第一篇：第五課 自我新期待 第三框 自我新形象 教案

第五課 自我新期待 第三框 自我新形

象 教案

第五課自我新期待第三框自我新形象教案

一、教材依據(jù)：人教版《思想品德》七年級上冊第五課第三框。

二、設(shè)計思想：結(jié)合學(xué)生追星的實際，充分發(fā)掘?qū)W生對自身理想形象的追求。澄清追星的誤區(qū)，運用圖片、視頻、典型事例等，激發(fā)學(xué)生對美好理想的追求。并與學(xué)生一起探討他人、國家、社會對自身的要求，以期使自己的理想能符合社會需要。

三、教學(xué)目標

1.知識目標：

（1）懂得樹立自我新形象要以客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點為基礎(chǔ)。

（2）了解自我評價的重要性，樹立不斷完善自我的信心。

（3）學(xué)會根據(jù)自身與社會的實際做出適當(dāng)?shù)娜松?guī)劃，確立努力目標。

2.能力目標：

（1）初步培養(yǎng)用辯證的方法分析自我的能力。

（2）通過對自己未來的規(guī)劃，自覺找到目前的自己與自我形象的差距，從而自覺完善自我，為心中的自我形象準備條件。

3.情感態(tài)度與價值目標

（1）在分析自己現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，面對新期待，采取積極向上的人生態(tài)度。

（2）善于用自己崇拜的人物的事跡激勵自己，并以他們?yōu)榘駱樱瑸閷崿F(xiàn)自我新形象而努力。

4、現(xiàn)代教學(xué)手段運用

充分運用圖片、視頻等多媒體進行形象化、直觀化教學(xué)，加深學(xué)生的印象。

四、教學(xué)重點和難點

我心中的理想形象。

五、教學(xué)方法：引導(dǎo)法，典型事例反思法。

六：教學(xué)準備;

教師：制作各行各業(yè)代表人物的圖片、視頻的多媒體；調(diào)查學(xué)生追星的情況；收集盲目追星的典型事例。

學(xué)生：完成追星情況調(diào)查表；思考各行各業(yè)代表人物的優(yōu)點。

七、課時安排

2課時

八、教學(xué)過程

第一課時

導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，我們在生活中可能都有自己的偶像，那么現(xiàn)在就請大家說說你追求的偶像是誰？并說出你為什么崇拜他（她）們？（出示幻燈片11）

（學(xué)生思考，發(fā)言，老師點拔、點擊出示板書）

一、我心中的理想形象

喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，對明星的喜歡是對心中潛在美好形象的轉(zhuǎn)化。那么，大家再想一想，是不是你們所追求的、崇拜的明星只有優(yōu)點而沒有缺點呢？他（她）們的哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？哪些方面只適合自己欣賞？哪些方面我們應(yīng)該拒絕接受呢？我們應(yīng)該如何對待明星呢？（理智對待還是盲目追求？）

（學(xué)生思考，發(fā)言。老師點拔）

老師點拔：明星的以下方面應(yīng)該拒絕接受：

不良的嗜好：如吸煙，酗酒，酒后駕車等；生活作風(fēng)不檢點，奢華，鋪張，浪費等。

大家也該知道對待自己的偶像理智有度是正確的，但在生活中有沒有盲目追求偶像給自己帶來不良影響的事例呢？

大家可以看一個真實的事例：（點擊9，講述楊麗娟苦追劉德華的事例）

同學(xué)們聽了這個事例，覺得可悲嗎？

（學(xué)生回答）

那么可悲的主要原因是什么呢？

（啟發(fā)學(xué)生思考，教師引導(dǎo)：對偶像一味的盲目崇拜，喪失了理智，迷失了自我）

因此，我們對偶像一定要有正確的認識，理智對待，才能有利于自己的健康成長。

同學(xué)們剛才只說出了以歌星為主的崇拜人物。那么，在生活中，除了他（她）們，還有哪些人值得我們學(xué)習(xí)呢？

（學(xué)生思考，老師依次點擊相關(guān)：煤礦工人、農(nóng)民、解放軍、救援人員、醫(yī)護人員、航天工作者、志愿者、體育明星、影視明星等相關(guān)圖片及視頻）

在點擊的同時，提問：我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢？

（學(xué)生思考、發(fā)言，老師補充，點拔：煤礦工人，特別能戰(zhàn)斗，特別能吃苦，不畏艱辛，樂觀豁達，為國默默奉獻；農(nóng)民，勤勞，善良，質(zhì)樸，堅韌，好客，吃苦耐勞；解放軍及救援人員，為國為民，不怕疲勞，不怕犧牲，流血流汗，舍生忘死；醫(yī)護人員，救死扶傷，挽救生命，奉獻仁愛之心；航天工作者，對工作精益求精，一絲不茍，勇攀高峰，默默奉獻；志愿者，真心服務(wù)，不計報酬，淡泊名利；體育明星，頑強拼搏，為國爭光；影視明星，如李小龍除了頑強拼搏，不屈不撓，勇于創(chuàng)新，弘揚中國功夫外，他在拍《精武門》時，為了雪洗中國人的恥辱，不惜和導(dǎo)演鬧翻，毅然踢碎了“東亞病夫”的牌子。他在獲得全美空手道冠軍后，既沒有說：“我贏了！”也沒有喊：“我是李小龍！”，而是向美國觀眾振臂高呼：“我是中國人！”連喊三遍，這些體現(xiàn)了李小龍的什么優(yōu)秀品質(zhì)呢？）

