第一篇：優(yōu)秀單行材料

“優(yōu)秀教師”單行材料

學(xué)校 2014年12月19日

某某縣2014年度 “優(yōu)秀教師”單行材料

我叫某某，19 年

月生，大學(xué)本科，中共黨員，是參加陜西省振興計(jì)劃“從醫(yī)從教”的大學(xué)生。自20 年

月起，被分配于

學(xué)校從教，同年起擔(dān)任

學(xué)校初中

學(xué)科的教學(xué)及班主任工作。作為一名基層的教育工作者，我嚴(yán)于律己，率先垂范，勤學(xué)苦干，以高度的政治責(zé)任感和積極負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真地完成了黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，在各方面均取得了較好的成績，現(xiàn)將具體表現(xiàn)匯報(bào)如下：

在工作和生活中，我不斷的學(xué)習(xí)，更新自己，向書本、網(wǎng)絡(luò)、電腦、報(bào)刊雜志學(xué)習(xí)，首先是及時(shí)了解國家的政策法規(guī)，了解黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就立下了“當(dāng)圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。其次，是以身邊優(yōu)秀教師、老教師為榜樣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)理論，敬業(yè)愛校，愛生如子，切實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)。在工作和生活中樹立為教育、為學(xué)生、家長服務(wù)的信念。

作為一名年輕的教師，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向老教師請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生們真誠相處，用愛與學(xué)生進(jìn)行溝通；培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。杜郎口中學(xué)校長崔其升說過，我們作為教師你要俯下身子傾聽孩子內(nèi)心深處的聲音。初中學(xué)生處于青春期的叛逆期，尤其初二年級的學(xué)生尤為嚴(yán)重。記得我剛剛參加工作的時(shí)候，我們班有一個(gè)叫

的孩子，學(xué)習(xí)成績一般，特別調(diào)皮，上課經(jīng)常捉弄其他同學(xué)。我找他來談話，告訴他：你是個(gè)聰明的孩子，為什么不好好學(xué)習(xí)

呢？優(yōu)秀和低劣是你自己選擇的，任何事情主動(dòng)權(quán)在你自己的手中。孩子低下了頭。我明白，孩子終究還是孩子，作為教師我們需要低下身子，真正的聆聽他們的聲音。工作第二年本以為可以上初三的我，被學(xué)校安排在初二繼續(xù)原地踏步，心里或多有些不平憤懣。在班級管理和教學(xué)上或多都有些情緒。直到有一天我們班的一個(gè)家長打電話過來。他說：“

老師，真的很感謝你，現(xiàn)在在家里乖多了，他說你是他最喜歡的老師，從來沒有哪個(gè)老師表揚(yáng)過他，真的很感謝你”。我很意外，后來才知道，是那天

來遲到，我就隨意地對他說，你這么優(yōu)秀的學(xué)生怎么會(huì)遲到呢？老師，相信你是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。孩子記住了我這句話，他變了，初三的時(shí)候考到

中。

第三年，我?guī)狭顺跞Ｎ疑钪鳛橐幻贻p教師，自己在班級管理的工作中，還有許許多多的不足。在班主任的日常管理工作中，我不斷加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，提高班級管理能力。為此，我認(rèn)真研讀了魏書生先生的《班主任漫談》。其次，我注重向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任、老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己班級的實(shí)際，用先進(jìn)的管理理念武裝頭腦，理清思路，并扎實(shí)開展各種工作，有條不紊地引領(lǐng)班級、學(xué)生的不斷發(fā)展，不斷提高自己的班級管理水平。并且，結(jié)合我們學(xué)校創(chuàng)建自主化管理優(yōu)秀班級的實(shí)際積極實(shí)行班級自主化管理，并且在全校的自主化管理班級驗(yàn)收中我所帶班級獲得全校首批自主化管理優(yōu)秀班級。

在學(xué)校的教學(xué)工作中我擔(dān)任學(xué)校

學(xué)科的教學(xué)，教學(xué)中注意改進(jìn)方法，積極實(shí)行學(xué)校的教學(xué)模式調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)欲望，提高課堂效率。經(jīng)過這三年多的努力，學(xué)生喜歡上我的課，并且學(xué)校的教學(xué)成績有明顯提高，在2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期所帶 課目獲得全縣第1名；2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期所帶 課目獲得全縣第1名； 2013-2014學(xué)年度擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任，上學(xué)期所帶初三獲得全縣統(tǒng)考第一名；2014年中考所帶班級中考物理成績居全縣第二，中考升學(xué)率100%。所帶班級中，12名學(xué)生被西安四大名校錄取，5名學(xué)生中考被渭南高級中學(xué)重點(diǎn)錄取，9名學(xué)生被“珍珠班”錄取。我自己也在2012年7月被縣教育局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

