第一篇：教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料（寫寫幫整理）

教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校典型材料：

突出教學(xué)中心地位 不斷提高教學(xué)質(zhì)量

齊市三十中學(xué)

一年來，我校在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持“三個(gè)代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，以突出教學(xué)的中心地位，不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)管理、外樹形象的工作思路，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，使我校的教學(xué)環(huán)境不斷優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。成為了“讓學(xué)生成材、讓家長放心、讓社會(huì)滿意”的省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

一、抓好隊(duì)伍建設(shè)，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供智力支撐 百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。我們始終把教師隊(duì)伍建設(shè)做為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校振興和發(fā)展的奠基工程常抓不懈。

1．加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校的校本培訓(xùn)本著“理論領(lǐng)先、形式多樣、注重時(shí)效、促進(jìn)發(fā)展”的原則，主要通過學(xué)校集中學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)和講座、開展讀書活動(dòng)、課題研究、學(xué)科專題研究和專項(xiàng)教研等活動(dòng)實(shí)現(xiàn)。

2．做好年輕教師和骨干教師的培養(yǎng)工作。骨干教師我們主要通過“實(shí)踐——培訓(xùn)——研究”的方式進(jìn)行培養(yǎng)。“實(shí)踐”就是要進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐，要上研究課和展示課，每學(xué)期確定一次骨干教師開放周；“培訓(xùn)”就是針對年輕教師成長中 1 的困惑進(jìn)行專題指導(dǎo)和培訓(xùn)；“研究”就是每個(gè)骨干教師都要從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中選擇課題，進(jìn)行專題研究，尤其是市級十二五教育科研課題“專題備課研究”穩(wěn)步推進(jìn)，已有多名科研骨干教師出現(xiàn)階段科研成果，通過研究過程促進(jìn)年輕教師快速成長。在第齊齊哈爾市教育局關(guān)于全市普通中小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”市級比武活動(dòng)中，我校有七名老師代表碾子山區(qū)參加比賽均取得優(yōu)異成績，期中梁德鑫教師榮獲金獎(jiǎng)，孫宏麗、劉昌等分獲銀獎(jiǎng)，這些教師全部是學(xué)校的骨干教師。青年教師于慶春代表齊齊哈爾市于2013年7月24日參加?xùn)|北地區(qū)初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課大賽黑龍江區(qū)選拔賽活動(dòng)中，榮獲升級優(yōu)秀課二等獎(jiǎng)。

3．實(shí)施多元評價(jià)，促進(jìn)教師的發(fā)展。學(xué)校通過多種形式促進(jìn)教師的發(fā)展。建立教師成長成長檔案袋；評選優(yōu)秀教師、名師、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)教師；設(shè)立突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，同時(shí)建立了一套完整的績效考評制度。我們還采取專家引領(lǐng)、自我反思、同伴互助、課題支撐的教師隊(duì)伍培養(yǎng)的新機(jī)制，要求教師教育理念不斷更新、文化水平不斷提升、教學(xué)業(yè)務(wù)能力不斷提高。目前，我們學(xué)校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科率74.97%，市級骨干教師7人，區(qū)級骨干教師10人。學(xué)校目前有立項(xiàng)開題的市級課題2個(gè)。每學(xué)年都有40%以上的教師有論文發(fā)表、競賽獲獎(jiǎng)或在市級以上教育教學(xué)活動(dòng)中交流。這些都為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高提供了有效的智力支撐。

二、構(gòu)建高效課堂，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 學(xué)校教育的主陣地、主渠道是課堂，學(xué)生發(fā)展的主要機(jī)會(huì)在課堂，抓好課堂就是抓住教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主要矛盾，為此我們確立了打造高效課堂的目標(biāo)。

1、堅(jiān)持教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效果。在新一輪的課程改革中，我們一方面嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)，另一方面繼續(xù)加大課堂教學(xué)改革力度，著力提高課堂教學(xué)效果。一是教師在集中研究并制定三維教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，課堂教學(xué)做到準(zhǔn)確傳授知識、注重培養(yǎng)學(xué)科能力，有意識地訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)與研究問題的方法，同時(shí)注意挖掘知識的育人因素，將三維教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地滲透到每一節(jié)課當(dāng)中。二是教學(xué)中要求教師適時(shí)采取“導(dǎo)學(xué)導(dǎo)思”教學(xué)法，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究、敢于創(chuàng)新的意識。三是學(xué)校分別為各年級制定了教學(xué)要求，將課

堂教學(xué)進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，進(jìn)行周考課訓(xùn)練，強(qiáng)化課堂教學(xué)的有效管理作為重點(diǎn)進(jìn)行落實(shí)，有效地推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。一是開展高效教學(xué)專題研究活動(dòng)。學(xué)校每周確定兩節(jié)教研活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合“一課、三講、三評、一案例”和同課異構(gòu)活動(dòng)開展專項(xiàng)教研，通過講課、評課和撰寫教學(xué)案例，集體研究在教學(xué)引入、知識傳授、交流討論、反饋訓(xùn)練和教學(xué)小結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施有效教學(xué)的可行方法。二是開展課堂教學(xué)有效性交流展示活動(dòng)。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的教學(xué)的帶頭和輻射作用，促進(jìn)廣大教師研究教學(xué)，研究課堂，著力提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校在三個(gè)年級以教研組為單位開展了課堂教學(xué)有效性交流展示活動(dòng)，在初三年級的第一輪復(fù)習(xí)階段和綜合復(fù)習(xí)階段分別開展了初三復(fù)習(xí)研究展示課活動(dòng)，為教師引路并樹立高效課堂的標(biāo)桿。三是積極學(xué)習(xí)借鑒名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。2012年5月，周發(fā)海校長上任后，先后三次派我校數(shù)語外教師先后到市三中聽課和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名校的教學(xué)研究、教學(xué)改革和教學(xué)管理的先進(jìn)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，2013年10月26日—2013年10月27日由郭主任帶領(lǐng)數(shù)語外教研組長參加了“全國中小學(xué)高效課堂教學(xué)策略、有效教學(xué)專題培訓(xùn)活動(dòng)”學(xué)習(xí)回來之后王利民、郭彥茹、劉昌老師做了專題報(bào)告，參加培訓(xùn)對我校的課堂教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。2013年4月學(xué)校由任連軍教學(xué)副校長開展了“高效課堂”推動(dòng)會(huì)，我校有7個(gè)學(xué)科的教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。

