第一篇：德考核優秀個人事跡材

師德考核優秀個人事跡材

作為一名人民教師，任職以來我用一向我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。在此，我有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方，改善不足的地方，回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。

一、錘煉思想，提高境界

在思想上與時俱進，在大是大非面前，立場堅定，旗幟鮮明，忠于黨的教育事業。關心國家大事，在崗位上，都以高度的責任心和事業心將全部的熱情投入到工作中去，志存高遠，愛崗敬業，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、專研教材，融入課堂

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，應對有限的課時，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時光里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。努力采用多媒體教學，設計新穎的教學方法吸引學生的學習用心性，將原先的灌輸式教育轉化為針對不一樣學生的引導式教育，使學生更樂于理解，激發他們的學習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學資料產生厭煩心理。同時我很注重自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。對學生進行知識教育與情感態度、價值觀的結合教育，培養新世紀的合格小學生。對于后進生，熱心對待這些學生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤于輔導學生學習，把后進生原先落下的知識補回來，幫助學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學習，樂于學習，學習成績自然就提高。

三、以身作則，培養學生健全人格

班級工作認真負責，要求學生做到的，自己身先士卒。在教育學生時，我始終把關心、愛護學生作為自己行為的最高準則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。同時，我深入學生當中，了解學生的思想、意見、推薦和要求，工作中充分發揮學生的主體作用，調動學生自治、自理的用心性，培養學生養成教育。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

第二篇：優秀三好學生個人事跡材

優秀三好學生個人事跡材料

王征，男，二十二歲。經濟管理學院會計0802班學生，他樂于助人、熱愛集體、積極向上。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下。他能嚴格地要求自己，激勵自己。大學兩年來他有著良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。作為新時代的大學生，他拼搏進取、積極向上，真正做到了德、智、體全面發展。

2008年9月，他以優異的成績考入遼寧石油化工大學經濟管理學院，從此開始了緊張而又充實的大學生活。近三年的大學生活中，他時刻以一名優秀大學生的標準嚴格要求自己，先后獲得“校三好學生”、“國家勵志獎學金”等榮譽稱號。兩年多的大學生活使她在思想、學習、工作等各方面取得了巨大的進步。現將他的先進事跡概述如下：

思想——積極進步 與時俱進。王征同學思想積極要求進步，具有堅定、正確的政治方向。大學期間，他參加了校第十四期黨課的學習，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，堅持科學的發展觀。他積極進取，按時遞交思想匯報和讀書筆記，主動與黨員談話，積極向黨組織靠攏。2009年12月，他遞交了入黨申請書。從此以后，他時刻都以共產黨員的標準來要求自己，時刻保持共產黨員應有的先進性，永遠記得黨的宗旨，全心全意為人民服務。

在提高自身政治理論素質和修養的同時，王征同學還不斷鼓勵、指導和幫助身邊的非黨積極分子們，監督他們的行為，端正他們的思

想，為黨儲備優秀的后備力量做出了自己的一份貢獻。此外，他還積極組織﹑參加各項黨團活動，并在其中表現突出；體現了對黨的一份摯愛。在平時生活中，他十分注重黨政知識的積累，關注國家大事，并在各個方面都嚴格要求自己，與黨中央保持一致，在思想行動上為同學們樹立了一個良好的榜樣。

學習——勤奮刻苦 孜孜不倦。學習上，王征同學勤奮刻苦，孜孜以求，不曾有絲毫的懈怠。王征同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。入學以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他遵守紀律，講文明，懂禮貌，助人為樂；他熱愛勞動，對掃雪等活動總是沖在最前面，任勞任怨。加強體育鍛煉，身體素質好。他求知欲強，敢于提問，善于質疑；課外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。清晨他用晨讀驅走睡意，課上他奮筆疾書汲取知識，課下他勤于思考拓展自己的思維。充分利用時間，提高效率，用無限的熱情來支配有限的精力，真正做到了工作、學習兩不誤。在各科的學習中都取得了優異的成績，專業排名名列前茅。曾獲2009—2010學年第二學期“國家勵志獎學金”，“校三好學生”等。他還注重提高自己在英語和計算機方面的能力，大學期間，他順利通過了英語四、六級考試，并取得了國家計算機二級資格證書。在掌握文化知識的同時，他還關注國際、國內經濟實事，通過不斷閱讀、思考，提高自己的科研能力，使自己具備了扎實的學術基礎和研究潛力。在成績面前，他從不驕傲，她說：