為了提高自己的教育教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，學(xué)校和學(xué)區(qū)的教師論壇，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在“國培計(jì)劃（2013）”被評為優(yōu)秀學(xué)員。在課堂教學(xué)中，我遵循教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展啟發(fā)式的教學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。在班級中建立民主和諧的師生關(guān)系，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用真情感動(dòng)學(xué)生，對學(xué)生用心負(fù)責(zé)，認(rèn)真履行作為一名共產(chǎn)黨員和人民教師的神圣職責(zé)。

總之，通過自己不懈的努力，我取得了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績，這些成績的取得，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，苦干實(shí)干，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：優(yōu)秀單行材料

先進(jìn)個(gè)人單行材料

閆向平同志為我校專職學(xué)籍管理人員，該同志在工作的過程中，始終以高等教育學(xué)籍學(xué)歷管理工作的政策為指導(dǎo)，緊緊圍繞中央電大和省電大學(xué)籍學(xué)歷管理管理辦法，嚴(yán)格按照中央電大、陜西電大以及渭南分校學(xué)籍學(xué)歷管理工作相關(guān)規(guī)定，做到按流程辦事，按要求要求做事。在繁瑣的工作過程中，始終保持清醒的工作思路和積極主動(dòng)工作狀態(tài)，對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在長期的工作過程中，積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)技能。在我校學(xué)籍學(xué)歷管理工作中，發(fā)揮并起到了重要作用。

一．注重政治理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。

該同志能積極參加政治學(xué)習(xí)和黨組織活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)時(shí)政和黨的理論知識，不斷提高自身的思想素質(zhì)，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，能以較高的思想境界處理好自己身邊的事，克已奉公、顧全大局、以集體的利益為重，不計(jì)個(gè)人得失。始終保持著黨員的先進(jìn)性。嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，注重加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學(xué)員，滿腔熱血的投身到學(xué)籍學(xué)歷管理工作中去。

二．理論指導(dǎo)實(shí)踐，業(yè)務(wù)圍繞政策。

該同志能夠自覺學(xué)習(xí)高等教育學(xué)籍學(xué)歷管理工作的相關(guān)文件，并且結(jié)合文件精神和中央電大，陜西電大學(xué)籍學(xué)歷管理的相關(guān)辦法，制定了我校學(xué)籍學(xué)歷管理工作辦法。主要對新生基本信息，課程注冊、學(xué)籍異動(dòng)、畢業(yè)辦證等涉及我校學(xué)員內(nèi)容進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中，能夠認(rèn)真對待、積極主動(dòng)的解決個(gè)人問題。認(rèn)真學(xué)習(xí)和使用學(xué)籍管理軟件。就目前使用的中央電大學(xué)籍管理軟件以及省電大的學(xué)籍管理軟件，結(jié)合有關(guān)學(xué)籍管理文件，在學(xué)習(xí)的過程中不斷操作做和練習(xí)，三.工作有創(chuàng)新，成績突出。

在工作過程中，該同志能夠沿襲電大系統(tǒng)和我校以前學(xué)籍管理一些好的學(xué)籍管理辦法，并在實(shí)際的工作過程中，不斷的思考和研究，走出了一條符合我校實(shí)際的學(xué)籍檔案管理辦法。自從2008年開始從事學(xué)籍管理工作后，發(fā)現(xiàn)就目前使用的中央電大以及省電大的學(xué)籍管理工作軟件來說，我們電大系統(tǒng)的學(xué)籍管理工作已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、信息化，在這種環(huán)境下，如何開發(fā)自身潛力利用現(xiàn)有條件以教學(xué)為中心服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)點(diǎn)、服務(wù)教師成了學(xué)籍管理工作重心。

該同志始終認(rèn)為自己的一個(gè)疏忽就可能導(dǎo)致學(xué)生的課程注冊、畢業(yè)審核等等環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，造成學(xué)生不能正常學(xué)習(xí)、畢業(yè)。作為學(xué)籍管理人員，不能怕麻煩，把細(xì)心、耐心、認(rèn)真、謹(jǐn)慎的工作態(tài)度作為自我要求以及崗位要求一直堅(jiān)持貫穿于學(xué)籍管理工作的始終。在具體的工作過程中,該同志能夠按照流程,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,不留后患,為我校學(xué)籍檔案管理工作長期可持續(xù)發(fā)展做出里應(yīng)有的貢獻(xiàn).總之，閆向平同志能做到嚴(yán)于律己，寬以待人；積極努力的工作和學(xué)習(xí)，在較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，不斷提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì);提高工作能力和工作水平，在本職崗位上取得了較好的成績。

第三篇：優(yōu)秀班主任推薦單行材料

優(yōu)秀班主任推薦單行材料

她十分熱愛教師這一職業(yè)，始終以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己。工作上勇挑重?fù)?dān)，顧全大局；業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。她始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，敬業(yè)修德，無私奉獻(xiàn)。她善于和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于和家長溝通交流。深受學(xué)生的愛戴、家長的好評、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。