3、加強(qiáng)教學(xué)檢查，提高課堂教學(xué)的科學(xué)性。一是我們對備課、上課、作業(yè)的布置和批改、課后輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)提出了重點(diǎn)要求：二是為加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，學(xué)校調(diào)整了自習(xí)課的安排，無論是初

一、初

二、初三自習(xí)課都做到了有老師，自習(xí)的輔導(dǎo)的安排，使學(xué)生學(xué)習(xí)中的困惑能得到及時(shí)解答。三是為保障教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位，學(xué)校加大了檢查力度，每天由主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教研組長組成督導(dǎo)檢查組，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行隨機(jī)檢查，這樣，把握住了日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、完善管理機(jī)制，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供制度保障。實(shí)施有效管理是學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過建章立制，實(shí)施精細(xì)化管理，最大限度地調(diào)動(dòng)教師教書育人和學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作出成績，上水平。

1、建立分層育人機(jī)制。學(xué)校針對我校生源大多數(shù)來自農(nóng)村，學(xué)生基礎(chǔ)良莠不齊，因此采取了分層次教學(xué)的方法，達(dá)到培優(yōu)的目的。專門制定教學(xué)計(jì)劃和教案，很快形成了上進(jìn)爭先的學(xué)習(xí)氛圍，在今年中考中我校有17人考入重點(diǎn)中學(xué)；報(bào)考高中124人，升入重點(diǎn)高中和二十四中總?cè)藬?shù)108人。學(xué)校實(shí)施學(xué)困生與邊緣生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承包制的方法，實(shí)現(xiàn)分類推進(jìn)，達(dá)到補(bǔ)差的目的。對“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校提出起始年級不掉隊(duì)，初

一、初二年級狠抓“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化的具體要求，各年級將“學(xué)困生”和各類邊緣生承包給科任教師，教師不僅負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，還要負(fù)責(zé)思想教育和心理疏導(dǎo)，通過教師有針對性地講解、答疑和集體輔導(dǎo)，強(qiáng)化重點(diǎn)知識的理解和掌握，幫助 “學(xué)困生”解決學(xué)習(xí)中的問題，提高

學(xué)習(xí)成績。這種做法為近年我校教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升奠定了基礎(chǔ)。

2、建立學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校堅(jiān)持在大型考試結(jié)束后召開教學(xué)情況分析會(huì)，通報(bào)師、生考試成績，分析存在問題，提出努力方向，制定改進(jìn)措施。對于成績優(yōu)異的教師，學(xué)校大張旗鼓地進(jìn)行表彰，并將考試成績作為教師聘任、評優(yōu)和職稱評定的重要依據(jù)。對于成績優(yōu)異的同學(xué)，學(xué)校通過評選“學(xué)習(xí)之星”、張榜公布成績優(yōu)秀學(xué)生名單、大會(huì)表彰、安排優(yōu)秀生在升旗儀式演講、介紹優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法等形式，促進(jìn)各班開展比學(xué)習(xí)、看成績、賽進(jìn)步的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，以營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3、建立檢查監(jiān)督機(jī)制。加強(qiáng)監(jiān)考力度，考試時(shí)由領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處組成場外流動(dòng)檢查組，不間斷地對教師的監(jiān)考情況和學(xué)生的考試情況進(jìn)行檢查，杜絕了考試作弊現(xiàn)象；加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理，從學(xué)習(xí)環(huán)境、課前準(zhǔn)備、聽課狀態(tài)、完成作業(yè)情況等方面加強(qiáng)檢查和督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決和處理；加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢查，利用周檢測及時(shí)檢查學(xué)生一周的學(xué)習(xí)情況，利用月考、期中和期末考試檢查學(xué)生的階段性學(xué)習(xí)成果。

4、建立初三工作指導(dǎo)機(jī)制。初三工作是教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)緊緊抓住初三工作不放松，定期召開教學(xué)情況分析會(huì)，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題；定期召開學(xué)科牽頭教師匯報(bào)會(huì)，以統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求；召開優(yōu)秀生座談會(huì)，及時(shí)為尖子生鼓勁加油。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入初三一線，準(zhǔn)確把握初三的工作脈搏，使畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作不偏離正確的航向。為有效提升學(xué)生的綜合能

力，學(xué)校對各個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行了精心安排，提出了針對計(jì)劃要求每位教師要有全年的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并打印張貼在年組黑板上，公布于學(xué)生，并嚴(yán)格遵守計(jì)劃，要向備考策略要分?jǐn)?shù)，理順各種關(guān)系，做到步步為營。第一輪復(fù)習(xí)重“面”，面面俱到，低起點(diǎn)、小坡度、重基礎(chǔ)；第二輪復(fù)習(xí)要重“點(diǎn)”，圍點(diǎn)打樁，以重點(diǎn)問題為中心，構(gòu)建板塊，形成“再生知識”。

針對上課要求竭力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用靈活的方式方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，防止教學(xué)環(huán)節(jié)、問題設(shè)置、教師語言的低效或虛設(shè)。復(fù)習(xí)課上，基礎(chǔ)性、基本性的知識，多讓學(xué)生主動(dòng)自主復(fù)習(xí)，教師要講來自學(xué)生的難點(diǎn)內(nèi)容，擴(kuò)展性的內(nèi)容，避免包辦代替的現(xiàn)象發(fā)生，確保針對中考考試范圍、學(xué)情狀況、典型題型的訓(xùn)練時(shí)間和效果，力爭上出精彩課，讓學(xué)生認(rèn)可，讓自己滿意。

平時(shí)教學(xué)我們倡導(dǎo)：講必練、練必閱、閱必評、錯(cuò)必糾、糾必查。

綜合訓(xùn)練我們要求：多考勤答、以考代講、每考必評、評中分析、調(diào)整策略、由淺入深、不斷深入。

學(xué)校加大了對初三的學(xué)生管理，通過細(xì)化各項(xiàng)管理制度，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，做到人員到位，管理到位，嚴(yán)抓狠管，發(fā)現(xiàn)不安定苗頭，及時(shí)化解，確保了初三的穩(wěn)定，這是中考勝利的保障。

