第一篇：雛鷹爭章計劃

四年級第二學(xué)期雛鷹爭章計劃

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合學(xué)校大隊部開展雛鷹爭章活動的要求，依據(jù)中隊的實際情況和特點，深入開展“中國少年雛鷹行動”之雛鷹爭章活動。活動以推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展個體為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好及各種能力為宗旨，以“爭章”為手段，以“達(dá)標(biāo)”為要求，以授章為總結(jié)，激勵少先隊員爭章主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高少先隊員綜合素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者和接班人。

二、基本原則

1、尊重少先隊員的自主性。本計劃列出的基礎(chǔ)獎?wù)录皡⒖加?xùn)練項目，是供少先隊員根據(jù)自身情況自主選擇的。中隊輔導(dǎo)員要對訓(xùn)練項目及獲章標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)說明和指導(dǎo)，要鼓勵少先隊員向自身挑戰(zhàn)，但不要強制少先隊員必須完成某些項目。訓(xùn)練過程中要注意進(jìn)度性和階段性，循序漸進(jìn)，注重個體差異。

2、發(fā)揮少先隊員的主動性。少先隊員是實施本計劃的主體，相關(guān)工作和活動都應(yīng)該充分考慮到少先隊員的興趣和需要，充分調(diào)動所有少先隊員的積極性。有些訓(xùn)練活動可放手讓他們自己策劃、組織和實施。

3、訓(xùn)練項目和標(biāo)準(zhǔn)的非競爭性。中隊所有少先隊員都可以參加本方案所設(shè)定的訓(xùn)練項目；獲章標(biāo)準(zhǔn)一般通過努力都可以達(dá)到。要摒棄選拔意識，強化普及觀念，不強調(diào)隊員之間的相互競爭，提倡自己和自己競爭，不斷地為自己設(shè)定新的目標(biāo)。對每個少先隊員經(jīng)過努力取得的每一個進(jìn)步都予以鼓勵。

4、注重訓(xùn)練過程，注重素質(zhì)培養(yǎng)。特別注重訓(xùn)練過程，讓少先隊員在訓(xùn)練中不斷地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，不斷感受成功的喜悅。

三、操作流程

1、定章：確定章目→向隊員宣傳→組織學(xué)習(xí)各章目獲章要求。

2、爭章：隊員制定爭章計劃→開展?fàn)幷掠?xùn)練和爭章活動。

3、考章：自我展示→按獲章標(biāo)準(zhǔn)由輔導(dǎo)員和各任課老師逐條考核并頒單項星。

4、頒章：各單項都獲星的同學(xué)上報大隊部頒章→中隊舉行隊會，表彰獲章

隊員，并對獲章情況公布。

5、護(hù)章：教育隊員保持和發(fā)揚爭章活動的收獲與進(jìn)步。

四、爭章內(nèi)容

必修章：

環(huán)保章

目標(biāo)：保護(hù)環(huán)境盡責(zé)任，做個綠色的衛(wèi)士。

要求：

1、知道兩項由政府推行的環(huán)保實事工程，并收集有關(guān)資料。

2、保護(hù)環(huán)境從身邊做起。積極參加下列環(huán)保活動（選擇2項）

（1）參加一次學(xué)校或社區(qū)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳；

（2）編制一張環(huán)保宣傳小報；

（3）栽培1—2盆盆花，美化家庭或教室；

（4）參與小隊人樣一棵小樹苗活動，并清除周圍綠化第的垃圾；

（5）回收廢電池；

（6）生活垃圾分類處理。

選修章

小主持章

目標(biāo)：學(xué)做主持人，搞好隊活動。

達(dá)標(biāo)要求：

1、當(dāng)好隊長或當(dāng)一次輪流隊長（一次至少兩周）

2、比較成功地主持一次10分鐘隊會。

3、比較成功地主持兩次中隊或小隊活動，4、介紹兩條當(dāng)小主持人的經(jīng)驗。

校級選修章

墨韻章

目標(biāo)：傳承民族文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情。

達(dá)標(biāo)要求：

1、積極練習(xí)書法，按時完成老師的作業(yè)。

2、學(xué)會鑒賞一些書法作品。

3、完成一定質(zhì)量的書法作品。

五、爭章過程

二月：

爭章啟動：制定本學(xué)期中隊爭章計劃，每位隊員確定本期爭章目標(biāo)，布置好中隊爭章欄。

三月：

學(xué)習(xí)“小主持章”的具體要求，開展相關(guān)的訓(xùn)練項目并考章，將得章名單記錄在爭章欄中。

四月：

學(xué)習(xí)“環(huán)保章”的具體要求，開展相關(guān)的訓(xùn)練項目并考章，將得章名單記錄在爭章欄中。

五月

學(xué)習(xí)“墨韻章”的具體要求，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動，自主開展訓(xùn)練并考章，將得章名單記錄在爭章欄中。