她最突出的特點(diǎn)是：能把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，始終全身心的愛自己的每一名學(xué)生，總是因人施教，因人施愛，盡力給每一名學(xué)生最大的幫助，更好的引導(dǎo)，用愛心滋潤學(xué)生的心田。現(xiàn)將她愛學(xué)生的突出事跡總結(jié)如下：

一、愛“學(xué)困生” 對那些被冠以“學(xué)困生”的學(xué)生，她總是用心去尋找他們的優(yōu)點(diǎn)。找出之后，適時(shí)地放大這些優(yōu)點(diǎn)，讓這些優(yōu)點(diǎn)在班里閃光，讓同學(xué)都看到，都認(rèn)可。從而讓這些同學(xué)找到自己在班里的位置，感受到自己在班里存在的價(jià)值。并讓他這些優(yōu)點(diǎn)一直在班里有用武之地，并以此為契機(jī)，挖掘他們的潛力，調(diào)動(dòng)他們做人和學(xué)習(xí)的積極性。

夏老師班有名學(xué)生叫王浩，小學(xué)時(shí)就小有名氣，學(xué)習(xí)成績差，調(diào)皮搗蛋，甚至還和社會(huì)上的小混混交往甚密。開學(xué)不幾天，他就被科任老師送到夏老師的辦公室，當(dāng)時(shí)他一副滿不服氣的樣子，扭著脖子，瞪著眼睛，像一只渾身長滿刺的刺猬。夏老師繼續(xù)忙于手中的事，沒理他。他不停的用戒備的目光偷偷審視著夏老師。終于，他忍不住了，委屈的叫了一聲“老師……”，想替自己辯解。夏老師馬上打斷他像什么事也沒有發(fā)生一樣，和顏悅色地說“王浩，今天是咱們第一次打交道，我感覺你是一個(gè)人直爽、有個(gè)性的孩子，你身上有很多的閃光點(diǎn)，只是一直沒有合適的機(jī)會(huì)和條件表現(xiàn)出來。我一直很相信自己的眼光，而且多次驗(yàn)證，我看人的眼光是非常準(zhǔn)的，我相信我沒看錯(cuò)你”。聽完這番話，王浩眼里的敵意和戒備完全消失了。

之后，夏老師精心給王浩創(chuàng)造了很多“閃光”的機(jī)會(huì)：小組長報(bào)告他不參加值日，而夏老師進(jìn)教室他正裝模作樣掃地時(shí)，夏老師對同學(xué)們說：“真讓人感動(dòng)，王浩一個(gè)男孩子把地掃得這么干凈，大家要向他學(xué)習(xí)，只要認(rèn)真態(tài)度，沒有做不好的事。”

當(dāng)他把籃球偷偷帶進(jìn)教室時(shí)（學(xué)校不允許把籃球帶進(jìn)教室），夏老師就說：“學(xué)校體育用品短缺，王浩能主動(dòng)給同學(xué)帶籃球，我們應(yīng)該感謝他，不過我想，他一定愿意籃球放到體育器材室保管，只是還沒來得及對吧？快，跑步送到體育器材室。”

當(dāng)他和科任老師耍“牛脾氣”時(shí)，夏老師故意替他說話，說他受委屈了，還裝著要去科任老師理論理論。他不好意思了，這時(shí)夏老師就因勢利導(dǎo)對他曉之以理動(dòng)之以情，并在教室表揚(yáng)他能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并知錯(cuò)就改，這才是真正的男子漢……。

就這樣，在不斷的關(guān)注和幫助下，王浩慢慢地自己主動(dòng)去創(chuàng)造讓自己“閃光”的機(jī)會(huì)了。從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，對一名“雙困生”來說，還有什么比這更重要的呢？有了這一變化，王浩很快就甩掉了“學(xué)困生”的帽子。

二、愛“自滿生”

與“學(xué)困生”相反，“自滿生”大多在小學(xué)成績優(yōu)異，一直被贊揚(yáng)寵愛包裹，過多的愛讓他們驕傲自滿，往往經(jīng)不起挫折和失敗的考驗(yàn)。對這些學(xué)生，與“雙困生”一樣，夏老師也給予了他們特別的“偏愛”，使其在挫折中接受磨練，動(dòng)心忍性，從而奮發(fā)向上。