2013年中考我校雖然取得了一定的成績，但同碾?yún)^(qū)同類校相比，我們在尖子生培養(yǎng)方面還有較大差距，還需要不斷地探索和努力。面對教育局下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，我校2014年高考困難還很大，一是學(xué)生生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、水平參差不齊，二是基礎(chǔ)相對薄弱，尤其與振華中學(xué)的差距很大。本屆學(xué)生進(jìn)入初三后，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了對初三教學(xué)的管理和

學(xué)生的管理，加大了培優(yōu)補(bǔ)差的力度，在全體初三師生的努力下，教學(xué)成績正在穩(wěn)步提升，從本學(xué)期的期中考試來看，我們同碾?yún)^(qū)同類校的差距有所縮小。

目前，全校教師正團(tuán)結(jié)一致，干勁十足，按照“內(nèi)強(qiáng)管理，外樹形象”的總體思路，打好高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意齊市三十中學(xué)。

2014

齊市三十中學(xué) 年12月20日

第二篇：學(xué)校先進(jìn)黨支部申報(bào)事跡材料

某某中學(xué)黨支部在區(qū)教體局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體黨員和同志們的共同努力下，緊密圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)工作要點(diǎn)，深入開展基層組織建設(shè)年活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，牢固樹立服務(wù)教育、服務(wù)師生的思想，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，狠抓了黨支部班子建設(shè)，使黨支部的各項(xiàng)工作均走在前列。現(xiàn)匯報(bào)我部事跡材料報(bào)告。

一、黨支部班子團(tuán)結(jié)民主

學(xué)校黨支部堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，支部委員黨性強(qiáng)、素質(zhì)好、作風(fēng)正，熱愛黨務(wù)工作，團(tuán)結(jié)性強(qiáng)、有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力。黨支部班子整體素質(zhì)高，結(jié)構(gòu)合理，規(guī)章制度健全完善，執(zhí)行文件精神徹底到位。任務(wù)分工明確，協(xié)作有力，各司其職，完成效果出色：一是黨支部建設(shè)工作規(guī)范。學(xué)校黨支部堅(jiān)持上級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決執(zhí)行上級黨組織的決定，認(rèn)真貫徹上級黨組織的精神。學(xué)校黨支部書記張永良能定期向上級黨組織匯報(bào)組織發(fā)展情況，定期接受上級黨組織意見建議，學(xué)校五好黨支部申報(bào)材料及時(shí)調(diào)整支部工作規(guī)劃，堅(jiān)持黨組織工作重心。學(xué)校黨支部堅(jiān)決響應(yīng)黨組織號召，認(rèn)真貫徹“千名干部下基層，抓落實(shí)、促發(fā)展活動(dòng)”，張永良書記于今年5月份赴基層學(xué)習(xí)提高，大大提高了政治引領(lǐng)水平，接受學(xué)習(xí)了基層管理經(jīng)驗(yàn)。二是政治學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行得力。學(xué)校對支部委員的政治學(xué)習(xí)每學(xué)年提有學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每周召開一次支部委員會(huì)議，會(huì)議學(xué)習(xí)關(guān)于近期我黨及上級黨組文件精神，還要主動(dòng)匯報(bào)自學(xué)情況，開展批評與自我批評，對群眾關(guān)注的政治問題給予引導(dǎo)。黨支部委員一年來整理各類學(xué)習(xí)筆記50余萬字，為政治思想覺悟的提高充實(shí)營養(yǎng)。三是干部實(shí)踐教育工作精細(xì)。

學(xué)校黨支部班子成員雖然都兼職任課且任務(wù)較繁重，但對工作從不推諉，對同志從不詆毀。優(yōu)秀的支部成員確保了黨支部能始終堅(jiān)持用制度管人，以民主服人，以黨性育人，使我校黨支部成為了真正引領(lǐng)黨員干部的一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘。

二、黨小組創(chuàng)先爭優(yōu)，立足一線

xx子校黨支部下設(shè)五個(gè)黨小組：高中一組、二組;初中一組、二組;小學(xué)黨小組。在每學(xué)期的民主生活會(huì)上，黨小組要求每一名黨員都能對照自己的工作生活，進(jìn)行深刻的批評與自我批評，大家都本著“懲前毖后、治病救人、知無不言、言無不盡”的原則，虛心交換意見，廣開言路，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、富有戰(zhàn)斗力的集體，確保了創(chuàng)先爭優(yōu)工作要點(diǎn)的貫徹執(zhí)行。各黨小組圍繞立足一線，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)工作。小學(xué)優(yōu)秀黨支部書記申報(bào)材料高中黨小組以黨員帶頭，創(chuàng)先爭優(yōu)為主題，深入推進(jìn)提高高考教育教學(xué)質(zhì)量。各小組凝聚力強(qiáng)，組織成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，黨性原則業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作主動(dòng)，遇事不推諉，教育教學(xué)工作開展順利。學(xué)校黨支部號召黨小組開展創(chuàng)先爭優(yōu)競賽活動(dòng)，各黨小組圍繞教育教學(xué)工作重點(diǎn)，大家同心協(xié)力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2011年高考成績大幅攀升，二本以上上線率位居前列，增長率列全市第一。在我區(qū)組織高三檢測工作中，我校高三成績喜人。高分學(xué)生人數(shù)、比率，二本上線比率均大幅提升。特別是在黨小組的帶領(lǐng)下，涌現(xiàn)出了教師劉書青、陳學(xué)輝等多名黨員先進(jìn)帶頭人，還帶動(dòng)了一大批如孫英、袁偉、趙學(xué)輝、田愛林等多名青年積極分子。初中部黨小組以精細(xì)務(wù)實(shí)為準(zhǔn)則，開展崗位創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，在黨小組的帶領(lǐng)下，教育教學(xué)工作特色鮮明，資料整理齊全，活動(dòng)記錄詳實(shí)，讓計(jì)劃落實(shí)成為制度，讓工作精細(xì)成為常態(tài)。先進(jìn)代表有薛寅霞、陳華等，特別是薛寅霞老師還受到寶雞市政府獎(jiǎng)勵(lì)和市委書記上官吉慶的親自接見。初三畢業(yè)班渭濱區(qū)一檢考試，我校成績遙遙領(lǐng)先。在黨小組的帶領(lǐng)下，涌現(xiàn)出了范軍旗、張斌云、張帆等一大批積極分子，五星級黨組織先進(jìn)事跡材料他們敬業(yè)愛崗，工作扎實(shí)，肯吃苦，有創(chuàng)新。

