第一篇：教師個人事跡材料_0

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教師個人事跡材料

來

為了山里的渴望求知的孩子，他堅(jiān)守了33年，在大山深處僅有的一張三尺講臺上，在艱苦清貧的條件下，無怨無悔，默默耕耘，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高精神。他說，看到孩子們從山里走出山外，看到孩子們的人生從這里起程，他感到幸福。他，就是市級模范教師、寧城縣八里罕鎮(zhèn)王臺溝教學(xué)點(diǎn)教師*。

夏末秋初的一天，走進(jìn)王臺溝，眼前的*如周圍連綿的群山般堅(jiān)毅而沉靜。深山教學(xué)點(diǎn)中33年的堅(jiān)守，早已讓他和周圍的大山融為一體，默契而自然。

那一刻的神圣感如山般責(zé)任，讓他一瞬間完成了從毛頭小伙子、從一個學(xué)生到師者的角色轉(zhuǎn)變

1969年，*高中畢業(yè)，還是一個19歲的毛頭小伙子。血?dú)夥絼偟乃瑧?yīng)村里推薦,一頭扎進(jìn)八里罕鎮(zhèn)深處的北場子村王臺溝教學(xué)點(diǎn)。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

憶起當(dāng)時的情景，不善言辭的*至今歷歷在目：那一天，聽說教學(xué)點(diǎn)來了位秀才，周圍的父老鄉(xiāng)親都趕來了。面對老人們發(fā)自心底的崇敬、感激和信賴，面對孩子們清澈而渴盼的雙眼，*感受到巨大的震撼--那一刻的神圣感如山般責(zé)任，讓他一瞬間完成了從一個毛頭小伙子、從一個學(xué)生到師者的角色轉(zhuǎn)變。他留了下來，在這個只有他一個老師的教學(xué)點(diǎn)，一留就是33年。

提起自己的經(jīng)歷，*總說很平常：妻子是老家的農(nóng)民，成家后，自己教書育人，妻子生兒養(yǎng)女，沒啥。但在和他斷斷續(xù)續(xù)的交談中，你卻不能不感受到深山里的清苦和他33年守候的艱辛。

山里人窮，窮的連學(xué)習(xí)用的筆和本也買不起。有的孩子因此輟學(xué)了。“一個都不能少”，這是*的原則。為了解決孩子們讀不起書這個難題，*打起了大山的主意。從此，他帶領(lǐng)稍大一點(diǎn)的孩子到山上挖藥材、采蕨菜、撿蘑菇、開荒種土豆。他還賣掉自己家的20多只羊，在自己家里為學(xué)校養(yǎng)起了羊和牛。起初妻子說啥也不同意，但經(jīng)不住*軟磨硬泡做工作，最后和*一起投入到這項(xiàng)工作中來。經(jīng)過夫妻二人精心喂養(yǎng)，所養(yǎng)的牛由最初的兩頭發(fā)展到最多時6頭，羊10多只。平均每年都出欄育肥牛1至2頭，羊5至10只。*以養(yǎng)牛羊?yàn)橹鞯那诠€學(xué)為教學(xué)點(diǎn)積蓄了一點(diǎn)資金，他拿出部分資金為教學(xué)點(diǎn)更新了桌凳，購置了一些教學(xué)儀器。孩子們的學(xué)雜費(fèi)、文具、紙張全部從教2 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

學(xué)點(diǎn)勤工儉學(xué)收入中支付，孩子們可以免費(fèi)上學(xué)了。從此，王臺溝再也沒有一名學(xué)生輟學(xué)。

“愛生如子”，這是王臺溝的鄉(xiāng)親們對*的評價

對于*來說，生命中最重要的就是這些孩子。39歲的村民王樹也是*教過的學(xué)生。他就住在教學(xué)點(diǎn)的附近，他說：“有時候小孩上完廁所后不會提褲子，郎老師就趕忙走上前去幫忙，大男人能做這種活，不容易啊。”

