第一篇：陳瑩麗老師先進事跡觀后感-2

陳瑩麗老師先進事跡觀后感

2017年7月，一座城送走一個人，一個人感動一座城。90后美女教師陳瑩麗，一個有著無限美好未來的女孩，因不幸罹患肝癌，永遠地離開了她深愛的崗位。

陳瑩麗老師的感人事跡，催人淚下。從教的歲月雖然短暫，可她用自己的實際行動詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的古訓和“愛崗敬業(yè)，舍己為人，甘于奉獻”的精神內涵，同時展現(xiàn)了人民教師崇高的思想境界，不愧是我省普通教師的優(yōu)秀代表，是全市廣大教師和教育工作者學習的楷模。

陳瑩麗老師來到偏遠的鎮(zhèn)安學校后，一直生活在城市的她沒有因為環(huán)境艱苦而退縮，而輕言放棄。反而在記事本里說“這里四月吃枇杷，五月吃楊梅，六月吃桃子，七月吃西瓜，十月吃桔子，簡直太棒了”……一個信念堅定、執(zhí)著理想、樂觀豁達的女孩仿佛就在眼前。

陳瑩麗對事業(yè)、對學生心中有愛，這份愛支撐她信守承諾、擔當責任，堅強勇敢地工作到最后一刻。

從陳瑩麗身上，我領悟到什么是真正的信仰。陳老師心中有愛，發(fā)自內心地愛著學生。陶行知先生曾說，真的教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處。她身上有氣。這種氣是一種浩然正氣，面對困難迎難而上，對教育事業(yè)苦苦堅守；這種氣也是一種謙虛之氣，不顧路途遙遠虛心求學，是每一位教師應有的達者之氣。

教育是教人教心。陳老師教給學生更多的是一種信仰、一種敬業(yè)精神和責任心。作為一名老師，我們在普通的崗位上做普通的工作，教給學生的不僅僅只是技術，更應該是怎么做人。

陳老師與時間賽跑的執(zhí)著與堅韌，用青春踐行當人民教師的唯一心愿，是她言傳身教和熱愛教師職業(yè)的最好詮釋。陳瑩麗老師雖然走了，但她愛崗敬業(yè)、舍己為人、甘于奉獻的精神深深烙在我們心中。正如有句話說的好：“死并非生的對立面，而作為生的一部分永存！”……時代呼喚“最美女教師”，陳瑩麗的精神讓她永存。樂清90后最美女教師感動億萬國人。

陳老師的事跡看一次感動我一次，看一次激勵我一次。社會需要這樣的正能量，愿陳老師的正能量傳播得更遠，影響更多的人。

“不忘初心，砥礪前行，夙夜在公，勤勉工作”是我對這次學習教育活動的真切體會，也是我的莊嚴承諾。在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強學習，才能適應新世紀教育改革發(fā)展的需要。在工作上遇到難題，我一定要虛心地向同行和領導請教，汲取知識的營養(yǎng)和寶貴的教學經(jīng)驗。在工作之余擠出時間學習，讓閱讀、思考和研究成為我生活的一部分。如今，陳瑩麗老師雖然離我們遠去，可她那種“不忘初心、獻身理想，愛崗敬業(yè)、恪盡職守，胸懷學生、大愛無痕，敢于擔當、樂觀堅強”的精神品質和可歌可泣的動人事跡將永遠駐留在我們心中，激勵著我們前進，讓我們廣大教師和教育工作者提振精神，匯聚能量，克難攻堅，再立新功。

江資利

第二篇：黃大年和陳瑩麗先進事跡學習體會

黃大年和陳瑩麗先進事跡學習體會

9月13日在會議室召開了全體黨員回憶，會議學習了黃大年和陳瑩麗同志的感人事跡和崇高精神。他們的先進事跡和崇高精神感人肺腑、催人奮進，讓我經(jīng)受了一次精神的洗禮、心靈的震撼。他們的離去是國家的損失和教育系統(tǒng)的遺憾，但他們事跡的流傳也必將引領更多的“黃大年”“陳瑩麗”成長、成才，投身教育事業(yè)和國家發(fā)展。