六月：

舉行中隊會為獲得獎?wù)碌年爢T頒章，對表現(xiàn)優(yōu)秀的隊員進(jìn)行獎勵。

六、中隊目標(biāo)：

在長輩的呵護(hù)下，現(xiàn)在的隊員絕大多數(shù)人嬌生慣養(yǎng)，生活習(xí)慣較差，缺乏一定的責(zé)任意識，自理、自立的能力特別欠缺，本學(xué)期一系列的爭章活動，有利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于學(xué)生責(zé)任意識的養(yǎng)成，有利于學(xué)生克服困難、挑戰(zhàn)自我，希望通過定章、啟動、訓(xùn)練、活動、頒章、護(hù)章等過程，讓學(xué)生了解章目，開展訓(xùn)練，自己參與策劃活動，親自實踐體驗，做好記錄，留下爭章足跡，并通過成果的展示及考核，讓隊員感受成功的快樂，激勵隊員不斷改進(jìn)自己的行為習(xí)慣，爭做合格雛鷹隊員。

2011年2月

第二篇：雛鷹爭章計劃

中方園雙語學(xué)校2006-2007學(xué)年第一學(xué)期

雛鷹爭章計劃

一、指導(dǎo)思想：

引導(dǎo)全體隊員能夠在學(xué)習(xí)與生活中學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美；發(fā)揚自主、合作精神，創(chuàng)造性地開展生動活潑、形式多樣的實踐活動，培養(yǎng)健康向上的人格意識，中隊開展“閃亮星星”雛鷹爭章活動。

二、爭章項目：

1、必修章：家務(wù)章

2、選修章：禮儀章、感恩章、誠信章

三、爭章要求：

1、班級自定雛鷹達(dá)標(biāo)章一枚，每月爭一枚雛鷹章。

2、輔導(dǎo)活動要開展得生動、有效，有活動記錄。

3、爭章手冊要填寫認(rèn)真、記錄完整。4、12月初進(jìn)行爭章園地的評比，爭章手冊（爭章統(tǒng)計表）的匯總檢查工作。5、07年1月頒發(fā)雛鷹獎?wù)隆?/p>

四、爭章領(lǐng)導(dǎo)小組成員

組 長：彭自華

副組長：杜永祿

成 員：侯玉萍 潘正俊 周玉坤 曹紹武 胡琳

五、活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)自己的事情自己做的習(xí)慣，學(xué)會整理房間，打掃房間。

2、會用合理的方法將小件衣物洗干凈，能獨立進(jìn)行操作。（家務(wù)章）

3、讓隊員明確爭禮儀章的意義，激發(fā)隊員爭章的興趣。

4、結(jié)合學(xué)校大隊部的要求，努力成為一名合格的禮儀少年。（禮儀章）

5、了解父母養(yǎng)育我們的辛苦，作為子女的我們要關(guān)心、體諒父母，在生活中盡自己的所能幫父母做點事。（感恩章）

6、知道誠信是一種美德。答應(yīng)別人的事情就要去完成。大家都要成為一個講誠信的人。（誠信章）

六、活動準(zhǔn)備：

1、自己設(shè)計好一枚必修章，三枚章選修章的圖案。

2、在爭章過程中，準(zhǔn)備好幾張調(diào)查表格，考核隊員們的爭章情況。

3、成果展示：多媒體課件。

七、活動過程：

1、雛鷹爭章動員。

2、隊員自己了解具體的爭章目標(biāo)，自己制定爭章計劃。小隊進(jìn)行交流。

3、爭章活動的開展。（輔導(dǎo)員協(xié)助）

4、考核。（領(lǐng)導(dǎo)小組成員通過日常的活動對隊員進(jìn)行評比、打分）

5、頒章。（將自己設(shè)計的章制作好頒獎，并在班級中張榜公布）

第三篇：雛鷹爭章計劃

雛鷹爭章計劃

一、指導(dǎo)思想：

從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，鼓勵少年兒童不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步。