王臺溝山高坡陡，還有一條四季長流的小河。冬季下雪路滑，夏季河流漲水，這個時候是*最擔(dān)心的時候，萬一孩子們有個閃失，自己怎么能對得起孩子們的家長。于是*又當(dāng)老師又當(dāng)家長。學(xué)生上學(xué)時衣服被雨水打濕，*生火幫他們把衣服烤干再上課；遇到下雪，在接送學(xué)生的路上*總是走在前頭，當(dāng)“開路先鋒”；遇到小河漲水，*就翻山越嶺把孩子接到學(xué)校，放了學(xué)再把他們安全地送回家里。有一次下午放學(xué)時，天陰的黑沉沉的，*不放心，怕孩子們走到半路下雨，他親自去送孩子們回家，等到回來的路上，雨已經(jīng)下的很大了，他只好摸黑往回趕。冷雨中，山村小路一片泥濘，山上下來了大水，過河時，他竟一下子跌進(jìn)冰冷的洪水中。那時他離村子還很遠(yuǎn)，大雨如注，喊了半天只聽到幾聲狗叫。當(dāng)他掙扎著爬上岸時，想起懷孕的妻子，止不住潸然淚下......3 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

33年，在王臺溝綿延的山路上，他靠雙腳跋涉了近一萬公里

還有一件讓*擔(dān)心的事，就是那三間快要坍塌的教室。這三間土坯房，已經(jīng)不知經(jīng)歷了幾多風(fēng)雨，房梁塌陷，墻體裂縫，四周用木頭支撐著才勉強(qiáng)沒倒。在這樣的房子里上課，郎老師總提心吊膽，他擔(dān)心的不是自己，而是那20多個孩子們。為了安全起見，1994年他開始張羅著籌建新教室，上級給了3000元錢，可這只是杯水車薪，解決不了大問題。*就把自己家的樹放掉，把自己建新房的1000多元錢也拿了出來投到新教室的建設(shè)上。王臺溝是個只有23戶人家的村民小組，坐落在大山的深處，離凹凸不平的村路還有4公里，這里沒有通訊，也沒有車輛，人們的運(yùn)輸工具就是毛驢。一頭毛驢一次只能馱30塊磚。建房用的水泥、沙子、磚塊，在鄉(xiāng)親們的幫助下，整整運(yùn)了一個月。在這一個月里，*每天都要走100多里山路，一個月下來，他瘦了10多斤，可看到三間嶄新的教室坐落在眼前時，*因勞累過度而瘦弱的臉上卻露出了開心的笑容。

王臺溝教學(xué)點(diǎn)是山區(qū)典型的“一師一校”，*一個人身兼校長、教師、管理員、炊事員、保姆、維修工等多項(xiàng)工作，每天來不來上課，上多少課，并沒有人監(jiān)督他，然而他從未因此放松自己一天。

北場子村小校長李萬才告訴我們，33年，*幾乎沒請過假 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

除了早起晚歸教書外，還要摸著黑干自家田里的農(nóng)活。

復(fù)式教學(xué)班一般是二級復(fù)式，而*是一至四年級的四級復(fù)式，而且是全縣辦得最優(yōu)秀、最成功的復(fù)式班。他開齊了每個年級的所有課程，包括音、體、美，4個年級將近30門課，學(xué)生最多時達(dá)35名。班上學(xué)生的成績，幾門主課總在全鎮(zhèn)保持前三名。在培養(yǎng)孩子們的自學(xué)能力、動手能力、思維能力方面，*也摸索出了一套經(jīng)驗(yàn)。*知道，復(fù)式教學(xué)有其自身的規(guī)律，為此他長期不懈地積累經(jīng)驗(yàn)，探求其中的奧妙。在教學(xué)中，*注意發(fā)揮小助手的作用，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，同時還摸索出了一套以練為主的教學(xué)方法。在學(xué)科的穿插、學(xué)生座位的編排上，課堂動靜照應(yīng)、教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)換銜接上，他都事先周密策劃安排。

