第一篇：中小學數學社團指導教師評價

“我用電腦學數學”社團自2012年9月創建以來，在社團師生共同努力下，很快走上規范化、制度化的軌道，一直深受學生的喜愛,成為校園生活的一道靚麗而獨特的風景線。

該社團有健全的機構設置，如社團名稱、社團標志、社團宗旨、社團制度等，周四下午第三節的社團活動課，認真組織并實施，做到“活動前有計劃，活動中有落實，活動后有總結”。

通過活動的扎實開展，“我用電腦學數學”社團發展了學生的興趣特長，提高了學生的實踐技能，初步轉變了學生的學習方式，促進了學生的全面發展，向周邊的師生傳遞著“正能量”： 帶動身邊的同學熱愛學習、勤奮上進，積極思考，并且取得了很好的成績：社團成員大部分成為班上的學習標兵、優秀班干，在期末工作評比中，社團成員李凡、趙依依被評為市級“優秀三好學生”，劉佳楠、趙前程被評為區級“優秀班干”，而趙依依、丁虎彪因為學習成績優異，分別被學校評為七八年級“學習標兵”。

勇于實踐，勤于反思，敢于創新，“我用電腦學數學”數學研究社團讓孩子們擁有自己的一片天空。

指導教師：

平頂山市第五十四中學

年 月 日

“我用電腦學數學” 指導教師評價

平頂山市第五十四中學

2014年4月

第二篇：指導教師評價

指導教師評價

李海歌

近幾年來，中學生文學社團如雨后春筍般生機勃勃地成長起來，文學社團在提高學生文學修養，提高學生語言表達能力和寫作水平上都起著極其重要的作用，《基礎教育課程改革》中明確要求加強課程內容與學生生活的聯系，關注學生的興趣和經驗；強調積極主動的學習態度的形成，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程；倡導學生主動參與、樂于探索、勤于動手，培養學生搜集信息和處理信息的能力，分析問題和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。在文學社團活動中，只有尊重學生的主體地位，充分發揮學生的積極性、創造性，才更有利于激發學生興趣，使他們在參與活動的過程中獲得經驗、培養能力、陶冶情操。

《語文課程標準》7－9年級“綜合性學習”部分更明確要求：“能自主組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動中，體驗合作與成功的喜悅。”其《實施建議》部分強調指出：“綜合性學習應突出學生的自主性，重視學生主動積極的參與精神，主要由學生自行設計和組織活動，特別注重探索和研究的過程。”校園文學社團活動作為一種語文綜合性學習活動，應重視學生主動積極的參與精神，充分發揮學生的主體作用，使學生在參與的過程中積累經驗、培養能力、陶冶情操。因此，我們學校幾位教師就積極努力創辦了青青雨文學社。我們本著讓學生“學會參與、學會選擇、學會創造”的宗旨管理社團，我們認為：學校的文學社團活動應該讓學生個性得到充分發揮，以使他們在其精神的、智力的、創造的、情感的和社會的發展的所有階段都實現自我。這種態度和能力將有助于使學生形成一種積極的自我形象，使他們對自己的能力充滿信心。學生最缺乏的是文學素材的積累，他們的生活閱歷很少，因此我們狠抓學生文學素材的積累。沒有良好的閱讀教學作基礎，單靠作文課并不能達到提高學生寫作能力的目的，為此，我們建議學校在每個教室設立讀書角，有教師牽頭，學生自愿捐助書籍，讓學生在閱讀課或者課外時間閱讀。

為了提高學生能力，我們在每次組織社團活動時，都堅持讓學生自己做一張關于這次活動的手抄報，然后由老師出面把優秀的報紙復印下來分發給學生，讓學生體驗到收獲的快樂。通過學生自己辦報紙，大大調動了全校學生語文學習特別是作文寫作的熱情，同學們積極參與到編輯中來，勤于創作、樂于創作。