山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

生活——嚴于律己 助人為樂。生活中的王征，樂觀開朗，樂于助人，群眾基礎良好。當貧困的同學遇到困難時，他熱心幫助有困難的同學和社會弱勢群體，并參加了各種公益活動。

王征同學是個講禮貌的同學。他特別地尊重與敬愛老師，是他們給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他的進步。他也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評。真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，他總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們他首先響應班長老師的號召捐款捐物；學校里面每次的救助活動也都少不了他的身影。看到班級中一些學習有困難的同學，總是主動的去幫他們，教給他們學習方法，在他的幫助下，有一部分的學生在學習上有了很大的進步。每次看到有困難的人時，他都盡自己的綿薄之力，特別是在的“5·12”四川汶川大地震，舟曲泥石流發生后，他不僅關心著災區受難的人民，而且毫不猶豫拿出了自己積攢的錢，捐獻給災區，表達了自己的一份愛心

這就是王征，思進取、會學習、肯奮斗、樂奉獻。他用自己的熱情感染著周圍的每一個人，用自己的行動踐行著“全心全意為同學服務”的宗旨。他是老師心中的好學生，具備著較強的能力和全面的素質；他是同學心中的好同學，總是鼓勵和幫助著身邊的人；他是新時代一名優秀的大學生。

第三篇：優秀三好學生個人事跡材

三好學生個人先進事跡

xxx，男，xx歲，人。20xx年考入xxx大學，現就讀建筑工程技術系，他樂于助人、熱愛集體、積極向上。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下。他能嚴格地要求自己，激勵自己。大學以來他有著良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。作為新時代的大學生，他拼搏進取、積極向上，真正做到了德、智、體全面發展。

2011年9月，他以優異的成績考入貴州師范大學材料與建筑工程學院，從此開始了緊張而又充實的大學生活。一年多的大學生活中，他時刻以一名優秀大學生的標準嚴格要求自己，積極參加各種活動，協會，并獲得院“優秀學生干部”榮譽稱號。大學生活使他在思想、學習、工作等各方面取得了巨大的進步。現將他的先進事跡概述如下：

思想——積極進步 與時俱進。積極參加學院團委學生會，學院青年志愿者協會等。在學生會體育部任職期間表現突出，同團委學生會體育部的同學一起組織了許多優秀的活動，例如，“校慶杯籃球比賽”，大學生素質拓展活動，在學院訓練運動員時付出了許多精力和勞動，可謂是任勞任怨，兢兢業業。大二時升任為體育部副部長。xxx同學思想積極要求進步，具有堅定、正確的政治方向。大學期間，他選修了《黨的基礎知識》，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想鄧小平理論以及三個代表和高舉中國特色社會主義理論體系，堅持科學的發展觀。他積極進取，按時遞交思想匯報和讀書筆記，主動與黨員談話，積極向黨組織靠攏。2011年10月，他遞交了入黨申請書。從

此以后，他時刻都以共產黨員的標準來要求自己，時刻保持共產黨員應有的先進性，永遠記得黨的宗旨，全心全意為人民服務。

在提高自身政治理論素質和修養的同時，xxx同學還不斷鼓勵、指導和幫助身邊的非黨積極分子們，監督他們的行為，端正他們的思想，為黨儲備優秀的后備力量做出了自己的一份貢獻。此外，他還積極組織﹑參加各項黨團活動，例如，學院黨建中心組織的清明掃墓活動，黨的基礎知識搶答比賽等。并在其中表現突出；體現了對黨的一份摯愛。在平時生活中，他十分注重黨政知識的積累，關注國家大事，并在各個方面都嚴格要求自己，與黨中央保持一致，在思想行動上為同學們樹立了一個良好的榜樣。

