第一篇：必修1第五課 第二框 新時代的勞動者 (新學案)

第二框 新時代的勞動者

一、學習指導

（一）知識網絡

（二）課程標準要求

根據課程標準的要求，本框要求掌握的主要內容有：就業的意義、正確就業觀的含義、勞動者依法享有的權利、勞動者依法維權的途徑；理解在我國國情下，樹立正確就業觀的意義。能運用所學知識，聯系實際解決以下問題：如果現在畢業了，應如何擇業、就業？作為勞動者，如何維護自身的合法權益？

（三）學法指導

（1）調查法。對我國現階段的就業形勢進行調查，既可以學到調查方法，又增強了社會活動的能力，還可以增強緊迫感。

（２）理論聯系實際。學習經濟常識，必須注意理論與實際相結合。既能夠揭示經濟現象背后的規律，又能夠用經濟規律說明經濟現象，提高自己運用知識分析問題的能力。比如通過對先進人物模范事跡的學習，可更好地樹立為人民服務的思想，端正就業觀念。

二、知識點撥

（一）樹立正確的就業擇業觀

面對當前嚴峻的就業壓力，這是我們每一個勞動者和未來的勞動者不得不思考的一個問題。

例題：一位下崗工人在多次再就業碰壁的情況下，賣起了海鮮，結果生意紅火，成為市場中“一道亮麗的風景線”。這一事例告訴我們（）

a.再就業靠科學文化知識b.再就業要以市場為導向

解析：本題以下崗職工的成功創業事例為背景，考查同學們對于正確就業擇業觀念的認識。正確答案為b。

（二）在社會主義制度下，勞動者的權利和義務是統一的

要搞清這個問題，需要從以下幾個方面入手加以理解。

第一，從生產資料所有制方面把握。在社會主義制度下，每個勞動者都是社會主義國家的主人，勞動者既是生產資料的主人，又是國家和社會的主人，這使得勞動者的權利和義務得到統一。勞動者主人翁地位具體體現在兩個不可分割的方面，即應該享有的權利和應該履行的義務。在社會主義社會，主人翁的權利涉及政治、經濟等各個方面，但作為勞動者，其基本的權利是勞動權利，其基本義務應該是勞動義務。勞動者的權利與義務是相互依存、不可分離的。勞動者在充分享有權利的同時，還須承擔相應的義務。

第二，從兩種制度的比較加以說明。在資本主義制度下，勞動者是被雇傭的對象，將自己的勞動力出賣給資本家，處于被雇傭、被剝削的地位，這決定了勞動者不可能有真正的權利。在社會主義社會，生產資料歸全體人民所有，勞動者的權利和義務在勞動者是主人翁這一點上得到了統一。

第三，勞動者的權利和義務是由法律規定并得到法律保障的。勞動法將勞動者的權利與義務以法律的形式確定下來。隨著社會經濟的不斷發展、社會主義民主法制建設的不斷完善，必將為勞動者權利的實現與義務的履行提供更有力的制度的、法律的、物質的保障。任何侵害勞動者合法權益的行為、不履行義務的行為，都將受到法律的制約和嚴懲。

例題：在我國，勞動者的權利是指勞動者依照法律行使的權力和享受的利益，勞動者的義務是勞動者必須履行的責任。對于權利與義務之間的辯證統一關系，認識正確的是（）

①沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務②勞動者在法律上都是權利的主體，又都是義務的主體③任何人在法律上所享有的權利和履行的義務都是同樣的④權利的實現總是以義務的履行為條件的（三）什么是勞動合同制度

勞動合同制度是一種適合我國社會主義市場經濟要求的新型勞動制度，是專門規范勞動合同的制度。這里的勞動合同，是指勞動者與用人單位之間發生勞動關系并確定雙方的權利和義務的協議。我國的勞動合同制度出現于20世紀80年代，90年代開始在全國范圍推行。1995年，我國頒布的勞動法又將勞動合同制度以法律條文的形式確定并加以規范。到1996年底，我國絕大部分地區基本實行了勞動合同制度。2007年6月29日，全國人大常委會通過了《中華人民共和國勞動合同法》。

勞動合同的內容主要包括雙方當事人經協商議定的條款，如勞動合同期限，工作內容，勞動保護和勞動條件，勞動報酬，勞動紀律，勞動合同終止的條件，違反勞動合同的責任。勞動合同除以上的必備條款外，當事人雙方也可以協商約定其他內容。訂立勞動合同應遵循合法、公平、平等自愿、協商一致、誠實信用的原則。凡違反以上原則訂立的勞動合同，均為無效合同。

