第一篇：北橋中心小學雛鷹爭章計劃(2014-2015第一學期)

北橋中心小學雛鷹爭章活動計劃 2014～2015學年第一學期

一、指導思想：

本方案是根據《中國少年雛鷹行動雛鷹獎章實施細則》和《少先隊輔導員工作綱要（試行）》關于雛鷹爭章活動要求及體系安排，結合本校實際而修訂，旨在運用少先隊特有的組織形式，對少先隊員深入開展思想道德教育和行為規范養成教育，提高隊員全面素質。

二、獎章設置：

1、基礎章：具體參照各年級段雛鷹爭章手冊，每學期要求爭1枚基礎章。

2、學校特色章：每學期爭1枚學校特色章。

3、鼓勵各中隊適時適地開展選修章等爭章活動。

三、各年級爭章計劃：

我校結合學校特色，根據各年級隊員的年齡特點，本學期設立一枚基礎章和一枚特色章，具體安排如下：

一年級 基礎章：準備入隊章 禮儀章

特色章：衛生章 感恩章

準備入隊章： 獲章標準：

1、上隊課，知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領巾、隊禮的含義、隊的領導者和隊的作風。

2、會寫一份入隊申請書、會讀入隊誓詞、會戴紅領巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號。

3、做了一件好事，并說出自己的體會。禮儀章： 獲章標準：

1、學會日常生活中的基本禮儀，會使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見，不講粗、臟話，不吵架、不欺負弱小的同學。

2、進別人房間或辦公室先敲門或報告，外出或回家要先打招呼。

3、校園內交談要使用普通話，并能堅持做到，如微笑待人，主動讓座，及時感謝別人的幫助等。

4、文明集合：集會期間要保持安靜，認真聽講，不得隨意發出聲響，必要時有禮貌的鼓掌表示祝賀和感謝；結束后，由班主任帶領上樓回班，無講話、亂隊等現象。參加升旗儀式要穿校服、佩戴紅領巾，外衣不敞開；出旗、升旗過程中自覺肅立，脫帽，面向國旗立正站好，雙手自然下垂，注視國旗，行隊禮，升旗過程中不隨意走動、說話；唱國歌時聲音宏亮，吐字清楚，節拍準確。

5、文明出操：按時出操，不無故缺勤；做早操上、下樓時不說話、不打鬧、不推搡，無亂隊現象；做操時動作要規范、有力、到位，無說話、打鬧或不做等現象。

6、文明早讀：早晨到校，及時早讀，不做與早讀無關之事。

7、文明用餐：做到“五靜”靜音，靜序，凈盤，凈桌，凈地。衛生章： 獲章標準：

1、做到每天洗臉、刷牙。勤洗手，勤換衣，勤洗澡，勤剪手指甲。

2、能每天整理好自己的書包和課桌，經常打掃自己的小房間。

3、遵守學校的衛生制度，不亂丟紙屑、果殼，不隨地吐痰。在校園內見到紙屑能主動撿起來，保持校園內、保潔區內無紙屑和雜物。

4、正確使用抹布、掃把，不把臟水、泥土弄到墻壁上。感恩章： 獲章標準：

1、知道尊敬長輩的基本禮節；知道家長的生日、愛好；經常和父母、長輩交流，學會理解父母；在長輩過生日時，送上一份自制的小禮物。

2、放學回家能自覺學習，不讓家長操心；

3、知道父母工作的地點，工作的內容，工作的時間、工作的環境以及工作中遇到的困難。在生活中要關心、體諒父母，盡自己的所能幫父母做點事。（每日為父母做些家務，每天至少做一件家務。）

