第一篇：骨干工作總結[模版]

骨干教師個人工作總結

曹麗娟

榮獲區級骨干教師稱號一年了，我深知這不僅是一種榮譽，更重要是一份責任。因此，這一年中，我始終以開放的積極心態，面對現代教育，努力實踐；以先進的教育理念，指導教學工作，辛勤耕耘；以勇于創新的精神，探索教育的真諦。忠誠黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感。作風正派，敬業獻身、盡職盡責，刻苦鉆研業務知識，不斷進行教學改革和創新。以實際行動履行著一名骨干教師的神圣職責。

一、思想素質方面：

在過去的一年里，我認真加強師德修養，提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、教育教學方面：

作為一名區級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優秀、教育教學成績要突出......隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念......不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。

我認為一名合格的教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要 1

以教書為手段最終實現育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業中。

我認真準備每一節課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業務培訓和教研活動。

上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。

三、努力方向：

一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2、及時總結，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3、對學困生給予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高。在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的小學語文骨干教師。

2009．3 11.

第二篇：骨干校長工作總結

瀝血為教育 丹心譜華章

——小學校長工作總結

某同志，大學本科學歷，中國共產黨員，1993年8月參加工作，歷任某縣某小學副校長，某縣某小學校長，現任某縣某小學校長。

作為一名共產黨員，他認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，具有為教育事業勤奮工作、艱苦奮斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧、不為名利、默默無聞的奉獻精神，具有堅持原則、求真務實、剛正不阿、勇于吃苦、樂于奉獻的高貴品質和對共產主義理想忠貞不渝的堅定信念；作為一名領導干部，他堅持以身作則，廉潔奉公，一身正氣，兩袖清風。他時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終以積極進取的工作態度，踏踏實實的工作作風，在教育這個圣潔而平凡的工作崗位上，鍥而不舍，艱苦奮斗，真抓實干，無私奉獻，用自己的行動獻身教育事業，謀求學校發展。

“桃李不言，下自成蹊”，由于業績突出，在他擔任校長期間，曾先后被評為“優秀共產黨員”，教育系統優秀黨支部書記，某市創先爭優優秀共產黨員，市優秀教育工作者，市教育工作先進個人，市教科文衛工會系統優秀工會積極分子，市校務公開先進工作者，連續五年被縣教育局評為“十佳優秀校長”，連續十

年在考核中獲優秀等次、榮獲三等功5次，此外還有教育督導評估工作先進個人、某縣五一獎章獲得者等20多項榮譽，其本人主持和參與11項省市級課題。他所在的學校學校也先后被授予：全國優秀雛鷹大隊，某省教育教學管理先進學校，某省電化教學先進學校，某市教育科研先導型實驗學校、德育工作先進單位、教學常規管理先進單位、安全管理先進單位，某市教科研基地，某縣示范學校、文明單位等多項榮譽稱號。

蘇霍姆林斯基說過：“一個好校長就是一所好學校”，這句話用在某校長身上就應該說：“一個好校長成就了一所好學校”。某縣某小學的所有師生談起他們敬愛的某校長依然心懷崇敬與感激。七年前，某校長擔任某縣某小學第一任校長，該校當時只是一所縣城內村辦小學，規模小、硬件查、生源少、質量低，面對各種艱難險阻，他知難而進，帶領三五個領導班子成員，身先士卒，廢寢忘食，想方設法，埋頭苦干，不斷完善學校建設，擴大學校規模，加強教育教學管理，探索課堂模式改革，提升辦學品味，打造特色學校，品牌學校。某校長患有嚴重的腰間盤突出，病情嚴重時疼痛難忍，坐臥不安，當時正面臨教育評估驗收，某校長忙于學校建設，一天也不舍得休息，大冬天疼得滿頭大汗，學校老師才知道他在帶病堅持工作，被他頑強的敬業精神感動之余，教師們也士氣倍增，干勁十足。某校長被委以重任，結果也不負重望：在短短兩三年內，某小學由2007年的114人，擴大到2000余人；教師隊伍由原來的18人增加到100余人，且整體