風(fēng)霜雪雨，四季更替。33年，*把自己對教育工作的一腔熱忱化做濃濃深情，傾灑在王臺溝的山山水水。多少年來，王臺溝教學(xué)點(diǎn)兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%。他教過的學(xué)生全部升入了初中，有的還考上了高中，考上中專和大學(xué)的有10多人。他自己也多次被評為市、縣優(yōu)秀教師和勤工儉學(xué)先進(jìn)個人。

“三十三載心血難舍棄，黃牛自奮不用鞭。” 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

如今，54歲的*的頭上已憑添了絲絲白發(fā)，他的生活依然清貧如故。面對金錢和山外繁華的世界，*心靜如水。*也許失去了許多許多，但也得到了許多許多，他的生命已經(jīng)和王臺山融為一體。

來

第二篇：教師個人事跡

在開展新時代新風(fēng)采樹立團(tuán)員新形象的活動中,我要談?wù)勎疑磉叺膱F(tuán)員——狄老師.你可能要問什么因?yàn)樗砩祥W現(xiàn)著優(yōu)秀團(tuán)員的光芒,就讓我一一道來吧.為了使自己成為一名名副其實(shí)的好老師,她不斷提高自己的人格魅力,把以人為本,熱愛幼兒作為自己師德建設(shè)的重點(diǎn),不斷增強(qiáng)自己的服務(wù)意識,并確立了自己新的德育工作理念:在教師的各項(xiàng)必備內(nèi)在素質(zhì)中,她始終認(rèn)為師德修養(yǎng)是最重要的.她認(rèn)為師德有三個層次,首先是愛,然后是德,最后是師德.身為教師首先要愛崗敬業(yè),其次要愛每一個學(xué)生.師愛是教師職業(yè)道德的核心,它兼有父親式的嚴(yán)格,母親式的溫柔,朋友式的平等.所謂德,也就是品德,換一句說也就是教師的人格魅力.學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,而是感染出來的.教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止.在教育中,一切師德要求都基于教師的人格.教師是教人怎樣做人的人,首先自己就必須知道怎樣做人.以身作則為人師表才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人.他努力將體現(xiàn)時代精神的德育理念,育人理念落實(shí)到日常工作中,使自己能夠真正成為廣大幼兒健康成長的引路人.由于幼兒的年齡特點(diǎn)決定了開展教學(xué)活動光靠說教是行不通的.她通過不斷地鉆研,采用幼兒喜聞樂見,生動活潑,形式多樣的活動形式,寓目標(biāo)教育于活動之中,把幼兒的注意力吸引到活動中來,讓他們親身參與其中,從中獲得真切的體驗(yàn),達(dá)到預(yù)期的教育效果.她關(guān)懷每一位幼兒的個性,尊重個性教育;注重幼兒人性發(fā)展的完善過程,著眼激發(fā)他們內(nèi)在成長的動力,她堅(jiān)持多一把衡量的尺子就會多一批好學(xué)生,賞識每一位孩子,讓每一位孩子都得到肯定,獲得成功,因此她是每一位幼兒心中的好老師.她有著自己人生目標(biāo),那就是要克服新形勢下部分社會消極沒落思想的影響,正確接受人生觀,價值觀,世界觀的教育,做一個社會人,做一個工作人,做一個純粹熱愛幼兒的人.她將正確的思想觀念用以指導(dǎo)和開展自己的日常工作,并最終體現(xiàn)在工作,生活中.她誠心敬業(yè),自強(qiáng)不息,深入鉆研課題.新時代的幼兒思維活躍,想象豐富,敢想敢說,青年教師要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué),以心交心,既要發(fā)揮幼兒優(yōu)勢,又不能放任自流,把他們引向正確健康的發(fā)展軌道.堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì).要成為一名優(yōu)秀青年教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,掌握,理解教育價值論和教學(xué)方法論.當(dāng)今世界正面臨深刻的變化,其中一個顯著的特點(diǎn)是科技進(jìn)步日新月異,教師要想較好地面對時刻會出現(xiàn)的新情況,新問題,必須具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力和淵博的專業(yè)知識,在業(yè)余時間她不斷地鉆研業(yè)務(wù)不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容,不做墻上蘆葦,山間竹筍.針對幼兒特點(diǎn),因材施教,有的放矢.她立足自身做每一件事.在一些幫困活動中,她一馬當(dāng)先起到了良好的帶頭作用.讓其他非團(tuán)員的青年看到團(tuán)員身上閃光的地方,對團(tuán)員有新的認(rèn)可,從而起到示范帶動作用.如今二期課改正在如火如荼的開展著,她勇于成為課改的實(shí)踐者,開拓者.在教育教學(xué)中勇于突破,敢于創(chuàng)新.她注重形象,關(guān)注小節(jié).教師無小節(jié),處處是楷模,因此在日常生活中,她處處注意自己的言行舉止,身正為范,以自己的一舉一動去感染幼兒,教育幼兒.她的座右銘是忠誠熱愛黨的教育事業(yè),模范遵守校紀(jì)校規(guī),立足本崗位,胸懷祖國,面向世界.她堅(jiān)信:愛黨,愛國,愛幼兒.她經(jīng)常說的一句話是:與其作一名教師,我更愿意做幼兒親密的朋友,成為與他們一同在知識海洋中探索的人.

