第一篇：四德教育評價獎懲辦法

鎮安縣職業高級中學

“四德”教育評價考核辦法

為使我校“四德（社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德）”教育順利進行，激勵先進弘揚正氣，充分調動全校師生學習“四德”踐行“四德”的積極性和主動性，特制定以下考核評價辦法：

一、對教師的考核評價

（一）考核項目：

1、社會公德：社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。引導廣大師生自覺遵守“十要”、“十不”規范，即：要遵紀守法、好學上進、勤勞儉樸、禮貌待人、愛護公物、講究衛生、團結互助、保護環境、見義勇為、移風易俗；不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不破壞綠化、不損壞公物、不出口傷人、不吵架斗毆、不妨礙交通、不亂貼亂畫、不喧鬧擾民、不賭博迷信，鼓勵教師在社會上做一個好公民。

2、職業道德：職業道德是所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則，涵蓋了從業人員與服務對象、職業與職工、職業與職業之間的關系。教師要自覺履行教書育人的神圣職責，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義；全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的和諧的師生關系；要刻苦鉆研、忠于職守，遵守各項規章制度，嚴格執行學校的教學計劃，完成教育教學工作任務，不斷提高教學質量；要嚴謹篤學，恪守誠信，以高尚的情操教育和引導學生樹立正確的社會主義榮辱觀，增強學生熱愛祖國、服務人民的使命感和責任感。

（3）家庭美德：家庭美德是每個公民在家庭生活中應該遵循的行為準則，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關系。要大力倡導以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結為主要內容的家庭美德。尊老愛幼是要老有所養、幼有所教，養有所敬、教有所成；男女平等是要落實計劃生育政策，優生優育、晚婚晚育；夫妻和睦是要互相尊重、相敬如賓，相濡以沫、互愛互信；勤儉持家是要通過誠實勞動，勤勞致富、科技致富，不鋪張浪費；鄰里團結是要

禮尚往來、互相幫助，及時化解矛盾糾紛。要在整個教育系統中進一步強化家庭美德建設，鼓勵師生在家庭里做一個好成員。

（4）個人品德：個人品德是指人類個體以心理活動形式表現出來的道德觀念、道德情感、道德行為和道德品質，是道德建設的基礎，是搞好社會公德、職業道德、家庭美德建設的前提和條件。個人品德的根源是人生觀和價值觀。要提倡以平和、理性、包容的心態為人處事，正確對待自己、他人和社會，正確對待困難、挫折和榮譽，學會自我緩解壓力、調節情緒、疏導心理，提高思想境界和情趣品位，培育樂觀、豁達、寬容的精神；反對不顧后果、意氣用事，鉆牛角尖、做事出格。要提倡以寬容的心態處理人際關系，有換位思考的思維，有寬己之心寬人的度量，有責人之心責己的胸懷，多溝通少誤解，多信任少猜疑，多寬容少計較，相互尊重，相互理解，相互信任，相互包容，相互支持，建立起團結、友愛、互助、和諧的人際關系；反對用利害來衡量人際交往，把人與人的關系建立在價值或金錢之上。要引導廣大師生在思想、工作和生活中，努力做到自我教育、自我完善、自我提高，鼓勵師生們在任

何時刻、任何場合，努力爭做一個有道德的人。

（二）考核評價辦法

1、民主測評:每學期在全體教工大會上對教師的“四德”進行民主測評，60分以上為合格，90分以上為優秀，將考評結果進行公示。

2、“四德”知識測試：定期對全校教職工進行“四德”知識測試，60分以上為合格，90分以上為優秀，將測試結果進行公示。

3、學生民主評議：每學期末在全體教學班對教師進行民主評議，將學生民主評議作為衡量師德師風的重要評價指標。

（三）獎懲制度

1、每學期評出“四德”優秀教師在年度開學典禮上進行表彰。

2、將“四德”作為衡量年度優秀的重要指標。

3、對“四德”表現不良的教師取消年度合格等級。

4、對在“四德”教育活動中評選出的優秀教師及班主任進行表彰獎勵，并且記入個人業務檔案。

二、對學生的考核評價

（一）考核項目：

1、孝敬父母：要求學生在日常生活中，為父母做一些力所能及的事情。如給父母端茶倒水、打掃衛生、幫助父母洗衣服、擇菜、刷鍋碗、問寒問暖、請醫買藥等。學生如實記載所做實踐，經家長審閱簽名后由班主任每月末收回。

2、尊敬師長：要求學生每天為老師做一件力所能及的事。例如：見到老師主動招呼問好，積極完成老師分配的任務。自覺擦黑板、整理作業本、整理講臺、上課認真聽講，按時完成作業等。此卡由班主任征求任課教師意見后填寫。

3、尊重他人：要求學生相互關心、愛護和幫助，樹立協作意識。例如：熱心幫助同學、借用學習用品，為貧困學生捐物，使用文明用語，及時幫助同學解決困難，雨天為別人撐一把傘??此卡由學生干部填寫。

4、爭做好事：要求學生愛護公物（課桌凳、墻壁、花草樹木、集體設施），保護環境，撿拾一片廢紙、一個塑料袋等，關心集體，積極參加公益勞動和學校活動，為辦集體爭榮譽。由班主任老師每月負責填寫。

