第一篇：第三屆自然骨干培訓(xùn)班工作總結(jié)

第三屆自然骨干培訓(xùn)班工作總結(jié)

第三屆自然骨干培訓(xùn)班于是2001年9月開(kāi)學(xué)，2002年6月在九龍坡區(qū)教師進(jìn)修校圓滿結(jié)束。本屆自然教師骨干培訓(xùn)班的宗旨是：全面貫徹《全國(guó)基礎(chǔ)課程改革綱要》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高自然教師科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)二十一世紀(jì)新型教師隊(duì)伍。具體工作匯報(bào)于下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新學(xué)員觀念 通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員基本確立了以下觀念：

1.新的課程觀：社會(huì)即學(xué)校，生活即課程，教師即課程，教師即學(xué)校文化。2.新的教學(xué)觀：新課程的四個(gè)關(guān)注：關(guān)注人的教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。3.新的學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生是獨(dú)特的人，學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。4.新的師生觀：（1）師生倫理觀：教師承認(rèn)學(xué)生作為“人”的價(jià)值，教師尊重學(xué)生人格；提高法制意識(shí)，明確師生的權(quán)利和義務(wù)；樹(shù)立以人為本的管理思想。（2）師生情感觀：教師要真情面對(duì)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生；展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程魅力，品位教學(xué)成功專悅；完善教師自己的個(gè)性，展現(xiàn)教師個(gè)人魅力。

5.新教師角色觀：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教育教學(xué)的研究者，課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者，社區(qū)型的開(kāi)放者。

6.新的教師教學(xué)行為觀：尊重贊賞，幫助引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)反思，強(qiáng)調(diào)合作。

7.新的學(xué)生學(xué)習(xí)方式觀：學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變的五性：主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性、問(wèn)題性。

二、以培訓(xùn)促教研，以科研促教學(xué) 具體作法是：

1.在培訓(xùn)工作中力求做到三性：針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)踐性。

2.教研工作中力求做到 四個(gè)結(jié)合：培訓(xùn)與教研活動(dòng)相結(jié)合，培訓(xùn)與“三課”研究相結(jié)合，培訓(xùn)與賽課活動(dòng)相結(jié)合，理論講座與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。3.在科研工作中力求實(shí)現(xiàn)五個(gè)突破：在課題研究工作中突破重結(jié)果，不重過(guò) 程研究的形式主義的做法；在教學(xué)研究中突破學(xué)科各自為陣、互不協(xié)作的做法；在教學(xué)設(shè)計(jì)中突破陳舊的教學(xué)內(nèi)容框架；在課堂教學(xué)中突破傳統(tǒng)教學(xué)手段和方法；在學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中突破只賽課不評(píng)課，只觀摩不研究的做法。

三、突出學(xué)科特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)科整合 1.走進(jìn)新課程，解讀新課標(biāo)。具體做法是：

（1）訓(xùn)中全文解讀新課標(biāo)。做到讀“懂”科學(xué)課新課標(biāo)，所謂讀“懂”，即能正確理解新一輪課程改革在我國(guó)教育發(fā)展史上的劃時(shí)代的意義它作用，能正確領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的理念、目標(biāo)、內(nèi)容、要求、做法，即我們常說(shuō)的“通識(shí)培訓(xùn)”，使廣大教師明記于心。

（2）在教學(xué)研究中解讀新課標(biāo)。做到讀“通”科學(xué)課新課標(biāo)，所謂讀“通”，即能用科學(xué)課新課標(biāo)的理念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、手段指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)。

（3）在課程改革的研究和實(shí)踐中解讀新課標(biāo)。做到讀“透”新課標(biāo)，所謂讀“透”，即能站在培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才的高度，從師資培訓(xùn)、教學(xué)研究、科學(xué)研究、科學(xué)管理等多層面，從課內(nèi)、課外、學(xué)校、社會(huì)、家庭多渠道全面開(kāi)展課程改革，使我國(guó)課程改革盡快跨入世界教育教學(xué)的先進(jìn)行列。2.走進(jìn)新課程，改變“舊”課堂

（1）努力實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的改：改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的頃向；改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀；改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過(guò)于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀；改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀；改變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能；改變課程管理過(guò)于集中的狀況。

（2）努力實(shí)現(xiàn)課程功能的改變：改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的頃向；改變精英主義思想過(guò)于狹窄的課程功能；改變學(xué)科教學(xué)不為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的功能。