黃大年用深沉的愛詮釋了一位人民教師的本色。他誨人不倦，始終把培養(yǎng)人才作為傾盡心血的職業(yè)理想。他因材施教，為學生進行人生和職業(yè)規(guī)劃。他充滿愛心，默默資助生活困難的學生，熱心幫助患重病的學生家長解決治療問題。他是高瞻遠矚的教書者和育人者，用戰(zhàn)略視野和高尚人格培養(yǎng)凝聚了一批高端人才。黃大年用畢生努力實現(xiàn)了愛國之情、強國之志、報國之行的統(tǒng)一，展現(xiàn)了一名新時期海外歸國人員和高校教育工作者的奉獻精神和崇高品格。

今年3月，樂清90后鄉(xiāng)村女教師陳瑩麗被查出患有肝癌后仍然心系學生，往返120公里堅持到校上課，與病魔頑強抗爭。6月中旬，在上完最后一節(jié)課后，陳瑩麗病情急劇惡化，7月13日因病重不幸離世，年僅26歲。陳瑩麗的事跡讓所有人感受到平凡中的偉大，她用實際行動詮釋了愛崗敬業(yè)、舍己為人、甘于奉獻的精神品質。不忘初心,砥礪前行，夙夜在公，勤勉工作，對學生的愛護，對講臺的留戀，對事業(yè)的責任感，花季般的年齡，她用青春的琴弦彈奏著動人的音符。陣老師把最絢麗的青春獻給了黨和人民的教育事業(yè)，用生命詮釋了新時期人民教師光榮而神圣的職責和使命。

九零后的陳瑩麗在查出身患絕癥卻心系教學，帶病為學生上課，后因病情過重去世。近期，省委書記車俊就陳瑩麗的感人事跡作出批示，要求全省教育系統(tǒng)認真學習陳瑩麗老師的先進事跡，用實際行動弘揚陳瑩麗老師愛崗敬業(yè)、舍已為人、甘于奉獻的精神品質。黃大年教授的先進事跡同樣令人感動。從1992年到英國訪學、學習、工作共計18年，回國后，傾盡一生，奉獻一生，把光輝留在了人間。

作為一名黨員、一名大學輔導員老師，被他們的感人事跡和崇高精神，深受觸動。

我覺得應該以身作則，踐行一名共產(chǎn)黨員的先進性和一名輔導員老師崗敬業(yè)、舍己為人、甘于奉獻的精神品質。學習他心有大我、至誠報國的愛國情懷；學習他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神；學習他淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操，把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。

既然有人拋出了當今沒有大師的說辭，而且擁躉者眾，那么我們就用自己的親身實踐來證明即使平凡的崗位上，只要不是把鍋甩給時代，甩給環(huán)境，而是自覺向先進的人物，周圍的同事學習，戒驕戒躁，勇于擔當，永遠保持積極上進的態(tài)度，投入百分之百的精力，就能在工作中脫穎而出，學習和實際工作結合起來，把學習他們的高尚情操融入到工作中，從自己做起，從本職崗位做起，實現(xiàn)自己人生價值，為國家建設獻出自己的力量。時不我與，時不我待，讓我們一道繼承先賢的意志為實現(xiàn)兩個一百年的偉大目標共同努力。

第三篇：陳瑩麗事跡感想

陳瑩麗事跡感想

有人說，一個人最大的幸運莫過于能在學生時代遇到好老師，今天，這樣一位年輕而又美麗的老師感動了無數(shù)的人。看著陳瑩麗事跡報告會視頻，她的師長、學生、同事都在回憶著她的點點滴滴，哽咽著講述她的動人事跡，我也被這年輕的生命而打動。