（二）考核評價辦法

1、民主測評:每學期在全班學生中對個人的“四德”進行民

主測評，60分以上為合格，90分以上為優秀，將考評結果進行公示。

2、“四德”知識測試：每學期期末對學生進行“四德”知識測試，60分以上為合格，90分以上為優秀，將測試結果進行公示。

3、“四德”踐行記錄：每學期末在班級對學生的“四德”踐行記錄進行匯總，將其作為踐行“四德”的重要指標。

（三）學生“四德”表彰激勵制度

1、每月定期在學校“四德”公布欄公布各班評出的“德育先進學生”。

2、每學期在開學典禮上對各班評選出的“十好學生”進行表彰獎勵。

第二篇：獎懲辦法

安全生產獎懲辦法 第一章 總則

第一條 為進一步加強安全生產管理，杜絕各類生產安全事故和嚴重不良影響事件發生，保護從業人員生命健康，促進企業安全生產標準化建設，根據《安全生產法》、《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》（國發〔2010〕23號）、《國務院關于科學發展安全發展促進安全形勢持續穩定好轉的通知》（國發〔2011〕40號）等國家、行業法律,結合指揮部實際，法規、規章制定.第二條 安全生產必須貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持“安全才能生產、生產必須安全”、“管生產必須管安全”和“安全生產一票否決制”的原則，嚴格落實工程項目安全生產主體責任和“一崗雙責、崗崗有責”安全生產責任制，認真執行安全生產法律法規和各項規章制度、操作規程，預防事故發生。

第三條 指揮部充分發揮激勵約束機制的積極作用，對在安全生產工作中取得顯著成績的單位和個人給予表彰獎勵，對違反法律法規、規范標準和規章制度的單位和個人給予經濟處罰。

各分部應結合管理實際，制定完善本單位安全生產獎懲實施細則，并認真貫徹執行。

第四條 為強化安全風險管理，確保安全生產有序受控，指揮部對各分部的班子成員實行安全風險抵押金制度。

第五條 本辦法對責任單位和有關責任人實施的經濟處罰，不免除上級和地方政府部門按規定給予的罰款處罰和處理，不替代指揮部

按有關規定進行的責任追究。

第六條 本辦法適用于各分部。

第二章 安全風險抵押金

第七條 指揮部安委會成員和各分部班子成員按照本《辦法》規定，向指揮部繳納安全風險抵押金。

1、繳納額度為：

分部經理 伍仟元 分部書記 伍仟元 分部安全總監及副經理 肆仟元

2、繳納時間在每年簽訂“安全質量責任書”之后的30日內上繳指揮部財務部。逾期不繳納的，取消未繳納人員當年所有考核評比資格。

第八條 按照本《辦法》實施的有關經濟處罰在安全風險抵押金中扣除，扣除處罰金額后，余額返還本人。

完成考核指標且無經濟處罰的：在崗工作滿一年按所繳風險抵押金原額返還。

安全風險抵押金實行考核兌現，每年清算一次，安質環保部負責日常管理，建立有關臺帳。

第三章 表彰獎勵

第九條 實現安全文明工地目標，指揮部對單位主要負責人和在創建安全文明工地工作中做出突出貢獻的有關人員進行表彰獎勵；對獲得環境保護和職業衛生管理獎項的，根據獲獎等級，參照安全文明

工地勵標準執行。各級安全文明工地獎勵額如下：

1、被評為國家AAA級安全文明標準化工地獎勵10萬元，作為有關個人的獎勵（其中項目經理和安全總監各10％）。

2、被評為省級安全文明工地獎勵5萬元，作為有關個人的獎勵（其中項目經理和安全總監各15％）。

3、被評為省會級城市和國務院單列市級安全文明工地獎勵3萬元，作為有關個人的獎勵（其中項目班子成員30%）。

4、被評為股份公司級安全文明工地獎勵2萬元，作為有關個人的獎勵（其中項目經理和安全總監各20％）。

5、被評為集團公司級安全標準工地獎勵1萬元，作為有關個人的獎勵（其中項目經理和安全總監各25%）。

6、各級安全文明工地獎勵金額以高者為準，不重復計算。第十條 獲得股份公司或地市級授予安全生產先進單位或先進個人榮譽的，給予單位2萬元獎勵，給予個人0.2萬元獎勵。獲得省（部）級地方政府授予安全生產先進單位或先進個人榮譽的，給予單位4萬元獎勵，給予個人0.4萬元獎勵。獲得國家授予安全生產先進單位或先進個人榮譽的，給予單位8萬元獎勵，給予個人0.8萬元獎勵。

獲得環境保護和職業衛生管理先進單位或先進個人榮譽稱號的，按獲獎等級，比照安全生產先進單位和先進個人獎勵標準給予獎勵。

受到集團公司通報表揚的單位和個人，給予單位1萬元獎勵，給予個人0.1萬元獎勵。受到建設單位或股份公司通報表揚的單位和個人，給予單位2 萬元獎勵，給予個人0.2萬元獎勵。受到部委或省

級通報表揚的單位和個人，給予單位4萬元獎勵，給予個人0.4萬元獎勵。

指揮部根據各分部開展“安全生產月”、“應急演練周”、“安全文化建設”、“隱患排查治理”等安全生產專項活動情況，對組織得當、措施有力、成效顯著的，或者在高風險作業項目安全管理工作中，領導干部“責任包保”、“帶班盯崗”工作扎實有效，及時排除險情，避免發生重大傷亡事故和不良影響事件的單位和項目給予個人給予0.2萬元獎勵；單位給予2萬元獎勵。

