第一篇：學(xué)習(xí)郭麗華先進事跡

學(xué)習(xí)郭麗華先進事跡的心得體會

東津中心幼兒園

劉銀煥

近日，張灣一中教師郭麗華的家訪事跡在東津中心幼兒園每位教師的口中傳誦。按照區(qū)教育局及中心學(xué)校文件精神，我園通過學(xué)習(xí)會、座談會、研討會深入學(xué)習(xí)了郭麗華老師的家訪事跡，為我園課外訪萬家活動的開展提供參考和借鑒。

郭麗華老師構(gòu)建了一種新型的家校合作關(guān)系，建立了訪萬家的長效機制，她為每個學(xué)生精心煲制了一碗心靈雞湯--《成長在線》，這本小冊子由她和學(xué)生共同設(shè)計制作，分為五個小部分，她先把“個人簡述”和“家長眼中的孩子”兩份活頁發(fā)放給學(xué)生，分別讓學(xué)生和家長填寫，然后逐一為學(xué)生精心填寫“老師眼中的學(xué)生”；接著發(fā)動全班同學(xué)互找閃光點，填寫“同學(xué)眼中的你”。家校聯(lián)系冊加深了老師、家長、同學(xué)之間的溝通和了解，也為家、校共育、因材施教提供幫助。

我園結(jié)合實際，從去年開始，開展了《幼兒成長手冊》活動，和郭老師做法有相似的地方。《幼兒成長手冊》分為幼兒基本情況、幼兒近期在園行為表現(xiàn)、在家行為表現(xiàn)、家長意見或建議、教師整改措施等幾部分。要求各班教師根據(jù)幼兒不同時期的情緒變化和行為習(xí)慣，分階段性的去進行家訪，共同探討幼兒行為產(chǎn)生的環(huán)境因素和心理因素，和家長坦誠溝通，互提寶貴意見，建立了一定的家園合作模式。通過郭老師的事跡，我認為我們做的還不細致，還要進一部細化手冊，增加項目，提高針對性和目的性。

家訪的方式和溝通的方法固然重要，但在郭麗華老師的事跡里還有一項更重要的工作就是撰寫家訪手記。她把對每位學(xué)生的家訪感悟都用文字記錄下來，也包括家訪后給孩子們的評語等都非常有特色和針對性。能寫出那么生動真實的文字說明郭麗華老師是深入細致的在家訪，和孩子、家長進行了充分的溝通，有感而發(fā)才能感人至深。這方面我園也鼓勵教師互相交流家訪心得，對幼兒的性格特點、行為習(xí)慣的闡述都要有個性化的語言，而不是千篇一律的套話、空話。要求每位教師的家訪時間一次不能少于30分鐘，園長成立訪萬家小組對教師家訪情況跟蹤回訪。另外，鼓勵教師把家訪手記張貼到“家園天地”或上傳到各大教育網(wǎng)站，評選出的優(yōu)秀作品園內(nèi)給予適當?shù)木窈臀镔|(zhì)獎勵。

對于特困家庭和留守兒童這個特殊的群體，我園給予特別的關(guān)照，除了減免學(xué)費、發(fā)動師幼為貧困孩子募捐等方式外，在家訪時我們一定帶上文具、食品、衣物等慰問品、讓他們感受到社會、學(xué)校、老師對他們的關(guān)心和幫助。這對孩子的健康成長也非常有利。

正如郭麗華老師所說“世上根本不存在所謂的‘問題學(xué)生’，所謂的問題學(xué)生只不過是錯誤的育人觀念和錯誤的育人方法所導(dǎo)致的。”只要腳踏實地地把家訪工作做細做勤就一定能取得好的效果，我們幼兒園老師都用情用心用智用力用愛去對待每個孩子，相信會為孩子們美好純真的童年涂抹一絲亮麗的色彩！

第二篇：農(nóng)麗華先進事跡

農(nóng)麗華先進事跡

農(nóng)麗華同志一直在寧明中學(xué)高中化學(xué)第一線任教，農(nóng)麗華同志現(xiàn)擔任寧明中學(xué)高三化學(xué)教學(xué)工作，兼任班主任和學(xué)校的科研處主任。從教以來，忠誠黨的教育事業(yè)，具有崇高的職業(yè)道德與強烈的責任感，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動，全身心投入教育教學(xué)科研工作中，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

