第一篇：骨干座談材料

骨干教師座談材料 尊敬的各位專家、各位領導：

大家好，我叫某，大鐘高中數學高級教師。作為數學學科的骨干教師，我不斷學習，努力進取，充分發揮骨干教師的中堅力量的作用。下面我將我的工作從以下幾個方面進行匯報。

一、致力于教改，努力成為新課程的踐行者

作為學科骨干教師，我銳意進取，積極投身于課堂教學改革，研究新課程理念，豐富和完善自己的理論知識。通過參加市、區級各項教研活動，向先進校、先進教師學習。我先后到實驗中學、耀華中學聽課學習，在聽評課交流過程中，進一步提高了自己的業務能力。通過聽課學習我不斷反思自己的教學，逐步提高自己的教學水平。經過努力，近年來在課改上取得的了一些成果，比如我先后講授了校級模式課，曾在說課大賽中獲得區級一等獎，撰寫多篇論文獲市、區級獎勵，其中一篇在《數學之友》權威雜志上發表。同時我被天津市總工會授予“十五立功”先進個人等榮譽。

在自己成長的同時，我把我的經驗向我校數學教師傳授，充分發揮骨干教師的作用，主要是每學期進行示范課，研討課、說課講座，對學校教師的業務起引領作用。

二、積極參加數學學科的課題研究，落實我校校本教研

搞好課題研究是提高業務能力的關鍵。教師應該是課堂駕馭的能手，也應是課題研究的能手。我在課題研究上與同組教師團結合作，共同探討，利用教研時間總結經驗，總結方法。作為骨干教師，積極組織引導我校中青年教師開展校本教研，通過開展“導學案實效性”、“同課異構”、“課例剖析”等活動，讓一些實際有效的方法得到了檢驗與推廣，教師的能力也在觀摩反思中得到提高。在我的帶動下，數學教師人人有課題，數學學科科研之風逐漸興起，我校數學學科有多個區級課題研究先后結題。

三、團結合作，做好傳幫帶工作

學科骨干教師的一個重要的任務是對青年教師的培養工作?！耙恢Κ毿悴皇谴?，萬紫千紅春滿園”。在做好“師帶徒”工作中，我熱心為青年教師指點迷津，起到指南針的作用。承擔起骨干教師后備梯隊建設的重任。近幾年我和幾位青年教師先后結為師徒關系，我們師徒共同備課，互相聽課，課后師徒交流、反思。幾年來我校數學教師飛速成長，很快成熟了起來。其中有兩位教師講授了區級公開課，多名教師在技能大賽中獲得二、三等獎。

四、認真踐行學校的生活化教育理念

生活化是我們大鐘高中的特色，作為數學學科骨干教師和學科帶頭人，我帶領全組數學教師認真學習生活化的內涵，探討教學中如何滲透生活化。在平時教學中我們注重培養學生各種能力，讓他們學會生存、快樂生活。我們農村校學生說話、辦事普遍拘謹，我就從數學課堂入手，教學生敢說話、會說話；培養學生學會傾聽、尊重他人；懂得做人要真誠、善良，總之要做一名落落大方、陽光快樂的青年學生。在學習新知識過程中，我倡導數學學科授課要特別注意培養學生學習思維的形成。這就一方面要求學生課上扔掉各種教輔書，獨立思考；另一方面要求教師在導學過程中，關注學生回答問題的思維，進行有針對性的導。另外數學學習的理性升華是閱讀帶來的感悟，所以我每講授完一節課，都會讓學生各抒己見，發表感悟。形式可以多樣，可以是當堂幾句話的感悟形式，可以是演講形式，可以是作文形式，可以是數學試題形式例如：仿寫、對聯等等。在這種理念的灌輸中，我們的數學課堂充分體現了關注學生、尊重學生，讓學生在關注生活，感悟人生、人性中快樂成長。

總之，我校一直把培養骨干教師、構建學習型、研究型教師隊伍作為工作的重點，而我也為這一重點的工作貢獻著自己的這份力量，反思自己的工作，在自我學習和引領作用上還有差距，我會不懈努力，在教育創新和教學方法上勇于創新，不愧為數學學科的骨干教師！我的匯報完畢，謝謝專家！