第十三條 在安全生產工作中提出了具體建議，經實踐效果明顯，提高了現場安全可靠程度的人員，給予個人0.1～1萬元獎勵。

以上獎金在安全保證金罰沒部分和各項安全罰款中列支，不足部分由指揮部列支。

第四章 經濟處罰 第十四條 事故處罰

1、發生一起一般生產安全責任傷亡事故，每死亡1人，指揮部對責任單位給予15萬元經濟處罰，對責任單位主要負責人給予1萬元經濟處罰，對分管負責人給予0.8萬元經濟處罰。

2、發生一起較大生產安全責任事故，指揮部對責任單位每死亡1人給予15萬元經濟處罰；每死亡1人，對責任單位主要負責人給予1萬元經濟處罰，或者沒收責任單位主要負責人、分管負責人交納的全部安全風險抵押金。

3、發生重大及以上生產安全責任事故，指揮部沒收責任單位主

要負責人、分管負責人交納的全部安全風險抵押金。

4、火災事故、道路交通事故根據人員傷亡和損失大小，比照生產安全事故處罰標準進行經濟處罰。

5、對發生重傷及以上事故漏報、謊報、隱瞞不報的單位和相關負責人，按照相應事故等級進行經濟處罰，視影響大小和惡劣程度每起事件對單位增加10萬元以下經濟處罰。

第十五條 對安全生產嚴重不良行為的經濟處罰

1、因安全不良行為被業主、各級質監分站通報的項目，給予責任單位5萬元/次經濟處罰；被省、地建設主管部門或有關部委通報批評的項目或單位，給予責任單位10萬元/次經濟處罰。

2、對高風險作業項目未實施領導干部責任包保和盯崗帶班，現場管理混亂或者安全監管不到位；或者安全管理存在嚴重問題、現場存在重大安全隱患的單位或項目，予以通報批評，給予責任單位2～10萬元處罰。

3、違反國家、行業、地方人民政府有關職業健康、環境保護法規政策和公司制度辦法規定的，責令立即整改，并視情節輕重，給予1～3萬元經濟處罰；存在問題被新聞媒體、業主或建設主管部門曝光、投訴、或通報批評的給予5萬元/次處罰。

4、提取安全費用不符合要求、安全投入明顯落后于工程進度要求的罰款5萬元；安全費用未能專項用于安全生產或工程已近完工但安全費用投入明顯不足的按其投入不足部分的2倍予以處罰。

5、不按照法規政策要求配備安全生產“三類人員”和“群安員”，存在項目經理和專職安全管理人員無證上崗、無安全專職管理人員或者不按行業規章標準配備專職安全管理人員和群安員的；或者特殊工種作業人員無證上崗、勞務隊伍特殊工種作業人員未納入安全生產體系實施動態管理的，給予責任單位1萬元/人次經濟處罰。

6、風險性較大的作業項目不按程序編制審批施工組織設計、安全專項施工方案和應急救援預案，施工人員無作業指導書或安全技術交底；或者不按照設計和施工方案組織施工及未按規定審批程序擅自更改施工方案；或者違反規范標準強制性規定，或者不執行上級單位制度辦法和文件要求的單位或項目，責令立即整改，給予2～5萬元經濟處罰。對各級檢查發現的問題不立即組織整改，或者類似問題反復發生的，給予通報批評，追加2倍處罰。

第十六條 有下列情況之一的，給予個人通報批評和經濟處罰。

1、因安全環保與職業健康嚴重不良行為，單位或項目受到公司、集團公司、業主或政府主管部門罰款處罰的，對責任單位和項目主要領導分別處以0.5萬元處罰，對分管副職給予4000元經濟處罰。

2、被集團公司、股份公司、業主或地方行政主管部門通報批評，給公司造成不良影響的單位和個人，給予通報批評，對責任單位主要領導分別給予1萬元經濟處罰，對分管副職分別給予8000元經濟處罰。

3、被省級單位通報批評，造成嚴重不良影響的單位和個人，給予通報批評，對單位主要領導給予2萬元經濟處罰，對分管副職給予1.6萬元經濟處罰。

第十七條 安全風險抵押金和各項處罰必須專戶存儲、專款專用。各項處罰由指揮部安質環保部出具處罰通知單，財務部、安質環保部分別建立明細臺帳，每季度核對一次。

第十八條 安全風險抵押金沒收部分和各項處罰款項，主要用于對安全生產先進單位和個人的獎勵、安全教育和宣傳、安全設備和器材的購置、更新及維修、安全文明工地復查驗收等與安全管理工作相關的費用。該費用的使用，由安質環保部審核，經主管領導批準后報銷列支。

第五章 附則

第十九條 本《辦法》由公司安質環保部負責解釋。第二十條 本《辦法》自發布之日起施行。

工程質量獎懲辦法 第一章 總 則

第一條 為進一步加強質量管理，杜絕質量事故和嚴重不良影響事件發生，根據國家、行業政策法規和股份公司有關文件以及鄭西客專公司、中鐵三局集團有限公司等文件的規定，結合施工現場質量管理的特點和要求，制定《中鐵三局鄭徐客專工程指揮部工程質量獎懲辦法》（以下簡稱本《辦法》）。