一、生活需要夢想

對于陳瑩麗老師來說，“當老師”是她一輩子的夢想，她從小喜歡當老師，并努力地一步步去實現(xiàn)它。2013年畢業(yè)時，她沒有考上編制，但一直磨練自己，提升技能，一直都不放棄追求，直到她走上了教師的崗位。當她真正成為一名教師時，她熱愛學生，熱愛自己的事業(yè)，在她生命的最后一堂課上，她難受地靠著講臺，堅持用最大的聲音為學生講完最后一張試卷??雖然她的生命短暫，但是卻盡力綻放出最美的花朵。

她短暫的一生因為她的夢想而變得有意義，告訴了我們人需要夢想，但有了夢想以后，最重要的是給自己一個承諾，用行動去實踐自己的夢想，二、生活需要堅強

對于一個26歲的生命，她的早逝讓所有的人悲痛，我們會說上天并沒有眷顧她。對于生與死，她無法選擇命運。在被查出身患肝癌后，她沒有怨天尤人，而是回到講臺，不顧家人勸說，每天往返120公里堅持到校上課，我無法想象120公里對于那時的她是一種怎樣的艱辛歷程。當病情已經(jīng)很嚴重時，她還是一樣的笑臉，還是一樣的陽光，當人詢問她病情時，她說還好。瘦弱的身軀藏著一顆堅強的心靈。

想來，每個人的一生都不可能一帆風順，我們總難免會經(jīng)歷失敗，經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷困難啊，會苦惱，會抱怨，只有學會堅持，學會堅強，學會努力，才能經(jīng)受得起生活的考驗。

三、生活需要付出

26歲的陳瑩麗如一面鏡子，照出90后年輕一代的精神風貌。每次，在電視上，報刊上，都能看到越來越多的大學生選擇去山區(qū)支教、去村落調研，在偏僻的山村播下文明的種子。想起自己每看每感動的央視公益廣告支教女孩趙小亭，2010年7月21日，赴貴州支教的趙小亭被一塊飛落的山石砸中頭部遇難，趙小亭把她年輕的生命永遠留在了貴州那片她傾注了無限熱愛的土地上。

對待生活，對待事業(yè)，他們不計較得失，只懂得付出，他們用自己的行動踐行自己的諾言，讓我肅然起敬。

第四篇：向陳瑩麗同志學習

向陳瑩麗同志先進事跡學習

奇葩正放，悲歌忽漾，成灰蠟炬光環(huán)亮。奮圖強，意興邦。

講壇三尺輸能量，無懼病魔追夢想。

才，譜錦章；德，譜錦章。

美麗“紅蠟燭”——樂清90后鄉(xiāng)村女教師陳瑩麗

“無悔青春獻講臺，蠶絲吐盡燭成灰。標新師德人稱贊，桃李無言帶淚開。”這是陳瑩麗的一生。陳瑩麗這名90后最美女教師給我們留下最深刻的印象是她對本職工作的熱愛和執(zhí)著。她被查出患有肝癌后仍心系學生，直至上完最后一節(jié)課，由于陳瑩麗病情惡化，最終帶著對三尺講堂的深深眷戀憾別人世。

而對于我們這群90后的青年大學生，我們應該向陳瑩麗同志學習。并以她為榜樣，學會堅強、樂觀。用有限的生命闡釋對職業(yè)的熱愛，體現(xiàn)出當代青年的價值追求和責任擔當。同時提高大學生的政治覺悟性及學習中共十九大的基本內容，加強學習理論，培養(yǎng)對黨的感情，在實踐中提高，樹立信念，在實踐中塑造人格。

為此，我們電商1713班開展了以“向陳瑩麗同志先進事跡學習”為主題的團日活動。

活動一：放PPT觀看與陳瑩麗同志先進事跡相關的視頻

活動開始時，我們以一段職工微電影《最后一課》，來了解陳瑩麗同志的先進事跡。雖然這部微電影時間不長，但陳瑩麗的事跡深深震撼了每一位同學。我們能感受到陳老師瘦弱外表下內心的堅毅和擔當，我想這是她給我們的一份“禮物”。