這類學(xué)生中，她們班的李明是一很典型的例子。李明聰明熱情，小學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是老師的寵兒，父母的掌上明珠。小學(xué)一直學(xué)劍橋英語，已過了三級。一到初中，英語上就特別出類拔萃。于是被任命為英語課代表，第一次月測評英語成績又名列前茅，他的尾巴翹起來了。沒想到期中考試成績下滑許多，他一下子情緒低落下來，整天無精打采，英語作業(yè)不好好做，英語課堂上自由散漫，甚至還提一些刁難性的問題自我表現(xiàn)，擾亂課堂秩序，于是被英語老師撤了課代表一職。這下，他更是在英語課上肆無忌憚起來，有一次竟然和英語老師起了沖突，一氣之下拎書包要回家。夏老師沒有勸阻，更沒有安慰，而是趁機(jī)叫來他的家長，共同商量好這次要好好打擊一下他，去去他的焦躁脾氣。當(dāng)著他家長的面夏老師說對他非常失望，沒想到一個(gè)自己最看好的孩子竟然這樣自暴自棄，然后讓家長把他帶了回去。回去不到一天，他就后悔了，再加上家長的開導(dǎo)，晚上他就哭著給夏老師打電話要回學(xué)校。夏老師沒立即答應(yīng)他，而是提出了讓他回校的條件：

1、向英語老師道歉；

2、在全班做深刻檢查；

3、期中考試成績趕上來；

4、重新爭取到英語課代表一職。

第二天，他早早在辦公室門口等夏老師，又是道歉，又是保證，夏老師看火候已到，當(dāng)即讓李明就立下了“軍令狀”。

經(jīng)過這件事，李明低下了驕傲自滿的頭顱，而更重要的是他明白了，自己只有戒驕戒躁，積極進(jìn)取，才能不斷進(jìn)步，保持優(yōu)勢。

三、愛“自我生” 對那些不善和人相處，不愿把自己的學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)與人分享，以自我為中心的學(xué)生，她會(huì)巧妙的給他們創(chuàng)造與人相處的機(jī)會(huì)，如擔(dān)任任務(wù)較少的班干部工作：值日小組長、科代表、生活委員、圖書角負(fù)責(zé)人等，鼓勵(lì)他們大膽工作，遇到問題教給他們方法，慢慢地培養(yǎng)他們與人相處的能力。當(dāng)他們?nèi)〉靡恍┏煽儠r(shí)，就在班里給他們充分地肯定與表彰，使他們在班里人氣大增，備受歡迎，使他們從中獲得快樂。

讓他們明白，幫助別人其實(shí)就是幫助自己。

四、愛“失意生” 對于那些一路伴隨著鮮花和掌聲走來，進(jìn)入中學(xué)后，考試成績有時(shí)不占優(yōu)勢，班干部的競選有時(shí)失手，老師的稱贊有時(shí)遺忘了他，家長的驕傲、自豪漸漸被失望、焦慮占據(jù)，從而茫然無措，備受打擊的這類失意的學(xué)生，她會(huì)在作文周記的批閱中給他們送上精心準(zhǔn)備的一段話，教會(huì)他們坦然接受挫折、失敗，讓他們明白他們只有經(jīng)過挫折失敗的磨練，才會(huì)真正的成長。她會(huì)給他們推薦如《鋼鐵是怎樣煉成的》以及《生于憂患，死于安樂》等書或文章，指導(dǎo)他們寫出讀書心得，在心得交流中自然地對他們進(jìn)行思想引導(dǎo)。

五、愛所有學(xué)生 她總是創(chuàng)造并抓住一切機(jī)會(huì)給更多的學(xué)生更多的關(guān)愛，更大的幫助。

在班干部的任命中，她每一個(gè)職務(wù)至少任命兩人，比如班長她經(jīng)常任命三名，不分正副主次。一名管內(nèi)政，主要是班內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)，包括上課紀(jì)律，班內(nèi)衛(wèi)生，科任老師到位，學(xué)生到校情況等；一名管“外交”主要負(fù)責(zé)學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)另一名主管課前和自習(xí)課的紀(jì)律。這樣做，給了更多同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，也減輕了班干部的負(fù)擔(dān)，又形成競爭機(jī)制。每個(gè)月對各項(xiàng)工作、各種職務(wù)進(jìn)行總結(jié)、評價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)，避免班干部工作懈怠，同時(shí)也杜絕班里一人獨(dú)大，班干部恃寵而驕的后患。

在座位的安排上，她也是煞費(fèi)苦心。開學(xué)初按正常的大小個(gè)排列，之后每周換一次。單周單排進(jìn)兩組進(jìn)一排，雙周雙排退兩組退一排。這樣的辦法保證每一個(gè)同學(xué)一周換一次同桌，并且會(huì)在教室每一排、每一組的不同位置就坐。每個(gè)同學(xué)總會(huì)有機(jī)會(huì)遇到一個(gè)對自己學(xué)習(xí)有激勵(lì)的同學(xué)，也總會(huì)遇到對自己弱科有幫助的同學(xué)。如果遇到一個(gè)不喜歡的同桌最多也是坐一周，不必太煩惱，也可以學(xué)習(xí)一下如何與不喜歡的人相處。你不想坐后面，他不想坐前面的問題解決了，也避免在一塊坐久了會(huì)日久生情。

