第一篇：做企業專題片的基本套路

做企業專題片的基本套路

做企業專題片時，要了解對方要做什么宣傳,最好是要對方先拿個方案出來。

標準的做法是:先撰稿,再寫電視腳本,拍攝,編視頻,編音頻,上字幕.偷懶的做法是:先有大綱,開始拍攝,再寫稿,配音,編輯,上字幕.圖像編輯要注意以下幾點:

1、圖像要完整，要有起幅和落幅，以搖鏡頭為例，搖之前和之后要有1-2秒的靜止

2、節奏要一致，每一個鏡頭在時間線上的長度要基本一致，要長都長，要短都短，推拉搖移等運動鏡頭，長度按起幅或落幅計算，中間不算。

3、運動鏡頭和靜止鏡頭間隔使用，相同方式的動鏡頭不要相接，比如一個推鏡頭之后再接一個推鏡頭，除非你有特別用處，一般不這么用，看著不舒服，中間隔一個靜止的或搖，再接推要舒服一點。如果動動相接又沒有起幅落幅，一定要加長于1秒的特技軟過渡。學院派的風格是盡量用靜止鏡頭，少用推拉搖，大量的用精心構圖的靜止拍攝，用分切代替推拉搖。

4、不要空間跳躍混亂。我們寫稿子的人，經常有這樣的情況，某一段里內容，牽涉到的地點和圖像，一會在東一會在西，而圖像編輯千萬別亂跟著跑，不要剛才在室內，現在室外，下一個鏡頭又回到剛才相同的一個室內，應該是室內的用完了再到室外，不要與配音100%對位。電視本來就是邊搞邊象的，用不著的圖像一定要舍，缺少的一定要去補。

5、考慮領導的主要意圖選擇或拍攝素材,并根據需要分成幾塊將素材一般剪裁堆放,并且選擇一些裝飾鏡頭放在一邊,以便在素材不夠或要渲染氣氛時使用.然后按一定的順序將素材排列起來,這時基本能看到專題片的主題,可以請有關人員或自己寫解說詞調整解說詞長度,并錄音.配音精剪片段長度,加效果和音樂.專題片主體即告形成.做片頭片尾專題片即告完成。如拍攝某學校的專題,大綱構思如下: 1.用學校全景及功能室運動場表現學校設施 2.用學校活動表現辦學理念

3.用大型評估、領導參觀、獎杯獎牌表現成績 4.用花草以及校園景點表現校園環境

5.用師生中的帥哥靚妹的刻苦攻讀、賽場拼搏、相互關懷表現人文精神

6.注意各部分的界定

7.還有，把期望、遠景展望用象征手法夸大、加重一些 實際操作如下:

1、先根據要拍攝的內容，介紹重點把片子的主線想清楚，據此寫出解說詞及拍攝腳本。

2、根據解說詞及拍攝腳本去拍攝所需的鏡頭，必要時可穿插講解員的同期聲并出畫，同時找個配音比較有感情的來配好解說詞，切忌不要找講新聞的來配音，硬梆梆，一點感情能沒有，這種歷史題材的專題片配音一定要有感情。

3、根據解說詞來串畫面，并輔以比較抒緩的中國古樂做背景音樂。把文稿拿來！讓配音員按照你想要的速度播音，速度是根據專題的長度來決定的~記得讓他在每句播完之后停一下以便于你在編輯的時候調整畫面！然后就簡單了~根據文稿的播音配畫面！記得把領導按大小排列~重要的多出來幾次！千萬別把小領導放在大領導前面出來~重復出現在后面沒關系！但是第一次出來要按大小排~ 寫文案：

自己或找人寫一個關于你的產品的宣傳稿，基本上也就是八股文之類。按照專題時間長度，比如5分鐘、10分鐘、20分鐘等等以及解說的語速來確定文字字數。你自己可以心中想象的速度默念一分鐘的文稿，計算有多少字。寫分鏡頭腳本：

其實也簡單，想象一下，某些語句用什么畫面，比如“您想發財嗎？”這樣一句話，背景畫面就用你的熊掌數一大堆鈔票的鏡頭，等等，把這些寫成表格，編號。錄音：

找播音員把你的文稿朗讀，用你的電腦錄音即可，然后剪輯一下。用Premiere來剪輯聲音的，把不好的部分剪掉，最好合成一段完整的聲音。拍攝： 根據鏡頭組織素材，或拍攝，或找現成的動畫、圖片素材。拍攝的時候，把現場布置好，在一塊板上寫上鏡頭號，把DV機擺好，想拍電影一樣，把號板放在鏡頭前，開拍，把號板移走，完畢停機。諸如此類繼續拍好其他鏡頭。剪輯：

把DV信號采集，推薦用sclive或windv分鏡頭采集，直接調入Premiere，按照鏡頭號排好順序，把播音的解說調入，按照解說的內容、節奏，把相對應得分鏡頭對準文稿內容配音，做好后，配以適當的音樂，一個完整的專題就完成了。

第二篇：自我介紹基本套路

自我介紹基本套路

如何作自我介紹？自我介紹有哪幾個要素？在張嘴就來演講力訓練營課堂上，有很多學員在上課之前作自我介紹，總是草草的跟大家打個招呼就下去了，有的甚至連自己的名字都沒有介紹，一部分原因是因為緊張，另一部分原因是沒有掌握自我介紹必備的幾個要素。

1、首先是稱謂，要向在座的領導，前輩、觀眾們問好。

2、其次是介紹自己的姓名、來自哪里，做什么工作的，介紹姓名時一定要吸引人，如果你想要大家記住你的名字，那么你的姓和名字中的字是哪幾個，要說清楚。

3、自己是做什么工作的，為什么能夠站在這里為大家做自我介紹，自己的性格愛好優點是什么？以前做過什么等，視情況而講。另外，建議自己抽空寫一兩個自我介紹模板，以后在自我介紹時會張口就來，因為自己的名字一般不會改變，所以，自我介紹模板一般準備好就是通用的！應屆畢業生通用版：很榮幸能有機會向各位進行自我介紹。我叫xxx，今年xxx歲，我學的是xxx專業。這次來應聘我覺得自己有能力勝任這份工作，并且有著濃厚的興趣，XXX的基本工作已經熟練，如果能給我個機會，我一定會在工作中好好地表現的，一定不會讓你們失望。我很樂意回答各位考官所提出來的任何問題，謝謝！學演講練口才，就到張嘴就來。每月在北大、復旦面向社會，開設三天的演講與口才公開課，國內著名演講理論研究與培訓專家文若河老師全程授課。獲取更多演講素材請加演講力訓練趙老師微信號：PKUZZJI，每天會在朋友圈發布與演講有關的視頻和素材，供大家日常積累，對演講與溝通有何困惑或見解，歡迎相互交流！博主介紹：文若河，著名演講力理論研究與訓練專家，“口才樹”理論體系創始人，北大、清華、浙大、廈大等高校EMBA班、總裁班特邀演講力訓練講師。著作有《會說話，得天下》《競聘演講輕松過關》《給你的口才加點“料”》等暢銷書。

