第一篇：家庭教育對孩子成長的重要性

家庭教育對孩子成長的重要性

家庭教育是對孩子健康成長不可缺少的一種教育，有學(xué)校教育、社會教育不可代替的作用，孩子成長過程中的大部分時間其實是在家庭中度過的，孩子的全部生活始終與家庭小集體有密切的聯(lián)系。下面和小編一起來看家庭教育對孩子成長的重要性，希望有所幫助！

第一：家庭環(huán)境影響孩子的成長。

因為環(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點，所以，孩子會受到種種影響。尤其是自發(fā)性的特點，它有與教育相平行的影響，也有與教育相矛盾的影響，這時孩子的身心發(fā)展有時可能是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。所以，不能低估環(huán)境因素的作用。

有的孩子在家庭影響下，可以較早地顯示某些方面的特殊才能。俗話說“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意義上說明了環(huán)境對人影響的作用。古代曾有“孟母三遷”，從“其舍近墓”到“遷居市旁”，最后徙居“學(xué)官之旁”，終于使孟軻在學(xué)官的影響下，成為學(xué)者。這說明人們很早就重視環(huán)境影響人的作用。

第二：父母對孩子的成長起到了榜樣的作用。

家庭是社會的細胞，是孩子生活的第一環(huán)境，孩子的真正“啟蒙教師”是自己的父母！教會孩子做人是孩子成長的首要條件，在孩子們用詢問的眼光注視世界，同時，認識著世界的時候，在他的眼中最常見到的，是父母，父母的言行正表達著他們自己的人生態(tài)度。父母最先總是被孩子無條件認定的'，于是并無意識的，但模仿對象就由此確定了。因此，作為家長事事必須以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。

堂堂正正的人應(yīng)該是一個正直的人、有責(zé)任心的人、言行一致的人、守時惜時的人……那種貪婪、自私、斤斤計較、欺善怕惡、吹牛、違犯法紀、缺乏愛心的是最損害形象的，一旦印入孩子心中，不但難以磨滅，而且還是今后和父母產(chǎn)生情感障礙的潛在誘因。同時，又常是導(dǎo)致孩子自悲、自我封閉、自暴自棄等病態(tài)心理的原因之一。另外，還要敢于在孩子面前認錯，那種認為認錯就意味著降低威信，于是強詞奪理硬辯，甚至以打駕手段鎮(zhèn)住孩子的作法是最愚蠢的，最失誠信的，在孩子心理會刻下失望、傷心和輕視。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“啟蒙教師”。

第三：父母對教育的重視程度影響孩子的成長。

現(xiàn)在的父母大多忙于掙錢，為自己的孩子提供一個好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，會忽略了對孩子教育的重視程度。有些父母可能簡單的認為讓孩子上最好的學(xué)校，有最先進的學(xué)習(xí)工具就是對教育的投資。其實不然，父母對教育的重視程度不僅僅是一些物質(zhì)的簡單投入，而更多的包括對孩子心理的關(guān)愛和呵護。首先必須了解孩子的心理，遵循孩子心理發(fā)展規(guī)律。

其次，在生活中要教育孩子正確認識自己，既不自輕自賤，也不自驕自傲，這樣才能正確地為人處事，否則孩子就會片面地認識別人，過高地估計自己，遇到事總感覺不順心，不是嫉妒別人，就是煩惱、憤恨，被一些不健康的情緒所籠罩，也就失去了自己的快樂。要培養(yǎng)孩子的自信，這是一種積極的心理狀態(tài)，自信的基本點是相信自己有力量完成某項任務(wù)，即使這項任務(wù)帶有挑戰(zhàn)性，自信心來源于獲得成功的體驗和父母的教正方式，欣賞孩子，是每個父母對孩子都應(yīng)該有的基本態(tài)度。

最后，要教育孩子正確面對失敗與挫折。

世界上，沒有一條綴滿鮮花的路鋪在孩子面前，只待他去收獲一個又一個的果子，去體會種種成功的歡樂，誰也躲不開那生活中必然會有的失敗和挫折。

總之，孩子的教育不是一個人的事情，也不是一個人能夠承擔(dān)的責(zé)任。家庭教育對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績都有著重大的促進作用。孩子的成長，不是只靠學(xué)校制度的約束、老師教學(xué)的管理來完成的，還有家庭的環(huán)境和家長的教育。

