第一篇：德育工作先進事跡材料-2012.4

德育工作先進事跡材料

后窯小學

李洪起

2013.9

德育工作先進事跡材料

我叫李洪起，男，50歲，現(xiàn)任昌圖縣后窯鄉(xiāng)中心小學德育主任兼少先大隊輔導員。我于1982年2月參加工作，至今在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)奮斗了32個春秋，有著16年的班主任經(jīng)歷。由于工作踏實、精心施教、愛護學生、教書育人、無私奉獻為學校工作作出突出貢獻，組織上于1989年9月被破格提拔為村小主任，在雙山小學主持工作，一直到2011年7月，各村小撤并為上，各村小合并為九年一貫制以后，領導安排我主管德育工作，這也為我在德育工作制造了良好的平臺。現(xiàn)就我在工作中的點滴經(jīng)驗匯報如下：

一、努力提高自身素質(zhì)、培養(yǎng)高尚的人格魅力。

常言道，學高為師、身正為范。工作中，我不僅向?qū)W生傳授科學文化，教會學生本領，更重要的是用心靈塑造心靈，用人格塑造人格，教師在教育工作中表現(xiàn)出得工作風范，個性特征直接影響著學生的價值觀，思維方式和行為方式。教師的人格魅力對學生的影響是巨大的，深遠的甚至終生，因此面對正在成長的可塑性學生來說，我不斷地提高自身的思想素質(zhì)，以學而不厭，誨人不倦的作風影響學生，以城市、正直、實事求是的良好品德塑造學生，以甘為人梯樂于奉獻精神感染學生在學生心中樹立一座晶瑩的師德豐碑。

二、對待學生要傾注全新的愛。

教師對學生要有一顆博愛之心，孔子之所以被譽為“萬世師表”關(guān)鍵在于他有一顆愛滿天下的博愛之心。愛是教育力量源泉，是教育成功的基礎，只有投入全身心的力量去愛學生，學生才會愛你，才會

心甘情愿的接受傳授的知識，你才能獲得事業(yè)上的成功與快樂。工作中我給孩子最大的信任，相信他們有巨大的潛能，鼓勵孩子去不斷的自主探究，去獲得課堂以外的知識，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮，同時，我也給孩子們最大的寬容。他們犯錯時，我很少用犀利的語言批評他們，反而用真誠的語言鼓勵他們，我相信同樣地 錯誤你不會再出現(xiàn)。學生們在取得一點成績的時候，我更是熱情洋溢的鼓勵他們，把優(yōu)秀的東西傳承下去發(fā)揚光大。同學們的臉上都綻放了成功的喜悅，因為他們提高了，成長了。我想，學生健康成長的過程不正是教師鞭策他們不要屢犯同一個錯誤嗎？最后，我還把尊重給了沒一個孩子，應為我懂得尊重學生是教師的重要職業(yè)道德，學生在教師的尊重中學會做人，而教師對學生的不尊重，會極大傷害學生的心靈，甚至影響他們的一生，教師對孩子的信任和尊重是孩子成長的陽光雨露，尊重學生就要禮貌對待他們，愛的語言一定會結(jié)出愛的果實，只有尊重學生的老師，才能培養(yǎng)出自尊、自信的學生，我做到了，我相信能做得更好。

三、樹立終身學習的觀念。

在工作中，我一直進行著高學歷的學習。認真提高學歷，對上級部門的培訓和交流的機會從不放過，認真地進行校本研修。緊跟時代要求，不斷更新觀念，從“學習型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。從教師主講到先學后教的教學模式的轉(zhuǎn)變，每一次都是實際意義的改革，作為德育工作者，作為一名教師的我必須不斷學習探索、實踐。提高自身思想業(yè)務素質(zhì)，緊跟時代，為教育事業(yè)的發(fā)展儲備力量。由于我的努

力，我所帶的班級總是積極向上，我主抓的的德育工作百姓口碑很好。現(xiàn)在全校師生精神面貌煥然一新，文明禮貌，助人為樂成為一種很好的風氣，我想在今后的工作中，我會一如既往踏實工作，把德育工作再創(chuàng)一個新臺階、落實好上級主管部門的政策方針。為后窯小學的德育工作百尺竿頭更進一步而努力奮斗。

第二篇：德育工作先進事跡

德育工作“先進個人”事跡材料

我于1991年參加工作以來，始終以極度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意的作好教育教學工作，以育人為本，以做好學生的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學生為目標，始終如一的不懈努力著，并在實際的工作中去不斷的充實和完善自我總結(jié)經(jīng)驗教訓，彌補不足，我為從事太陽底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。在各級領導的關(guān)懷下，逐漸的成長和成熟。