青青雨文學社經過一年的風風雨雨，在不斷地壯大成長，社團成長見證著學生的成長，學生在這一年中也取得了很大的進步。首先，學員的閱讀積極性空前高漲，讀書層次逐漸提高，他們的閱讀鑒賞能力有了明顯的提高。其次，學員的寫作能力有明顯提高，一年來，學員們已經多次在平頂山科幻作文大賽中取得的一二三等獎的好成績，好幾名同學在平頂山市“續寫了雷鋒日記”中也取得了很好的成績。相信學生在各級領導的關注下，會不斷成長，讓我們一起期待著青青雨文學社枝繁葉茂，散葉開花。

第三篇：社團教師指導計劃

籃球社團 教師指導計劃

一、指導思想：

為了豐富學生校園業余生活，滿足學生的多元文化需求，在促進學生全面發展的同時，充分挖掘學生的潛能，使學生初步形成某些特長，并不斷提高學生在體育方面的修養，推動校園文化建設，以此為載體推動素質教育再上新臺階。

二、任務

1．培養學生興趣愛好，張揚學生的個性，讓學生在活動中學習知識，增長能力。

2．凸顯學校的辦學特色，塑造學校社團活動的品牌。3．積極參加各級演出和比賽，為校爭光。

4．通過體育活動吸收有興趣的學生加入到組織中來，讓每一個學生都有成長的舞臺。

三、具體工作及措施

（一）尊重主體，實行雙選。在社團活動實施過程中實行雙選制度。

（二）落實常規，健全制度

1．為加強常規管理，避免社團活動的隨意性和盲目性，我們要堅持“六定”。一定活動課程（籃球）；二定活動目標；三定活動時間；四定活動內容；五定輔導老師；六定活動地點。

2．做好輔導老師的準備工作，絕不打無準備的仗。正式開課前，所有輔導老師制定切實可行的活動計劃，安排好全學期的活動內容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團學生準備好相關活動材料。

3．加強輔導老師的教學反思，總結工作中的成功之舉和敗筆之處。加強同志之間的交流探討，濃厚研究氣氛。努力提高興趣活動的效果和效率。

（三）充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個性特征的基礎上，充分開發他們的潛能。把社團活動作為學校實施特色教育的重要途徑。

（四）加強檢查督促，發現問題，及時修改。

四、活動時間與活動地點

每周五下午第三節課在操場籃球場上集合。

五、具體安排

第四周;籃球基本知識介紹。第六周;介紹籃球運動的功能。第八周;介紹現代籃球運動的發展趨勢。第十二周;籃球竟賽規則與裁判法。第十六周;學習腳步移動.到四周;籃球運球技術的練習。第八;胸前傳接球練習第十周，高運球練習。

第十四周;原地單手肩上投籃練習.第十六周:總復習

第四篇：社團指導教師管理辦法

社團指導教師管理辦法（試行）

學生社團是思想政治教育和素質教育的有效載體，在全面提高學生素質、活躍校園文化生活以及維護學校穩定等方面發揮重要作用。為加強我校學生社團的指導，提升社團活動層次，深化學生社團育人功能，促進學生社團的健康發展，特制定本辦法。

第一章 指導教師的工作職責

1、第一次活動主持召開社團全體成員會議，講清社團開設的意義、目標、要求、本學期社團活動具體內容安排等相關事項；組織社團成員討論、制定社團規章制度；指導學生競選產生社團委員會并明確其職責：

社長、副社長：在老師的協助下，負責統籌規劃本社團的日常工作，負責聯絡會員、起草各類通知、活動，做好會議和活動記錄。

宣傳委員：充分利用海報、板報欄、校園網站等及時、客觀、多渠道、全方位的宣傳本社團工作。

組織委員：負責會員出勤工作，填好出勤統計表；負責學期末會員的評優獎懲工作，負責各項社團活動的組織和準備工作。

根據需要每個部門可以選出幾名學生干事協助部門工作。

2、指導學生骨干制定本社團的每學期工作計劃，提出明確目標、切實措施和活動規劃：指導學生骨干認真寫好每學期工作小結，負責本社團的星級社團的申報材料整理的指導和先進個人的評選活動。

