第一篇：親情關愛對孩子的重要性

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孩子在成長的過程中，缺少家庭的親情關愛往往會造成孩子很多的成長問題，比如比較內向，抑郁，甚至有baoli傾向，還容易造成孩子不善于溝通交流，在人際交往上會有很大的障礙。因此親情是孩子在成長中必需要體會到的。

家長也會有很多的無奈，工作往往是最大的原因，工作忙，沒有時間陪孩子，有的甚至是把孩子交給了爺爺奶奶，孩子一年見不到父母幾次，也許一年兩年沒有什么問題，可是當幾年下去，孩子被潛移默化的改變，所以給孩子的親情關愛一定要無時無刻的給孩子，這樣孩子才能健康的成長。

第二篇：爸爸對孩子的重要性

總結爸爸帶孩子的藝術

中國有句老話叫做“養不教，父之過”，可偏偏有這樣的爸爸，他們也喜歡孩子，出差了也想孩子，但就是不愿意參與到實際育兒中來，弄得當媽媽的苦惱萬分??

文敬是個全職媽媽，寶貝兒子6個月了，由于老人在外地老家，所以兒子一直由她一個人帶。老公比她大8歲，今年35歲，大學畢業十多年了，現在在一家實力雄厚的外企工作，收入非常豐厚，平時工作壓力大，時間比較緊，經常加班。文敬知道老公辛苦，很心疼老公，希望老公回家后多休息。可后來發現，老公即使在放長假的時候，寧可看報紙，上網聊天，和人出去打球，也不肯幫自己帶兒子，孩子的事情從來不插手，孩子在那邊哭得聲嘶力竭，老公卻依然沉迷于網上世界，像聽不見一樣。文敬說，他哪怕是搭一把手我也知足啊，這孩子又不是我一個人的。她曾經向老公提出過自己的要求，希望老公能在自己手忙腳亂時給自己幫助，老公卻令人感動地摟著她的肩膀，認真地看著她的眼睛說：“老婆，我充分信任你帶好兒子的能力，我就把兒子交給你了。”弄得文敬的氣惱無法宣泄。而且，老公有一個觀點，帶孩子是女人的事兒，婆婆媽媽的男人做不了大事業。文敬由于照料孩子沒有經驗，老人又都在外地，已經出現了輕微的抑郁癥狀，經常不是想哭，就是想發臟氣，真不知該怎么辦好！

掙錢養家≠養育子女

其實老爸們的心里也委屈：“我為了養活一家，拼命地工作，賺來的錢不僅給孩子吃飯，還供他上學，所以我當然是已經盡到育兒的責任了。”嘴上雖然沒有說出來，但心里這么想的父親不在少數。

的確，如果父親不去工作，便沒有了收入，全家人的生活質量就會大打折扣，所以，上面的話似乎也能夠成立。但是，育兒是在家庭生活正常進行的前提下進行的，盡管已經掙錢養家，也還不能算盡到了育兒的責任，這是顯而易見的，掙錢和養育完全是一回事。

老爸也是養育寶寶的主角

從寶寶呱呱落地起，母親便開始無微不至。全心全意地照顧，甚至忍痛割愛放棄自己的工作，成為一名全職媽媽。然而，長期以來，人們受傳統“男主外、女主內”思想的影口向，在嬰幼兒的撫養和親子溝通過程中，更多地關注母嬰關系，卻往往忽視了父親在嬰幼兒教育過程中的重要作用。父親自己往往也認為，母親是嬰幼兒教育的主力，自己的強大教育作用要等到孩子上學之后才能得以有效的發揮。

其實，父親的作用同等重要，甚至有時其價值超過母親的教導。父親與母親在教養風格上有明顯不同。每個母親都有自己獨特的抱孩子方式，并且10次有9次都會以相同的方式抱起孩子，而父親則10次有9次以不同的方式抱孩子，甚至會將嬰兒頭朝下抱起來，母親在與孩子玩耍時較喜歡使用玩具，而父親則喜愛用自己的身體當作孩子的爬桿或搖馬，父親的教導方式更有助于培養孩子的獨立性，與母親相比，他們可以讓孩子爬得更遠，然后再把他們抱回來；當孩子面對新事物，如一只狗，一個陌生人或一個新玩具時，母親會本能地靠近孩子，讓孩子感覺到可以得到保護，父親則傾向于站在一邊，讓孩子自己去探索。這兩種撫養方法——保護和挑戰，都有助于孩子的情緒發展。

