第一篇：敖麗先進事跡

永不褪色的“愛心”隊旗

------土溪鎮官壩完小教師 敖麗

敖麗老師今年26歲，2002年7月畢業于鳳岡師范學校。畢業后在土溪鎮官壩中心完小任教,連續6年擔任學校少先隊大隊輔導員和班主任。為官壩學校的少先隊工作的開展作出了不懈的努力，為該校德育工作的推進作出了較為突出的貢獻。長期以來，由于她對少先隊工作的執著追求，成效顯著。在我校及至我鎮的少先隊大隊輔導員中，已小有名氣。2007年6月，她被評為鳳岡縣“十佳少先隊輔導員”的榮譽稱號。

敖麗老師年輕、漂亮、活潑、開朗、愛好音樂舞蹈，2007年他還在縣里“春節聯歡晚會”上表演節目呢！他師范畢業的第一年，就被官壩學校的陳校長慧眼看重，當上了少先隊大隊輔導員。自從擔任少先隊大隊輔導員那天起，她就暗暗下決心，決不辜負領導的期望，整天想的就是如何做好少先隊工作，如此堅定的信念促使她走上了開拓進取之路。少先隊工作是學校德育工作的“龍頭”，她深感自己肩上擔子不輕。這幾年，她認真學習有關文件，領會其精神實質，為學校德育工作做了大量貢獻，特別是狠抓“養成教育”，通過“爭做合格少先隊員”、“雛鷹爭章”、“我是家庭小主人”、“今天我當家”、“愛心行動，從我做起”等活動，對學生養成良好的行為

習慣，樹立積極向上的人生觀、世界觀起到很好的推動作用。

“愛心行動，從我做起”是敖麗老師在少先隊大隊輔導員工作中一個永恒的主題，這項活動是從2004年起開始的，為了確保“愛心行動”的科學性和實效性，她結合學校制定了《愛心行動，從我做起》的方案。學校有750多名少先隊員，總編為一個愛心大隊，18個班分為18個中隊，以每個中隊為一個愛心小隊，每個小隊設立一個愛心組長，讓愛心組長們帶領他的成員平時深入了解師生的生活和學習情況，關注社會事件和民間疾苦，“愛心小隊”隨時向“愛心大隊”匯報了解情況，哪里需要救助，隊員們的“愛心‘就飛向哪里，愛心行動時而由隊員自由行動，時而由小隊行動，時而整個大隊統一行動。幾年來，校內外一些家庭發生的重大事故，如2005年鞍山煤廠瓦斯爆炸，司機朱俊直所引發的重大交通事故，楊茂才老人的房子被烈火燒毀等，少先隊都組織了隆重的“愛心”慰問活動。特困生王宇琴、曾立衛、張軍、馮小敏等同學一直是少先隊員關愛的對象，在學校，《留守兒童檔案》里，有300名學生在冊，其中有198名得到了少先隊的關愛與救助??

2007年3月21 日，在官壩村后溪組朱中安居住院內，聚集了數百人，這是年僅38歲的朱中安出殯的日子。在官壩中心完小大隊輔導員敖麗老師的組織下，50多名頭包白帕的少先隊員排著整齊 的隊伍，代表全校1000多名師生正在進行著“愛心助貧助學”捐贈儀式。場內出奇的安靜，朱中安的妻子在痛哭中叫來在官壩學校上學的朱小亮跪下、叮囑說：“學校的老師和同學多次關心我們，你們一定要把書讀好啊??”人們向少先隊員的隊列投以贊許的目光，不少人還伸出了大拇指。朱中安因身患重病，家庭不但一貧如洗，還因此欠下了十多萬元的債。幾年來，孩子一直面臨輟學的危險，本學期學校又免了他的孩子上學的一切費用，學校少先隊了解到這一情況后，又組織了一次大型的獻“愛心”活動。

每一次倡議，隊員們紛紛捐錢捐物，每一次活動對于那些遇到困難的人來說都感受到了濃濃的溫暖和親情。每一次行動都是一次對少先隊員們心靈的美化與凈化，他們領悟到從小有一顆愛心，更有一顆善良的心，這對于我國構建和諧社會是何等的重要啊！