三、黨員政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)

黨支部始終把思想政治教育擺在各項(xiàng)工作的首位，但黨員政治思想工作的檢驗(yàn)依靠黨員實(shí)踐活動(dòng)的體現(xiàn)。學(xué)校黨支部要求黨員堅(jiān)持服務(wù)師生，深入一線教學(xué)，開展“三問”、“三解”活動(dòng)。一年來支部領(lǐng)導(dǎo)的黨小組要求黨員至始至終堅(jiān)持在基層服務(wù)，問教于民，在群眾中了解他們對黨的教育方針的知曉情況，對教育惠民政策的執(zhí)行情況。堅(jiān)持教育公平，針對學(xué)生資助等群眾敏感問題，做到公正、公開、公平，真正把黨的政策落實(shí)好，執(zhí)行好。學(xué)校資助學(xué)生近千名，黨員干部把關(guān)、監(jiān)督，資助工作未出現(xiàn)一例上訪，未出現(xiàn)一例遺漏。組織工作問需于民，堅(jiān)持為群眾服務(wù)，就要問群眾有何需求，黨小組活動(dòng)要求必須了解教職工生活、工作情況，知道他們學(xué)習(xí)、生活、工作上的困難，幫助教職工走出困境，快樂工作。黨支部執(zhí)行規(guī)劃政策，問計(jì)于民。以積極聽取群眾意見，堅(jiān)持穩(wěn)定和諧為準(zhǔn)則，開展了評議、整改活動(dòng)，撰寫各類問題整改方案15個(gè)，優(yōu)秀基層黨支部的申報(bào)材料有力的促進(jìn)了學(xué)校黨小組在基層服務(wù)年中的作用發(fā)揮。

“三解”辦實(shí)事。積極主動(dòng)解民“憂”，支部、小組堅(jiān)持師德師風(fēng)教育不放松，努力提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校綜合實(shí)力明顯提升，消除了周邊群眾對學(xué)校教育管理，教育水平，學(xué)生成長方面的擔(dān)憂和疑慮。大膽創(chuàng)新解民“怨”，黨員干部在一線工作，敢擔(dān)責(zé)。針對近年來教育招生政策變化，資源整合，職稱評審、崗位聘任、績效考核中群眾敏感不理解、不滿意的問題，沒一個(gè)黨員不推卸責(zé)任，不隱瞞實(shí)情，積極主動(dòng)解釋，和藹滿意答復(fù)。一學(xué)年來，沒出現(xiàn)任何群眾抱怨、鬧事、上訪等過激行為。黨員帶頭解民“困”。學(xué)校在歷次愛心捐助，助殘捐助活動(dòng)中，黨員干部、積極分子捐助最多，他們都能帶頭奉獻(xiàn)愛心，傾注真情，幫扶困難群眾。支部大力宣傳黃平事跡，黨員干部學(xué)先進(jìn)，做先進(jìn)。立足本職，創(chuàng)先爭優(yōu)。對退休教職工定期回訪，對困難教職工給予關(guān)注、關(guān)愛。捐助幫扶困難職工多名，幫助其陽光健康生活。上學(xué)年以來，支部、黨小組要求每個(gè)黨員幫扶一個(gè)困難對象，對象可以是群眾、教師、學(xué)生，先進(jìn)黨支部申報(bào)材料要求黨員要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊的問題，積極發(fā)覺身邊憂慮，幫扶困難對象，真正是問題解決在基層。全體黨員響應(yīng)組織號召，在一線教學(xué)中，立足崗位學(xué)雷鋒，幫扶學(xué)生脫困，建立學(xué)習(xí)信心，成功轉(zhuǎn)化學(xué)困生兩百余名，為學(xué)校整體發(fā)展，和諧發(fā)展增添了動(dòng)力。

學(xué)校黨支部現(xiàn)已成為我校發(fā)展中的一支凝聚力極大，戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的堅(jiān)實(shí)堡壘。黨支部要求每一個(gè)黨員要“耐得住寂寞、守得住清貧、管得住小節(jié)”。針對社會(huì)上宴請、受賄等丑惡現(xiàn)象，黨支部要求黨員干部務(wù)必要保持黨性原則，務(wù)必要明確責(zé)任義務(wù)。先進(jìn)個(gè)人事跡在工作中時(shí)刻提醒自己保持清正廉潔，克己奉公，在教育戰(zhàn)線上起到很好的表率作用。

xx子校黨支部現(xiàn)有86名黨員，是學(xué)校黨支部中人數(shù)最多的一支部，理應(yīng)成為區(qū)教體局黨組領(lǐng)導(dǎo)下的一支中堅(jiān)力量，為我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展奠基，為一方百姓的大計(jì)獻(xiàn)力。

第三篇：申報(bào)先進(jìn)學(xué)校的事跡材料

2004至2005學(xué)，我校在縣委、縣政府和縣委宣傳部及教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在社會(huì)各界的大力配合下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹全縣教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞“家長滿意工程”和“師風(fēng)建設(shè)‘十不準(zhǔn)’”的工作要求，積極發(fā)揚(yáng)鄱陽二中“崇德、博學(xué)、求實(shí)、進(jìn)缺的優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)校教育設(shè)施不盡完善的情況下，牢牢把握教育現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)，注重內(nèi)涵發(fā)展，各項(xiàng)工作都取得了明顯的進(jìn)步，較好地完成了年初制定的工作目標(biāo)和上級部門布置的工作任務(wù)，xiexiebang.com為我縣教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展作出了新的貢獻(xiàn)。.一、進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力促進(jìn)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)

1、堅(jiān)持抓師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高行風(fēng)建設(shè)水平

我校以創(chuàng)建“家長滿意工程”和落實(shí)“師德八項(xiàng)承諾”為重心，堅(jiān)持把師德工作落實(shí)到學(xué)校的每一個(gè)崗位，每一個(gè)時(shí)間。對照《公民道德建設(shè)綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定《鄱陽二中師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”》，嚴(yán)厲禁止有償家教、體罰學(xué)生等社會(huì)反響比較強(qiáng)烈的問題。對教師的工作責(zé)任心、辦公紀(jì)律、個(gè)人修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)和管理能力的提高等問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在每周政治學(xué)習(xí)上加以強(qiáng)調(diào)和教育。由于措施扎實(shí)，重視教育，本中我校未出現(xiàn)有違師德的現(xiàn)象和個(gè)人，并且由于絕大多數(shù)教師能積極發(fā)揚(yáng)“無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗、愛生如子”的精神，受到了廣大家長和社會(huì)的廣泛好評。