第二條 本《辦法》適用于中鐵三局鄭徐客專工程指揮部各分部。

各分部應結合管理實際，制定完善本單位工程質量獎懲實施細則，并認真貫徹執行。

第二章 表彰獎勵

第三條 實現工程質量目標，指揮部對施工單位予以表彰獎勵。

1、獲集團公司或地市級優質工程獎勵2萬元，作為有關個人獎勵（其中項目班子成員50％）。

2、獲股份公司優質工程獎勵3萬元，作為有關個人獎勵（其中項目班子成員40％）。

3、獲省（部）級優質工程獎勵5萬元，作為有關個人獎勵（其中項目班子成員30％）。

4、獲鐵路優質工程一等獎獎勵5萬元、二等獎獎勵4萬元，作為有關個人獎勵（其中項目班子成員30％）。

5、獲國家優質工程金質獎獎勵30萬元；獲國家優質工程銀質獎（承建）獎勵15萬元、（參建）獎勵10萬元，作為有關個人獎勵（其

中項目班子成員20％）。

6、獲詹天佑獎（承建）獎勵20萬元、詹天佑獎（參建）獎勵10萬元，作為有關個人獎勵（其中項目班子成員20％）。

7、獲魯班獎（承建）獎勵50萬元、魯班獎（參建）獎勵30萬元，作為有關個人獎勵（其中項目班子成員20％）。

第四條 各級優質工程的獎勵不進行重復計算。

第五條 以上獎勵如與其他管理文件不符的，按本《辦法》執行。第六條 指揮部每年評選一次在工程質量工作中做出突出成績的先進個人、先進單位，先進個人給予0.2萬元獎勵；先進單位給予2萬元的獎勵。

第七條 認真貫徹質量責任包保制度，施工現場質量管理高效有序，工程質量管理成績突出，受到地方政府、建設單位、上級單位或公司通報表揚的單位和個人，給予單位獎勵0.5～2萬元，給予個人獎勵0.2～1萬元。

第八條 獲得質量管理先進單位或先進個人榮譽稱號的，按國家級、省部級、地市級、股份公司四個層次，分別給予單位10萬元、5萬元、2萬元、2萬元獎勵；分別給予個人1萬元、0.5萬元、0.2萬元、0.2萬元獎勵。

第九條 在施工生產管理工作中，提出了具體的合理化建議，改進施工工藝，提高了施工質量，取得了良好的經濟效益和社會效益，作出突出貢獻的人員，給予個人0.1～0.5萬元獎勵。

第十條 以上獎金來源：獲集團公司級及以上優質工程的獎勵由

指揮部財務列支，其他獎勵在工程質量保證金罰沒部分和各項質量罰款中列支，不足部分由指揮部列支，余額部分上交財務專項管理。

第三章 經濟處罰

第十一條 有下列情況之一的，對責任單位處以經濟處罰：

1、在工程質量監督檢查中，因工程實體質量存在問題，被建設單位、監理和行政主管部門通報批評的，對責任單位給予5萬元/次經濟處罰。

2、不按施工技術標準、規范、設計文件、作業指導書和首件工程工藝工序施工作業；或工地管理混亂，施工管理人員質量意識淡漠，質量崗位職責履職不到位，技術管控措施不力，造成工程質量問題的，每發生一次給予責任單位5萬元經濟處罰。

3、分部無專職質檢員，或者專職質檢員無證上崗，或者未對施工現場專職質檢員、技術人員和試驗人員進行質量培訓考核的，給予所屬分部3萬元/人次經濟處罰。

4、分部專職質檢員、技術員、試驗人員不正確履行《工程項目質量管理辦法》中規定的質量職責，檢驗批數據不能真實反映工程實體質量狀況的，視情節輕重，給予責任單位處5萬元/次經濟處罰。

第十二條 有下列情況之一的，給予個人通報批評和經濟處罰。

1、被集團公司通報批評，造成不良影響的單位和個人，對單位或項目主要領導給予0.5萬元經濟處罰。對相關責任人由責任單位視責任大小給予經濟處罰，并通報批評。

2、被股份公司、業主、監理或地方行政主管部門通報批評，給公司造成不良影響的單位和個人，對單位主要領導給予0.4萬元經濟處罰，對相關責任人由責任單位視責任大小給予經濟處罰，并通報批評。

3、被省級單位通報批評，造成不良影響的單位和個人，對單位主要領導給予2萬元經濟處罰，對相關責任人由責任單位視責任大小給予處罰，并通報批評。

4、未組織施工現場技術、試驗、質檢人員參加質量培訓考核、學習規范驗標及相關方要求，或者專職質檢員無證上崗的，對分部主要負責人分別給予0.5萬元經濟處罰。

5、施工單位專職質檢員、技術員、試驗人員不正確本《辦法》中規定的質量職責，檢驗批數據不能真實反映工程實體質量狀況的，視情節輕重，對責任分部主要領導分別給予1萬元經濟處罰。

