第一篇：鄉賢征文

我仰慕的鄉賢

我們家鄉有一個人，全村人都敬重他。他每次都會在我們有困難的時候幫助我們，處處替他人著想。他就是我的遠房叔叔。

叔叔是幫別人打工的，住在老板家。有一天中午，一個乞丐來討飯吃，被他的老板訓斥了一頓，走了。剛沒走幾步，叔叔就把自己的飯拿來給乞丐吃。老板看見了就說：“你為什么要把自己的中午飯拿給乞丐吃。”他笑著說：“看這個乞丐有氣無力的樣子應該好幾天沒有好好吃過飯了，看著他狼吞虎咽的吃，我也飽了。”當時，全部的人都大吃一驚。

還有有一次，叔叔要去回老家看望家人。因為遠要坐火車。來到火車站，看到一好婦女坐在人群中哭泣。他大步流星地來到婦女的身邊問：“你為什么坐在這里哭？”那個婦女傷心地說：“我搬來要坐火車去看我爸爸，他馬上要做手術了。手術不知道能不能成功。可是現在小偷把我的錢都偷走了。”他一聽，就拿出自己的工資5000元，想了想，全部給了那個婦女。自己決定下次再娶看望家人。

這真是我們身邊的活雷鋒啊，你們說，這樣的人，我們要不要向他學習呢？

我仰慕的鄉賢

孟子曾經說過“充實之為美”。而法國的羅丹說“美，無處不在，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”美，不僅景色，不僅在我們的皮囊，更在我們的行動上，在我們的心靈里。

2001年7月2日下午一點半，在杭州市濱江區的白金海岸小區內，吳菊萍剛走到小區的門口，準備出去辦點事，突然聽到有人在大喊大叫。感到出事的樓下，抬頭一看，她頓時傻了眼。只見一個兩歲左右的小女孩掛在十樓窗口，大半個身體都露了出口，眼看著就要掉下來了。正當大家在想辦法搭救女童的時候，“啊”隨著大家的尖叫聲，女童掉了下來。眼看悲劇就要釀成，千鈞一發之際，吳菊萍什么都來不及想，踢掉高跟鞋，從人群中華箭步沖出，本能地張開雙臂接住了女孩。由于巨大的沖擊力，兩人瞬間摔倒在地，也正是一接，讓女孩稚嫩的生命得以延續。

在生活中，吳菊萍只是一個普普通通的婦女，可是在關鍵的時候，她卻做了那么不平凡的事情。在面對小女孩的生命時，她沒有權衡利弊，只是憑借本能想救孩子。可正是這本能，讓我們看到了阿姨美好的，善良的心靈。

作為一個小學生，我每天的學習生活都很平淡，但是我想只要我像吳菊萍阿姨一樣，保持一顆美好的，善良的心靈，在面對任何事情時都能做出美好的選擇。

我仰慕的鄉賢

鄉賢是什么？鄉賢是有德行，有才華的對故鄉有貢獻的品德高尚的人。

浙江山清水秀，人杰地靈，從古至今，鄉賢輩出。他們以自己的高風亮節和輝煌的業績為浙江的文化歷史增添了濃厚的色彩。在這些絢麗的色彩中，我最仰慕的是一直兢兢業業地付出真情的胡海燕老師。

胡海燕老師樸實無華，一心撲在教育事業上。她的事跡最讓人感動的是對學生無微不至的關懷；莫過于在點滴小事中的流露的真情；莫過于與學生心與心的交流，情與情的溝通。胡海燕老師就是用體貼和智慧，讓每一個學生都能感受到她的真情。胡老師主動聯系學困生的家長，耐心地與家長商討方案，努力提高每個學生的成績。在教學中，她不停地摸索各種辦法，只為讓學生都識記生字。課間，午休等時間，孩子們都喜歡圍在胡老師的身邊，向老師提各種各樣的問題，胡老師從來不會不耐煩，總是細致耐心地講解，讓大家有了更濃厚的求知欲望。胡海燕老師就是這樣用最樸實的行動，最真誠的態度對每個學生負責，不讓班級的任何一個孩子掉隊。