（學(xué)生思考，老師點撥：以國家、民族利益為重，一心為國爭光的崇高品質(zhì)。）

接著，引導(dǎo)學(xué)生認識到各行各業(yè)都有值得學(xué)習(xí)、崇拜的人，同時，我們應(yīng)該認識到：金無足赤，人無完人，我們應(yīng)取他人之長補自己之短。此外，我們還要注意觀察身邊的人，如父母、老師、朋友、同學(xué)，想一想他（她）們有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

（學(xué)生思考，發(fā)言，點擊出示板書）

（老師引導(dǎo)，提示：父母，對子女無私的愛、勤勞、儉樸、堅強等；老師，擁有豐富的知識，認真的工作態(tài)度，富有寬容、仁愛之心，具有無私奉獻的精神等；朋友及同學(xué)，樂于助人，守信用，理解、尊重別人的品質(zhì)等。）

老師點撥：同學(xué)們，我們既要發(fā)現(xiàn)自己身邊人的長處，更要在日常的學(xué)習(xí)、生活中汲取他們的優(yōu)點，不斷完善自我。

二、面對新期待

那么，同學(xué)們現(xiàn)在除了要向他人學(xué)習(xí)，完善自我外，你的父母、老師、朋友對你還有什么樣的希望和期待呢？

（引導(dǎo)學(xué)生探討、交流，點擊出示板書）

老師點撥：我們在集體中生活，既需要老師的關(guān)心、教育，也離不開同學(xué)們的幫助和鼓勵。個人與他人、集體和社會緊密相連，不可分割，個人是社會的構(gòu)成細胞，在每個人期待自己有美好未來的同時，他人、社會也對我們有殷切的希望。作為中學(xué)生，應(yīng)該了解當(dāng)今社會需要，從廣大人民的利益出發(fā)，樹立正確的人生目標，積極進取，努力探索。

小結(jié)全課：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該懂得：每一個人應(yīng)該有合理的自我理想，理智對待他人和社會的期待，樹立正確的人生目標，只有這樣，我們才能不斷完善自我，取得更大的進步！

課后作業(yè)：

讓學(xué)生思考如何向清潔工、農(nóng)民工及自強不息的殘疾人學(xué)習(xí)?

板書設(shè)計：

第五課：自我新期待

第三框自我新形

一、我心中的理想形象

.喜歡明星很正常

類型

原因

如何對待

2.善于向不同榜樣學(xué)習(xí)

向各行各業(yè)的人學(xué)習(xí)

向自己身邊的人學(xué)習(xí)

二、面對新期待

父母、老師、朋友等對我的新期待

父母

老師

朋友

……

教學(xué)反思:

本節(jié)課的教學(xué)取得了相當(dāng)好的效果，發(fā)響好。我覺得關(guān)鍵是思想上高度重視。從教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法及教學(xué)現(xiàn)代化手段的運用進行了充分的準備，虛心請教，不恥下問，課前調(diào)整好了心態(tài)，才取得了比預(yù)期還好的效果。因此，上好一節(jié)課，前期的準備非常關(guān)鍵。

第二篇：七年級第五課第三框《自我新形象》第一課時教學(xué)設(shè)計

七年級第五第三框《自我新形象》第一

時教學(xué)設(shè)計

（普通班校）資源作者：

郭紅蕾

作者單位：

民航中學(xué)

學(xué)科名稱：

思想品德

年級（模塊）名稱：

七年級

年級（模塊）章節(jié)：第二

單元（填單元名稱）

認識新自我第五

（填題名稱）

自我新期待

第三框題（填框題名稱）

自我新形象

關(guān)鍵詞（3～個）：

偶像、追星、理想目標、職業(yè)、規(guī)劃人生

【教學(xué)目標】程標準內(nèi)容目標具體目標知識能力情感態(tài)度價值觀引導(dǎo)學(xué)生了解自我評價的重要性，懂得客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。使學(xué)生從他人身上學(xué)習(xí)不同優(yōu)點，不斷完善自我使學(xué)生明確心目中理想的形象，嘗試不斷完善自我用科學(xué)的方法對待自己的優(yōu)點與不足。用發(fā)展的眼光來看待自己，樹立不斷完善自我的信心。

明確努力的目標，學(xué)會根據(jù)自身的優(yōu)勢與社會需要正確地規(guī)劃人生。使學(xué)生認識他人、社會、國家對我們的新期待使學(xué)生探討他人，國家，社會對自身發(fā)展的要求；分析自己的個性特點與潛能，社會的需要和自身實際，確立自己的成長目標使學(xué)生認識生活的新規(guī)劃使學(xué)生嘗試規(guī)劃自己的初中生活【資源分析】

（一）學(xué)情分析：①初中學(xué)生的自我意識開始增強，會不斷提出一些與自身相關(guān)的、非?；A(chǔ)的問題，我是誰？我的理想職業(yè)是什么？我怎樣適應(yīng)社會？②廣州地區(qū)毗鄰港澳臺，學(xué)生可以近距離接觸到大量港澳臺的明星偶像信息，這些明星在學(xué)生心目中有著重要的地位，部分學(xué)生盲目“追星”；③上初中后，大多數(shù)學(xué)生開始了人生、理想、職業(yè)的思考；所以通過此框題的學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)W生對自身理想形象的追求，澄清一些認識上的誤區(qū)，激發(fā)學(xué)生樹立符合社會需求和自身素質(zhì)的理想很有現(xiàn)實意義。本教學(xué)設(shè)計面向適合本市大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求，體現(xiàn)水平性和基礎(chǔ)性。