活動二：分組討論“青春喜迎十九大 不忘初心跟黨走”的話題

我們看到了陳瑩麗同志背后所凝聚的青春價值觀，而同為90后，我們的青春價值觀又是什么？當然是不忘初心跟黨走。而在十九大剛落幕的這段時間，我們身為大學生，就應該學習十九大。

因此我們分組進行討論，暢談”青春喜迎十九大 不忘初心跟黨走“的話題，并選出代表發(fā)言，借此機會深刻領會十九大的精神。

活動三：聽相關的講座

我們去聽了陳瑩麗先進事跡報告的講座，收益匪淺。同時，我們感受到青年是祖國的未來，民族的希望。我們應當堅持道路自信，不忘初心，跟黨繼續(xù)前進。

活動四：全班進行感想交流及總結

此次團日活動，通過學習陳瑩麗老師的感人事跡后，不禁淚眼婆娑，從確曉身患絕癥的四月到與世長辭的七月，在病魔折磨下的病驅是懷著怎樣的一股信念堅守在三尺講臺上，我們無法感同深受，正是這種“不能”使得這份沉淀的信念，鐵錘般的執(zhí)著，赤火的情懷，更永恒于心！

同為90后的我們，更應該向她一樣不忘初心，加強學習理論，培養(yǎng)對黨的感情，在實踐中提高，樹立信念，在實踐中塑造人格。

總之，這次團日活動讓我們獲益匪淺。

第五篇：陳麗琨先進事跡（精選）

無悔青春 無怨選擇

——石臺縣珂田中心學校程麗琨老師事跡簡介

教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)洹⒛燎诟诺木礃I(yè)者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了她終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。特崗教師陳麗琨同志就是其中一個先進典范。

兩年前，為了心中的夢想，響應黨和國家到基層的號召，參加了省教育廳組織的“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”的考試，并順利通過了一系列的考試考核、體檢合格。順利的成為了一名特崗教師，分配到了國家級貧困縣的一個鄉(xiāng)村小學——石臺縣珂田中心學校。這里離縣城有七十多里，路途遙遠，交通不便。生活方面更是如此。但是初來咋到的陳老師始終堅定一個信念，努力工作，扎根山區(qū)教育，爭取做一個合格的人民教師。

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進

熱愛黨，認真地執(zhí)行黨的教育路線、方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后，陳老師認真學習了《教師法》，《義務教育法》，《未成年人保護法》等相關法律法規(guī)，知道了何為可為，何為不可為。積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習。她深知要教育好學生，教師必須身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，得到學生、家長的一致好評。作為一名教師，在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為她深信良好的品行是每個人身上最美的東西，因此，她把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；注重文化學習及電腦實用操作的訓練。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二．在分管工作上，服從安排，積極主動

剛踏上工作崗位的陳老師，勇于承擔重任，擔任了兩屆畢業(yè)班教學工作。

第一年由于剛走出校門，性格比較急噪，上課的內容講解過快，導致了學生幾次測驗成績均不理想，讓她頗為著急。主動請老教師聽課后，他們知道了“癥結”出自哪兒，孔子說：“三人行，必有我?guī)煛！保ㄟ^向老教師學習，虛心接受同行傳授經(jīng)驗，并經(jīng)常去聽老教師的課從中汲取長處，積極和同事們討論后，不斷改進教學方法，收到了良好的教學效果。學生由于常換老師，對數(shù)學的興趣不大，班上有幾個基礎薄弱的小男生，看她是個女老師居然在課堂上搗亂，而她卻抱著“不放棄，不拋棄”的原則，經(jīng)常找他們談話，告訴他們做人的道理：“每個人都應有責任心，來到這個社會都有自己的職責，老師的職責是教書，父母的職責是將你們哺育長大，學生的職責是珍惜大好時光好好讀書，試想如果老師父母不履行自己的職責，那你們會怎樣？成績不好不能從心里就把自己否決，人不是生來就是天才，是要靠汗水，勤奮換來的。”看著學生一個個流下悔恨的淚水，陳老師從心里感到了安慰，暗下決心要將他們“改造”成好學生。為了給他們打好基礎，增加信心，她讓學生把一年級到五年級的數(shù)學書帶到學校，利用課余時間為他們補習，從此，再也沒有不遵守紀律、自暴自棄的現(xiàn)象發(fā)生了。每次看到學生成績進步了，他都非常的開心。如今她教過的學生都非常惦記著她。經(jīng)常寫信和她聯(lián)系。她經(jīng)常利用課外時間和學生交流，了解學生喜歡的數(shù)學課堂是什么樣子的，根據(jù)學生的期待認真鉆研，探討教學方法，因材施教，鼓勵學生勤于思考，大大激發(fā)了學生的學習興趣，數(shù)學成績明顯的提高。在期末統(tǒng)考中，陳老師所任的班級數(shù)學成績均分提高了近10分。

