第一篇：以主題活動帶黨建 以黨建促學校整體發展

以主題活動帶黨建

以黨建促學校整體發展

——黨建成果匯報

要全面實現 “十二五”發展規劃的宏偉目標，關鍵在黨，關鍵在黨的基層組織能不能充分發揮戰斗堡壘作用，廣大黨員能不能充分發揮先鋒模范作用，團結帶領廣大群眾共同奮斗。因此，實施“十二五”規劃必須進一步解放思想、改革創新，以飽滿的熱情、務實的作風、扎實的工作，全面推進基層黨建工作。

為了發揮好我校的基層黨組織在學校中的戰斗堡壘作用，我校黨支部結合我校教職工的實際工作情況決定開展“向身邊的榜樣學習‘美麗潭小 魅力名師’”主題活動。意在改變我校教師在工作上缺乏主觀能動性，安于現狀，爭先創優勁頭不足，工作效率低等情況，決心借此活動進一步加強我校師資隊伍建設，提高教師整體素質，在全校范圍內營造尊師重教的良好氛圍，激勵廣大教師熱愛教育事業，促進教師專業水平提高，壯大優秀教師群體，加快教育改革和發展，為進一步提高我校教育質量和辦學水平，做孩子喜歡的教師、辦人民滿意的學校而不斷努力。

主題活動一：學身邊的榜樣 以先進促優秀 爭做創先爭優好模范

這是一個需要榜樣的時代，一個故事，一份感動；一位榜樣，一面旗幟。榜樣能帶來一種抗拒平庸、勵志進取、永不過時的力量。以榜樣為精神的依托，行動的指南，能讓人生更積極向上，絢麗多彩。每位教師都在自己的教學道路上辛勤耕耘著，總有那么一些事值得我們去贊揚和謳歌，特別是先進的教師更值得我們去表彰和學習，將先進繼承和傳播，只有把學校所有教師的光亮簇擁在一起，才能形成一輪照亮潭小的太陽。

為樹立典型，弘揚“紅燭”精神，用榜樣的力量引領所有的教師立足本職、銳意創新，做新時代的人民教師，營造人人創先進、爭優秀的良好氛圍，我校黨支部開展了“向身邊的榜樣學習”——先進教師事跡報告會。

為開展好本次大型系列活動，我校黨支部圍繞以下幾個要點進行推廣和開展：

一、樹典型 推優秀

學校黨政領召開推優會議，結合我校教師師德師風、工作的實際情況及

教學教育方面的成果、走訪同事了解情況、在創先爭優活動中涌現出來的先進人物等，在65位在職教師中精挑細選出14位在各學科教學和教育管理中具有先鋒模范帶頭作用的老師作為本次活動的第一批學習榜樣。

二、寫專訪 述亮點

認真組織我校宣傳報道組成員，利用課余時間對所有先進教師的資料進行收集和整理，捕捉每位老師最閃光的一點,為他們量身撰寫個人傳記，并制作PPT課件更生動的展示他們的 特點及模范作用。

三、開匯報 頌榜樣

利用政治學習時間開展“向身邊的榜樣學習”——先進教師事跡報告會。宣傳組通訊組老師以演講匯報的方式向全校教師講述這14位老師的先進教育事跡，用一個個鮮活的事例讓大家看到他們的無私與大愛，激發了大家學習先進的勁頭和動力。

四、搞宣傳 擴影響

利用柳州市教育網、城中區教育網、潭中路小學校園網的強大宣傳模式對本次活動進行了積極的報道，大力宣傳我校優秀模范教師的感人事跡，讓更多的老師在激勵下形成更加濃郁的創先爭優的氛圍，同時將好的經驗與同行們共勉。

積極組織推優第二批的榜樣教師開展先進事跡報告會。將該活動作為一個長期的活動去開展，提供更大的平臺讓我校的教師展示自我的風采和魅力，從而推進我校黨支部的師風師德建設。

五、榜樣領 成果顯

此活動經過一年的精心策劃并得以順利開展，使教師們學先進、爭先進、學、比、趕的勁頭是越來越足，精神面貌有了很大的改變，主人翁意識更強了，每位教師都樹立繼續教育的觀念，增強自我進取的意識，大家你追我趕，利用業余時間勤充電不斷鉆研自己的專業知識，并在教育教學中邊工作、邊體驗、再學習、再提高，不斷地提高業務素質，師德師風建設得到了進一步的深化。被推選出來的榜樣教師們充分發揮學科帶頭人、教研組長、高級教師的作用，上示范課，介紹好的教學經驗，帶徒弟，讓一批骨干教師脫穎而出。我校的教研究團隊在這些榜樣教師的帶領下也以毛竹的生存方式瘋長起來，特別語文研修團隊形成了自己獨具特色的教研方式，得到了城區乃至全市同行的高度認可和好評，也多次受邀向同行們宣傳我們的優秀作法，互相學校互相促進。改變了以往教研“閉門造車”低效教研方式，在全市大放異彩。