在獎(jiǎng)勵(lì)制度上，她總是盡可能多地創(chuàng)造獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)的面積。比如她們班就有周獎(jiǎng)勵(lì)、月獎(jiǎng)勵(lì)、期中獎(jiǎng)勵(lì)、期末獎(jiǎng)勵(lì)、各項(xiàng)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)等等。學(xué)習(xí)上獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀生、總分進(jìn)步生、單科進(jìn)步生、作業(yè)優(yōu)秀生、書寫優(yōu)秀生，紀(jì)律好的，衛(wèi)生好的，各項(xiàng)活動(dòng)取得好成績的、積極參與的均可受到獎(jiǎng)勵(lì)。每名學(xué)生都會(huì)在班里找到自己的位置，感受到自己存在的價(jià)值，體會(huì)到被認(rèn)可的幸福感。

以上就是夏春蓮老師愛學(xué)生的突出事跡，真摯的情感，智慧的愛，在教育工作中這是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光。夏春蓮老師二十六年的班主任工作充分印證了這一點(diǎn)。她所帶的班級總是班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生健康陽光，積極向上。班級無論在紀(jì)律、衛(wèi)生、量化考核，還是學(xué)習(xí)成績、各項(xiàng)活動(dòng)等方面都表現(xiàn)突出，在同年級名列前茅。她在二十六中大學(xué)區(qū)班主任工作交流中作為優(yōu)秀班主任做工作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告的題目是《學(xué)會(huì)愛》，她的論文《陽光學(xué)子教育的點(diǎn)滴做法》在“碑林區(qū)陽光學(xué)子育人工程”活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，并在系列叢書《我們與陽光同行》上刊出，她的論文《讓愛滋潤心田》在健康杯第四屆全國中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評選中獲獎(jiǎng)。

她就是這樣一位散發(fā)著愛的光芒的老師，她用愛滋潤學(xué)生的心田，用愛指引學(xué)生成長，用愛為學(xué)生保駕護(hù)航。

第四篇：優(yōu)秀班主任單行材料

優(yōu)秀班主任單行材料

學(xué)

校： 錦釗小學(xué)

教

師： 楊榮華

我自從教以來便擔(dān)任班主任工作，踏實(shí)認(rèn)真工作，從中讓我備嘗教育的酸甜苦辣，也體會(huì)到了教育的快樂。班主任工作中我愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，積極為學(xué)生排憂解難；，所帶班級有較差班級現(xiàn)在變得進(jìn)步有序，師生情感相融，思想健康向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。六年級學(xué)生的進(jìn)步我們每一位老師都看在眼里，喜在心里。現(xiàn)將本班主任工作主要事跡作如下介紹：

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作

從參加工作至今，在班級管理上，采取以學(xué)生為主體，堅(jiān)持把德育放在第一位。利用每周的班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)。因?yàn)樗鼘πW(xué)生的學(xué)習(xí)工作都起著很重要的作用。學(xué)生不愛學(xué)空洞的條條框框，我在教育教學(xué)中，聯(lián)系實(shí)際、舉例逐條剖析、講清剖析、講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時(shí)對照守則處理，找出改進(jìn)的措施。學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，不是采用高壓政策來解決，而是通過講事實(shí)、擺道理，動(dòng)之以情，曉之以理，使之心悅誠服的接受。

二、以身作則，做學(xué)生的表率。

帶好班級，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，用高度負(fù)責(zé)的精神贏得學(xué)生的信任和家長的放心。

三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。

要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，能對癥下藥，處理學(xué)生的問題，使學(xué)生放下包袱，自覺改正。班上是清一色的農(nóng)民子弟，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

四、對學(xué)生一視同仁、平等相處

有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，正如在家庭中父母喜歡乖巧聽話的孩子。但是，我們面對的不是一個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子，我們的一舉一動(dòng)都對孩子產(chǎn)生深刻的影響，尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯(cuò)誤或面對同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁，不能因?yàn)樗遣钌荒蜔瑖?yán)加指責(zé)；也不能因?yàn)樗呛蒙b作不看見。這樣，會(huì)使差生感到老師的不公平，與老師產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待差生和好生時(shí)要堅(jiān)持平等原則，對他們真誠相待，耐心相幫，才能贏得學(xué)生的信賴。我班有的同學(xué)平時(shí)經(jīng)常經(jīng)常不交作業(yè)，且生性好動(dòng)，完全坐不住，學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣非常差。但大多數(shù)都能認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，熱愛集體，為此我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步，成績也上了新臺(tái)階。