例題：由于部分農民工勞動合同意識不強，工資被拖欠克扣、勞動安全得不到切實保障的現象屢有發生。這表明，實行勞動合同制度（）

b.是促進勞動者提高自身素質的需要

d.是維護勞動者合法權益的需要

解析：我國實行勞動合同制度，依法簽訂勞動合同，是維護勞動者合法權益的重要依據。正確答案為d。

三、學習自評

（一）單項選擇題

1.中央電視臺和國家統計局等有關部門的一項調查顯示，近年來，百姓關心的十大生活話題中，“醫療衛生改革”“社會保障制度”“失業與就業”分別居前三位。這表明（）

a.我國急需廣覆蓋、高標準的社會保障體系

b.社會保險是社會保障制度中最核心的內容

d.社會保障問題和每個人的生活息息相關，也同國家的穩定和發展緊密相連

2.1998～2002年，全國國有企業下崗職工累計2 600多萬人，在國家的大力支持下，其中的1 700多萬人實現了再就業。2002年，國家財政安排“兩個確保”和“低保”的補助支出達767億元，在全國基本實現了“應保盡保”。國家實行“應保盡保”、完善社會保障制度有利于（）

①優化消費結構②增強國有企業活力③擴大國內消費需求④縮小城鄉之間的差距⑤維護勞動者的合法權益

3.黨的十六屆三中全會指出，要“完善就業服務體系，加強職業教育和技能培訓，幫助特殊困難群體就業”。政府“完善就業服務體系”，主要是為了（）

a.實現勞動者平等就業的權利 b.促進非公有制經濟的發展

4.近期發生的多起重大安全生產事故引起了國家高度重視，這些安全生產事故嚴重侵犯了勞動者（）

a.取得勞動報酬的權利b.享受社會保險和福利的權利

5.所謂靈活就業，是把下崗失業人員組織起來，以社區為依托，以社區服務業、家庭手工業為主體，拓展城市就業渠道的一種重要方法。目前，上海認定了1.5萬余家靈活就業組織，從業人員達17萬多人。“靈活就業”（）

①完善了社會分工，擴大了市場范圍②拓展了就業渠道③實現了共同富裕④提高了勞動者的文化素質

（二）非選擇題

2002年底到2003年初，民工追薪掀波瀾，引起國家有關部門和社會普遍關注。據不完全統計，85%以上的民工認為自己不能及時拿到應得的工資，有相當一部分因工致傷、致殘、致死的民工的合法權益得不到有效維護，還有的為了追薪竟“追”出很多極端的做法，釀出很多不該發生的悲劇。

你認為農民工應該怎樣維護自己的合法權益？

四、能力拓展

材料一 我國企業產品平均合格率只有70%，不良品種每年損失近2 000億元，科技成果轉化率只有15%左右。其中，技術進步對經濟增長的貢獻率只有35%，遠低于發達國家60%～80%的水平。

材料二 我國技術工人的技術構成和文化構成技術構成

高級技工

中級技工

初級技工

5% 35% 60%

文化構成

大專及以上

高中及技校

初中及以下

2.6% 29.4% 68%

（注：發達國家高級技工占技工人數的40%以上）

材料三 許振超是青島港前灣集裝箱碼頭公司橋吊隊隊長。憑著對工作的極端熱愛和執著追求，許振超從一名普通的橋吊司機成長為“工人技術專家”，創造了“振超效率”。他以每小時381個自然箱的碼頭裝卸效率，被交通部認定為世界最新紀錄，轟動了中國乃至世界航運界。

（1）材料一、材料二 之間有什么聯系？

（2）結合上述材料，面對嚴峻的就業形勢，作為未來勞動者的你應做好哪些準備？

五、相關信息

據介紹，這18種新職業是經過了天津市專業人員短期市場調查后提出的，經勞動部審核批準研發。實驗基地將負責進行深層次調研，制定考試內容、培訓材料以及職業標準。除以上提到的幾種，這些新職業還有商貿零售管理、網絡項目管理、智能樓宇管理、經營分析師、移民留學顧問、社會保障顧問、創業投資指導、理財分析師、保險銷售指導、餐飲職業經理人等。新職業一旦研發成功，將在天津市首先試行，然后通過勞動部向全國推廣。

（二）十七大：把擴大就業放在經濟社會發展的突出位置

第一，千方百計擴大就業。堅持發展經濟與促進就業互動，以發展促進就業。擴大就業規模，改善就業結構。這就需要大力發展勞動密集型產業、服務業和各類中小企業，發展有利于擴大就業的新行業、新產業，鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展，推進小城鎮建設和加快縣域經濟發展，盡可能多地增加就業崗位。

第二，以創業帶動就業。這是解決就業問題的一個重大方針。創業不僅是創業者自己實現就業，還可以通過發展多元化創業主體和多種創業形式，帶動更多的人就業。要完善支持自主創業、自謀職業的政策，運用財稅、金融政策，增加融資渠道，放寬市場準入限制，加強技能培訓和信息服務，積極培育創業主體，使更多勞動者成為創業者，推動創業型社會建設，擴大就業容量。