第三篇：物理教師個人事跡

個人事跡

我于2004年7月畢業(yè)于*********，理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后我?guī)е鴿M腔熱情，承載著一個大學(xué)生的使命，來到了********學(xué)校，任物理教學(xué)工作。從那時起我就把“教書育人，為人師表”作為己任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在教學(xué)第一線工作了六年，回首這六年的教學(xué)生涯，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但也在這平凡與平淡的勤勤懇懇工作中尋找到了自己的快樂，感受到了自己的人生價值和那種桃李滿天下的無比喜悅的心情。

記得初上講臺的那一時刻，面對著下面那一雙雙好奇、崇拜的眼神，更堅(jiān)定了我的信念，我暗暗的發(fā)誓，我一定要做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意、同志佩服的好教師。說著容易，做起來難啊！在最初的工作中，雖然工作很努力，但自己總覺得不理想，也經(jīng)歷了最初的苦悶與彷徨，但我始終堅(jiān)定著一個信念，勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。經(jīng)過在教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)積累，不斷的提高自己的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，教育教學(xué)水平使我向一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)了一大步！

在教學(xué)中我注意理論和實(shí)踐相結(jié)合，注意收集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好。2007年5月在學(xué)校組織的公開課評比中我的《動量 沖量 動量定理》獲得一等獎，2007年10月在學(xué)校組織的說課評比中我的《電場 電場強(qiáng)度》獲得一等獎，2008年5月在綏化市職業(yè)技術(shù)

教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選中我的《牛頓第一定律》獲得一等獎，2010年7月我的教學(xué)設(shè)計(jì)《功》被*****教育學(xué)院評為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎。在工作中，我一面傾注滿腔熱忱，一面勤于思考不斷總結(jié)，2008年我撰寫的論文《新大綱物理教學(xué)心得》在黑龍江省職業(yè)教育學(xué)會第八屆論文評審會上，被評為二等獎，2010年在**市中小學(xué)優(yōu)秀科研成果評比活動中我的《高一物理教學(xué)反思》被評為優(yōu)秀教學(xué)反思，榮獲優(yōu)秀獎。