4、日常生活中能尊敬師長，主動幫助他們做事，不任性、不撒嬌。

每一節課后，能感謝老師的辛勤勞動。

5、在得到別人的幫助后，能主動表示感謝。

二年級 基礎章：自理章 自律章

特色章：孝敬章 勤勞章

自理章： 獲章標準：

1、自己的事情自己做，衣物用品和學習用具自己整理。

2、自己的學習自己管，不遲到、不早退、不逃學、按時作息。

3、自己的責任自己盡，功課自己做，值日自己搞。自律章： 獲章標準：

1、遵守校規校紀，校四比競賽不扣分。

2、遵守交通規則和公共秩序，校內外不亂扔果皮紙屑。

3、自覺地接受法律教育，不做違法的事，校內外一個樣。

4、無曠課、抄襲作業、考試偷看現象，誠實守信，勇于揭發違紀的人或事。

孝敬章： 獲章標準：

1、知道尊敬長輩的基本禮節。

2、知道家長的生日、愛好。

3、放學回家能自覺學習，不讓家長操心。

4、日常生活中能尊敬師長，主動幫助他們做事，不任性、不撒嬌。勤勞章： 獲章標準：

1、個人衛生習慣良好，衣服，書包整潔，有較強的自理能力。

2、能關心集體，認真做好值日生工作，有較強的勞動意識。

3、積極主動參加學校大掃除和包干區打掃，能熟練使用勞動工具。

4、尊重別人的勞動和勞動成果，確立勞動光榮的意識。

5、能積極參加公益勞動。

6、學會三項以前不會的勞動技能。每天做一件自己力所能及的家務勞動。

三年級 基礎章：自護章 樂學章

特色章：巧手章 友誼章

自護章： 獲章標準：

1、遵守交通法規，不攀越護欄、不闖紅燈、過馬路走人行橫道線。

2、認識危險標志，遠離危險區。

3、知道110、119、120等常用報警電話和求救方式。

4、知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷等的預防和救護方法。樂學章： 獲章標準：

1、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。

2、課前預習，課后認真復習，按時獨立完成各科作業，不拖拉，不抄襲。書寫工整，卷面整潔。

3、有一定鉆研精神，遇到疑難或挑戰敢于接受，能主動向老師請教。

4、每天堅持看書半小時，對課外閱讀有濃厚興趣，能閱讀適合的兒童讀物，并能講給同伴聽，不認識的字學查字典。學會收集好詞好句，有一本“采蜜集”，并能在班級中進行交流。同時，有記讀書筆記和寫日記的習慣。