（二）教材分析：

本屬于七年級第二單元第五第三框“自我新形象”，本框是本的另一個重點，分為三層?！拔倚闹械睦硐胄蜗蟆边@一層是本的另一個難點。以追星這一中學(xué)生常見問題為切口，幫助學(xué)生澄清在追星問題上的一些認識誤區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會冷靜分析明星偶像，為自己塑造心中的理想形象作出正確的價值判斷，發(fā)掘?qū)W生心目中積極、健康的理想形象?！懊鎸π缕诖边@一層通過了解周圍相關(guān)者對“我”的期待，引導(dǎo)學(xué)生認識到自己的未來不僅與自身相關(guān)，也與他人、國家、社會息息相關(guān)。通過對未來職業(yè)的評選，引導(dǎo)學(xué)生認識到個人與社會緊密相連，因而個人的發(fā)展不僅需要考慮個人的興趣與擅長，還應(yīng)考慮社會的需要?！拔磥硇乱?guī)劃”這一層通過對未來的暢想，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實際，結(jié)合他人、社會的期待，展開想象，并為自己確立一個現(xiàn)實的理想形象。

（三）教學(xué)資源分析：

1、網(wǎng)絡(luò)資源：互聯(lián)網(wǎng)可以提供非常豐富的教學(xué)資料。如明星偶像的圖片、資料；未來最具潛力的職業(yè)等。

2、學(xué)生資源：本的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生特別關(guān)注的，可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮主體作用?！窘虒W(xué)重點】未來新規(guī)劃。通過對未來的暢想，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實際，結(jié)合他人、社會的期待，展開想象，并為自己確立一個現(xiàn)實的理想形象?！窘虒W(xué)難點】我心中的理想形象。這一部分是本的另一個難點?！窘虒W(xué)方法】情景教學(xué)法、問題探究法、活動教學(xué)法【教學(xué)準備】教師：在前對學(xué)生喜愛明星偶像的現(xiàn)象作一些理論上的準備，制作。

學(xué)生：①收集自己喜愛的明星偶像的圖片、海報和幕后故事。②建議與家長、鄰居、同學(xué)、朋友作一次談話，了解他們對自己的期待，記錄下來。【型】

講授新【教學(xué)時間】兩個時【板書設(shè)計】：【教學(xué)流程】提出問題→師生探究→生成知識→明理踐行【板書設(shè)計】一．自我新形象1．我心目中的理想形象（1）

喜歡明星很正常（2）

善于向不同榜樣學(xué)習(xí)

第一時教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新：老師當(dāng)年的偶像讓學(xué)生猜猜：老師當(dāng)年的偶像是誰。展示雷鋒、張海迪、中國女排等照片。觀看老師展示的當(dāng)年偶像照片的幻燈片，猜猜人物的名字。①吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；②為引導(dǎo)學(xué)生認識“喜歡明星偶像是很正常的心理現(xiàn)象”的教學(xué)環(huán)節(jié)打基礎(chǔ)；③展現(xiàn)雷鋒等當(dāng)代中國青年的榜樣的魅力活動一：星光燦爛名人譜----我喜愛的偶像展示。①前布置學(xué)生準備偶像資料，老師預(yù)覽后選出典型的同學(xué)作品，安排堂展示；②組織學(xué)生進行偶像展示，統(tǒng)計“粉絲”的數(shù)字。③總結(jié)，不論過去的老師現(xiàn)在的同學(xué)，都有喜歡明星的心理，這是很正常的心理想象；由部分同學(xué)向大家展示自己喜愛的明星偶像的圖片、海報等制作的幻燈片或照片、甚至實物，說出自己喜歡她（他）的理由。請班上喜愛同一偶像的同學(xué)“粉絲”舉手，統(tǒng)計人數(shù)。討論思考：當(dāng)年的老師和現(xiàn)在的大部分同學(xué)都有自己的偶像，這說明了喜歡明星偶像是怎樣的心理現(xiàn)象？為什么？通過活動①使學(xué)生了解喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象；②使學(xué)生進一步學(xué)會用一分為二的觀點看待明星的行為。提出問題讓同學(xué)討論思考，提問學(xué)生代表之后教師總結(jié)歸納：①

明星偶像很受歡迎的原因見本P4。②

以謝霆鋒“頂包案”為例分析：形象背后也有不良的行為，要學(xué)會用一分為二的觀點看待明星的行為，不要著迷了。②劉德華的謙虛、成龍的敬業(yè)、周杰倫的多才值得學(xué)習(xí)；明星的外型、衣著打扮適合欣賞而非模仿；明星的不良行為，如布蘭妮的瘋狂、劉曉慶的偷稅、謝霆鋒的“頂包案”行為應(yīng)該拒絕。學(xué)生討論思考：①為什么明星很受歡迎？②以謝霆鋒“頂包案”為例分析：俗話說“人無完人”明星的光彩耀人的形象背后是否也有不良的行為呢？請舉例。③明星行為哪些值得學(xué)習(xí)？哪些只適合欣賞？哪些應(yīng)該拒絕模仿？學(xué)生代表回答。活動二：三人同行有我?guī)熇?---智追星助我成長講述“楊麗娟瘋狂追星不能自拔”的個案，組織學(xué)生討論思考，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生作出正確行為選擇，提問歸納。①