第二篇：優秀骨干集訓心得體會

優秀骨干集訓心得體會

優秀骨干集訓心得體會一

我有幸成為區體育骨干教師培訓班的一員，榮幸地獲得了再學習、再提高的機會。合川教師進修學校安排的這次培訓內容豐富，形式多樣，既有集中培訓的專家講座，又有網路研修，還有學員間的互動交流。三天的集中培訓里分別聆聽了，遲希新博士題為《做最好的自己，做幸福的自己》、重慶師大晏清才教授題為的《學校發展規劃》、重慶教委高教處處長徐輝題為《基礎教育課程改革的發展趨勢》、西南大學副教授于波題為《行動研究與教育實踐改進》、四川沐川縣特級教師葉俊芝題為《做一名快樂的教師》、重慶教育科學研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專家的講座，講座深刻體現了大師成長之路與風范，詮釋了前沿的教育教學理念，為我們成長為科研型教師指明了方向。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省，他們超凡的人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。下面是我在培訓中獲得的幾點深刻體會：

通過此次培訓，我的教育觀有了更大程度的轉變。傳統觀念下的“師者傳道、授業、解惑”已經遠遠不能滿足現代教育要求，已不能適應新課程“主動、探究、合作”的學習方式。正如葉圣陶先生所說：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教會學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，善于給學生留白，留給學生充分的空間、時間，促使學生發揮他們充分的想象力和創造力?，F代教師必須通過學習掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新的新方法，為學生終身發展奠基。

通過培訓，讓我深刻認識到，作為一名教師，必須不斷地學習，積極進行知識的更新。當今社會，經濟、科技、文化正發生著日新月異的變化，學生的知識來源渠道廣闊、時間迅速，教師如果不拓展學習的渠道，不間斷地加強學習，難以跟上學生的需求;現代教育方法與手段也在不斷更新，多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊傳統的教學模式，作為一個現代教師，必須得具備熟練掌握現代教育技術的本領。

通過培訓，讓我學到了更多提自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。作為現代教師，應該是有文化、有思想的教師，正如平時常說的“給學生一碗水，自己需要有一桶水”，我們必須從教學工具向“文化傳播者”轉變，必須豐富我們的知識結構。教師知識的豐富與更新方法與途徑是多樣的，可以是通過讀書、網路學習、進修、培訓獲得，也可通過聽取專家講座、教研活動、課題研究、論壇研討等獲得。時時、處處都有知識更新的資源，一個創新性的教師，隨時不忘知識的更新。要成為一名骨干教師，必須要以扎實的作風潛心學習，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態全面學習，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光甄別真偽，識別科學有效的方法;要不斷創新的勇氣，敢于完善自己知識結構。

通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，克服職業倦怠。第一，學會了尋找成功，教師的職業是個清苦的職業，是個奉獻的職業，不能與大官比權力地位，也不能與富商比金錢收入。我們要像魏書生一樣做個大度豁達的人，把教書育人作為最幸福的事情，我們的收獲便是看到學生知識的豐富，快樂地成長，我們要細細體會受到學生愛戴的歡樂;第二，學會了做好自身職業規劃，一步步實現區級、市級骨干教師，區級、市級名師，努力實現研究生考取與學習，為實現一個個既定奮斗目標，在不斷攀登中尋找新的快樂;第三，學會了理性妥協，對自己的能力、知識水平再次做了一個較為客觀的評價，適當降低了成就欲和期待值，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣，無名的惆悵;第四，思考和學習生活，在煩瑣、細膩的工作之余，安排了固定的讀書、鍛煉時間，逐步將自己培養成驢友，徒步遠游，了解大自然、享受閑適的生活。保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。更深刻地理解了教育就是“愛”，只能更好地去愛我的學生，才能讓我的學生在更好的環境下健康的成長，長大成才后回報社會，讓社會充滿更多的愛。