第十三條 事故處罰

發生工程質量事故，除股份公司、集團公司和地方政府對事故罰款以外，指揮部對各類事故實施經濟處罰。

1、發生一般工程質量事故，指揮部對責任單位按事故損失金額的40%～50%給予經濟處罰，對責任單位主要領導給予2萬元經濟處罰，對分管領導給予1.6萬元經濟處罰。

2、發生較大質量事故、或發生嚴重質量問題及重大不良行為，被通報的，指揮部對責任單位按事故損失金額的30%～40%給予經濟處罰。對責任單位主要領導給予3萬元經濟處罰，對分管領導給予

2.4萬元經濟處罰。

3、發生重大質量事故，指揮部對責任單位按事故損失金額的20%～30%給予經濟處罰。對責任單位主要領導給予4萬元經濟處罰；對分管領導給予3.2萬元經濟處罰。

4、發生特別重大質量事故，指揮部對責任單位按事故損失金額的10%～20%給予經濟處罰。對責任單位主要領導給予5萬元經濟處罰；對分管領導給予4萬元經濟處罰。

5、發生工程質量事故，除給予責任單位及責任人進行經濟處罰外，還依據《中鐵三局集團安全質量事故責任追究辦法》對責任單位主要領導、分管領導予以責任追究。

6、對事故單位其他相關責任人由所在單位視其責任大小給予經濟處罰和責任追究。

7、對個人的經濟處罰，應在做出處罰決定的15日內上繳指揮部財務部。

第四章 附 則

第十四條 本《辦法》中的工程質量事故等級按照《鐵路建設工程質量事故調查處理規定》（鐵建設〔2009〕171號）進行認定；其他行業有規定的從其規定，無規定的，按本《辦法》規定進行事故等級認定。

第十五條 本《辦法》由指揮部安質環保部負責解釋。第十六條 本《辦法》自印發之日起實施。

第三篇：教師專業成長評價考核及獎懲辦法

教師專業成長評價考核及獎懲辦法

為進一步激發廣大教師工作積極性，促進教師專業成長，提升教育教學水平，根據縣教育局《關于全縣中小學教師考核工作的指導意見》結合我校實際，特制定本辦法。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以科學發展觀為指導，以提高教師隊伍素質為核心，建立科學規范的教師激勵機制，突出教學的中心地位，激勵廣大教職工愛崗敬業、開拓進取，促進學校教育、教學工作全面、協調、可持續發展。

二、基本原則

堅持民主、公正、客觀性原則；堅持重實績、講實效原則；堅持定性、定量評價相結合原則。

三、考核對象

考核對象為全校從事教育教學工作的人員。

四、考核方式

由年級部分別對年級前勤教師進行考核，考核實行積分制，每周、每月及時公布相應考核分數。

五、考核內容

考核內容主要包括工作態度、工作能力、工作量、工作成績、工作獎懲等五個方面。

（一）工作態度

1、職業道德（50分）

對違反教師“十不允許”制度，采取一票否決制。

對其他教師實行每學期民主評議制，其中領導評議占20分，教師評議15分，學生評議15分。采取折合標準分的辦法，計算出全校各年級各科教師所得分值，記入個人學期年終考核。

2、考勤情況。按照《教師考勤制度》進行積分管理。辦公室負責考勤匯總整理工作，年級組負責記錄、公布教師個人考勤情況。考勤情況每星期通報一次，每月總結公示一次，并報分管領導存檔。

加分項：年終考勤為全勤的，另加10分，并授予“勤奮之星”榮譽稱號。

3、常規內容（20分）

（1）備課及教學反思（5分），（2）課堂教學（5分），（3）作業及作業批改、當堂檢測（5分），（4）自習（1分），（5）檢測（1分）（6）聽課、評課（3分）。備課、作業設置根據學科特點提倡形式多樣化，力求實用、高效，以達提高課堂效率之目的。要注重課堂反思，以便總結課堂教學、提升質量。教務處、年級組每月檢查一次，檢查情況按分檔計分的方法由年級組計入每位教師的常規考核。

加分項：常規考核規范認真，項目齊全，效果良好的，各年級組年終評選5名“規范之星”，并另加5分。

（二）工作能力

1、知識能力測試（40分）。一般采取說課標、說教材的形式進行，按實際成績折合計算。每年暑假舉行一次。

加分項：對課標教材掌握熟練、研究透徹、開發深廣的評選“教學基本功優秀能手”10名，并另加5分。

2、日常讀書學習考核。

⑴每位教師每月要讀一本好書并寫好書評及讀書筆記。月讀一本好書的教師有圖書室借閱記錄并寫有書評或讀書感悟的（把電子檔定期發到年級組留存）加2分，無電子檔的加1分。年級組每月要根據教務處圖書借閱記錄及書評上交情況進行定期檢查，公布教師得分情況。

⑵積極參加讀書沙龍，經學校考核后給予相應加分，組織者加3分，教師參加一次加1分,活動中積極參與討論發言加1分。此活動可累計加分。

加分項：對讀書興趣濃厚、經常讀書并積極參與學校有關活動的設立“讀書之星”10名，并另加5分。

3、教科研（50分）。

（1）根據教科研管理制度折分。

（2）積極參加學校課類比賽，榮獲一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分，所在學科組其他成員按其50%加分。