“三人行，必有我?guī)??！惫膭顚W(xué)生善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我。正確認識學(xué)習(xí)偶像的談吐、品德、智慧、才能是更理智的行為；②

對明星的行為應(yīng)“吸其精華，去其糟粕”，認清對明星盲目崇拜陷深淵，理智有度助成長；討論“楊麗娟瘋狂追星不能自拔”的個案，思考：①

相比楊麗娟，我喜歡偶像的行為都理智嗎？同學(xué)中的追星行為哪些是不理智的？哪些是理智的？②

對以下情形簡要回答：A、你喜愛的明星來廣州開演唱會，門票價格奇高，你很想看，又不夠錢買票，怎么辦？B、你喜愛的明星最近換了個新潮的發(fā)型，你很喜歡，但發(fā)型不符合學(xué)校儀表要求，你怎辦？、你喜愛的明星做了某品牌服裝代言人，你很喜歡他的服裝形象，可是，價格奇貴，買不起，怎么辦？D、今晚電視臺播你喜愛的明星的影片，你的功沒做完，你作何選擇？通過活動①使學(xué)生正確認識偶像崇拜的利與弊；②認清自己對明星的行為是盲目崇拜還是理智有度；③鼓勵學(xué)生善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我?；顒尤菏澜鐚ξ倚缕诖?---分享期待和找出差距。老師做好過渡轉(zhuǎn)接：陷入對理想形象的羨慕、迷戀是不理智的，更重要是確立向他學(xué)習(xí)的奮斗目標，并付之于實踐。前布置學(xué)生采訪并記錄父母、老師、同學(xué)、朋友、親友對我的新期待；堂組織學(xué)生與小組的同學(xué)交流前面記錄親友老師期待的資料，找出自己與親友老師的期待的差距，明確努力方向。①

前采訪父母、老師、同學(xué)、朋友、親友，您對升上初中的我的新期待是什么？發(fā)放和填寫表格：父母對我的期待

———————。老師對我的期待

———————。同學(xué)對我的期待——————。

朋友對我的期待

———————。社會對我的期待——————。②

堂上進行小組交流：我與親友老師的新期待存在哪些差別？請同學(xué)指出我的不足之處，記在以上表格下。通過采訪活動了解周圍的人對我的期待，明確自身的責(zé)任；通過小組幫助找差距活動，增強友誼，互相幫助，找準努力方向。第一時結(jié)束語：學(xué)生代表小結(jié)本時收獲。1對這節(jié)表現(xiàn)出色的學(xué)生或小組給予肯定和贊賞。2教師寄語學(xué)生的心里話：希望你們明確人生目標，放飛自己的理想。3讓學(xué)生小結(jié)講內(nèi)容。4．布置下節(jié)活動的準備內(nèi)容：①收集資料：本世紀最具潛力的十大職業(yè)。②思考：你打算將來從事什么職業(yè)？③你對未來有什么規(guī)劃？

第三篇：第五課自我新期待 考案

第五課《自我新期待》考案

一、單項選擇題（20×2=40分）

⒈2010年5月21日，著名影星李連杰宣布，為了專注賑災(zāi)，決定息影一年。災(zāi)情發(fā)生后，李連杰一直奔走于四川災(zāi)區(qū)的各處，為賑災(zāi)籌款而忙碌。他的所作所為受到了人們的敬重與愛戴。人們敬重與愛戴李連杰主要是因為他（）①心中時刻想著別人②做到了外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一

③具有高尚的道德品質(zhì)④是名人，是公眾人物

A.①②③④B.①②③C.②④D.②③④

⒉我們要全面認識自己（）①只認識自己的外在形象而不管內(nèi)在素質(zhì) ②既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì) ③只看到自己的優(yōu)點，不要在乎自己的缺點 ④既要看到自己的優(yōu)點，又要看到自己的缺點

A.①②③B.②④C.②③④D.①②④

⒊小林看完電影《我的父親母親》之后，心靈上震動很大，也對自己有了一個更加清晰的認識。他的這種了解自己的方法是（）

A.通過他人的評價了解自己B.通過心理水平的測試了解自己

C.通過比較了解自己D.通過他人的態(tài)度了解自己

⒋玫瑰雖香，卻渾身長滿了扎人的刺；種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量。這給人的啟示是（）①金無足赤，人無完人 ②既要看到自己的長處，又要看到自己的不足 ③十全十美的事物是不存在的 ④每個人都有缺點，所以我們完全沒有必要在意自己的缺點

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

⒌金無足赤，人無完人。因此我們看待自己時應(yīng)該（）

A.承認自己的優(yōu)點比缺點多B.要多看自己的優(yōu)點，少看自己的缺點

C.既看到優(yōu)點，也看到缺點D.要原諒自己的缺點和錯誤

⒍小亮常常對自己以往的表現(xiàn)進行反思，及時指導(dǎo)當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活，并據(jù)此制定下一步的行動目標。這表明他（）

A.學(xué)會了用發(fā)展的眼光看自己B.能夠在與他人的接觸和比較中認識自己

C.掌握了全面看問題的方法D.做到了從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己 ⒎通過以下哪些方法和途徑，青少年可以達到自我認識和評價的目的（）①自我觀察，反省自己在日常生活中的表現(xiàn) ②與他人接觸、交流和比較中發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足 ③通過他人對自己的態(tài)度和評價認識自己 ④正確認識自己有助于挖掘自身潛能，提高自身素質(zhì)