從古至今，在各行各業還有多少值得我們紀念，我們學習的人啊。作為一名小學生，我要以他們為目標，好好學習，不斷前進，成為一個有用的人才。

第二篇：鄉賢精神

最好的詮釋

——觀《徐光憲事跡》有感

有多少人，能如他那般對待工作一絲不茍、堅持不懈；又有多少人，能如他那般遇到問題不斷刨根問底、追根求源……這一切又一切的美好品質都在他——徐光憲爺爺的身上得到了最好的詮釋。

中國有著豐富的稀土，卻不會提煉稀土里寶貴的元素，只能將稀土以泥土的價格賣給科技發達的國家，再從別的國家高價買回提煉好的稀，真是賠了夫人又折兵。徐光憲爺爺和其他研究人員克服了重重困難，找到了提煉稀的簡單方法。這種方法很快被許多廠家運用，稀的產量突破了12萬噸。徐光憲爺爺看到了稀礦的大量開采，價格的不斷下降，憂心忡忡，就上書給溫家寶總理，請求總理控制稀礦的開采，以便中國人能自主定價。徐光憲爺爺雖然八十多高齡，但時刻把國家利益放在心間。

如今的徐光憲爺爺已經九十多歲高齡了，但仍精神抖擻。多年來，他已獲得了許多獎項、獎金，但他毫不猶豫地把錢捐給了國家。徐光憲爺爺將自己的青春和熱血獻給了自己的祖國，在功成名就時仍不忘自己的祖國。這樣的賢德之士不愧為上虞的鄉賢，不愧是我們學習的榜樣。徐光憲爺爺用自己的行動給我們上了最有說服力的一課，教導我們不能忘了祖國，要努力實現自己應有的人生價值。

徐光憲爺爺是為了中華民族而生的，是為了祖國而生的。

浙江省上虞市湯浦鎮小六（1）班

鐘晨欣

指導老師

郭利君

第三篇：鄉賢演講稿

蠟炬成灰淚始干

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句家喻戶曉的千古名句正是我們青峰中學的老校長—杜光文最真實的寫照。加減乘除，算不盡您對青峰教育事業做出的貢獻；詩詞歌賦，頌不完青峰人民對您無限的崇敬。雖然時隔多年，當年意氣風發的老校長已經成為一位退休多年，76歲的慈祥的老人。但青峰人民永遠不會忘記，老校長為了家鄉的教育事業做出的巨大貢獻，仍然評選他為鄉賢。在5000多位居民中，官不是最大的，但在百姓的心目中，威望卻是最高的。

時光穿越到1959年，畢業于江津師范專科學校的杜光文分配到吉安小學工作，學校領導就安排他任畢業班數學老師。區里組織統考，杜光文教班級考取了全區第一名，給他的教育生涯來了個開門紅。他并沒有被勝利沖昏頭腦，而且更加刻苦的鉆研教學。時光飛逝，1980年他調到青峰初中擔任教導主任，同是還任數學教學工作。他所教的81級、82級所在班級在縣統考時數學成績均名列全縣第一名。

1982年他任青峰中學校長，任校長其間，他并沒有放棄繁重的教學工作，在師生眼里，它既是一位和藹可親，管理有方的好校長，又是一位盡職盡責的優秀教師。有一次去上課時，由于路滑，他左手摔成了骨折。他硬是沒住一天院，吊著繃帶來給孩子們上課。學生老師都勸他回家休息幾天，他都拒絕了。他說，馬上就要期末考試了，在這個節骨眼上可不能出岔子，影響學生的復習！