一、積極參加組織生活。

作為一名黨員，她積極參加黨組織生活，在平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)地踐行黨的“三個代表”重要思想；擔任學(xué)校黨支部的紀檢委員，當選為崇左市第一屆、第二屆、第三屆黨代會黨代表，崇左市第二屆婦代會及廣西壯族自治區(qū)婦女第十二次代表大會的代表；2011年6月被授予崇左市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光榮稱號，起到了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

二、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步提高教育教學(xué)水平，努力形成個人的教學(xué)風格。幾年來，她通過外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)先進地區(qū)優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)實踐中，初步形成了自己的教學(xué)風格。通過有目的地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，了解學(xué)生的思想動態(tài)，形成了師生關(guān)系融洽的教學(xué)氛圍。他的教學(xué)案一體化設(shè)計獨到新穎，在指導(dǎo)高考備考方面取得了顯著成績，起到了學(xué)科帶頭的作用。

三、積極參加教學(xué)科研培訓(xùn)活動，豐富自身教育教學(xué)理論素養(yǎng)，提升教育教學(xué)科研水平。

經(jīng)過嚴格遴選，該同志先后成為崇左市第一批“教壇明星”候選人和廣西壯族自治區(qū)A類骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對教育教學(xué)和新課程改革的有了更深層次的認識，進一步提升了教育教學(xué)科研水平。2008年7月，順利通過了資格考核，被自治區(qū)教育廳授予“‘廣西21世紀園丁工程’化學(xué)學(xué)科自治區(qū)級骨干教師”榮譽稱號。2009年評為“崇左市首批學(xué)科帶頭人”。

幾年來，參與的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題《少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育階段地方課程的研究與實驗》（課題批準號：DMB010806）子課題：《中越邊境少數(shù)民族地區(qū)研究性學(xué)習(xí)在學(xué)科課程中的滲透研究》(課題立項號：DMB010806—E-32)，通過結(jié)題鑒定驗收。參與的廣西陶行知研究會 “十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題（課題立項號：2006-A012）通過結(jié)題鑒定驗收并獲A等（優(yōu)秀）。正在主持廣西教育學(xué)會的課題《中越邊境少數(shù)民族地區(qū)高中“后進生”心理問題的表現(xiàn)、成因及轉(zhuǎn)化教育的個案研究》。

所撰寫的多篇論文也先后獲獎：《中越邊境少數(shù)民族地區(qū)高中生自我評價狀況調(diào)查及對策》獲2006廣西教育學(xué)會論文評比一等獎；《中越邊境少數(shù)民族地區(qū)高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣調(diào)查及對策初探》獲2006年區(qū)教科所論文評比三等獎；《物質(zhì)的量教學(xué)設(shè)計》獲2006年市論文評比一等獎；《媒體教學(xué)法在有機化學(xué)教學(xué)中實踐與思考》獲2006年市論文評比二等獎；《班主任如何關(guān)愛學(xué)生》獲2007年中國陶行知研究會論文評比三等獎；《新教學(xué)理念下的化學(xué)課堂教學(xué)》獲2007年市論文評比一等獎；《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》獲2008年區(qū)論文評比一等獎；《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》獲2008年中國教育學(xué)會論文評比二等獎；《堿金屬元素》獲2008年市論文評比二等獎。《我拿什么奉獻給你，我的孩子們》獲2009年市論文評比一等獎；《班主任工作實踐及思考》獲2009年區(qū)級論文評比一等獎；

《寧明中學(xué)高三學(xué)生學(xué)習(xí)心理表現(xiàn)及對策初探》獲2010年區(qū)中小學(xué)心理健康指導(dǎo)中學(xué)論文評比二等獎。

其中與周智孚合寫的《中越邊境少數(shù)民族地區(qū)研究性學(xué)習(xí)在學(xué)科課程中的滲透研究》一文發(fā)表于廣西教育出版社出版的《少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育階段地方課程的研究與試驗實驗研究報告集》、《中越邊境少數(shù)民族地區(qū)高中生自我評價狀況調(diào)查及對策》一文發(fā)表于廣西科學(xué)出版社《育才律探》

作為科研處主任，認真履行職責，與時具進，不斷開拓工作思路，勇于創(chuàng)新。開展校本培訓(xùn)、開設(shè)校本培訓(xùn)論壇、開展“結(jié)對子工程”、集體備課等，使整個校園科研氣氛濃厚；積極申報各級課題，使我校形成了集國家級、省級、市級、縣級、校級的完整課題。加強對題工作的跟蹤管理，促使課題研究的順利推進及成果的推廣。