第四，規范和協調勞動關系。要依法規范企業行為，認真實施工時、休息休假、最低工資、女職工和未成年工勞動保護等方面的標準，繼續完善和落實對農民工的政策。國家為解決農民工問題已制定了平等就業、工資支付、勞動保護、社會保障、子女上學等政策，都應認真加以落實。要加強勞動執法監督，特別要解決好非法用工、超時加班、勞動條件差等問題。第六課投資理財的選擇

答案

第二框新時代的勞動者

【學習自評】

（一）單項選擇題

（二）非選擇題

（1）農民工應增強權利意識和法律意識，自己的合法權益一旦受到侵犯，要據理力爭，依法到有關部門申訴，把自己的權益維護好。

（2）依法簽訂勞動合同，是維護勞動者合法權益的重要方法。

（3）合法權益受到損害時，可通過投訴、協商、申請調解、申請仲裁、向法院起訴等途徑解決。

【能力拓展】

（1）材料一 和材料二 之間是因果聯系。正是由于我國技術工人科技文化素質不高，所以嚴重影響了我國經濟的發展。高質量的產品需要高素質的勞動者。

（2）①努力學習，不斷提高自己的職業技能水平和科學文化素質。②樹立正確的擇業觀念，培養良好的職業道德，向許振超那樣的勞動模范學習，刻苦鉆研，干一行愛一行，展現平凡而偉大的社會主義勞動者的風采。

第二篇：高中政治必修1第五課第二框新時代的勞動者教案

《 新時代的勞動者》教案

覃塘區石卡高級中學

授課人：楊雪妮

一、教學內容：《新時代的勞動者》是高一年級《經濟生活》第二單元第五課第二框題P41—P44頁的內容。

二、教材分析：本節課是第五課的結論課，在第二單元起著承上啟下的重要作用。在學習了第一框《公司的經營》的基礎上，這一框分析了勞動者如何就業、創業；如何維護自身的合法權益，逐步幫助學生樹立誠實勞動、合法經營、積極創業的觀念，確立正確的擇業觀以及增強學生的權利意識和法律意識，同時也為學習第六課《投資的選擇》打下堅實的基礎。

三、教學設計 【教學目標】 ①知識目標：

識記：勞動光榮、就業的意義，勞動者依法享有的權利，勞動者維權的途徑。理解：正確認識勞動的權利與意義，理解正確就業觀的內涵。運用：如何擇業，作為勞動者如何維護自身的合法權益。

②能力目標：培養學生分析問題、解決問題的能力，提高學生辯證思維能力，認識到在我國就業形勢嚴峻的情況下，應樹立什么樣的就業、擇業觀；在法制國家應如何維護勞動者的權益，提高學生維權能力。

③情感、態度和價值觀目標：培養學生國家觀念，使學生認識到樹立正確的擇業觀，有利于國家的長治久安；使學生樹立勞動光榮的觀念，從小養成熱愛勞動的習慣，增強誠實勞動、依法維護勞動者權益的法律意識。【教學重點】

樹立正確的就業擇業觀 【教學難點】

勞動者維護自身權益的途徑和程序。【教法選擇】

案例教學法、討論法、講授法、情境教學法和探究式學習等。【學法指導】

①結合生活中的具體事例，對當前就業形勢有一個總體判斷，從而自覺樹立正確的就業擇業觀；

②通過大量實例討論，認識到應樹立什么樣的就業、擇業觀。【教學過程】

（導入新課）多媒體播放“勞動者的成就”，這些宏偉的建筑是誰建造的？——勞動者。再過幾年的時間，我們大多數同學也要走向人才市場去尋找工作了。我們作為未來的勞動者怎樣才能順利地實現就業?在擇業的過程中應該樹立什么樣的就業觀念?我們作為勞動者的合法權益被侵犯,應該如何去維護?這就是我們這節課要解決的問題《新時代的勞動者》。多媒體課件顯示：課題“新時代的勞動者”(進入新課)

師：說到勞動者，當然就離不開勞動。剛才我們看到的宏偉建筑都是勞動者通過辛勤勞動創造出來的，那么我們為什么勞動？勞動有什么意義？勞動者的地位？

（課件顯示“勞動的含義”“勞動的意義”“勞動者的地位”標題，學生思考回答問題）生：……

師：現在我們一起來歸納：我們可以從三個方面來進行：

1、勞動與就業

（1）勞動的含義：（多媒體展示）（2）勞動的意義(多媒體課件展示)