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2010年7月2日，新華網(wǎng)報道：暑假期間中學(xué)生又掀起了一股追星熱潮。如今明星的新聞和動態(tài)已成為學(xué)生們課間議論的主要話題。有些學(xué)生為明星的容貌、外形、穿著、扮相而癡迷，甚至模仿他們的動作和說話的語氣。據(jù)此回答8～9題。

⒏下列對追星現(xiàn)象認識正確的是（）①追星是青春期少年的正常心理需要 ②中學(xué)生追星一定會影響學(xué)習(xí)③盲目、過度追星會失去自我和尊嚴 ④追星可以縮短與明星間的距離，從而使其更完美

A.①②B.③④C.①③D.②④

⒐青少年追星（）①要學(xué)習(xí)明星的優(yōu)點和長處 ②不應(yīng)簡單地追求明星的外表與“光環(huán)” ③要學(xué)習(xí)明星那種追求理想、忘我敬業(yè)的精神 ④要學(xué)習(xí)明星的一切

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

⒑下列對右邊漫畫《如此追星》的認識正確的是()①追星族的毅力值得我們學(xué)習(xí)②這種追星很容易失去尊嚴 ③追星要采取正確的方式方法 ④這種追星方法是不可取的A.①②③B.②④C.①③D.②③④

⒒下列關(guān)于人的潛能認識錯誤的有（）

A.人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏豐富

B.潛能不是人人都具有的，只有那些科學(xué)家才具有巨大的潛力

C.人的潛能是多方而的D.人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)

⒓同學(xué)李麗在班干部競選的活動中表現(xiàn)超常，本來以為自己時會語無倫次，沒想到在高度緊張的狀態(tài)下竟然表現(xiàn)非常好。李麗的經(jīng)歷告訴我們（）

A.高度緊張有利于比賽B.高度緊張不利于演講比賽

C.每個人都有有待于開發(fā)的潛能D.李麗只有在班干部競選方面的潛能

⒔2010年6月27日，廣州市穗港澳青少年研究所做了一項中學(xué)生“偶像調(diào)查”，調(diào)查顯示：學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生中，有70.3%有自己崇拜的偶像，成績較差的學(xué)生中，則只有28.2%。大部分學(xué)生認為，偶像崇拜不但沒有影響自己的學(xué)習(xí)，相反還調(diào)動了其學(xué)習(xí)的積極性。對此下列說法不正確的是（）

A.自己崇拜的偶像是自我理想形象的縮影

B.崇拜偶像往往使人沉浸在理想的虛幻中，無法面對現(xiàn)實，是有害無利的事情

C.偶像的優(yōu)點能夠激勵自己奮發(fā)圖強，走向成功

D.偶像往往帶有很多光環(huán)，我們應(yīng)理智對待，不能盲目模仿

⒕2010年7月12日，北京理科狀元胡夢縈在接受記者采訪時談到：明確的目標是取得優(yōu)異成績的重要一步，人不論做什么事，都應(yīng)該確立一個明確的目標。確立明確的目標要（）①了解自己的個性特點和潛能 ②了解社會對各種職業(yè)的角色期待 ③從社會需要與自身實際出發(fā) ④確立遠大的目標

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

⒖人的潛能好像一座巨大的金礦，發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的一個重要條件，在下列選項中，對發(fā)現(xiàn)人的潛能不利的因素是()

A.提高自己的信心和勇氣B.塑造自己的新形象

C.在實踐中鍛煉自己D.只做大事不做小事

16.培根說過：“盡管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏美的修養(yǎng)而不配得到贊美?！边@句名言告訴我們（）

A.人只要美貌就是美的B.最自然的東西就是最美好的東西

C.美就是服飾漂亮、人長得漂亮D.外在美與內(nèi)在美是和諧統(tǒng)一的17.某中學(xué)有位特別熱愛學(xué)生的老師，為了幫助經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生，每天他在心里默念這樣的話：“我一定能夠引導(dǎo)他成為一個愛學(xué)習(xí)、守紀律的優(yōu)秀學(xué)生?！崩蠋煹淖龇ǎǎ?/p>

A.是愚蠢的做法，自己騙自己B.是一種脫離實際的方法

C.可激勵自己更好地教育學(xué)生D.白費心計，得不到滿意的結(jié)果

18.“駿馬能歷險，犁田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟。舍長以求短，智者難為謀”說明…（）

A.自己要有信心B.人應(yīng)該根據(jù)自己的特長選擇適當(dāng)?shù)哪繕?/p>

C.挑戰(zhàn)自己的能力和最短處D.人生應(yīng)確定一個奮斗目標

19.劉超是個聰明的學(xué)生，可他在學(xué)習(xí)上不肯用功，老師提醒他應(yīng)該更努力些，他卻說，我現(xiàn)在如果太刻苦了，將來不就沒有“潛能”可供挖掘了嗎？他的說法（）

A.錯誤，因為人的潛能是無窮無盡的B.錯誤，只有在實踐中才能發(fā)掘人的潛能

C.正確，因為人的潛能是有限的D.錯誤，養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣就難以開發(fā)自己的潛能