學習——勤奮刻苦 孜孜不倦。學習上，xxx同學勤奮刻苦，孜孜以求，不曾有絲毫的懈怠。王倫偉同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。入學以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他遵守紀律，講文明，懂禮貌，助人為樂；他熱愛勞動，對愛心回收等活動總是沖在最前面，任勞任怨。加強體育鍛煉，身體素質好。他求知欲強，敢于提問，善于質疑；課外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。清晨他用晨讀驅走睡意，課上他奮筆疾書汲取知識，課下他勤于思考拓展自己的思維。充分利用時間，提高效率，用無限的熱情來支配有限的精力，真正做到了工作、學習兩不誤。在各科的學習中都取得了優異的成績，專業排名名列前茅。曾獲2011—2012學年助

學金。他還注重提高自己在英語和計算機方面的能力，大學期間，他積極參加了全國大學生英語能力競賽，并報名參加國家計算機二級考試。在掌握文化知識的同時，他還關注國際、國內經濟實事，通過不斷閱讀、思考，提高自己的科研能力，使自己具備了扎實的學術基礎和研究潛力。在成績面前，他從不驕傲，他說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

生活——嚴于律己 助人為樂。生活中的xxx，樂觀開朗，樂于助人，群眾基礎良好，勤儉節約好，周末以及假期都去做兼職來補貼生活費。大一剛開始時，學院展開軍訓，當時烈日當空，每個同學都很厭惡，但來自農村的他克服高溫天氣，無論刮風還是下雨都緊跟教官的課程，回答宿舍，內務整理也是數一數二，當貧困的同學遇到困難時，他熱心幫助有困難的同學和社會弱勢群體，并參加了各種公益活動。

xxx同學是個講禮貌的同學。他特別地尊重與敬愛老師，是他們給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他的進步。他也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評。真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，他總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們他首先響應班長老師的號召捐款捐物；學校里面每次的救助活動也都少不了他的身影。看到班級中一些學習有困難的同學，總是主動的去幫他們，教給他們學習方法，在他的幫助下，有一部分的學生在學習上有了很大的進步。每次看到有困難的人時，他都盡自己的綿薄之力，他不僅關心著災區

受難的人民，而且毫不猶豫拿出了自己積攢的錢，捐獻給災區，表達了自己的一份愛心

這就是xxx，無論是學生干部工作還是社會工作，他一直奉行著認真，踏實的理念。在以往，如今，未來的道路上堅持不懈的行走。思進取、會學習、肯奮斗、樂奉獻。他用自己的熱情感染著周圍的每一個人，用自己的行動踐行著“全心全意為同學服務”的宗旨。他是老師心中的好學生。具備著較強的能力和全面的素質；他是同學心中的好同學，總是鼓勵和幫助著身邊的人；他是新時代一名優秀的大學生。那顆奮發向上并帶有感恩的心始終走在他的前方，照亮了他前進的道路。

這就是xxx，他的光輝事跡還在繼續… …

第四篇：優秀先進教師個人事跡材

優秀先進教師個人事跡材料

任立濤，男，年參加工作，年以來，擔任班主任工作

年，2011年 月擔任實驗中學政教處副主任，年擔任實驗中學辦公室主任，全面負責學校的檔案管理、常規檢查、日常事務管理。他孜孜不倦的工作態度，靈活創新的教學方法，豐碩的教學業績給大家留下了深刻的印象，也帶動了我校教師，激發了大家的工作熱情，在工作中他嚴格要求自己，把愛心灑在學生柔嫩的心田，把團結融在教師隊伍行列，把奉獻留給學校的每個角落，得到了上級領導和廣大教師的一致認可。

該同志自從年參加工作以來，一心撲在黨的教育事業上，工作勤勤懇懇、任勞任怨，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫了一首首動人的樂章。

該同志從參加工作以來，就戰斗在教學的前線。她結合語文學科知識性、趣味性強、能于潛移默化中陶冶學生情操的特點，認真備課，讓學生學會知識的同時，提高了鑒賞的能力，鍛煉了學生的膽識，更進一步提升學生的審美能力，在寓教于樂中達到教書育人的目的。