活動開展以來我校多人次榮獲廣西區、市、城區級優秀教育工作者、優秀教師、優秀班主任、教學能手等榮譽稱號；我校林雪玉、覃遠彬、劉勤徑、陳陪、羅倩等老師代表學校先后參加各級教學比賽都滿載而歸，榮獲全國大賽特等獎和一、二等獎及市級一等獎，我校的組織教師參加各級各類的教育教學論文、案例等競賽獲全國、自治區、柳州市一、二、三等獎，可謂碩果累累。

努力打造“師德高尚、業務精湛、整體素質高”的教師隊伍，強化實干意識，爭創一流教育品質這是我們執著的追求。我們將堅持不懈地抓好教師隊伍的質量建設，把這一項活動作為學校的重要活動來抓，力爭抓得實在，抓出特點，抓出成績。主題活動二： 選身邊的優秀 打造名師團隊 促學校師資隊伍建設

在“向身邊的榜樣學習”——先進事跡報告會活動順利的開展使我校的教師工作情緒更加飽滿，創先爭優的勁頭更足，2011年，我們的教學碩果累累；2011年，我們以毛竹的生長方式一鳴驚人。借此東風，在第27個教師節到來之際，我校特舉辦了“美麗潭小·魅力名師” 我最喜愛的十佳班主任、十佳教學能手、十佳教師、優秀教育工作者評選活動。

一、領導重視

我校為表彰先進、歌頌我校在教學戰線上默默耕耘的老師們和在教育教學管理和工作中涌現出來的先進教師，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學校營造感恩老師的氛圍，既讓教師在精神上享受愉悅，又要能在物質上突破傳統世俗。由學校黨支部負責，組成了教師節籌備小組，廣泛征求教師的意見和建議，確定了本次慶祝教師節的活動方式，確定了評選范圍及要求。此次推薦和評選的范圍以在我校從事教育教學、科學研究、管理服務等工作2年以上，2000年以來取得突出成績的教師和教育工作者。其中十佳班主任的推薦評選對象為學校直接從事班主任工作的教師；十佳教師的推薦評選對象為學校專任教師；十佳教學能手的推薦評選對象為從事教學工作的專任教師；優秀教育工作者的推薦評選對象為學校行政管理部門干部及學校其他管理人員。此次活動將評選出各項十佳教師共35名，其中：十佳優秀班主任、十佳教學能手、十佳教師各10名，優秀教育工作者5名。并制定了詳細的參選條件方案，得到了全體教師的積極響應。

二、認真評選

活動方案制定完畢后，我校黨支部利用政治學習時間和校園廣播系統對此次活動在師聲生間進行了大力宣傳，并組織教師詳細閱讀了 “美麗潭小·魅力名師” 我最喜愛的十佳班主任、十佳教學能手、十佳教師、優秀教育工作者的活動方案，在全體教師對方案進行充分了解后組織全體教師進行了評選工作。成立公證委員會，組織黨支部和公會代表進行選票的唱票、記票和監督工作，以絕對公開、公平、公正地選出了35名優秀教師。所選出的35名教師經過學校黨政領導和職能部門對其工作表現的認真審核后，將獲獎名單公示3天，若3天內全校教師無異議，評選結果才能正式生效。周密的評選過程得到了老師們的肯定，都紛紛投出了自己神圣的一票，選出心中的楷模共同學習，共同進步。

三、用心籌備

本次活動的開展除了選出35名優秀教師外，還將舉行以詩歌朗誦、歌舞為一體的頒獎典，為這些教師送上最好的祝福，激勵老師再接再厲，樹立優秀教師在師生間美好形象，增加教師的榮譽感和學生對教師的尊重與敬仰。讓使典禮活動能夠順利開展，黨支部組織黨支部、工會、政教處、團支部、宣傳組、音樂教師等相關部門的人員迅速分工合作，各司其職，全 身心地投入到各項準備工作中。在時間緊，任務重的情況下，老師們不辭辛勞、精心準備。