山間小路上，敖麗老師帶領著她的“愛心大隊”在闊步前進，留下了的一串串熠熠生輝的足跡，鄉間的人們心目中那面熟悉的愛心隊旗是那樣的鮮紅，永不褪色

鳳岡縣土溪鎮中心校

2008年9月19日

第二篇：敖家堡鄉黨委書記先進事跡范文

山高人為峰，打造“和諧平安敖鄉”的先鋒

---敖家堡黨委書記 周慶峰

周慶峰，男，滿族，黨員，1965年5月出生，現任清原縣敖家堡鄉黨委書記。

自2007年擔任敖家堡鄉黨委書記以來，周慶峰同志認真貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本、構建和諧社會的指導思想和工作要求，以高度的工作責任感，把握重點，明確責任，穩步推進構建“和諧平安敖鄉”建設，發揮了重要的作用。

一、高度重視，強化組織領導。

上任以來，周書記時刻繃緊“穩定壓倒一切，責任重于泰山”這根弦，始終把和諧創建工作放在全鄉工作的首要位置來抓，將和諧創建工作納入重要一式日程。列到全鄉社會經濟發展的總體規劃和計劃上，并確保和諧工作經費。切實做到維護穩定，創建平安工作親自抓。為了確保維穩和創建工作的順利開展。首先、建立健全了社會治安綜合治理工作領導小組等綜治領導機構。配齊配強了鄉綜治專干和村級調委會、治保會、村巡邏隊等村級綜治組織。促進綜治工作規范化，形成齊抓共管的工作格局。其次、實行主要領導包村負責制，并逐步完善了黨委、政府定期召開穩定分析會制度和矛盾糾紛排查調處工作制度。第三與各基層單位簽訂綜治責任狀、安全生產工作責任書。

二、多措并舉，確保創建實效。

和諧創建是落實科學發展觀，服務和保障經濟社會全面、協調、可持續發展推出的一項重大戰略舉措，事關改革發展穩定大局和廣大人民群眾的根本利益。扎實推進“和諧平安創建”，增加人民群眾安全感，就是為民辦的首件實事。在工作中，周書記始終堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞市、縣綜治委的工作部署，認真履行綜治工作職責。作為敖家堡鄉綜治工作的第一責任人，在思想上十分重視綜治工作，帶頭學習法律、法規，經常深入基層，及時掌握全鄉治安狀況及社會穩定情況。及時排除隱

患，確保省市縣重要會議及重大活動等重要時期全鄉的安全和穩定。認真做好“五五”普法工作，帶頭學習、宣講、落實《信訪條例》，健全信訪接待制度，極力將各類矛盾糾紛化解在基層和萌芽狀態，較好地完成了上級交辦的各項綜治工作任務。

三、強化宣傳，努力營造平安和諧的濃厚氛圍。

夯實社會治安綜合綜治工作，創建“和諧平安敖鄉”是推進依法治鄉，加快經濟發展和促進社會穩定的最根本的需要。為此，首先從營造濃厚輿論氛圍入手，來推動綜治工作的開展。一是多次召開鄉村干部工作會議，強化他們“保一方平安”的政治責任意識，把思想統一到縣委、縣政府綜治工作重大部署上。二是通過召開黨員大會、村民會議、刷寫固定標語、懸掛和諧村創建燈箱、懸掛橫幅標語、書寫墻報、印制和分發宣傳單到戶等多種形式，廣泛開展了創建“和諧平安敖鄉”的宣傳活動，大力宣傳創建活動的重要意義，激發了廣大群眾參與創建活動的主動性和積極性，使全鄉形成了強大的輿論氛圍，進了人民群眾自覺做好治安防范工作的意識，為我鄉的經濟發展實現和諧社會創造一個良好的治安環境。

四、以“社會矛盾化解年”活動為載體，深入開展“四個排查”

1、堅持“屬人、屬地、屬事”、“誰主管誰負責”的原則，著力解決損害群眾利益的突出問題，加大矛盾糾紛信訪隱患排查力度，暢通群眾訴求渠道，堅持信訪工作責任制度，有一名副科級領導包村、每村黨委委派一名機關干部到村任副書記負責信訪穩定工作。同時，深入開展黨員干部包保信訪戶責任制，對老上訪戶經常到戶了解動態，以便及時了解不穩定因素，及時有效化解。