回顧十五年以來的工作，在上級各部門的領導組織下，在自我完善的過程中，曾取得過工作中的一些微不足道的成績，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進，在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業(yè)的時代強音中。我忠誠于教育工作，潛心于教育教學的研究，以良好的心態(tài)面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認真的學習新課標，認真的鉆研教材，認真的總結(jié)教育教學上的成敗，樹立良好的師德風尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，使學生愛到良好地品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對學生進行教育。立足本職、忠于職守、樂于奉獻，關(guān)心熱愛學生，積極學習先進管理經(jīng)驗，認真落實上級文件精神，以班主任隊伍建設為突破口，以整體構(gòu)建學校德育體系為核心，積極探索科學有效的德育管理模取得了初步的成效。

從參加工作以來，我不斷地學習新的教育理論，完善自己的教育理論觀念，在提高教育教學藝術(shù)的同時，我始終沒忘記提高自己的思想覺悟，使自己的業(yè)務水來與思想覺悟同步提高，我深知“智高方能為師，身正方能為范”。

在工作中勤奮學習，對學生關(guān)愛倍至，贏得了家長的好評，領導的肯定。我每天都能堅持早來晚走，不管天氣多么惡劣，我是風雨誤，我從來未感到一絲疲憊，從未有過一句怨言，因為我堅信，經(jīng)過大風大浪中鍛煉才會更加茁壯成長，我對工作有了更高的追求，我積極參加校、縣教研工作，并取得了一定的效果，正因為我對工作的熱情與不懈地追求，贏得了同事和領導的一致認可，這也為我繼續(xù)努力工作注入了可貴的動力。

一、主要成績：

在全體師生的的共同努力下，２００６年李娜同學獲省作文競賽第二名同時獲市級特等獎。我校在縣中小學生運動會中獲第四名、乒乓球比賽中獲第五名、象棋比賽中獲第二名、在剛結(jié)束的足球賽中獲第三名。本人也連續(xù)幾年被評為縣優(yōu)秀黨員。

二、工作完成情況如下：

抓好常規(guī)管理，構(gòu)建三級管理線。成立了德育工作領導小組，制定了檢查細則，當天檢查通報，周結(jié)，月評，充分運用德育評價指揮棒，進行宏觀調(diào)控，有效地促成了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

建立校外德育基地,開創(chuàng)社會實踐教育線。開辟了二處校外德育基地，有目的有計劃的開展活動，對學生進行勞動實踐教育，科技教育，法律法規(guī)教育、安全教育搞好軍警民共建活動。加大德育投入，奠定物質(zhì)基礎，構(gòu)建德育投入主線。把有限的資金用在德育工作的主要環(huán)節(jié)上，進行經(jīng)濟投入；充分調(diào)動了班主任工作的積極性，為德育工作注入了新的活力。

以德育分開制為突破口，整體構(gòu)建德育體系，架起學校、家庭、社會三結(jié)合的德育立交橋，有計劃、步驟的將學校德育工作狀況、進展情況、活動情況，學生的獎勵與處分，向家長匯報，增加德育管理的透明度，使家長能及時快捷得了解孩子的在校情況，從而督促了自己自覺的承擔起管理學生的義務。

以人文教育為先導，開文化教育之先河。以校園環(huán)境建設為突破口，努力提高校園文化品味，建成高檔次，高品味的校園文化街，尊重個性的德育新陣地共勉園，優(yōu)雅別致繁花似錦的花園式校園，極大的促進了學生自主、愉快、健康地發(fā)展。

全面推行學生自治，實現(xiàn)學生自我管理，自我教育。學生會健康運作，成為我校德育管理的排頭兵。值周班與學生會密切結(jié)合，共同承擔了各種文體活動的組織和常規(guī)的檢查、監(jiān)督與落實等活動，學生為校作貢獻的熱情更加高漲。學生自理有聲有色；通過廣泛開展學生自主管理，自我服務活動，提高了自理能力和環(huán)境適應能力。

健全德育評價體系，全面評價學生。我想方設法為學生創(chuàng)造發(fā)展的機會，大力開展各種標兵評選活動，擴大受表彰學生的范圍，極大地調(diào)動了學生全面發(fā)展的積極性，有力地促進了素質(zhì)教育的實施。