他在擔任班主任期間，兢兢業業,始終把愛心和耐心作為工作的出發點。他把全部的愛都傾注到了學生身上，受到了學生、家長、老師和領導的一致好評。學生們說：“他既像父親，又像朋友。

由于他教學工作的出色，班主任工作的細心到位，具有極強的組織協調能力，深愛德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重視在在活動中滲透德育教育，在日常生活的小事中提升學生德育觀念，因而形成了具有實驗中學特色的育人工作風格。

一、以校園生活為陣地，深化道德風尚教育

他善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的細節，利用班級這個學生學習生活的園地，結合班級特點、學生特色，撰寫班訓，因而每個班級的黑板上面都有了代表班級風貌的八字班訓，一掃傳統的整齊劃一，而是充分調動學生熱愛班集體的主人翁意識，在集體創作中增強了班級的凝聚力，彰顯了學生個性。

管中窺豹，可見一斑。無須羅列，足見她的聰明才智，可見她在育人方面的良苦用心。

二、以活動為載體，于無聲處潤澤學生的心靈。

（1）利用祭掃烈士陵，學習雷鋒。他以每年的清明節為契機，組織學生到烈士陵園掃墓、讓學生寫心得體會祭奠烈士，以此增強學生的愛國主義意識。為了讓學生發揚雷鋒精神，利用班團會組織學生學習雷鋒事跡，開展學習雷鋒助人為樂等系列活動，效果顯著。

（2）利用運動會，賽場之上塑靈魂。每一年的運動會，都是全校學生的盛大節日。他充分利用這個育人的機會，想盡千方百計讓每一個環節都彰顯育人個性。他精心籌劃、細心安排，使學生在得到身體鍛煉的同時，還能增強團結協作的集體意識，以及在活動中增加班級凝聚力、集體榮譽感，從而達到活動育人的目的。

（3）《百家講壇》系列活動，踐行新課改。這個活動使學生在重溫經典的同時接受現代成功學，在輕松愉悅的氛圍中懂得了先做人后學習文化知識，為人生樹立正確的目標，運用科學的學習方法，付出百分之百得努力，才能達到成功彼岸的道理。

三、寧守清貧，不損師德

教師是什么？有人說是紅燭，春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。也有人說，家有三擔糧，不做孩子王。教師是藍天下最陽光的職業，人們又說，教師這種職業除了奉獻，還是奉獻。多種說法，反映了社會上對教師這一職業的不同價值觀的認識。武訓辦學，是一種普世觀，韓愈《師說》同根同理。傳道授業解惑，包含著天下教師的職責所在。

如何才能做到“傳道授業解惑”，首先必須端正自己的價值觀取向，要明白自己從事的職業，牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識。

當今社會發展很快，所謂的現代文明時時擠壓著大家，開公司，做生意，掙大錢，住洋樓，作為一個時代成功人士的標志無可厚非，但作為一個教師，如果沒有清醒的認識，盲目攀比，不求實際，守不住清貧，必將害人害己，損害師德師風。他時刻鞭策自己，修剪自己，調整自己，才不至頹廢。“守住清貧，其樂無窮”，這是他的人生自勉

四、刻苦學習，碩果累累

2011年142班被評為xx區“先進集體”。

除了以上具有實驗中學特色的育人活動外，他還積極參加旗市里舉辦的各項活動，都取得了良好的效果。

雄關漫道真如鐵，而今邁步重頭越。這只是同志多年工作中的一個縮影，但是每一個片段都凝聚著他的辛勞和汗水。捧一顆心來，不帶半棵草去，在以后的工作中，他更會一如既往的奉獻自己的青春和力量，譜寫實驗中學育人工作的新篇章。

第五篇：優秀畢業生事跡材

優秀畢業生先進事跡材料

姓名：余麗武

性別：男

民族：漢

籍貫：江西-九江

1991年10月出生，共青團員

景德鎮學院數學與信息工程系2011級計算機網絡技術班學生

在校期間獲得獎項情況：

2011-2012學獲得“二等獎學金”、攝影大賽“一等獎”