家庭要配合學(xué)校、配合老師，扎扎實實地做好家庭教育工作，是當務(wù)之需。為了給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長氛圍，是國家、社會、學(xué)校以及家庭義不容辭的責(zé)任。

家庭文化是傳統(tǒng)文化的堡壘，也是文化沖突的避風(fēng)港。在人格塑造中，家庭以其血緣的聯(lián)系產(chǎn)生著潛移默化而又深根蒂固的影響。健全的人格不能缺少家園文化情感的內(nèi)化及熏陶。

家長應(yīng)該在不斷的進行自我學(xué)習(xí)，更新自己對孩子的教育思想觀念，提高自己對孩子的教育水平和能力。同時，家庭教育應(yīng)該與學(xué)校教育更加緊密地結(jié)合起來，使孩子更好地養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，提高孩子各方面的素質(zhì)，只有這樣，我們的孩子才能得到真正健康的成長和發(fā)展。

第二篇：良好的家庭教育環(huán)境對孩子成長的重要性

良好的家庭教育環(huán)境對孩子成長的重要性

在全面實施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育已成為青少年健康成長的的三大支柱。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是孩子成長的基礎(chǔ)性支柱。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家教好、家風(fēng)好。心理學(xué)家指出：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，便學(xué)會覺得生活在一個美好的世界。

要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。身教重于言教，因此，家長在教育子女時，既應(yīng)注重言教，經(jīng)常與子女溝通交流，更應(yīng)注重身教，以自己良好的行為為子女樹立典范。

提6個建議，供家長參考。

1、對于自己的子女要有正確的目標定位

不少家長或許太渴望成功了，太渴望優(yōu)秀了，對孩子的期望值也就相應(yīng)太高、要求過多。這讓孩子整天背著父母的壓力過大。有時孩子做錯幾道題或是發(fā)現(xiàn)孩子某個問題沒學(xué)懂，家長馬上焦急萬分、嚴厲呵責(zé)。其實孩子的成長像一顆樹一樣，有一個漫長的過程。在這個過程中，經(jīng)常出現(xiàn)各種問題都是有可能的正常的。孩子正是在不斷出現(xiàn)問題、不斷解決問題的過程中成長。我們要做的是為他提供能解決各種問題的條件。曾有教育家指出，學(xué)校是允許學(xué)生犯錯誤的地方，同理，家庭更應(yīng)是允許子女犯錯誤的地方。

2、注意培養(yǎng)子女良好的品行習(xí)慣

對青少年的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。因此對以上10種不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。

現(xiàn)在經(jīng)常聽到一些學(xué)生為小事自殺的事件，原因一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受不良信息特別是網(wǎng)絡(luò)游戲的影響。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，參與了游戲就好像身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，曾有媒體的記者采訪自殺但經(jīng)搶救復(fù)活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來。就像游戲，死亡了，可以再來一局。

所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與那些人交往，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭加以制止。

3、多和子女溝通交流

孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，他們需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標。家長要更多地關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

4、給子女創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。

有的家長每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)計劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，打麻將、打撲克、看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí)。家長最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。戒除打麻將、打撲克、賭博等不良嗜好，讓孩子遠離干擾。

5、多與學(xué)校、教師進行交流

家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。家長和教師進行交流的方法很多，家長有事可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。孩子在家中有什么異常情況，也應(yīng)當及時向班主任反映。

6、加強對子女的安全教育和生命教育

當前社會治安仍存在著一些不安定的因素。我校高度重視學(xué)校安全工作，努力營造衛(wèi)生、安全、文明、和諧的校園環(huán)境。在此，希望家長配合學(xué)校加強對子女的安全教育，在日常對子女進行防火、防盜搶、防溺水、防交通事故、防人身侵害的教育，培養(yǎng)子女的自我防范意識和自我防護能力，確保您的子女健康、快樂地成長。