改革思想品德抽考辦法，實行品德踐行制度。我經(jīng)過認真反思，從學生的坐立行走、文明禮儀、衣著打扮，言行舉止等方面，進行全面客觀地考查，使學生的日常行為日漸規(guī)范。以活動為載體，加強學生理想、道德、法制、紀委教育、專題教育。利用國旗下講話，重大節(jié)日活動，對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生的愛國熱情。定期召開法制安全教育報告，強化學生遵紀守法意識，自我保護意識，對個別學生進行教育、感化、挽救工作，使校園秩序井然。

狠抓班主任隊伍建設，大力開展班主任基本功比武，涌現(xiàn)了一批善鉆研，懂管理，業(yè)務硬，威信高的班主任。

安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全領導小組，實行領導包片，教師包標，路隊督查制度，層層鑒定目標責任書，嚴密排查不安全隱患，有效地保證了師生的人身安全。沒有一起安全事件在我校發(fā)生。

不斷開創(chuàng)德育工作新途徑。為更好的把握德育工作的脈搏，學習外地先進管理方法和模式，針對當前學生的思想狀況和成長特點，結(jié)合近期在學生的實際情況，我決心在今后的工作中，努力克服工作中的缺點，明確辦學方向，理清工作思路，團結(jié)拼搏, 真抓實干使我校的德育工作再上新臺階。

2006-2007學德育工作先進事跡材料

小嶺石發(fā)小學 譚鋼

這一年以來，在我校領導班子的帶領下，譚鋼同志能夠堅持以江澤民同志“三個代表”重要思想和胡總書記“八榮八恥”社會榮辱觀為指導，認真貫徹落實黨中央進一步加強和改進學校德育工作的指示精神，以德育為先導，在校內(nèi)積極開展形勢多樣、內(nèi)容豐富多彩的德育活動，加強了對學生和教師思想品德、法制觀念和心理健康的教育，使學校在德育的強大思想教育感染下，形成了良好的校風、班風、學風，切實為學校的教學道路排除了思想上的障礙。主要作了一下工作。

一、認真研究德育對策，齊心協(xié)力，多管齊下。

譚鋼同志在我校主抓德育多年，認真地思考德育在我校的重要作用，積極參加校領導班子的重大會議，并且在會上多次提到德育與學校教學和管理方面的相輔相成的關(guān)系。在譚鋼同志的積極努力、刻苦工作和學校的大力支持下，初步形成了一樹立、二參加、三管理、四結(jié)合、五監(jiān)督的德育管理教育。即一樹立指樹立以德育為先的管理理念；二參加指請學生家長參加、全校教師領導參加；三管理指學校管理教師、教師管理學生、學生管理學生；四結(jié)合指班任與科任結(jié)合、家長與學校結(jié)合、學校與社區(qū)結(jié)合、學生與老師結(jié)合；五監(jiān)督指學校、教師、家長、社會監(jiān)督員、學生相互監(jiān)督，共同管理。

二、德育科研立項，抓好教師培訓和管理，發(fā)揮骨干作用。

譚鋼同志對德育科研方面很有研究，經(jīng)常與老教師、新教師相互切磋，積極倡導每位教師搞德育科研工作，為此，還主動承擔了全體教師查找資料的重擔，使每位教師能夠出色的完成課育研究，形成論文。因此，學校擁有了一批課育研究的骨干力量，深入地踐行德育理論，為教學管理保駕護航。

三、發(fā)揮活動作用，滲透德育理念

1、堅持每周一升旗儀式。我校升旗儀式，在譚鋼的管理下，做到了有主題，有內(nèi)容，有創(chuàng)新。每周五組織升旗隊訓練，做到走步鏗鏘有力、升旗精神抖擻。主題每周更新，在不同的主題下進行愛國主義教育、安全教育、法制教育等等一系列的教育活動。學生演講、領導講話鼓舞人心。