第三篇：公務員面試基本套路

一、社會現象題

（一）好的現象——愛心大姐等 帽子：對于這個現象，我有以下幾點看法 首先：肯定這個現象是好的，并且發散描述現象怎么個好 其次：這個現象對于我們今后的工作和生活有什么啟示和意義 第三：我們應當深刻挖掘這個現象背后的含義，作為政府機關工作人員應該怎么樣 鞋子：總而言之，我們要發揚這個好的。

（二）不好的現象——貪污腐敗等 帽子：這個現象在現實生活中的確存在，而且產生了很大的影響，對此有以下看法 首先：否定這個現象，可以強調是個別現象，也可以說這個現象廣泛存在 其次：這個現象的產生有其背后的根源，可以闡述根源，并且深刻反思 第三：要消除這個現象，政府主導，全社會動員等等方案 鞋子：對于這個現象，我們黨和政府已經頒布了一系列政策和措施，相信可以消除這個

（三）可評論的現象——超女現象等 帽子：這個現象是一個新興的現象，是市場經濟的產物，應當辯證的看 從積極的方面來看：將好的描述描述，這個是值得提倡的 從消極的方面來看：這個現象也存在什么影響，這個需要否定 鞋子：對待這個現象，我們既不能光看到好的，也不能只看到消極的，二、人際關系題

（一）與領導之間的關系 帽子：假如發生了題目中描述的情況，我會本著從大局出發的原則，采取以下作法： 首先：尊重領導，服從領導安排，理解領導的做法，擺正自己的心態 其次：如果有不同意見，委婉與領導溝通 現象。

第三：本著大事講原則，小事講風格，從整體利益出發。或者自我反思總結。

鞋子：總而言之，在這個問題的處理上，我會在尊重領導的前提下，委婉表述自己的意見，使工作順利開展，人際交往氛圍和諧。

（二）與同事之間的關系

帽子：由于每個人的觀點、立場、經驗閱歷、看待和分析問題的方式不同，發生爭執是一種正常現象，我會從大局出發，理智的處理好這件事情。

首先：要取得他人的尊重和理解，就要先尊重和理解他人，換位思考。其次：我會嘗試與同事進行溝通 第三：一定要以工作為重，盡可能協調與同事之間的關系，采取幽默或委婉的方式進行解決，營造一個和諧的工作氛圍。

鞋子：總而言之，在這個問題的處理上，我會本著大事講原則，小事講風格，不斤斤計較，站在同事的角度去思考。

三、緊急事件題

（一）突發事件，你是負責人 帽子：我作為這個團隊的負責人，出現了這樣的情況，我會從大局出發，認真解決好：

首先：保持冷靜

其次：在自己職權范圍內就采取緊急措施，不在自己職權范圍內就上報領導，盡快解決問題

第三：總結反思，吸取教訓

鞋子：總之，我會認真處理好這個事情，并從中吸取經驗教訓，使以后的工作開展得更順利。

（二）尷尬事件，你是主角 帽子：如果我遇到這樣的情況，的確會感到非常尷尬，但是我會從大局出發妥善處理好： 首先：對這種情況的發生表示諒解，其產生一定有原因 其次：嘗試與對方溝通，爭取化解尷尬 第三：自我反思或者表態不因為這個事情而影響心情、影響工作 鞋子：總而言之，我會以平和的心態對待這個事情，本著和諧相處的原則小事化無

（三）兩難抉擇，你要決定 帽子：遇到這種情況，我的確感到很為難，但是，我會整體利益出發，采取以下做法 首先：分析原則性問題還是非原則性問題，或者分析輕重緩急 其次：做出選擇后，對另一方做好解釋工作，避免矛盾的產生 第三：分析產生這個兩難抉擇的原因，避免今后工作生活上發生類似的事情，或總結經驗。

鞋子：總而言之，我會盡量妥協兩方的利益，把握原則性問題去處理這個事情。

（四）工作中的棘手事

帽子：我們在平常的工作中經常會遇到新情況新問題，如果發生了題目中假設的情形，我會采取以下措施：

首先：正確分析事情的性質，輕重緩急 其次：在自己的能力范圍內盡可能解決，如果不能，可求助同事或上報領導 第三：從這個事情中吸取經驗，拓展自己的業務能力和知識范圍 鞋子：總而言之吧

四、漫畫題

（一）可得出具體寓意的漫畫

帽子：這是一幅非常有趣的漫畫，但是其反映出來的道理卻是非常深刻的，對此我有以下幾點看法。

首先：闡釋漫畫的具體含義，什么代表什么，什么代表什么，整個漫畫的含義是什么 其次：在生活中舉具體的例子說明這個道理 第三：這個道理對于我們的生活和工作具有很大的借鑒意義，那就是….鞋子：從這幅簡單的漫畫中可以得出如此深刻的道理，（二）一時得不出寓意的漫畫 帽子：這是一幅非常有趣的漫畫，可以從多個角度去理解這幅漫畫，對此，我有以下幾點看法。

首先：這幅漫畫畫的是**，其可以想象成**，也就是**

其次：還可以從另一個角度去思考這幅漫畫，那就是***

鞋子：總而言之，強調你最后認為比較好的那個含義和它的現實意義。

五、名言名句題

（一）有傾向性含義的句子 帽子：這句話體現的是一個什么樣的思想，對此，我有以下幾點看法： 首先：這句話本身的含義是什么 其次：這個含義對于我們現在的生活和工作有什么意義 第三：聯系到公務員能夠想到什么 鞋子：總之，在對待什么問題的時候我們應當怎么樣，把這句話的含義說進去。