3、社團指導教師應積極參與學生社團的建設和管理，協助學生社團規劃社團發展，并對學生社團負責人的更換提出建議。

4、社團指導教師每學期至少主講一次與學生社團相關的專業講座或培訓；每月指導學生社團工作不少于4學時，要有詳細紀錄。

5、關心社團干部的成長，注意加強與學生社團干部的聯系溝通，協助做好社團干部選拔、社團考核及各種評先樹優工作。

6、嚴格執行考勤制度，一節課一點名，填寫好學生出勤統計表，如有無故缺勤者，及時和班級、年級取得聯系。

7、做好學生的思想穩定工作，關心學生的健康和安全，特別是室外活動社團更要加強安全教育。

8、每次活動督促社長做好記錄，建立本社團的檔案資料，整理并保留好活

動相關過程的資料。

9、抓好本社團的活動指導工作，做好各項交流與展示工作，大型活動需提前與年級、學校溝通，為學期末評選星級社團做好準備。

10、及時處理社團內一般學生的違紀事件，發現嚴重傾向性問題立即向年級匯報，因不負責任而發生重大事故，學校將追求其責任。

11、每次活動后的下周一，上交本周所有的社團活動檔案，包括教師的教案、學生出勤統計表、活動記錄和相關資料等，一周上交教務處，一月一檢查，進行量化賦分。

第二章 社團指導教師的聘任條件

1、思想政治覺悟高，忠誠黨的教育事業。

2、具有高度的責任心和奉獻精神，品德高尚，關心學生成長。

3、具有一定的組織活動能力，工作認真，熱愛學生社團工作，并且對社團工作有著自己的理解。

4、具有豐富的專業知識，尤其在社團發展所需專業領域或相關領域內有一定造詣。

第三章 指導教師的聘任程序

1、一個社團原則上只能聘請1名指導教師，專業類社團必須由本校具有一定資質的專業教師擔任，指導教師從我校在籍教師中選聘。

2、社團指導教師的產生由學生社團推薦或學校公開招聘，各社團確定指導教師，經指導教師所在年級確認，填寫《學生社團指導教師登記表》，由團委審核，德育處核準后聘任并頒發聘書，送團委備案，聘期為一年，任職期滿，考核合格，可續任，有關聘任材料在社團部存檔。

3、指導教師一經聘任后，不得隨意更改，如有特殊情況，須向校團委提交書面說明，報學校院領導批準，經批準后方可變動，同時報德育處備案。社團指導教師的選聘工作原則上在每年3月份內完成。

第四章 社團指導教師的考核和獎懲制度

1、學生社團指導教師的考核由學生社團、德育處、團委三級考核評價的方

式按學期進行。

2、指導教師的考核按社團建設、社團活動開展、社團獎懲、社團成員評價四部分進行。

3、社團指導教師每學期考核一次。社團指導教師工作量根據《社團指導教師日常工作登記表》和《社團指導教師學期考核登記表》進行審核統計，由社團指導教師確認后上報團委。

4、社團指導教師在培訓指導活動開展前三天應填寫《社團指導教師日常工作登記表》，交社團部。未申報的培訓指導活動視為未進行，未經批準的培訓指導活動不計入社團教師工作量，如因社團工作需要增加培訓指導工作量的，以書面形式申報，經德育處和團委批準后方可組織開展。

5、社團指導教師指導津貼，根據教師工作量及指導學生獲獎情況，由德育處、校團委審核，上報主管領導批準后，于每學期末進行統一發放課時津貼及獎金，由德育處、團委核發。

6、學校每學年進行一次“優秀社團指導教師”評選，對工作出色、成績顯著社團指導教師進行表彰和頒發證書并報德育處備案。考核結果可以作為評優、職稱評聘等方面的依據。

7、所指導社團或成員在國家、省、市級競賽活動中取得優異成績的，學校將給予社團指導教師表彰獎勵。

8、有以下情形之一的，社團部有權向學校申請解聘社團指導教師：（1）社團指導教師沒有履行社團教導教師工作職責的；（2）學生社團對指導教師不滿意，且理由正當、事實無誤的；（3）社團指導教師不能勝任或不適合作社團指導工作的。

如社團指導教師經學校批準被解聘的，社團可以按照本辦法第二章重新聘請指導老師。

第五章 附 則

本辦法由校團委負責解釋，自公布之日起實施。

第五篇：中小學教師自我評價

中小學教師自我評價范文

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個學習型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內涵。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師 目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！