在杜校長的領導下，青峰中學教學質量如芝麻開花——節節高。在上世紀80年代，永川縣辦學體制分為縣、區、鄉三級，縣里有重點中學，區里沒單設中學，鄉里則只有初中。當時。初中畢業生以考上中專或中師為夢想，即使是單設中學，一個班能考上一兩個就很不錯了，還包括復讀生。但是，青峰初中每年卻能考上幾十個，遠遠超過了單設中學。作為一個鄉初中，不能說是一個奇跡，連續幾年都這樣，永川區城區和周圍區鄉的學生紛紛慕名前來就讀，園自己的人生之夢。就是他——杜校長，創造了青峰初中的鼎盛時期。由于他的教學業績突出，青峰初中連續7年被評為先進集體，杜校長連續7年被評為先進個人。他擔任了四屆青峰鎮人大代表，一屆永川區代表，兩屆重慶市人大代表。他說：“我只是做了一個還算盡職的老師師，勇敢地扛起了自己的責任。每個人都應當讓自己的能力得到最大限度的發揮，自身的價值得到最充分的展現。”他正是用自己的行動踐行著自己的諾言。

雖然杜校長已經退休二線多年，但他拒絕搬進生活設施齊全的城里的小區，仍然居住在青峰中學的教師宿舍里。看著孩子們開心地學習，健康地成長；在操場上和老師及現在的校領導交流，談心，對他來說是最幸福的事情。在杜校長的帶領和感召下，現在的青峰中學仍然雄風不減當年。不但學生的綜合素質提升明顯，還有史以來誕生了第一個永川區的中考狀元！這在鄉鎮中學是從來沒有的。

杜校長，你是我的恩師，更是全鎮人民心中的楷模。您用實際行動向我詮釋了人生的價值，給我指明了前進的方向。我雖然不是您最好的學生，但是您是我最好的的老師，更是青峰人民心中永遠的校長。一輪輪紅日升起又落下，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，敬愛的老校長！一個迸射火花的身軀，肩挑著一個傳誦至今的壯舉，青峰人民的明天因你而燦爛輝煌！

第四篇：某村鄉賢工作匯報

X XX 村鄉賢工作匯報

自 2019 年底鎮黨委、鎮政府印發《<關于凝聚鄉賢力量助推鄉村振興的實施意見>的通知》（X 字〔2019〕X 號）文件并召開專題會議專項布置鄉賢工作后，我村高度重視，廣泛宣傳發動，通過多形式聯系溝通，積極開展鄉賢工作，為助力我村振興發展凝聚廣大鄉賢力量。

深入摸底，發動一切能發動的力量。XX 村嚴格按照“有德望、有品格、有端行、有學識、有善舉、有熱情”的“六有”鄉賢標準對各村民小組的鄉賢人士進行全面摸底，將各村民小組非公經濟人士、專家學者、“五老”人員、在本地工作創業的優秀外來人才、道德模范榜樣等納入鄉賢人才名單，切實摸清底數，對 XX 余名鄉賢人士逐一登記在冊，聯絡發動。

廣泛宣傳，凝聚一切能凝聚的力量。在村委會的牽頭組織下，成立了 XX 村鄉賢理事會，由 XX 擔任名譽會長、支部書記XX 擔任會長，形成“支部統領、黨員帶頭、鄉賢出力、群眾參與”的鄉賢工作模式，并制定一系列章程辦法，將各村民小組鄉賢人士納入理事會成員，凝聚一股多層次、廣角度，有財有智有德有心的鄉賢力量。

密切組織，利用一切能利用的力量。XX 村鄉賢理事會按照鄉賢類別不同，根據鄉賢實際情況及個人意愿將其分為產業發展組、經濟發展組、社會治理組、鄉風文明組、公益事業組，并聯合 XX 商會等社會組織推動各項工作展開。截止目前，在 XX 村鄉賢聯誼會的組織安排下，鄉賢助力脫貧攻堅和產業發展、熱心疫情防控、開展教學講座、入戶政策宣傳、公益捐資贈物工作正在有序開展，對我村經濟發展、鄉風文明、治理管理起到積極而有力的作用，為我鎮如期決勝脫貧攻堅，推動實現鄉村振興奠定堅實基礎。