（二）中庸含義句子 帽子：對于這句話，我認為應當辯證的去看： 首先：正的一方面的含義 其次：反的一方面的含義 第三：這些意思結合到日常生活工作上的啟迪意義。

鞋子：總而言之，我們既要看到這句話正的一方面含義，也要看到這句話反的一方面含義，在現實生活中準確把握。

六、觀點題

（一）一個觀點討論

帽子：復述題目，對于這個觀點，我覺得應當辯證的看，具體情況具體分析（這是一個關于什么的觀點）

首先：這個觀點正確的方面

其次：這個觀點不正確的方面

第三：這些正確的和不正確的方面對我們的生活和工作的影響 鞋子：總而言之，我們應當分情況看待這個觀點，即不能全盤吸收，也不能全盤否定。

（二）雙方沖突觀點討論 帽子：有人說第一個觀點，有人說第二個觀點，這兩種觀點是對**的不同看法，對此，我有以下幾點看法。

首先：對于第一個觀點，闡述自己的看法

其次：對于第二個觀點，闡述自己的看法 第三：這兩個觀點各自的優點以及在具體應用中的不同

鞋子：綜上所述，兩種觀點都有其可取之處，也有其不足的地方，我們應當有選擇的吸收和借鑒。

七、活動組織題

（一）組織會議 帽子：領導讓我組織這個會議，是對我能力的一種肯定，我一定努力完成好。第一：會議召開前的準備工作。包括與會人員，時間地點，會議主題，會議上發言人員等安排，作出詳細的計劃，交領導審批。

第二：會議實施過程中。整個會議按照計劃進行，注意協調工作，應對突發情況。第三：會議結束后的工作。會場整理工作，總結匯報工作

（二）組織學習帽子：領導讓我組織這次學習，我會在自己吃透學習內容的基礎上妥善組織好學習活動，個工作。保證學習活動順利進行，取得預期的效果。

第一：是組織學習活動前的準備工作。包括確定參加學習的人員名單，印發學習資料，確定學習的時間、地點，根據這些制定完成的計劃，報領導審批。

第二：學習活動過程中的工作。保證整個學習活動的順利進行以及取得好的效果，及時收集參與學習人員的意見和建議，及時調整計劃。應付突發情況。

第三：學習活動結束后的善后總結工作。包括學習活動場地的整理，對學習效果的調查總結，整個學習過程的經驗總結等。

鞋子：總而言之，要保證整個學習取得良好的效果，我會做好負責人全面協調會議過程這樣一個工作

（三）組織文藝活動（娛樂活動）

帽子：單位要組織***活動，這個活動不僅可以增進同事間的溝通和了解，而且可以豐富大家的業余生活，我負責組織這個活動，一定牢牢把握活動的原則，保證活動進行得活潑、有序。

首先：制定一個詳細的活動計劃，通過與同事領導的溝通，完善計劃，并最終報領導審批。

其次：在活動過程中，作為一個負責人，除了要保證活動正常進行，還要有防范于未然的意識，把握全局，不放過細節，以保證整個活動有序進行，又能達到預期的效果。第三：活動結束后，向大家征求意見，對這次活動作一個總結

鞋子：經過完善的計劃、認真的執行以及最后的總結，相信這個活動一定能夠取得預期的效果。

（四）組織大型主題活動

帽子：領導要我組織這樣一個大型的主題活動，是對我能力的一種考驗，同時，由于活動比較大型，我會在整個活動過程中多與同事和領導進行溝通，與群眾進行交流，以確保整個主題活動有序進行。具體我會分以下幾個步驟進行操作：

首先：根據活動的主題，自己認真學習相關內容，在充分進行調查研究的基礎上制定活動計劃，通過討論會的形式對計劃的可行性和科學性進行論證，并最終確定，上報領導審批。其次：整個主題活動實施過程中，要把握一個全局，活動形式可以多樣化，如果遇到緊急情況，及時召開臨時會議進行商討，或者啟用備選議案。

第三：由于主題活動持續時間長，涉及范圍廣，其活動后的整理工作也是需要予以高度重視的，包括整個主題活動的資料總結、活動效果調查反饋等，以總結經驗和教訓，并最終形成書面報告上報領導。

鞋子：總而言之，我會從總體上把握整個活動，保質保量完成領導交給的任務。

八、故事寓言題

（一）古代寓言童話

帽子：大致復述這個故事，這是一個非常有意思的故事，但同時，它所寓含的道理也是非常深刻的。對于這個故事，我有以下幾點理解：

其次：這個道理在我們平常的生活中具有很大的借鑒意義，舉例 第三：聯系到我們的工作，或者聯系公務員，討論這個故事的含義。鞋子：故事雖然是簡單的，但這些道理卻給我們的工作和生活以極大的啟示，那就是….（二）現代故事 帽子：大致復述這個故事，這個現象/故事雖然是發生在我們身邊的小事，事雖小卻含義深，對此，我有以下幾點理解：

首先：這個故事本身的含義，點出中心

其次：我們從這個故事中可以感受到什么道理，這個道理對于我們平時的工作和生活有第三：這個故事背后更深層次的含義，拔高到理論高度，如和諧、創新、節約等 什么幫助

鞋子：從這個故事我深刻體會到了***這樣一個道理，這對于我今后的生活和工作都有著很大的啟迪意義。

九、人生感想題

（一）講一個經歷——失敗、成功、教訓

帽子：在每個人的一生中都會遇到很多的成功/失敗/教訓，在我的記憶里同樣有許多這樣的體驗。其中印象最深的是發生在什么時間什么地點的什么事情。

第一步：簡要描述這個事情 第二步：從這個事情上我獲得了什么啟發或者教訓

鞋子：這些道理對我的學習和生活起了很大的作用，在走上工作崗位后，我同樣會牢記那些給我啟示的經歷，他們是我人生中最為寶貴的財富。

（二）人生觀、價值觀表述 帽子：對于每個人而言，什么是**都有不同的理解，在我而言…….第一步：簡要描述這個觀點事物的理論內容 第二步：舉一個自己身上的例子來說明這個觀點在自己身上的適用性 第三步：通過這個例子再次強調自己的觀點 鞋子：這就是我對**的看法。當然，**、**、**等也是非常重要的（將其他觀點統一表述）

第四篇：申論萬能：申論解答基本套路

申論萬能模板：申論解答基本套路

一、吃透材料，閱讀之前要有問題意識，要把亂七八糟的東西看成是一個整體。不論考試題目有什么要求，總是離不開三個問題，現狀，原因，對策。

分析材料的時候要問自己五個問題：1.材料反映的主要問題是什么，;2.材料與材料之間的邏輯關系如何;3.問題的表現是什么，;4.問題的根源是什么，;5.對策是什么。