作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)的過程，只懂得教書，不是一個合格的教師，陶行知先生的一句話“捧著一顆心來，不帶半根草去”。全身心的投入到教育教學(xué)中去，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不嬌縱，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的教師形象。使學(xué)生“敬而親之”。“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)教師的信條。與同學(xué)們在一起的時候，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索。德育教學(xué)，幫助學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性很差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行細(xì)致的全面的關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師是一個值得尊敬的師長，又是一個可以和他們談心的朋友，幫助他們樹立正確的人生觀，鼓勵他們發(fā)揮特長，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進(jìn)步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準(zhǔn)則，就是鼓勵偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會。因此，在轉(zhuǎn)化差生，扭轉(zhuǎn)課堂學(xué)風(fēng)上我做出了很大的努力。幾年來，我的默默拼搏終于取得了一些成就，并得到校領(lǐng)導(dǎo)的任可。2006年、2010年被評為*****物理學(xué)科

教學(xué)能手。

一滴水只有融入大海才不會干涸，一名好的教師離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的幫助和支持，靜下心來回首走過的教學(xué)歷程，雖然取得了一定的成績但面對新的教學(xué)形式，我要做的事情還很多很多，在今后的工作中我會更加努力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。

第四篇：大學(xué)教師個人事跡

愛學(xué)校就像自己的家，愛學(xué)生就像自己的孩子。用愛心溫暖學(xué)生，用激情激發(fā)學(xué)生，用智慧啟迪學(xué)生，用魅力感染學(xué)生。

每年大年初一，當(dāng)很多人還沉浸在新年的喜悅時，交通學(xué)院的ｘｘ教授卻早已到達(dá)機(jī)械交通實(shí)驗(yàn)樓，開始著手新一年的工作。他懷著對學(xué)校及學(xué)生的愛，將教育視為自己的天職，將培養(yǎng)學(xué)生作為自己的首要職責(zé)，全身心地投入到教育、教學(xué)、科研及人才培養(yǎng)中，愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生是他最真實(shí)的寫照。

一、愛學(xué)校就像愛自己的家

我無論是作為一名理工學(xué)子，還是一名理工教師，都沒有理由不關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，更沒有理由不為學(xué)校的發(fā)展出力。學(xué)校的發(fā)展與我們每位教師及學(xué)生的前途息息相關(guān)。ｘｘ如是說。1986年，ｘｘ從我校本科畢業(yè)，對ｘｘ理工大學(xué)，他打心底有一種親切感。當(dāng)一個人下定決心奮斗時，他的力量和智慧是無窮的。最近幾年，他始終保持著讀博的拼搏狀態(tài)，早上六點(diǎn)半前準(zhǔn)時到辦公室，晚上十點(diǎn)半以后才動身回家，晚上帶著問題入睡，早上帶著靈感醒來，幾乎沒有假期，更沒有星期天。為的就是用自己的工作態(tài)度、敬業(yè)精神來感染和影響自己的學(xué)生；同時打破常規(guī)、奮力拼搏，努力提高我校在懸架研究領(lǐng)域的地位和影響力。

把科研搞好，打造自己的研究特色和實(shí)力，提高我校在懸架研究領(lǐng)域的地位和影響力，可以通過科研促進(jìn)教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。ｘｘ如是說。在學(xué)校發(fā)展之路上，他一直盡著自己的一份力，默默地付出自己的心血、汗水和智慧。學(xué)校的命運(yùn)與自己的命運(yùn)是一致的，學(xué)校的夢與自己的夢是同步的。本篇文章來自資料管理下載。我愛學(xué)校像愛我的家一樣。朝花夕拾，當(dāng)還是一名本科生的時候，ｘｘ感激的是學(xué)校對他的培育之恩，而現(xiàn)在，作為理工大的一名教師，他用自己的突出業(yè)績報(bào)答著自己的母校。學(xué)校就是我的家，為了學(xué)校的發(fā)展及綜合實(shí)力的提高，自己付出再多也值得。ｘｘ深情地說。