二、基本原則：

1、重在參與，鼓勵進(jìn)取。以我校每年級隊員的實際水平為起點，倡導(dǎo)參與就是進(jìn)步，提高就有獎勵，充分調(diào)動隊員參與的積極性。

2、量化目標(biāo)，靈活選擇。這學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教育重點，制定相應(yīng)章目，引導(dǎo)隊員按照各自的特點、興趣和條件進(jìn)行選擇。

3、強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。

4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。

三、實施程序：

定章、爭章、考章、頒章

四、實施辦法：

以爭章為手段，結(jié)合體驗教育活動形式，人人參與此項活動，形成互動、聯(lián)動的良好局面。

1、定章：充分利用班會廣泛宣傳、學(xué)習(xí)章目的內(nèi)容和要求，根據(jù)隊員的年齡特點和興趣特長，結(jié)合校、班開展的各類活動去爭取。

2、爭章：爭章盡可能與體驗教育活動、各學(xué)科教育活動、興趣小組活動相結(jié)合。

3、考章：考評要體現(xiàn)小型、靈活，強調(diào)簡便易行，重在激勵

4、頒章：由中隊舉行一定的儀式

五、各年級可參考以下章目制定本班的特色章：先鋒章 自理章愛心章（手拉手）保健章民族章社會章 友愛章 安全章 自護(hù)章 隊務(wù)章環(huán) 公益章 創(chuàng)優(yōu)類表達(dá)章巧手章 閱讀章 寫作章國防章交往章孝敬章 文明章家務(wù)章體育章勞動章自立章…….爭章說明：

六、獎?wù)聻殛爢T每學(xué)期爭奪的基礎(chǔ)章主要通過大、中隊活動、主題隊會等形式爭奪，動員全體隊員積極參與。也可結(jié)合中、小隊日常活動開展，原則上獲章隊員數(shù)不超過隊員總數(shù)的30%。（以上創(chuàng)優(yōu)類獎?wù)聝H供參考，各中隊可以根據(jù)本中隊實際情況設(shè)定特色章，并把特色章上報大隊部即可。）

第四篇：雛鷹爭章計劃10.3（模版）

雛 鷹 爭 章 計 劃

一、指導(dǎo)思想

雛鷹行動以江澤民總書記的題詞“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強、自律，做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”為指導(dǎo)，成為基礎(chǔ)教育實施素質(zhì)教育的一個重要組成部分。少先隊的“雛鷹爭章活動”，本著“重在自主、重在參與、鼓勵進(jìn)取”的原則，以適合少先隊員的途徑、方法及運行機(jī)制，開展了“定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章”系列活動，使學(xué)生在生活技能、發(fā)展技能、社會技能方面得到了充分發(fā)展。一枚枚美麗形象的獎?wù)率秋@性的激勵載體，對兒童有著不可抵擋的親近感，爭章成為兒童內(nèi)心深處強烈的渴求，內(nèi)化為兒童奮斗的目標(biāo)，成為一種快樂的追求。

二、實施方法

為確保活動有條不紊的順利進(jìn)行，少先隊組織要積極協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，爭取各級領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的大力支持，密切配合和共同參與，將活動開展好。

1、與校內(nèi)的藝校和興趣小組等活動緊密結(jié)合。

活動可以和校內(nèi)的能力培養(yǎng)和技能訓(xùn)練結(jié)合起來，更好地與素質(zhì)教育接軌，使藝校和興趣小組成為爭章活動的內(nèi)容依托，培養(yǎng)少年兒童的各種特長。（如：英語章、手工章等）

2、與班級日常管理工作緊密結(jié)合。

要把班級日常管理工作納入綜合素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)的軌道，從班級干部的選拔和任用到組織班隊活動、紀(jì)律管理以及小學(xué)生日常各種良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，值周評比等方面都滲透達(dá)標(biāo)爭章的考核評比之中，使隊員的整體素質(zhì)不斷提高。（如：禮儀章、小主人章等）

3、與學(xué)校少先隊大、中、小隊各項活動緊密結(jié)合。

要圍繞爭章活動的要求，有針對性地設(shè)計一些新穎、有趣又富有教育意義的主題教育。例如：家務(wù)勞動實踐日、小主人家務(wù)承包日、爭章活動我第一、現(xiàn)場大比武等活動。這樣即是對學(xué)校主題內(nèi)容的充實，又是對活動成果的公開亮技與檢閱，為更好地開展?fàn)幷禄顒訝I造良好的氛圍。