2、鄉和諧辦每月組織各村及和諧村創建領導小組成員信訪、司法等相關部門組成的信訪月例會，將易發矛盾的問題提到工作日程，按時完成，達到群眾滿意。

3、充分利用包村干部、村信訪信息員，綜治信息員、普法信息員等人和組織，運轉好村綜治工作站、信訪工作站。

經常逐村進行摸排梳理，確定重點及易引發信訪的矛盾糾紛的人和事，對排查出的問題及時進行化解。

4、將我鄉范圍內的礦山企業的安全隱患排查納入到和諧創建工作四個排查之一，打造無事故鄉鎮。聯合鄉企業辦對我鄉三家鐵礦的安全隱患進行排查，及時整改。利用好6月安全活動月做好宣傳，使企業及員工認識到安全生產的重要性,同時開展對企業在職人員的安全防范培訓。

2011年全鄉共排查矛盾糾紛145起，調解92起，法律援助53起。

周書記在基層黨委書記的崗位上認真實踐者一個共產黨人的誓言，以認真工作態度，扎實的工作作風，飽滿的工作熱情，投身到敖家堡鄉綜治維穩各項工作中，用自己的行動贏得了百姓的認可和上級領導的好評，將敖家堡鄉綜治維穩工作推向了新臺階。

第三篇：王文麗先進事跡

用愛書寫人生

——王文麗同志先進事跡 在永清縣里瀾城鎮閘口村，一提起王文麗這個名字，沒有一個人不挑起大拇指稱贊——她可是我們村的好媳婦，中學的好老師。20多年的教學生涯，滲透了她人生的真諦。孝敬老人，助人為樂，敬業奉獻更是在她身上得以彰顯。

十五年前她嫁到了閘口村。她和丈夫都是教師，工資不高，公婆種著幾畝地，生活并不富裕。看到公婆每天辛辛苦苦地在地里忙，她下班后便主動干些地里的農活，對于從未干過農活的她而言，身體有些吃不消，十分疲憊。盡管如此，她年事已高、頭腦糊涂的婆奶還總是挑剔。對于老人的指責，她從未抱怨，而是將這些轉化為她做好妻、做孝媳的最大動力。

1999年到2000年對于她來說如同噩夢一般。娘家父親因病去世，侄子不幸溺死，公公身患腦中風，生活不能自理，婆婆患有高血壓，經常暈倒，孩子剛剛一周半，還有年近八旬的婆奶要人照料。所有的一切壓得她難以喘息，生活極度艱難。她便和丈夫決定承包幾畝耕地，每天早出晚歸地忙碌著，同時還要完成學校的教學工作。一年下來，她將辛勤勞動換來的錢，一部分還了債，一部分給老人治病，自己卻舍不得添一件新衣服。

隨著2003年教師工資問題得到解決，王文麗和丈夫省吃儉用，將破爛不堪的院子進行了簡單的修整。生活條件得到一些改善。2004年3月，公公過逝了。臨終前，老人不能和家人用言語表達，只是用兩行淚水告別了家人。她再也控制不住自己，撲到老人身上痛哭了一場，以告老人在天之靈。

四年間她失去三位親人，只剩下婆婆和婆奶兩位老人了。為了讓兩位老人生活得更好一些，2007年的春天，她裝修了房子，屋子里頓時寬敞明亮了許多。同時又購置了幾件電器，安裝了暖氣，讓她們舒舒服服的渡過每一天。

善待自己的老人，情理之中，但對待毫不相干的人亦是如此，令人感動至深。

王文麗家西鄰，是一位年過七旬的老婆婆，無兒無女，老伴也過早去逝，孤苦伶仃。老人有什么為難事，她都義不容辭的主動去幫助，平時做了新鮮飯菜都要給老人端過去一些。閑暇之時，還不忘跟老人聊聊天，嘮嘮家常。