希望各位家長配合學(xué)校加強對子女的生命教育，幫助子女認識、理解生命的意義，進而尊重生命、愛護生命，提高生命質(zhì)量，促進身心健康發(fā)展。子女就讀高中的家長應(yīng)著重幫助學(xué)生掌握科學(xué)的性生理和性心理知識，引導(dǎo)學(xué)生形成文明的性道德觀念，培養(yǎng)對婚姻、家庭的責(zé)任意識，學(xué)會用法律和其他合適的方法保護自己的合法權(quán)益，學(xué)會尊重他人、理解生命、熱愛生命，提高保持健康、豐富精神生活的能力，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和人生觀。

第三篇：家長教案《良好的家庭教育對孩子成長的重要性》

良好的家庭教育對孩子成長的重要性

教學(xué)目標：

1、讓家長明白良好的家庭教育的重要性。

2、創(chuàng)建良好的家庭教育環(huán)境，樹立正確培養(yǎng)孩子的觀念。教學(xué)重難點：

1、創(chuàng)建良好的家庭教育環(huán)境，樹立正確培養(yǎng)孩子的觀念。

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入

大家好！歡迎家長們來到“良好的家庭教育對孩子成長的重要性”主題家校 合作的活動課堂。孩子的健康成長離不開家庭、學(xué)校和社會，而良好的家庭教育對孩子一生的發(fā)展有著重大的影響，俗話說“三歲看到老”，這充分說明了家庭教育的重要性，因為家庭是孩子的生活基地與啟蒙教育場所，也是學(xué)習(xí)的第一個環(huán)境。

二、提出重點，探索方法

（一）、創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，做合格的父母

師：孩子喜歡什么樣的父母呢，很多學(xué)者都做過調(diào)查研究，在此方面，美國學(xué)者R、F尼赫茨為了弄清孩子對自己的父母究竟有什么要求，調(diào)查了十萬個孩子。其中，有10條最有影響讓我們來看看：(課件)

1、孩子在場，父母不要吵架；

2、對每個孩子都要給予同樣的愛；

3、父母之間互相謙讓，相互諒解；

4、任何時候，父母都不要對孩子撒謊；

5、父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系；

6、孩子的朋友來做客時，父母要表示歡迎；

7、對孩子提出的問題，父母要盡量予以答復(fù)；

8、在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯；

9、注意觀察和表揚孩子的優(yōu)點，不要過分強調(diào)孩子的缺點；

10、對孩子的愛要穩(wěn)定，不要動不動就發(fā)脾氣、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、做一個合格的好家長。

師：家庭是子女成長的第一環(huán)境，家長是孩子一生中最重要的教師，也是啟蒙老師，家長在不知不覺中教給孩子的，比孩子在學(xué)校里學(xué)到的還重要。家庭教育成功的家長，都注意自已的一言一行帶給孩子的影響。因此家長要為孩子樹立榜樣，言行堪為孩子的表率。一個合格的家長懂得如何去愛自已的孩子，對孩子的管教是既不苛求，又不放任，即使孩子處在家庭的溫暖、幸福之中，又有道德教養(yǎng)。