4、與學(xué)校的日常教學(xué)活動緊密結(jié)合。

鼓勵隊員努力學(xué)好各門功課，不斷擴(kuò)大自己的知識視野，增長才干。例如：學(xué)好音樂，美術(shù)知識爭戴藝術(shù)章、歌舞章；學(xué)好思想品德課，文明有禮爭戴禮儀章；學(xué)好科學(xué)課知識爭戴科普章；上好每節(jié)體育課爭戴體鍛章；學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等課程以使自己科學(xué)文化知識日益博學(xué)而爭戴自學(xué)章等一些自選章。這樣把爭章活動與日常學(xué)校教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)、相輔相成、面向全體學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育和綜合能力的培養(yǎng)，使更多高素質(zhì)人才和建設(shè)者迅速成長起來。

三、實施程序

各中隊根據(jù)大隊的統(tǒng)一安排，可靈活多樣、自主開展活動，活動中要抓好定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章五個環(huán)節(jié)，把它作為一個完整的教育過程。

1、定章。

首先要求隊員認(rèn)真學(xué)習(xí)爭章手冊，然后通過召開主題中隊會、演講比賽、辯論會等形式讓每一個隊員了解獲章的標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練項目和爭章的意義，再由隊員自己制定爭章計劃，確定某一階段學(xué)會這些章目中所要求的技能，這一充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，會極大地調(diào)動他們爭章的熱情，全身心地投入到爭章活動這一體驗實踐中去。

2、爭章。

輔導(dǎo)員老師要把每階段的爭章內(nèi)容和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生交待明白，然后利用校內(nèi)校外、課上課下等時間，采用各種形式進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和實踐活動。活動中，要求隊員按照自己制定的爭章計劃，開展自我訓(xùn)練進(jìn)行實踐體驗，這是提高技能、增長才干的中心環(huán)節(jié)。爭章中隊員可以自聘輔導(dǎo)員，這給少年兒童充分的自主體驗。這一做法有利于體驗教育的滲透，使少年兒童在長技能的同時，思想素質(zhì)方面也得到發(fā)展。

3、考章。

根據(jù)每名少先隊員爭章標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到程度，采取全班同學(xué)評議，最后班主任認(rèn)定等形式考章。在評議和認(rèn)定前，要通過某種形式確定某人是否達(dá)到得章標(biāo)準(zhǔn)。得章者可繼續(xù)選爭下一個章。沒得章者，不可隨意、盲目。不得挫傷隊員爭章的積極性，讓每一個進(jìn)步都給孩子們帶來喜悅。

4、頒章。

利用班會和隊會等時機(jī)，采用各種形式適時舉行頒章儀式。要讓隊員感到光榮感和自豪感，從而激發(fā)他們參予爭章活動的積極性。少先隊員爭到章后，要由中隊輔導(dǎo)員老師親自把章貼在爭章園地或爭章手冊上。同學(xué)之間也可以相互比較，看誰爭的章多，看誰進(jìn)步快，從而激發(fā)學(xué)生的爭先意識。

5、護(hù)章。

我們要求隊員將所獲得的雛鷹必修章、選修章珍藏起來，因為一枚枚獎?wù)麓碜约旱囊粋€個進(jìn)步，用它激勵自己刻苦學(xué)習(xí)、努力實踐，爭取新的進(jìn)步。要求佩戴，展示爭章成果，使隊員獲得成就的體驗和情感激勵的體驗。

四、幾點要求

1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。

輔導(dǎo)員老師要重視和支持達(dá)標(biāo)爭章活動，各少先隊組織要制定切實可行的達(dá)標(biāo)爭章計劃，為達(dá)標(biāo)爭章活動的深入開展提供強有力的組織保證。

2、精心組織，狠抓落實。

輔導(dǎo)員老師要加強對達(dá)標(biāo)爭章活動的具體指導(dǎo)，做到目標(biāo)明確、步驟清晰、方法得當(dāng)、措施有力，要層層落實工作責(zé)任制，使達(dá)標(biāo)爭章活動徹底得到落實。