20.日本著名排球教練大松博文說過：“對人來說，最苦的莫過于戰(zhàn)勝自己。”這說明成功的秘訣在于（）

A.對自己充滿信心B.要不滿足于現(xiàn)狀

C.克服自己的“惰性”D.樹立遠大目標

二、非選擇題（60分）

21、正確認識自己（12分）

有一天，小雞和小鴨在湖邊的草地上相遇了。小雞自豪地說：“我會捉蟲子，你會嗎？”然后，飛快地用尖尖的嘴巴從草地上啄起了幾條蟲子。小鴨毫不示弱地說：“我會游泳，你會嗎？”說完，就撲通一聲跳進湖里得意洋洋地游起來。

作為一位“心理小專家”，通過上面的對話，請你為兩位“病人”做一下診斷：

⑴他們的“病癥”是：

⑵他們的“病因”是：

⑶你給他們開出的“處方”是：

22、正確認識自己（18分）

2010年6月29日，教育部考試中心主任戴家干指出，我國將深化高校招生考試制度綜合改革，推進考試向評價轉(zhuǎn)變，將高考轉(zhuǎn)變?yōu)閷忌M行全面評價。要建立綜合素質(zhì)評價體系，從道德品質(zhì)、公民素質(zhì)、合作精神、學(xué)習(xí)能力、運動與健康等方面對高中畢業(yè)生給予客觀、全面的評價。據(jù)悉，目前，江蘇、廣東、山東等省，已將高中生“綜合素質(zhì)評價”作為高校錄取依據(jù)。學(xué)校在組織實施綜合素質(zhì)評價過程中，采取學(xué)生自評、同伴互評、任課教師評價、班主任評價、學(xué)校評價等方式。

⑴上述中劃線部分屬于哪種認識自我的方法？在組織實施綜合素質(zhì)評價過程中，為什么要采取這種評價方法？

⑵你認為我們在自我評價時應(yīng)避免哪兩種錯誤傾向？

⑶你認為怎樣才能全面、清晰地認識自我？

23、正視現(xiàn)實 完善自我16分

2010年8月21日晚，古巴名將羅伯斯在北京奧運會上奪得男子110米欄冠軍。面對羅伯斯的優(yōu)異成績，世界飛人劉翔向記者全面分析了自己與羅伯斯的優(yōu)缺點：“羅伯斯身上具備了一切跨欄運動員好的素質(zhì)，無論是爆發(fā)力，速率、節(jié)奏感都非常不錯，這方面我必須向他學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在羅伯斯和我比唯一的不足就是大賽經(jīng)驗少，我在比賽心理素質(zhì)方面略勝于他，我的實力比他強。今后我要找準自己與羅伯斯的差距，學(xué)習(xí)羅伯斯的優(yōu)點，彌補自己的不足，爭取在下次奧運會上把世界冠軍給奪回來。相信我，我一定會做到的！”

閱讀上述，據(jù)此回答下列問題：

⑴請你結(jié)合材料談一下劉翔是如何正確認識自己的？

⑵聯(lián)系實際談一下，你將通過哪些途徑來正確的認識自己？

⑶你認為劉翔永不服輸?shù)南敕ㄈ绾危磕銖闹械玫绞裁磫l(fā)？

24、發(fā)揮潛能 走向成功14分

2010年7月27日13時06分，“雪花啤酒、勇闖天涯”中國人民大學(xué)登山隊6名突擊組成員成功登上了位于西藏自治區(qū)境內(nèi)、海拔6647米的卡魯雄峰，這是中國大學(xué)生登山社團第一次登頂該峰，更是中國業(yè)余登山愛好者第一次登頂該峰。隊員們說：“我們發(fā)揮了最大的潛能，最終登峰成功?！?/p>

看了上述材料后，某校7年級（1）班的同學(xué)們想制作一個“發(fā)揮潛能”的網(wǎng)站，請你參與。⑴假如你參與此項活動，請把你曾經(jīng)發(fā)揮過潛能的事例通過專題網(wǎng)頁與廣大網(wǎng)民共享。你將舉什么事例？

⑵假如網(wǎng)站正在征集有關(guān)潛能的相關(guān)知識，邀你參與，你準備寫什么？

⑶請你就潛能的開發(fā)，提出幾項具體建議。

第四篇：七年級上冊第五課自我新期待第一框題：自我新期待教學(xué)設(shè)計

第五課自我新期待 第一節(jié)《日新又新我常新》

第一目 自我新認識

教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標：

（一）情感態(tài)度價值觀目標：能夠用發(fā)展的眼光較全面的認識自我，從而不斷努力，完善自己。

（二）能力目標：

1、培養(yǎng)關(guān)注社會，觀察他人，認識自己并且正確分析、評價自己的能力；

2、提高分析比較能力，語言表達能力，收集、整理、提煉有效信息的能力。

（三）知識目標：知曉人類的美應(yīng)是外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，外在美對內(nèi)在美起促進作用。

二、教學(xué)重點、難點：

重點：使學(xué)生能用全面的、發(fā)展的眼光認識自己。難點：正確地認識內(nèi)在美與外在美的關(guān)系。

三、教學(xué)方法： 活動探究法、討論法。

四、教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課

播放“動物比大”的動畫片。青蛙為了與老牛、大象比大最終鼓破了肚皮，我們從中能夠得到什么啟示呢？

結(jié)論：人貴有自知之明，認識自己是非常重要的。由此導(dǎo)入新課。設(shè)計意圖：

通過播放動畫片，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并且通過形象生動的故事情節(jié)，讓學(xué)生感受到：認識自己是十分重要的。