有時，父親哪怕是把孩子放到肩膀上“騎大馬”，或是將孩子高舉在空中旋轉“坐飛機”，孩子都會表現得無比興奮和快樂，這種玩法對孩子幼小的心靈產生了巨大的沖擊和挑戰。許多心理學家認為，父親的這種“粗野”風格，可以為孩子提供一個良好而積極的學習情緒。因此對孩子來說，父親在養育孩子的過程中是一個不可或缺的重要角色。

老爸對孩子的成長有多重要

影響孩子性別角色的形成——有研究表明，與母親相比，父親與孩子的相互交往更有助于孩子對男性和女性的角色和作用產生理解，女孩子從父親身上了解異性，男孩子從父親身上了解自己。影響孩子個性品質的形成——父親引導孩子參與的游戲往往較多是運動性、技術性和智能性的。父親較多以他們固有的男性特征，如獨立、進取。合作、自信，熱情、寬厚、敢于冒險、勇于堅持等來影響孩子，使孩子在不知不覺中模仿和學習。這就與孩子從母親的性別特征中得到的諸如關心、同情、溫和、善良等方面潛移默化地結合起來，更有助于形成孩子完善的人格基礎。

影響孩子認知的發展——孩子經常從母親那里學到一些言語表達的知識，而父親則經常通過運動和操作，諸如修車、機械，使用工具、園藝等活動，使孩子對動手操作更感興趣，更能激起兒童的探索精神、想象力、創造性及求知欲望。有研究發現，父親與孩子交往的數量與孩子的智商有正相關(也就是父子交往越多，孩子的智商越高)。

影響孩子社會行為的發展——父親與孩子為伴往往能擴大孩子的社會活動范圍和社交內容，影響孩子的社交興趣和需要，進而有助于孩子積累社交經驗和技能。父子交往的一個重要特點是雙方更多以平等的。有來有往的方式進行，從而更有助于孩子理解對方語言，體會對方感情，從而調整自己的行為。

當個好老爸并不難

其實，當個稱職的好老爸也并不難，看看下面的話，就趕快行動起來吧！

付出時間相處——每天至少拿出20～30分鐘的時間來關注和參與孩子的活動，哪怕是給孩子講個故事，陪孩子搭一會兒積木，或者幫孩子洗個澡，甚至不能按時回家時，打個電話和孩子說上幾句話。不要小看這幾分鐘的相處時間，這會讓孩子感受到父愛的存在。此外，父親還應成為孩子重要的游戲伙伴。孩子的記憶深處貯存著父親與他在一起的時光，他們不僅從父親那里感受到愛，而且能從父親的氣質、情感、智力等方面潛移默化的影響中，為自身的心智發育汲取養分。

愛要讓孩子知道——衣食無憂后，如何才能讓孩子得到最適當的教養，如何讓孩子在父母親的愛中快樂成長，才是每一位父母更應該花費心思和精力去關心的問題。要讓孩子知道你對他的愛，要讓他體會到你無時無刻不在惦念著他，父親平時也應多親吻、擁抱、撫摸孩子，讓孩子時時體驗到父愛的溫暖。

分享孩子的感受——盡管小寶寶還不能用語言表達自己，但他們能用姿態和聲音表示自己的感受和要求。孩子和成人一樣，他們也會有壓抑不良的感受，當他們持續地處于不良情景刺激時，不良情緒也會滲透到幼小的心靈中，并還可能表現為生理上的不適以至疾病。因而父親要同母親一起努力去了解，體會、分享孩子的需要和感受，避免孩子覺得孤獨無助。

耐心和細心——這是好爸爸最基本的條件，也是寶寶最需要的，耐心和細心其實包含著愛心，爸爸對寶寶的愛從中顯露無疑。同時，細心認真的爸爸，會讓寶寶更加舒適放松，而且還能讓寶寶在潛移默化中學到這些優點。

擁有健康體魄——與寶寶玩耍、帶寶寶出游、抱著睡熟或者生病的寶寶??這些都依賴于爸爸強健的體魄和寬厚的臂膀，所以好爸爸應該珍惜身體，經常鍛煉，時刻準備著履行父親的職責。