2003年正是“非典”盛行之時，每天在忙著給家里、學校進行消毒的同時，王文麗還忘不了去老人家幫忙消毒，直到“非典”結束。

有一天晚上，瓢潑大雨，突然有人敲門，出去一看正是這位鄰居大娘。老人滿身泥水，她忙把老人扶進屋里，問明情況。原來老人頭痛難忍，她便冒雨找來醫生，后來確診為腦中風前兆，必須馬上輸液治療。為了讓老人安心養病，她將老人安排在自己家輸液，以便可以隨時照顧。老人感動地將她視為自己的親人。如今老人住進了里瀾城敬老院，王文麗仍不忘抽出時間去看望她。

生活的壓力和無情的現實并沒有將王文麗壓倒，相反的，她變得更加堅強了。生活上是這樣，工作中更是如此。

眨眼間，王文麗在這三尺講臺已經奮斗了20幾個春夏秋冬。這期間她有過辛酸，也有過快樂。自1997年調到里瀾城鎮中學任教后，她一直負責數學教學工作并擔任班主任。為了提高自身的業務水平，她多次外出參加各種專家報告會，學習先進的教學方法及教育理念，武裝了自己，也得到了領導的好評。有一年，由于老師緊缺，校領導決定安排她初

一、初三不同年級的教學任

務，在緊抓畢業班教學的同時還要穩抓初一教學。

她始終堅信“教師是人類靈魂的工程師”。

初一班里有幾名學生，對數學不感興趣，學習態度很不端正。為了轉化他們，她每天抽出一些時間，幫助他們解決思想及學習問題。久而久之，他們進步了，成績逐漸跟了上來。

初三班里一個學生名叫邵繼東，數學基礎很差，他主動找到王老師讓幫其補課，決心考上縣一中。看到學生那種充滿求知的眼神，她便抽出下班時間給他補課，還自己出錢為他買課外輔導資料，一直到中考。果然功夫不負有心人，在王老師的精心教導下，他順利地考上了縣一中，中考成績名列前茅。

近幾年來，學生受社會影響，上網成風。有一次，她班上三個學生晚自習曠課偷偷去網吧上網，被值班老師發現告知了她。她并沒有責怪他們，而是向學生非常深刻地檢討了自己。學生們用內疚而又誠摯的眼光看著她，流下了悔恨的眼淚：“老師，我們錯了，以后再也不曠課去上網了。一定聽您的話，好好學習。”

還有一次，一個十分調皮的學生為了逃課，竟然去衛生院買來紅藥水和繃帶，將自己的腦袋包扎起來，假裝受傷來逃避上課，由于“演技”不佳被她看穿了。王文麗沒有在教室直接揭穿他，而是摸摸他的頭，語重心長的說：“既然不愿意在教室上課，那老師就到宿舍里幫助你學習。”在宿舍里她給他講了很多身殘志堅的名人故事。學生被她的言行感動得無地自容，毅然立下誓言，好好學習，決不辜負老師的一番教誨。

“潤物細無聲”。王文麗在工作中對學生的潛移默化，使學生們畢業后對她依依不舍。很多學生畢業以后，都來找她談心，凡事都愿意跟她說說，她仍然一如既往的鼓勵學生要取得更新更大的突破。

一份耕耘，一份收獲。多年來，她家連續被鎮、村評為“十星級文明戶”、“五好家庭”等光榮稱號，她個人被評為“好媳婦標兵”，2002年2月，她被縣委縣政府評為“三育人”先進工作者；2004年9月，被市委市政府評為優秀教師；2005年5月，她被團市委授予新長征突擊手榮譽稱號；2008年9月，她被縣委縣政府評為模范教師，同年12月，被全縣人民推選為“感動永清”道德模范；憑著自己的勞動與付出，她更是被推選為永清縣第十五屆人民代表大會代表，就在剛剛過去的2月，她還榮獲“明珠杯”廊坊市第四屆十大孝星榮譽稱號。

面對這些榮譽，她總說：“作為女人，為人妻、為人媳、為人母、為人師，我所做的都是份內的事，我要繼續發揚孝老愛親、為人師表的傳統美德，老老實實做人，踏踏實實做事。同時，我也希望能有更多的人加入到孝敬老人的行列中，爭做高尚公民。我想讓人人都明白：孝敬今天的老人，就是孝敬明天的自己。關愛身邊的老人要像關愛自己的孩子那樣付出誠意，才能懂得人間的真愛”。