環(huán)節(jié)二：通過活動 提出問題

（一）自我新認識 請兩名同學(xué)分別站在講臺的兩側(cè)，看老師手中的一張紙，讓他們大聲的告訴同自己看到什么字，兩名同學(xué)分別堅持自己所看到的，分別認為是：沒有字、寫著自我新認識。究竟誰說的對呢？老師將紙展開：原來這張紙一面是有字另一面是沒有字。通過這個活動，同學(xué)得到什么啟示呢？

看問題不能片面，要全面的看待問題。

1、要全面認識自己。

過渡語：我們看問題要用全面的觀點，我們對待自己更應(yīng)該如此，不要用片面的觀點，我們要全面的認識自己。

環(huán)節(jié)三：自主探究 討論明晰

既然要全面的認識自己，究竟要從哪些方面認識自己呢？請同學(xué)們打開書P46看這樣一個故事：《我在公交車上》（請同學(xué)講）

討論：漂亮的姑娘為什么不能令人賞心悅目了？ 人的內(nèi)在美與外在美有什么聯(lián)系？ 通過同學(xué)的討論得出結(jié)論：

（1）既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。

自己的外在形象，如外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐，自己的內(nèi)在素質(zhì)，如：學(xué)識、心理、道德、能力等。

一個人的美應(yīng)是外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用 設(shè)計意圖：

通過對身邊事例的討論，讓學(xué)生在合作中明確問題，樹立正確的審美觀；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會。

俗話說：“金五足赤，人無完人”，每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足，但是，下面故事中的兩個主人公卻沒有認識到這一點，居然爭論起來了，讓我們來看一看：動畫片：駱駝和羊。看了這個故事請同學(xué)們分析：他們?yōu)槭裁闯沉似饋?？對你有何啟示呢?/p>

各組討論分析之后，派一名代表闡述觀點。得出結(jié)論：

（2）全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。設(shè)計意圖：

典型寓言故事的運用，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時，在闡述本組觀點時，鍛煉了自己語言表達能力?；仡欁约旱慕?jīng)歷，找出幾件有助于你認識自己，給自己留下深刻印象的事情。對照自己的經(jīng)驗，總結(jié)自己的優(yōu)點，（填表）

根據(jù)自己的教訓(xùn)，總結(jié)自己的缺點（填表）

有的同學(xué)填完這個表格大吃一驚，原來，我有這么多的缺點，由此也許會產(chǎn)生自卑心理，其實，我們的優(yōu)點和缺點都不是一成不變的，日新又新我常新，每個人都是不斷發(fā)展變化的，所以，我們還要用發(fā)展的眼光看待自己。

2、用發(fā)展的眼光看待自己。

請同學(xué)們看兩張卡片（周潤發(fā) 李嘉誠）通過這兩個人的經(jīng)歷，讓同學(xué)們進一步認識到：人是發(fā)展變化的。但我們要通過自己的努力，才能夠不斷的走向成功。我們就要用發(fā)展的眼光認識自己，既要認識到過去的自我，又要認識到現(xiàn)在的自我，看到自己的成長、進步。如果用老眼光看自己，就看不到自己的變化，這樣對自己就缺乏信心，不利于自己的發(fā)展。

環(huán)節(jié)四：聯(lián)系實際

通過前面的分析我們知道了要正確認識自己，就要用全面的觀點和發(fā)展的觀點來看待自己，現(xiàn)在就請同學(xué)們用全新的目光審視自己，用多彩的詞匯為自己描繪全新的畫像（完成P46活動）

讓學(xué)生明白，人無完人，金無足赤，有缺點有不足是很正常的，但每個人也都有自己的個性和特長，有其可以炫耀和張揚的優(yōu)點和長處。指導(dǎo)學(xué)生客觀地、全面地、發(fā)展的認識自己，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，形成整體清晰的自我認識形象。

環(huán)節(jié)五：學(xué)以致用

課程練習(xí)

1、P25—P26請你選擇（1、3、4、5、6、7）

2、討論：“外在的美只能取悅一時，內(nèi)心的美才能終其一生?！蹦闶窃趺纯吹?？為什么？

結(jié)束語：今天，我們不僅知道了要用全面、發(fā)展的觀點來認識自己，同時，還能夠運用所學(xué)知識來重新認識自己，對自己了一個更加全面清晰的了解。蘇軾曾寫到：不識廬山真面目，只緣身在此山中 看來，認識自己不是一件容易的事，而且能否正確認識自己關(guān)系到我們的成長和發(fā)展，所以，老師由衷的希望同學(xué)們能夠正確認識自己，把握自己，用自己的雙手設(shè)計自我，超越自我，滿懷信心的迎接嶄新的自我！

第五篇：自我新形象

第三框自我新形象

一、學(xué)習(xí)目標

1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身與社會的實際作出適當(dāng)?shù)娜松?guī)劃，確立努力目標。