巧手章： 獲章標準：

1、養成勤動腦、勤動手的好習慣。

2、能自己設計、制作兩件小工藝品、小文具、小玩具或日常生活用品。

3、能開發、利用家里小用品的多種功能。友誼章：

1、與同學相處和睦，互相幫助。

2、不諷刺挖苦生理缺陷和犯錯誤的同學，以實際行動關心幫助他們，不給人取綽號。

3、積極參加手拉手獻愛心募捐活動。

四年級 基礎章：崗位責任章 閱讀章

特色章：愛國章 環保章

崗位責任章： 獲章標準：

1、有一個為集體服務的小崗位。

2、盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務。

3、有集體榮譽感、學會分工合作。

4、分享為集體為他人的服務的快樂。閱讀章： 獲章標準：

1、能認真地閱讀整本書籍，講出書中的大概意思。

2、養成良好的閱讀習慣，有較豐富的圖書收藏和較廣閱讀面。

3、會選擇合適自己閱讀的有益的書報雜志

4、根據所讀書目定期做摘抄，寫讀書卡片，做讀書小報。

5、在校級或校級以上的閱讀比賽獲獎。愛國章： 獲章標準：

1、熟知國旗、國徽的涵義及國家性質、首都和祖國在世界上的地理位置，會唱國歌。

2、了解中國革命的光輝歷程和黨旗的意義，講出主要領袖和四名民族英雄的名字和故事。

3、知道國慶節等國家重大節日并能參加慶祝活動。

4、積極參加以愛國主義教育為主題的活動，能夠堅持為集體或他人做好事。

5、做到上述四項，并任意選擇下列若干項做到即可獲章：（1）了解祖國的面積、人口民族數，主要高山、河流、湖泊和海洋。

（2）了解省、自治區、直轄市的數量、名稱，說出香港、澳門回歸祖國的時間。

（3）知道古代四大發明和2--3個對中國歷史產生重大影響的事物或人物。

（4）參觀并記錄家鄉名勝和建設成就。

（5）能夠利用電視、廣播等知道和了解國家大事。

（6）能簡單介紹中國社會的分期和中國人民抗擊外來侵略的1--2個史實。

（7）能用短文介紹改革開放以來國家新面貌或1--2個新時期英雄模范人物的事跡。

（8）能正確使用祖國的語言文字，會講普通話。環保章： 獲章標準：

1、愛護環境衛生，不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。

2、不在樓道、教室、食堂、集會等公共場所大聲喧嘩喊叫。

3、愛護花草樹木和文物古跡，做到不攀折，不該劃。

4、能說出三種污染空氣或水質的現象。

5、能提一個保護美化環境的建議；能參加一次環保勞動或宣傳，為保護環境做件好事，“爭做環保小衛士”；做個小調查，了解身邊的生態破壞與環境污染現狀，完成一份調查報告。（三選一即可）

6、宣傳并努力養成有利于環保的生活方式。

五年級 基礎章：民族精神章 寫作章

特色章：自學章 勞動章

民族精神章： 獲章標準：

1、能從具體人物身上體會民族精神。

2、能從具體的事件中體會民族精神。

3、做一件體現民族精神的事。寫作章：

獲章標準：

1、能夠經常動筆寫讀后感，日記或小文章。

2、寫作中能做到意思明確，語句通順，正確使用標點符號，不寫錯別字。

3、能為班級墻報、學校廣播站和少年兒童報刊寫小文章。自學章： 獲章標準：

1、各科學校態度較好，上課專心聽講，積極開動腦筋，能自覺地學習。

2、語文、數學、英語等各科成績都是良好。

3、能認真完成各類作業，各門學科無抄襲、不交作業現象。勞動章 ： 獲章標準：

1、會掃地、洗餐具和清洗衛生間，會沏茶待客。

2、會在星期天當一次家，操持主要家務，根據家庭成員的情況安排食譜，會購買新鮮價廉的食物蔬菜。累計5次。

3、能做到不浪費糧、水、電和愛惜使用文具衣物。

4、能做到節省零花錢不亂花，會把余錢存銀行。

六年級 基礎章：博學章 家政章

特色章：社會考察章 科技章

博學章： 獲章標準：

1、能廣泛閱讀課內外書籍，逐步拓展自己的知識面。

2、通過各種途徑，如網絡、圖書、報紙、電視等，了解更多自己感興趣的知識。

3、能運用所掌握的知識，解決日常生活中遇到的問題。

4、虛心從同學、老師、父母身上，學習更多自己未知的知識，養成虛心好學的好習慣。

家政章：

獲章標準：

1.認識煤氣表、電表、水表,學會計算度數和交付錢款,堅持3個月。2.每月當家兩天，做好當天的買汰燒，開支合理，記好家用帳。3.學會整理房間，美化自己的學習天地。4.做到上述三項及下列任意一項，可獲獎章:（1）幫父母收集管理好各種小家電的使用說明書.保修卡和發票。（2）學做家中有心人，能記錄好家庭大事，保管好記錄本。（3）假期中統籌安排好全家一周的生活，做到帳目清楚。社會考察章： 獲章標準：

1、說出一到二種社會考察方法及基本作用。

2、參加中、小隊組織的社會考察活動。

3、合作完成一篇考察報告，并與他人交流分享。科技章： 獲章標準：

1、讀兩本以上科普讀物。

2、能用科學道理解釋三種以上自然現象。

3、能講一個科學家刻苦學習的故事。

4、做到以上三項，并選擇下列任意二項做到即可獲章。（1）會用一種土辦法預報天氣，或收集三條預報天氣的諺語。（2）能制作小氣象站的風向標、溫度計或簡易電動玩具等簡易科學器具。

（3）能講一個科技致富或科學種田的故事。

四、主要原則：

1、全面參與，鼓勵進取。倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分

調動各隊組織和全體隊員參加“雛鷹爭章”的積極性。

2、因地制宜，靈活創新。各中隊可根據實際情況，參考爭章手冊，適當調整章目內容和考核標準。

3、強調教育過程，注重意識培養。爭章過程中要注重思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。

五、實施程序：

1、定章：各中隊對照相應年級的爭章手冊，充分利用晨會、隊會、班會等途徑廣泛宣傳、學習章目的內容和要求，有所側重地選擇確定章目分步實施。選修章可根據每個隊員的年齡特點和興趣特長，結合校、中隊開展的各類活動去爭取，也可在校外爭章基地爭。