營造融洽的夫妻關系——溫馨的家庭環境永遠是培養寶寶良好個性與品質的最初園地，家也永遠是孩子最安全可靠的避風港，因此，與妻子恩愛和睦是寶寶健康成長的基石，保家護兒是好爸爸義不容辭的責任。

第三篇：性教育對孩子的重要性

性教育對孩子的重要性

在封建思想的影響之下，中國很多家長對性的態度基本上是閉口不談。對孩子們的性教育寥寥無幾，大都認為孩子長大了以后自己就會明白了，可是隨著孩子們的不斷長大，逐漸對性觀念也開始出現有一些模糊不清的影子，這時候孩子們得不到家長們的正確引導，往往會想要通過其他渠道去了解，這樣往往會出現早戀、對性別

認知錯誤等等一系列的問題，更有甚者有的孩子還可能在社會某些不良居心的人引導之下，與他人發生性關系，對自己的身體、名譽造成傷害，甚至于等到她們長大后知道自己做了什么后，對她們精神上也會產生巨大的沖擊傷害，產生性障礙等等一系列問題……那么該我們如何對孩子進行性教育呢？

首先，無論在那個年齡段，家長們都應該與孩子們保持良好的溝通，一起吃飯一起讀書，也可以購買性教育的讀物陪在孩子身邊一起看，對孩子們的好奇問題耐心解答，多陪陪孩子玩耍，同性別的家長還可以陪孩子一起洗澡，增加孩子們對家長的親切感，這樣當孩子們遇到事情的時候才能夠想要和父母訴說，萬一遇到性騷擾的時候可以及時訴說，及時止損。相反的，如果父母總是一板一眼的，孩子一做錯什么事，什么都不問，鋪天蓋地先是一頓責罵，孩子們就在心理上對父母產生排斥，之后再遇到什么事往往都會選擇瞞著父母，這樣的孩子萬一遇到性騷擾之類的事情往往就會選擇隱瞞，以至于往往會遭受很大的傷害，而父母對此一無所知。

其次，到了相應的年齡之后孩子們會出現獵奇心理，對于此家長們不要一上來就是訓斥孩子，這樣不但不會讓孩子們放棄想法，反而會讓他們感到更加好奇。在這個時候家長們應該撇下自己那些所謂的羞恥心，冷靜下來，詢問孩子們為什么要這么問，并且給出答案，借此機會讓孩子們對生理知識有所了解。

最后，孩子們大約在三歲左右就會開始產生性別觀念，一直到進入青春期之后才能夠形成完整的性別觀，所以在孩子們的成長過程中，家長們應該做出正確的引導和教育，養成正確的性別觀。

希望這些能夠對家長們有幫助，同時也能夠讓更多的孩子能夠正確認識自己，保護自己，能夠健康快樂的成長！

第四篇：家長對孩子教育的重要性

家長對孩子教育的重要性

小學階段的教育，除了學校教育之外，家庭教育也是非常重要的。我們不否認智力因素的差異以及遺傳因素，但是，一般來說現在的孩子都比較聰明，為什么同是一個老師任教，有的成才了，有的沒有成才，這就是家庭教育的差異所造成的。凡是家庭教育抓的好的，孩子成長和發展均好，反之，家庭教育抓的不好，父母只顧自己的安逸，或者忙于其他事務，顧不上管理教育自己的孩子，忽略了教育的季節，結果孩子的進步就慢，學習就差，甚至變壞了。

1.要經常鼓勵孩子,不要在孩子面前說如“你怎么這么笨呀!” “這么簡單的題也能錯” “你看***考的多好!”類似這樣的話，這樣的話只會讓孩子感到自卑,自覺不自覺地就想到“我為什么會怎么笨......這對孩子今后的影響是極其不利的。