（3）努力實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的改變：改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀，力求體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。（4）努力實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的改變：改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過(guò)于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，改變課程內(nèi)容不反映現(xiàn)代科技發(fā)展新成果的現(xiàn)狀，改變課程內(nèi)容學(xué)科體系過(guò)于注在嚴(yán)密性、完整性、邏輯性的現(xiàn)狀。

（5）努力實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施的改變：改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。

（6）努力實(shí)現(xiàn)課程評(píng)價(jià)的改變：改變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能。

九龍坡區(qū)教師進(jìn)修校 小學(xué)部 彭孝忠 二OO二年十二月十二日 九龍坡區(qū)第三屆小學(xué)自然教師骨干班學(xué)員典型事例

1.白市片區(qū)的三位學(xué)員郭凡鴻、何濤、趙官明在學(xué)習(xí)期間克服課時(shí)重、路途遠(yuǎn)、經(jīng)費(fèi)缺的種種困難，堅(jiān)持做到不遲到、不早退、不缺席，認(rèn)真圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2.實(shí)驗(yàn)一小學(xué)員鄧曉榮能將學(xué)到的新課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)工作，大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，他設(shè)計(jì)的科技電視錄像課，獲今年國(guó)家大賽二等獎(jiǎng)；渝高實(shí)驗(yàn)一小學(xué)員牟映，綜合素質(zhì)較強(qiáng)，不僅獲數(shù)學(xué)賽課全國(guó)一等獎(jiǎng)，還在區(qū)第五屆教研月自然學(xué)科賽課中，獲區(qū)一等獎(jiǎng)。石坪橋小學(xué)黃慧敏獲區(qū)第五屆教研月自然學(xué)科賽課三等獎(jiǎng)。3.歇臺(tái)子小學(xué)學(xué)員徐萍，身患多種疾病，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在實(shí)踐課考核課的準(zhǔn)備工作中，她在設(shè)計(jì)制作燃燒課件時(shí)，動(dòng)員自己的愛(ài)人參與，并將消防隊(duì)的防火教育錄像片刻制成光盤，在教學(xué)中收到很好效果。4.楊家坪小學(xué)學(xué)員杭元康，身兼學(xué)校德育主任工作，不但在學(xué)校管理工作中成績(jī)顯著，在實(shí)踐課的觀摩、考核中，他不但設(shè)計(jì)制作出精美、實(shí)用的課件，還請(qǐng)他愛(ài)人幫助用優(yōu)美的普通話配音，達(dá)到良好的效果。5.本屆骨干班學(xué)員撰寫的論文，有七篇文章收入九龍坡區(qū)第三屆骨干班學(xué)員優(yōu)秀論文集。森林小學(xué)學(xué)員陳卓，石坪橋小學(xué)學(xué)員黃慧敏，鐵馬集團(tuán)小學(xué)學(xué)員王或于等學(xué)員教自然課的時(shí)間不過(guò)1一2年，無(wú)論在教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作或論文寫作水平上提高很快，可喜可賀！

九龍坡區(qū)教師進(jìn)修校 小學(xué)部 彭孝忠

二OO二年十二月十二日

第二篇：骨干培訓(xùn)班心得

骨干培訓(xùn)班心得

通過(guò)上了幾次骨干培訓(xùn)課，我領(lǐng)悟與收獲頗多。我主要從以下方面闡述一下我的收獲。

首先，我對(duì)社聯(lián)與各社團(tuán)之間的關(guān)系有了更加深入的了解。其實(shí)社聯(lián)是為了各個(gè)社團(tuán)服務(wù)的，而不是管著各個(gè)社團(tuán)，以前總是有這種誤區(qū)，不過(guò)上過(guò)這次骨干培課后我放心了許多。以后如果當(dāng)上了軟件協(xié)會(huì)理事會(huì)的一員后，我會(huì)更加放心的向社聯(lián)遞交各種想法。而不是像以前一樣畏懼著社聯(lián)，總以為是個(gè)神圣的組織，不可靠近。

其次，我學(xué)到了社團(tuán)的重要性。上大學(xué)不參加社團(tuán)的話那是人生的一個(gè)重大的遺憾。以為在社團(tuán)里可以學(xué)到好多知識(shí)和能力，是在其他地方學(xué)不來(lái)的。只有經(jīng)歷了社團(tuán)的生活，我們的大學(xué)生活才是完滿的。

