第一篇：二十六中綜合辦學(xué)水平評估匯報材料

綜合辦學(xué)水平評估匯報材料

鶴崗市第二十六中學(xué) 2010年4月19日

綜合辦學(xué)水平評估匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

首先，請允許我代表二十六中全體師生，衷心而熱烈的歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)光臨我校檢查指導(dǎo)。回顧兩年來的工作歷程，我們真切的感受到了教育局、學(xué)院對學(xué)校工作的科學(xué)引領(lǐng)和殷切希望，每次會議，每次培訓(xùn)，每次領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)，我們都認真領(lǐng)會、反思自己、結(jié)合實際、務(wù)實貫徹、創(chuàng)新工作，正因如此，我們確定了“讓學(xué)生在想學(xué)、敢學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)的求知之路上不斷前進，讓學(xué)生在樂觀、誠實、協(xié)作、仁愛的人生之旅上健康生活”的育人目標(biāo)，確定了以提升教師素質(zhì)，解決實際問題為目的，以 “科研、教研、培訓(xùn)”為一體的校本研修網(wǎng)絡(luò)，確定了以德育工作為核心，以素質(zhì)教育為目的，以課堂教學(xué)為主陣地，以形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)生活動為載體，以有效教學(xué)為手段的教育教學(xué)工作思路。我們時刻銘記局領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)的“不要只抓升學(xué)率，要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展”的講話，時刻銘記丁院長強調(diào)的“教育教學(xué)工作要注重研究，要有科學(xué)性，要有計劃性、要有實效性”的指示。

下面就我校兩年來的辦學(xué)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，努力做好教育科研工作。

教育科研一方面能夠系統(tǒng)解決教育教學(xué)中存在的實際問題，引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)改革，另一方面能引領(lǐng)教師自身素質(zhì)的提高。我校高度重視科研工作，校長是第一責(zé)任人，教學(xué)校長親自抓，教導(dǎo)主任親自負責(zé)，課題組成員分工明確，科研制度起到約束與激勵作用。兩年來我校主要做了以下三項工作：

1、積極推廣已經(jīng)結(jié)題的省級課研課題《師生互動及其有效性研究》課題成果。

針對參加此項課題研究的人員多、學(xué)科廣的特點，2008年3月，與校本教研相聯(lián)系，我校舉辦了旨在以推廣為目的的教師輪聽課和推門課活動，從深化與普及兩個方面著手，共有17人次進行了推廣展示，課題領(lǐng)導(dǎo)共推門聽課30多節(jié)，深化課題研究人員的實踐成果。要求做課教師課前依托教研組研究設(shè)計，課后進行說課和反思，集體評課緊緊抓住互動點進行評議。學(xué)期末進行了經(jīng)驗交流，從一定程度上改變了我校課堂師生互動少，學(xué)生興趣低的局面，同時也促進了教師研究水平的提高。

2、認真開展省級課題《家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容》的研究工作。

2007年7月，我校承擔(dān)了省教育學(xué)會的課題《家長學(xué)校辦學(xué)模式的研究與實踐》子課題《家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容》研究任務(wù)，課題組自成立以來，按照計劃，不斷改進和調(diào)整，持續(xù)研究，目前已進入總結(jié)階段。共有10位教師參與研究，分為“家長課堂”、“家長規(guī)范”、“家教誤區(qū)”、“教養(yǎng)實例”、“家庭教育”、“單親家庭”、“父母必讀”、“親子溝通”八個版塊，在研究過程中注重課題實驗教師的科研技能和課題相關(guān)理論的培訓(xùn)，注重階段研究計劃和總結(jié)，注重家長反饋，注重行動研究，兩年多來，共舉辦家長培訓(xùn)100多期，積累了豐富的，有時代感，可操作性強的家長培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。課題組成員積極撰寫論文，張晗、張艷、謝德國、張桂蘭、崔桂芹的優(yōu)秀科研論文獲得市一等獎。趙永君獲二等獎。