四、教書育人，促進學(xué)生的發(fā)展

作為一名班主任，在班級管理中，將“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，全面發(fā)展”作為培養(yǎng)目標，整體規(guī)劃三年德育工作并循序漸進展開，運用“主題班會”為載體，采用“小故事大道理”的方式對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，讓學(xué)生明白事理。工作中關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友。主要成績：2010年9月，被廣西壯族自治區(qū)教育廳授予“自治區(qū)優(yōu)秀班主任”榮譽稱號；2010年四月被廣西陶行知研究會評為“2009-2010先進個人”； 2010年1月被廣西中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心評為“2009心理健康教育先進工作者”；多次被評為“寧明中學(xué)優(yōu)秀班主任”、“十佳班主任”。

第三篇：學(xué)習(xí)朱麗華先進事跡心得體會及感悟

朱麗華雙目失明，卻為他人帶來光明未來。榜樣的力量是無窮的，而朱麗華當之無愧是我們每個人的學(xué)習(xí)榜樣，下面小編整理學(xué)習(xí)朱麗華先進事跡心得體會及感悟，歡迎閱讀。

學(xué)習(xí)朱麗華先進事跡心得體會及感悟1

為盲人造光:讓他們活得有尊嚴

經(jīng)歷過痛苦和絕望，才知黑暗中的那一絲光亮何其珍貴。

上午9點左右，位于嘉興市區(qū)和興北路353號的麗華推拿診所內(nèi)，已經(jīng)忙碌起來了。診所有13位推拿師，全都是盲人。

“因為我自己就是一個盲人，我懂得在黑暗中四處求索、四處碰壁的艱辛。”朱麗華說，隨著推拿診所的名氣日增，讓自己好好活著對她來說已不成問題，但她明白:“僅僅滿足個體的謀生，絕不是生命的意義。一個被社會需要的人，生命才有意義。”于是，她希望用診所“造光”，為更多盲人照亮前行的方向。

“如果當年沒有碰到朱醫(yī)師，我真不知道自己的人生會是啥模樣。”在福利院相識后，盲人吳阿姨與朱麗華已相伴28年了。“從斜西街‘征戰(zhàn)’到吉水路、磚橋弄、禾興北路，朱醫(yī)師走到哪里就把我?guī)У侥睦铮茸约河H姐妹還親。”

吳阿姨說，診所的工作不僅讓她生活上有了穩(wěn)定的依靠，還擁有了正常人活著的那份尊嚴，“真正體會到一個人只有自己足夠強大，才不會被生活踐踏。”

1991年，朱麗華開始收徒弟，而“盲人”是她收徒的唯一條件。一旦接收，不但包吃住，還免學(xué)費。如今，100多人在她手把手傳授下走上了就業(yè)崗位。

“朱醫(yī)師，就不怕教會徒弟，餓死師傅嗎?”每當有人不解發(fā)問時，朱麗華總會淡然答道:“賬，不能這樣算。安置一個人，解放一家人，影響一大片。人活著，有的東西無法用金錢來衡量。再說，我無兒無女，能走到今天，是黨和政府培養(yǎng)了我、成就了我，我不能光想著自己。”

學(xué)習(xí)朱麗華先進事跡心得體會及感悟2

18歲失去光明，卻依靠自身努力成為嘉興首位盲人中醫(yī)師，為22萬多人次患者緩解病痛;28年來資助貧困學(xué)生480人次，捐款達333萬元，帶動100多名殘疾人就業(yè)……當62歲的朱麗華站上講臺娓娓道出自己的初心時，人們說:“她失去了光明，卻用愛與溫暖照亮了許多人前行的路。”

黑暗中追光:身體殘疾人生不能殘疾

“一個人可以沒有視力，但不可以沒有事業(yè)。我叫朱麗華，是一名盲人黨員，也是嘉興市目前唯一的盲人中醫(yī)師……”在千余名聽眾的注視下，年過六旬的朱麗華由志愿者攙扶著緩緩走上嘉興大劇院的講臺。

朱麗華并非先天失明。18歲，是她人生的一道分水嶺。兩次意外事故讓她徹底看不見了。

“那是一種生不如死的絕望。我就是想死，覺得自己活著就是家人的負擔。”時隔40多年，當時的彷徨、無助和絕望，朱麗華還記憶猶新。家人無微不至的照顧、榜樣“海迪姐姐”的激勵，讓朱麗華漸漸明白:“眼前的黑暗并不可怕，可怕的是內(nèi)心甘愿淪為黑暗的奴隸。”她決定走出家門，用行動尋找心中的光明。

