第一篇：大二班家長助教教案

大班健康活動《肚子里有個火車站》

【活動名稱】

健康領域活動：《肚子里有個火車站》 【幼兒年齡段】 大班 【設計意圖】

良好的飲食習慣直接關系到幼兒的健康，我發現我們班的很多孩子在飲食方面都存在著以下的問題：吃飯的時候狼吞虎咽，沒有細嚼就咽下去了；不愛吃蔬菜；在家里，愛喝飲料、吃零食，愛吃冷食、甜食等等。為了讓孩子們跟那些不良飲食習慣說“再見”，養成良好的飲食習慣，我精心選擇了繪本《肚子里有個火車站》，設計了本次健康活動，讓這本充滿童趣的繪本帶著孩子們參觀肚子火車站，用一種非常有趣的方式讓孩子們了解自己的消化系統，從而幫助他們養成良好的飲食習慣?！窘虒W目標】

1．通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解食物在體內的消化過程。

2．讓幼兒學會選擇健康的食物，培養幼兒良好的飲食習慣。【教學準備】

1、繪本《肚子里有個火車站》、繪本PPT。

2、自制健康飲食卡片、健康行為棋、笑臉貼紙若干。

3、錄音機、歌曲《火車快跑》磁帶。【教學重點】讓幼兒學會選擇健康的食物，培養幼兒良好的飲食習慣。【教學難點】初步了解食物在體內的消化過程?！窘虒W課時】一課時 【教育理論依據】

《幼兒園教育指導綱要》健康領域的指導要求：幫助幼兒養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛生習慣和愛護公共衛生的習慣?！窘虒W過程】

一、出示繪本《肚子里有個火車站》，引導幼兒觀察封面，猜測故事 情節，激發幼兒欣賞故事的興趣。

1、師：小朋友看看，圖上有什么？（大草莓、小人、火車）

2、引導幼兒猜測：這是在什么地方？發生了什么事情？

3、師：這是一個火車站，讓人奇怪的是這個火車站是在一個小朋友的肚子里，想知道發生了什么事情嗎？跟我一起走進故事《肚子里的火車站》吧！

二、教師聲情并茂地講述繪本故事《肚子里的火車站》，幫助幼兒初步理解故事內容。

1、教師逐頁講述繪本故事，邊講邊引導幼兒觀察畫面。

2、提問，幫助幼兒理解故事內容。

朱莉婭的肚子里為什么會發出“咕嚕嚕”的聲音？ 肚子精靈們的工作是什么？

朱莉婭吃午餐的時候，肚子精靈們為什么會那么生氣？ 肚子精靈們把食物裝進火車車廂后，火車會開往哪里？ 火車站里的溫度為什么會越來越低？ 后來朱莉婭的肚子為什么會疼起來？ 你有沒有過像朱莉婭一樣肚子疼的經歷？ 最后朱莉婭的肚子為什么又不疼了？

三、欣賞繪本《肚子里的火車站》PPT，讓幼兒初步了解食物在體內的消化過程。

1、請幼兒欣賞繪本《肚子里的火車站》PPT，再次熟悉故事，提醒幼兒重點觀察食物在朱莉婭肚子內的消化過程。

2、提問：朱莉婭吃的食物到了肚子里以后，小精靈會怎么做？ 小精靈把火車開到小腸里，又會做什么？

3、教師小結：食物進入肚子里以后，小精靈們會把食物弄成泥，再運到小腸里。小腸里有很多管子，會把泥中的營養輸送到血液里，剩下沒有的東西，就會運到大腸，再通過一個小門倒到馬桶里。

四、組織幼兒討論：如何正確飲食？

1、師：每個小朋友都跟朱莉婭一樣，肚子里也有一個火車站和許多小精靈，我們平時怎樣做才能讓肚子里的小精靈高高興興地工作，讓自己不生??？如果你是肚子小精靈，你會對小朋友們說什么？

2、幼兒結合自己的生活經驗，分組進行討論。

3、請幼兒逐一講述。

4、教師小結：小朋友平時吃東西的時候，一定要細嚼慢咽，少喝飲料，少吃甜食和生冷食物，多吃蔬菜，多喝白開水，這樣我們的肚子小精靈才能快樂地工作，我們的身體才能健健康康的！

5、學習兒歌：《飲食歌》

美味食物進嘴巴，牙齒把它咬成粒。顆粒來到肚子中，精靈把它變成泥?；疖噹谎b滿了，一路飛馳不休息。肚子里的火車站，每天都在陪伴你。

五、進行健康飲食搶答活動，鞏固培養幼兒良好的飲食習慣。

1、出示教師自制圖片，向幼兒介紹：每張圖片上都有小朋友飲食的畫面，有的是健康的飲食，有的是不健康的飲食，當教師出示一張時，幼兒馬上搶答是對還是錯？為什么？

2、教師一一出示圖片，幼兒搶答。

3、為搶答正確的幼兒貼笑臉，鼓勵幼兒養成良好的飲食習慣。

六、放歌曲《火車快跑》，帶領幼兒學肚子精靈開火車，在愉快的氣氛中結束活動。

七、活動延伸：玩健康飲食棋。

教師自制健康飲食棋，棋譜上都是一些健康飲食方面的內容。

1、老師向幼兒介紹健康飲食棋。

2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思，教幼兒健康飲食棋的玩法。

3、幼兒自由結合下棋。

第二篇：大二班家長助教感想

家長助教心得

大二班田煊赫媽媽

這次非常有幸參加了我們大二班的“家長助教”活動，感受很深刻。對于同行的我，平時從事更多的是課堂教學。有關幼兒的課間組織教學，游戲教學還是了解的比較少。由于工作原因，平時的家長開放日都沒有太多機會參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機會。