四、精彩呈現

經過精心籌備的“美麗潭小·魅力名師” 我最喜愛的十佳班主任、十佳教學能手、十佳教師、優秀教育工作者頒獎活動，在鮮花和歌聲中拉開帷幕。活動邀請城中區教育局領導親臨我校為獲獎教師頒獎，寄予厚望。優秀家長代表為獲獎教師獻花，加強家校互動，共建優秀家長學校。獲獎教師代表感言決心一定會以最優質的教育教學為依托，讓孩子擁有美好的明天，突顯“向身邊榜樣學習”——先進教師事跡報告會的輻射力。優秀家長代表激情洋溢的發言感謝老師們的辛勤教育，覺得把孩子交予我們教育，孩子開心，他們放心，能為自己是潭小的一份子而無比自豪，得到了到場家長的共鳴。師生同臺演繹精彩節目，用歌聲傳達對教師這份職業的熱愛與尊重，特別師生同唱的《最好的未來》將整個活推向了高潮，整個活動在和諧、幸福、快樂的氛圍中開展，在動人的歌聲中結束。

五、開拓進取 繼往開來

雖然這場感人的頒獎典禮結束了，但那不是終點而是新的起點。獲獎教師們紛紛表示，在以后的工作中會以名師的要求嚴格要求自己，立足本職崗位，勇于創新，提高教學教學能力，以先進促成長，將自己的寶貴經驗與學校老師同分享，帶動更多的老師加入優秀的行列，打造潭小的名師團隊，服務于社會。未有獲得優秀稱號的老師也借助本次活動發現自己的不足，都表示要總結在工作中的得失，發現不足，努力與名師看齊，爭取在明年的這個活動中也加入到優秀的行列，我們每一位潭小老師一定會堅定步伐，再接再厲，爭取涌現出更多的先進教師和事跡得以傳唱，為潭小爭光，走可持續發展道路，為城中教育助力。

收獲與展望

以上兩項活動的開展為“向身邊的榜樣學習‘美麗潭小 魅力名師’”主題活動畫上圓滿句號，在活動中我們體會到了精神力量對教師工作的無限促進力量，俗話說的好：“不想當將軍的兵，不是好兵。”這也是我們之所以要加強教師思想道德建設開展創先爭優活動的重要原因。一個學校要發展，學校師資隊伍建設最為關鍵，作為學校基層黨組織，我們首先，著眼于教師思想的轉化，促使教師把道德規范，原則內化為自己的道德認識，道德情感，道德意志，道德信念，繼而表現為自己一貫的道德行為，以達到“從心所欲而不逾矩”的崇尚的職業道德境界。其次，使用激勵機制，通過目標管理指導教育的行動，用目標把人和工作聯成一體，并由此而激勵他們制定的目標，且目標有時代感，使命感，教師工作就有了強大的動力，積極性就易于被調動起來。老師們就能根據自己的奮斗目標，通過自身的努力，去實現目標，達到自身價值的體現。再次，“民主”、“參與”更能極大地發揮教師的主觀能動性。教師的聰明才干，潛在的力量，充分挖掘出來。使教師真正成為學校的主人。最后，開展豐富 多彩的活動是師資隊伍建設的有效載體，學校要引領教師開展積極向上的，緊跟時代步伐的形式多樣，從形成效果來看，我們的思路是正確有效的。我們將在這些成功的案例的指引下開展更多促進我校教師教學能力和豐富業余生活的活動，將我校黨組織建設成團結、奮發、學習、民主、活力并存的黨組織。以主題活動帶黨建，以黨建促學校整體發展，讓每一位潭小人為自己的“家”感到無比自豪。

第二篇：以黨建帶扶貧，以扶貧促黨建

以黨建帶扶貧，以扶貧促黨建

我局與結對幫扶村二渡關村按照“抓黨建促脫貧攻堅”的工作要求，把黨建工作與精準扶貧工作相結合，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，主要圍繞以下五個方面展開：

1、把黨建和危舊房拆除工作有效結合。多次召開調度會議，逐戶走訪，認真分析村民顧慮，村黨支部利用“黨員主題活動日”，號召全體黨員向廣大村民宣傳好危舊房拆除的政策，引導村民正確認識危舊房拆除的重大意義和作用，發揮黨員先鋒模范帶頭作用，組織老黨員、老組長成立宣傳小分隊，有針對性地做好村民思想工作，動員村民主動拆除危舊老房。今年4月以來，二渡關村共計拆除危舊空心房1.6萬平米，解決了37戶貧困戶的危舊房改造工作。

