第一篇：實驗初中教師師德標兵事跡匯報材料_0

實驗初中教師師德標兵事跡匯報材

料

實驗初中教師師德標兵事跡匯報材料 心為事業(yè)而燃燒，愛為學生而閃光 有人說：“教師的形象是蠟燭，為學生奉獻出所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學生寧愿犧牲自己；教師的行為袒露著純潔和正直；教師的歡樂是奉獻，為學生耗盡了滿腔熱血！”從事教育工作十六年來，我一直以紅燭的精神點燃著自己心中的誓言，在教育這片真誠的土地上奉獻著自己的青春和熱血。

6月5日，是我一生中最難忘的日子，上午九點多，正在縣一高參加高考考務會的我，突然接到母親去世的消息，本

應守護在母親病榻前讓他老人家安心離開的我，卻連母親最后一面也未見的上。每每回想其此事就有一種深深的負罪感，這倒不是未見最后一面，而是為母親患病期間未能盡孝母親而愧疚。

說實在的，作為教師，我盡職盡責，問心無愧，可作為兒子，我是一個不孝子。面對母親，我虧欠的實在太多。母親有兩個兒女都已成家,三個兒子中，哥哥是啞巴，弟弟是個吐字不清的弱智兒，生活都不能自理。我是村里的第一個大學生，自然是母親的驕傲。在農村這樣一個家庭，母親把我們五個拉扯大，可謂是含辛茹苦，本以為參加工作后就可以讓母親過上幸福的生活，可工作后整日的忙忙碌碌，這個愿望也就顯得那么的力不從心了。初，當母親被確診為肝癌晚期時，我的心都碎了，私下里托人打聽醫(yī)治母親的靈丹妙方，醫(yī)生好心勸我：別瞎折騰了，沒用了，你母親想干啥就讓她干啥，想吃啥就給她買啥，別讓她留下遺憾就行

了。

母親病重的后兩個月，正是學校迎接期末考試高考臨近的日子，我當時擔任高二兩個班的語文課和一個班的班主任，兼年級主任、語文教研組長，同時正值第一批黨員先進性教育活動時期，我還負責學習活動材料的整理總結上報工作，肩上的擔子已經讓我無暇照顧母親了，為母親的病我沒有向學校請過一天假，在洛陽和汝陽住院期間，我都讓我愛人把門市關了去伺候母親，只在星期天，我才能去醫(yī)院看看母親。因而，每到星期五，母親就會對姐姐說：“建設該回來了吧？”，這時姐姐就會對母親說讓我請幾天假，母親堅決不讓，說學校忙。我知道母親想我，想讓這個唯一讓她感到驕傲的兒子守護在她身邊，可一名黨員的黨性和教師的使命感責任感，還是讓我放棄了請假的念頭，后來母親的病情穩(wěn)定了，我想了一個兩全的辦法，把母親接到學校，找了一間空房，讓她住在里面，這樣既可以治療，我在課余也

可以方便看看母親，在學校的一周，是母親患病期間我和母親見面最多的時候了。

回到家后，母親什么也不吃，就想吃點香蕉，喝點胡辣湯，因此，每天早上托公交車給母親捎胡辣湯已成了我的習慣。現(xiàn)在算起來，就這點義務還能算是對母親盡得一點孝道吧。母親病故后，親戚們責怪我，說我是個工作狂，要事業(yè)就不要媽，對此我無話可說，三十三年的養(yǎng)育之恩，我卻沒有來得及報答母親的一絲一毫，那種深入骨髓的遺憾讓我徹夜難眠，樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在的那種無奈，那種心痛的感覺，剎那間就涌遍全身，滲透到每個毛孔。自古忠孝難以兩全，我深知：作為一名黨員，就要忠誠于黨的教育事業(yè)，作為一名教師，就要對學生負責，我知道身后那一百多名學生的分量，既然選擇了教育，就意味著奉獻，意味著犧牲。

我今年38歲了，在教育戰(zhàn)線上摸爬滾

打了16個春秋，書寫了教書育人的喜怒哀樂，講臺的歲月浸透著我不懈追求的摯愛深情。我愛自己的事業(yè)勝于愛自己，把自己的愛與責任，把自己的一切都傾注在了教育事業(yè)上。我愿一生享受平凡，把自己全部的精力奉獻給黨和人民的教育事業(yè)，奉獻給我無怨無悔選擇的事業(yè)。作為高中語文教師，立足常規(guī)，大膽創(chuàng)新，先后榮獲“河南省優(yōu)質課教學設計大賽二等獎”“市教育系統(tǒng)業(yè)務標兵”“市高中語文優(yōu)質課大賽二等獎”縣“教改能手”；縣“高考先進個人”“河南省優(yōu)秀輔導教師獎”等。作為語文教研組長，重視論文撰寫和省市級研究課題，先后有3篇論文獲市級二等獎以上，3篇論文在國家cn級報刊上發(fā)表，所承擔的省級研究性課題獲“河南省教育科學研究優(yōu)秀成果獎”；作為年級主任，率先垂范注重落實，使實驗中學首屆高中實現(xiàn)了三年三次跨越的好成績，高考，我校共有100人上本科線，其中普通類高考本科達線人數(shù)18名，二本上線10人，理科崔鵬歌同學