五、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、以誠相待

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。有的班主任認(rèn)為，老師和學(xué)生是永遠(yuǎn)不能劃等號的，我要你怎樣你就怎樣。其實(shí)，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)檫@樣使得班主任和學(xué)生處在對立狀態(tài)，不利于班級工作的開展，不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)、能力的培養(yǎng)。因此，班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極深入學(xué)生當(dāng)中，了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情，用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉，使之樂于接受教師的教誨，正如古代教育家所言“親其師，信其道”。我班的單親孩子較多，大多由爺爺奶奶看管，逆反心理強(qiáng)烈，我主動(dòng)找他們聊天、談心，在學(xué)習(xí)、生活上時(shí)刻注意、提醒他們。他們也慢慢的感受到了關(guān)愛，變得積極向上，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。

六、開展豐富多彩的活動(dòng)。

在班級的集體生活方面，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

七、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

一個(gè)人如果沒有理想，就好象大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。本班的學(xué)生思維能力反應(yīng)較差，我積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，利用班會(huì)課對他們進(jìn)行理想教育，鼓勵(lì)他們勤能補(bǔ)拙，并以畢業(yè)學(xué)生為例，說說他們畢業(yè)打工后的感受。這樣做可以讓學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力，明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越。并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，進(jìn)步無止境，我仍需努力。付出定會(huì)有收獲，我將繼續(xù)努力，力求自己在今后的教育教學(xué)工作中做得更好；使自己的各種業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

2015年7月

第五篇：優(yōu)秀班子單行材料

富平縣地方稅務(wù)局

創(chuàng)建“優(yōu)秀基層領(lǐng)導(dǎo)班子”工作單行材料

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)省局黨組關(guān)于創(chuàng)建“優(yōu)秀基層領(lǐng)導(dǎo)班子”的工作要求，增強(qiáng)基層班子駕馭工作、和諧共事、示范表率能力，年初我局黨組緊扣“抓收入、帶隊(duì)伍和優(yōu)服務(wù)”三項(xiàng)核心工作，制定實(shí)施了《創(chuàng)建優(yōu)秀基層領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)施方案》，并以創(chuàng)先爭優(yōu)和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為載體，著力加強(qiáng)班子自身建設(shè)，始終專注于抓收入中心工作，截止2011年10月底，富平地稅局累計(jì)入庫地方稅1.55億元，提前兩個(gè)月超額完成1.48億元的全年計(jì)劃任務(wù)，征繳社保費(fèi)、基金9500萬元，其中工會(huì)經(jīng)費(fèi)等三項(xiàng)基金提前完成全年任務(wù)。渭南市地稅局連發(fā)兩封賀信，對我局提前完成全年稅收計(jì)劃任務(wù)和基金征繳工作提前17天實(shí)現(xiàn)“雙過半”予以表彰；創(chuàng)辦了納稅人學(xué)校，創(chuàng)建“省級文明單位標(biāo)兵”，行風(fēng)政風(fēng)評議實(shí)現(xiàn)“五連冠”，提前圓滿完成了年初確定的目標(biāo)任務(wù)，各項(xiàng)工作受到渭南市地稅局黨組和富平縣委、縣政府的充分肯定。

一、加強(qiáng)組織、明確目標(biāo)

一是成立了創(chuàng)建“優(yōu)秀基層領(lǐng)導(dǎo)班子”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組書記、局長李寧同志擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，副組長由各班子成員擔(dān)任，并設(shè)立了創(chuàng)建工作辦公室，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)的督辦落實(shí)和考核；二是確立了“政令暢通、決策民主、機(jī)制創(chuàng)新、作風(fēng)扎實(shí)、廉潔從政、融洽和諧、業(yè)績一流”的創(chuàng)建目標(biāo)。

制定了《中共富平縣地稅局黨組創(chuàng)建優(yōu)秀基層領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)施方案》，進(jìn)一步明確了組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分工、創(chuàng)建措施和實(shí)施步驟；三是“一把手”同各班子成員簽訂了《創(chuàng)建“優(yōu)秀基層領(lǐng)導(dǎo)班子”目標(biāo)任務(wù)書》，把創(chuàng)建工作責(zé)任具體到每一名班子成員及其分管工作、股室和包聯(lián)的基層單位；四是召開創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)，號召廣大地稅干部職工積極參與創(chuàng)建工作，保質(zhì)保量完成任務(wù)，在系統(tǒng)上下形成了“目標(biāo)一致、全員參與，分工明確、責(zé)任到人”的良好工作局面，為創(chuàng)建工作取得實(shí)績奠定了組織領(lǐng)導(dǎo)和思想基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、示范表率