本中，我校還積極開展“扶貧助學(xué)”活動(dòng)，學(xué)校給貧困學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)減免和利用師生捐款等給貧困生的生活補(bǔ)助累計(jì)達(dá)三萬伍仟余元，并且在黨支部的倡議下，實(shí)行了黨員聯(lián)系貧困生的制度，并有不少非黨員教師也積極加入到聯(lián)系貧困生的行列，聯(lián)系教師與學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)走訪和慰問了貧困生家庭，在社會(huì)上和家長中引起很大反響。

2、加大了骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)力度

一年我來校有針對我校年輕教師多、骨干教師相對缺乏的局面，我校十分重視對年輕教師和骨干教師的培養(yǎng)，學(xué)校師訓(xùn)工作由業(yè)務(wù)副校長具體負(fù)責(zé)，教科室牽頭，教務(wù)處、教科室、政教處等共同協(xié)作，制訂了較為長遠(yuǎn)的師訓(xùn)計(jì)劃，分階段有重點(diǎn)地開展青年教師和各類教師的培養(yǎng)工作，本中，分別舉行了師徒結(jié)對、學(xué)科練兵、教學(xué)基本功比武、骨干教師教學(xué)藝術(shù)展示、新老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、新教師任見習(xí)班主任等多種形式的師訓(xùn)工作，使年輕教師

能迅速熟悉教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)適應(yīng)我校教學(xué)工作的要求。同時(shí)積極采取走出去、請進(jìn)來的方式，通過參加各種方式的教學(xué)研究活動(dòng)，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級教研室組織的各種教研活動(dòng)，我校均積極為青年教師爭取機(jī)會(huì)，為青年教師成長提供多方面的便利。由于學(xué)校的重視和青年教師的自身努力，今年我校又有一批年輕教師迅速成長，其中剛參加工作不滿5年的董芳老師在去年獲得縣優(yōu)質(zhì)課的基礎(chǔ)上，今年又獲得市物理電視說課比賽一等獎(jiǎng)，潘愛萍老師獲生物優(yōu)質(zhì)課說課比賽市一等獎(jiǎng)，戴紅球老師輔導(dǎo)學(xué)生參加省數(shù)學(xué)競賽獲得省一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)學(xué)生各一人，今年我校初三中考錄取人數(shù)位列全縣第一，其中多數(shù)班主任和任科老師通過自身的努力和學(xué)校的培養(yǎng)，已經(jīng)在縣內(nèi)嶄露頭角。

3、抓緊對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)升級

縣政府已經(jīng)制訂了實(shí)現(xiàn)我縣教育現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，這就使得熟悉現(xiàn)代教學(xué)思想和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)變得十分迫切。一年來，我校邀請王水發(fā)作了現(xiàn)代教育思想的報(bào)告會(huì)，教科室積極組織各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有計(jì)劃地組織教師分批參加各種證書培訓(xùn)考試，舉行了研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施培訓(xùn)班，使我校教師的業(yè)務(wù)能力有大幅度提高。截止目前，我校具有合格學(xué)歷教師占專任教師數(shù)92.6%，學(xué)校積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷達(dá)標(biāo)升級，今年推薦7位教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，１位教師參加研究生入學(xué)考試，并被錄齲

二、突出管理在促進(jìn)學(xué)校中心工作中的核心地位，積極優(yōu)化德育體系

針對學(xué)校實(shí)際，結(jié)合我校多年來的經(jīng)驗(yàn)，我校提出了“突出管理在促進(jìn)學(xué)校中心工作中的核心地位，積極優(yōu)化德育體

1、探索加強(qiáng)德育工作系統(tǒng)化和科學(xué)化的路子：第一，政教處從實(shí)際出發(fā)，每學(xué)期分別制定六年級的德育工作目標(biāo)和途徑設(shè)計(jì)，在六個(gè)年級分別進(jìn)行主題教育和系列教育活動(dòng)，大體歸納起來就是做好“三篇德育文章”，即專題教育篇、文藝熏陶篇、節(jié)日教育篇。第二，繼續(xù)做好兩項(xiàng)德育工作：一是及時(shí)搞好學(xué)生的各級各類評先樹優(yōu)活動(dòng)，召開德育表彰與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，本在原來評尋三好生”等傳統(tǒng)先進(jìn)的基礎(chǔ)上，著重抓了“示范生”的評比活動(dòng)；二是每學(xué)期舉行一次班主任德育論文交流并評獎(jiǎng)，第三，團(tuán)委與政教處協(xié)作配合，結(jié)合重大節(jié)日，合理開展多種針對性的教育活動(dòng)，如落實(shí)三月“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動(dòng)、五四“青年志愿者”活動(dòng)、“捐零錢，獻(xiàn)真情”活動(dòng)、“十八歲成人儀式”活動(dòng)、“歡慶十六大，我為黨旗增光彩”活動(dòng)、“‘三個(gè)代表’在華甫”論壇等多種形式，多角度多渠道對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，一定程度上實(shí)現(xiàn)了

德育模式的創(chuàng)新和探索。第四，充分發(fā)揮了青年志愿者隊(duì)伍在校園文化建設(shè)、德育建設(shè)和學(xué)校形象建設(shè)中的積極作用，青年志愿者隊(duì)伍不斷壯大，活動(dòng)形式也不斷務(wù)實(shí)，在青年學(xué)生中發(fā)揮了積極的引導(dǎo)促進(jìn)作用。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的理想信念教育、公民道德教育和法紀(jì)教育。政教處、團(tuán)委從教育實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生代表國旗下講話、業(yè)余團(tuán)校和業(yè)余黨校的培訓(xùn)、開設(shè)“二中之聲”廣播站、邀請法制工作者舉行法制報(bào)告、各種主題班會(huì)等渠道，開拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的能力，使學(xué)生對理想教育、道德與法制教育增強(qiáng)了感性認(rèn)識，深化了“公民道德教育活動(dòng)”和“養(yǎng)成教育”活動(dòng)，本中重點(diǎn)圍繞尊師教育、消除如起哄、說臟話、亂仍亂拋等不良行為習(xí)慣和培養(yǎng)節(jié)約意識、責(zé)任意識等方面開展德育工作。