2、黨建與服務相融合。群眾利益無小事，很多事情對于我們來說可能是舉手之勞，但在貧困群眾眼里可能就是大事。比如幫行動不方便的貧困戶去供電所辦理核減電費；幫助存在宅基地糾紛的農戶調解解決建房事項；幫助協調意外受傷的貧困戶辦理住院免交入院押金；邀請地方醫院到村里為百姓義診等等，這些都是我們與群眾心連心的紐帶。我們的駐村工作不僅帶著組織寄托與信任，同時又帶著群眾的期盼，只有我們真心實意地去為群眾解決問題，才能彰顯我們基層黨支部的堡壘作用，才能更有效地促進我們基層的黨建工作。

3、抓黨建促幫扶。局派駐村領導、第一書記、村兩委定期召開村聯席會議，充分發揮基層黨支部的作用，扎實抓好全村貧困戶的各項措施落實，要求幫扶干部按照一戶一策因人施策，著力解決幫扶戶最困難、最迫切、最需要解決的突出問題。做到對癥下藥。結對幫扶過程中也涌現了一些特色幫扶做法，例如我們的幫扶干部陪同做小生意的貧困戶一起去集市趕集吆喝賣東西，同吃趕集飯；組織全村所有貧困戶參觀自己入股的馬家柚基地等等，用實際行動拉近了與貧困群眾的距離，以誠心換真心。

4、抓黨建督導項目建設。二渡關村是市級貧困村，貧困村退出項目與秀美鄉村建設有效地融合在了一起，將扶貧項目高效實施好、項目資金合理合規利用好，充分發揮基層黨組織的監督與督促作用尤顯重要。我局協助結對的二渡關村對“兩會一課”和“四議兩公開”工作法執行，規范村務要事決策的運行程序，重點評議項目建設、項目資金使用、規范項目資料等重大事項。

5、突出黨支部作用，構筑旅游興村構想。二渡關村是一個三省交界的小村落，獨特的地理位置與旖旎的自然風光加上深厚的歷史文化底蘊，是一個值得旅游開發的好地方，以建設秀美鄉村為契機，充分發揮村黨支部的橋頭堡引領作用，推動二渡關鄉村旅游開發的步伐，這是壯大村集體經濟的一個重要途徑，也是貧困村退出和全面建成小康村的好思路、好出路。

積極主動將黨建與扶貧責任扛在肩上，實現兩手抓兩手硬，把精準扶貧作為推動黨建的出發點和落腳點，以過硬的黨建工作引領精準扶貧，讓基層黨員心往一處想，勁往一處使，把黨建扶貧工作抓到深處。

第三篇：以黨建創先促學校發展

以黨建創先促學校發展

——記廟灘鎮中心學校紅旗基層黨組織事跡

廟灘中心學校創辦于1956年，是一所農村寄宿制初級中學，現有學生數716人，教職員工110人。近年來，廟灘中心學校黨支部高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，認真貫徹十七大精神，以科學發展觀為指導，積極發揮政治核心作用，本著抓黨建、促教學、上水平的原則，認真做好黨建工作，連續八年被廟灘鎮委授予先進基層黨組織，連續六年被縣教育局授予初中教學質量先進學校，并榮獲了省綠色學校、市課改實驗先進學校、市模范教工之家、市標準化食堂、縣常規教學管理四星級學校、平安校園、藝術校園，連續四年五四紅旗團委等榮譽稱號，取得了良好的社會效果。

一、團結務實的領導班子是學校發展的重要關鍵

領導班子建設是黨支部建設的重中之重，也是搞好學校工作的關鍵所在。學校按照鎮委鎮政府和教育局黨委的要求，大力加強班子建設，著力提高學校黨政領導班子管理水平和領導能力。一是加強學習，以先進的理論武裝頭腦，不斷提高理論水平。一年來，班子成員通過各種渠道，積極參加掛職、培訓、學習、交流，不斷提高自身素質。二是堅持精誠團結，務實高效，充分發揮班子成員的作用。他們發揚“管理意識自我超前、名利思想自覺超脫、工作要求自我超壓”的工作作風，既能獨擋一面，又能團結協作。每一名成員，都把各自分管的工作，當成促進學校發展的事業來做，努力實現學校穩定、發展和創新。三是重視自身建設，黨員干部率先垂范，勇挑重擔。黨支部書記、校長蔣德成同志自上任十年來，每天早上五點半到校，每天中午在校值班，在辦公室小憩，晚上十一點回家，從不間斷。在他的帶領下，學校多方籌資建了學生寢室，學生表準化食堂，改善學校環境。支部委員、副校長張立超分管教學工作，同時負責年級組工作并兼任班主任。支部委員、副校長鮑家元同志年近50歲分管學校德育工作，同時負責年級組工作。支部委員、副校長陳尚竹同志分管學校電教工作并長期任畢業班把關教師。支部委員、校長辦公室主任毛德勇同志負責辦公室工作并兼任班主任。這些黨員干部在各自崗位上以身作則，盡心盡力，在學校教育教學和管理工作中發揮了重要的作用。在五個基本建設、創先爭優活動中，學校黨支部根據上級要求，結合學校實際，扎實開展，力求實效。