3、以點帶面，全面推進(jìn)。

輔導(dǎo)員老師要充分發(fā)揮典型示范作用，以點帶面，以點促面，逐步推開。要抓好班級和學(xué)校工作，不斷充實、完善達(dá)標(biāo)爭章活動的經(jīng)驗和做法，使之更富系統(tǒng)性、可操作性和實效性。

雛 鷹

爭 章 計

扎 區(qū) 明 德 小 學(xué)

2010年3月

劃

第五篇：雛鷹爭章計劃

2013學(xué)年第一學(xué)期“雛鷹爭章”活動方案

一、指導(dǎo)思想

以第六次全國少代會“高舉隊旗跟黨走，向著勝利勇敢前進(jìn)”的思想為統(tǒng)領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生成為“自學(xué)，自理，自護(hù)，自強，自律”，做社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人”為目標(biāo)，本學(xué)期雛鷹爭章活動將與公民意識教育結(jié)合起來，注重學(xué)生爭章過程而非流于形式，讓他們通過積極主動地參與“雛鷹行動”，獨立自主地開展生動活潑豐富多彩的爭章活動，學(xué)會生存，自強自立；學(xué)會服務(wù)，樂于助人；學(xué)會創(chuàng)造，追求真知，爭當(dāng)“熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)、品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛、體魄強健、活潑開朗”的四好少年。

二、基本原則

（一）尊重少年兒童的自主性。輔導(dǎo)員要對訓(xùn)練項目及獲章標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)說明和指導(dǎo)，要鼓勵少年兒童向自身挑戰(zhàn)。訓(xùn)練過程中要注意進(jìn)度性和階段性，循序漸進(jìn)，注重個體差異。

（二）發(fā)揮少年兒童的主動性。少年兒童是實施本細(xì)則的主體，為實施本細(xì)則開展的一切工作和活動，都應(yīng)該充分考慮到少年兒童的興趣和需要，充分調(diào)動所有少年兒童的積極性。有些訓(xùn)練活動可放手讓他們自己策劃、組織和實施。

（三）訓(xùn)練項目和標(biāo)準(zhǔn)的非競爭性。所有少先隊員都可以參加本方案所設(shè)定的訓(xùn)練項目，獲章標(biāo)準(zhǔn)一般通過努力都可以達(dá)到。各中隊組織要摒棄選拔意識，強化普及觀念，不強調(diào)隊員之間的相互竟?fàn)帲岢约汉妥约焊偁帲粩嗟貫樽约涸O(shè)定新的目標(biāo)。

（四）注重訓(xùn)練過程，注重素質(zhì)培養(yǎng)。讓少年兒童在訓(xùn)練中不斷地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，不斷感受成功的喜悅，使今天勝過昨天，明天勝過今天。

三、各年級爭章內(nèi)容和目標(biāo)要求：

一年級

苗苗章

1．站像一棵松，坐如一臺鐘，走路挺起胸。2.學(xué)會鞠躬敬禮，學(xué)會問早，問好，說再見。

3.做到愛國七知道：國名，國旗，國歌，國慶節(jié)，國徽，首都，國家主席。4.做到兒童團(tuán)“五知四會”，并參加兒童團(tuán)的集會儀式訓(xùn)練。A.“五知”：知道兒童團(tuán)的名稱，領(lǐng)導(dǎo)，目標(biāo)，旗幟，標(biāo)志的意義。B.“四會”：會敬兒童團(tuán)禮，呼號，唱兒童團(tuán)歌，寫入隊申請。好朋友章

1．邀請幾位好朋友來家里做一次客。

2．學(xué)會互助交往的方法。能發(fā)現(xiàn)身邊小伙伴的1個優(yōu)點,并告訴他(她)。3．做3件幫助小朋友的事。

二年級

星星火炬章

1．上隊前教育課，知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領(lǐng)巾、隊禮的含義，隊的領(lǐng)導(dǎo)者和隊的作風(fēng)。