二、閱讀的基本套路：一勾二概三分類。三遍四步法，用30-40分鐘。第一步：對段落標號，勾畫關鍵詞或者關鍵句，1.首尾句原則;2.關聯詞原則;但是、然而、不過;因為…所以、由于、因此3。常見詞原則：根源，危害，教育，體制，領導，法律，法規，監督，落實，經驗教訓，經調查，資料顯示，反映，看出，告訴，據某某講，據報道，初步推測，分析，強調，指出，認為。

第二步：概括段落大意。一般標注關鍵詞即可，但最終要的是把握材料的整體性，材料之間的關聯性，材料在整個申論材料重的地位，以及從哪個角度分析對自己最有利。特別要注意的是典型現象，事例和圖表。

第三步：分門別類，梳理材料之間的關系。橫向原則：并列關系如政治經濟社會文化原因，甲乙丙丁四種現象等等。對立關系如積極消極方面，成績和問題等等。

縱向原則：提出問題，分析問題，解決問題的結構。

多層次原則突破單純的橫向，縱向關系來分類，從材料的復雜性出發多角度分析，這也是以后命題的趨勢。第四步：概括主要內容

首先要注意給自己設定的身份。;主旨突出，應用萬能模式。八股模式。;三遍四步法實施的好，你的考試就成功了一半。

三、提出對策的基本套路

第一步：利用矛盾的特殊性。找出問題根源--先找到特定社會現象表現出來的消極負面影響，根據分析，找到其產生的原因。

因果分析，最常用的方法，在尋找原因的過程中要善于運用辨證思維分析。從客觀實際出發，用發展的，聯系的眼光看問題，堅持重點論和兩點論(多項求異分析)。

1.內外因分析，要注意內外因互相依存在一定的條件下相互作用和轉化。

2.利益分析，即主體分析，前提是主體分析，只有找到利益主體，才能明確各方的利益需求，從而找到滿足不同主體的合理利益需求的途徑，最終解決社會矛盾。

3.多角度分析：政治，經濟，文化，社會，歷史，現實，內在，外在，盡可能全面到位。

SWOT分析：優勢，劣勢(企業能夠做到的)，機遇，威脅(企業可能做到的)。

第二步：利用矛盾的普遍性，借鑒萬能八條。(內外因分析和多角度分析的寫照)第三步評估對策的科學性和有效性 1.當試題反應的問題很多的時候，只有根據題目給定的角色，抓住一條主線，從不同的角度出發，涉及各個問題，才能提出標本兼治的方案。

2.對策的可行性，方案要能解決現實社會重存在的問題，由誰執行，執行步驟(怎樣去執行)，何時實施，在什么條件下執行，總之，要通盤考慮，盡量克服與之相悖的因素，切忌脫離世紀，坐而論道。3.對策要符合政府部門的職能。要合法。

四、論證寫作的基本套路 三大要素：論點，論據，論證。

論點： 整體把握試題，從所獲得的不同觀點中選取最深刻的，最有現實意義的，最有利于自己發揮的一個作為論點。論點要有政治高度，看到事物本質，有預見性，概括，立場正確，態度鮮明，有創見 突出論點的方法有：將文章的論點攝制為題目，第一段概述材料，第二段單獨成段，點名論點，每段分論點緊扣總論點展開，開頭結尾照應總論點，最后一段總結總論點。要注意應該采用并列句，條件句等句型，靈活的語言，反復強調重申總論點的重要性，必然性和意義。論據：真實，典型，全面，新鮮。包括具體或概括的事例，統計數字或圖表，親身經歷，引經據典，公理規律等等。論證

可采用例證，引證，理論論證(通過分析，判斷等推理手段剖析事理，分析問題以揭示論點和論據之間的關系，分為因果演繹和多角度演繹，常用沒有。。就。。)，假設論證，比較論證(橫向，縱向，對照)，比喻論證，歸謬論證。三種結構，三段式是總的思路 1.提出問題：引用資料，開門見山。

2.分析問題：緊密結合材料，運用辯證法，重點論和兩點論。由此及彼，由表象到本質，由微觀到宏觀，由特殊到一般。

3.解決問題：由條理，最好和前面的各個問題照應，涉及到相關部門職責的方案要體現各司其職，各盡所能，互相合作的精神。五個得分突破點

提綱：標題 開頭 每一段的開頭和結尾 結尾

標題：必須是中心論點，或者反映中心論點，P42萬能標題 開頭：交代事件的緣起，揭示主題，談主題的影響。有敘述式，引言式和設問式P44，模板。

結尾：概括總結，強調深化主題(或正或反翻新)，提出希望或發出號召，上升到理論高度，一般可以納入“科學發展-社會公正-和諧社會”的話語體系。萬能句式P45。過渡：

過渡段：在三個部分之間，可使文章層次清晰，段落分明，前半部分概括上一段，后半部分引出下一段。

過渡句：可以用于某個段落句首，總結上一段，或用于句末，引出下一段，或概述材料，或表示轉折，或提出問題。過渡詞：轉折詞，連詞。萬能八條口訣： 1.領導重視、提高認識;2.加強宣傳、營造氛圍;3.教育培訓、提高素質;4.健全政策法規、完善制度5.組織協調、形成機制;6.增加投入、依靠科技;7.加強監管、全面落實;8.總結反思、借鑒經驗

1領導重視、提高認識

(1)根據;一個組織中的領袖和權威在團隊中具有不可替代的靈魂作用。領袖和權威對事件的態度對于事件的解決具有重大的推動或阻礙作用。在我國，政府中主要領導，尤其是一把手，對于某件事情的關注程度更是直接關系到此事解決的速度。溫總理為農民工討薪，以及由此產生的“清欠風暴”就是最好的社會例證。實際上，這樣的例子不勝枚舉。因此，在任何時候，解決某項具體問題或某重大社會問題，領導重視都是基本的前提和基礎。同時，“思想是源頭”，解決問題不但需要領導重視，更加需要組織中所有人對該問題提高認識，密切關注。

(2)具體措施舉例;實行一把手負責制;建立和完善引咎辭職制度;建立健全領導問責制度;把……納入議事日程;加強對問題的調查研究，從源頭上理清……問題的來龍去脈。;增強……的意識;倡導……的理念;各級領導干部要高度重視，樹立正確的政績觀，密切關注……問題。2.加強宣傳，營造氛圍