2、培養(yǎng)學(xué)生的理智的分析事物、辨別是非、自省自律、自尊自強

二、教學(xué)重點、難點 重點：確立自己形象的追求目標 難點：確立自己中心的理想形象

三、預(yù)習(xí)導(dǎo)航（請同學(xué)們迅速瀏覽課本54-57頁，完成預(yù)習(xí)導(dǎo)航部分）

1、你最喜歡的明星是誰

2、不論是少年，還是青年人、老年人，幾乎每個人的心目中都有過或有自己喜歡的明星，這說明喜歡明星是心理現(xiàn)象。

3、喜歡明星的原因：明星往往有著外表、舉止，其中一些人還具有的專業(yè)技術(shù)、的工作熱情和的人格。

4、喜歡明星我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)，不斷。

5、我們要了解自己的個性特點與潛能，了解角色期待，從------與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標。

6、青少年時期的主要任務(wù)重在。美好目標的實現(xiàn)有賴于良好的。

四、合作探究展示交流 完成“我心目中的理想形象”的學(xué)習(xí)材料一：前些年眾多媒體報道：蘭州女子楊麗娟苦追偶像劉德華13年，不僅致使傾家蕩產(chǎn)，父親為圓女兒心愿竟然賣腎籌款，該消息一經(jīng)報道，立刻引起強烈反響。然而這位見了偶像劉德華的女粉絲仍不滿意，其父被逼無奈，于2007年3月27日跳海身亡。??追星一族為偶像做出不理智行為的例子多不勝數(shù)，為追星有人自殺、有人整容??可謂達到瘋狂地步。思考：

1、你對“追星”是如何看的？是不是我們所崇拜的人只有優(yōu)點沒有缺點？試舉例

2、我們在追星時應(yīng)注意什么？

完成“面對新期待”的學(xué)習(xí)

我們除了自己對自己有一個新期待外，其實周圍關(guān)心我們的人對我們也有一個新期待。

填寫教材P55下邊的活動題目，了解父母、老師、同學(xué)、朋友、鄰居、社會對我們有什么樣的希望和期待

(1)你想長大后從事什么職業(yè)？社會生活中人們對從事這個職業(yè)的人有什么期待？

(2)我們應(yīng)怎樣確立個人的成長目標？

完成“未來新規(guī)劃”的學(xué)習(xí)

我的未來我做主：

1、我的理想

2、為實現(xiàn)理想，我的實施計劃和步驟：

總結(jié)歸納如何做才能實現(xiàn)自己的美好目標？

五、課堂檢測

1、下列關(guān)于 “追星族”的認識正確的是（）① 喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象 ② 喜歡明星是自我心目中理想形象的具體化③ 崇拜明星不能簡單的模仿明星的言行 ④ 崇拜明星的目的是從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷的完善自我 ⑤做到“擇其善者而從之，其不善者而改之” A．①②③ B．②③④⑤ C．①③④ D．①②③④⑤

2、祖國現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放大業(yè)的發(fā)展，為我們成 才創(chuàng)造了良好的條件，在確定個人的成長目標時需要（）①了解自己的個性特點與潛能②了解社會對各種 職業(yè)的角色期待③從家長期望出發(fā)，看準“熱點職業(yè)” ④從社會需要與自身實際出發(fā) A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

3、我們中學(xué)生都喜歡明星，崇拜偶像，這是正常的心 理現(xiàn)象，但是我們在他們身上主要應(yīng)該學(xué)習(xí)（）A．華麗的外表、漂亮的外貌 B．很多的財富、高貴的生活C． 淵博的知識、高尚的人格D．優(yōu)雅的談吐、理想的職業(yè)

4、每個人都期待自己有美好的未來，但在現(xiàn)實生活中我們應(yīng)該（）①了解自己的個性特征與潛能②了解社會對各種職業(yè)的角色期待③從社會需要和自身的實際出發(fā)，確立個人成長的目標④對社會生活充滿美好的幻想

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 5、2007年12月7日新華網(wǎng)載文指出：團中央宣傳部、中國青少年研究中心曾對“追星”這一現(xiàn)象進行專題調(diào)查，結(jié)果顯示：在被調(diào)查的青少年中，有50%的人承認有過特別喜歡、崇拜某個“明星”的經(jīng)歷，有34.5%的人承認自己正在崇拜某個“明星”，其中初中生的比例達49.3%。對此，你的感想是（）

①“追星”是青少年時期正常的心理現(xiàn)象，我們對追星應(yīng)該一分為二地看待②我們可以從自己喜愛的明星身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點③喜愛明星要控制在一定的程度內(nèi)，不可失去理智④像劉德華的“粉絲”楊麗娟那樣不上學(xué)、不工作地瘋狂追星 A． ①②③B．②③④ C．①③④D．①②③④

6、古代印度有句諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生?！?這句諺語告訴我們應(yīng)（）

A．加強自我教育B． 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 C．揚長避短D．把自己置身于集體的監(jiān)督之中 在“暢想我的未來”座談會上，同學(xué)們都紛紛發(fā)言：李崇說：2007年10月24日，我國嫦娥一號探月衛(wèi)星成功發(fā)射，想千年飛天夢圓。我做夢都想像中國探月工程首席科學(xué)家歐陽自遠那樣成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家，為我國的航天事業(yè)做出突出的貢獻。王明說：“劉翔的男子110米欄應(yīng)該是中國隊2008 年北京奧運會中的第一奪金點，我想成為一名跨欄明星，為我國的體育事業(yè)迅速發(fā)展而頑強拼搏?！倍澎`說:：“我想像超級女生李宇春那樣，走紅歌壇，舉辦自己的個人演唱會，擁有很多的歌迷?！保?）你自己也在場，你會說些什么？（2）為了讓自己夢想成真，我們應(yīng)該怎樣去做？