二、完善的規章制度是學校發展的前提保證

學校黨支部在保持黨員先進性學習的基礎上，建立健全了長效機制。支部不斷加強規范管理，實行具有可操作性的有關黨內生活、組織發展和監督管理等制度，使學校黨的組織生活更加制度化、規范化。黨支部將制度建設貫穿于學校的各項工

作之中，并與學校的各項規章制度、校務公開制度、教代會工作制度等相互滲透、有機統一。在班子建設和監督管理方面，進一步明確了學校決策程序，擺正了校長、書記、行政會議、支委會以及教代會各自在學校決策工作中的角色地位。這些制度和措施的建立和完善，保證了學校各項工作正常、有序地開展。

三、優秀的師德師風是學校發展的不竭動力

學校以“培養敬業精神，提高育人水平，塑造師德風范”為目標，要求教師“立師志，修師德，練師功，樹師表”，弘揚“嚴謹、垂范、敬業、善導”的教風，樹立“校興我興、校榮我榮”的思想，努力建設一支讓“學生滿意、家長滿意、社會滿意”的“肯奉獻，能吃苦，善教書，能育人”的高素質教師隊伍。并且要求黨員教師率先垂范，發揮表率作用。為此，學校一是制定了“教師日常行為規范”、“師德修養20條”、《班主任工作條例》 《加強師德建設的實施意見》等制度，以此作為教師加強自身修養的準則。二是通過“三評議”活動，設立意見箱，行風評議信箱，監督電話等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師風師德建設的意見，主動接受社會的監督。三是是加強考核工作。學校制定了《教師目標管理考評細則》、《教職工思想道德考核辦法》，提出師德考核標準，加強教師的考核工作，不僅對教師的教學、科研工作、業務水平等要考核，對教師的政治表現、教書育人和師德水平、工作實績等也要考核，把考核結果與教師的職稱評聘、職務晉升和表彰獎勵等掛鉤，充分發揮政策導向作用。通過這些措施，我校涌現出如王永娥、趙小平、陳靜等師德標兵，毛德勇、凡偉、王文江等優秀班主任，他們是教師中的優秀黨員。他們立足崗位、熱愛學生，所任教的班級在中考中均取得優異的成績，他們以自己的行為帶動并引領了學校的師德師風建設，成為學校良好師德師風建設的風向標。

四、良好的教育教學質量是學校發展的堅實基礎

教育教學是學校的中心工作，我校面對嚴峻的中考形勢和新一輪的課程改革，不斷反思，認真總結，虛心學習，勇于實踐，積極探索適合學校的教學管理模式。一年來，學校“抓兩頭促中間”，加強對畢業班工作和七年級起始年段的管理，實施行政巡課制度和教師隨堂聽課制度，認真抓好集體備課和每周一練，加強教案和作業批改的檢查力度，落實輔優補差工作等。廣大黨員始終工作在教學第一線，不辭辛苦，樂于奉獻，充分發揮了黨員的先鋒模范帶頭作用，團結和帶領全體教師在教育教學方面取得了令人矚目的成績。

回顧過去，展望未來，今天的時代，不僅僅是時間的變遷，而是時代飛速發展的開端，我們深深地感到教育，尤其是基礎教育的任務

將更艱巨，更繁重。我們堅信，在學校黨支部的領導下，廟灘鎮中心學校的明天會更加美好。

廟灘鎮中心學校

2011年5月

第四篇：抓黨建促發展以發展促和諧（范文模版）

抓黨建促發展以發展促和諧

鄭瑞同

在村級組織中學習推廣“4+2”工作法，是做好新形勢下農村工作的重要載體。其實質是規范村級管理，創新決策程序，為新農村建設注入生機與動力；核心是以民為本，發揚民主，尊重民意，科學發展；內涵是民主構建和諧，和諧凝聚力量；精髓是凝聚民心，調動民力，匯集民智，構建黨領導下充滿活力的鄉村治理新機制。淮陽縣大連鄉在推行“4+2”工作法的工作中，堅持“抓黨建促發展，以發展促和諧”的工作思路，把組織工作延伸到經濟實體、貫穿于民間協會，做到點上創經驗，面上抓推廣，強素質、變作風、重實效，走出了一條黨員干部支持、群眾擁護、社會參與的科學發展路子。