以604分被湖南大學錄取；體育、音樂、美術等本科雙達線82人，超目標完成率列居全縣各高中之首，獲“市高考優(yōu)勝單位”。本人獲“高考先進個人”。現(xiàn)將我從教以來的點滴體會與大家交流，懇請批評指正：

一、當一名教師是我兒時的夢想，做一名優(yōu)秀教師是我一生的追求。

1993年高考結束后，我毫不猶豫地在第一志愿欄內填上了洛陽大學中文系，大學畢業(yè)后又義無反顧地回到家鄉(xiāng)，到縣二高，做了一名中學語文教師，因為這是我兒時的夢想。沒曾想這講臺上一站就是14年，但“選擇了遠方，便只顧風雨兼程”獻身普通教育，使青春在教育事業(yè)中閃光，我無怨無悔。回眸自己十幾年的教學經歷，感觸最深的是：一個好老師可以影響學生一輩子。工作中我常常思考這樣一個問題:什么樣的老師才算是好老師？大文豪托爾斯泰的話給了我很好的啟示:“如果教師既愛他的事業(yè),又愛他的學生,那么,他就是一

個十分好的老師了。”這句平實的話點醒了我，好老師的形象在我心中漸漸清晰起來。上班的第一天，我曾在日記的扉頁上寫下這樣一句話自勉：讓平凡的教室撒滿陽光，讓每個學生心中都有一片燦爛的陽光，用師者的胸懷去包容一顆顆年輕的心，用師者的愛心去鑄造每個學生的輝煌。我一直認為：沒有愛就沒有教育，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。我的為師準則是：捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動去感染學生、帶動學生、教育學生，教學生學會做人，學會做事，學會學習，學會合作，用師愛激發(fā)學生成人、成才。

08屆高三班學生郝閃明，父親去世留下大筆債務，母親身體又不好，盡管學校也減免了他的學雜費，但生活費也是個問題，為了不讓他輟學，作為年級主任，我一方面想辦法與學生伙聯(lián)系，讓他幫忙洗碗，免費就餐；另一方面求助

與縣工會和縣電視臺，擴大宣傳，爭取社會援助，結果也贏得的社會好心人的資助，高三一年收到捐款近萬元，保障了郝閃明的生活和學習。高考的前一個晚上，我到縣一高帶隊，高三班學生王晶晶，突然精神失常，又哭又鬧，這是個父母離異跟著她外婆生活的女孩，平時缺少父母的關愛，此時擔心考砸，對不起最疼愛她的外婆，一是受到刺激，精神失去了控制，面對此景，我們一方面給她的外婆和舅舅聯(lián)系，一方面讓幾個女教師悉心安慰，同時叫了一輛車把它護送到縣城的陶老師家中，并做飯讓她吃，待她的外婆和舅舅趕到時，王晶晶的情緒已經得到了控制，使其順利的參加了高考，說實在的，高考的那兩個晚上，我們是徹夜未眠呀！我覺得愛事業(yè)、愛學生就要自覺主動地教好書，育好人，這份責任重于泰山。平時我努力用“四心”要求自己：對待黨的教育事業(yè)要有忠心，對待本職工作要有責任心，對待學生要有愛心，對待家

長要有誠心。

從教14年來，當了班主任，作為班主任，我努力為學生創(chuàng)造著一個融洽的人際環(huán)境和良好的道德情境，以利于他們健康成長。開學第一天，我就公開了家中的電話號碼，這部自費電話就成了我與學生、家長溝通的橋梁，考試前、節(jié)假日學生們都能接到我打來的一個個叮囑和問候的電話；每逢大型考試前夕，為穩(wěn)定學生情緒，總要帶著營養(yǎng)品走訪家庭困難的學生；幾年來，我先后拿出一千余元給學生買書、解困，幫助貧困生順利地參加了高考，所帶的班級多次評為縣市級優(yōu)秀班集體，本人也多次被評為縣優(yōu)秀班主任。