(1)根據;俗話說，“雄筆一支抵萬軍”，槍桿子和筆竿子都是政府管理國家的重要手段。記者通常被稱為“無冕之王”，正是由于媒體和輿論蘊含了無窮力量。媒體不但可以創造巨大的經濟效益，而且可以創造巨大的社會效益。孫志剛事件如果沒有媒體的介入，就不會有我國救助制度 的徹底改革;如果非典發生時，沒有《南方周末》關于鐘南山院士坦承非典真相的報道，非典造成的后果可能更加難以想象;如果沒有《共同關注》欄目對多名貧困 大學生的關注，可能就沒有今年這么濃烈的關注貧困大學生、幫助貧困大學生的社會氛圍。因此，要想使某個社會問題盡快的被解決，迅速的引起整個社會的注意 力，除了依靠媒體，依靠各種形式的宣傳之外，可能別無他法。黨和政府歷來也非常重視宣傳工作，力求牢牢地把握大眾媒體和宣傳工具的主動權。黨和政府充分利 用媒體傳播面廣、迅速及時、強大的影響力來宣傳自己的宗旨、方針，通過媒體營造強大的輿論氛圍，以便于統一群眾思想，提高認識，從而有利于迅速推動工作。

(2)具體措施舉例;電視、報紙、網絡等媒體要通過各種形式宣傳……，提高廣大人民群眾對……的認識;輿論關注;實行典型示范 社會示范;在全社會營造關于……良好的文化氛圍 3.教育培訓、提高素質

(1)根據;人 是各類社會活動的主體，人的各種素質的高低決定著其所從事的各類社會活動的成功與否。要想有效減少各類安全事故，就必須提高各類從業人員的職業技術素質;要想從根本上解決三農問題，就必須提高廣大農民群眾的思想文化素質和科學技術素質;要想有效提高各級政府管理公共事務的能力就必須加強對廣大領導干部公共 管理方面的教育培訓。在教育培訓業日益成為朝陽產業的今天，對相關人員加強教育培訓，提高他們的相關素質是解決相關問題的必由之路。

(2)具體措施舉例 ：通過……教育培訓，提高廣大領導干部的……素質;通過……教育培訓，提高廣大工作人員的……素質;通過……教育培訓，提高廣大人民群眾的……素質 4.健全政策法規、完善制度

(1)根據;“制度是第一生產力”，制度至關重要。這是因為，好的規則和制度能夠促進社會協調和整合;能夠界定權利邊界和行為空間;能夠促進經濟效率和實現資源分配;能夠為物質資源和精神價 值提供保障;制度還有利于人們在存在不確定性和風險的環境下，形成穩定的預期和特定的認知模式，從而有利于指導個人和組織行為。因此，依靠制度和規則能夠 很好地解決一些看起來不可能的事情。例如，一個分粥的故事就能非常形象地說明規則和制度的重要性。

向陽在《誰能當中國的企業家?》一書中講了一個十分有趣的分粥故事。

有7個人組成的小團體，他們每個人都是平等的，但同時又是自私自利的。他們想通過制度創新來解決每天的吃飯問題——要在沒有計量工具或有刻度的容器的狀況下分食一鍋粥。大家發揮聰明才智，試驗了很多種辦法，多次博弈后形成了以下諸種規則：

規則一：指定一個人負責分粥事宜，成為專業分粥人士。很快大家發現，這個人為自己分的粥最多，于是又換一個人，結果總是主持分粥的人碗里的粥最多最好，權力導致腐敗，絕對的權力導致絕對的腐敗，在這碗稀粥中體現得一覽無余。規則二：指定一個分粥人士和一名監督人士，起初比較公平，但到后來分粥人士與監督人士從權力制約走向“權力合作”，于是分粥人士與監督人士分的粥最多。這種制度失敗。

規則三：誰也信不過，干脆大家輪流主持分粥，每人一天。這樣等于承認了個人有為自己多分粥的權力，同時又給予了每個人為自己多分粥的機會。雖然看起來平等了，但是每人在—周中只有一天吃得飽而且有剩余，其余6天都饑餓難挨。大家認為這一制度造成了資源浪費。規則四：大家民主選舉一個信得過的人主持分粥。這位品德尚屬上乘的人開始還能公平分粥，但不久以后他就有意識地為自己和溜須拍馬的人多分。大家一致認為，不能放任其腐化和風氣的敗壞，還得尋找新制度。

規則五：民主選舉一個分粥委員會和一個監督委員會，形成民主監督與制約機制。公平基本上做到了，可是由于監督委員會經常提出各種議案，分粥委員會又據理力爭，等分粥完畢時，粥早就涼了。此制度效率太低。

規則六：對于分粥，每人均有一票否決權。這有了公平，但恐怕最后誰也喝不上粥。

規則七：每個人輪流值日分粥，但分粥的那個人要最后一個領粥。令人驚奇的是，在這一制度下，7只碗里的粥每次都是一樣多，就像用科學儀器量過一樣。每個主持分粥的人都認識到，如果7只碗里的粥不相同，他確定無疑將享用那份最少的。

這就是規則。規則的確至關緊要，它比技術更重要。而管理學中“熱爐”法則則能說明制度對于人們行為的約束作用： ①熱爐火紅，不用手去摸也知道爐子是熱的，是會灼傷人的——警告性原則。領導者要經常對下屬進行規章制度教育，以警告或勸戒不要觸犯規章制度，否則會受到懲處。②每當你碰到熱爐，肯定會被灼傷。也就是說只要觸犯單位的規章制度，就一定會受到懲處。③當你碰到熱爐時，立即就被灼傷——即時性原則。懲處必須在錯誤行為發生后立即進行，決不拖泥帶水，決不能有時間差，以便達到及時改正錯誤行為的目的。④不管誰碰到熱爐，都會被灼傷——公平性原則。(2)具體措施舉例;建立健全各項制度(法律)，做到有法可依;激勵制度;利益相關制度;分工制度;規則制度;懲罰制度;決策制度：包括社情民意反映制度、社會公示制度、社會聽證制度、專家咨詢制度、決策的論證制和責任制 5.組織協調、形成機制

(1)根據;政府的管理就是要通過組織協調，對各種資源進行分配與整合，使各個職能部門能夠相互配合，相互協調，進而推動工作的順利開展。當前的城管工作需要依靠公安、工商、稅務、城管、市政等部門的聯合執法，文明辦網工作則需要依靠公安、文化、通信、工商等部門的齊抓共管。