①從個人角度：取得收入，獲得生存的謀生手段。（在社會分工的基礎上，廣大勞動者在農業、工業、服務業等不同行業中，從事各種各樣的具體生產活動從而獲得生存的基礎。）

②從國家角度：勞動者分工雖然不同，但都為社會主義現代化建設作出貢獻，應得到承認和尊重。

③從人類社會發展角度：勞動創造了歷史，是人類文明進步發展的源泉。（對學生進行勞動光榮的思想教育，并教給學生三維分析法：由小到大或由部分到整體）。

（3）勞動者的地位：

師：勞動具有如此重要的意義，所以我們說光榮屬于勞動者，所以作為勞動者就要積極參加勞動，而就業就是參加勞動的一種重要方式。但是有些人卻不以勞動為榮

我們先來看看一個情景：

（多媒體課件展示）啃老一族 師：你認同啃老族嗎？為什么？

生：……(討論、交流，)不認同，因為他們不就業

(教師引導學生用剛才的方法進行歸納如下，并用多媒體展示)我們為什么要就業？

2、就業的意義

就業是民生之本，對整個社會生產和發展具有重要意義

從勞動者個人角度：

①勞動者通過就業取得報酬，從而獲得生活來源，使社會勞動力能夠不斷再生產。②勞動者的就業，有利于實現自身的社會價值，豐富精神生活，從而促進人的全面發展。

從社會角度：

就業使得勞動力和生產資料相結合，生產出社會所需要的物質財富和精神財富。師：既然就業這么重要，作為勞動者應該努力去就業，而阿啃也在家人的勸誡開始了艱難的求職之路。

（多媒體展示啊啃的艱難求職路）師：啊啃為什么這么艱難找工作？ 生：……..思考回答問題 師生一起總結: 我國的就業形勢非常嚴峻：（原因）客觀原因：

①：我國的人口總量和勞動力總量比較大；

②：勞動力素質與社會經濟發展的需要不相適應； ③：勞動力市場還不完善，就業信息不暢通。主觀原因：勞動者就業觀念不合理

師:那么，如何來解決我國的就業問題，應采取哪些措施呢？ 生:……

(教師引導,并用多媒體顯示)

（3）如何解決我國的就業問題？ ①對國家來說:

A、從根本上說要大力發展經濟。

B、具體措施為:實施積極的就業政策，鼓勵、支持人們就業和再就業,完善勞動力市場，創造、改善就業和自主創業的條件與環境。企業角度：要勇于承擔社會責任，盡可能提供更多的就業崗位。

師：靠天靠地不如靠自己，要順利實現就業，關鍵還是勞動者自身，勞動者自己應該怎么做呢？ 生:閱讀課文回答

師：很好，樹立什么樣的擇業觀念呢？（多媒體展示情景：）。生：……

（教師引導，逐一進行分析，得出以下結論。）②對勞動者個人來說:

A、轉變就業觀念、樹立正確的擇業、就業觀。

a、要樹立自主擇業觀（根據個人的興趣、專長、和條件選擇職業……）

b、要樹立競爭就業觀（提高自己的技能作素質，積極主動地適應勞動力市場的需要。）

c、樹立職業平等觀（各種正當職業，沒有高低貴賤之分。“行行出狀元”北大才子賣豬肉）d、樹立多種方式就業觀（現代市場經濟和信息技術的發展導致就業形式多樣化，因此，我們可以通過多種方式和渠道選擇正當職業，實現就業。如隨著市場經濟的發展,出現了許多新的職業,如新聞線人、自由舉報人、精神陪護、鐘點文秘、專業道歉人、房產經紀人等。）B、提高自身的素質和技能

師：總之，有黨和政府的幫助，再加上個人的努力，相信每個人都一定可以找到適合自己的滿意的工作，我國的就業問題也能很好地解決。

(過渡）都說就業難，其實就了業也難，我們一起來看一看勞動者的無奈。（多媒體播放圖片第三回：頻頻受欺——王斌余討薪無果殺人事件，富士康員工跳樓事件）

師;這些民工或員工殺人或跳樓的原因是什么？如果是你你該怎么辦？

2、依法維護勞動者權益

師:勞動者享有的權利是什么？ 生:……(多媒體展示答案)

師: 為什么要維護勞動者的權益？

生:……(教師簡單講解,并用媒體展示)（多媒體展示阿肯就業后的無奈）師:廠長侵犯了阿肯的那些權利？

生:……

師：請你幫阿肯出出主意，阿肯應該怎么辦？（勞動者應該如何維護自己的合法權益？）生:……

(師帶領學生進行歸納,總結)

自覺履行勞動義務（基礎）；依法簽定勞動合同（重要依據）；當自己權益受到侵犯時通過合法途徑維護（途徑）。師：請大家說說有哪些途徑？ 生:……(多媒體展示)

（擴展）師：有沒有人能說說要維護勞動者合法權益，企業和國家應該如何去做呢？

生：企業經營者應不斷提高自身素質，增強法制觀念，做到依法經營，嚴禁侵犯勞動者權益的行為。國家：

加強勞動保護，改善勞動條件，完善社會保障體系

實施勞動法，規范勞動合同制度，并依法懲處侵犯勞動者權益的行為

課堂練習： 【課堂小結】 同學們，這節課我們有一條主線：勞動光榮――就業重要――正確擇業――依法維權。（結合媒體展示）通過學習我們要樹立一個意識（法律意識和維權意識）兩個觀念（勞動光榮和正確的就業觀念）【課后作業】