二、扮演好自己應演的角色，干好自己應該干的工作 作為教師黨員，時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，敬業(yè)愛崗，為人師表，團結協(xié)作，勇于創(chuàng)新。始終本著“以人為本”，發(fā)展學生的理念投入工作。6月份本人先后被評為縣“優(yōu)秀共產黨員”和市

“優(yōu)秀共產黨員”。作為年級主任，要求別人做到的自己首先務必做到，每天堅持早上5：00起床到教室，督促檢查學生早讀，晚上10：30學生就寢后離校，從來沒有發(fā)生過遲到，早退，曠課或任意調課現(xiàn)象，平時由于工作需要，我經常加班加點地忘我工作，在雙休日和節(jié)假日也很少休息過。對校領導安排的各項工作，我從未拒絕或推諉過，關鍵時刻總是能夠從學校工作的大局出發(fā)，勇挑重擔，出色地完成了各項工作任務。作為語文教研組長，我不僅自己做到認真負責的完成各項教學和科研工作，而且能夠引導和帶動其他年輕教師積極開展校本教研，積極參與省市級科研課題的研究，積極參加省市級語文研討會和優(yōu)質課觀摩會，努力開辟第二課堂，培養(yǎng)學生的語文實踐能力，在本學科形成了比較濃厚的學習風氣，推動了語文學科的良性發(fā)展。作為語文教師，任教以來，有意識地提

高語文素養(yǎng)，認真探索實踐語文教改，近乎執(zhí)著地追求語文課固有的“真實”“情趣”“靈動”的特點。注重業(yè)務學習，經常研讀教育專著，積極參加各種教研活動，博采眾長，泠靜反思，積極投身于語文教改的實踐。

語文教學上，立足常規(guī)，大膽創(chuàng)新，把“趣味教學法”“目標教學法”“導引是教學法”“自主探究法”等教法用于課堂教學中，并貫徹“大語文觀念”，充分發(fā)揮學生的主體地位，充分體現(xiàn)“以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線”的原則，培養(yǎng)學生的參與意識和自學能力，使學生真正“得法于課內、得益于課外”養(yǎng)成良好的語文學習習慣。在語文教學中，我還不失時機地利用課文中的進步思想加強學生的德育教育，使學生在學知識同時先學會做人，為此，我攥寫了《寓德育教育于語文教學中》，發(fā)表在《洛陽工作》上

9月，我負責承擔了河南省教育廳“十五”課題《中學語文開展綜合實踐活動的

探索》的研究工作。

6月通過省級課題驗收鑒定，獲“河南省教育科學規(guī)劃課題結項證書”。

8月又榮獲“河南省教育科學研究優(yōu)秀成果獎”。

-我發(fā)表了兩篇科研論文：一篇發(fā)表在《學習方法報》1月第31期，題目是《高考考場作文高分策略》；一篇發(fā)表在《語文學習報》7月23日第4期，題目是《淺談高中語文教學中的自主學習》。

本人的語文教學成績在歷次考試中，總是名列年級前茅。俗1 2 下一頁

第二篇：實驗初中教師師德標兵事跡匯報材料

實驗初中教師師德標兵事跡匯報材

料

實驗初中教師師德標兵事跡匯報材料 心為事業(yè)而燃燒，愛為學生而閃光 有人說：“教師的形象是蠟燭，為學生奉獻出所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學生寧愿犧牲自己；教師的行為袒露著純潔和正直；教師的歡樂是奉獻，為學生耗盡了滿腔熱血！”從事教育工作十六年來，我一直以紅燭的精神點燃著自己心中的誓言，在教育這片真誠的土地上奉獻著自己的青春和熱血。

6月5日，是我一生中最難忘的日子，上午九點多，正在縣一高參加高考考務會的我，突然接到母親去世的消息，本

應守護在母親病榻前讓他老人家安心離開的我，卻連母親最后一面也未見的上。每每回想其此事就有一種深深的負罪感，這倒不是未見最后一面，而是為母親患病期間未能盡孝母親而愧疚。

說實在的，作為教師，我盡職盡責，問心無愧，可作為兒子，我是一個不孝子。面對母親，我虧欠的實在太多。母親有兩個兒女都已成家,三個兒子中，哥哥是啞巴，弟弟是個吐字不清的弱智兒，生活都不能自理。我是村里的第一個大學生，自然是母親的驕傲。在農村這樣一個家庭，母親把我們五個拉扯大，可謂是含辛茹苦，本以為參加工作后就可以讓母親過上幸福的生活，可工作后整日的忙忙碌碌，這個愿望也就顯得那么的力不從心了。初，當母親被確診為肝癌晚期時，我的心都碎了，私下里托人打聽醫(yī)治母親的靈丹妙方，醫(yī)生好心勸我：別瞎折騰了，沒用了，你母親想干啥就讓她干啥，想吃啥就給她買啥，別讓她留下遺憾就行