（二）、樹立正確的家庭教育態(tài)度觀念

（課件）《父母課堂》2012.11總第27期《你給我滾出去》

家長交流討論：應(yīng)該用什么樣的態(tài)度去鼓勵和批評孩子？談?wù)勀綍r是怎么和孩子相處的。

師：家長的教育觀念首先影響其教育態(tài)度、教育期望和教育方式，并進而影響其教育行為，最終對孩子的發(fā)展產(chǎn)生長期的效應(yīng)。所以要提高家庭教育質(zhì)量，家長要加強自身的學(xué)習(xí)，肯定并發(fā)揚自己教育觀念中積極的、正確的因素，轉(zhuǎn)變、糾正那些消極的、片面的因素，從根本上優(yōu)化家長素質(zhì)，增強家庭教育的效果。為此，建議家長們，首先要樹立科學(xué)的家庭教育觀念，轉(zhuǎn)變重智輕德、重養(yǎng)輕教的觀念，進一步提高家庭教育的科學(xué)性、自覺性。其次，要糾正片面的人才觀，樹立現(xiàn)代的、全面的人才觀，現(xiàn)代社會需要的任何職業(yè)的出類拔萃者都是人才；退一步說，只要孩子將來能自立于社會，成為自食其力的、對社會、對家庭有用的人，也就是成材了。這樣認識有利于家長根據(jù)社會的需要，從子女的智能、體能的實際情況出發(fā)，因材施教，既讓子女獲得立足社會的真才實學(xué)，又可免除家長不切實際的期望與社會需求的矛盾所造成的家長及子女的心理挫折與不良適應(yīng)。第三，家長應(yīng)始終堅持品德為重的家庭教育觀，把教子做人放在家庭教育的第一位，增強對孩子個性品質(zhì)培養(yǎng)的認識，在培養(yǎng)良好思想品德的同時，重視孩子優(yōu)良的個性心理品質(zhì)的塑造與培養(yǎng)，在這方面，特別強調(diào)的是家長要以身作則，以自己的一言一行為孩子做出榜樣。第四，要加強孩子獨立意識和獨立能力的培養(yǎng)。在家庭教育中，承認孩子的主觀能動性，自覺培養(yǎng)孩子的獨立意識和獨

立能力，家長要減少以至消除事必躬親、包辦代替、越俎代庖等等的做法，孩子的事應(yīng)該讓他們自己做主，盡量自己去做。作為家長要改變一些不正確的教養(yǎng)態(tài)度，不要把孩子當成自己的私有財產(chǎn)，要把孩子看作家庭的一份子，充分尊重孩子的意見和建議，給孩子更多的自由空間。這樣才能培養(yǎng)孩子的自立能力，在競爭面前，不會退縮。因此對待孩子要愛而不寵，養(yǎng)而不嬌。

（三）、選擇恰當?shù)慕逃椒ā?/p>

師：我們班就有一個非常優(yōu)秀的家長代表，培養(yǎng)出一位品行兼優(yōu)孩子。請他上臺和大家分享他的教子良方，大家歡迎！

師：采取正確的教育方法，家長需要注意的是，對子女教育不要脫離實際，要根據(jù)孩子自身的發(fā)展規(guī)律、心理現(xiàn)象及年齡特點由淺入深，循序漸進。

（課件）《父母課堂》2012.11總第27期《讓孩子為自己的選擇負責(zé)》 師：不試圖控制孩子，而在日常生活中直接面對孩子以及孩子制造的問題，進而重新控制局面，允許孩子“在一定限度內(nèi)進行選擇”，而且有意訓(xùn)練孩子進行有限度的選擇。用創(chuàng)造性的方法解決問題，會努力保持親子之間互相尊重的氛圍。有很多家長會這樣做：允許孩子參與決策，因而更容易贏得孩子的合作；允許孩子在一定限度內(nèi)進行選擇，并讓他們學(xué)會對自己的選擇負責(zé)；在指引孩子的同時著力促進親子之間的互敬。總之，如果父母愿意先改變自己，那么孩子也會迅速做出相應(yīng)的改變。在引導(dǎo)型教育環(huán)境下，孩子既可以在一定的限度內(nèi)做出自己的選擇，同時也能感受到父母對自己的理解和接受。這時候，孩子就會感到自己似乎得到了真愛，一切便都會迎刃而解，教育也自然會水到渠成。

（四）、為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

師：家長為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以從兩個方面進行：第一，為孩子專設(shè)一處學(xué)習(xí)的小天地。為保證孩子有效地學(xué)習(xí)，有必要在家里選擇一處光線最好、最僻靜的地方作為專供孩子學(xué)習(xí)的固定位置。孩子是這一塊領(lǐng)地的小主人，他可以有條理地安排自己的書籍、學(xué)習(xí)用具和心愛之物。每天早上起來，他可以很自然地坐在這里讀書，然后清理書包去上學(xué)；放學(xué)回家，也就很自然地卸下書包，開始做家庭作業(yè)和課外閱讀，很快進入角色。家里人和外來的客人見到孩子在學(xué)習(xí)，就不會去打擾他，不會毫無顧忌地高聲說話，隨意闖入他的小天地。他自己也會感到很安全、很自在、很愉快，并因此逐步養(yǎng)成獨立自主的學(xué)習(xí)態(tài)度和