第四篇：申報(bào)班級文化先進(jìn)學(xué)校材料

加強(qiáng)德育工作新舉措 做好“班級文化”大文章

（申報(bào)班級文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校材料）

文化是社會(huì)群體的人生信條和價(jià)值觀念，在學(xué)校發(fā)展過程中起到重要的引領(lǐng)作用，學(xué)校文化的內(nèi)涵是決定學(xué)校教育內(nèi)涵品質(zhì)的根本因素。從2010年秋季開始我校在參觀學(xué)習(xí)常州北環(huán)中學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合高中教育教學(xué)的實(shí)際情況，在班級文化建設(shè)和校園文化建設(shè)方面大膽探索，積極實(shí)踐，取得了一定的成績，現(xiàn)將我校班級文化建設(shè)的情況總結(jié)如下：

一、我們對于班級文化建設(shè)的理論認(rèn)識

校園文化是學(xué)校中所有人共同遵守的價(jià)值觀和行為方式。班級文化，是校園文化的基礎(chǔ)和重要組成部分，是依托班級這個(gè)載體來反映和傳播的文化現(xiàn)象，是班級師生在長期共同的學(xué)習(xí)、生活中培育形成的班級形象、奮斗目標(biāo)、規(guī)章制度、行為規(guī)范等的總和。我校開展以班級文化建設(shè)為核心的校園文化建設(shè)活動(dòng)，是一場以班級為基地進(jìn)行的由班級管理走向班級建設(shè)，由傳統(tǒng)學(xué)校德育走向現(xiàn)代學(xué)校德育的變革，旨在以班級文化建設(shè)為載體，讓班級“主人”的權(quán)利和地位回歸學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生真正成為班級的主人，讓每個(gè)學(xué)生都擁有成功的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)成功的歡樂。通過班級文化建設(shè)，讓學(xué)校文化回歸學(xué)生日常班級生活。

我們的班級文化不僅著眼于當(dāng)下學(xué)生知識和能力的提升，更關(guān)注學(xué)生終身成長和發(fā)展，為學(xué)生今后的正確積極人生觀、世界觀形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、我們在班級文化建設(shè)中的指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人為目標(biāo)，以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以建立高效互助的自治管理模式為手段，著力打造“班級精神文化”，形成厚重的班級文化積淀和清新的班級文化風(fēng)尚，注重實(shí)效，扎扎實(shí)實(shí)的以創(chuàng)建班級文化建設(shè)為切入口，豐富學(xué)生校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生一生的健康成長奠定基礎(chǔ)。

三、我們在班級文化建設(shè)中的具體措施

1、突出高中特色，體現(xiàn)“文化引領(lǐng)”

我們在借鑒常州“北環(huán)中學(xué)”先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，努力突出自身高中班級文化建設(shè)的特點(diǎn)。近年來，隨著我市高中名校的不斷擴(kuò)招，競爭壓力不斷加大，我校的招生情況日趨嚴(yán)峻。雖然招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，但是生源質(zhì)量整體下降，生源素質(zhì)參差不齊，同時(shí)在高考成績提升上也存在“瓶頸”。要想實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)跨越式發(fā)展，突破高考成績的“瓶頸”，我們選擇以“文化建設(shè)”作為突破口和支撐點(diǎn)。積極調(diào)整辦學(xué)思路，體現(xiàn)“文化引領(lǐng)”“以文化人”的辦學(xué)理念。努力打造激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情的班級文化，讓學(xué)生真正參與到班級建設(shè)和課堂建設(shè)中來。讓學(xué)生嘗試、體驗(yàn)文明禮儀教育，文化的漸染熏陶，使外部教育、環(huán)境影響轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)心自省、自勵(lì)，變成自覺行為，從而真正提高高考成績，實(shí)現(xiàn)突破。

2、對接課程改革，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)

我省從2009年起，進(jìn)入新一輪普通高中新課程改革。新課程改革要求尊重學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的提升，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們的班級文化建設(shè)緊密圍繞“高效課堂建設(shè)”，不斷深入。學(xué)生在班級建設(shè)中的小組也就是課堂討論合作，課下交流互助的基本單元。充分體現(xiàn)新課程“自主、合作、探究、對話”的基本理念，抓好小組這個(gè)班級最基本的單元，實(shí)現(xiàn)班級文化建設(shè)和高效課堂教學(xué)的對接。教師結(jié)合自己的課堂教學(xué)特點(diǎn)提出問題在小組中合作，探究加以解決，學(xué)生在小組合作探究中出現(xiàn)的問題也可以向教師提出，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的理念。

同時(shí)，我校除了每周一的常規(guī)班會(huì)外，在每周三第8節(jié)課還設(shè)置了班級文化建設(shè)這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程，給出充分的小組班級文化建設(shè)時(shí)間，讓學(xué)生充分認(rèn)識和感受班級文化的影響。我們還充分利用升旗儀式、“七一”紅歌會(huì)、18歲成人儀式、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師節(jié)獻(xiàn)禮活動(dòng)等各種形式，有效增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐課程的參與度，提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力。

3、堅(jiān)持物質(zhì)文化，突出精神文化

和傳統(tǒng)的班級文化堅(jiān)持突出制度文化、物質(zhì)文化這樣的“靜態(tài)文化”不同的是，我們的班級文化建設(shè)更加突出精神文化和行為文化這樣“動(dòng)態(tài)文化”的作用。我校的班級文化建設(shè)分為班級靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)和班級動(dòng)態(tài)文化教育管理活動(dòng)兩個(gè)方面。班級靜態(tài)文化包括設(shè)計(jì)班級文化標(biāo)志，如班名、班訓(xùn)、班徽、班歌、班級誓詞、班主任寄語、班級公約等以及選擇班級文化主題；班級動(dòng)態(tài)文化包括重建班級組織架構(gòu)、設(shè)計(jì)班級自治制度、設(shè)計(jì)班級有效活動(dòng)等。我們首先完成重建班級組織架構(gòu)、設(shè)計(jì)班級自治制度工作，建立起橫向、縱向交叉，互相監(jiān)督、互相制約的班級管理模式，建立起班級自治組織，達(dá)到時(shí)時(shí)事事有人做，時(shí)時(shí)事事有人管的目標(biāo)，讓學(xué)生成為班級建設(shè)的主人。班級自治制度是班級文化建設(shè)的重要方面，班主任一定要讓學(xué)生參與制度的制定，使學(xué)生認(rèn)同班級的制度，真正做到“內(nèi)化于心，外化于行”，做遵規(guī)守紀(jì)的典范。在班級組織架構(gòu)建立起來的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)班級文化標(biāo)志和確定班級文化主題，形成班級的精神文化和共同的班級愿景。最終使得各個(gè)班級、各個(gè)組部始終處在動(dòng)態(tài)變化當(dāng)中切實(shí)起到“精神引領(lǐng)、自我教育”的作用。