了。

母親病重的后兩個月，正是學校迎接期末考試高考臨近的日子，我當時擔任高二兩個班的語文課和一個班的班主任，兼年級主任、語文教研組長，同時正值第一批黨員先進性教育活動時期，我還負責學習活動材料的整理總結上報工作，肩上的擔子已經讓我無暇照顧母親了，為母親的病我沒有向學校請過一天假，在洛陽和汝陽住院期間，我都讓我愛人把門市關了去伺候母親，只在星期天，我才能去醫(yī)院看看母親。因而，每到星期五，母親就會對姐姐說：“建設該回來了吧？”，這時姐姐就會對母親說讓我請幾天假，母親堅決不讓，說學校忙。我知道母親想我，想讓這個唯一讓她感到驕傲的兒子守護在她身邊，可一名黨員的黨性和教師的使命感責任感，還是讓我放棄了請假的念頭，后來母親的病情穩(wěn)定了，我想了一個兩全的辦法，把母親接到學校，找了一間空房，讓她住在里面，這樣既可以治療，我在課余也

可以方便看看母親，在學校的一周，是母親患病期間我和母親見面最多的時候了。

回到家后，母親什么也不吃，就想吃點香蕉，喝點胡辣湯，因此，每天早上托公交車給母親捎胡辣湯已成了我的習慣。現(xiàn)在算起來，就這點義務還能算是對母親盡得一點孝道吧。母親病故后，親戚們責怪我，說我是個工作狂，要事業(yè)就不要媽，對此我無話可說，三十三年的養(yǎng)育之恩，我卻沒有來得及報答母親的一絲一毫，那種深入骨髓的遺憾讓我徹夜難眠，樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在的那種無奈，那種心痛的感覺，剎那間就涌遍全身，滲透到每個毛孔。自古忠孝難以兩全，我深知：作為一名黨員，就要忠誠于黨的教育事業(yè)，作為一名教師，就要對學生負責，我知道身后那一百多名學生的分量，既然選擇了教育，就意味著奉獻，意味著犧牲。

我今年38歲了，在教育戰(zhàn)線上摸爬滾

打了16個春秋，書寫了教書育人的喜怒哀樂，講臺的歲月浸透著我不懈追求的摯愛深情。我愛自己的事業(yè)勝于愛自己，把自己的愛與責任，把自己的一切都傾注在了教育事業(yè)上。我愿一生享受平凡，把自己全部的精力奉獻給黨和人民的教育事業(yè)，奉獻給我無怨無悔選擇的事業(yè)。作為高中語文教師，立足常規(guī)，大膽創(chuàng)新，先后榮獲“河南省優(yōu)質課教學設計大賽二等獎”“市教育系統(tǒng)業(yè)務標兵”“市高中語文優(yōu)質課大賽二等獎”縣“教改能手”；縣“高考先進個人”“河南省優(yōu)秀輔導教師獎”等。作為語文教研組長，重視論文撰寫和省市級研究課題，先后有3篇論文獲市級二等獎以上，3篇論文在國家cn級報刊上發(fā)表，所承擔的省級研究性課題獲“河南省教育科學研究優(yōu)秀成果獎”；作為年級主任，率先垂范注重落實，使實驗中學首屆高中實現(xiàn)了三年三次跨越的好成績，高考，我校共有100人上本科線，其中普通類高考本科達線人數(shù)18名，二本上線10人，理科崔鵬歌同學

以604分被湖南大學錄取；體育、音樂、美術等本科雙達線82人，超目標完成率列居全縣各高中之首，獲“市高考優(yōu)勝單位”。本人獲“高考先進個人”。現(xiàn)將我從教以來的點滴體會與大家交流，懇請批評指正：

一、當一名教師是我兒時的夢想，做一名優(yōu)秀教師是我一生的追求。

1993年高考結束后，我毫不猶豫地在第一志愿欄內填上了洛陽大學中文系，大學畢業(yè)后又義無反顧地回到家鄉(xiāng)，到縣二高，做了一名中學語文教師，因為這是我兒時的夢想。沒曾想這講臺上一站就是14年，但“選擇了遠方，便只顧風雨兼程”獻身普通教育，使青春在教育事業(yè)中閃光，我無怨無悔。回眸自己十幾年的教學經歷，感觸最深的是：一個好老師可以影響學生一輩子。工作中我常常思考這樣一個問題:什么樣的老師才算是好老師？大文豪托爾斯泰的話給了我很好的啟示:“如果教師既愛他的事業(yè),又愛他的學生,那么,他就是一