習(xí)慣。比起那種孩子找不到自己學(xué)習(xí)的位置，到處“打游擊”的情況，前者有明顯的優(yōu)勢。如果我們到一個家庭去，看到這個家庭做到了這一點，馬上會感到這個家庭對孩子學(xué)習(xí)的重視。第二，為孩子提供寬松的、嚴肅活潑的精神空間。要創(chuàng)造寬松的精神環(huán)境，減輕孩子的精神負擔(dān)。堅持正面鼓勵，耐心疏導(dǎo)，排憂解難的教育原則，讓孩子找到學(xué)習(xí)的途徑和方法。對學(xué)習(xí)順利的孩子來說，寬松的氛圍也將有利于孩子解放思想，獨立思考，培養(yǎng)創(chuàng)造性。有關(guān)研究表明，如果家庭不民主，對孩子過多地訓(xùn)斥、支配，則兒童的思維就會表現(xiàn)出刻板、呆滯、創(chuàng)造力低下的狀態(tài)。對具有創(chuàng)造力的兒童的家庭進行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些孩子的父母的共同點是：他們主張地位平等，允許兒童自由表達個人的觀念等等。

（五）、正確對待孩子看電視問題。

（課件）《父母課堂》2012.12總第25期《不吃完飯就不許看動畫片》、《我也想看會兒電視》。

師：如何正確對待孩子看電視的問題，現(xiàn)在社會上有多種說法，本人認為現(xiàn)代社會是一個信息化的社會，電視與我們生活密切相關(guān)，讓孩子徹底的遠離電視，這是不可行，而且有可能會給孩子造成逆反的心理或信息的閉塞。作為家長，要有選擇性地引導(dǎo)孩子看一些如動物世界、環(huán)境保護、科學(xué)探索等節(jié)目，并同意與孩子交流、探討，從而激發(fā)孩子的求知欲及學(xué)習(xí)興趣。同時要控制孩子看電視的時間，專家認為兒童連續(xù)看電視的時間最好不超過50分鐘。相信在座的家長在這方面都有自己的看法，大家可以討論交流一下，平常你們是怎么處理孩子看電視這個問題的，待會我再請個別家長陳述自己的意見。

（1）家長交流討論（2）家長發(fā)表自己的看法

三、總結(jié)

師：綜合我們今天的討論，相信家長們都對良好的家庭教育有一定的認識。我個人認為，若在學(xué)校和家庭的共同努力下，會讓孩子得到更好的成長。希望在以后的日子里，我們能夠相互配合，共同把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。

第四篇：家庭教育對幼兒成長的重要性

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家庭教育對幼兒成長的重要性

在這個孩子的成長過程中，幼兒期和青春期又顯得尤其的重要。因為在幼兒時期是孩子對自己的和整個世界有一個基本熟悉和了解的建立時期，而青春期是孩子的價值觀和人生觀建立的關(guān)鍵期，所以教育就顯得尤其的重要，而家庭是孩子所接觸和了解的第一個除他自己以外的世界，因此好的家庭教育就有可能為孩子的成功打好第一個基石。所以家庭教育在幼兒教育中起著“關(guān)鍵且不可替代”的作用。

蘇霍姆林斯基曾說：“家庭教育好比植物的根苗，只有根苗茁壯，才能枝繁葉茂、開花結(jié)果。”當家長的一定要克服溺愛、偏愛、護短的心理，以科學(xué)的方法重視家庭教育，特別是幼兒早期教育。

1、家長要在幼兒心目中享有崇高威信，這是實施家庭教育的基礎(chǔ)。

威信從哪兒來？有的家長為顯示自己在家庭中的威風(fēng)，就用粗暴的做法代替嚴格的教育方法，這樣只會使幼兒變得野蠻，在幼兒心目中，家長的威信其實是沒有的。也有的家長采用溺愛的教育方法，這樣也只會使孩子變的任性、自私、自立性差，家長的威信也沒有了。正確的方法是家長必須擺正自己在家庭中的位置，以自己的正確、高尚言行樹立和鞏固自己的威信。家長對子女進步的真正關(guān)懷，以及樸實廉潔的作風(fēng)，不僅可獲幼兒敬仰，而且還能使幼兒在潛移默化中受到熏陶，在孩子一生的生活中留下深刻的印象。