2、爭章：（1）爭章盡可能與大隊部倡議的活動、體驗教育活動、各學科教育活動、興趣小組活動和假日小隊活動相結合。各中隊輔導員應結合爭章，有意識地輔導學生開展相關活動，協調各科教師為學生爭章創造條件。中隊主題觀摩活動也可圍繞爭章，結合體驗教育開展。（2）爭章以隊員自主爭創為主，各中、小隊每月要有重點爭章目標，圍繞此目標，每月至少有一次相關隊活動。（3）充分發揮優等生作用，和“困難生”結對，不讓隊員“掉隊”。（4）在校級及以上活動中得獎或活動情況優秀的隊員可直接獲得相應的章目。

3、考章：（1）考評要體現小型、靈活，強調簡便易行，重在激勵。以中隊委員、小隊長、隊員自主考評為主。（2）興趣小組隊員的相關爭章情況由各輔導老師具體組織考評。（3）大隊部將組織大隊委員在期末對各班的爭章情況進行檢查，期末公布各中隊總的爭章情況。爭章活動開展情況及結果將與評比文明班級、優秀輔導員評比等相掛鉤。

4、頒章：由大、中隊舉行隆重的頒章儀式。

北橋中心小學石橋分校少先隊大隊部

2014-9

第二篇：三年級第一學期雛鷹爭章計劃

三年級第一學期雛鷹爭章計劃

一、指導思想

雛鷹爭章活動以江澤民同志為中國少年雛鷹行動的題詞“自學，自理，自護，自強，自律，做社會主義事業合格建設者和接班人”為指導，結合本校少先隊特色活動，以提高全體少先隊員的責任意識為目標，讓他們通過積極主動地參與“雛鷹行動”，獨立自主地開展生動活潑豐富多彩的爭章活動，使“每個隊員都成為有教養之人”真正深入隊員的內心，并落實在具體的道德行為上。

二、活動原則

重在參與，鼓勵進取，量化目標，靈活選擇，強調教育過程，注重意識培養，注重全面素質，發揮個人特長。

三、實施對象

三年級全體學生。

四、實施程序

1、定章

對照學校少先隊的工作計劃和爭章方案，結合班級實際，確定本學年的爭章科目為表達章、自理章、古詩章、保健章和寫字章，并充分利用午間談話課、班隊課等時間廣泛宣傳，充分發揮學生的主體作用，形成全面參與，互動的局面。

2、爭章

爭章盡可能結合做到十結合，與體驗教育、行為規范教育、少先隊活動、課外興趣小組、學科教學、社會服務、勞動實踐、家庭教育、互助手拉手、校本課程相結合，充分發揮有能力和特長的作用，允許他們可以數章同爭和或超范圍爭章，和“困難生”建立手拉手隊員，盡量不讓一個隊員掉隊，在校級或校級以上各類活動獲獎，可直接獲得相關章目的雛鷹章。