1985年，浙江省舉辦第一屆盲人中醫(yī)推拿培訓(xùn)班，朱麗華報名成為嘉興市第一個“吃螃蟹的盲人”。從學(xué)習(xí)時第一次碰觸到患者身體，蹲在地上哭得不能自已，到對骨骼、經(jīng)絡(luò)、穴位、手法等技能了然于心，學(xué)成歸來后，精湛的技術(shù)讓她贏得眾多回頭客。

“要做就做嘉興最好的盲人推拿師!”在朱麗華心中，這個目標從未改變。拿到中醫(yī)師證書的那一刻，她潸然淚下:“我終于能靠自己的雙手安身立命了!”這是浙江省第一次向優(yōu)秀的盲人推拿工作者頒發(fā)中醫(yī)師證書，也見證了在希望與失望的決斗中，朱麗華用勇氣與雙手“推”開的人生新大門。

學(xué)習(xí)朱麗華先進事跡心得體會及感悟3

不平凡的人生

朱麗華生于1957年10月，1994年10月入黨，現(xiàn)任浙江省盲協(xié)副主席、嘉興市政協(xié)委員、嘉興市盲協(xié)主席，嘉興麗華推拿診所所長。四十多年前，兩次意外事故讓她的雙眼徹底失明，但她用奮斗來追逐光明，靠著自己的雙手推出了璀璨人生。

她刻苦鉆研中醫(yī)推拿技術(shù)，成為嘉興市首位也是目前唯一的盲人中醫(yī)師，為22萬多人次患者緩解病痛，并帶動了100多名殘疾人就業(yè);她熱心公益、無私奉獻，累計資助貧困學(xué)生480人次，捐款金額高達333萬元。近年來，朱麗華同志榮獲全國“自強模范”、浙江省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、浙江省“道德模范”等諸多殊榮。

9月22日，嘉興市委書記張兵對朱麗華同志先進事跡作出重要批示：“朱麗華的事跡十分感人。她身殘志堅、自強不息，心有大愛、樂于奉獻，自己失去了光明，卻給許多人帶去了光明，她以自己的模范行為，生動詮釋了一名共產(chǎn)黨人的初心，生動詮釋了新時代‘勤善和美、勇猛精進’的嘉興人文精神，值得全市共產(chǎn)黨員和各級干部認真學(xué)習(xí)。”

10月10日，中共嘉興市委印發(fā)《中共嘉興市委關(guān)于開展向朱麗華同志學(xué)習(xí)的決定》，在嘉興市廣泛開展向朱麗華同志學(xué)習(xí)活動。《決定》指出，朱麗華是嘉興市黨員“不忘初心、牢記使命”的優(yōu)秀代表，值得嘉興市黨員和有關(guān)干部認真學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)朱麗華同志堅守初心，一心向黨的政治品格;學(xué)習(xí)朱麗華同志身殘志堅，自強不息的頑強品質(zhì);學(xué)習(xí)朱麗華同志心有大愛，樂于奉獻的高尚情懷;學(xué)習(xí)朱麗華同志勇于擔當，奮發(fā)有為的崇高追求。

9月7日起，“南湖初心講堂——紅船旁的空中黨校”百堂融媒體黨課震撼展播，每天播出一期。百堂融媒體黨課將在“紅船領(lǐng)航”微信公眾號、浙江新聞客戶端、“禾點點”新聞客戶端、“讀嘉”新聞客戶端以及紅船網(wǎng)、嘉興在線新聞網(wǎng)站、浙江在線新聞網(wǎng)站等我市主要融媒體平臺進行展播，并向省級和中央級融媒體平臺推薦播出。

學(xué)習(xí)朱麗華先進事跡心得體會及感悟4

“既然進了黨的門，就要做好黨的人，愛崗敬業(yè)在診所，樂于奉獻在社會，活著從醫(yī)幾十年，死后器官捐醫(yī)學(xué)，我愿骨灰撒大海，將把此生獻祖國。”10月31日下午，朱麗華同志先進事跡巡回報告會在同濟大學(xué)浙江學(xué)院舉行，同濟浙院校長、黨委副書記董琦，副校長、黨委委員周亞夫，黨委副書記林冶出席報告會，黨委副書記、副校長張新民主持報告會，市委宣傳部、市民政局領(lǐng)導(dǎo)到會指導(dǎo)，全體教職工參與了此次學(xué)習(xí)。