里瀾城中學 王金越整理

2012.3

第四篇：陳麗琨先進事跡（精選）

無悔青春 無怨選擇

——石臺縣珂田中心學校程麗琨老師事跡簡介

教師是太陽底下最光輝最神圣的職業，這一職業需要一大批德才兼備、默默辛勤耕耘的敬業者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了她終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。特崗教師陳麗琨同志就是其中一個先進典范。

兩年前，為了心中的夢想，響應黨和國家到基層的號召，參加了省教育廳組織的“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”的考試，并順利通過了一系列的考試考核、體檢合格。順利的成為了一名特崗教師，分配到了國家級貧困縣的一個鄉村小學——石臺縣珂田中心學校。這里離縣城有七十多里，路途遙遠，交通不便。生活方面更是如此。但是初來咋到的陳老師始終堅定一個信念，努力工作，扎根山區教育，爭取做一個合格的人民教師。

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進

熱愛黨，認真地執行黨的教育路線、方針，忠誠于黨的教育事業。踏上工作崗位后，陳老師認真學習了《教師法》，《義務教育法》，《未成年人保護法》等相關法律法規，知道了何為可為，何為不可為。積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習。她深知要教育好學生，教師必須身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，得到學生、家長的一致好評。作為一名教師，在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為她深信良好的品行是每個人身上最美的東西，因此，她把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；注重文化學習及電腦實用操作的訓練。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二．在分管工作上，服從安排，積極主動

剛踏上工作崗位的陳老師，勇于承擔重任，擔任了兩屆畢業班教學工作。

第一年由于剛走出校門，性格比較急噪，上課的內容講解過快，導致了學生幾次測驗成績均不理想，讓她頗為著急。主動請老教師聽課后，他們知道了“癥結”出自哪兒，孔子說：“三人行，必有我師。”，通過向老教師學習，虛心接受同行傳授經驗，并經常去聽老教師的課從中汲取長處，積極和同事們討論后，不斷改進教學方法，收到了良好的教學效果。學生由于常換老師，對數學的興趣不大，班上有幾個基礎薄弱的小男生，看她是個女老師居然在課堂上搗亂，而她卻抱著“不放棄，不拋棄”的原則，經常找他們談話，告訴他們做人的道理：“每個人都應有責任心，來到這個社會都有自己的職責，老師的職責是教書，父母的職責是將你們哺育長大，學生的職責是珍惜大好時光好好讀書，試想如果老師父母不履行自己的職責，那你們會怎樣？成績不好不能從心里就把自己否決，人不是生來就是天才，是要靠汗水，勤奮換來的。”看著學生一個個流下悔恨的淚水，陳老師從心里感到了安慰，暗下決心要將他們“改造”成好學生。為了給他們打好基礎，增加信心，她讓學生把一年級到五年級的數學書帶到學校，利用課余時間為他們補習，從此，再也沒有不遵守紀律、自暴自棄的現象發生了。每次看到學生成績進步了，他都非常的開心。如今她教過的學生都非常惦記著她。經常寫信和她聯系。她經常利用課外時間和學生交流，了解學生喜歡的數學課堂是什么樣子的，根據學生的期待認真鉆研，探討教學方法，因材施教，鼓勵學生勤于思考，大大激發了學生的學習興趣，數學成績明顯的提高。在期末統考中，陳老師所任的班級數學成績均分提高了近10分。

常言道：“授之以魚，不如授之以漁。”在開學時，她就向學生提出具體要求，采用新課程教學理念，放手讓學生主動去學習，學生的自主學習時間多了，班上出現了從未有過的學習熱情。組建 “一幫一，”的組合，班上學生緊密團結合作，互幫互助，像一個溫暖的大家庭。學生的成績有了顯著提高，在今年的畢業統考中，班上的李童同學以數學100分成績奪得全縣第一名。