在解決社會問題時，我們不但需要組織協調，更加需要形成機制。我們常說的與“機制”相近的含義是指做事情的方式、方法等，但又不等同于這個意思。簡單地說，機制就是制度加方法或者制度化了的方法。為什么要形成機制呢?首先，機制是經過實踐 檢驗證明有效的、較為固定的方法。所謂有章可循，機制具有較大的穩定性。例如，黨建的工作機制，不因黨組織負責人的變動而隨意變動，而單純的工作方式、方 法是可以根據個人主觀意愿隨意改變的。其次，機制本身含有制度的因素，并且要求所有相關人員遵守，而單純的工作方式、方法往往體現為個人做事的一種偏好或 經驗。所謂萬眾之法，機制具有較大的普遍性。例如監督機制，它既指人人必須遵守的制度，也應該包括各種監督的手段和方法，只有二者結合起來才能發揮作用。第三，機制是在各種有效方式、方法的基礎上總結和提煉的，而方式、方法往往只是做事的一種形式和思路。機制一定是經過實踐檢驗有效的方式方法，并進行一定 的加工，使之系統化、理論化，這樣才能有效地指導實踐。而單純的工作方式和方法則因人而異，并不要求上升到理論高度。第四，機制一般是依靠多種方式、方法 來起作用的，而方式、方法可以是單一起作用的。例如，建立起各種工作機制的同時，還應有相應的激勵機制、動力機制和監督機制來保證工作的落實、推動、糾 錯、評價等。建立完善的機制，才能使黨的建設穩步發展，保持長久的活力。

(2)具體措施舉例;形成深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實珍惜民力的科學決策機制

預防應急機制(編制應急預案，增加人力、物力、財力儲備)和保障機制

組織機制、協調機制：包括派工作組/成立專門機構/增加人員等等 建立完善各種監督機制 形成信息的反饋機制 6.增加投入、依靠技術

(1)根據;馬克思主義認為，物質生產實踐是人類社會存在發展的基本前提。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”可見，物質上的滿足是民心和社會秩序得到保證的基礎。相反，資源的有限性，物質條件的不足都可能引起社會的不穩定。當前城鄉差距、區域差距、環境污染、社會保障等熱點問題產生的一個重要原因就是投入不足。

對于環境治理、節約能源等一些具體的、不可抗拒的技術性問題來說，依靠技術層面的具體措施就是必不可少的了。

(2)具體措施舉例;在……方面，大力增加財政投入;增加對……的財政和貸款支持;依靠……技術，解決……問題 7.加強監管、全面落實

(1)根據;盧梭說過，“絕對的權力導致絕對的腐敗”。權力之所以走向腐敗就是因為缺乏必要的監督。在很多情況下，許多社會問題的出現不是因為無法可依，而是因為有法不依、執法不嚴、違法不究。由于監管不到位，法律法規往往在執行過程出現走形的情況，往往是“一個重點班倒下了，千百個?特長班?、?實驗班?站起來”。因此，加強監管、全面落實稱為解決任何一個問題的必備措施。

(2)具體措施舉例;加強社會監督(群眾監督)，設立舉報熱線(舉報信箱);媒體監督(輿論監督);領導(上級)監管;建立完善系統嚴格的評價、考核的指標體系;加大整頓力度;違法必究，執法必嚴：嚴厲查處和懲處責任人;發現問題及時糾正，對頂風違紀的行為從嚴查處，絕不姑息。;有權必有責，用權受監督，違法要追究(強調制權);十六大提出：“要加強對權力的制約和監督，建立結構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權力運行機制，從決策到執行等環節加強對權力的監督，保證把人民賦予的權力真正用來為人民謀利益。” 8.總結反思、借鑒經驗

(1)根據 ：我們解決問題的思路來自何處?無外乎來自自身或者外部。來自自身就是靠平時的積累、靠總結反思，正所謂人不可以在同一個地方跌倒兩次，理性的人總是具有反思和憂患意識的，通過不斷的試錯積累最終獲得成功;來自外部的經驗就是借鑒他人長處，正所謂他山之石，可以攻玉。

(2)具體措施舉例 ：總結……的經驗教訓;借鑒國內外的各種先進經驗。

第五篇：初中記敘文寫作基本套路

記敘文基本套路及舉例

1、基本套路：開頭（一組排比）——中間（一件長事或三件短事。三件短事可擬小標題）——結尾（照應開頭，強化主題）

2、舉例

①“少年風采”（北京2012年中考題）

奮斗主題

開頭：（排比）爸爸媽媽有他們的成年風采，爺爺奶奶有他們的老年風采，我有我的少年風采！

中間：（寫一件長事或三件短事）記得那一次，我考試失利，準備已久的考試就這樣失敗了。心里很不是滋味，我想著我考試前對爸媽的誓言，感到好可笑。回到家，爸媽不在家，只有妹妹在看喜羊羊與灰太狼。心情墮落到低谷的我，不知道現在該干啥，所以就和妹妹一起看喜羊羊。看著灰太狼一次次的失敗，感覺他真的好笨啊。可是他還是一次次的執著，盡管失敗了300多次，他還是勇往直前。我突然恍然大悟，現在的灰太狼不就像失敗的我嗎？可是他有一點和我不像，他懂得勇往直前，我只會臨陣脫逃！“失敗是成功之母”這個經常說的短語，在今天我才明白它的真正含義。失敗不可怕，可怕的是不能勇敢的面對失敗。失敗是成功的路基，沒有失敗就沒有成功。只有經歷了一次又一次的失敗，才會懂得一條又一條的經驗，也才會有希望看到成功的彩虹！人就像一朵小花，沒有雨水澆灌的花不會擁有芬芳。這次雖然失敗了，但是我不害怕，我敢于面對這一次的失敗，因為我相信這一次的失敗會換取下一次的成功！我也相信在灰太狼經歷了無數次的失敗后，他會吃到美味可口的羊肉的！

在我們這個年齡，喜歡跟著心走，卻總是四處碰壁，直到后來我們才振作起來，繼續踏上自己的夢想之旅；在我們這個年齡，雖然有些叛逆，但是也了解了父母對我們的期望；在我們這個年齡有我們獨特的少年風采：面對困難，勇往直前！

結尾：（照應開頭，強化主題）整理心情，重新出發，讓我們對著明天即將升起的朝陽說一聲：加油，我自己！讓我們繼續揮灑我們的少年風采吧！

②“日積月累”（2011年中考題）

奮斗主題：

開頭：（要用排比、比喻體現“日積月累”的主題）是太陽一年四季、不厭其煩的照耀，才使大地充滿生機與光明；是雨露朝朝暮暮、點點滴滴的滋潤，才使 1

草木不斷生長、綠蔭如蓋；是河水日日夜夜、不知疲倦的奔騰，才使山川與平原得到灌溉、生生不息；是我一點一滴、日積月累的學習和進步，讓我收獲成功、享受快樂，為夢想不斷努力！

中間：寫一件長事或三件短事（例如小標題：小的時候，上了初中，中考前夕）

結尾：像太陽四季的照耀，如雨露的點點滴滴，似河水的奔流不息，我日積月累的努力，終于取得了成功，澆開了成功的花朵，綻放出了幸福的微笑，也讓我向夢想勇敢邁進。

③“傾注”（海淀模擬題）

關愛主題

開頭：是春風傾注的溫柔，蘇醒了草木；是細雨傾注的滋潤，盛開了花季；是太陽傾注的光熱，照耀了大地。是媽媽傾注的愛，給我溫暖，伴我一路前行。(或者：是老師??，是陌生人??)