（3）校級以上課類比賽與學校相同獎次得分相同。加分項：對善于研究、并對教學產生積極影響的設立“研究之星”10名，并另加5分。

4、校本課程開發及實施（10分）。編寫了符合本校實際或學科特點的課外教材，在實踐運用后效果明顯記10分。只編寫了校本課程或只上課而無計劃記5分，其他不記分。教師編寫的校本課程在全校推廣使用者給主編教師和編委分別另加3分、1分。

（三）課時工作量（200分）

1、量化分的計算辦法：每學期找出一個課時工作量最多的教師為滿分，其余教師的量化分為：個人學期課時總量除以最高課時總量乘以200分。

2、課時工作量的計算：

（1）課時系數：語、數、外1.3，理、化1.1，史、地、生、政1，跨年級任教教師課時系數再加0.1，音體美微0.8，早晚自習0.6，教輔人員0.8.（2）副校長在任教課時基礎上加6課時

（3）各部門主任、學科組長在任教課時基礎上加5課時。（4）班主任課時在任教課時基礎上加5課時。（5）各科室工作人員每周加3課時。

（6）在課外活動時間組織、指導各種社團、興趣小組活動的教師按實際開展課時乘以0.6記入課時。

（7）代、換課課時：按課時節數及系數相應加減。（8）節假日、周六周日課時為1標準課時。（9）各項加項課時不累加，按最高課時項記入。

加分項：對勇挑重擔、承擔本年級任務量最重的每年級設立5 名“敢于擔當、無私奉獻獎”，并另加10分。

（四）教學成績（500分）

1、教學成績的核算標準：以學校組織的統一考試為標準，由學校統一組織監場、閱卷、統分。

2、計算方法：

（1）每學年初教務處統計核實各班人數，中途轉入加入各班基數，作為計算標準。輟學按年級學科最低分記入。

（2）期中考試40%（200分），期末考試60%（300分）。年級各班學科教師成績以第一名滿分計算，其余各班學科教師成績計算方法為各班學科教師成績與第一名的占比再乘以滿分。期中、期末按以上規定權重折分。

3、月檢測每學期為兩次，期中考試前后各一次。由各年級組自行組織進行，安排出題、監場、閱卷、匯總分析工作。月考試題必須由備課組長、學科組長、年級主任審閱后逐一簽字、教導處審核后方可印刷使用。

4、實行考試亮黃牌、紅牌制度。學期考試成績連續兩次倒數第一且差距較大亮黃牌，學年考試成績仍為倒數第一亮紅牌，調整工作自動轉崗。月考、期中考試成績連續兩次倒數第一，年級主任約談，分析交流；學期四次考試中有三次成績處于末位，年級校長談話，教師自動轉崗。

5、非考試學科教學成績按考試學科平均分計算。

加分項：對于連續成績位于前列的，設立“成績優異獎”10 名，并另加10分；對成績進步2個名次及以上的，設進步獎10名，并另加10分。

（五）工作獎懲（20分）

各種榮譽（指當學期獲得的榮譽證書且在教務處登記有復印件。經學校層層推薦參加上級教育主管部門舉辦的各種活動按教研中心簡報等級予以記分，同一獎項只記最高分，及學校組織的各種教學活動，學期末累計記入考核，最高為2 0分。

1、榮譽按課類同等記分。

2、論文（課題科研成果）按課類減半記分。在正式期刊公開發表的記5分，在核心期刊公開發表的記10分。

六、所有活動及獎懲及時納入積分制管理，一般當天活動應當天計分，年級組每周、每月都應及時公示，公示結果同時報教務處備案。

七、實行四維一體的捆綁考核體系，個人年終考核積分與年級組、學科組、班集體考核掛鉤。

與年級組掛鉤體現在對三個年級組按3：2：1的年終獎金發放上，與學科組、班集體的掛鉤體現在個人最后得分計算上，按個人所在學科組、班級類別名次分別加30分、20分，三類學科組、班級一律不予加分。非考試科目教師不再加分。

各年級組教師學期最后得分報教務處備案。

第四篇：四德教育

經 濟 管 理 系 四 德 教 育 活 動 計 劃

經濟管理系 團總支組織部 2012年3月9日 為貫徹落實系團委和團總支開展“四德教育”活動的要求，在全系樹立良好的文明風尚，我們將號召經濟管理系全體學生共同參與開展維護社會功德、信守職業道德、遵守家庭美德和個人道德的教育活動。

一、活動背景

為加強社會主義道德建設、構建和諧文化體系的進程，我們不僅要有建設四德、實踐四德的愿望，還要具備踐行四德的能力。我們號召經濟管理系全體學生以創建文明校園為目標，通過開展“四德教育活動”，提高廣大學生的整體素質。

二、活動目的

通過廣泛開展創建活動，提高全體同學的“四德”水平，推進學校思想道德建設，全面提升師生員工道德素質，進一步優化學院人文環境，提升學院文明程度，努力形成文明、和諧、團結、向上的良好風氣。

三、活動時間

2012年9月———2012年12月

四、活動地點

z樓經濟管理系和威海職業學院

五、活動流程

一）準備階段（9月—10月）

對“四德”教育活動進行教育宣傳：

1、向全體經濟管理系同學發出倡議，好找同學積極參加到活動中來。

2、對全體同學進行社會公德基本知識的普及宣傳活動。

3、動員全體同學積極參加“四德”大討論

二）舉辦階段（11月——12月初）

1、社會公德

講文明禮儀，應在良好的的公共秩序，開展社會志愿服務，通過去敬老院幫助孤寡老人、去車站服務當志愿者等活動，形成助人為樂的社會風尚。

2、職業道德

廣泛開展共鑄誠信活動，培養誠信觀念和規則意識，通過在系舉辦關于“3.15誠信消費”的主題團日活動以及消費宣傳活動，引導同學以正確的態度建立健全誠實守信的職業操守。