還有就是我學(xué)會(huì)了應(yīng)該團(tuán)結(jié)他人，只有團(tuán)結(jié)他人，團(tuán)結(jié)其他社團(tuán)，才能把我們的社團(tuán)建設(shè)的更好。

培訓(xùn)課，領(lǐng)悟頗多，在此就不一一列舉了。

軟件技術(shù)愛(ài)好者協(xié)會(huì)

楊杰

第三篇：骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班心得體會(huì)

文學(xué)院2009級(jí) 張文淵 我學(xué)院與地理科學(xué)學(xué)院于今年開(kāi)展了第一期學(xué)生骨干培訓(xùn)，我也有幸參加了此次培訓(xùn)課程。在此次培訓(xùn)過(guò)程中，我院學(xué)生骨干包括自己在內(nèi)都受到了一次思想的洗禮同時(shí)也得到了能力上的提升。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒蹋侠淼恼n程安排，嚴(yán)肅而又不失輕松的氣氛以及集體合作的實(shí)踐課程，每一個(gè)參與者都得到一次獨(dú)特的體驗(yàn)和收獲。

從這次培訓(xùn)中，我明白了學(xué)生干部的含義，明白了一個(gè)學(xué)生干部的責(zé)任和使命，明白人生應(yīng)立志高遠(yuǎn)，珍惜大學(xué)中難得的學(xué)習(xí)時(shí)光。并體會(huì)到作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、立志向，付行動(dòng)；

2、胸懷寬廣，海納百川；

3、培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神，學(xué)會(huì)自我加壓。之后也學(xué)會(huì)了其他幾點(diǎn)之前不知道的知識(shí)，首先，我從中了解到了全校學(xué)生工作的工作格局和熟悉了學(xué)校的組織流程。再者，從中了解到學(xué)生干部應(yīng)如何處理工作關(guān)系、人際關(guān)系和利益關(guān)系。對(duì)上級(jí)工作關(guān)系要服從，準(zhǔn)確審計(jì)上級(jí)指示，認(rèn)真理解上級(jí)意圖；對(duì)同級(jí)工作關(guān)系要協(xié)作，把工作任務(wù)和集體利益掛鉤；對(duì)下級(jí)的工作關(guān)系是指導(dǎo)，準(zhǔn)確下達(dá)工作任務(wù)，適當(dāng)提出工作方法的建議。對(duì)上級(jí)人際關(guān)系要尊重，承認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)工作地位；對(duì)同級(jí)的人際關(guān)系是謙和；對(duì)下級(jí)的人際關(guān)系是關(guān)心。這讓我們從現(xiàn)有的人際交往知識(shí)中得到更大的提升。讓我們明白了談話的基本技巧，多從他人的角度看問(wèn)題，學(xué)會(huì)面帶微笑的講話，以請(qǐng)教的方式提建議同時(shí)要給被批評(píng)者以解釋的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也明白講究措辭，形象生動(dòng)的語(yǔ)言更有說(shuō)服力。多聆聽(tīng)學(xué)者的講話，多閱讀名家的作品，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，并從中使自己的語(yǔ)言更具有感染力和內(nèi)涵。同時(shí)上升到使自己的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣的層次上。在即興演講方面，作為一個(gè)學(xué)生干部，即興的演講和講話是必不可少的，也是做好自己本職工作的重要前提。一個(gè)有感染力，有魄力的講話必定促使自身工作得以更好的開(kāi)展。最后，從中學(xué)習(xí)到學(xué)生干部要對(duì)自己準(zhǔn)確定位，及學(xué)生干部的工作方法，學(xué)習(xí)工作要有計(jì)劃性，善于依靠組織的力量。并更加深層次體會(huì)到人生的價(jià)值不是用時(shí)間去衡量的而是用深度去衡量的意義。