個十分好的老師了。”這句平實的話點醒了我，好老師的形象在我心中漸漸清晰起來。上班的第一天，我曾在日記的扉頁上寫下這樣一句話自勉：讓平凡的教室撒滿陽光，讓每個學生心中都有一片燦爛的陽光，用師者的胸懷去包容一顆顆年輕的心，用師者的愛心去鑄造每個學生的輝煌。我一直認為：沒有愛就沒有教育，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。我的為師準則是：捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動去感染學生、帶動學生、教育學生，教學生學會做人，學會做事，學會學習，學會合作，用師愛激發(fā)學生成人、成才。

08屆高三班學生郝閃明，父親去世留下大筆債務，母親身體又不好，盡管學校也減免了他的學雜費，但生活費也是個問題，為了不讓他輟學，作為年級主任，我一方面想辦法與學生伙聯(lián)系，讓他幫忙洗碗，免費就餐；另一方面求助

與縣工會和縣電視臺，擴大宣傳，爭取社會援助，結果也贏得的社會好心人的資助，高三一年收到捐款近萬元，保障了郝閃明的生活和學習。高考的前一個晚上，我到縣一高帶隊，高三班學生王晶晶，突然精神失常，又哭又鬧，這是個父母離異跟著她外婆生活的女孩，平時缺少父母的關愛，此時擔心考砸，對不起最疼愛她的外婆，一是受到刺激，精神失去了控制，面對此景，我們一方面給她的外婆和舅舅聯(lián)系，一方面讓幾個女教師悉心安慰，同時叫了一輛車把它護送到縣城的陶老師家中，并做飯讓她吃，待她的外婆和舅舅趕到時，王晶晶的情緒已經得到了控制，使其順利的參加了高考，說實在的，高考的那兩個晚上，我們是徹夜未眠呀！我覺得愛事業(yè)、愛學生就要自覺主動地教好書，育好人，這份責任重于泰山。平時我努力用“四心”要求自己：對待黨的教育事業(yè)要有忠心，對待本職工作要有責任心，對待學生要有愛心，對待家

長要有誠心。

從教14年來，當了班主任，作為班主任，我努力為學生創(chuàng)造著一個融洽的人際環(huán)境和良好的道德情境，以利于他們健康成長。開學第一天，我就公開了家中的電話號碼，這部自費電話就成了我與學生、家長溝通的橋梁，考試前、節(jié)假日學生們都能接到我打來的一個個叮囑和問候的電話；每逢大型考試前夕，為穩(wěn)定學生情緒，總要帶著營養(yǎng)品走訪家庭困難的學生；幾年來，我先后拿出一千余元給學生買書、解困，幫助貧困生順利地參加了高考，所帶的班級多次評為縣市級優(yōu)秀班集體，本人也多次被評為縣優(yōu)秀班主任。

二、扮演好自己應演的角色，干好自己應該干的工作 作為教師黨員，時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，敬業(yè)愛崗，為人師表，團結協(xié)作，勇于創(chuàng)新。始終本著“以人為本”，發(fā)展學生的理念投入工作。6月份本人先后被評為縣“優(yōu)秀共產黨員”和市

“優(yōu)秀共產黨員”。作為年級主任，要求別人做到的自己首先務必做到，每天堅持早上5：00起床到教室，督促檢查學生早讀，晚上10：30學生就寢后離校，從來沒有發(fā)生過遲到，早退，曠課或任意調課現(xiàn)象，平時由于工作需要，我經常加班加點地忘我工作，在雙休日和節(jié)假日也很少休息過。對校領導安排的各項工作，我從未拒絕或推諉過，關鍵時刻總是能夠從學校工作的大局出發(fā)，勇挑重擔，出色地完成了各項工作任務。作為語文教研組長，我不僅自己做到認真負責的完成各項教學和科研工作，而且能夠引導和帶動其他年輕教師積極開展校本教研，積極參與省市級科研課題的研究，積極參加省市級語文研討會和優(yōu)質課觀摩會，努力開辟第二課堂，培養(yǎng)學生的語文實踐能力，在本學科形成了比較濃厚的學習風氣，推動了語文學科的良性發(fā)展。作為語文教師，任教以來，有意識地提

高語文素養(yǎng)，認真探索實踐語文教改，近乎執(zhí)著地追求語文課固有的“真實”“情趣”“靈動”的特點。注重業(yè)務學習，經常研讀教育專著，積極參加各種教研活動，博采眾長，泠靜反思，積極投身于語文教改的實踐。