2.馬虎是學習中的一大忌,會的題做錯那就是不會,有些孩子總拿馬虎當借口,有時,他根本不會做這道題,可他卻說成是馬虎了,這樣大人也就無話可說了,千萬不要讓他有這樣的習慣,馬虎就是不會,要證明自己會,就別馬虎!3.對于小學生來說,他們還不適應學習學到很晚,一坐坐很久的學習環境,你可以很明確地告訴他,這幾道題40分鐘做完,做完后就可以玩半個小時,半小時的誘惑對小學生來說應該是不小的吧!之后再學40分鐘,再玩半小時,反正時間多的是,這樣總比一坐坐幾個小時強迫其學習來得好!4.不要每次在孩子學習時都很嚴肅,很可怕的樣子,讓孩子畏懼學習,可以將屋子布置成樂園,讓孩子自己想進,而非被迫進入.在孩子學習時,40分鐘內無論他干什么都不要說他,哪怕他在玩!你只需在床上(沙發上,或里他較遠的地方)拿一本書看,最初只需讓他感覺你不在監督他了.拿本書只是做做樣子,當他走神時咳嗽一聲,以示提醒.我認為以后就可以養成習慣了.5.對于孩子所學內容,你要表現的很好奇,很不解,比他還不懂,甚至要作到向他請教,讓他感覺他很了不起,讓他心甘情愿地給你講解他所學內容,(以便家長了解孩子的學習狀況)而非讓他感覺你什么都懂,只是在看著他!對待孩子需要有耐心,當初你可以不厭其煩地教孩子說話,現在只需用一半的耐心就可以.要將心比心!6.要時時關心孩子的學習情況，一切活動都要把孩子的學習放在第一位。形成一種高度重視，平時光是問一問是不夠的，必須深入了解情況，有時要參與孩子的學習。可以共同研究探討，提前看看書，備備課參與孩子的學習當中去。犧牲點兒喝酒、搓麻的時間，多陪讀陪練，方可充分調動孩子的學習積極性。此外還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發言，課后及時鞏固訓練，放學后要保質保量完成老師布置的作業。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典，遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之，要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。

7.家長要特別關心孩子的在校生活，經常和他們親切交談學校中的事，耐心傾聽他們敘述學校中的見聞，及時肯定孩子學習上的進步，使其獲得成功的滿足。這對于培養學習興趣，樹立學習信心，提高學習積極性是極為重要的，對學習后進的學生，更不能忽略他們的微小進步，發現閃光點，要及時給予表揚和鼓勵。從而增強孩子的學習信心。

調查表明，絕大多數成績優秀的學生，學習、生活有規律，這類孩子的家長都重視培養他們良好的學習習慣，生活特別有規律。一般放學后完成家庭作業，飯后可以看一會兒電視，家長要為孩子挑選一些有益的節目，象兒童節目、科普、新聞、開心詞典等節目。特別需要提出的是這些孩子在家中大多養成了課外閱讀的習慣，而且閱讀面廣，這樣既補充加深了課內學習，豐富了知識，又進一步激發了學習興趣。

孩子在成長過程中，由于種種客觀原因，會出現各種各樣的情況，家長應及時與學校聯系，了解孩子各方面的表現，以便及時采取有效的措施，并且還應信賴老師，教師向家長反映學生的情況，絕大多數是出于對學生的愛護，出于培養下一代的責任心。因此家長應配合教師共同教育好孩子。

范文一：家長會教師發言稿

尊敬的各位家長：

晚上好！

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已經成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護；或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴??在家庭教育上形成一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”因此，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：

一、班級情況分析

本班有51名學生。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學后，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規范字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生大都遵守紀律，個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：

1、注意力不集中，2、寫字速度慢。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。

基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。

二、學習上要幫助孩子

在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文（或預習，或復習）。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

家長們，省什么，別省錢不買書給孩子；沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步！

三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。做作業時，總是規范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。

一項媒體調查結果表明，許多學業不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，這些家長經常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網打游戲等，處于這類環境的孩子怎么可能安心學習呢？“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長是十分有利的。

最近，我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

此外，我們還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發言，課后及時鞏固訓練，放學后要保質保量完成老師布置的作業。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之，要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長從子女的實際情況出發，根據自己孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子應該努力為他們創造良好的學習條件，及早地使他們接受和吸收更多的知識。

四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。

父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎？我們可以從小的方面去發現他的進步，比如今天的作業比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業：回家之后表揚一下您的孩子，老師在學校夸他表現很好。你再注意看看他的表現。

五、家長的榜樣作用十分重要

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責？有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習？成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰嗎？知道孩子今天在學校的表現嗎？知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子，現在的孩子還需要您更多的監督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業的檢查應付了，他明天接著就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。