中間：寫媽媽，三件事，或媽媽、老師、陌生人各一件，小標題

結尾：就像春風傾注的溫柔，就像細雨傾注的滋潤，就像太陽傾注的光熱，媽媽傾注給我的愛，伴我走過人生的一個個四季，讓我知道，愛不僅要感受，還要有回報。媽媽，請相信我，為了夢想，我會更加努力，我能行！

④“找回那份勇氣”（西城模擬）

奮斗主題

開頭：我是一只丑陋的毛蟲，也曾在成長的途中，感到迷茫，失去方向；我是一只丑陋的毛蟲，也曾在追逐夢想的路上，經歷痛苦，感到失望；我是一只丑陋的毛蟲，卻一直沒有放棄努力，只為破繭成蝶，揮動翅膀，找回那份勇氣，勇敢飛向夢想！

中間：三件短事，三個小標題

第一件:“積蓄與醞釀”

例如：上了初中，壓力很大，一直在努力。一次沒考好，或為了數學競賽的好名次，更加努力學習，終于走近了夢想。

段尾點題：我不甘于平庸，我一直在努力，我希望也能像美麗的蝴蝶一樣，經歷千辛萬苦，積蓄與醞釀，終能破繭成蝶，展翅飛翔！

第二件：“堅持與努力”

例如：學習成績還不錯，但是體育卻是我的大敵。我努力戰勝心理障礙，告訴自己：只要堅持與努力，就一定會取得好成績。

段尾點題：我不甘于落后，我一直在努力，我希望也能像美麗的蝴蝶一樣，經歷千辛萬苦，堅持與努力，終能破繭成蝶，展翅飛翔！

第三件：“破繭與飛翔”

例如：中考在即，知道考驗的時刻即將來臨，更加努力學習。因為心中有夢想，而心中有夢想，再苦的日子里都有充盈著快樂與充實。

段尾點題：我不甘于虛度時光，我一直在努力，我終于也能像美麗的蝴蝶一樣，經歷千辛萬苦，為了光榮與夢想，終能破繭成蝶，展翅飛翔！

結尾：曾經有過迷茫，曾經也失去過方向，曾經經歷痛苦，曾經也感到失望，而當我不畏艱險，不斷拼搏向上——終于，回首后我看到身后有了五彩斑斕的翅膀。我快樂地飛舞，想要去追逐夢想的樂園里，更加美麗的地方！

⑤在沒有陽光的日子里（海淀模擬題）

奮斗主題

開頭：我是一只等待羽化的蝶，在黑暗的繭的包圍中，努力編織著夢想；我是一只等待羽化的蝶，在沒有陽光的日子里，依舊努力拼搏，只為了那一天可以破繭成蝶，展翅飛翔。

中間：一件事或三個小標題

結尾：你聽，是風的聲音，呼喚我沖破層層阻礙；你感，是雨滴的敲擊，奏出我青春生命的樂章；你看，是藍天的召喚，助我生出堅強而美麗的羽翼。而我終于破繭成蝶，飛向生命里更美麗更廣闊的天地。在沒有陽光的日子里，我要感謝一路上遇見的坎坷，也要感謝在坎坷面前，我選擇的堅持與堅強。

美文欣賞（必讀）

每一朵鮮花都朝太陽奔跑

我初中畢業那年，母親得了一場大病，花光了家里所有的積蓄。眼看著開學的日子越來越近，我和哥哥的學費依然沒有著落。父親把旱煙袋抽得啪啪直響，但里面沒煙，父親抽的是無奈和焦急。

父親只好去借高利貸。說實話，我是不愿意去讀師范的，我想讀高中，讀大學，但在生活窘迫的那個年代，只是一種奢望。父親希望我能早日參加工作，以緩解家庭沉重的壓力。入學后，家境貧寒的我吃飯的時候，只能跑到偏僻的教學樓頂層，啃著冰冷的饅頭，唯一的菜是從家里帶來的咸菜。班上自發組織的活動，我是從不參加的，因為沒錢，我只能躲在寢室里看書或者胡亂涂鴉些文字。

不過，我也有讓大家羨慕的事，那就是我寫得一手好毛筆字，還有我經常能在校報上發表幾篇豆腐塊，它讓我在別人如刀的目光中至少可以找回點自尊。

畢業那年，學校準備組織一批有書法功底的學生去省里參加培訓，班主任推薦了我。考慮到我家的情況，班主任特意向學校申請，減免了我一半的費用。盡管如此，剩下的錢，對我來說依然是一個天文數字。

消息傳到班上，很多人肆無忌憚地攻擊：“瞧他這個德行，穿的還不知是哪個垃圾堆里揀的臭鞋。還想鯉魚跳龍門，500塊，出得起嗎？”

一直以來，我穿的都是一雙雨鞋。被割掉一半的雨鞋，是入學時母親給我做的，她說：“城市里的人都穿皮鞋，咱買不起，我就給你做雙，穿上，照樣神氣，不輸給城里人。”于是，在同學們冰冷的目光里，我照樣把鞋子踩得蹬蹬直響，一臉傲然。

我很想去參加培訓，那些天，我一直都在做一個同樣的夢：我站在雄偉壯觀的展會大廳里，手捧著書法比賽的最高獎項，下面是那些曾鄙視和嘲笑我的同學們，他們羞愧地低著頭。我的心飛翔起來。

父親打電話過來，他還是那句話，就算砸鍋賣鐵也要支持你。于是，我期盼著父親能早早把錢送過來。等了三天，仍沒見消息，離最終確定的日子，只剩下一周了。班主任再次找我，問我有什么困難。我咬咬牙，說沒有。背后傳來一陣冷笑，無知的壞笑。