語文教學上，立足常規(guī)，大膽創(chuàng)新，把“趣味教學法”“目標教學法”“導引是教學法”“自主探究法”等教法用于課堂教學中，并貫徹“大語文觀念”，充分發(fā)揮學生的主體地位，充分體現(xiàn)“以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線”的原則，培養(yǎng)學生的參與意識和自學能力，使學生真正“得法于課內、得益于課外”養(yǎng)成良好的語文學習習慣。在語文教學中，我還不失時機地利用課文中的進步思想加強學生的德育教育，使學生在學知識同時先學會做人，為此，我攥寫了《寓德育教育于語文教學中》，發(fā)表在《洛陽工作》上

9月，我負責承擔了河南省教育廳“十五”課題《中學語文開展綜合實踐活動的

探索》的研究工作。

6月通過省級課題驗收鑒定，獲“河南省教育科學規(guī)劃課題結項證書”。

8月又榮獲“河南省教育科學研究優(yōu)秀成果獎”。

-我發(fā)表了兩篇科研論文：一篇發(fā)表在《學習方法報》1月第31期，題目是《高考考場作文高分策略》；一篇發(fā)表在《語文學習報》7月23日第4期，題目是《淺談高中語文教學中的自主學習》。

本人的語文教學成績在歷次考試中，總是名列年級前茅。俗話說“一枝獨秀不是春，百花爭艷春滿園”。所以，我還堅持每學期在本校多次為年輕教師上示范課，經常開展聽課、說課、評課等活動，與他們交流，探討，集體備課，悉心指導他們，使他們不斷地茁壯成長。

十幾年來，我逐漸感悟到：“教育不僅僅是捧上一張張高一級學校的錄取通知書，而是捧出一個個有鮮明個性的活生生的人；教育不僅僅是追求百分之多少的升學率，而是追求每個學生生動、活

潑、主動地發(fā)展；教育不僅僅是匯報時的總結、評比時的數(shù)據(jù)，而是教師與學生共度的生命歷程。”

一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來自于真情付出后的喜悅，更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣和決心。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻讓我難以忘懷，難以割舍。回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對所取得的成績，我沒有陶醉，感受到的是領導對老教師的尊重、贊許，家人的理解，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名老師，我決心用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業(yè)，再創(chuàng)輝煌上征程，讓愛與責任與我同行。教師這個職業(yè)是平凡的，教師這個職業(yè)是清貧的，但教師這個職業(yè)也是最神圣的！我無悔我的選擇！縣實驗中學

第三篇：初中教師師德標兵事跡演講稿

各位評委、老師，大家好！

今天我們在這里舉行師德演講，我又一次聽到了“德”字，不由讓我想到了xxx。

他雖然是80后卻有著70后的成熟與穩(wěn)重，有著90后的熱情與活潑。

經過自己的努力，他成為了一名人民教師，緣分讓他來到了段屋，與段屋的孩子們一起學習成長。剛到段屋時，對與家境貧寒而又是外地人的他來說，少不了有幾份惆悵與孤獨，但不久，他以他的真誠、熱情、大度感動了大家，大家都慢慢喜歡上了這個外地小伙子，還有幾個同事都和他成了鐵哥們。

在樹立良好師德的過程中，他始終用三個標準衡量自身：

1.是否熱愛自己的工作；

2.是否愛生如子；

3.是否具有為了工作，開拓進取、不斷創(chuàng)新的精神。

在教學中，他努力鉆研教材，潛心研究學習各種優(yōu)秀教案，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。為了使教材更生動有趣，他還常常做一些相應的教具。在課堂上，他幽默風趣地把枯燥地數(shù)學變得生動有趣，讓學生們在這種快樂的氛圍中學習著他們的數(shù)學。

課后認真仔細批改作業(yè)，講習題，又常輔導學生。為他們解決難題，讓他們在數(shù)學上找到樂趣與成就感，孰不知他們的老師為了讓他們能夠聽清楚、聽懂所學知識，他不厭其煩反復大聲舉例講解。每每一次講解對他的噪子造成了很大的傷害。多數(shù)同事都知道他犯下了咽喉炎，即而又引發(fā)扁桃體炎，每次的炎癥都使他高燒幾天，必須幾天的點滴方可好，只要是上班時間平均每月都要光顧醫(yī)院。幾年下來，好心的醫(yī)生說他的扁桃體已經失去了抵抗能力，是個病灶，必須切除，否則會導致心臟瓣膜增厚，從而影響心臟，醫(yī)生建議最好是動手術，可他聽說至少要休息半個月時，為了不耽誤學生的學業(yè)，他暫時放棄了手術，所以至今還是那句“看看以后有沒有時間吧？”