素質不斷提升，多位教師在市、縣講課比賽中獲獎，教學質量逐年大幅提升，2009年整體綜合率以高于全縣第二名20多個百分點位居榜首，學校發展步入了規范化、高效化的軌道，某小學一度成為某縣的窗口式學校，受到上級領導及社會各界的充分肯定，培養了一屆又一屆優秀學生，學校先后獲得市、縣級榮譽二十八項。

自2012年8月擔任某小學校長之后，某校長繼續以他率先垂范的影響力和真抓實干的教育力贏得了師生們的一致認可，在工作上，他以其高尚的人格魅力來影響教師，以其精湛的業務能力來指導教師，他是學校的領導核心，更是師生們敬重和學習的榜樣。某小學是全縣規模最大的小學，但是因為其歷史比較悠久，也存在陳舊落后的一面，面對這樣的學校，他認為要在促進其外延式發展的同時，更著力于學校內涵式發展。在他的心中，沒有最好，只有更好，謀求學校發展是他唯一傾注心血的事情，在這件事情上，他從不知足。

一、他是學校文化的設計者，以先進的理念引領學校發展。

學校文化是學校發展的命脈和靈魂，對師生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的影響，更是凝聚人心，提升辦學品位和影響力的無形推手。某校長始終堅持大教育觀，把學校放在社會大背景下來思考，為適應新形勢下的教育環境發展要求，他提出了“愛是最好的教育”這一辦學理念，“愛”是人類最核心的價值觀，也是教育的核心價值觀，沒有愛就沒有教育。某校長認為，教師的愛體現在“愛崗敬業”和“愛生如子”這兩方面，這就在工作態度上為老師作了正確的引領，使得老師們能夠對工作和學生懷抱一顆愛心，傾注滿腔熱忱。用智慧啟迪智慧，用愛心呼喚愛心，老師的愛讓學生學會“愛祖國、愛人民、愛父母、愛家鄉、愛學校、愛班級、愛老師、愛同學、愛學習、愛勞動”。如今的某小學就像一個大家庭，教師幸福工作，學生快樂學習，全校上下一片其樂融融。

二、他是學校組織的管理者，以優化的內部管理保障學校發展。

沒有對學校的有效管理，就沒有學校的發展。作為學校組織的管理者，某校長特別善于經營和管理學校，合理配置人力物力和財力等各種資源，組織協調各方面的力量，不斷優化內部管理，不斷提升學校的管理水平。某校長來到某小學第一次開領導班子會議就強調：學校領導團隊要增強為師生服務、為教學服務的意識，以師為本，以生為本，實行民主管理。某校長把民主管理作為學校發展的第一推動力，最大限度地躬行民主作風，采用民主的方式，營造民主的氛圍，把民主思想滲透到學校管理的每個環節之中，讓每個人都能參與學校管理，都能享受到被服務的權力，最大限度地發揮了教職工的主動性，在老師們心中產生了強烈的歸屬感和認同感，也爆發出強烈的創新意識和奉獻精神，學校被評為“教育教學管理先進單位”。

三、他是課程與教學的領導者，以有效的教學促進學校發展。

教學是學校的中心工作，教學成績是學校的生命線，某校長深知一所學校的成敗關鍵是看教學質量的高低，如何促進教學改革與有效教學的聯袂發展，這是他一直在思考的事情。針對縣城小學班容量大，教師課堂管理困難的現實問題，某校長一次次深入教學第一線，走進課堂，參與教研，通過與老師交流探討，查閱資料，到其他學校學習，向專家請教等各種途徑，最后總結出一套大班額環境下，如何提高課堂效率的方法，并且在實施的過程中收效甚好，得到老師們的充分肯定。在2013年，某小學作為某市教科研基地學校，某校長參加了某市首屆校長論壇，并做典型發言。他所撰寫的《大班額環境下創建新課堂 進行有效教學的探索》也刊登在《某教研》上。學校的教學水平也得到了大幅度提高，連續三個學期的教學成績在全縣名列第一。