寫一份個人求職信 【板書設計】略 【教后反思】

第三篇：政治生活 第五課 第二框導學案

第五課第二框《人民代表大會制度：我國的根本政治制度》導學案

編寫人：李新娟審稿人：翟占英2014.4.16

[學習目標]

1、國體與政體的關系

2.民主集中制的含義和具體表現

3．為什么要實行人民代表大會制度？

4.為什么發展社會主義民主政治，必須堅持和完善人民代表大會制度，絕不照搬西方的政治制度模式？

【課前預習學案】

一、我國的政權組織形式

1、政體：

（1）含義：

（2）我國的政體：

（3）國體與政體的關系：

國體決定政體,政體反映國體。我國人民民主專政的國家性質（國體）決定了國家的一切權力屬于人民,人民是國家的主人,決定了我國實行人民代表大會制度（政體）；人民代表大會制度（政體）正是人民民主專政的國家性質（國體）、人民當家作主的直接和最好體現.2．我國政體組織和活動的最重要特點-----民主集中制

（1）民主集中制的含義：

（2）民主集中制的具體表現：

①人民代表大會和人民的關系：

②人民代表大會和其他國家機關的關系

③中央和地方國家機構的關系：

3、人民代表大會制度的含義（閱讀課本p60頁，明確人民代表大會制度的含義及地位。）

（1）含義：

（2）地位：

知識點二人民代表大會制度的優勢（閱讀課本p61頁，從是什么、為什么掌握人民代表大會制度。）

1、人民代表大會制度的基本內容（在書上標出）

2、為什么要堅持和完善人民代表大會制度

（1）地位：

（2）決定因素：人民代表大會制度是由我國的國家性質決定的。這一制度以為宗旨，真正保障了，充分體現了，顯示了我國社會主義民主政治鮮明的特點。

（3）優越性（參考P61頁虛框中的探究內容）

（4）實踐證明

3．發展社會主義民主政治，必須堅持和完善人民代表大會制度，絕不照搬西方的政治制度模式。

【課內探究學案】 ★ 自主探究合作交流

1、易錯易混點判斷

（1）我國的政體是人民代表大會。

（2）我國人民代表大會制度的組織和活動原則是依法行政。（3）人民代表大會和其他國家機關是相互監督的關系。（4）人民代表大會是我國的基本政治制度。

（5）我國人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民，人民直接行使國家權力。

2、合作探究

中共中央總書記、國家主席胡錦濤在首都各界紀念全國人民代表大會成立50周年大會上發表講話指出，50年來，人民代表大會制度保證了國家機關協調高效運轉。人民代表大會作為國家權力機關統一行使國家權力，實行民主集中制，集體行使職權，集體決定問題。國家行政機關、審判機關、檢察機關由人民代表大會產生，對它負責，受它監督，合理分工、協調一致的工作，保證了國家統一有效地組織各項事業。

（1）我國的政權組織形式即政體是怎樣的？它和我國的國體有什么聯系？

（2）我國人民代表大會制度的組織和活動的最重要特點是什么？具體表現在哪些方面？

【檢測提高學案】

2011年1月14日，重慶市第三屆人大四次會議第暨閉幕式舉行。通過集體投票，本次大會選舉出重慶市第全國人大代表2名，第三屆人大常委會委員1名。本次會議還表決了各項報告和“十二五”規劃綱要的決議草案。重慶市人民政府工作報告、重慶市國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要、重慶市2010年財政預算執行情況和2011年財政預算、重慶市高級人民法院工作報告、重慶市人民檢察院工作報告均以高票獲得通過。

運用我國的人民代表大會制度的知識，分析上述材料體現的政治生活道理。(9分)

第五課 我國的人民代表大會制度

第二框人民代表大會制度：我國的根本政治制度導學案

【課內探究】答案

（1）①我國的政權組織形式是民主集中制的人民代表大會制度。②我國的國體決定政體，政體反映國體。（2）①我國人民代表大會制度的組織和活動的最重要特點就是實行民主集中制，即民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合的制度。②具體表現：在人民代表大會與人民的關系上，人民代表大會的代表由民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。在人民代表大會與其他國家機關的關系上，人民代表大會是國家權力機關，國家行政機關、司法機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。在中央和地方國家機構的關系上，在中央的統一領導下，合理劃分中央和地方國家機構的職權，充分發揮中央和地方兩個積極性。

【檢測提高學案】

（1）①人民代表大會制度是我國的根本政治制度，其組織和活動的原則是實行民主集中制。重慶市第三屆人民代表大會第四次會議通過集體投票，選舉第十一屆全國人大代表2名，重慶市第三屆人大常委會委員1名體現了這一點。（3分）