經過師生的努力，學生們每次的考試成績都不錯，平均他曾幾次達到優(yōu)秀。

在教學中他很優(yōu)秀，在班務工作中他也很棒。

說到班主任，拿黃云龍的話說就是既嚴厲又親切。

xxx是他的一名學生，因有一天上晚自習發(fā)燒，剛得到消息的他到教室后把他送到衛(wèi)生院，經過一番檢查，醫(yī)生說必須住院觀察，聯(lián)系了他的家長后，因路途遙遠，所以他讓家長別擔心，第二天早上再來。就這樣他守了這個學生整整一個晚上。后來這個學生還在日記中寫道：我們的尹老師比我的父母親更關心、呵護我。

好多他帶過的不管是調皮搗蛋的，還是聽話懂事的學生，都說，他是他們見過的最好的老師之一。不管在生活上，還是學習上，都很會教導及幫助他們。

也正因為如此，所以他帶的班人數(shù)一般都是全年級最多的，就算學習不好也很少學生輟學，相反還有許多轉班轉校進來的學生。

xxx的父親就是這樣慕名而來的，他孩子在差班，成績很差，因聽說尹老師教學有一套，所以以他的話就是“死馬當活馬醫(yī)”。經過一個學期的輔導，學生自己地努力，肖智誠考上了他理想中的高中，中間的辛苦與付出可想而知。

中考最后幾天，為了讓學生能有充沛的精力沖刺中考，他每天中午準時陪著學生們在教室里午睡。

這一屆初三，上線人數(shù)很多。

記得那時要填志愿，xxx是他班及全年級中考最高分的學生，因家庭困難，她父母讓她讀中專。他得知后非常焦急，經打聽到她家的具體路線，冒雨前往她家給她父母做思想工作，經過幾天的努力，家長 終于同意讓自己的女兒讀于都中學。現(xiàn)該生在于都最高學府----于都中學重點班就讀。

正因為他始終用三個標準衡量自己，所以在他的教育旅程中，才能樹立如此美好的師德形像。作為妻子的我為有這樣的丈夫感到驕傲。我的演講到這里，謝謝！

第四篇：教師師德標兵事跡

培育智慧之種，結出創(chuàng)新之花

——沛縣中等專業(yè)學校張進老師事跡簡介

張某，男，1985年1月出生，高級中學教師，本科學歷，2004-2008 就讀于師范大學物理系，學習應用電子技術教育。2008年參加工作，現(xiàn)任教于江蘇沛縣中等專業(yè)學校，主要從事電子專業(yè)課理論教學、電子專業(yè)技能輔導、職業(yè)學校創(chuàng)新大賽輔導工作。自擔任工作以來，我始終立足本職工作，不斷開拓進取，銳意創(chuàng)新，始終嚴格要求自己，奮戰(zhàn)在教學工作的第一線，經過自身的努力以及在同事們的幫助下，我在教學工作、輔導學生等工作方面不斷進取。

一、思想政治方面

在思想方面，我始終追求與時俱進，積極要求先進，在工作和生活中始終堅持黨的基本路線，始終與黨的大政方針保持一致，平時注重政治理論的學習和踐行，認真學習和貫徹“科學發(fā)展觀思想，不斷開拓進取，用先進的思想武裝自己的頭腦，努力做到愛崗敬業(yè)，為人民服務，為學生服務。

二、工作方面

1、積極投身教學一線，不斷提高自身專業(yè)水平。

自參加工作以來，我始終以一名光榮的人民教師來嚴格要求自己，在平時的工作中努力做到無私奉獻、默默耕耘。在平時的教學工作中我不斷積極鉆研新的教學方法，堅持在教學中不斷創(chuàng)新，不斷完善自身的教學理念，同時注重提高自身專業(yè)素質，努力為學生傳授好知識，不斷提高自身技能水平，自參加工作以來，不斷尋找各種途徑來進行自我“充電”，通過一系列的培訓班使我的教學方法和教學理念得到了極大的提高，提高了自身素質，教學方法更加科學，在實際的教學活動中也取得了良好的教學效果，受到了領導和同事及學生的一致好評，在學校舉行的一系列的比賽中獲得了諸多的獎項，例如“2012年電子產品裝配與調試項目教師組一等獎”并在學校的專業(yè)技能課程評比中獲得了“研究課”和“校級示范課”“一等獎”等的榮譽，并被聘為我校電子學科的負責人，并在《新雜志》上發(fā)表了相關的論文，所有這些榮譽都給予我很大的鼓勵，同時在平時的教學活動中，在進行電子電工的理論教學的同時我也注重啟發(fā)學生，鼓勵學生，引導學生進行積極的探索和發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新思維，不斷注重因材施教，培養(yǎng)他們的協(xié)作意識和責任意識，使他們健康全面發(fā)展。