通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做科研型教師。目前，我們國家的課程改革還處于探索、借鑒階段，與發達國家還有很大的差距，我們不能簡單地學習別國的經驗，需要探索尋找適合我國國情的教育教學道路。在這條道路上上還有許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這培訓，我認識到每一位教師都可以結合自身工作實際深入開展“行動研究”。一名科研型教師，要把握教育科研最新動態、熟悉科研的方法。為使自己成為一個科研型的教師，使自己的工作更具前瞻性，培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來。為了更好發展自己、更好培養學生，我將時時處處加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，提高自己教育科研的水平。在今后教育教學工作中，我將積極投身于課程改革中去，不做旁觀者，從細小的教法、學法開始研究，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭示范作用，成為學校、區里的課改積極實施者與引導者。

通過培訓，讓我深刻地認識到要成為骨干教師，必須得有帶頭示范的能力。我深深地認識到骨干教師必須是學生尊敬的人，家長放心的人，群體認可的人，實績突出的教師;必須具有正確的人生觀、教育觀和學生觀;必須具有愛心、事業心、責任心、進取心。接下來，我將細細消化吸納專家們講解的理論知識，認真加強網絡學習和網絡教研，充分利用時間自讀、自悟，把讀書和運用現代技術作為重要學習內容，認真參加校本培訓及各級各類骨干教師培訓、學歷培訓，并做到學以致用;帶頭實踐課改精神，上好各類示范課、公開課，常上常新，積極帶領同事們開展教學研究;積極參與教師中開展頌師德，揚師風，鑄師魂的活動，使自己早日成為本校、本區師德修養，職業素質相對優異，有一定知名度的教師;積極樹立信心，不斷進取，力爭讓自己盡快脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂創新的新型教師，早日成為學習乃至全區的示范型教師。

通過培訓，讓我成為專家型、學者型教師充滿信心。六位上課的專家有學者、有高級管理者、有大學教授、有專業科研專家，但都無疑例外都是從小教師開始干起的。于是，我有理由相信，我這種一線的教師完全可以走上科研的道路，成為一名專家型、學者型教師。從現在開始，我將重新定位自己，按陳希新教師所指引的 “多讀一點書、多寫一點東西，多參加一點競賽，外語學習多投入一點時間、多一點自己學歷提高的思考”五多原則嚴格要求自己，努力向科研型、學者型教師邁進。

三天的學習是短暫的，但專家講解的理念是先進的、指引的道路是光明的，闡釋的新課程理念是的深刻，充滿著了教育智慧，使我們開闊了眼界，洗禮凈化了我的心靈，豐富了我的知識。我將把這里學到的知識與理念盡快地內化為自己行為，靈活運用到學習與教育教學工作過程中去，結合學校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，結合自己的工作，從最簡單的開始，努力開展“行動研究”,爭取早出成果。在后期的網絡研修階段，努力學習骨干班同學的學習態度，求知精神，協作能力，用優秀學員的要求嚴格要求自己。與此同時，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在我的教育事業中大放光彩。優秀骨干集訓心得體會二

近日，我有幸參加了集團基層青年管理骨干培訓班的學習，青年骨干培訓心得體會。在短短幾天當中受益頗深。青年干部培訓內容豐富，形式多樣，紀律嚴明，讓我重新回到了學生時代?！扒Ю镏?，始于足下”，學習的關鍵在于運用，理想的實現在于實踐。在以后的工作中，我們應當充分運用這次學習契機，高標準要求自己，爭做“突破”發展的排頭兵。

青年干部培訓班的學員都是各條戰線上選出的佼佼者，人們對我們寄予厚望，我們就應該更加嚴格地要求自己，古人云“欲成事必先成人”，我們就應該對自己的行為準則定個高標準，對自己工作成績定個高要求，對自己工作能力定個高水平。我們要做一名政治合格，經得起社會考驗;業務精湛，擔得起工作重擔;品質優秀，經得起群眾檢驗;公正廉潔，抗得住誘-惑的新時代優秀青年干部。