②人民代表大會是我國的國家權力機關，其他國家機關都由它產生，對它負責并受它監督。本次會議表決通過了重慶市人民政府工作報告、重慶市高級人民法院工作報告、重慶市人民檢察院工作報告等體現了這點。（3分）

③人大代表代表人民的利益和意志，依照憲法和法律規定，參加行使國家權力。本次會議通過集體投票選舉人大代表，表決了各項報告和“十二五”規劃綱要的決議草案充分發揮了人大代表行使表決權的作用。（3分）

補充：我國的國家制度、“根本制度”、“根本政治制度”、“基本政治制度”、“基本經濟制度”。

我國的國家制度包括國體和政體，這是從廣義上講的。狹義的國家制度是指國體，即人民民主專政。“根本制度”是社會主義制度，它是社會主義經濟、政治、文化等制度的總稱；“根本政治制度”是人民代表大會制度；“基本政治制度”是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度與民族區域自治制度；“基本經濟制度”是公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。

第四篇：2012學年初二政治下冊第五課第二框學案2013

2012學年初二政治下冊第五課第二框學案2013.4.9

姓名——————班級——————學號————

一、學習目標

1，懂得人與人之間要相互尊重彼此的隱私

2、知道法律確認和維護公民的隱私權

3、樹立人格獨立觀念，具有隱私意識，培養尊重他人隱私的信譽感和責任感

二、知識結論

1，尊重他人隱私，要樹立————意識。尊重他人隱私，需要強化————與——————意識。

2，個人隱私受法律保護。侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是————————，也是——————。

3，當隱私受到侵害時，我們可采用自行與——————協商、請求————等方式保護自己。

4，我們在增強——————觀念，依法律已，尊重他人隱私的同時，還要增強——————意識。

三、自主學習

1，尊重他人的隱私，我們要怎樣做？

2，侵害隱私權的表現？

3，如何保護隱私權？

4，保護隱私權，我們應怎樣增強自我保護意識？

四、合作與探究

1，閱讀P51的材料，思考問題：1）父母擅自翻閱兒女的日記是否

侵犯了兒女的隱私權？為什么？

2）如何避免類似事情的發生？

2，閱讀P52的肖肖的材料，回答問題：如何評價肖肖的行為

五、知識鞏固

（一）單項選擇題

1，公民享有私人生活安寧和私人信息保密的權利是公民的A． 人身自由權B． 名譽權

C． 人格尊嚴權D． 隱私權

2，下列行為屬于侵犯公民隱私權的有

A．某校公布某學生家長給學校的感謝信

B．某網站工作人員把用戶的資料賣給廣告公司

C．高考結束后，張某冒充王某上大學

D．警方對犯罪嫌疑人的電話進行監聽

3，在信息時代，我們中學生要學會保護好自己的隱私，應該

①增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖②在向他人敞開心扉時，要認真選擇對象

③要掌握安全上網的知識④自我封閉、與世隔絕

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

4，下列行為侵犯他人隱私權的是

A,報紙介紹某位先進工作者時，刊登他的工作簡歷

B，警方依照法定程序對案件當事人的住宅進行監視

C,先敲門，獲得示意后再進他人房間

D,某網站將其注冊會員的照片、電話號碼、家庭住址等信息出售 5，中學生小吉在瀏覽學校論壇時，發現同桌小張把同學們午休的情況用手機錄像并上傳到網上公開，他立刻上報管理員，網管老師把視頻刪除并批批評了小張。下列理解正確的是

A,小吉多管閑事制造事端B,維護隱私人人有責

C,小吉侵犯了小張的名譽權D，上傳視頻是違法行為

（二）多項選擇題

6，尊重他人隱私，需要強化

A.公平意識B.競爭意識

C.責任意識D.信譽意識

7.在生活中，公民的合法權益受到非法侵害時可采取的做法是

A．向人民法院起訴B．運用法律維護合法權益

C．無關緊要的忍一忍就過去了D．向有關部門投訴

8，小剛在放學途中見到“有獎調查”，就詳細填寫了家庭成員信息。小剛的爸爸接到電話，說小剛正在醫院緊急搶救需要交押金，于是向對方賬戶匯了兩萬元。最后發現被騙了。這件事告訴我們不要 A,輕易透露個人或家庭信息B，接受任何形式的問卷調查 C,輕信來歷不明的電話或短信D,向陌生的銀行賬戶匯款 9，當隱私權受到侵害時，正確的做法是