3、家庭美德

大力開展孝老愛親活動，樹立文明的家風，通過開展一系列心理活動咨詢的開展，開展四德學習的交流活動，引導同學正確處理家庭中的關系，形成尊老愛幼、鄰里團結的家庭氛圍。

3、個人品德

通過組織志愿者活動，開展“注重品德修養，塑造良好形象”的演講比賽，宣傳道德修養以及個人素質的活動，正確引導同學的人生價值觀，增強責任意識。三）后續階段（12月中旬）

1、四德教育活動結束后，要用一定的時間，著力抓好長效機制建立，鞏固教育活動結果，讓全體同學實實在在感受到教育活動帶來的變化和進步。

2、對四德教育活動進行總結整理

六、活動注意事項

1、提高認識，加強領導。團總支學生會干部負責創評活動，經濟管理系要高度重視，把“四德”工程建設和“和諧文明學校”創建工作列入系工作重要議事日程，圍繞活動主題和要求，結合實際，制定標準，完善措施，突出重點。

2、完善機制，落實責任。狠抓落實，要根據方案要求，結合各班自身情況，強化措施，明確目標，積極主動做好各項工作，建立健全完善的活動檔案。

3、強化督導，嚴格管理。通過制定 “和諧文明學校”考核標準，建立健全考評檔案，組織學生會團總支干部到各班進行督查，定期通報督查結果。

七、主辦單位 經濟管理系組織部

經濟管理系團總支組織部2012年3月9日

第五篇：四德教育

妹冢鎮聯校開展“四德教育”工程活動實施方案 2012年9月12日

為深入踐行科學發展觀，大力貫徹落實《妹冢鎮深入開展“四德教育”活動實施意見》精神，大力加強學校文明建設，弘揚新時代的社會新風尚，結合實際，決定開展以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設為主要內容的“四德”工程建設，以推動學校各項工作和諧健康發展。實施方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以“德為人先”、“學為人師”、“行為示范”為準則，以“敬業愛生”、“明禮誠信”、“平等合作”、“勤學樂教”、“廉潔奉獻”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以師德教育活動為載體，以解決突出道德問題為突破口，在各校開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，引導教師嚴格遵守師德規范，努力造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質專業化的讓人民滿意的教師隊伍；進一步提升學校文明程度和社會聲譽，為促進學校的和諧發展，建設和諧學校提供堅實的思想保障和精神支撐，打造特色鮮明的德育品牌。

二、目標要求

從現在起到2014年，作為道德建設推進年，開展社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四德”工程建設。通過開展師德教育活動、我心中的好榜樣、感動學校人物等豐富多樣的教育活動和實踐活動，樹立道德先進典型，引導師生從我做起，從身邊做起，把“愛崗敬業、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；勇于創新、奮發進取；淡薄名利、志存高遠”的基本要求落實到工作生活之中，大力弘揚“敬業奉獻、誠實守信、孝老愛親、助人為樂、見義勇為、奉公守法”的文

明風尚，養成良好的道德素養和行為習慣，促進學校和諧發展。建設一批學風濃郁、校紀嚴明、管理規范、環境優美的文明校園，推動全鎮教育發展再上新臺階。

三、主要內容

1、開展學習活動。所有教師人人都有要參與學習，參與活動，建立學習筆記，寫出心得體會。通過學習，使每位教師都能全面理解依法治教的時代內涵，掌握教師職業道德規范的基本要求，增強尊師愛教愛生氛圍。心得體會要密切結合教育教學實際，切實反映自己在工作、學習中的真實感受。

2、開展讀書活動。學校要為教師至少推薦一本書，開展共讀一本好書活動，如國學經典、教育名著、修身養性等有利于教師身心健康和專業發展的書籍。

3、開展愛心幫扶活動。一是建立特殊群體學生檔案，組織教師積極捐資，救助幫扶困難家庭和學習困難學生；二是實施“師生幫扶結對”計劃，每名教師幫扶一名貧困學生或一名問題學生。三是加大家訪力度，完善服務機制。

4、開展愛崗敬業活動。以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，通過開展“愛生月”、“近師周”等活動，扎實開展師德建設活動，全面提高師德建設水平。

5、開展“我身邊好老師”征文活動。通過對身邊典型的發現及發掘，利用征文表達心聲，對“四德”典型給予稱贊。

6、開展感恩活動。一是通過召開感恩父母主題班會、邀請家長做子女教育報告、設立敬老宣傳欄、張貼敬老宣傳畫、召開敬老故事會、開展“記憶中的父母”故事征文評選活動等，營造良好的宣傳氛圍；二是舉辦《三字經》、《弟子規》、《千字文》等傳統文化誦讀賽，提高師生的孝行意識；三是開展“七個一”活動。倡議學生利用節假日和周末，為父母端一杯茶，洗一次腳，做一頓飯菜，進行一次談心，在自己的生日給父母制作一件禮物，送上一張感恩卡，在父母生日說一句祝福的話，積極為老人辦好事、辦實事。