2012-2013學獲的“二等獎學金”、“勤奮學習標兵”稱號

期間還獲得過多項社團榮譽獎。

主要事跡：

這三年來，他認真學習，勤奮刻苦，學習成績在班級中名列前茅，且自身品德高尚，孝敬父母，尊敬師長，與同學之間互相幫助，團結友愛，熱愛勞動，有積極的進取心。熱愛祖國，擁護中國共產黨，積極向黨組織靠攏，積極向先進黨員學習，樹立振興中華的遠大理想，并有為之奮斗的決心和行動，是一個具有遠大理想并能積極進取的青年學生。

政治思想上，他思想積極要求上進，能夠不斷提高政治素養。迫切要求加入中國共產黨，為他院努力工作有強烈的使命感。入校后他就向黨組織遞交了入黨申請書，處處以黨員的標準來嚴格要求自己。為了提高政治理論修養，他主動查閱有關文獻書籍，并且利用它不斷深刻的剖析自己，修正自己思想認識偏差的地方，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并帶動周圍同學努力學習掌握專業知識，積極努力工作。在平日的生活里認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”，“科學發展觀”等重要他黨的指導理論和思想。他堅信中國共產黨是最偉大、最先進的黨派，不斷增加黨對建設中國特色社會主義的信心。

學習上，他能夠認真刻苦，勤于專研。經常通過去圖書館和上網等方式查閱資料來充實自己。對于網絡專業知識的難點，能夠做到很好的預習和復習，同時養成上課認真聽講，做

筆記的好習慣。樂于向同學和老師請教，爭取搞懂每一個知識點。下課能夠做練習鞏固學過的知識，扎實基礎。皇天不負有心人，上學期以優異成績通過了各科考試和英語三級，并且獲得了“二等獎學金”。在自己取得優異成績的同時，不忘幫助其他有困難的同學，帶領本班同學積極建設良好的班風和學風，團結班干部，細微周到的服務廣大同學。

生活上，他生活樸素，樂于助人。時刻關注同學們的心理問題，解決同學生活，學習中的困難。以一顆坦誠的心，幫助同學們搞好學習，培養積極樂觀的生活態度。同時，注重豐富自己的課余生活。在從事多項社團工作的過程中也取得了一定的成績。擔任了輪滑社社長助理，交誼舞社團中踴躍報名表演獲得了“學生社團活動積極分子”稱號。同時又是電子協會網絡部長積極參加社團組織的活動。現在，如今他依舊積極參加各種活動，用勤奮譜寫明天，用自己的努力證明青春的激情。

工作上，他積極響應校團委、院黨委的號召，積極投身于大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動，2012年參加“三下鄉”社會實踐活動，并被評為“社會實踐先進個人”。而且他在本校和校外開展了義務維修活動，在參與各項志愿活動的同時，他的工作能力得到了提高和認可，并獲得了諸多榮譽：先后被評為“校級優秀團員”“社會工作先進個人”綜合治理先進個人”“校 級 優秀學生”。在青年志愿者工作期間他體會到了一名當代志愿者所應承擔的責任和義務，更認識到當代一名大學生的未來奮斗目標

他能夠體貼家人，放假回家幫忙做家務，替家人分憂解難。主動的與家里人交流，增進彼此的了解。相信在以后的學習中，他會更加努力的提高自身的素質和修養，提高自己的工作能力，發揚成績，克服缺點和不足，使自己成為一名優秀的大學生。在以后的生活中，他也會不斷的鍛煉自己，不斷的接受挑戰。在這個競爭激烈殘酷的社會，他用自己的信念與努力譜寫著絢麗的青春樂章，青春的路上沒有驛站，面對鮮花和掌聲，他依然邁著前行的步伐，因為她一直相信，只要自己肯努力，是金子總會發光，總一天她會闖出一片屬于自己的天地

在今后的學習生活以及工作中，他必定會更加努力來換取美好的明天。