因為陳老師的家遠在安慶潛山，假期、周末都留在學校，從此堅定了以校為家，服從大局，勤奮敬業，扎根山區教育的信念。學校由于硬件設施落后，不少老教師對于課件制作并不熟悉，新課程改革又要要求老師會利用多媒體技術，她憑著大學里學過的相關知識，主動承擔了教老師制作課件這項任務。利用雙休日給老師們培訓，現在，一般的老教師也能制作一些簡單的課件了。

三．關愛學生，亦師亦友

山區的學生大部分是留守兒童，為了讓他們享受學校大家庭的溫暖，陳老師主動擔當了留守兒童陪護員，她非常關心學生的成長，經常組織班級之間體育競技活動，比如籃球賽、乒乓球球賽，學生在活動中強健了體格，增加了生活的樂趣，贏得了友誼。學校高年級有晚自習，不少路遠的學生只能住宿，為了讓他們的生活得到保障，陳老師經常去宿舍看看他們，了解他們所需。與家長之間的溝通幾乎成了她課后“必修課”。學生的成績，在校表現都及時反饋與家長。正是這種頻繁與家長學生的溝通，了解了學生的性格，學生與老師之間的距離拉進了很大的一步。在作文《我最深刻的老師》時，全班的學生幾乎寫的都是陳老師，有的竟寫道：“雖然程老師在學習上對我們要求很嚴厲，但她是我們生活中的好朋友，我們幾個室友都稱她為姐姐。”

四．嚴于律幾，盡職盡則

陳老師一向嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動向校長請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

五．刻苦鉆研，精益求精

為了給學生更好的詮釋數學的魅力，陳老師認真備課，鉆研教材，認真上好每一節課，及時寫教學反思，為今后有更好的教學方法奠定基礎。經常利用多媒體將知識重難點更好地展示給學生，陳老師的教學理念和教學方法得到學校領導的贊賞，因此，學校推薦陳老師參加縣教研室舉辦的“石臺縣小學數學課堂教學大賽”獲得了縣級三等獎。

總之，作為一個80后的女孩，在朝氣蓬勃的青春歲月里他選擇了大山作為青春的底色，用愛心和真誠點燃了鄉村教育的希望，用激情和夢想詮釋著青春的另一層含義——甘于平凡、甘于清苦、甘于奉獻。立志扎根山區教育，愛崗敬業，不畏艱辛，其精神可歌可泣。

第五篇：徐麗娜先進事跡

認認真真做事，踏踏實實做人

--記涇干鎮西關小學教師徐麗娜

徐麗娜，女，漢族，39歲，中共黨員，涇干鎮西關小學教師、大隊輔導員。十六年的教育生涯，她一直扎根在三尺講堂上，牢記黨的宗旨，忠誠黨的教育事業，勤勤懇懇，兢兢業業，身體力行，始終不渝，以高尚的師德修養、精湛的育人藝術和無私奉獻的精神，塑造了一位忠誠于黨的教育事業的人民教師形象。她先后獲得縣級優秀教師、模范班主任、優秀少隊輔導員、高效課堂改革之星，市級骨干教師、學科帶頭人等榮譽稱號。2012年被涇陽縣人民政府授予縣級小學語文學科帶頭人榮譽稱號，享受政府津貼。

一、師德高尚，教育工作者的楷模

“教育是一項偉大的事業，一頭挑著學生的今天，一頭挑著國家的未來”

在十幾年的教育生涯中，徐老師切身的體會是：教師的責任大于天。作為一名語文教師，她認為上課不是簡單的技術性問題，它關系著每一個孩子的素質培養，因為學校培養的是國家的后代、民族的后代。徐老師認為，教育要培養德智體美全面發展的社會主義事業合格接班人和建設者,學校的一切工作都要圍繞德育工作來展開, 德智體美,以德為先,教師的責任不僅在授業，首先是“傳道”。

徐老師的語文課，充分調動學生的積極性，讓學生做學習的主人，積極體現師生互動，使學生得到成功的體驗和喜悅。有些原先看到作

— 1 — 文命題就會哭鼻子的同學，在徐老師熱情鼓勵、循循善誘下轉變成寫作的“積極分子”；原先寫字七歪八斜的，后來寫出了一手漂漂亮亮的書法；許多因為膽怯從不發言的孩子，在徐老師一遍遍的鼓勵聲中，變成了校園里的播音員；一些性格執拗，不與家長交流的孩子，在徐老師的諄諄教誨之下，終于說出了心中的煩悶……有一位口吃的學生不僅表述困難，而且語文成績很差。經過徐老師的悉心指導和幫助下，不僅口吃的毛病改掉了，而且愛上了語文，更重要的是樹立了學習的信心。