四、他是教師專業發展的引領者，以優質的師資提升學校發展。

教師是學校發展的第一資源，作為一名校長，應該是教師的教師，某校長在引領教師專業發展方面，采取多種措施和策略，營造一種融洽、信任與支持的環境，為教師專業成長提供了更多的機會。某校長總是帶領教師集中學習，深入開展“爭做學習型教師，爭創學習型校園”的活動，鼓勵教師寫讀書筆記、教育隨筆，具體做法是“每周一次學科教研”，“每月一次教師論壇”，讓老師開闊視野，更新觀念；學習先進，查找不足；挖掘潛力，提高效率；完善自我，提升素質，為學校可持續發展提供了條件和資源。教師的個人和事業都得到了成長和提高，上學期我校有34名（占教師總數的三分之一）教師獲得縣“教學成績先進個人”，25位教師在市縣級講課比賽中獲一、二等獎，創歷史最高水平；全校教師共有100多篇論文在省市級以上刊物發表；學校共參與主持2項省級課題，1項已結題；9項市級課題，其中4項已結題。

總之，作為一名小學校長，某校長的宗旨是要做教師發展的專業引導者，做新時期教育的思考與實踐者，做教育理想的頑強守護者。在某校長的帶領下，某小學已經形成了“勤奮，團結，和諧，爭先”的校風，教師們“以博學之才教書，以厚德之道育人”，學生“快樂學習，健康成長，文明做人”，向著“辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師，培養對社會有用的人”的辦學目標一步步邁進。

第三篇：連隊骨干半年工作總結

連隊骨干半年工作總結

緊張有序的生活始終過的很快，幾年軍旅生涯記憶猶新如昨日一樣在腦海出現，轉眼間XX年上半年以過完，回顧這半年的工作有獲得的，也有失去的，下面我將半年的工作、生活、學習、業務訓練等情況做以下總結：

一、政治思想方面：

在政治思想上本人牢固樹立了以連為家的思想，保持高度的穩定，作為連隊一名骨干，同時擔任報訓分隊隊長，我始終團結在黨支部的四周，積極搞好全分隊人員的思想工作，自新兵三月初下連來，我帶領全分隊人員積極參加連隊的政治教育以及理論學習，通過學習并有一定的效果，分隊人員思想上基本保持穩定，沒有任何事故的苗頭，真正做到了連隊所提出的要求，本人也能夠從思想上提高熟悉，把握住人員的思想狀況，了解分隊所有人員想什么、做什么、在哪里、需要什么，也起到了良好的促進作用，同時自己也從中查找自身存在的不足。

二、工作方面：

半年來在連首長的帶領下，我帶領全分隊完成了各項大小公差勤務，在完成各項公差勤務時人員主動性高，標準高，有著雷厲風行的作風，同時也存在一些問題，干工作時有時不夠靈活，方法太過于死板，太機械化，自身的標準離領導的標準有一定的差距。

三、生活方面：

在每日的生活中我能夠較好的堅持連隊一日生活制度，在個人生活方面做到保持好內務衛生和注重個人衛生，對換洗的衣物不亂放、亂掛，嚴格要求自己，同時也嚴格要求分隊人員注意個人衛生、內務衛生以及公共衛生，生活中我們互相關心，互相幫助，共同學習，讓戰士們感受到家的溫暖。

四、業務方面：

自三月初新兵下連后由我擔任報訓隊分隊長后，新戰士的業務方面由我全權負責，從他們剛到報訓隊對業務的一無不知和抱著好奇的心理到現在所取得的成績離不開我的指導，更離不開他們每個人自己的努力，新報務員的訓練成績好壞與教員的施教水平和教學方法有著密切的聯系，在報訓隊組建之初，首先我個人進行了理論學習和實際操作，把理論和實際相結合起來，其次有不懂的地方虛心向老隊長請教，讓他指導我，同時多次打電話到友鄰單位打聽他們的訓練方法和訓練成績。為了打好基礎我們階段性的早起訓練，每天睡的比別人晚，四個月來我們每天重復著昨天的生活，如此枯燥乏味且單調的生活沒有一個報務員退縮，沒有一個報務員自暴自棄，更沒有一個戰士說：”我不行”，因為我們都是戰士，是解放軍，是人民的守護神，是首長的耳目。

今天他們所取得的成績離不開個人的努力，當然也有個別人更不上進度的，我不會放棄他們，給他們講解訓練方法以及要領，做到一名教員的職責，做好傳、幫、帶。

以上是我個人的半年工作總結，好的方面將繼續保持發揚，存在的不足在以后的工作中加以克服并堅決改正，有不到不妥之處請首長和同志們批評指正并提出寶貴的意見。

第四篇：連隊骨干半年工作總結

緊張有序的生活始終過的很快，幾年軍旅生涯記憶猶新如昨日一樣在腦海出現，轉眼間XX年上半年以過完，回顧這半年的工作有獲得的，也有失去的，下面我將半年的工作、生活、學習、業務訓練等情況做以下總結：