到了幼兒園看到小朋友看到我非常開心，尤其是我的兒子，高興中帶著自豪。小朋友們都竊竊私語問他，這是不是你媽媽？問我有沒有帶禮物，都特別的可愛。

上課開始了，對于我這位新老師，小朋友們表現出更多的是興奮。我準備的是一個優秀的繪本故事《肚子里有個火車站》，開始我以一個謎語導入，激發孩子們的興趣。接著帶領孩子們和小精靈一起參觀肚子火車站，了解消化過程。通過這個故事告訴小朋友們：在生活中，我們要多吃綠色蔬菜，粗糧，水果等健康食物，少吃薯片，油炸等垃圾食物。多喝白開水，少喝飲料。而且，我們吃東西要細嚼慢咽，不要狼吞虎咽。最后用一首有節奏感的歌曲《火車快跑》結束了這節課。在這節課中，我發現我們班大多數孩子會聽、會想、會互動。我原以為他們不容易消化，卻發現他們的理解能力其實很不差，很多知識不需要特別細致的展開就能吸收，讓我對這些孩子們刮目相看。其實我們每個孩子都很棒，我們家長一定要細細觀察，發現孩子的優點。

通過此次助教活動，我感受最深的就是小朋友的認真和熱情。我也對幼兒園老師們的工作難度有了更深的認識。老師和孩子們度過的每一天就像是在打仗，總會有你意想不到的事情。在家里很多雙眼睛盯著一個孩子都常常會有紕漏，幼兒園里就幾個老師盯著幾十個孩子，不僅要關心吃喝拉撒睡，更重要的是關注他們的安全。既要讓孩子有個完整健康的體魄，還要讓孩子有健全的人格，對老師們的耐心真是巨大的考驗。這種活動不僅讓我們家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，從而達到家園共育的效果和目標，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！祝愿可愛的孩子們：茁壯成長健康快樂！

第三篇：小二班家長助教教案

蕭山區前進第一幼兒園小二班家長助教教案

——雞蛋的沉浮

一、活動目標

1.探索在清水里加入一定量的鹽后，雞蛋沉浮狀況的變化，初步感知懸浮現象的存在。

2.幼兒能兩兩合作進行操作實驗，認真觀察實驗現象，學習記錄和描述自己的操作過程和結果。

3.能積極思維，有主動探究科學奧秘的興趣。

二、活動準備

教具：燒杯兩只（分別裝等量的淡水、鹽水），雞蛋一個，放大的記錄紙一張。

學具：1.實物：雞蛋、鹽、碗、盆、勺子、燒杯、抹布每組各若干。2.磁吸標記、記錄表、水彩筆人手一份。

三、活動過程

（一）猜一猜蛋寶寶沉浮的位置

1.出示內裝等量淡水、鹽水的兩個燒杯，引導幼兒比較：兩個燒杯中的水一樣多嗎。

2.出示雞蛋一個：今天蛋寶寶要跟水玩個游戲，小朋友想看嗎？蛋寶寶到了這兩個裝著水的燒杯里會怎么樣呢？

3.猜猜蛋寶寶在鹽水、淡水里的沉浮狀況。

（二）找一找蛋寶寶沉浮的秘密

1.幼兒針對觀察到的現象自主提問。

看了剛才的實驗，你有什么想法或問題？現在我們一起來做“小問號”，把你的問題提出來，好嗎？

2.教師順應幼兒提出的問題設置懸念。哎呀，這倒奇怪了，蛋寶寶在第一個杯子里是沉在水底的，怎么到了第二個杯子里會浮上來呢？這里究竟有什么秘密呢？小朋友快快想一想、找一找。

3.引導幼兒通過多種感官尋找蛋寶寶沉浮的原因。

啟發幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗，區分出淡水和鹽水的不同。從而找到問題緣由：雞蛋在裝有淡水的杯子里是沉下去的，在鹽水里是浮上來的。