一是積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”班子，制定落實(shí)《黨組中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃》，班子理論學(xué)習(xí)做到了“三定”（定方案、定內(nèi)容、定時(shí)間），并由黨組書記親自組織實(shí)施，集體學(xué)習(xí)了十七屆六中全會(huì)精神、胡錦濤總書記“七一”講話、政府工作報(bào)告、中紀(jì)委全會(huì)公報(bào)等重大時(shí)事時(shí)評和理論文章，“一把手”堅(jiān)持每月批閱班子成員學(xué)習(xí)筆記；此外，領(lǐng)導(dǎo)班子成員還積極參加省地稅局組織的“領(lǐng)導(dǎo)干部視頻大講堂”，外出參加省、市局組織的業(yè)務(wù)交流研討會(huì)，堅(jiān)持自學(xué)并記寫學(xué)習(xí)筆記，撰寫交流學(xué)習(xí)心得，博聞廣識，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行力；二是落實(shí)黨組中心組議事規(guī)則，貫徹民主集中制，重大事項(xiàng)會(huì)議討論、集體決定；三是堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，班子內(nèi)部分工明確，通力協(xié)作，開拓進(jìn)取，自覺圍繞大局工作部署，超前謀劃、主動(dòng)工作，在全局樹立了“相互補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)、相互理解不猜忌，放開手腳干工-2-

作”的良好氛圍，為全體干部職工做好了表率。四是堅(jiān)持開展班子成員調(diào)研活動(dòng)，每一名班子成員結(jié)合分管工作，堅(jiān)持經(jīng)常下基層調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并幫助解決，對一線抓落實(shí)起到了促進(jìn)作用。

三、結(jié)合實(shí)際、抓好落實(shí)

一是全力以赴保證稅費(fèi)計(jì)劃執(zhí)行進(jìn)度。在抓收入工作中，富平局黨組綜合利用稅（費(fèi)）源普查、稅收分析、重點(diǎn)稅源監(jiān)控和納稅評估等多種辦法，準(zhǔn)確掌握稅源貢獻(xiàn)能力，欣然接受市局和縣政府追加的增收任務(wù)，堅(jiān)決執(zhí)行 “四不準(zhǔn)、七嚴(yán)禁”組織收入禁令，按月下達(dá)稅費(fèi)計(jì)劃考核任務(wù)，堅(jiān)持月考核、月通報(bào)，確保任務(wù)完成；在目標(biāo)責(zé)任制考核中對抓收入工作實(shí)行“一票否決”，壓實(shí)了各級抓收入促增收的擔(dān)子，服務(wù)大局、保證收入。二是加強(qiáng)干部隊(duì)伍思想政治工作，深入開展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、為民服務(wù)、創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實(shí)踐活動(dòng)，逐級開展領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評和“四亮、四比、四評”活動(dòng)，在全系統(tǒng)營造作風(fēng)上為民務(wù)實(shí)，落實(shí)上創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍。制定實(shí)施了《2011年干部隊(duì)伍思想政治工作實(shí)施方案》和《“進(jìn)千家門、暖萬人心”活動(dòng)實(shí)施方案》，在全體稅務(wù)干部中深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系、愛國主義、延安精神和胡錦濤總書記“七一”講話精神學(xué)習(xí)活動(dòng)，并結(jié)合重大事件，及時(shí)抓好形勢政策教育，溝通上下思想，把干部隊(duì)伍的主要精力集中抓落實(shí)上，政令暢通。今年五、六兩個(gè)月，縣局班子成員帶領(lǐng)分管股室負(fù)責(zé)人下到各自包聯(lián)的基層稅

務(wù)所，與干部職工開展談心活動(dòng)，了解一線干部職工學(xué)習(xí)工作生活情況；和稅收管理員一起走進(jìn)廠礦、門店，與納稅人“零距離”交流，摸清生產(chǎn)經(jīng)營情況和納稅人需求，這次活動(dòng)收回干部職工家庭情況調(diào)查表109份，收集納稅人反饋意見表996份，占管戶總量的35%。此項(xiàng)活動(dòng)不但密切了干群關(guān)系，而且促進(jìn)了征納雙方溝通互信，還為進(jìn)一步優(yōu)化納稅服務(wù)工作征集了寶貴意見。在全系統(tǒng)設(shè)立干部職工民情臺(tái)帳，及時(shí)收集干部職工生活、工作中的實(shí)際困難，及時(shí)幫助解決，體現(xiàn)組織關(guān)懷，今年來共為四名同志發(fā)放困難補(bǔ)助4000元。制定完善了干部職工慰問標(biāo)準(zhǔn)，逢干部職工及其家屬生日或者患病時(shí)，由班子成員帶領(lǐng)機(jī)關(guān)工作人員上門慰問，已累計(jì)慰問30余人次，發(fā)放慰問品及慰問金30000余元。開展“一幫一”“一對紅”活動(dòng)，運(yùn)用個(gè)別談心、耐心疏導(dǎo)、平等交流、民主討論等方法，在領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部及同志之間結(jié)對子，認(rèn)真形成思想政治工作筆記，使思想政治工作入情入理、潛移默化。在系統(tǒng)內(nèi)組建了羽毛球、籃球、乒乓球和棋類協(xié)會(huì)，加強(qiáng)文體活動(dòng)場地建設(shè)，建成黨員圖書室，藏書1200余冊，積極組團(tuán)參加市、縣重大文體賽事和演出等等，通過活躍干部職工文體生活很好地凝聚了隊(duì)伍合力。三是穩(wěn)步提升干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為契機(jī)，班子成員帶頭學(xué)習(xí)，并完善制度激勵(lì)干部職工積極參加“千人學(xué)歷提升工程”，強(qiáng)勢推行業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考核，建立了三級“人才庫”實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，通過“三推兩考”競爭-4-