4、圍繞建設(shè)主題，凸顯級部特色

我校實(shí)行級部管理，分為高

一、高二和高三三個(gè)級部。在班級文化建設(shè)的推進(jìn)過程中，各個(gè)級部結(jié)合自身特點(diǎn)開展有效的建設(shè)活動(dòng)。深化學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高學(xué)生整體素質(zhì)，創(chuàng)建文明的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、和諧的校園環(huán)境。

高一級部著力開展學(xué)生的養(yǎng)成教育，新生入學(xué)即為學(xué)生開設(shè)文明禮儀課或講座，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)高中教育教學(xué)環(huán)境。高二級部側(cè)重于各個(gè)班級不同文化特色打造，體現(xiàn)學(xué)生自主管理。繼續(xù)開展“六比”活動(dòng)，即比文明、比誠信、比衛(wèi)生、比集隊(duì)、比紀(jì)律、比學(xué)習(xí)，以此檢驗(yàn)班級文化開展的實(shí)際效果。評選優(yōu)秀班徽、班歌、班訓(xùn)、組部和班級文化建設(shè)先進(jìn)班集體。倡導(dǎo)宿舍文化建設(shè)，開展“文明宿舍”創(chuàng)建評比活動(dòng)。開展校園文明用語征集評選活動(dòng)。開展“課前一支歌”和“唱響紅歌”活動(dòng)。舉行“十八歲成人儀式”。另外，每月雙周開展高一高二年級班級文化建設(shè)成果展示PK活動(dòng)，每月月底舉辦班主任班級文化建設(shè)論壇活動(dòng)，對班級文化建設(shè)、班主任工作藝術(shù)及特色班主任工作，進(jìn)行總結(jié)、交流。

高三級部緊密結(jié)合高考復(fù)習(xí)備考的實(shí)際情況，引入兩種模式。即在學(xué)生程度差距較大的同學(xué)之間采用“互助模式”，相互幫扶，共同提高；在學(xué)習(xí)程度差距較小的同學(xué)之間采用“競爭模式”，互相促進(jìn)，激勵(lì)發(fā)展。這樣是整個(gè)高三復(fù)習(xí)備考過程充滿熱情，實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)備考。

我校的班級文化建設(shè)堅(jiān)持以學(xué)生是班級生活的主體、學(xué)校生活的主體為行動(dòng)理念，旨在以班級文化建設(shè)為載體，讓班級成為讓學(xué)生生命精彩的精神家園和文化土壤，更為重要的是在班級文化建設(shè)過程中，點(diǎn)燃了學(xué)生們的信念，激發(fā)了學(xué)生的熱情，使學(xué)生在體會(huì)到了成功的喜悅和歡樂。

第五篇：學(xué)校先進(jìn)黨支部申報(bào)事跡材料

幾年來，我們XXX中心小學(xué)黨支部在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞工作中心抓黨建，依靠廣大黨員先鋒模范作用，模范實(shí)踐“三個(gè)代表”，以黨員為核心的學(xué)校管理、教育教學(xué)力量成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基石。廣大黨員以自己的崇高理想和堅(jiān)定信念帶領(lǐng)全校教師，堅(jiān)定不移地貫徹黨的路線、方針、政策，堅(jiān)定信念，深化改革，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，追求發(fā)展，在各自的崗位上體現(xiàn)帶頭作用，使學(xué)校在近幾年中取得了令人可喜的成績。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

一個(gè)黨員的素質(zhì)是反映和衡量其先進(jìn)性程度最基本的標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀黨支部申報(bào)材料范文只有優(yōu)良的政治素質(zhì)，良好的思想素質(zhì)和較強(qiáng)的能力素質(zhì)，才能具備先進(jìn)性的基本條件。提高黨員素質(zhì)，保持黨員的先進(jìn)性，最重要的是在學(xué)習(xí)上下功夫。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需要;是樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的需要;是不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的需要。我們始終把學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)做到制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化。通過學(xué)習(xí)，使每一位黨員更新觀念，堅(jiān)定信念，不斷地完善自我、發(fā)展自我、超越自我，從而全面提高黨員的理念素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)及其各種能力素質(zhì)。使全體黨員始終展現(xiàn)時(shí)代性，始終維護(hù)純潔性，始終保持先進(jìn)性，使黨支部始終充滿生機(jī)和動(dòng)力。

目前我校以黨員為骨干的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，五好黨支部申報(bào)材料范文開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)了黨的凝聚力。學(xué)校黨支部提出，教師為人師表，首先要樹立正確的人生觀和世界觀、價(jià)值觀和苦樂觀，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)至上，樹立為家長、學(xué)生、社會(huì)的服務(wù)意識。學(xué)校先后邀請了省特級教師、省教壇新秀來校作報(bào)告，組織了“愛崗敬業(yè)”和“一片愛心獻(xiàn)學(xué)生”等演講比賽活動(dòng)，結(jié)合師德培訓(xùn)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，激發(fā)教職工在XXX中心小學(xué)這塊教育熱土上發(fā)光發(fā)熱的工作熱情。注重身教重于言教，學(xué)校制訂了《XXX中心小學(xué)群體師德創(chuàng)優(yōu)實(shí)施方案》和《教師文明禮儀若干規(guī)定》，以此來規(guī)范每位教師的言行，爭做愛生模范。人和是產(chǎn)生凝聚力的源泉，學(xué)校黨支部認(rèn)真落實(shí)黨員責(zé)任區(qū)，以群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)為載體，讓黨員的先進(jìn)性和影響力拓展到學(xué)校的每一個(gè)片區(qū)，積極樹立先進(jìn)教師的典型，以他們的干勁、要?jiǎng)牛瑤?dòng)少數(shù)工作責(zé)任心欠強(qiáng)、集體意識觀念較淡薄的教師的積極性，形成年級組攜手奮進(jìn)、人際關(guān)系良好、寬松和諧的工作氛圍，從而促進(jìn)全校教師精神風(fēng)貌的提高，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師不僅是教育教學(xué)的骨干，在其它各方面也都能成為榜樣模范，近三年教師義務(wù)獻(xiàn)血，黨員人人報(bào)名，僅校級領(lǐng)導(dǎo)就有五人先后帶頭參加。另外，每年為貧困地區(qū)捐獻(xiàn)衣被，為“春風(fēng)行動(dòng)”、錢塘江大堤、學(xué)校“愛心基金會(huì)”捐款，黨員也總是一馬當(dāng)先。去年春節(jié)前，黨支部發(fā)動(dòng)“送溫暖、紅旗黨支部申報(bào)材料范文過好年”黨員幫困活動(dòng)，結(jié)對貧困學(xué)生30多人，捐款物折人民幣10680元，為這些貧困孩子解決了生活、學(xué)習(xí)上的困難，讓他們感受到黨的溫暖，享受童年的歡樂。