無論我們的工作環境怎樣，我們都應努力去打拼，都應為了明天而奮斗。我們應當把目光放得更遠些，把自身發展想得更寬些，把本職工作做得更好些。一位哲人說這么一句話：“偉大的目標塑造偉大的心靈，偉大的目標產生偉大的動力，偉大的目標造就偉大的人物”。一個人追求的目標越直接，他進步得就越快。有了崇高的目標，只要矢志不渝地努力，就會成為壯舉。

樹立“活到老，學到老”的終生學習意識，既學科學理論和業務知識，又學現代技能和謀事處事本領。這次學習中，課程安排合理、實用，給我們指明了以后學習的方向。同時，我們還要向實踐學，向領導學、向同志們學，“博眾之長，補己之短”。生活中時時處處有學問，要善于積累，“聚少成塔、集腋成裘”，多角度、全方位地提升自己的綜合實力，做一名任何時候都能招之即來，來之能戰，戰之能勝的強者!

筆在自己手中，藍圖怎么繪就，要靠自己!光陰在自己口袋里，價值怎么發揮，還是靠自己!路在自己腳下，怎么走，也要靠自己!

相信我們一定會創造更美好的明天，相信明天更美好!

第三篇：優秀骨干醫生事跡

先進事跡介紹

牛學勇，男，38歲。鶴壁市鶴山區鶴壁集鎮衛生院醫生，畢業于鶴壁市職業技術學院，大專學歷，全科醫師。

參加工作以來，遵紀守法，嚴格執行醫院各項規章制度。以“救死扶傷、全心全意為人民服務”為宗旨，牢固樹立“以人為本、以病人為中心”的服務理念，急病人之所急，想病人之所想，關心體貼病人，始終把病人利益放在首位，團結同事，樂于奉獻，自覺抵制行業不正之風，受到病人、家屬及同事的普遍好評。

參加工作后積極參加醫院組織的各項醫療培訓學習，醫院代辦新華社區衛生服務社區后，為適應社區工作需要，積極要求第一批參加河南省全科醫生培訓并以優異成績考試合格。通過努力提高了醫療技能，更好的服務患者。自己積極參加醫療行業各項學術活動，了解應用各項新技術。利用新鄉醫學院專家教授來我院交流活動之際，積極向專家學習。利用節假日到市級醫院學習，給自己充電。通過多種渠道了解醫療科研新發展，醫療理念新方向。我轄區老年患者腹股溝疝發病率較高，到大醫院行新型無張力疝修補術，費用高，老百姓經濟負擔重。我在院領導的支持下到市級醫院拜師學藝，通過刻苦學習熟練掌握了手術技巧，讓患者在我院就能完成手術，大幅度降低了老百姓的就醫經濟負擔，也為醫院贏得了良好的社會聲譽。

在工作中，熱心服務患者。視患者如親人，多溝通、多交流。應用新醫患關系理念，與患者成為朋友，讓患者積極參與到治療當中，有一個健康的就醫心理，增加戰勝疾病的信心。吳某在大醫院診斷為“肺癌”，對診療抵觸，對生活喪失信心，通過與其溝通使患者樹立了生活信心，配合治療，提高了生活質量與生存時間。我轄區敬老院孤寡老人趙某、武某等多位老人住院有諸多不便，不是無人照顧就是無法按時交住院費用，經常影響患者治療。我向院領導反映后，院領導與敬老院協商后開通了敬老院孤寡老人住院綠色通道，使老人有病能得到及時治療。綠色通道開通后及時救治老人20余次，極大地保證了老人的健康。我轄區中山北路王某老人獨居，腦梗塞發病，鄰居發現時全身都是大小便，送到我院后，我們全體醫護人員給老人換洗衣物，翻身，幫助打水、打飯，經過細心照看與治療，看到老人康復能夠生活自理，我們也欣慰地笑了。我接診的毎位手術病人，術后我都親自看護患者度過麻醉清醒期，直到患者病情穩定，我才離去。病人及家屬親切地叫我“保護神”。