二、愛事業(yè)就像愛自己的生命

談到自己的教學(xué)，ｘｘ將編著、編劇、導(dǎo)演、演員四位一體的授課境界作為自己的追求，加強(qiáng)教材建設(shè)，潛心研究每門課，精心準(zhǔn)備每節(jié)課，用心講好每堂課，教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)他都像拍攝電影一般，妥善安排，精益求精。他注重科研與教學(xué)相結(jié)合，把啟發(fā)學(xué)生智慧、創(chuàng)新思維方式及方法和創(chuàng)新能力培養(yǎng)作為自己的教學(xué)目標(biāo)。

作為《汽車?yán)碚摗肥【氛n程的負(fù)責(zé)人，ｘｘ在加強(qiáng)教育教學(xué)規(guī)律探索的同時，也充分發(fā)揮了精品課程的帶動作用。準(zhǔn)確地來說我不是在備課，而是在研究課。本著這樣的理念，他將教學(xué)內(nèi)容作為課題進(jìn)行研究，并將自己在科研中的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法和創(chuàng)新理念與教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合。他認(rèn)為，大學(xué)四年不是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)刻板的知識，而是為了讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新思維、方法和理念，具有獨(dú)立分析解決問題的能力和在社會上開拓出一片天空的能力。

ｘｘ為研究生們構(gòu)建了研究生學(xué)術(shù)研討室，他認(rèn)為，一個學(xué)校想要培養(yǎng)出高素質(zhì)的研究生，那就必須要有良好的學(xué)風(fēng)和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。我經(jīng)常拿我自己的經(jīng)歷去激勵我的學(xué)生，如果老師都不努力的話，還怎么去教育學(xué)生？在人格魅力感染人的理念下，ｘｘ用自己的學(xué)術(shù)態(tài)度、奮發(fā)的工作狀態(tài)、勇于創(chuàng)新的精神，來感染、教育和影響學(xué)生形成積極向上的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。

三、愛學(xué)生就像愛自己的孩子

一日為師，終生為父。在二十余年的教學(xué)歷程中，歲月更迭的是學(xué)生的姓名，日漸滄桑的是他的面容，但不變的是他對學(xué)生們無私的愛。ｘｘ像一個父親關(guān)心孩子一樣去關(guān)心學(xué)生，上善若水般的愛，絲絲流入學(xué)生的心田。

談起這些年來教過的學(xué)生時，ｘｘ感慨萬千，沒有差學(xué)生，只有差老師。在我眼里，我的學(xué)生是最棒的，作為老師雖然不能將你打造成為帥哥美女，但可以將你培養(yǎng)成為有思維、有理念和方法的智慧之人。對于培養(yǎng)學(xué)生，ｘｘ成竹在胸。

老師您要多保重，我知道您在我身上花了很多心血，將來無論我發(fā)展如何，都不會忘記您的培育之恩。談起教學(xué)歷程中難忘的事，ｘｘ毫不猶豫地把這段學(xué)生畢業(yè)離校時所說的話告訴了筆者。本篇文章來自資料管理下載。學(xué)生畢業(yè)離校，都會讓我有一種難舍難分的復(fù)雜心情，感覺就好像事自己精心培育了多年的一盆鮮花突然被別人搬走了，心里很難受。濃濃的師生情隨著歲月沉淀，成為ｘｘ最珍貴的記憶。作為教師，教書育人是我的使命，我要對得起學(xué)校，對得起自己良心，對得起所培養(yǎng)的學(xué)生，看到他們成長成才，我會一生都會感到幸福。正是秉承著這樣的信念，ｘｘ老師勤懇工作，用愛心溫暖學(xué)生，用激情激發(fā)學(xué)生，用智慧啟迪學(xué)生，用魅力感染學(xué)生。

第五篇：黨員教師個人主要事跡

讓黨性在青春中閃光

黨員教師個人事跡匯報(bào)材料 吳忠市利通區(qū)金積鎮(zhèn)秦渠中學(xué)：李娜

作為一名共產(chǎn)黨員，我熱愛黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，擬好學(xué)案，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，積極參加學(xué)校組織的聽課、說課、評課活動，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通；并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。