二、愛崗敬業(yè)，率先垂范

很多事實(shí)表明，同是一個(gè)教師，在一所成就需要很強(qiáng)的學(xué)校中工作和在一所不求進(jìn)取的學(xué)校中工作，其表現(xiàn)是大不一樣的，黨組織思想政治工作的成效是關(guān)鍵。在黨支部、工會(huì)組織的群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中，我們對教師角色的定位進(jìn)行了認(rèn)真的思考和探討，村先進(jìn)黨支部申報(bào)材料確立學(xué)生是我們的教育主體，更是我們的服務(wù)對象，要求全體教師摒棄傳統(tǒng)“師道尊嚴(yán)”中絕對化、不合理的觀念和意識，樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育服務(wù)理念，給學(xué)生更多的微笑、關(guān)愛、理解、尊重，才能更好、更全面地育人。黨員干部、教師和建黨積極分子充分發(fā)揮了領(lǐng)頭羊作用，他們在轉(zhuǎn)變教育觀念、增強(qiáng)服務(wù)意識方面走在了前列，每一位黨員都能樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用，自覺服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)校。把學(xué)生和家長對教育的需要作為第一任務(wù)，把學(xué)生和家長對教育的滿意程度作為第一追求，為了加強(qiáng)學(xué)校和家長、社會(huì)的溝通，學(xué)校向每位學(xué)生發(fā)放了《真誠服務(wù)卡》，成立了家長委員會(huì)，設(shè)立了“校長信箱”，聘請了30多位“校長助理”，開通了“心靈直通車”。同時(shí)不斷完善家校聯(lián)系和家長會(huì)制度，以此為載體了解學(xué)校各項(xiàng)工作的執(zhí)行情況、存在的問題，從而使自己的教育理念、人格魅力、教學(xué)能力不斷得到提升，更好地為學(xué)校能開展工作打下基礎(chǔ)。學(xué)校還把“黨員保先教育活動(dòng)”、“學(xué)生最喜歡教師評選活動(dòng)”和“學(xué)校創(chuàng)最滿意單位”與學(xué)校的教師道德建設(shè)緊密的聯(lián)系在一起，大力倡導(dǎo)愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)教育思想，挖掘身邊出一批甘于奉獻(xiàn)，身正德范，潛心教改，矢志育人的優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵，優(yōu)秀班主任、學(xué)生最喜歡的老師、優(yōu)秀黨員教師等，形成了以點(diǎn)帶面，榜樣示范，爭當(dāng)先進(jìn)的教師群體形象。在開展家長評議學(xué)校、教師活動(dòng)中，廣大教師，特別是黨員教師得到了較高的滿意度，在學(xué)校、家長、社會(huì)中產(chǎn)生了良好影響，學(xué)習(xí)型黨支部申報(bào)材料學(xué)校也被評為西湖區(qū)教育系統(tǒng)最滿意單位。

三、與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念

更新教育理念是與時(shí)俱進(jìn)的前提。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，學(xué)校是培育人的搖籃，教育改革與發(fā)展，既關(guān)系到科教興國戰(zhàn)略方針的實(shí)施，又關(guān)系到億萬群眾的切身利益，它是廣大人民群眾十分關(guān)注的熱點(diǎn)。我們學(xué)校要體現(xiàn)為人民群眾服務(wù)的宗旨，能否與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念能否適時(shí)改變，直接關(guān)系到一代新人的健康成長和遠(yuǎn)大前程，因而我們一直以育人為工作的第一要旨，以為學(xué)生的未來發(fā)展打好基礎(chǔ)作為一貫追求。黨支部在關(guān)于學(xué)校發(fā)展的討論中認(rèn)為，雖然我校有九十余年的辦學(xué)歷史，凝聚著幾代人的睿智與勤奮，但是在形勢發(fā)展日新月異的今天，不進(jìn)則退。解放思想、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的思想基礎(chǔ)。先進(jìn)黨支部申報(bào)合并六年，學(xué)校遇上了發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，我們抓住了機(jī)遇，取得了令人欣慰的進(jìn)步，這六年是學(xué)校辦學(xué)史上發(fā)展最快的六年。但面對成績我們不能沾沾自喜，隨著三墩城市化進(jìn)程的加快，學(xué)校的發(fā)展也將面臨更大的挑戰(zhàn)，我們決不能僅僅滿足于農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，如何與時(shí)俱進(jìn)，與三墩的城市化進(jìn)程同步前進(jìn)，同步發(fā)展，將是學(xué)校今后辦學(xué)的發(fā)展方向。同時(shí)在21世紀(jì)競爭日趨激烈的國際大背景下，國家社會(huì)對人素質(zhì)的要求將更全面，對基礎(chǔ)教育地要求將更高，迫切需要我們運(yùn)用現(xiàn)代教育的理念、內(nèi)容、方法、手段，去變革，去創(chuàng)新。

我們每一位黨員順應(yīng)時(shí)代召喚，本著“以人為本”原則，解放思想，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則，樹立了敢想、敢干、敢為人先的開拓創(chuàng)新意識，始終走在教改的前沿，做開拓創(chuàng)新的“頂梁柱”和“排頭兵”，讓每一個(gè)孩子在這里學(xué)本領(lǐng)，學(xué)做人，為培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才打下基礎(chǔ)，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。