3、認真開展學(xué)校科研課題《有效教學(xué)模式研究與實踐》課題研究工作。緊密結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)實際，系統(tǒng)解決我校教學(xué)中存在的問題，我校于2009年9月開展“有效教學(xué)模式研究與實踐”的課題研究工作，經(jīng)多方論證制定了研究方案，有26位教師做課，涵蓋所有學(xué)科，課題組領(lǐng)導(dǎo)成員共同聽課評課，同學(xué)科教師必須參加聽課，主要成員上交聽課總結(jié)和經(jīng)驗總結(jié)，找出問題所在，交流了張艷等教師的典型案例，營造了科研氛圍，讓全體教師明確研究方向，根據(jù)年級特點我們在三個年級進行了不同的子課題研究，目前課題研究第一階段已結(jié)束，經(jīng)過調(diào)查和檢測下一階段我們將在借鑒成功教學(xué)模式的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校情況總結(jié)出有自己特色的教學(xué)模式，主要落腳在學(xué)生起點低的應(yīng)對上。

二、發(fā)揮校本教研的針對作用，解決教學(xué)實際問題。

多年來我校教學(xué)存在以下問題：教師對課堂教學(xué)的目標(biāo)不明確或教學(xué)過程與目標(biāo)聯(lián)系不緊密或不突出甚至脫節(jié)嚴(yán)重。不注重對教學(xué)效果的反饋，教學(xué)質(zhì)量觀不強，不善于反思研究解決問題。不注重學(xué)生的主動參與、學(xué)法指導(dǎo)，不引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成質(zhì)疑提問、不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)手法單一，對教學(xué)的藝術(shù)與智慧沒有足夠的熱情與自覺投入。沒有自覺科學(xué)的以培養(yǎng)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力和思維表達能力為目的的課程資源開發(fā)與拓展。

為此我校分別開展了“求實系列”校本教研活動： 1、2008年3月結(jié)合科研工作，開展了旨在推廣“師生互動及其有效性研究”課題成果的輪聽課活動。2、2008年9月，開展了“大力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題的輪聽課活動，首先對全體教師進行理論指導(dǎo)，其次17位做課教師在教研組和備課組進行設(shè)計研討，領(lǐng)導(dǎo)組織教師進行聽課評課，這一點要求教師必 須對所聽的課找出優(yōu)點與缺點，提高教師的聽評課水平，2009年5月，推出了以“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”為特色的兩節(jié)觀摩課，收到了良好的效果，提高了學(xué)生有效參與教學(xué)的程度，從學(xué)生層面改變了以往學(xué)生被動聽課的局面。3、2009年3月，開展了“備課、上課之有效性研究”輪聽課活動，主要是在上學(xué)期教研的基礎(chǔ)上，從教師層面改變教與學(xué)脫節(jié)現(xiàn)象，首先明確要求，教師的備課與上課要體現(xiàn)出有效性及達到有效性的方法策略，聽課與評課，教師的說課與反思必須以此為核心。其次為了讓教師有緊迫感，在每周一的教師例會上公開點評，但不是為了批評而是為了督促。第三、個人學(xué)習(xí)與教研組研討提升了教師的研究水平和理論水平。4、2009年6月4日——6月10日我校成功舉辦了以“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”為主題的2009年度教學(xué)開放周活動。此次活動歷時5天，16個班級共展出了64節(jié)課，有480余名家長到校參與開放周的各項活動，此次活動分“常規(guī)教學(xué)”、“教學(xué)觀摩”、家長座談”三個版塊進行，在這次教學(xué)開放周上，教師運用先進的教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)，增加了課堂教學(xué)容量，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與意識，使課堂教學(xué)由教師講授為主向?qū)W生參與探索、主動求知方向轉(zhuǎn)變。使學(xué)生從書本上解放出來，通過高質(zhì)量的教學(xué)課件運用，把課堂教學(xué)從單純的教學(xué)模式向全方位影像化轉(zhuǎn)變。使學(xué)生在45分鐘教學(xué)時間內(nèi)獲得更多的知識，增加了課堂教學(xué)的內(nèi)涵，豐富了學(xué)生的視野。5、2009年9月，依托學(xué)校科研課題“有效教學(xué)模式研究與實踐”，按教研組進行了全員參與的研討與實踐活動，教研組每月活動二至三次。有記錄，有主題，能從學(xué)科特點進行研究。此次活動是在以往校本教研的基礎(chǔ)上進行的更高層次的研究，所以我校決定科研介入，長期堅持，最終形成我校的課堂教學(xué)特色。