2、開展“中華魂”讀書活動。（1）學習中華魂讀本。（2）觀看愛國主義影片。寫心得體會，相互交流。

3、開展多主題的班隊會活動。安全、法制、環(huán)保等班隊會和主題觀摩班隊會。

4、小學生日常行為規(guī)范知識競賽。

5、班主任經(jīng)驗交流會。

6、板報評比

7、星級少年評比。

8、少先隊入隊儀式。

9、家長會、社會監(jiān)督員會、家長委員會會議。

10、優(yōu)秀班主任、文明班級評比。

11、中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范座談會。

四、少先隊工作。

譚鋼在主抓德育整體工作的同時，擔當我校少先大隊輔導員一職，他在開展少先隊活動時，可謂有聲有色。首先，重組少先隊大隊部成員，把每班的三好學生組織成兩組，分別進行值周工作，每班選派2名學生，盡可能的做到了公平、公正、公開。少先隊中隊成員由每班的班干部組成；少先隊小隊由每班小組長組成。把全校中的優(yōu)秀學生組織在一起，就形成了一道強有力的德育戰(zhàn)線，讓這些優(yōu)秀的少先隊員感染身邊的每一位學生，起到了以點帶線、以線帶面的效果。

學校通過板報、班報、重大節(jié)日的有力契機，對學生進行德育教育，讓每位小學生能夠做到拾金不昧、文明禮貌。在少先隊的各種活動中，我小學生表現(xiàn)十分出色。真正的做到了學生管理學生，減輕了班主任與學校的一些壓力。

五、藝體教育成果在我校開花結(jié)果。

我校的藝體教育在譚鋼同志的管理下，有序開展，持之以恒。譚鋼同志在每學期開學初就制定好了這學期的藝體教育計劃，并且定期開展藝體教育會議，與音樂、美術(shù)、體育老師共同商議藝體教育在我校的開展前景。經(jīng)過周密安排，學校組成了音樂、體育、美術(shù)特長小組，每周堅持輔導，領導定期檢查。我校美術(shù)特長學生現(xiàn)在可以自如的進行物體素描，受到廣大領導和家長的好評。.六、法制教育形式多樣。

我校的法制教育一直是片空白，老師以教學為由沖淡了法制的教育，自從譚鋼管理法制教育以來，有了明顯的改觀，他利用升旗儀式、板報、主題班隊會對學生進行了《未成年人犯罪法》《預防未成年人犯罪法》《義務教育法》《傷害事故處理條例》等法制教育宣傳，使學生了解法律，杜絕犯罪。總之，這一年來，工作干了不少，只是缺乏積累和編撰的經(jīng)驗，致使很多工作不能夠讓每位領導知道，今天的點滴成績只是一次小小的進步，我們相信，在我校領導班子的領導下，在譚鋼同志積極努力的工作下，在全體師生共同拼搏下，我校的德育工作一定會取得長足進步。

第三篇：德育工作先進事跡

德育工作先進事跡

——徐水縣瀑河鄉(xiāng)中心小學

舒洪波

自參加工作十幾年來，我曾擔任體育教師，班主任 德育主任工作。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但我始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學科知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學藝術(shù)和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。先后榮獲徐水縣優(yōu)秀教練員、優(yōu)秀少先隊輔導員等稱號。

一、創(chuàng)新教學，專業(yè)成長

在教學上，該同志認真學習新課標，領會新理念，在教學中不斷實踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學生的心理特點、認知規(guī)律，精心設計有利于學生發(fā)展的教程。平等對待每一個學生，讓每個孩子都享受學習的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學實踐中，特別是在創(chuàng)新教學的實踐中，不斷探索，形成一定的教學風格。多次承擔鄉(xiāng)縣級示范觀摩課，均受好評。

二、德育管理，創(chuàng)新思路

(一)落實一個中心

以落實常規(guī)工作為中心，制定了《瀑河鄉(xiāng)中心小學學生學習生活常規(guī)要求》，通過“學常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學生的言行。每天由值周領導、值日老師、值日隊干，巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布，每天早操時進行情況小結(jié)匯報，每周進行一次優(yōu)勝班級評比。同時每班都設立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時記錄、提醒。并將每學期的第一個月定為常規(guī)落實月，以后的每兩星期進行一項常規(guī)專項檢查評比。如此一來，學校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學生形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。

(二)打造兩支隊伍

1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮犖?/p>

班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學生，善于做學生的思想工作，具有較強的教育教學組織能力，班主任學科專業(yè)和教育專業(yè)基礎扎實，具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會上，將理論學習、經(jīng)驗交流、工作布置作為會議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗，獲得啟示，促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。

2、培養(yǎng)一批品學兼優(yōu)、工作得力的少先隊干部

在少先隊員這個群體中，隊干部既和其他隊員一樣，是接受輔導員教育、指導的對象，又是輔導員的助手，是其他隊員的榜樣。有意識地引導隊員們在競爭中樹立民主意識，在工作中注重培養(yǎng)服務意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主，使得一批批品學兼優(yōu)，工作得力的隊干部脫穎而出。