常言道：“授之以魚，不如授之以漁。”在開學時，她就向學生提出具體要求，采用新課程教學理念，放手讓學生主動去學習，學生的自主學習時間多了，班上出現(xiàn)了從未有過的學習熱情。組建 “一幫一，”的組合，班上學生緊密團結合作，互幫互助，像一個溫暖的大家庭。學生的成績有了顯著提高，在今年的畢業(yè)統(tǒng)考中，班上的李童同學以數(shù)學100分成績奪得全縣第一名。

因為陳老師的家遠在安慶潛山，假期、周末都留在學校，從此堅定了以校為家，服從大局，勤奮敬業(yè)，扎根山區(qū)教育的信念。學校由于硬件設施落后，不少老教師對于課件制作并不熟悉，新課程改革又要要求老師會利用多媒體技術，她憑著大學里學過的相關知識，主動承擔了教老師制作課件這項任務。利用雙休日給老師們培訓，現(xiàn)在，一般的老教師也能制作一些簡單的課件了。

三．關愛學生，亦師亦友

山區(qū)的學生大部分是留守兒童，為了讓他們享受學校大家庭的溫暖，陳老師主動擔當了留守兒童陪護員，她非常關心學生的成長，經(jīng)常組織班級之間體育競技活動，比如籃球賽、乒乓球球賽，學生在活動中強健了體格，增加了生活的樂趣，贏得了友誼。學校高年級有晚自習，不少路遠的學生只能住宿，為了讓他們的生活得到保障，陳老師經(jīng)常去宿舍看看他們，了解他們所需。與家長之間的溝通幾乎成了她課后“必修課”。學生的成績，在校表現(xiàn)都及時反饋與家長。正是這種頻繁與家長學生的溝通，了解了學生的性格，學生與老師之間的距離拉進了很大的一步。在作文《我最深刻的老師》時，全班的學生幾乎寫的都是陳老師，有的竟寫道：“雖然程老師在學習上對我們要求很嚴厲，但她是我們生活中的好朋友，我們幾個室友都稱她為姐姐。”

四．嚴于律幾，盡職盡則

陳老師一向嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動向校長請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

五．刻苦鉆研，精益求精

為了給學生更好的詮釋數(shù)學的魅力，陳老師認真?zhèn)湔n，鉆研教材，認真上好每一節(jié)課，及時寫教學反思，為今后有更好的教學方法奠定基礎。經(jīng)常利用多媒體將知識重難點更好地展示給學生，陳老師的教學理念和教學方法得到學校領導的贊賞，因此，學校推薦陳老師參加縣教研室舉辦的“石臺縣小學數(shù)學課堂教學大賽”獲得了縣級三等獎。

總之，作為一個80后的女孩，在朝氣蓬勃的青春歲月里他選擇了大山作為青春的底色，用愛心和真誠點燃了鄉(xiāng)村教育的希望，用激情和夢想詮釋著青春的另一層含義——甘于平凡、甘于清苦、甘于奉獻。立志扎根山區(qū)教育，愛崗敬業(yè)，不畏艱辛，其精神可歌可泣。