2、家長要成為幼兒的表率，這是實施家庭教育的關(guān)鍵。

父母要成為幼兒的表率，要以自己的模范言行影響響幼兒。幼兒對大人的一舉一動、一言一行都想學(xué)，父母母的語言、行為、待人接物的方式等，都會對幼兒起很大的作用。有的家長怕孩子到幼兒園吃虧，就囑咐孩子說：“ 別人若是打你，你就使勁打他。”一旦自己的孩子真的吃吃了虧，就不依不肯，甚至恐嚇對方。還有的孩子把幼兒園的玩具拿回家，家長不但不批評教育孩子，反而說說 ：“幼兒園的玩具那么多，拿一點回家沒關(guān)系”等等。這些錯誤的教育方法，對幼兒的的健康成長是不利的。父母對自己的言行要檢點，以防一時疏忽，在幼兒心靈中留下不好的影響。

3、家長要把對幼兒的嚴格要求和對他們的尊重結(jié)合起來。

沒有嚴格的要求就沒有教育，不保護孩子的自尊心就沒有真正的教育。父母對幼兒提出的要求應(yīng)該是合情合理、堅定不移、經(jīng)常一貫和孩子所能接受的。然而，家長的要求有時盡管是合情合理的，但對幼兒來說，畢竟還是外部的東西，要使合理的要求變成幼兒的意識行為，單純用簡單生硬、絕對命令和急于求成的辦法是達不到目的的，只有循循善誘、啟發(fā)自覺，時時刻刻保護孩子的人格尊嚴，才能使幼兒自尊自重、奮發(fā)向上！

家庭是育人的搖籃,家庭教育好似整個教育事業(yè)的重要組成部分,希望每位家長都能正視家教中的誤區(qū),切實轉(zhuǎn)變自己落后的家教觀念,學(xué)習(xí)科學(xué)的教子方法,真正掌握家教的藝術(shù),全面提高自身的家教水平和家教素養(yǎng),才能最終避免家教誤區(qū)。愿我們的家庭教育開出成功之花,結(jié)出成功之果。

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第五篇：家庭教育對孩子成長的影響

家庭教育對孩子成長的影響

前言：家庭，學(xué)校，社會，時刻伴隨著孩子的成長。優(yōu)質(zhì)的家庭教育，良好的學(xué)校教育，和諧的社會環(huán)境能讓孩子健康發(fā)展。然而，學(xué)校、社會環(huán)境對一個剛步入學(xué)校的孩子來說是較為固定的，而家庭教育卻是千差萬別的，一個孩子從哇哇落地就開始接受著家庭教育，不同的家庭教育影響著孩子的性格、學(xué)習(xí)及將來的成長道路。那么，家庭教育對孩子的發(fā)展究竟有怎樣的影響呢？父母長輩在對孩子的教育上到底應(yīng)該注意些什么問題？本文將從本文從家長的言行和家庭的環(huán)境兩個方面來探討了家庭教育對孩子身心健康的影響。

一、什么是家庭教育？

家庭教育，顧名思義是在家庭里實施的教育。即是在家庭生活中，由家長，或家里的長者（主要是父母）對其子女及其他年幼者實施的教育和影響。廣義的家庭教育是指家庭生活中家庭成員之間相互施予的一種教育和影響。

二、家庭教育對孩子成長的影響

（一）家庭環(huán)境對孩子性格的影響

家庭環(huán)境是一種家庭精神環(huán)境，家庭環(huán)境作為一種綜合的教育力量，是思想作用、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣以及其他心理因素等多種成分的綜合體。正如法國教育家盧梭所說“生活本身就是一種教育”。