2、積極做好學生電子專業(yè)技能輔導、引導學生創(chuàng)新思維。

在平時的工作中，我特別注重發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識，引導他們開動腦筋，創(chuàng)新思維，學以致用，積極做好學生的創(chuàng)新大賽的輔導工作，至今在這方面已經可以用“碩果累累”來形容了，先后指導了“智能關水裝臵”“電冰箱冷藏室智能溫度控制器”“汽車調速機構調整裝臵”“可充電型帶手電功能的紅外遙控尋找器”“電動車安全行駛輔助裝備”“電子產品的裝配與調試”等一系列項目，使得一批學生如賈同學、肖同學、魏等同學不僅獲得了榮譽，也提高了他們注重創(chuàng)新，開動腦筋的能力以及實際動手能力，自己也獲得了“最佳伯樂獎’等榮譽，我想這些都是對我工作的肯定和鼓勵，創(chuàng)新大賽是學生課堂之外的延續(xù)，同時也是因材施教的重要表現(xiàn)形式，通過舉辦相關的創(chuàng)新大賽，一方面培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，使他們能夠將書本上的知識學以致用，同時對于培養(yǎng)他們的團隊意識，協(xié)作意識和競爭意識都是大有好處的，因此在今后的工作中我將會繼續(xù)鼓勵學生進行創(chuàng)新，挖掘他們的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

作為一名教育工作者，我的各種經驗還相對不足，自身也還有許多的缺點和不足，因此在平時的教學工作中我始終虛心向自己的老前輩們請教，不斷聽課進行學習，以此來豐富自己的教學經驗，改善自己的不足之處，深知自己的專業(yè)素質還不足有待提高，因此只有通過平時的不斷刻苦鉆研來提高自己，在閑暇之余通過上網(wǎng)查找資料，虛心向有經驗的老教師請教，最終憑借著自己的努力和同事的幫助，我終于獲得了領導和同事的肯定，出色的完成自己的教學任務，終于成長成為一名骨干教師，同時在平時的工作中我也不斷培養(yǎng)自己的責任意識，努力做到對學校負責，對學生負責，同時也對自己負責，努力做好自己的分內之事，保證學校的教學工作順利進行。回顧自己參加工作十五年的時光，我深深的懂得只有不斷做好自己的工作，努力為學校、學生服務，才是真正實現(xiàn)了自己的人生價值。雖然現(xiàn)在我取得了一些榮譽，但這些都是在校領導、學生的積極配合之下取得的，我自己不敢有絲毫的懈怠和自滿，唯有在今后的工作中繼續(xù)進取，不斷在自己的本職工作中有所突破和進步，努力實現(xiàn)自己的人生價值。

教師是一種職業(yè)，也是一種事業(yè)，更是一種責任！因此，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)以飽滿的熱情和嚴謹?shù)膽B(tài)度投身到光榮的教學事業(yè)中去，不斷書寫自己教師生涯的新的篇章!

第五篇：師德標兵主要事跡

作為一名教師，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在十多年的教學生涯中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領導的認可。工作中，我從沒因為取得一點成績而感到滿足，總是各方面嚴格要求自己。

一、努力學習，提高自己的個人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地擔當這一重任，工作之余，我積極進修學習，參加各種教育培訓。參加了普通話水平培訓，并順利通過了當時嚴格的普通話測試。參加了中繼教三個階段的學習培訓，取得優(yōu)異的成績。為了提高自己的專業(yè)水平，我先后到貴州省教育學院進行兩年的脫產學習和三年的函授學習，從剛參加工作時的中師文憑提高到了大學本科文憑。

二、認真教學，潛心教研。

工作中，我苦鉆研業(yè)務，認真學習《新課程標準》，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我經常翻閱《初中英語教材教法》、《新課程標準》、等書籍；備課時，精心設計教學環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，循循善誘的引導學生，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。課后認真批改作業(yè)，做好課后反思，不斷完善教學工作。

三、關愛學生，無私忘我。

作為班主任，我關心學生，尊重學生，相信每一位學生都有自己的長處，每個學生都有自己的閃光點，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵學生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我鼓勵學生積極參加學校舉行的各種課外活動，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲，通過各方面的努力，無論是教學工作方面，還是班級管理工作方面，我都取得了可喜的成績，贏得了學生和家長的贊譽。近幾年來，我一直默默無聞地在自己的工作崗位上無私奉獻，不爭名奪利，切切實實做好自己的本職工作。