通過(guò)舉辦這幾次培訓(xùn)，我也從中學(xué)到了很多，以下是我總結(jié)一下我學(xué)到的其他幾點(diǎn)。一：了解到一個(gè)活動(dòng)從準(zhǔn)備階段到活動(dòng)舉辦階段再到活動(dòng)后期的總結(jié)的具體流程，頭腦中對(duì)事情和活動(dòng)的進(jìn)行有一個(gè)整體的概念和詳細(xì)的思路，培養(yǎng)了自己的大局觀和從全盤考慮事情的思維。二：明白了在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段應(yīng)該做什么，怎么做才能提高工作效率，明白準(zhǔn)備階段對(duì)活動(dòng)的成功舉辦和活動(dòng)質(zhì)量具有重大影響，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“好的開(kāi)始就是成功的一半”的含義。三：更加深刻的體會(huì)到細(xì)節(jié)的重要性，細(xì)節(jié)對(duì)活動(dòng)質(zhì)量的巨大影響，明白到應(yīng)該更加注重活動(dòng)的細(xì)節(jié)，完善活動(dòng)的細(xì)節(jié)。四：領(lǐng)悟到世界上沒(méi)有一件完美無(wú)缺的事情，其實(shí)缺陷也是一種美，正因?yàn)榱巳毕荩艜?huì)對(duì)事情的不足有更加刻骨銘心的記憶，也會(huì)更加有利于人的成長(zhǎng)。五：進(jìn)一步鍛煉了我們部們的成員，進(jìn)一步增強(qiáng)了部門的凝聚力，也從中摸索到怎樣更加有效地使部門運(yùn)轉(zhuǎn)、更加有效地對(duì)部門進(jìn)行管理、更加有效地發(fā)揮每個(gè)人的特點(diǎn)使每個(gè)人都得到鍛煉的方法。六：從中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后的工作有巨大的指導(dǎo)性。七：體會(huì)到了自己知識(shí)的匱乏和不足，尤其是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)方面的缺乏，在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)進(jìn)一步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

作為一名團(tuán)學(xué)干部，我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該加強(qiáng)思想政治工作，將強(qiáng)德育工作，應(yīng)充分利用團(tuán)學(xué)工作這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)素質(zhì)修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展，同時(shí)要加強(qiáng)自主管理，自我教育，維護(hù)青年權(quán)益，幫助青年鍛煉，取得進(jìn)步。我們要用新的思想武裝自己，團(tuán)學(xué)干部帶頭學(xué)習(xí)新理論，武裝頭腦，樹(shù)立理想，堅(jiān)定信念，有目標(biāo)，有追求，有崇高的理想信念。加強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍自身的建設(shè)，嚴(yán)于律己，將強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力。促進(jìn)團(tuán)學(xué)工作的更好開(kāi)展

第四篇：骨干培訓(xùn)班思想?yún)R報(bào)

研究生骨干培訓(xùn)班思想?yún)R報(bào)