6、為鼓勵教師積累經(jīng)驗，撰寫論文，同時也為了加強交流互助，每學(xué)期末舉辦教育教學(xué)經(jīng)驗交流會，表彰在校本教研中工作積極，成績顯著的教師。舉辦了“立足課堂、提倡反思，提高教師研究水平”的案例撰寫活動，舉辦了“提高課堂教學(xué)有效性”案例評選活動，舉辦 了“針對學(xué)情，采用有效的教學(xué)方法”優(yōu)秀案例評選活動。

7、我校重視教研組工作，由學(xué)科骨干擔(dān)任教研組長，并對他們進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以勝任此項工作，教研組的管理由教導(dǎo)處統(tǒng)一負責(zé)，每次活動深入一線，并納入到學(xué)校的校本教研活動中，教研組工作有主題、有計劃，每月活動二至三次，教師每月一次教學(xué)反思。我們通過開展集體備課周活動，加大集體備課 力度，提高課例研究水平。

我校要求教師積極參加省市舉辦的各種教研活動。張巖等23位老師撰寫論文分獲省、市不同獎級。

張晗參加市中青年教師學(xué)科知識測試、說教學(xué)設(shè)計大賽中獲得一等獎。張晗在2008年初中教學(xué)新秀評比中被評為教學(xué)新秀。

張麗銘老師2009年7月在黑龍江省初中語文第八屆課堂教學(xué)評析中所做的《快速作文訓(xùn)練》課堂教學(xué)研究課被評為一等獎。

張麗銘老師在第十七屆全國中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)觀摩研討會上提交的教學(xué)錄像課被評為一等獎。

趙永君老師等七人在校際教研活動中做課。

張景華老師在校際教研活動中承擔(dān)了二次講座，王福林老師承擔(dān)了一次。張桂蘭老師的《與法同行讓學(xué)生快樂成長》一課被評為全市法制公開課二等獎。

劉鳳霞等六名老師在市教具制作評選中分獲一等獎二名，二等獎四名，另有三名學(xué)生獲獎。

語文教研組獲市優(yōu)秀教研組。

張艷等三名老師在“共鑄煤城師魂”教師論壇上獲二等獎。

崔桂芹在2008年市說課大賽中獲一等獎，張彥秋等六名老師獲二等獎。

三、發(fā)揮校本研修的服務(wù)作用，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

我校教師老齡化比較嚴(yán)重，50歲以上教師20人，30歲以下的教師沒有，他們有豐富的學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，但是存在著改革意識淡薄、精力體力不足的問題，而且他們又面臨退休，學(xué)科結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不均衡，有從小學(xué)抽調(diào)的教師，政、史、地、生學(xué)科中有后改行教師。

針對這種情況，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，從學(xué)校實際出發(fā)，加大校本研修力度，建設(shè)一支適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的具有現(xiàn)代化教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊伍，成為校本研修工作的主要任務(wù)。

為此，我校加強了師德培訓(xùn)，做好老教師的思想工作，關(guān)心老教師的生活，他們在二十六中工作多年，對學(xué)校有感情，有著較高的思想境界和責(zé)任感。對于中間段的教師主要是讓他們起到榜樣作用，對于青年教師充分給他們展示的空間，定任務(wù)、壓擔(dān)子，淡名利，爭當(dāng)學(xué)生喜歡、社會認可的名師。

為此我校制定了三年校本研修規(guī)劃，目標(biāo)明確，以提高教師專業(yè)能力為主線，立足校本，開展基于教育教學(xué)和教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究。同時要求教 師制定個人提高計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在任課教師中46%的教師達到本科學(xué)歷。

我校專門成立校本研修組織機構(gòu)，分工具體，職責(zé)明確。形成了較為完備的校本研修制度，包括培訓(xùn)制度、考核制度等。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)院繼續(xù)教育辦公室的要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定學(xué)校研修工作計劃，各項研修工作按計劃有效實施，學(xué)期末進行詳細總結(jié)。