2．會寫入隊申請書，會讀入隊誓詞，會戴紅領(lǐng)巾，會行隊禮，會唱隊歌，會呼號。

3．做一件好事，并說出自己的體會。小觀察章

1、做個小實驗，觀察種子怎樣發(fā)芽，并做好記錄。

2、知道每個季節(jié)的特點。

3、觀察校園里的綠化，說出三種花草、樹木的名稱，并能分別用一個詞語來描述這些花草、樹木。手工章

1、用剪、折、粘等方法學(xué)做件手工作品。

2、制作一張賀卡送給老師、家長、小伙伴。

3、能用吸管、火柴盒、冰棍棒等廢舊物件做一件小工藝品。

三年級

家務(wù)章

1、學(xué)會整理床鋪和打掃房間。

2、學(xué)會洗小件衣物。

3、學(xué)會做飯及燒簡單的兩菜一湯，并利用雙休日為家長燒7次“星期餐”。

4、學(xué)會下列本領(lǐng)、布置餐桌、及塵掃地、洗刷抽水馬桶、擦皮鞋（或清潔運動鞋）

5、經(jīng)常幫家長做力所能及的家務(wù)。

自鍛章：認(rèn)真鍛煉，增強體質(zhì)

1、能認(rèn)真參加體育鍛煉活動，認(rèn)真上好體育課和體鍛課，認(rèn)真做好兩操。

2、有一種體育愛好，能夠經(jīng)常鍛煉。

3、能積極參加各類運動會，并取得一定成績。禮儀章：遵守社會公德，做文明小主人

1、懂得待人接物的基本禮節(jié)和小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，會用基本的禮貌用語。

2、能認(rèn)真規(guī)范佩戴紅、綠領(lǐng)巾和少先隊隊標(biāo)志（隊長），服裝干凈整潔。

3、在迎接世博會和世博會召開期間，至少參加過一次文明禮儀活動。

四年級

自動章

1、牢記隊的銘言和隊訓(xùn)條例，在平時生活中盡力實現(xiàn)。

2、牢記少先隊自動化四要求，參加小隊優(yōu)化組建，代表小隊聘請家長或社會人士擔(dān)任一次特邀輔導(dǎo)，學(xué)期參加8次以上自動化小隊活動并有積極表現(xiàn)。

3、自動為大、中、小隊集體出點子，做好事。小主持章

1、知道小輔導(dǎo)員的職責(zé)：

（1）幫助指導(dǎo)低年級小朋友打掃衛(wèi)生，布置教室。（2）主動與低年級小朋友一起做游戲、搞活動。（3）認(rèn)真上好每一次的團(tuán)課、隊課。（4）協(xié)助低年級輔導(dǎo)員老師管理中隊。（5）幫助小朋友一起開展?fàn)幷禄顒印?/p>

2、和1——2名低年級的同學(xué)結(jié)交朋友。

3、學(xué)會幾項輔導(dǎo)本領(lǐng)：如談心、組織活動（唱歌、跳舞、做游戲、講故事等），帶領(lǐng)低年級同學(xué)做好事，鼓勵他們不斷進(jìn)步。

4、一學(xué)期內(nèi)至少參加過一次輔導(dǎo)活動。

五年級

家政章：學(xué)會當(dāng)家理財，體驗家庭責(zé)任

1、認(rèn)識家里的煤氣表、水表、電表，讀懂度數(shù)并計算出費用。

2、試著當(dāng)一周的家長，合理支配家庭各種支出，令家人滿意。

3、用好每一分錢，合理分配自己的零花錢和壓歲錢。

4、任務(wù)二選一：（1）了解飲食與健康的知識，合理安排1次家庭用餐，做到飲

食健康并能令家人滿意。

（2）布置一下家里的環(huán)境（房間、客廳陽臺等），得到家人的肯

定。

合作交往章：學(xué)會合作，互助共進(jìn)

1、掌握與同學(xué)的交往的正確方式，了解在公共場所有關(guān)的談吐、舉止、禮節(jié)等 方面的知識。

2、公共場所敢于表現(xiàn)自己，熱情大方，文明有禮。

3、與同學(xué)組織一次對活動。

4、與同學(xué)創(chuàng)編一個合作的游戲，在中隊里開展此項活動。

四、實施辦法

1.評價對象：評價對象為一至五年級全體學(xué)生 2.爭章課固定時間：每周三晨會課

3.考章的辦法：考章的形式可結(jié)合平常學(xué)生活動或?qū)W科教學(xué)相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行綜合評定。

4.考章成員：根據(jù)具體章目，考章成員可由輔導(dǎo)員、隊員以及相關(guān)學(xué)科教師組成。4.評價形式：分為“綜合評語”和“雛鷹爭章”兩種。

五、注意事項

每個月的爭章內(nèi)容各中隊按照實際情況自行安排，要在中隊里布置出體現(xiàn)學(xué)生的爭章情況，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)可及時調(diào)整他（她）們的爭章情況。