為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆六中全會(huì)和全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，按照中共中央辦公廳《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)》和部黨組實(shí)施意見(jiàn)要求，國(guó)家教育行政學(xué)院大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨校根據(jù)教育部黨組統(tǒng)一部署，面向全國(guó)研究生黨員骨干開(kāi)展“嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活”專題網(wǎng)絡(luò)示范性培訓(xùn)。黨校圍繞 “黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)”、“黨內(nèi)政治生活規(guī)范”、“黨性修養(yǎng)提升”、“經(jīng)典文獻(xiàn)導(dǎo)讀”、“科研能力培養(yǎng)”等方面為黨校的主要網(wǎng)絡(luò)課程，進(jìn)行學(xué)習(xí)的。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到學(xué)生黨員的確是一支特殊的隊(duì)伍，而學(xué)生黨支部工作更是一份特殊的工作。學(xué)生黨支部是學(xué)校黨的基層組織，是聯(lián)系廣大青年學(xué)生的橋梁和紐帶，是把黨員組織起來(lái)的一種最基本的而形式。學(xué)生黨支部是黨率領(lǐng)青年學(xué)生進(jìn)行教改、學(xué)習(xí)、增強(qiáng)成長(zhǎng)的戰(zhàn)斗堡壘，是將學(xué)生黨員組織起來(lái)發(fā)揮引領(lǐng)者和領(lǐng)頭羊作用的組織。尤其是在參加了這次“北京市?高校研究生黨員骨干‘嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)’后，對(duì)黨的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置以及黨的組織紀(jì)律有了更加深刻和清醒的認(rèn)識(shí)，這些全新的認(rèn)識(shí)使我意識(shí)到自己所承擔(dān)的責(zé)任感和使命感。另外，我在課余時(shí)間還進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)。主要是對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，自己對(duì)黨章有了新的認(rèn)識(shí)，黨章不是一本用來(lái)標(biāo)榜黨的本子，它確實(shí)是針對(duì)當(dāng)前黨面臨的形勢(shì)和問(wèn)題，為規(guī)范黨員行為、指導(dǎo)黨員發(fā)展、提高黨的素質(zhì)和水平，凝聚了高度的智慧和思考的章程，它代表了我黨的基本性質(zhì)和核心立場(chǎng)，代表了我黨在新時(shí)期對(duì)形勢(shì)的清醒認(rèn)識(shí)和建立廉潔政黨的堅(jiān)強(qiáng)決心。我們有必要加強(qiáng)對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，加深對(duì)黨章內(nèi)容的理解，并按照黨章的要求不斷提高對(duì)自己的要求。對(duì)于這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在在線課程學(xué)習(xí)中，我對(duì)黨的理論知識(shí)和黨的光榮歷史有了非常深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、方針、政策、路線有了更加深刻的理解，對(duì)我提高自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有了更大的幫助。通過(guò)對(duì)黨規(guī)黨章的內(nèi)容以及黨性修養(yǎng)的課程學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨規(guī)黨章有了更加深入的了解，并且通過(guò)此次網(wǎng)絡(luò)課程的培訓(xùn)，讓我對(duì)黨規(guī)黨章的內(nèi)容的理解更加深刻、對(duì)黨章黨規(guī)的基本內(nèi)容和核心要義的把握更加準(zhǔn)確。把尊崇黨章、遵守黨規(guī)、嚴(yán)守黨紀(jì)作為基本要求，心有所畏、言有所戒、行有所止。并且把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)與學(xué)習(xí)黨的歷史、革命先輩和先進(jìn)典型結(jié)合起來(lái)，面對(duì)世情、國(guó)情、黨情的新變化，黨員必須要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，用哲學(xué)的系統(tǒng)論、過(guò)程論、矛盾論思維思考問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。而對(duì)黨性修養(yǎng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)黨性修養(yǎng)的內(nèi)容：科學(xué)文化修養(yǎng)、道德品質(zhì)修養(yǎng)、思想政治修養(yǎng)、黨的作風(fēng)修養(yǎng)、黨的紀(jì)律修養(yǎng)等理解更加深刻，對(duì)黨性修養(yǎng)的內(nèi)容更加明確，為以后不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高黨性修養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，重視理論學(xué)習(xí)，可以使我不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。而且學(xué)習(xí)課程中首先還以經(jīng)典文獻(xiàn)的內(nèi)容導(dǎo)讀的學(xué)習(xí)為入口展開(kāi)來(lái)，讓我對(duì)下面課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的興趣，使我對(duì)《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》、《矛盾論》、《實(shí)踐論》等有了進(jìn)一步的理解。而加入科研能力培養(yǎng)的課程內(nèi)容，充分體現(xiàn)了此次培訓(xùn)的重要性，體現(xiàn)出青年骨干不僅僅需要學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，同時(shí)還必須加強(qiáng)科研能力的培養(yǎng)，為現(xiàn)代研究生以后的科研道路指明了方向等等。

通過(guò)此次培訓(xùn)課程，讓我深刻意識(shí)到學(xué)是基礎(chǔ)，通過(guò)“兩學(xué)”，讓黨員堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺(jué)悟，增強(qiáng)政治意識(shí)，嚴(yán)守政治紀(jì)律，強(qiáng)化宗旨觀念，牢固樹(shù)立黨員姓黨的理念，加入中國(guó).共產(chǎn)黨，進(jìn)了黨的門，就是黨的人，在行動(dòng)上必須堅(jiān)持在黨言黨、在黨愛(ài)黨、在黨憂黨、在黨為黨。在人們的思想日益呈現(xiàn)出獨(dú)立性、差異性的時(shí)候，我們廣大的黨員要保持對(duì)黨的忠誠(chéng)，光靠樸素的情感是不夠的，我們更需理性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)我們黨的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)我們黨的不足。要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，牢記青年使命，堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)持艱苦奮斗、堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們的人民，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的中華民族，在投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，時(shí)刻保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩，用青春夢(mèng)想，實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)想而努力奮斗。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力和艱苦奮斗，讓我們的黨永葆與時(shí)俱進(jìn)的青春活力。

第五篇：大骨干培訓(xùn)班策劃案1

大骨干培訓(xùn)班策劃案

一、活動(dòng)主題：

“培訓(xùn)是成員最大的福利”