7、開展送溫暖活動。充分利用學校德育實踐基地，利用周末、節假日時間，組織學生積極為孤寡貧困老人做好事、送溫暖、獻愛心，樹立尊老、扶弱、助殘、關愛他人的良好風尚。

8、挖掘節日育人資源。充分利用母親節、父親節、感恩節、清明節、五四青年節、建黨節、建軍節、國慶節等，深入挖掘節日教育內涵，適時進行教育宣傳。

9、開展愛我家庭活動。強化家庭美德建設，倡導文明家風，正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關系，形成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭氛圍。

10、開展“四德”教育大討論活動。組織教師圍繞政治修養、職業道德、社會公德、家庭美德等主題，逐項開展學習討論，反思自身在“四德”方面存在的差距，自己哪些方面做的不到位？有哪些差距？以后自己應該如何去做？并要求人人寫出書面總結。

11、評選“感動校園人物”。各校要善于發現和總結教師身邊的典型，使全體教師學有榜樣，趕有目標。每月都要找出“感動校園”的人和事，充分利用廣播、墻報、宣傳欄等多種媒體進行宣傳和報道。通過身邊的人和事，教育和感動身邊的人，大力弘揚正氣，積極營造重師德和強師育的濃厚氛圍。

12、樹立一批“四德”先進典型。開展如：師德標兵、優秀班主任、德育先進工作者、教學能手等評比活動，在全鎮小學宣傳“四德”典型先進事跡。同時，通過開展“四德”典型事跡報告會等形式，用典型事跡感染和引導教師。

13、開展承諾活動。組織教師簽訂《“四德”工程建設承諾書》，承諾的內容要向家長和學生進行公布，接受群眾的監督，促使教師不斷規范從教行為。

14、開展“四德”教育自查自糾活動。一是個人查擺。各校要組織教師對照《中小學教師職業道德規范》和“四德”教育培訓學習材料反省自己的行為，開展批評與自我批評，采取“自己找、同事提、學生評、家長議、領導點、互相幫”等多種行之有效的方法，實事求是地進行問題查擺。每位教師寫一份自我剖析材料，學校進行審核。二是單位查擺。各校要堅持開門搞查擺的原則，通過意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、發放征詢意見信、公布監督舉報電話等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教職工個人在“四德”工程建設方面存在的問題、意見和建議，找準本校和教師個人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進行深刻反思，制定整改措施。

15、開展民主評議。學校要制定切實可行的評議方案，學生、家長、領導班子評議教師，教師評議中層以上領導，各個層次的評議要有評議標準、評議記錄、評議結果。各層次的評議結果要及時保聯校存檔。

四、方法步驟

根據實際，深入實施“四德工程”大體分四個階段進行。

（一）動員教育階段（2012年9月20日前）

召開“四德工程”建設動員會，結合實際，制定活動方案，活動內容要納入學校大事計劃中。學校要利用現代化教學設施和各種教育手段，采取集中學習、專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式，組織教師深入學習《中小學教師職業道德規范》等文件精神，收集全國各地“四德”先進典型事跡，豐富學習內容，提高學習實效；廣泛宣傳“四德工程”建設的重要意義、工作內容和任務目標，動員廣大師生積極參與到“四德”建設中來，自覺革除陳規陋習，養成文明行為，營造濃厚輿論氛圍。

（二）組織實施階段（2012年9月至2012年11月）

完善落實有關政策制度，簽訂“四德工程”建設責任狀，開展富有特色的“四德工程”建設主題教育，樹立“四德工程”建設典型，形成“一校一品”的“四德工程”特色，創建獨具特色的德育教育品牌。

（三）總結提高階段（2012年12月）

學校認真對照責任分工、目標要求和活動完成情況，進行自查總結，查找不足，制定下一工作目標任務。對“四德工程”開展情況進行總結，并迎接上級部門的檢查驗收。

（四）長效機制階段（2013年至2014年）

學校探索適合自己的“四德工程”建設長效機制，不斷提升師生的思想道德水平，促進教育和諧發展。

五、保障措施

（一）加強組織領導，落實責任分工

學校成立“四德”教育工程領導小組，根據方案要求，明確任務目標，強化工作措施，選準突破口和結合點，積極主動地把各項工作落到實處。黨員干部要發揮好模范帶頭作用，切實起到文明示范的作用。

（二）樹立先進典型，弘揚文明新風

深入挖掘“四德”典型事跡，在學校范圍內樹立一批先進典型。在《妹冢教育》、《啟航》校報中設立 “愛心模范”、“誠信模范”、“孝心模范”、“仁德模范”榜并向上級推報，大力表彰先進。

（三）加強宣傳教育，營造濃厚氛圍

充分利用教育網等媒體和宣傳欄、黑板報、校園廣播、校刊等工具，廣泛開展宣傳教育活動，形成濃厚的輿論氛圍；引導師生從自身做起，從點滴做起，讓踐行“四德”成為大家的自覺行動，努力提高校長、教師、學生的“四德”意識。

（四）強化監督考核，務求活動實效

為確保“四德工程”建設扎實有效開展，聯校把“四德工程”建設工作納入年終評估，定期檢查，及時總結，按時評比。