家庭環(huán)境從正、反兩方面影響孩子的生活、心理、學(xué)習(xí)。

寧靜、和諧、團結(jié)、上進的家庭環(huán)境有利于孩子健康生活與成長和高效學(xué)習(xí)。而嘈雜、爭吵、猜忌、落后的家庭環(huán)境則難以培養(yǎng)出健康、進取的優(yōu)秀孩子。家庭的不良氛圍，比如玩牌、酗酒、唱歌、看電視等更是讓孩子無法進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至?xí)尯⒆酉葸M一個“烏煙瘴氣”不健康的境地。家庭成員之間相親相愛，相互信任，和睦相處的家庭環(huán)境給人安全感和幸福感。這樣的家庭環(huán)境可以給孩子一個溫暖安全的生活港灣，孩子會擁有更多的拼搏進取的力量。

家庭環(huán)境作為家庭教育的組成元素之一，對孩子的成長及其個性健康發(fā)展起著十分重要的作用，有其不可或缺性。

（二）家庭教育對孩子創(chuàng)造力發(fā)展的影響

任何一個孩子都具有創(chuàng)造力，而且人的創(chuàng)造力的發(fā)展開始于嬰幼兒時期。幼兒期和學(xué)齡期是培養(yǎng)和發(fā)展兒童創(chuàng)造力的重要時期，因為這是孩子們渴望自己能主動地去創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的時期。

這時期，孩子有時候有一些很好的想法，這些想法常常出乎我們成人的意料。例如，在幼兒看天上的白云時不停地變化說法，一會說像冰激凌，一會說像風(fēng)火輪，一會說像怪獸……但與大人的想法毫無關(guān)聯(lián)。如果父母經(jīng)常糾正孩子的說法就會遏制幼兒的想象力和創(chuàng)造力。因此，對于兒童的一些想法或做法，不能因為一時不合自己的想法就加以否定或反對。父母或家長應(yīng)該多花些時間在思考兒童的想法上，盡可能地去發(fā)現(xiàn)兒童的想法或做法中的獨特和巧妙之處。這時所奠定的基礎(chǔ)可能會影響到人生發(fā)展的全過程。因此，這時不僅是智力發(fā)展的重要時期，還要重視培養(yǎng)和發(fā)展兒童的創(chuàng)造力。

（三）家庭教育對孩子情感發(fā)展的影響

3-6歲幼兒的情緒情感具有外露、不穩(wěn)、容易變化等特點，情感教育的目標就是要使孩子逐步做到情緒穩(wěn)定積極，情緒認識準確、表達恰當，并促進高級情感的萌發(fā)。

案例：凱凱從幼兒園回到家，要把剛學(xué)會的舞蹈念給媽媽聽，媽媽連忙放下手中的事情，并邀請全家人一起看，看完之后熱烈鼓掌。凱凱十分開心，還幫媽媽拿碗筷。天天從幼兒園回到家，興奮地對爸爸說：“我得到小紅花了！”爸爸正在看書，頭也沒抬，淡淡地說了一聲“好”，天天失望地坐在小椅子上，一下子沒了精神。久了以后，他對父親的反應(yīng)就淡漠了。凱凱媽媽的熱情使凱凱“受關(guān)注”的需要得到了滿足，因此產(chǎn)生了幫媽媽做家務(wù)的良好行為。天天爸爸的冷淡使天天的沒有得到稱贊后的愉快或受激勵的情感體驗，從而產(chǎn)生了消極情緒。這個案例反映了孩子的行為在很大程度上是受情緒控制的。

因此，孩子情感教育的過程也是家庭教育對幼兒個性的發(fā)展培養(yǎng)中不可或缺的一部分。如果幼兒在家庭生活中長期得不到家長情感上的回應(yīng)會造成極大的心理危害，妨害幼兒良好性格的養(yǎng)成。對于幼兒的情感教育，我們要全面滲透到幼兒的生活和學(xué)習(xí)之中，多利用生活情境，社會環(huán)境以及藝術(shù)作品對幼兒進行熏陶，以促進兒童和諧發(fā)展。

三、如何做好家庭教育

家庭教育在社會中如此重要，對孩子成長的影響如此之大，那么我們改如何做，才算是合格的家庭教育呢？

(一）父母應(yīng)時刻注意自己的言行，以自身的良好品德影響孩子，教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