一、主要做法

（一）科學組織，廣泛動員。一是健全組織。成立了由黨委書記任組長、全體班子成員任副組長、相關部門負責人任成員的領導組，各村也都成立了相應組織，保證工作安排有部署，有專人負責落實。二是廣泛動員。采取培訓與宣傳相結合的辦法，在鄉黨校集中對黨員干部和村民代表進行專題培訓6期，培訓人員920人（次）。制定下發了《大連鄉黨委關于學習推廣“4+2”工作法加強和創新農村基層組織建設的實施意見》、《大連鄉“4+2”工作法實施細則》，利用標語、宣傳欄、廣播會、群眾會、出動宣傳車等形式進行廣泛宣傳，印發“4+2”工作法宣傳手冊、明白卡2000本，并組織村“三委”干部到外地實地參觀學習。通過宣傳，讓群眾明白程序要求，保證在實踐運用中不出偏差。三是鄉村聯動。開展“領導聯點、單位聯建、干部聯戶，創建新農村建設示范村、基層組織建設雙強村”為內容的“三聯兩創”活動，建立了班子成員聯系村、鄉直單位對口幫扶、黨員干部駐村工作三項制度，把聯點幫扶責任落實情況作為干部考核的重要內容，對幫扶村因“4+2”工作法落實不到位而引發群眾不滿意的，追究聯村單位和責任人的責任，保證“4+2”工作法取得實實在在的效果。

（二）強力推進，創新服務。一是典型引路。在全鄉選定4個村作為示范點，及時總結好的經驗和做法，通過召開現場會、座談會等形式，推廣他們的先進經驗和做法，做到學有先進、趕有目標，逐步擴大典型示范的輻射面，提升“4+2”工作法水平和質量。二是督導驅動。鄉黨委建立村級重大問題決策檔案資料庫，每月由村“三委”向鄉黨委上報重大事項決策情況，鄉黨委對村級決策的實施進行全程指導，發現問題及時解決。同時，明確包村鄉干部、大學生村官擔任“4+2”工作法信息員、宣傳員、監督員，協助村干部監督好村里重大事務的決策，嚴格按照“4+2”工作法程序決議重大村務。三是嚴格考核。將學習運用“4+2”工作法情況納入黨建工作目標考核，考核結果作為支部分類、年終評先評優的重要依據。四是堅持六結合。與解決群眾的熱點難點問題相結合，保證低保復核擴面、平安建設、農村“三資”清查等事關群眾切身利益的重大村務活動公開、公正、透明；與深化村務公開相結合，村民主理財小組和村務公開監督小組，依法、依程序監督村務決策是否按“4+2”工作法規定進行決策，表決結果、決策執行結果是否按時公開，公開內容是否符合規定；與各項中心工作相結合，用“4+2”工作法推進新農村建設、招商引資、農業綜合開發等中心工作順利開展；與人大專門監督相結合，人大代表參與“4+2”工作法進行重大村務決策，既提高了人大代表履行職責的責任意識，也規范了議事監督程序，使“4+2”工作法更加深入人心。與爭創五好支部、五好黨員相結合，開展“三聯兩創”活動，提高黨員干部勤政廉政能力，既要幫助收集聯系戶意見和要求，又要負責給聯系戶解釋決策結果，引導村民主動參與到的村務決策中來。與轉變干部作風、服務群眾相結合，按照“利民、便民、為民、富民”的原則，深化政務公開，建設了鄉便民服務中心和村便民服務站。便民中心實行“一站式審批”、“窗口式辦公”、“一條龍服務”，讓群眾辦事“少走一段路，少進一扇門，少找一個人”，為群眾提供全方位的服務，讓群眾有更多的精力去發展經濟。

（三）積極運用，務求實效。堅持借勢、順勢和造勢相結合，積極引導黨員干部用“4+2”工作法破解發展難題，凡是涉及全鄉的中心工作，鄉黨委都派駐督導組，入村督促村“三委”利用“4+2”工作法推進工作開展。如在平安建設工作中，全鄉32個行政村按照“4+2”工作法的規定程序，群眾自覺自愿，在每個行政村的主要路口全部安裝了視頻監控器，建立村級巡邏隊伍32支。

