(píng)為縣“先進(jìn)工作者”

1999年 被評(píng)為省“先進(jìn)個(gè)人”

被評(píng)為市“實(shí)施義務(wù)教育先進(jìn)工作者”

被評(píng)為縣“先進(jìn)工作者”

2000年被評(píng)為市“教育工作者”

被評(píng)為市“先進(jìn)個(gè)人”

被評(píng)為縣“先進(jìn)教育工作者”

1996年8月16日成在《文史學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表《談中國史學(xué)之興

盛》

1997年9月15日《中學(xué)生閱讀報(bào)》發(fā)表《怎樣辨別句首狀語

與句首定語》

1999年《山西法制報(bào)》發(fā)表《飛雪時(shí)節(jié)綻春雷》

2004年10月12日 《三晉市報(bào)》發(fā)表《人活精神、校活質(zhì)量》 2004年7月23日《現(xiàn)代教育報(bào)》列入山西省百名優(yōu)秀校長系列

訪談錄

2005年6月《校魂》列入全縣百名優(yōu)秀校長訪談錄等文章。

景青云副校長中學(xué)一級(jí)教師，主要負(fù)責(zé)學(xué)校后勤和學(xué)籍管理工作，多年來不爭名，不圖利默默工作，信奉“老牛

明知夕陽短，不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的工作格言。

郭愛枝副校長中共黨員本科學(xué)歷中學(xué)一級(jí)教師曾獲“山西省精神文明先進(jìn)個(gè)人”、“長治市德育工作先

進(jìn)個(gè)人”、市、縣“模范教師”等稱號(hào)。

曾在《中學(xué)生閱讀報(bào)》發(fā)表《請(qǐng)珍惜你的青春年華》、《淺談素質(zhì)教育》等論文。

郭再飛副校長中學(xué)一級(jí)教師

曾獲“山西省精神文明先進(jìn)個(gè)人”、“長治市模范教師”、“長子縣模范教師”、“長治市電教能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。

曾在《現(xiàn)代教育報(bào)》上發(fā)表論文《讓課堂“活”起來》

等論文。

段有光教導(dǎo)主任中學(xué)高級(jí)教師

曾獲市、縣“模范教師”；有多篇教學(xué)論文在省級(jí)報(bào)刊

發(fā)表。在教育教學(xué)中形成了富有成效和特色的管理經(jīng)

驗(yàn)。

黃劍波政教主任中共黨員，主要負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作和學(xué)生

思想道德建設(shè)工作。十幾年如一日，勤勤懇懇，以校為

家，“不以事小而不為，不以事大而為之，扎扎實(shí)實(shí)做好

每一天”。

吳旭英教研室主任中學(xué)一級(jí)教師從教24年。

曾先后獲的“市優(yōu)秀教研工作者”、“市優(yōu)秀團(tuán)干”等稱

號(hào)。

劉躍偉辦公室主任中學(xué)一級(jí)教師從教25年。

曾先后獲得“山西省優(yōu)秀班主任”、“長治市優(yōu)秀主任”、“長子縣師德標(biāo)兵”等稱號(hào)。

彭永平中學(xué)一級(jí)教師 1995年獲市模范班主任稱號(hào)，1998年被

長治市教委評(píng)為數(shù)學(xué)電教能手，多次獲得模范個(gè)人、先

進(jìn)工作者稱號(hào)，2009年8月又獲得長子縣課程改革先進(jìn)

個(gè)人。

楊慧琪大專初三歷史教師，縣教師能手，縣骨干教師，長

治市電化教學(xué)能手，中考評(píng)卷優(yōu)秀教師。在教學(xué)形成了

獨(dú)特“快樂教學(xué)法”，寓教于樂，注重學(xué)生歷史思維方式的形成。

王秀平大學(xué)本科中學(xué)一級(jí)教師曾獲“市骨干教師

”、“市優(yōu)秀班主任”、“縣模范教師”、“縣優(yōu)秀主任任”，曾有多篇論文在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上發(fā)表。

喬長青大學(xué)本科曾獲“縣教學(xué)能手”、“縣骨干教師”、“縣教育先進(jìn)工作者”、“市中考評(píng)卷優(yōu)秀教師”，有《初中思想品德課改漫談》等論文在《長子教育報(bào)》、《學(xué)習(xí)方法報(bào)》等刊物發(fā)表。課堂教學(xué)中善于組織學(xué)生展示、讓課堂成為充滿活力的天地。趙鈺大學(xué)本科縣模范教師曾獲“市、縣教學(xué)能手”輔導(dǎo)的學(xué)生——孔垂?jié)嵉韧瑢W(xué)獲得全國優(yōu)秀競賽三等獎(jiǎng)

王向青大學(xué)本科曾獲“縣教學(xué)能手”、“縣骨干教師”。在課堂教學(xué)中，善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，注重激勵(lì)學(xué)生展示。曾在省、市

級(jí)報(bào)刊上發(fā)表多篇論文。

陳四英大學(xué)本科中學(xué)一級(jí)教師曾獲“縣模范教師”。多篇論文在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》、《長子教育報(bào)》等刊物發(fā)表。課堂教學(xué)中善于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為課堂的主人。

胡朝花大學(xué)本科中學(xué)一級(jí)教師育人理念：用真誠面對(duì)學(xué)生，用關(guān)愛感染學(xué)生。

曾2007年9月獲“縣優(yōu)秀班主任”。

2007年11月獲“縣教學(xué)能手”。

2008年5月獲“縣骨干教師”。

曾2000年12月10在《中學(xué)生閱讀報(bào)》發(fā)表論文《笛卡爾

與坐標(biāo)系》

2008年5月1日發(fā)表論文《淺談備戰(zhàn)中考總復(fù)習(xí)》

2008年11月15日在《長子教育報(bào)》發(fā)表論文《讓學(xué)生

獲得成功的體驗(yàn)》。

王淑芳大學(xué)本科曾獲“全國中學(xué)生英語競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教

師”，“市評(píng)卷優(yōu)秀教師”，“縣模范教師”，“縣教育工作

先進(jìn)個(gè)人”，“縣先進(jìn)工作者”。課堂教學(xué)生中，注意培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為學(xué)

生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。