做為一名醫生，工作性質特殊，只要患者需要，不管白天、晚上，上班還是休息，隨叫隨到。

參加工作以來，重視自己的道德修養，真正做到“醫病醫身醫心，忘名忘利忘我”。堅持為病人提供價廉、質優、高效的醫療服務。不為金錢所動，不開大處方、不收病人財務，多為患者著想，給患者最合理的治療，為創建服務好、質量好、醫德好、群眾滿意的衛生院努力。

參與我區殘疾人鑒定工作以來，熱情地為廣大殘疾人服務。對符合條件的積極給予辦理，能一次辦理的堅決不讓患者跑第二趟，對不符合條件辦理的耐心給予講解殘疾鑒定標準，讓患者知道為什么不能辦，避免產生社會矛盾。對于無法到醫院的殘疾人，如鶴壁集鎮畢呂寨村一老人；鶴壁集鎮梨林頭村一老人；中山南路一對老夫妻；寄住淇濱區福田六區的一老人；寄住淇濱區牟山一區的一老人，我利用休息時間免費到殘疾人家進行鑒定，很多殘疾人家屬深受感動，要挽留吃飯或給紅包答謝，都被我拒絕，為廣大殘疾人這一弱勢群體服務是我應盡的職責。

我是區及市志愿者，利用自己的知識積極參與志愿者活動和各類下鄉義診活動，送醫、送藥下鄉，利用各種機會宣傳黨和國家的衛生政策，使廣大老百姓了解國家對衛生事業的巨大投入，全力保障全民健康的政策。讓老百姓感到黨和國家的溫暖。

工作以來，我在領導的關心下，上級醫師的鼓勵下，努力學習，刻苦鉆研，愛崗敬業、心系患者，受到了領導、同事及廣大患者的好評，工作以來未發生任何醫療事故，連續多年被醫院評委先進工作者。今后我一定要更加努力工作，利用自己的知識為廣大患者服務。

第四篇：優秀國防生骨干申請

優秀國防生骨干申請書

尊敬的某干事，您好！

我叫，來自三連一排一班，在2010至2011學年里，我擔任國防生模擬營營長，嚴格要求自己，認真工作，刻苦學習，積極提高自身思想覺悟，具有良好的群眾基礎，現將這一年來的工作匯報如下：

在軍政訓練上，指導各級骨干認真落實訓練計劃，確保訓練質量，早操按跑步與隊列3:1的比列科學組訓，對早操出勤率進行及時統計與上報，早操出勤率較上學年有明顯提升，病號班派專人管理，根據病號實際情況，帶領他們進行恢復性訓練，對以各種理由逃避早操訓練的重點人，進行了上報，嚴格軍理課紀律，并在軍理課前組織大家對上一節課教員留的思考題進行討論，提升了課堂學習氛圍。

在日常管理上，嚴格落實《國防生日常管理規定》堅持每周三晚主持營務會，收集各連上一周的綜合情況，并分析訓練、作風、學習上的問題，統一思想，認真貫徹執行上級指示，計劃和要求，積極、扎實落實具體工作，并進行及時的詢問與反饋，使國防生營的工作有序進行。

在作風養成上，組織、指導、督促各級進行內務衛生與軍容風紀檢查，并進行通報，通過嚴格的作風紀律要求，提高全營國防生自覺服從命令，聽從指揮的思想覺悟和良好的行為舉止。

在文體活動上，先后組織了第三屆“戰友杯”籃球帶，“歡樂的軍營”主題游藝活動，第六屆軍事技能大比武，“我心愛的國防綠”主題歌詠比賽，“陽光路上”國防生文藝匯演等活動，在這一過程中，團結、引導各級骨干，努力提高自身的組織、指揮、管理等方面的能力和領導素質。

在思想學習上，用黨員的標準嚴格要求自己，積極向黨組靠攏，于2011年6月1日，光榮加入中國共產黨，學習成績：80.80，排進專業前30%，思測成績：78.36，排進轉業前32%，但是這些已成為過去，今后我依然會嚴格要求自己，戰勝挫折與困難，努力成為一名合格的軍人。