二、活動(dòng)背景：

在校團(tuán)委老師及個(gè)學(xué)院老師的支持下，在我校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的組織策劃下，成立大骨干培訓(xùn)班，針對(duì)社聯(lián)內(nèi)部成員及社團(tuán)管理者進(jìn)行長(zhǎng)期持續(xù)性的培訓(xùn)。

三、活動(dòng)目的：

擴(kuò)展工作人員價(jià)值，使其了解工作及工作條件，并掌握實(shí)現(xiàn)良好績(jī)效的有效方法，開(kāi)發(fā)高層領(lǐng)導(dǎo)技能，形成組織文化。

四、活動(dòng)名稱：

大骨干培訓(xùn)班

五、人員安排

主持人遲迅

開(kāi)幕式出席人員：龐長(zhǎng)亮，張譯丹，校辦老師，張立光，培訓(xùn)專家（這個(gè)再議），社聯(lián)全體成員，社團(tuán)全體骨干（各個(gè)部門部長(zhǎng)和會(huì)長(zhǎng)）

培訓(xùn)講師：待定

被培訓(xùn)人員：周六下午：社聯(lián)全體大二大三及管理部大一成員

周日上午：社團(tuán)骨干及社聯(lián)部分人員

六、流程及時(shí)間

（一）報(bào)道

時(shí)間：周五下午2點(diǎn) 地點(diǎn)：圖書館報(bào)告廳

（二）開(kāi)幕式暨第一講

時(shí)間：周六上午9點(diǎn)30分 地點(diǎn)：圖書館報(bào)告廳

（三）第二講

時(shí)間：周六下午2點(diǎn)

（四）第三講

時(shí)間：周日上午9點(diǎn)

（五）閉幕式

時(shí)間：第三講結(jié)束

地點(diǎn)：圖書館報(bào)告廳

（六）晚宴

時(shí)間：周日晚5點(diǎn)30分

地點(diǎn)：待定

七、具體流程：

（一）周五下午：

報(bào)道，領(lǐng)取會(huì)議資料（前期準(zhǔn)備工作）

（二）周六上午：（培訓(xùn)班開(kāi)幕式暨第一講，全體人員出席）

1、主持人開(kāi)場(chǎng)詞

2、請(qǐng)張譯丹老師致開(kāi)幕詞

3、請(qǐng)顧問(wèn)張立光講話

4、請(qǐng)工作人員宣讀培訓(xùn)班管理?xiàng)l例

5、請(qǐng)工作人員宣讀大會(huì)工作報(bào)告

6、宣布開(kāi)幕

7、間歇10分鐘

8、請(qǐng)團(tuán)委龐長(zhǎng)亮老師做第一講，黨史

（三）周六下午：（第二講，內(nèi)部培訓(xùn)）

1、主持人介紹主講老師

2、培訓(xùn)進(jìn)行

3、主持人宣布第二講結(jié)束，退場(chǎng)

（四）周日上午：（第三講，外部培訓(xùn)）

1、主持人介紹主講老師

2、培訓(xùn)進(jìn)行

3、主持人宣布第三講結(jié)束，退場(chǎng)

（五）閉幕式

XX進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)（同時(shí)指出培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)性的項(xiàng)目），主持人宣布本次培訓(xùn)結(jié)束

八、大會(huì)所需稿件

1、主持人稿

2、開(kāi)幕詞（張譯丹）

3、顧問(wèn)講話（張立光）

4、培訓(xùn)班管理?xiàng)l例

5、培訓(xùn)班工作報(bào)告

6、黨史（龐長(zhǎng)亮老師，應(yīng)該不用咱們準(zhǔn)備什么）

7、講師的基本資料

七、后勤問(wèn)題

1、條幅（掛在報(bào)告廳的，吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)大骨干培訓(xùn)班開(kāi)幕式）

2、筆、本、文件袋、會(huì)議資料（一人印一份）

3、講臺(tái)花，繩子，透明膠帶、雙面膠、剪刀等

4、礦泉水

5、臺(tái)布、臺(tái)簽

6、Ppt，入場(chǎng)曲，禮儀

九、財(cái)務(wù)預(yù)算（單位：元）：

條幅：500 筆、本、文件袋、資料、：800 花：500 繩子、膠帶、剪刀等：300 會(huì)場(chǎng)其他布置：600 礦泉水等：700 總計(jì)：3400