☆文明禮儀章

獲章標準：

（1）能主動向老師、同學及來賓問好。

（2）課間文明游戲，走廊上輕輕走，拐彎口減速走，上下樓梯靠右走。

（3）注重少先隊禮儀，愛護紅領巾，能正確佩戴，保持清潔，隊禮姿勢規范。

（4）與同學相處會用禮貌用語“十三個字”：你好、謝謝、請、再見、對不起、沒關系。

（5）見到老師能主動打招呼，會說：“老師早！”、“老師好！”、“老師再見！”、“謝謝老師！”等禮貌用語，進老師辦公室能喊報告。

☆學習習慣章

獲章標準：

（1）上課自覺遵守紀律，認真聽講。

（2）上課積極動腦，大膽舉手發言，聲音洪亮。

（3）按時認真完成老師布置的各種作業，作業做到：獨立做、認真做、抓緊做。

（4）善于和同學互相合作，共同進步，學習成績穩中有升。

（5）養成自主學習的良好學習習慣。

☆體育鍛煉章

獲章標準：

（1）能認真上好體育課和活動課。

（2）能認真做兩操，精神飽滿，動作準確到位。

（3）會一項棋類或球類運動。

（4）根據自己的身體情況，選擇某一項體育項目的鍛煉，每天鍛煉不少于15分鐘，養成健身的好習慣。

☆崗位責任章

獲章標準：

（1）認真參加班級學校規定的值日生、大掃除等各項公益勞動。

（2）有一個為集體服務的小崗位。

（3）盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務。

（4）有集體榮譽感，學會分工合作。

（5）分享為集體為他人服務的快樂。

☆綜合實踐章

獲章標準：

（1）說出一到二種社會實踐方法及其作用。

（2）參加中、小隊組織的社會實踐活動。

（3）寫一篇參加社會實踐活動的日記，并與他人交流分享。

☆課外閱讀章

獲章標準：

（1）能較快地閱讀完一篇短文，一本簡易讀物。

（2）會選擇適合自己閱讀的有益書報雜志。

（3）能列舉出對自己有益的十本兒童讀物，并摘錄好的段落、語句，記錄“小書迷成長足跡”。

（4）每天抽出半小時左右的時間讀課外書籍，堅持一個月，養成好習慣。

3、考章

考評要體現小型靈活，簡便易行重大激勵原則，以學生為主體的自評、互評為主。

第三篇：大良中心小學雛鷹爭章計劃

大良中心小學雛鷹爭章計劃

一、爭章內容

一年級： 識字章

清潔章

古詩文繪畫章 二年級： 安全章

手工章

古詩文繪畫章 三年級： 閱讀章

寫作章

古詩文繪畫章 四年級： 閱讀章

保健章

古詩文繪畫章 五年級： 外語章

勞動章

古詩文繪畫章 六年級： 外語章

勞動章

古詩文繪畫章

二、爭章要求

1、各班自定雛鷹達標章一枚，獎章兩枚，每月爭一枚雛鷹章（9月~12月，3月-6月）。

2、輔導活動要開展得生動、有效，有活動記錄。

3、爭章手冊要填寫認真、記錄完整。

4、爭章園地要及時反映出小雛鷹們的獲章情況。

5、大隊部將不定時地對各班進行爭章情況地抽查。6、12月初進行爭章園地的評比，爭章手冊（爭章統計表）的匯總檢查工作。

7、明年1月、7月頒發雛鷹獎章。附評比細則 識字章：

1、能正確、及時地掌握課堂上所授漢語拼音和字、詞的讀音及書寫。

2、不讀錯音，作業中不出現錯別字。清潔章：

1、穿戴整潔，經常洗澡、勤剪指甲、勤洗頭、早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。

2、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。安全章：

1、會分辨哪些事情有危險不能做。

2、大概地了解“安全”所包括的內容。

3、初步知道當自己或別人遇到危險時該采取的辦法。手工章：

1、會制作勞動、科技課上的小制作。

2、會疊幾只小動物模型。

3、能正確使用刀、剪、鋸、鑷、鉗等工具。閱讀章：

1、能夠十分流利、有感情地朗讀課文。

2、能夠借助字典比較獨立地閱讀課外書籍，并能通順地復述故事。

3、能夠熟練地進行分角色朗讀。寫作章：

1、觀察一個事物或參觀一個地方等，能有重點、有順序地寫下來。

2、作文的寫作中做到語句完整，通順連貫，記錄一件事情完整連貫。保健章：

1、能自覺正確地做眼保健操。

2、學會預防感冒、凍傷和傳染病的簡單方法。外語章：

1、能做到發音正確。

2、會用一種外語進行日常用語的對話。勞動章：

1、會收拾房間，會洗餐具，洗衣服。

2、認真參加班級學校規定的值日生、大掃除等各項公益活動，累計3次。

3、認真完成本班級安排的每星期的值日生工作，自覺揀出地面垃圾、排課桌，清掃地面。古詩文繪畫章：

1、認真學習本年級段的校本課程。

2、能熟記所學的每一首故事。

3、平時注意積累，備有古詩文采蜜集。

4、積極參加學校的古詩文繪畫、古詩文手抄報大賽。

雛鷹爭章計劃

大良小學

第四篇：雛鷹爭章計劃

中方園雙語學校2006-2007學年第一學期

雛鷹爭章計劃

一、指導思想：

引導全體隊員能夠在學習與生活中學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體、學會審美；發揚自主、合作精神，創造性地開展生動活潑、形式多樣的實踐活動，培養健康向上的人格意識，中隊開展“閃亮星星”雛鷹爭章活動。