A,以其人之道還冶其人之身

B，忍氣吞聲，多一事不如少一事

C,若造成較大精神傷害，可要求精神損害賠償

D,拿起法律武器，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉

第五篇：第五課第二框 人民代表大會制度 導學案

桃源八中思想政治必修2第五課《我國的人民代表大會制度》導學案

第五課第二框人民代表大會制度：我國的根本政治制度

年級：高一編寫：周維 羅丹審定：高一文科備課組日期：2011-4-7

【學習目標】

1、識記我國的政權組織形式；

2、理解和識記人民代表大會制度的優勢；

【學法指導】依據課前自學內容，通讀教材，進行知識梳理，并在書上做好筆記，熟記基礎知識

完成課前自學和自學檢測題目。

【課前自學】：

一、我國的政權組織形式

1、什么是政體：

2、我國的政體是：

【小貼士】：國體與政體的關系：國體決定政體,政體反映國體。我國人民民主專政的國家性質（國體）決定了國家的一切權力屬于人民,人民是國家的主人,決定了我國實行人民代表大會制度（政體）；人民代表大會制度（政體）正是人民民主專政的國家性質（國體）、人民當家作主的直接和最好體現。

3、我國人民代表大會的組織和活動原則是：

4、人大代表與人民的關系：

5、人民代表大會與其他國家機關的關系：

6、我國的司法機關包括：

7、人民代表大會制度

（1）含義：

（2）地位：

二、人民代表大會制度的優勢

1、決定因素：

2、基本內容：

3．為什么要實行人民代表大會制度？

（1）必要性：

______________________________________________________________________________________________

反省不是后悔，而是為前進鋪路。——217班 王元靖

（2）優越性：

4．發展社會主義民主政治，必須_________和________人民代表大會制度，絕不照搬西方的政治制度模式。

【探究1】材料一：十屆全國人大代表共2985名。其中，工人代表551名，知識分子代表631名，解放軍代表268名。這三類代表共1450人，占代表總數的48.5%。

材料二：近年來的全國人大會議期間，代表提出的議案不斷增多，質量不斷提高，涉及的都是關系國計民生的重大問題和群眾普遍關心的問題。這些議案分別交由有關國家機關負責辦理。材料三：每年的全國人大會議都要審議國務院的《政府工作報告》、最高人民法院和最高人民檢察院的工作報告以及其他報告和議案。

（1）材料一、二、三分別說明了什么政治現象？

（2）根據材料一、二、三，談談你對人民代表大會和我國人民代表大會制度的認識。

【知識梳理、歸納總結】

（提示：政體、人民代表大會制度的含義、組織和活動原則、地位、基本內容、優勢）

【達標檢測】

1、關于我國的政體，下列說法正確的是

①我國的政體是人民代表大會制度②我國的政體是人民代表大會③人民代表大會制度是與人民民主專政的國體相適應的政權組織形式④人民代表大會制度是社會主義民主共和制的一種具體形式

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

上海市十二屆人大常委會第40次會議，以醫保修改方案中許多條文仍存有爭議為由，否決了市政府提交審議的城鎮醫保辦法的議案。據此回答2-3題：

2．上述材料表明

①人大是國家權力機關，行使監督權 ②政府是人大的職能部門，必須對人大負責 ③人民代表大會制度是我國的根本政治制度 ④人大在我國的國家機構中居于最高地位

A．①②B．②③C．①③D．③④

3．人大打破“慣例”，否決政府報告

A說明政府無法單獨行使權力B有利于監督政府改進工作，更好地對人民負責C說明否決權是人大的主要職權D會導致國家權力機關與行政機關的矛盾

4．《物權法》從起草到高票通過，歷經8次審議，廣泛征求意見，這體現了我國

A．公民政治權利的擴大B．國家機構堅持民主集中制

C．人民代表大會是最高'國家權力執關D．人民直接行使國家權力

5．在每年的全國人民代表大會上，國務院總理向大會作政府工作報告，財政部部長作國家財政預決算報告，兩高院院長作工作報告，由各位代表審議并需經大會表決通過。這表明全國人大與其他國家機關的關系是

A．立法機關和行政機關的關系B．監督和被監督的關系

C．互相監督、分工合作的關系D．分權與制衡的關系

2009年3月5日,近3000名人大代表齊集北京,共商國是,十屆人大三次會議隆重舉行。會議審議和批準了國務院總理溫家寶所作的《政府工作報告》,審查和批準了今年的國民經濟和社會發展計劃、中央預算以及兩院報告,并提出了指導意見。

6．上述材料說明

①人民代表大會制度直接體現了人民當家作主的性質②人民代表大會制度是我國的根本政治制度③人民代表大會制度有利于保證各民族的平等和團結④人民代表大會制度的組織和活動的基本原則是民主集中制

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【心系天下】藥家鑫案

人物簡介

藥家鑫，西安音樂學院大三的學生，1989年生，現年21歲。藥家鑫家境殷實，所駕車輛為私家車。其父親藥青偉是總后西安軍事代表局駐該廠軍代表，軍人身份，正團級職務，副師級待遇，母親是西安北方華山機械有限公司職工。