上崗充實(shí)了部分中層干部，干部隊(duì)伍整體抓落實(shí)的能力進(jìn)一步提升；四是始終把稅收征管和信息化建設(shè)當(dāng)做班子抓落實(shí)的第一要?jiǎng)?wù)，“一把手”抓總，班子成員分頭負(fù)責(zé)。積極實(shí)行稅源分類專業(yè)化管理，普及應(yīng)用陜西地稅征管業(yè)務(wù)系統(tǒng)和稅種管理軟件，試行稅收分析、稅源監(jiān)控、納稅評估、稅務(wù)稽查“四位一體”的征收管理新模式，穩(wěn)步實(shí)施“雙簡”工作，推廣財(cái)稅庫銀橫向聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)上電子報(bào)稅，稅、費(fèi)征繳實(shí)現(xiàn)了“五同管理”。五是班子表率，優(yōu)化納稅服務(wù)工作不斷升級。召開納稅服務(wù)工作會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)班子按照分工深入企業(yè)開展納稅服務(wù)訪談回訪活動(dòng)；召開專題黨組會(huì)研究部署創(chuàng)辦納稅人學(xué)校和國地稅聯(lián)合辦稅工作，建好平臺(tái)增強(qiáng)稅企互動(dòng)；以領(lǐng)導(dǎo)班子成員為主成立減免稅審批委員會(huì)，落實(shí)稅收優(yōu)惠政策，維護(hù)納稅人合法權(quán)益。六是高度重視精神文明建設(shè)工作，縣局黨組主持制定了精神文明創(chuàng)建規(guī)劃，簽訂《創(chuàng)建“省級文明單位標(biāo)兵”工作目標(biāo)任務(wù)書》，班子成員督辦分管股室，積極參與相互配合，扎實(shí)開展“省標(biāo)”創(chuàng)建工作。通過文明創(chuàng)建活動(dòng)，在稅務(wù)機(jī)關(guān)內(nèi)部增進(jìn)干部團(tuán)結(jié)，凝聚進(jìn)取精神和競爭意識；對納稅人進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)方式，和諧征納關(guān)系，展示良好地稅形象，不斷豐富地稅文化內(nèi)涵。

四、廉潔從政、促進(jìn)工作。

富平局班子始終把廉潔自律作為班子建設(shè)的重中之重緊抓不放，一是以制度為本，建立反腐倡廉長效機(jī)制，逐級簽訂

黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書到所、到人，明確“一崗雙責(zé)制”，通過政務(wù)公開、權(quán)責(zé)公開、透明運(yùn)作、設(shè)立義務(wù)監(jiān)督員、實(shí)行群眾舉報(bào)稅務(wù)人員違紀(jì)問題有獎(jiǎng)制度等一系列措施，促使班子成員的領(lǐng)導(dǎo)行為和地稅干部職工的執(zhí)法服務(wù)行為自覺接受群眾和納稅人的監(jiān)督。對干部提拔任用的，必須經(jīng)過監(jiān)察部門的廉政考核；中層干部及一般人員離崗調(diào)動(dòng)的，一律經(jīng)過監(jiān)察部門的廉政談話；年終考核對中層干部實(shí)行述廉制度，評先評優(yōu)中實(shí)行廉政一票否決制。二是以教育為本，切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍的廉政教育。與縣檢察院聯(lián)合成立了預(yù)防職務(wù)犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常性地開展預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育和反侵權(quán)瀆職教育。三是以納稅人為本，保障納稅人合法權(quán)益不受侵害。在全系統(tǒng)開展了“服務(wù)提質(zhì)，行政提速”活動(dòng)，爭創(chuàng)人民群眾滿意的基層站所，積極參加行風(fēng)政風(fēng)評議，富平局連續(xù)五年行風(fēng)評議位居全縣22個(gè)執(zhí)法單位第一，4個(gè)基層站所被市縣紀(jì)委命名為“人民群眾滿意的基層站所”，地稅形象得到干部群眾認(rèn)可。

創(chuàng)建“優(yōu)秀基層領(lǐng)導(dǎo)班子”是一項(xiàng)長期而艱巨的政治任務(wù)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)緊扣創(chuàng)建目標(biāo)，在創(chuàng)建形式推陳出新、在創(chuàng)建層次上升級晉檔，通過創(chuàng)建活動(dòng)充分發(fā)揮班子的示范表率作用，帶領(lǐng)地稅干部職工為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

二〇一一年十一月八日