此致

敬禮

第五篇：在青年業務骨干座談會上的發言

一、抓品牌，有為促有位。央行職能調整后，長沙中支經歷監管職能的剝離，以及在“管事不管人”的體制下，主動作為，在總行與政府部門都爭得了地位，這與長沙中支抓品牌、抓亮點是分不開的，比如金融服務創新綜合試點以及每一個業務創新的亮點，比如去年人事工作中的醫保改革、菜單式培訓等，都是長沙中支的工作品牌，樹立了長沙中支的形象。在新的一年里，我們應該進一步樹立“品牌立行”的思想，在抓好基礎工作，做實重點工作的同時，重在抓好創新工作，多出精品，多出亮點。具體到人事工作，建議：一是探索建立公開調配機制。這幾年干部交流工作中，雖然做了大量工作，都總感覺科及科以下干部交流起來很難，不是職位找不到人員，就是人員找不到職位，為此，是否可以在全行范圍內建立一種科及科以下干部的公開調配機制。通過有人員需求的處室網上公開職位，有崗位交流意愿的行員公開報名，處室根據工作需要挑選合適人員，努力疏通干部合理自由流動渠道，逐步實現干部交流工作的規范化、常態化。二是探索建立青年行員培養和管理機制。這幾年，長沙中支陸續招錄了一大批青年行員，如何加強對這些青年行員的培養管理已成為一個現實問題。對此，是否可以建立一種青年行員培養管理機制，強化對青年行員的培養，通過壓擔子等實踐鍛煉，激發潛能，引導青年行員盡快成才。

二、抓協作，合力添活力。作為一名人事干部，在這幾年的工作實踐中充分感受到了長沙中支各個處室精誠協作、團結攻堅的氛圍，比如學習實踐科學發展觀、黨員先進性教育、每次干部選拔、續聘等工作中，各個處室大力配合。但由于體制機制的原因，也存在著一些職責交叉重復的現象，需要進一步加強協作。如：在黨建工作方面，由于省會中支現行體制，黨建工作集中在機關及幾個支行，因此，黨委組織部與機關黨委辦存在職責交叉現象，是否可以建立一種大黨建機制，整合黨建工作資源，明晰黨建工作責任。在教育培訓方面，各個處室有本處室自己的業務培訓，每年都會請司局長培訓講座，全行又有全行性培訓，是否可以建立一種大培訓機制，整合教育培訓資源。在信息共享方面，大量信息分散在各個處室，是否可以建立一種信息共享機制，加強信息的共享，提高信息利用效果。

三、抓基礎，實干出實效。打好基礎是做好各項工作的前提，在新一年里，我們要求真務實，練實功，辦實事，得實效，努力夯實各項基礎工作，為更好地履行職能創造條件。例如：一是樹立精簡高效的辦事作風。包括精簡辦文辦會，精簡各類考評環節，力求做到以最精簡的環節達到最好的效果。例如對全省業務考評工作，為避免重復檢查，強化考評效果，是否可以考慮精簡現場檢查等環節。二是強化科技手段的運用。在如今科技發展日新月異的今天，我們在工作中要充分利用科技手段，提高工作效率。如是否可加大遠程培訓、遠程會議的使用面，是否可以在干部選拔、干部考核等工作中提高科技手段的份量等。三是加強制度的宣傳與落實。我們這幾年在制度建設方面下了不少功夫，也做了制度匯編。但很多人卻對制度不甚了了，執行制度起來就可能存在不清楚、不到位的現象，這就需要做好制度宣傳與落實工作，讓制度深入人心，落實到工作之中去。

以下內容與本文在青年業務骨干座談會上的發言相關，可查閱參考：2010年先進個人發言稿 優秀員工發言稿 在公司年會上的發言稿 在公司年終總結會上的發言 在高效課堂展示活動暨遠程教育資源利用總結會上的發言 在全縣學校食堂建設與管理培訓會上的發言 同鄉會發言詞 教師文藝聯歡會發言

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