六、從各方面培養學生的學習能力

作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。現在的孩子很會”說“，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子”說"的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環節，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。

七、關于安全教育

由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲。另外，為了培養孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。

九、家庭教育表揚與批評相結合

除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優點、又要看到缺點。看到優點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。

十、對家長的幾點建議

1、嚴格管理時間，科學安排時間。

①早晨讓孩子按時起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。

②周末對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高。

2、做到有事、有病提前請假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝通。

3、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發病人。有病及時領孩子到醫院就診。注意給孩子加強營養，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，愿每個孩子都健康成長。

4、培養孩子良好的行為習慣。

①愛惜學習用品。會整理自己的學習用品，書本不卷角。

②自覺學習的習慣。每天回家先寫作業，寫完后再做些有意義的活動。讓學生勞逸結合，看電視時間適度。

③幫孩子養成課前預習、課后復習的好習慣。

A、預習要求：熟讀課文；看拼音認準“會認字”和“會寫字”，并會組詞說話。

B、復習要求：“會認字”組詞；“會寫字”聽寫；文中要求會背誦的和好的語句要會背；基礎訓練冊上的題讀、背、做。

④閱讀的好習慣。小學生要有一定的閱讀量，大學者季羨林也主張小學生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等，每天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學生的閱讀能力。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅實的基礎。

5、每天檢查學生作業，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課。

6、及時給孩子買些好的學習資料。

7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。

8、注意培養孩子勞動觀念。讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

最后，我希望家長、學校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。

謝謝大家！

第五篇：體驗教育對孩子的重要性

體驗教育對孩子的重要性

一、體驗教育的定義

所謂“體驗”，簡而言之是指通過實踐來認識事物。“體驗教育”就是使教育對象在實踐中認知，明理和發展。這里的“體驗”至少應包括兩個層面，即行為體驗和內心體驗．行為體驗是一種實踐行為，是親身經歷的動態過程，是學生發展的重要途徑。內心體驗則是在行為體驗的基礎上所發生的內化、升華的心理過程。兩者是相互作用。相互依賴的，對促進少年兒童的發展具有積極作用。由此可見，體驗教育是在實踐活動中，促使學生不斷產生新經驗、新認識，并由此發展學生適應自然與社會的能力，形成積極的人生態度，促進個性成長的一種教育方式。

二、體驗的過程包括四個階段：

1、個體親歷的階段，即個體親身經歷某一件事或者某一個情境的階段。這是體驗的第一過程；

2、個體對上述親歷過程進行抽象、概括，形成概念或觀念的階段。其實，每個人都在經歷著許許多多事情，可是，各人的感受是不同的。作為體驗教育，不能僅僅停留在親歷的第一階段，還應當上升到對親歷的反思，以形成人生經驗的階段；

3、個體在新情境中檢驗所形成的觀念的適應性階段。正因為經驗具有個體性、主觀性，因此，只有在新情境中加以檢驗才能克服經驗中的不足之處，或者鞏固經驗中的合理之處，同時，新的情境又會促進經驗思維的靈活性；

4、再反思，產生新經驗的階段，并不斷循環，不斷體驗，直至達到目標。

三、體驗教育的特點

1、主體性。體驗教育強調以人為本，把學生作為完整意義上的人，作為有獨立人格的人，充分發揮他們在體驗活動中的主動性和積極性，培養他們在實踐和活動中的實踐能力和創新能力。

2、實踐性。體驗教育要以實踐為中心，以活動為重要環節。俗話說，“實踐出真知”。

3、感悟性。體驗教育注重情感與道德體驗的內化過程，強調用“心”去體驗，用“心”去感悟，引導學生在體驗中把教育要求內化為品質，外顯為行為。

4、可行性。體驗教育一方面要符合學生的年齡特征和心智水平，符合他們的興趣和動機；另一方面要因時制宜、因地制宜，提供和創造體驗教育的機會。這樣才能保證體驗教育的可行性和有效性。

四、體驗教育的功能

1．體驗教育有利于喚醒學生的自我意識。2．體驗教育有利于學生建立良好的情感模式

3、體驗教育有利于規范學生的行為習慣 4．體驗教育有利于健全學生的人格魅力

5、體驗教育有利于學生發掘潛能與發揮特長。

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