二、工作成效

通過推行“4+2”工作法，群眾充分享受到了自己的民主權益，激發了群眾力量，釋放了發展潛力，破解了發展難題，推進了集體決策的科學民主，規范了村級組織的決策程序，取得了明顯成效。

一是進一步密切了黨群干群關系。新方法帶來新變化，村民的事情交給村民辦，不僅使村民放心、干部舒心，而且通過互動交流，拉近了干群距離。

二是促進了黨風廉政建設。“4+2”工作法實行陽光作業，強化了監督，使干部改變了工作作風，強化了廉政為民意識。推行“4+2”工作法以來，全鄉未發生一起違紀案件。

三是推進了村級組織規范化建設。“4+2”工作法使村級組織規范化建設大大提速，使村級組織建設硬件更硬，軟件更優，構建了村級事務決策的長效機制，為新農村建設提供了堅強的組織和制度保障。

三、幾點體會

在學習推廣“4+2”工作法的實踐中，我們認識到，“4+2”工作法是做好新形勢下農村工作的“金鑰匙”、融洽黨群干群關系的“潤滑劑”、帶領群眾奔小康的“加速器”。總結學習推廣“4+2”工作法的經驗，我們的體會是：

學習推廣“4+2”工作法，要堅持實際、實用、實效的原則。對農民來說，規則越簡單越好。“4+2”工作法簡單、直觀、實用，便于推廣學習。學習推廣“4+2”工作法，不能把它復雜化，要立足農村實際，用這個方法解決實際問題，讓群眾看到并切身體會到“4+2”工作法管用、有用、實用。學習推廣“4+2”工作法，要正確引導。民主不能超越國家法律法規，不能損害公共利益。基于市場經濟條件下利益多樣化、價值多元化的實現和農民整體素質不高的實際情況，要引導廣大村干部和農民群眾正確行使民主權利，真正用好、用活“4+2”工作法，不能越權、越位。

學習推廣“4+2”工作法，要把重點放在健全村民代表會議制度上。民主表決是“4+2”工作法的核心環節。要健全村民代表會議制度，提高村民會議的質量。特別是要針對村民代表外出較多、會議召集難的問題，在時間確定上，探索委托表決、電話表決、郵寄表決等多種形式。

學習推廣“4+2”工作法，要把提升村干部和村民素質作為一項基礎工作常抓不懈。“4+2”工作法作為一項民主制度和民主實踐，它的有效實施有賴于農民群眾民主意識和民主素質的提高。特別是村干部作為“4+2”工作法的組織者、實施者，其素質高低對推動“4+2”工作法的實施影響較大。因此，在選好配強村級班子的基礎上，通過集中培訓、先進典型帶動、外出學習考察等多種形式，加強對村干部的教育培訓，著重提高村干部的民主意識、發展經濟的本領和做群眾工作的能力。同時，要著重抓好村民的法制宣傳教育工作，通過組織參與“4+2”工作法的民主實踐，不斷提高他們的民主意識和參政能力。