我所教授的英語課程，深入淺出，注重高度，體現(xiàn)趣味，得到學(xué)生的廣泛好評。分別在2010年、2011年、2012榮獲教學(xué)成果一等獎和二等獎，并在2011年和2012年被評為校級優(yōu)秀教師。2013年，在首屆中小學(xué)英語教師技能大賽中榮獲初中組一等獎。在市教研室組織的“自主學(xué)習(xí)模式”觀摩交流會中承擔(dān)公開課教學(xué)并取得了優(yōu)異的成績。我還參與了中國教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃課題，我們參與的課題名稱為《中小學(xué)英語課程資源開發(fā)與利用實(shí)驗(yàn)研究》，并取得了優(yōu)異的成績。

從去年開始，我一直擔(dān)任班主任工作，雖然時間不長，可是我勤學(xué)肯干，積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)

接班人為己任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法。作為班主任，為了有效地幫助每個學(xué)生進(jìn)步，我不但向?qū)W生公開自己的電話號碼，還打印了一份全班學(xué)生的通訊錄，在電話中解答問題，適時與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通，將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及有待改進(jìn)方向與家長交流，在家長和老師的共同教育下，不少學(xué)生有了長足的進(jìn)步，這種家訪活動受到家長們的歡迎。在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，從而提高學(xué)習(xí)成績。

在“共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”活動中，我能積極認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八屆三中、四中全會精神和總書記系列講話精神，不斷提高思想政治素質(zhì)，能夠把遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)與腳踏實(shí)地的實(shí)干精神結(jié)合起來，理論聯(lián)系實(shí)際，深刻剖析自己的不足，提出今后的整改方向，在思想上有了進(jìn)一步提高。

我能自覺遵守黨的紀(jì)律，模范地履行黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，帶頭宣傳并踐行社會主義榮辱觀，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，對同志熱情大方，寬厚待人，團(tuán)結(jié)同志，以校為家，工作勤勤懇懇，任勞任怨，從不計(jì)較個人得失，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，受到同志們的好評。

在生活和工作中，我能按照黨中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定和要求去做，敢于克服和糾正各種不良風(fēng)氣。模范學(xué)習(xí)踐行社

會主義核心價值體系，帶頭弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，自覺堅(jiān)持社會主義榮辱觀，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚(yáng)奮發(fā)的精神狀態(tài)。作為人名教師，我時刻注意自己的一言一行，從每一件事情做起，模范遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，做到違反道德的事情再小也不做。堅(jiān)持清正廉潔，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，真正做到一身正氣、一塵不染，始終保持共產(chǎn)黨人的高尚品格和氣節(jié)。

附： 個人獲獎情況 1、2011-2012學(xué)年第一學(xué)期獲得教學(xué)成果二等獎 2、2011-2012學(xué)年第二學(xué)期獲得教學(xué)成果二等獎 3、2011-2012學(xué)年被金積鎮(zhèn)人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。4、2011年在中國教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃課題，我們參與的課題名稱為《中小學(xué)英語課程資源開發(fā)與利用實(shí)驗(yàn)研究》，并取得了優(yōu)異的成績。5、2012年6月12日在市教研室組織的“自主學(xué)習(xí)模式”觀摩交流會中承擔(dān)公開課教學(xué)并取得了優(yōu)異的成績 6、2013年，在首屆中小學(xué)英語教師技能大賽中榮獲初中組一等獎

附：個人簡歷 1、1997年9月至2003年7月寧夏青銅峽市青銅峽鎮(zhèn)三中就讀初中、高中； 2、2003年9月至2007年7月在寧夏外國語學(xué)院學(xué)習(xí)； 3、2007年8月至2009年7月在寧夏青銅峽加寧鋁業(yè)有限公司擔(dān)任翻譯； 4、2009年9月至今在吳忠市利通區(qū)金積鎮(zhèn)秦渠中學(xué)任教。