浙江省盲協(xié)副主席、嘉興市政協(xié)委員、嘉興市盲協(xié)主席、全國自強模范、浙江省“十大之江先鋒”、浙江省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、最美浙江人、浙江省第六屆道德模范、嘉興市“十大紅船先鋒”、嘉興市麗華推拿診所所長朱麗華同志以“我的初心，我的夢”為主題展開演講。她的情懷之偉大，談到，“一個人可以沒有視力，但不可以沒有事業(yè)”，“自己少花一元錢，就能多捐出一元錢”。333萬元捐贈款、救治22萬多人次，雙目失明的她在33年中將愛心與決心發(fā)揮到了極致。嘉興市首位也是目前唯一的盲人中醫(yī)師的她心有大愛、一心向黨、勇于擔當，讓人們相信心中有光的人，永遠擁有光明。全體參會人員仔細聆聽了朱麗華同志的先進事跡，都認為傷痕背后振翅飛翔的故事感人至深，經(jīng)歷挫折后迸發(fā)出的頑強力量震撼人心、催人奮進。

朱麗華曾經(jīng)的同事、嘉興市社會福利院護理部主任胡慧娟同志贊美她:“朱麗華同志把關(guān)懷當成恩情銘刻于心，她用自己的實際行動踐行了一個共產(chǎn)黨員的入黨誓詞，把自己獻給了黨的事業(yè)。以大愛之心做事，以感恩之心做人，以自己的模范行為生動詮釋著一個共產(chǎn)黨員的初心。”先進事跡報告團成員、朱麗華資助的學(xué)生葉慧敏也來到現(xiàn)場，她說，朱阿姨對她們的愛和關(guān)心都是毫無保留的，她在平凡的崗位上做出了非凡的業(yè)績。

學(xué)習(xí)朱麗華先進事跡心得體會及感悟5

11月14日下午，嘉興麗華推拿診所所長朱麗華帶領(lǐng)全體按摩師，與新嘉街道黨員志愿者一起，在月河歷史街區(qū)小廣場“組團”為群眾送服務(wù)，一如既往發(fā)揮她的光與熱。

服務(wù)現(xiàn)場，麗華推拿診所志愿服務(wù)攤位前群眾絡(luò)繹不絕，近10張紅色塑料凳一字排開，朱麗華和按摩師們穿著白大褂站在凳子旁，每一次推、按、揉都一絲不茍。“聽說朱阿姨在這里義診，我特地趕過來的。”有的市民慕名而來，“她很專業(yè)也很熱心，這么按一按脖子肩頸都舒服了。”

10月10日，中共嘉興市委印發(fā)《中共嘉興市委關(guān)于開展向朱麗華同志學(xué)習(xí)的決定》，在全市廣泛開展向朱麗華同志學(xué)習(xí)的活動。作為全市的初心榜樣，30多年來，朱麗華一直樂于奉獻愛心，資助貧困學(xué)生480人次，捐款達333萬元，帶動100多名殘疾人就業(yè)......傳遞人間大愛的同時，她也不忘踐行身邊好事，“我們一直以來積極參加這樣的義診活動，這也是回報社會的方式。”朱麗華邊按摩邊對記者說。

作為朱麗華現(xiàn)在工作生活的轄區(qū)，新嘉街道積極響應(yīng)市委號召，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，積極開展各類學(xué)習(xí)活動，在黨員群眾中掀起“學(xué)習(xí)身邊人、勵志踐初心”的熱潮。

“朱麗華同志30多年傳播大愛的事跡感染和激勵著街道轄區(qū)每一位黨員群眾，今天我們街道廣大黨員志愿者很榮幸能與身邊典型一起開展志愿服務(wù)活動，用實際行動向初心榜樣學(xué)習(xí)，共同踐行共產(chǎn)黨員的初心和使命。”新嘉街道黨工委委員蔣亞峰說。

據(jù)悉，10月以來，新嘉街道在全體機關(guān)干部、黨員志愿者和愛心企業(yè)中發(fā)起“我為朱阿姨做件事”“我跟著朱阿姨做好事”等活動，已組織開展各類志愿服務(wù)活動16場次，惠及群眾數(shù)百人。