作者單位：淮陽縣大連鄉黨政辦

第五篇：以一流黨建促一流開發

上海市浦東新區是在深圳等經濟特區成立10年后蓬勃興起的。浦東新區開發伊始，鄧小平同志就高瞻遠矚地提出了經濟建設和精神文明建設“兩手抓，兩手都要硬”的要求，期望交出“兩份滿意的答卷”。經過多年發展，浦東新區涌現出大量新經濟組織，在為浦東經濟發展提供動力的同時，也給黨建工作帶來了新的課題。浦東新區黨委認識到，浦東開發不單純是經濟開發，更包括社會的全面進步和人的全面發展。實現這一目標，必須加強黨建工作。浦東新區黨委明確提出了“以一流黨建促一流開發”的指導思想，在黨建體制創新和工作創新方面進行了積極探索。一流黨建　體制創新先行實現一流黨建的工作目標，首先要求創新工作體制。隨著浦東新區的社會構成日益多元化，按照原有的模式開展黨建工作已顯得力不從心。尋找新的組織架構和工作模式，使黨建工作符合開發區實際，更好地為開發區經濟社會發展服務，成為黨建工作的迫切任務。浦東新區黨委根據實際情況，以服務為載體，建立了全新的組織架構。企業黨工委受區委委托，超越行政和資產隸屬關系的限制，直接管理或指導開發區直屬國有企業以及區域內較大規模的內聯和無主管企業黨的工作。通過建立有效的領導體系，整合企業系統黨的基層組織，使黨建工作切實、有效地深入到企業的基層組織和廣大黨員。加上原來的城區黨工委、機關黨工委、農村黨工委以及社會事業黨工委，黨建工作實現了對浦東新區街道、農村、企業、社團、機關的全覆蓋。經過多年的探索和實踐，浦東新區黨建工作已基本形成網絡化的“以塊為主、條塊結合”的管理模式：通過建立內聯黨工委和新經濟組織黨工委，發揮“條”的管理功能，對較大規模的內聯企業和新經濟組織提供黨組織掛靠服務；建立開發區綜合黨委及黨支部，依托各開發公司黨委，發揮其“一線指揮部”的作用，直接實施“塊”的管理職能，加強對新經濟組織黨建工作的領導；在非公經濟組織建立“綜合黨委”，依托人才交流中心黨組織，有效解決掛靠關系黨員的教育管理問題。通過體制的重新架構，黨的組織已從過去的區屬走向了區域，管理方式也從垂直管理走向了網絡管理。破解難題　工作創新推動隨著社會主義市場經濟的不斷發展，浦東新區新經濟組織呈現出如下特點：一是三資企業多，跨國公司多，無上級主管部門的企業多；二是企業注冊地與所在地分離的現象多；三是雇員年輕化、知識化，思想活躍。這就使得在新經濟組織中開展黨建工作遇到了前所未有的挑戰，概括起來為“三難”，即組織建制難、開展活動難、提高質量難。如何發揮黨組織在這些新經濟組織中的戰斗堡壘作用，保持黨員的先進性，凸現黨的執政能力，成為黨建工作的一道難題。為了破解這道難題，浦東新區以工作創新為突破口，重點抓了以下幾項工作：強化服務意識，將行政管理與服務融入黨建工作。抓住時機，適時在新經濟組織中組建黨組織；指導和幫助新經濟組織中無處掛靠的“袋袋黨員”建立起聯合黨支部，并通過支部聯動、建立“陽光驛站”、黨建網頁，積極探索頗具時代特點的基層黨建工作模式。抓住重點環節，加大基層黨支部書記培訓力度。將“黨員教育示范點”、“黨員示范崗”兩個重點環節納入規范化軌道，規定具體要求和檢查措施，督促黨員履行承諾，發揮積極作用。同時，注重基層黨支部書記隊伍建設，進行分類培訓，提高其思想素質和工作水平，精心打造一支思想理念新、黨性意識強、開展工作有能力的骨干隊伍。建立黨務干部“市場化招聘、契約化管理、職業人培訓”任用機制。社會化招聘專職黨務干部，是探索非公經濟組織黨務干部“職業化”任用機制的有益嘗試。企業黨工委制定了《關于加強對綜合黨委（黨總支）黨務干事管理的暫行辦法》，對崗位職責、試用期考核、崗位管理、薪酬發放、工作經費管理等作了詳細規定，并按《暫行辦法》的要求進行規范的管理和定期的考核。實踐證明，專職黨務干部工作熱情較高，進入角色較快，能力素質較強，工作有聲有色。探索黨建工作社會化的實現途徑和方式。設置新的黨建工作管理、指導機構，有效地對駐園企業進行組織協調和服務，擴大黨的工作覆蓋面。根據陸家嘴開發區大型商務樓多的特點，開展“樓宇”黨建工作；推出外高橋保稅區“加強非公企業黨建工作長效管理機制”的經驗，積極探索和實踐符合“體外循環”特征的聯合黨支部的工作方法和活動方式；建立金橋出口加工區基層黨組織的教育管理網絡，探索創新非公企業黨組織的活動方式。實現黨員隊伍年輕化。黨的事業發展需要一批知識化、有活力、具有開放意識的年輕黨員，通過他們引領群眾、引領社會、引領企業。如果黨員隊伍老化，“四個老頭三顆牙”，就談不上黨對社會的影響力，黨的執政能力也就失去了堅實的社會基礎。我們有意識地在“海歸派”等知識群體中培養發展新黨員，不斷補充黨的新鮮血液。這些年輕黨員在單位是業務骨干，在企業的地位至關重要，而且自身具有人格魅力和較高威望，能夠很好地發揮作用。一流的黨的建設出一流的開發業績。新世紀新階段，浦東開發正站在一個更高的起點上，全面、協調、可持續發展的要求更高、責任更重。加強黨的執政能力建設，是一項重大而緊迫的戰略任務。我們要繼續堅持“以一流黨建促一流開發”的指導思想，進一步推動浦東新區黨建工作再上新的臺階。