3、注重三大活動

(1)常規(guī)活動制度化。日常規(guī)有學生一日常規(guī)檢查制度，國旗升降制度等;周常規(guī)有周三中隊活動、每周之星、流動紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等;月常規(guī)有一個活動主題、一次板報、班主任例會、班主任工作考評等;學期常規(guī)有評選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規(guī)范了工作程序，而且提高了工作效率。

(2)主題活動多樣化

“感動長征”和每周的國旗下的講話讓師生接受五愛教育的洗禮。“學會感恩”中通過自制賀卡獻教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學會用一顆感恩心去回報。“安全記心間”的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恒。“總理殷殷愛民情，學子拳拳感恩心”學習溫總理回信活動深深地觸動了大家，教師的感言大討論，學生的“學回信，話感恩”的主題隊會將活動推向高潮。

(3)特色活動具體化

圍繞“書香伴成長、智慧享一生”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，大力開展“1+1親子閱讀漂流”、“好書交換、推薦”等活動，讓更多的同學讀到好書，改變只買書才讀書的現(xiàn)狀，節(jié)約資源。制作親子閱讀檔案袋和讀書卡，舉辦家長學校，倡議親子共讀，讓所有的家庭都參與到活動中，營造家庭讀書氛圍。

在班級中打造班級德育，實施三化工程(班級布置個性化、班級目標明確化、班級活動特色化)。開學初班主任提出具體目標，寫出實施方案，隨后的學期中進行各項評比，最后在學期結(jié)束綜合評定，為達標的班級頒發(fā)獎牌。

三、關(guān)愛學生，撒播陽光

英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。多年來，張子燕先后任教的學校，貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多，她帶領全體教職工采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學生，如建立一個信息庫，加強三個聯(lián)系、實施三重關(guān)愛(學業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育)，使學生感受到同樣的陽光。

四、孜孜以求，完善自我

作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學習，自我完善，是我的人生寫照。經(jīng)過自學考試，先后取得保定教育學院大專學歷。現(xiàn)如今正在堅持不懈地進行本科段的科目考試。

2014年3月6日

第四篇：德育工作先進事跡

阜寧縣三灶中心小學德育工作先進事跡

我校是鹽城市教育教學管理示范學校、鹽城市（德育——孝心教育）特色學校。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，育人氛圍濃郁。近年來，學校始終秉承“為學生的幸福人生奠基”的辦學理念，確立了“依法治校，以德立校，特色興校，發(fā)展強校”的辦學思路，把學校德育工作放在首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，積極踐行社會主義核心價值觀。讓德育因行動而光芒四射，讓學校因和諧而充滿活力。

一、健全德育工作網(wǎng)絡，加強規(guī)章制度建設

學校成立了由校長任組長的德育工作領導小組。完善了以“校長室——德育處——年級組——班主任”為主體的德育工作體系，形成了家庭——社區(qū)——德育基地的社會實踐體系。學校建立健全各級各項規(guī)章制度。一是制定了校長、副校長、教導處、少先隊、年組長、班主任工作職責，實現(xiàn)責任到人；二是制定了各室崗位職責并上墻，使各項工作有規(guī)可循；三是著力落實《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》的要求。通過櫥窗、樓廊文化等創(chuàng)設了抬頭低頭皆在文化之中的育人氛圍，通過班隊會、班級板報、班級布置等創(chuàng)建班級特色，推動了班風、學風、校風的優(yōu)化，取得了較好的育人效果。

二、強化思想政治工作，提高德育工作水平

學校建立激勵機制，鼓勵教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學校建設需要的教師。加強對教師專業(yè)水平及能力的培訓力度。學校有計劃地組織教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規(guī)，提高教師的法制意識和道德素養(yǎng)；每學期都與教師簽訂師德師風承諾書，貫徹市教育局“三項整治”要求，在教師中開展“塑形象，做楷模”、“愛我崗位”等主題演講，讓教師教人先正己，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學生、家長和社會對學校工作的滿意度。

三、豐富德育活動內(nèi)容，提高德育活動成效

1、以重大節(jié)日為契機，對學生進行思想品德教育。如“三八”婦女節(jié)，每人為自己的母親做一件力所能及的事；5月1日勞動節(jié)，為勞動者獻歌；六一兒童節(jié)，開展六一慶祝活動，給學生搭建展示的平臺；9月10日教師節(jié)，倡導綠色節(jié)日，用學生的手、學生的歌……為教師獻上最美、最親的禮物；10月1日國慶節(jié)，開展迎國慶學生書畫美術(shù)作品展等。讓學生在活動中鍛煉自我、重塑自我，讓學生在活動中成長，在實踐中成長，從而全面提高學生的綜合素質(zhì)。