第四篇：學(xué)習(xí)郭麗華老師事跡的心得體會

學(xué)習(xí)郭麗華老師事跡的心得體會

-------什么的老師，學(xué)生最喜歡

郭麗華，她是一位盡職的受學(xué)生歡迎和愛戴的教師，也是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨黨員。她因熱愛而充滿工作熱情，因平等而走進學(xué)生心靈，因真實而得到學(xué)生信任，因關(guān)愛而讓學(xué)生感動，因嚴格而樹立威信，因?qū)捜荻錆M母性，因內(nèi)外的美麗而產(chǎn)生魅力，最后成為一名優(yōu)秀的班主任。這些是值得我們每一位老師學(xué)習(xí)和借鑒的。那么，作為一名教師，要想在自己的崗位上取得成就，我覺得讓學(xué)生喜歡自己是前提。

我們知道，教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過，“我們對國家的貢獻，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢？” 翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的。因為教育是“傳道、授業(yè)、解惑”的使者。幾千年后的今天，當人們把教師當作“人類靈魂的工程師”，稱它為“太陽底下最光輝的職業(yè)”時，它的內(nèi)涵就擴大了，它還能承擔塑造人的理想和品德，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的能力，培養(yǎng)頑強的能力和健康的人格的重視。教師面臨的也不再是“個人尊嚴”下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純、幼稚、熱情活躍、生氣勃勃。因此，他們不喜歡“讀死書，死讀書”的“老古板”，不喜歡講道理式說教，嚴歷有余，活潑不足的修道院里的“嬤嬤”。他們是幸運的一代，趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進，社會高速發(fā)展的改革時期，因此，他們不喜歡象老母雞呵護小雞那樣小心有余，大膽放手不足的“老阿姨”，那么，他們究竟喜歡什么樣的老師呢？

他們喜歡的是時刻想著學(xué)生，尊重學(xué)生，了解學(xué)生需要，注意與學(xué)生交流感情的老師。他們喜歡是對學(xué)生真誠、坦蕩，能得到學(xué)生真心與信賴的老師。

他們喜歡是有豐富閱歷的、有廣播知識的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時事、體育名人的教師。

他們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關(guān)于世界、關(guān)于足球的老師。

這就是當前的學(xué)生出給老師的考卷！

其實，學(xué)生崇拜老師，并不僅僅在于教師的職業(yè)，他們更崇拜教師為人的正直，坦蕩的胸懷，淵博的知識，豐富的閱歷，辦事的膽識，處事的干煉，崇敬的是一顆永遠真誠、熱情、年青的心。

當今，這樣的老師，學(xué)生最愛。

第五篇：學(xué)習(xí)郭力華教授先進事跡心得體會

郭力華教授的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。她的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名年輕的人民教師，我珍愛這一崗位，我一定努力，持之以恒，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中，用愛和責任鑄造偉大的師魂。

《用愛和責任鑄造師魂

------學(xué)習(xí)海師郭力華教授先進事跡的心得體會》

對海師郭力華教授先進事跡的認真學(xué)習(xí)，使我更深入地思考一個問題：我們?nèi)绾慰创處煿ぷ鳎蛘吒_切地說，教師的工作是什么？結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點體會。

教師崗位特殊的崗位責任人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業(yè)呢？不錯，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當教師的人也多了。然而，清醒認識教師職責，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責任。郭力華教授從教一生不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責任意識。教師可以在不同的教學(xué)實踐中形成不同的教學(xué)風格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。清醒的責任意識，使她始終把祖國和人民的利益放在心中，把祖國和人民的事業(yè)作為自己無上光榮的使命。這使他能夠承受住常人難以想象的困難，保持長久的內(nèi)在動力，把祖國的需要當作個人的需要，把自己的事業(yè)和人生價值與國家的建設(shè)發(fā)展聯(lián)系在一起。他用自己的生命和熱血詮釋著熱愛祖國、熱愛人民的深刻內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)郭力華教授使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名合格優(yōu)秀教師的理解，做像郭力華教授那樣的合格的人民教師，是我對自己的基本定位。教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。教書育人的力量來自于科學(xué)知識。郭力華教授講的不單純是生物學(xué)知識，而是人生，是社會，是做人做事的道理。我們向郭力華教授學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對象，以自己深入的研究帶動深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力。執(zhí)著的追求與奉獻是堅守教師 崗位，做好教書育人必備的品格。郭力華教授把追求與奉獻當成一種責任，甚至當成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價，她都能毫不動搖地常年堅持。