犯罪事件

2010年10月20日23時許，被告人藥家鑫駕駛紅色雪佛蘭小轎車從西安外國語大學長安校區返回西安，當行駛至西北大學長安校區西圍墻外時，撞上前方同向騎電動車的張妙，后藥家鑫下車查看，發現張妙倒地呻吟，因怕張妙看到其車牌號，以后找麻煩，便產生殺人滅口之惡念，遂

從隨身背包中取出一把尖刀，上前對倒地的被害人張妙連捅數刀，致張妙當場死亡。殺人后，被告人藥家鑫駕車逃離現場，當車行至翰林路郭南村口時再次將兩行人撞傷，逃逸時被附近群眾抓獲，后被公安機關釋放。2010年10月23日，被告人藥家鑫在其父母陪同下到公安機關投案。經法醫鑒定：死者張妙系胸部銳器刺創致主動脈、上腔靜脈破裂大出血而死亡。

死者張妙26歲，初中畢業后就一直待在家中，四年前出嫁到同鄉宮子村，兩年半前，張妙生下一個兒子，如今已經兩歲半。

開庭審理

藥家鑫案于2011年3月23日上午9點45分在西安市中級人民法院開庭審理。包括受害人張妙丈夫王輝在內的近30位親屬到庭旁聽，中央電視臺等數十家中省媒體及400余名在校大學生到場旁聽。

被告律師辯護

藥家鑫表示后悔，其律師路鋼辯稱為激情殺人。他的律師辯護說，這是一起交通肇事轉型的故意殺人案件，藥家鑫是一念之差，屬于激情殺人。他的成長道路沒有污點，學習優秀、得過各種獎勵，且有自首情節。希望法庭從寬量刑，給他一條改過自新的路。藥家鑫案受害人張妙家人的代理律師許濤表示，關于民事賠償，兩家仍未達成協議，庭審中，本案原告當庭向法官提出附帶民事訴訟請求。許濤也曾表示，張妙家人不在乎賠償數額，但是認為對方的態度不積極，很難接受。

激情殺人釋義

激情殺人，即本無任何殺人故意，但在被害人的刺激、挑逗下而失去理智，失控而將他人殺死，其必須具備以下條件：其一，必須是因被害人嚴重過錯而引起行為人的情緒強烈波動；其二，行為人在精神上受到強烈刺激，一時失去理智，喪失或減弱了自己的辨認能力和自我控制能力；其三，必須是在激憤的精神狀態下當場實施。

藥家鑫事件更多的是一場社會悲劇

藥家鑫事件絕非一個孤立的事件，而是表明我們的制度和社會，出現了某種“神經癥性紊亂”。健全的人性與制度的腐敗從來就不共戴天。近年來，一些地方政府漠視人的生命和尊嚴，危機就隱藏在一系列社會事件中。一些部門在制定法律、政策的時候，往往千方百計規避自己的責任和義務，更多留給自己的是權利和無責任。權力出了問題，聚斂財富并按親疏遠近分配資源，就會撕裂社會的道德和人與人的關系——而它們又把其效應“傳導”給人性，使人性出現大規模的敗壞。

藥家鑫事件還反映了一種社會心理

人的心理事件不過是社會事件的心理層面。不受制約的權力和瘋狂的社會，對于人的心理結構的影響是巨大的。觀察一下社會心理就是，焦慮、怨恨、冷漠、恐懼、不安全感、不確定性彌漫于中國社會。失去正義和道德的看守后，人性的殘忍和暴虐，便隨時等待機會發泄。正是在以上背景下，有了撞人后又殺農婦的西安大學生藥家鑫的殘忍。

網友義憤判決結果到底如何？

關于藥家鑫一案，其辯護律師因“激情殺人”說法，被廣大網友強烈聲討，大量網友狂呼：藥家鑫不死，天理難容！

我們呼喚和期待正義的判決。

【探究1】（1）材料一說明，人大代表是國家權力機關的組成人員，人大代表來自人民。材料二說明，人大代表代表人民的意志和利益行使提案權，代表素質不斷提高。材料三說明，全國人大是最高國家權力機關，在我國國家機構中居于最高地位，其他國家機關對它負責，受它監督。

（2）第一，人民代表大會是人民行使國家權力的機關。我國的一切權力屬于人民，人大代表是國家權力的直接行使者。全國人民代表大會是最高國家權力機關，享有立法權、決定權、任免權、監督權。第二，人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是我國的政權組織形式，是我國的政體。它的組織和活動的最重要特點，就是實行民主集中制。它表現在：在人民代表大會與人民的關系上，人民代表大會的代表由民主選舉產生，對人民負責，受人民監督；在人民代表大會與其他國家機關的關系上，只有人民代表大會才是國家權力機關，國家行政機關、司法機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督；在中央和地方國家機構的關系上，在中央的統一領導下，合理劃分中央和地方國家機構的職權，充分發揮中央和地方兩個積極性。

達標檢測 答案

1-5：DCBBB6.B