4.進一步把問題引向深入。

那么是不是雞蛋在鹽水里都會浮起來呢？在加了多少鹽后才能浮起來呢？我們一起動手來試一試，好嗎？

（三）說一說蛋寶寶沉浮的規律

1.繼續設疑：為什么雞蛋在加入1勺、2勺鹽的鹽水中沒有浮動，在加入3勺、4勺……鹽的鹽水中會慢慢浮上來呢？

2.除了在鹽水里雞蛋能浮起來，你還有什么辦法讓雞蛋浮起來呢？（幼兒回憶生活經驗，自由想像講述）

蕭山區前進第一幼兒園 小二班

二〇一五年一月二十二日

第四篇：小二班家長助教教案

小

（二）班家長助教

健康教案：打敗灰太狼

活動目標：

1.在游戲的情境中，練習投擲，發展幼兒綜合運動的能力。

2.激發幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰及保護小動物的情感。

3.練習有距離的投擲、投準。

活動準備：

1、灰太狼3個，投擲球若干，小動物若干，墊子三個，皮球若干

2、錄音機，磁帶

活動過程：

一、熱身準備：

1、（音樂聲輕）師：你們看我是誰？(兔媽媽)，兔媽媽會做哪些動作？幼兒做動作，大家一起來模仿。

2、師：那跟著兔媽媽一起來運動運動吧?。ㄒ魳窛u響）

3、情感激發：“小兔們請注意，灰太狼來了”（廣播聲音）

師：灰太狼來了，你們怕不怕。那我們怎么辦？

二、大灰太狼：

1、辨認灰太狼

師：灰太狼混在了小動物中間，你們能不能把灰太狼找出來。師：請小兔們悄悄地離開灰太狼，到另一邊去排隊。

師：灰太狼非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到灰太狼，又不讓自己受傷。

（要求：與怪灰太狼持一定的距離，使用投擲球）

2、第一次打灰太狼——練習投擲

師：灰太狼躲在那邊，我們就趁他不注意時打他。

提出要求：打灰太狼時要保護好自己，站在安全線后面。

教師指導幼兒動作——肩上揮臂投擲

教師要求幼兒保持一定的距離進行投擲。

3、談話

師：和好朋友說說你打了灰太狼的什么地方。

4、再次練習打灰太狼

要求：一定距離的投擲。

三、比賽誰打中灰太狼多

師：灰太狼又出現在我們前方了，我們一去打他好嗎？怎么打呀！要求：

1.跳過小石頭，爬過草地，然后用皮球打灰太狼。（一次打五個皮球，看誰打中的多。

2.幼兒練習。

每組十個人，投中最多的為勝。

四、放松活動

師：哇，小兔們，今天你們真厲害，打跑了灰太狼，現在我們來休息一下。來跟媽媽放松放松。

第五篇：小一班家長助教教案

小班綜合活動：榨果汁

無錫市堰橋劉巷幼兒園

?。?）班蘭宏瑞家長

一、活動目標

1、觀察、探索榨汁器各部分的結構，并初步學會運用榨汁器榨取果汁。

2、知道新鮮果汁營養很豐富。

3、體驗勞動、分享的樂趣和成功的滿足感。

二、活動準備

榨汁器（兩人一個）；盤子、勺子、一次性杯子若干；蘋果、蕃茄、黃瓜、橙子、梨子若干；玩具娃娃一個。

三、活動過程

（一）幼兒探索榨汁器的結構。

1、（出示玩具娃娃和草莓）。這是娃娃家的小娃娃，她還沒長牙，可是她很想吃這草莓，怎么辦呢？（幼兒自由表達自己的想法）。

2、引導幼兒探索榨汁器，了解榨汁器各部分的結構。

你們的辦法都不錯，但這樣娃娃吃到的汁太少了，怎樣讓寶寶吃到更多的草莓汁呢？今天老師給大家帶來了一樣東西。（出示榨汁器）。它可以幫助我們榨出果汁，待會請你們看看它是什么樣子的？你們可以打開來看看，想想它是怎樣裝起來的。（幼兒探索，教師觀察幼兒的探索情況）。

3、榨汁器的各部分：擠榨果汁的蓋子、過濾果汁的網格、接果汁的杯子。

（二）幼兒探索運用榨汁器。

1、我們已經認識了榨汁器，那請小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢？想好后去試一試。

2、請一名幼兒說說你是怎樣榨出草莓汁來的。先打開蓋子，把草莓放在網格上，然后蓋上蓋子，用力地壓或旋轉蓋子，最后倒出草莓汁。

3、還有哪些水果出也可以榨出果汁的？（葡萄、桔子……）你們想去試一試嗎？

（三）品嘗新鮮果汁，知道新鮮果汁的營養很豐富。

今天我們自已動手榨出了許多新鮮的果汁，現在請小朋每人拿一只干凈的杯子，嘗嘗這些果汁，嘗的時候可以少倒一點，嘗了一種再去嘗另外一種。然后告訴老師或好朋友，這些果汁一樣嗎？什么不一樣？

提問：

1、這些水果一樣嗎？什么不一樣？（顏色、味道）

小結：這些水果榨出來的汁有紅的有黃的還有紫的，喝起來有的甜甜的，有的酸酸的……它們含有豐富的營養，對我們人的身體有很大的好處。

2、今天我們學會了用榨汁器榨果汁，你們知道怎樣可以榨更多的果汁來嗎？（電動榨汁機）

3、回家后小朋友可以多榨一點，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來嘗一嘗這好喝的果汁。