中午時，突然有人叫我，你爸在門口等你呢。我反問你怎么知道是我爸爸，你又沒見過他。同學擺出一個拇指向下的手勢說，那還不簡單，和你一樣窮唄。跑到門口，果然是父親，他手里提著一大袋黃米粉，說：“這是你母親給你做的，香著呢。要搞好同學關系，好東西不要只一個人享受，所以你媽媽讓我多帶點過來。”我反駁說：“他們才不稀罕這些破東西呢。”我看見父親本來充滿笑容的臉一下子落寞了，良久，他才說：“兒子，咱家是窮，可也窮得有骨氣。”

我留父親吃了一頓簡單的午飯，到走的時候，父親依然只字不提500元的事，我忍不住說出來。父親從身上摸出一小團煙草，塞在煙槍里，劃了幾根火柴，才點燃。父親在青煙里平靜了一下心情，他沙啞著說：“孩子，只要你寫得好，終究能出人頭地，何必在乎一場培訓呢。”然后，用不知從哪里學來的一句話補充：“如果你是鮮花，你總能朝著太陽奔跑。”父親的話，其實在我的意料之中，但我還是哭了，為自己沒有能在同學面前瀟灑地抬一次頭。班主任再次找我，我沒有說家里出不起錢，我只是說我想寫一本長篇小說，想朝寫作方面發展。

就在培訓團出發的當天，電視上報道，附近的一座黑煤礦發生瓦斯爆炸了，死了好多人。母親著急的電話打來了：“你爸說去井下給你掙培訓費，回來沒有？”我頓時覺得天昏地暗。連忙朝門口跑去，不遠處一個熟悉的人影跑過去，正是父親！他臉上的胡須很長了，一件襯衫已經襤褸不堪，手上還有道道鮮明的傷痕。

父親不安地說：“有沒有耽誤你的行程？你快去吧，我把錢帶來了。”我一把扯住他的手，熱淚滿面：“爸，你怎么能去冒這么大的危險，要是你不在了，我可怎么辦？”父親搓著手說：“孩子，你爸不是個言而無信的人，答應你的事，我就盡力做到。我運氣還好，剛上來，就爆炸了。”父親說完要去找我的班主任，我說：“爸，我早想通了，我不去了。您不是說過么，是鮮花總會朝著太陽奔跑，我相信我是一朵傲人的花朵。”

那一刻，我才真正覺得自己長大了。后來，我參加了省里組織的青少年書法比賽，獲得一等獎，還接受了電視臺的采訪。當我捧著金燦燦的獎杯回學校時，所有的同學都對我刮目相看。

后來我憑著優異的成績考上了研究生、博士。今年，我又出版了第一本長篇小說。我真的在朝著太陽奔跑，是父親給了我信心和勇氣。

一只雞蛋的溫暖

朋友曾在一個邊遠地區支教。

當地很貧窮，吃得很差，有的孩子早上去上學，竟是餓著肚子去的。為了幫助這些山區里的孩子，由政府出資，每天為每個學生提供一只免費的雞蛋。

可是，發雞蛋沒幾天，就出現了意外情況，不少孩子拿到雞蛋后，并沒有吃，而是偷偷藏了起來。他們為什么要將雞蛋藏起來呢？原來他們是想將雞蛋帶回家，給自己的奶奶吃，或者與自己年幼的弟弟妹妹分享。

了解到這一情況后，學校作出了強制規定，發給每個學生的雞蛋，必須學生自己吃，而且必須在早讀后立即吃掉。學校還組成了一個監督小組，負責檢查、監督學生們每天吃雞蛋的過程。

朋友告訴我們：“真沒想到，那些山里的孩子，為了能將雞蛋省下來帶回家，竟然想出了各種各樣的辦法，跟監督老師‘斗智斗勇’。”

有個瘦瘦的男孩子，每次拿到雞蛋后，就表現出迫不及待的樣子，使勁兒將雞蛋敲碎，剝完殼，張開大口，一口將雞蛋吞了下去。嘴巴還“吧唧吧唧”地嚼得很響。朋友站在教室的窗外，觀察了好幾天，終于發現了這個男孩子的秘密：每次他剝好雞蛋后，都會悄悄將雞蛋藏在一個塑料袋里，而把手往嘴里一塞，裝出將雞蛋塞進嘴里的樣子。朋友問他：“為什么要將雞蛋藏起來?”男孩說，他的父母都在遙遠的城里打工，幾年才回來一次，他和奶奶生活在一起，奶奶年紀大了，身體也不好，他想將雞蛋帶回家給奶奶吃，讓奶奶補補身體。有個女孩子，拿到雞蛋后，總吃得很夸張，嘴巴里鼓鼓囊囊全是白色的蛋清和黃色的蛋黃。朋友仔細一觀察，發現了問題，每隔一天，女孩子的嘴巴里才會鼓鼓囊囊，第二天，則只是“吧唧吧唧”的空響聲。原來她是隔一天，吃一只雞蛋，另一天的雞蛋則被她私藏了起來。小女孩說，家里窮，沒錢買肉，基本上每天都是吃菜園里的蔬菜，很少有葷菜，她隔一天，省一個雞蛋帶回家，是為了讓媽媽將雞蛋做成菜。

朋友說，每發現一個孩子偷藏雞蛋，他的心既酸楚，又溫暖，既難過，又感動。這些將雞蛋藏起來的孩子，都是為了省下來，帶回家給自己的家人吃。對這些住在山里的孩子來說，雞蛋就是人間美味了，他們不想獨吃，而是希望與家人共享。但是，給每個學生每天發一只雞蛋，是希望這些孩子能夠健康成長，他們是大山的未來啊！

有一次，朋友對一個經常藏雞蛋的男孩子說：“你正是長身體的時候，其實，你自己將學校發給你的雞蛋吃下去，會讓家人更開心的。”

男孩子看著他，點點頭，表示很贊同，朋友講完了，男孩子忽然對朋友說：“可是，老師，我把雞蛋省下來給奶奶吃，比我自己吃更開心啊！”

那一刻，朋友的眼睛猛地濕潤了。

朋友感嘆說，在城里生活了這么多年，從沒有過這樣的感受，一只雞蛋也可以帶來如此強烈的觸動。也許最好的辦法是讓那些孩子和他們的父母遠離貧窮，遠離饑餓，遠離苦難。但是，無論多貧窮，無論多艱苦，一只雞蛋就可以傳遞無窮的溫暖。