一、政治思想方面：

在政治思想上本人牢固樹立了以連為家的思想，保持高度的穩定，作為連隊一名骨干，同時擔任報訓分隊隊長，我始終團結在黨支部的四周，積極搞好全分隊人員的思想工作，自新兵三月初下連來，我帶領全分隊人員積極參加連隊的政治教育以及理論學習，通過學習并有一定的效果，分隊人員思想上基本保持穩定，沒有任何事故的苗頭，真正做到了連隊所提出的要求，本人也能夠從思想上提高熟悉，把握住人員的思想狀況，了解分隊所有人員想什么、做什么、在哪里、需要什么，也起到了良好的促進作用，同時自己也從中查找自身存在的不足。

二、工作方面：

半年來在連首長的帶領下，我帶領全分隊完成了各項大小公差勤務，在完成各項公差勤務時人員主動性高，標準高，有著雷厲風行的作風，同時也存在一些問題，干工作時有時不夠靈活，方法太過于死板，太機械化，自身的標準離領導的標準有一定的差距。

三、生活方面：

在每日的生活中我能夠較好的堅持連隊一日生活制度，在個人生活方面做到保持好內務衛生和注重個人衛生，對換洗的衣物不亂放、亂掛，嚴格要求自己，同時也嚴格要求分隊人員注意個人衛生、內務衛生以及公共衛生，生活中我們互相關心，互相幫助，共同學習，讓戰士們感受到家的溫暖。

四、業務方面：

自三月初新兵下連后由我擔任報訓隊分隊長后，新戰士的業務方面由我全權負責，從他們剛到報訓隊對業務的一無不知和抱著好奇的心理到現在所取得的成績離不開我的指導，更離不開他們每個人自己的努力，新報務員的訓練成績好壞與教員的施教水平和教學方法有著密切的聯系，在報訓隊組建之初，首先我個人進行了理論學習和實際操作，把理論和實際相結合起來，其次有不懂的地方虛心向老隊長請教，讓他指導我，同時多次打電話到友鄰單位打聽他們的訓練方法和訓練成績。為了打好基礎我們階段性的早起訓練，每天睡的比別人晚，四個月來我們每天重復著昨天的生活，如此枯燥乏味且單調的生活沒有一個報務員退縮，沒有一個報務員自暴自棄，更沒有一個戰士說：”我不行”，因為我們都是戰士，是解放軍，是人民的守護神，是首長的耳目。

今天他們所取得的成績離不開個人的努力，當然也有個別人更不上進度的，我不會放棄他們，給他們講解訓練方法以及要領，做到一名教員的職責，做好傳、幫、帶。

以上是我個人的半年工作總結，好的方面將繼續保持發揚，存在的不足在以后的工作中加以克服并堅決改正，有不到不妥之處請首長和同志們批評指正并提出寶貴的意見。

第五篇：班級骨干學術工作總結

班級骨干學術工作總結

作為班長，我們的工作是統籌并協調各班委管理好班級日常事務，協助同學們在生活、學習等方面實現從中學到大學的轉變，并努力創建優良的班風學 風。回顧這半年，我們帶領xxx班班委會，在輔導員老師的監督指導下，在學院團總支學生會的導引下，積極開展班級建設，并根據本班同學的特點和實際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動，同時狠抓學習不放松。其間，有一定的成果，但是同時也存在許多不足，現總結如下：

一、狠抓學習，加強學習活動的開展，促 進學生成績的鞏固和提高。

1.學習是學生的第一任務。本學期，團支部班委會時常提醒同學們勿荒學業，動員同學們發揚“比、學、趕、幫、超”的精神，刻苦學習，營造良好的班級學習氛圍。

2.經我們召集班委會第一次例會討論，安排了學習委員負責牽頭成立高等數學、英語、計算機、體育等興趣小組。同學們參加興趣小組的熱情較高。高 數、英語、計算機小組各成員在課余共同探討學習問題，互相幫助；體育小組成員在課余天氣允許時組織跑步等活動，加強了身體的鍛煉。