二、爭章項目：

1、必修章：家務章

2、選修章：禮儀章、感恩章、誠信章

三、爭章要求：

1、班級自定雛鷹達標章一枚，每月爭一枚雛鷹章。

2、輔導活動要開展得生動、有效，有活動記錄。

3、爭章手冊要填寫認真、記錄完整。4、12月初進行爭章園地的評比，爭章手冊（爭章統計表）的匯總檢查工作。5、07年1月頒發雛鷹獎章。

四、爭章領導小組成員

組 長：彭自華

副組長：杜永祿

成 員：侯玉萍 潘正俊 周玉坤 曹紹武 胡琳

五、活動目標：

1、培養自己的事情自己做的習慣，學會整理房間，打掃房間。

2、會用合理的方法將小件衣物洗干凈，能獨立進行操作。（家務章）

3、讓隊員明確爭禮儀章的意義，激發隊員爭章的興趣。

4、結合學校大隊部的要求，努力成為一名合格的禮儀少年。（禮儀章）

5、了解父母養育我們的辛苦，作為子女的我們要關心、體諒父母，在生活中盡自己的所能幫父母做點事。（感恩章）

6、知道誠信是一種美德。答應別人的事情就要去完成。大家都要成為一個講誠信的人。（誠信章）

六、活動準備：

1、自己設計好一枚必修章，三枚章選修章的圖案。

2、在爭章過程中，準備好幾張調查表格，考核隊員們的爭章情況。

3、成果展示：多媒體課件。

七、活動過程：

1、雛鷹爭章動員。

2、隊員自己了解具體的爭章目標，自己制定爭章計劃。小隊進行交流。

3、爭章活動的開展。（輔導員協助）

4、考核。（領導小組成員通過日常的活動對隊員進行評比、打分）

5、頒章。（將自己設計的章制作好頒獎，并在班級中張榜公布）

第五篇：四年級班第一學期雛鷹爭章計劃

四年級（3）班第一學期

雛鷹爭章計劃

一、指導思想：

雛鷹爭章行動以“自學、自理、自護、自強、自律，做社會主義事業的合格建設者和接班人”為指導，本著“重在自主、重在參與、鼓勵進取”的原則，開展“定章、爭章、考章、頒章、護章”系列活動，使隊員在生活技能、發展技能、社會技能方面得到充分發展。

二、實施步驟：

第一步是學章練章。充分利用班隊活動時間，與學生共同探討班級爭章活動的目的，培養學生爭章的競爭意識。班級將聘請班干部、班主任、任課老師和家長做學章練章的監督人，考章頒章的考評人。

第二步是定章。在班主任、家長的指導下，根據學校少總部的要求和班級實際情況確定本班學生在本學期爭取哪些方面取得明顯的進步，確定所要爭的章，并定好爭章計劃。第三步是爭章、考章。通過開展豐富多彩的達標訓練和實踐體驗活動，調動學生積極性，根據計劃認真開展活動，重過程管理，開展以班主任為龍頭，任課教師、班干部、家長共同參與考評，考章公布上墻。

第四步是頒章。班級每月一次進行考評，達到爭章標準的隊員頒發相應的獎章。沒達到的學生繼續努力，爭取在下一階段努力補上。

第五步是護章。學生要珍愛自己所獲得的基礎獎章，并用這些獎章激勵自己刻苦學習、努力實踐、力爭獲得更多獎章，不斷取得更大的進步。

三、基礎獎章及獲章標準

（一）崗位責任章

1．有一個為集體服務的小崗位。

2．盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務。

3．有集體榮譽感，學會分工合作。

4．分享為集體為他人服務的快樂。

（二）科技章

1．主動學習科學知識。

2．有一個科技愛好。

3．積極參加“少年科學院”等科技社團活動。

4.能用科技知識解決日常生活中的一個小問題。

2011.9