俗話說得好：“身教勝于言教”，孩子從小接觸最多的就是父母，父母的言行對孩子的影響是潛移默化的，可以說父母是孩子的啟蒙老師。20世紀初前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯在《兒童教育講座》中曾說過:“您自己的行為，是最具有決定性意義的東西。不要認為，只有當您與孩子談話，或教導(dǎo)他，或命令他的時候您才在教育孩子”，“在您生活中的每一時刻，即使您不在家的時候，您都在教育著孩子”，“父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊重，父母對自己的一舉一動的檢點——這就是首要的和最主要的教育方法!”在家庭教育中，父母的以身作則在對孩子的教育過程中尤為重要。父母應(yīng)從細節(jié)處做到以身作則，如信守對孩子的承諾，過馬路時遵守交通規(guī)則等等。如果是一個三代同堂的家庭，一定要注意和睦相處，做到長幼有序，給孩子留下文明、禮貌的做人之道。因為父母的一言一行對孩子性格、品行以及待人處事的態(tài)度等都是有影響的。子曰：“其身正，不令其行;其身不正，雖令不從。”父母對自己嚴格要求，事事處處為孩子做出好的榜樣，才能使孩子在潛移默化中受到教育，才會對孩子身心健康的形成起到積極的作用。

（二）環(huán)境決定性格，家庭中要注意創(chuàng)造良好的環(huán)境。《學(xué)習(xí)與革命》中，有一段話：“如果一個孩子生活在批評中，他就學(xué)會了譴責(zé)。如果一個孩子生活在敵意中，他就學(xué)會了爭斗。如果一個孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會了憂慮。如果一個孩子生活在憐憫中，他就學(xué)會了自責(zé)。如果一個孩子生活在諷刺中，他就學(xué)會了害羞。如果一個孩子生活在嫉妒中，他就學(xué)會了嫉妒……”由此可以看出，家庭環(huán)境是塑造孩子性格的重要一環(huán)。

孩子健康成長的重要保障之一就是家庭的和諧美滿。家庭的氛圍在無形之中對人起著一種感染的作用。和諧的家庭氛圍能讓孩子感受到家庭的溫暖與關(guān)愛，有利于孩子的健康成長與全面發(fā)展；也能讓孩子體會到親情的可貴，幫助孩子形成良好的性格，擁有樂觀的生活態(tài)度。親密的親戚關(guān)系，和睦的鄰里關(guān)系，民主平等的父子、母子關(guān)系，在這樣一種和睦融洽的家庭氛圍中，父母懂得尊重孩子、理解孩子，又嚴格要求且積極鼓勵孩子，能使父母與孩子之間的情感交流得以有效進行。在良好家庭氛圍的熏陶與引導(dǎo)下，也有利于培養(yǎng)孩子形成良好的行為習(xí)慣，使得孩子在與人的接觸過程中懂禮貌、講文明、知書達禮。如果家庭關(guān)系不和諧，會給孩子造成極壞的影響，或使其心情壓抑、或使其自我封閉、或使其性格扭曲、或使其生活態(tài)度悲觀消極等，很多犯罪分子大都是生活在不和諧的家庭中的。由此可見，家庭氛圍的好壞在家庭教育中對孩子的身心健康及學(xué)業(yè)發(fā)展都有著直接的影響。

在一個家庭中，家庭成員之間相互尊重、彼此關(guān)愛、地位平等、溫馨和睦，無論孩子還是家長，都努力為和諧的家庭氛圍添磚加瓦，這是我們最理想的家庭。我們也只有努力去做到，才能給孩子的身心健康發(fā)展提供必要的前提和基礎(chǔ)。

結(jié)語：家庭是社會存在的細胞，對社會穩(wěn)定發(fā)展的作用也是不容忽視的。隨著經(jīng)濟的不斷高速發(fā)展、物質(zhì)生活水平的提高，家庭教育對孩子的影響也在日益增加。我們應(yīng)當認識清楚其中的利弊，做到趨利抑弊，以有利于孩子的身心健康得以保證。