3.針對晚自習，由副班長負責采取簽到簽退的措施。同學們學習積極性強，出勤率較高；在平時上課和集體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現象。

4.在期末考試來臨之際，由班長、副班長、組織委員、生活委員商定在全班開展以“互幫互助，共同奮進”為主題的一幫一活動，制訂了活動方案和獎勵辦法。同學們積極響應，都力爭在期末考試中取得好成績，這體現了8班同學積極進取的精神風貌。

5.在12月下旬，班長、副班長代表團支部班委會在班上召開了期末考試動員會，強調要在期末考試前這段時間好好復習功課，在考試時不要緊張粗心，更不能出現作弊情況，并著重強調了作弊被抓的嚴重后果。經過這次會議，同學們收獲很大。

二、積極開展班級建設，特別是班級思想作風建設和班委建設。

1.在平時，我們注意同學們的思想動態，發現并解決問題。有些同學的某些錯誤思想如“軍事理論、思修不上沒關系”等對于整個班級學風有較壞的影 響，我們經常委婉地糾正其錯誤觀點，使其認識到其行為對班級學風、班集體榮譽的負面影響。另外，我們也召集班委和寢室長集中討論過如何防止逃課這一行為的 問題。

2.設立意見簿，收集同學們對團支部班委會工作的意見和建議；建立了班級公告欄和班級QQ群，便于及時傳達各種信息。

3.成立了以班長為組長的班級口號、班訓、班旗、班徽籌備小組，積極開展相關工作，力爭在下期初拿出一套完整的方案。

4.我們以自我服務、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時、高效、務實為班委的工作宗旨，著力加強班委隊伍建設。通過每月召開班 委例會，討論工作上的問題、總結開展工作的經驗，加深了班委之間的默契。明確各班委職責，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，這樣就加強了班委 的整體意識和責任意識，使得班級各項事務基本能夠順利完成。

5.與兄弟班級負責人溝通，定期交流工作、學習經驗，取長補短，促進團支部班委會的更好發展。

三、加強同學之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動，并號召同學們積極參加校、院各項活動，通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在一定程度上調動了廣大同學參與集體活動的積極性，充實了本班的校園生活。

1.10月下旬~11月上旬，由體育委員負責組織了寢室籃球對抗賽。同學們在比賽中加強了寢室間的交流，增進了友誼，鍛煉了身體，同時也進一步增強了班級凝聚力。

2.同學們還積極參加各種素質拓展活動，既獲得了綜合素質分，又豐富了自己的課余生活。

四、關注同學們的日常生活。

1.團支部班委會時刻關心同學們的生活狀況。班里同學生病住院，我們立即帶領班委和同學代表前往醫院探望；團支部班委會還在每位同學生日時送上一份小禮物。這些都讓大家感受到了班集體的溫暖。

2.督促生活委員定時查寢，并定時將各寢室長召集開會，總結各寢室內務等情況，聽取寢室長的意見和建議。

3.在平安夜，由團支部精心策劃和組織了一個有趣的送蘋果活動，讓大家都感受到了節日的氣氛和來自集體的關懷。

4.安排生活委員購買了羽毛球、乒乓球等體育器材，用于同學們日常體育鍛煉，豐富了同學們的課余生活；購買了音響，方便了團組織生活和主題班會的開展。

5.合理安排班費使用，安排兩位生活委員一人管錢，一人記賬，并在每月末將本月班費使用明細張貼于班級公告欄。

五、與上級保持聯系，認真完成交辦的各項任務。來自www.tmdps.cn/article/zongjie/

1做到了下情上達、上情下達，當好了學校與學生之間的紐帶。認真完成了上級交辦的各項任務，既鍛煉了自身工作能力，也使班級工作得以順利開展。

六、發現工作中的不足，主動解決問題。

1.課外活動組織開展的次數不如別的兄弟班級多。

2.臨近期末未能很好的執行考勤政策。

3.我們自身也未能完全做到嚴格要求自己，也有過早退等不良現象，沒能為同學起好帶頭作用。

4.前半學期，學習興趣小組活動開展得較好，但在下半期，因為大學特定的學習環境，學習興趣小組活動進行不順利，較

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關鍵詞：工作總結