下一步，我村將繼續挖掘鄉賢力量，完善鄉賢人士信息反饋渠道，做到“有所呼，有所應”“同參議事，共謀發展”。

一是落實專職聯絡 人員，對村民反響強烈的問題和鄉賢人士反映的有助于村級發展的建議進行分類歸總，并不定期組織會議研究落實。

二是健全工作反饋機制，對鄉賢人士的建議、捐資的工作情況進行追蹤反饋，保證工作開展落到實處、落在點上。

三是強化鄉賢互助機制，打破鎮級、村級工作壁壘，同其他村鄉賢聯誼組織互通有無，互幫互助，共同謀求發展機遇和發展路徑。

第五篇：鄉賢代表講話doc

在寧都中學建校100周年慶祝大會上的致詞

（2013年10月3日）鄉賢代表 嚴新華

尊敬的各位領導、來賓、校友，親愛的老師們、同學們：

大家上午好！

秋風送爽，高朋滿座。今天寧都中學迎來了建校100周年的隆重慶典。作為土生土長、喝梅江水長大的寧都人，我雖然沒有機會進入寧都中學學習而遺憾終生；但有機會在如此莊嚴神圣的時刻代表寧都父老鄉親發言，倍感榮幸。在這里，我想表達四重心愿：

首先，我要祝賀寧都中學。請允許我代表寧都80萬父老鄉親熱烈祝賀寧都中學百年華誕，向寧都中學全校師生員工表示最衷心的祝賀！向出席校慶慶典大會的領導、嘉賓、校友表示最熱烈的歡迎！向所有關心、支持寧都教育事業進步發展的社會各界人士表示最誠摯的感謝！

其次，我要感謝寧都中學。寧都中學建校百年來，始終秉承“公勇誠愛”的校訓，凝練了獨特的育人風格，形成了鮮明的辦學特色，贏得了社會各界的廣泛贊譽，成為一所英才輩出、享有盛譽的全省優秀重點中學。據了解，學校共培養了4萬多名初、高中畢業生，恢復高考后，為各級高校輸送了2萬多名新生。曾在1992年至2001年創造過連續十年升入各級高校人數位居全市重點中學第一的輝煌成績。寧都中學一度成為家鄉一張閃亮的名片。在這里，我由衷地感謝寧都中學為家鄉贏得了榮譽，感謝寧都中學用知識改變了家鄉千千萬萬個家庭的命運，感謝寧都中學用知識改變了家鄉的落后面貌，感謝寧都中學為我縣經濟社會發展提供了強有力的人才支撐和智力保障。

再次，我要祝福寧都中學。我希望全社會都來關心支持寧都中學的發展與進步；希望寧都中學健康快速發展，以更加優異的成績回報群眾，回報社會。寧中不僅是寧中校友的寧中，也是寧都人民的寧中，辦好寧都中學是大家的事情，社會各界要同心協力，獻計出力。從現在開始，我們所有寧都人都應該盡情煥發心中熱情，充分展示自身的能力，發揮各自的優勢，盡心關注寧中發展，盡責推動寧中發展，盡力資助寧中發展，力爭早日把寧都中學建設成設施先進、環境優美、管理上乘、質量一流的優質示范高中，造福桑梓，澤被后世。

最后，我也期盼寧都中學。我希望寧都中學以百年校慶為起點，以服務家鄉發展為目標，以創建全省名校為抓手，積極推進教學改革，不斷豐富辦學內涵，提升辦學品質，努力把學校創建成社會各界公認的省級示范性高中，為地方和國家培養出更多的棟梁之材。

我衷心祝愿：各位領導、各位來賓、各屆校友、各位老師和同學身體健康，萬事如意！

我衷心希望：寧都中學的未來，人才輩出，前程似錦！

謝謝大家！