2、結(jié)合上級工作精神，開展主題活動。如在“弘揚和學習雷鋒精神”活動中，開展以“學雷鋒，做鹽城好少年”為主題的班隊會活動、征文活動、好人好事征集活動；在安全教育周，開展主題班隊會、國旗下講話、安全知識講座、安全知識競賽、安全知識繪畫比賽等活動。創(chuàng)造性開展“我的中國夢”故事會、培育社會主義核心價值觀詩朗誦等具有時代氣息的德育活動。

3、建設書香校園。學校全力建設“書香校園”，讓閱讀成為一種習慣。①校內(nèi)讀書。圖書室向?qū)W生開放，班級間循環(huán)閱讀。利用班隊會開展“全校共同一本書、年級共讀一本書”活動。②親子閱讀。由教師推薦閱讀篇目，利用節(jié)假日時間，建議學生與家長共同閱讀一本書，并進行交流。③經(jīng)典誦讀。學校將經(jīng)典誦讀納入學校管理，營造儒雅書香環(huán)境，滋養(yǎng)學生心靈成長。編寫了誦讀校本教材，讓誦讀經(jīng)典成為習慣，讓書香飄滿校園。

4、開展愛心系列活動。作為一所鄉(xiāng)村學校，留守兒童、貧困生、學困生較多。學校要求每一位教師要用慈母般的愛心關(guān)心呵護每一位特殊學生，無論是在精神上、物質(zhì)上決不讓一個孩子掉隊，贏得了家長信任，社會的贊譽。以社會活動為依托、以志愿服務為載體，與獻愛心活動相結(jié)合，積極參與文明城市、衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動，經(jīng)常組織學生深入社區(qū)清掃垃圾，到鎮(zhèn)敬老院和老人牽手過元旦。為發(fā)揚“天災無情，人間有愛”，“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德，多次開展為地震地區(qū)愛心捐助活動。

今后，我們將一如既往地做好學校德育工作，深入開展各項德育活動，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出教育人的不懈努力！

第五篇：德育工作先進事跡（本站推薦）

德育工作先進事跡

近年來，我努力構(gòu)建德育工作的有機系統(tǒng)，發(fā)揮其強大的整體功能，全面優(yōu)化學生的德育素質(zhì)，取得了顯著的成績。

一、精心構(gòu)建德育工作隊伍的有機系統(tǒng)

在校黨委的領導下，做到認識到位，內(nèi)容到位、措施到位、組織到位、評估到位。

二、精心構(gòu)建德育規(guī)章制度的有機系統(tǒng)

三、精心構(gòu)建德育辯證施教的有機系統(tǒng)

長期以來，堅持“正反結(jié)合，辯證施教”的八字方針，做到正面教育和反面教育兼顧而以正面教育為主，治本和治標兼顧而以治本為主，表彰先進和懲處差劣兼顧而以表彰先進為主。在實施過程中，以精神文明建設為工程，抓了十個與之配套的子工程，即：新生入學教育工程；學生自我管理工程；宿舍量化管理工程；差生轉(zhuǎn)化工程；創(chuàng)建安全文明工程；心理健康教育工程；年級、班級量化管理工程學生干部、班主任培訓工程；表彰先進工程；家校協(xié)調(diào)工程。這些工程的建設，極大地弘揚了正氣，優(yōu)化了校風班風和學風。

四、學生裝德育素質(zhì)大面積優(yōu)化

通過構(gòu)建德育工作的有機系統(tǒng)，全面實施“有個性、有健康人格、有創(chuàng)新精神”的素質(zhì)教育，有效地提高了學生的整體素質(zhì)，勤奮學習，主動請教，自覺學習的風氣蔚然成風，互相幫助，拾金不昧等好人好事層出不窮，近年來，學生裝為貧困地區(qū)學校捐款三萬多元，為貧困學生解決學習上的經(jīng)濟困難捐款8000多元，捐書七千多冊，愛到社會各界的高度評價。涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀學生干部和三好學生，每年都有5—10名學生加入中國共產(chǎn)黨，近200名學生成為入黨積極分子。百色高中已連續(xù)兩年被評為地區(qū)德育工作先進學校。

[ 上次修改時間：2011年9月2日(星期五)下午2:21 ]