在繁忙的教學工作之余，徐老師還不斷總結探索教學實踐的經驗，撰寫了《培養閱讀習慣，提高語文素養》、《激發真情感，寫出好文章》、《用愛塑造班級靈魂》等十幾篇文章，并在各種教育論文大賽中獲獎。

二、勤學樂學，充實自我的教育理念

徐老師嚴格要求自己，不斷完善自己的教學技能，修身養性為人師表。對于學生的“不懂事”，她是這么看的：“他們畢竟是不成熟的少年兒童，如果他們都懂事，有很強的自控能力，學習做事都很自覺，還要我們教師干什么？”教師要教育學生成人成才首先要教育自己，誨人不倦首先要學而不倦。

每次上語文課，徐老師都力求打破平鋪直敘的套路，探索新的教學方法，帶給學生深刻的課堂體驗。不重復自己，即使是同樣內容的課，也絕對不重復，讓每節課都是美麗動人。

“時代的活水要在課堂上流淌。”徐老師注重結合時代特點，從

— 2 — 身邊獲取教學資源，提高教學效果。看到很多學生喜歡的歌，徐老師并沒有阻止孩子們，而是找來有關專輯認真試聽，終于找到了TF-boy吸引孩子的原因：他們屬于同一個年齡段，他們活潑開朗，他們帥氣天真。孩子們聽他們的歌，大腦的到了很好的休息，身上的活力馬上就恢復了。徐老師特意在教室的電腦上存下了一些TF-boy專輯里的歌曲，讓孩子們在課間跟唱、聽學，也很好的控制了孩子們在課間追逐的現象。師生關系更加融洽，開展課堂教學時就有了更強的感染力。

作為一名非“科班出身”的語文教師，勤于學習、樂于學習，是徐老師一直堅持的習慣。她的心中裝著兩把尺子，一把尺子量別人的長處，一把尺子量自己的不足。她認真向語文教研組的同事們學習，總想把其他教師的長處都學來。

徐老師不斷豐富自己的知識儲備，從知之極少到知之不斷地增加，是發奮學習的結果，她緊扣自己的工作、所教的課程來學習。她帶著兩把尺子，硬是讓自己的課堂走進了大家的心中。

通過十幾年不懈的努力，徐老師成為語文教學改革的實踐者，成為了本校語文教育改革的典范。

三、開拓創新，始終站在教育前沿

徐老師是一位時代感強、有著先進的教育理念的教師。她認為我們所處的時代，新鮮事物層出不窮。對于教育教學工作，學科最前沿的信息可能一時用不上，但一定要有所了解，因為它代表了學科發展的可能方向。如果對本專業領域內有影響力的刊物和新聞一無所知，那是件非常遺憾的事。近幾年，網絡成為獲取最新信息的便利條件。

— 3 — 她經常上網查找最新資料和最新信息，制作精良的課件，為有效提高課堂效率打下了良好的基礎。她堅持每天上課使用電腦課件，為同學們的語文課堂增添更多的知識含量，也為孩子們正確理解課文做了很好的鋪墊作用。

在主張張揚個性的今天，她用自己廣博的專業學識，靈活的教學手段，為孩子們創造了一個有一個傾情展示的機會，教室里是演講臺、是話劇場；同學們是主持人、是記者、是實驗員、是表演者…… 教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。余秋雨先生曾說：“哪怕是再稚嫩的目光,也能領略辨識學問和人格的亮度。”徐老師認為，只有愛崗敬業，不斷豐富自己的閱歷，陶冶自己的情操，提升自己的修養，才能得到來自學生的敬意，得到來自領導的認可；更重要的，是收獲一份無愧于良心的職業滿足感。她相信，只要認認真真做事，踏踏實實做人，充滿挑戰的教育人生會給她的精神生活注入無法比擬的愉悅。