我校每周五對教師進行集中培訓(xùn)，每次培訓(xùn)內(nèi)容有側(cè)重，和學(xué)校的教科研工作相結(jié)合，內(nèi)容包括：政策法規(guī)培訓(xùn)，師德培訓(xùn)，教育教學(xué)理論和技能培訓(xùn)，信息技術(shù)培訓(xùn)等。教研組培訓(xùn)主要依托教研組活動開展學(xué)習(xí)或研討，個人自修每周4學(xué)時。學(xué)習(xí)筆記每月一檢查。

在校本研修中，我校注重采取分層培訓(xùn)的方法以滿足不同層次的教師的需要，即全員培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，青年教師培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)。

我校重視校本研修實踐活動，以達到理論和實踐相結(jié)合的目的，實現(xiàn)培訓(xùn)的有效性。如開展了以“突出學(xué)生主體地位”和“著重于教育教學(xué)實踐中的問題研究”為主題的兩次優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選，舉辦了兩次論壇活動。

我校非常重視參加省、教育局、教育學(xué)院的舉辦培訓(xùn)活動，如新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)教師培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，英特爾教育培訓(xùn)等，培訓(xùn)教師要保證質(zhì)量，我校教師董榮麗等五人參加黑龍江省中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)合格結(jié)業(yè)。

今年我校按照學(xué)院的安排，校本研修重點是“課標(biāo)，教材，教法”三結(jié)合，查找教學(xué)中存在的問題，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校的經(jīng)費雖然緊張，但是只要有外出學(xué)習(xí)的機會，只要能提高教師的素質(zhì)，全力支持教師外出學(xué)習(xí)，我們制定了外出學(xué)習(xí)匯報制度，教師回來后向全校教師做匯報，從而達到資源共享的目的。

四、努力做好體衛(wèi)藝工作，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。

我們一直把體衛(wèi)藝工作做為學(xué)校工作的重要組成部分，我們充分認識到學(xué)校體衛(wèi)藝工作是推進素質(zhì)教育，提升教育品質(zhì)的一個重要的載體；是加強學(xué)校文化建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)水平、辦學(xué)品質(zhì)的重要抓手；是促進學(xué)生健康成長，提升學(xué)生生活品質(zhì)乃至生命品質(zhì)的重要基礎(chǔ)。為此，我校建立了以校長為組長，以教學(xué)校長為主管的組織機構(gòu)，分工合理，職責(zé)明確，建立了體衛(wèi)藝工作制度，按照國家規(guī)定開齊開足課程，按國家標(biāo)準(zhǔn)進行授課，我校音、體、美教師資滿足了教學(xué)需求，學(xué)歷與專業(yè)素質(zhì)達到標(biāo)準(zhǔn)。認真執(zhí)行了體育教師的工作量、工 作待遇的有關(guān)規(guī)定。為進一步做好體衛(wèi)藝工作，每學(xué)期初專門召開會議，安排一學(xué)期的工作，并把體衛(wèi)藝工作納入到學(xué)校的工作計劃中去，單獨成為一項。為每一位學(xué)生建立體質(zhì)健康卡，按時測試，經(jīng)過測試我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不符合國家體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，這更加強了我們做好體育工作和衛(wèi)生工作的決心。

1、藝體工作

我校現(xiàn)有田徑訓(xùn)練隊、籃球訓(xùn)練隊各一個，音樂藝術(shù)訓(xùn)練隊和美術(shù)藝術(shù)訓(xùn)練隊各一個，常年堅持訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容專業(yè)性強，體現(xiàn)了我校的特長生培養(yǎng)，為豐富學(xué)生課余生活，我們建立了音、體、美課外興趣小組，活動內(nèi)容主要以培養(yǎng)興趣，增強綜合能力，藝術(shù)熏陶為主。以上各隊、小組活動有計劃，有記錄。我校的大課間活動時間有保證，每到這時，操場上呈現(xiàn)出生龍活虎的場面，各種小型體育活動競相開展，班主任和學(xué)生一起活動。為了增強學(xué)生的體質(zhì)，在冬季開展了長跑活動，以班級為單位，繞操場跑兩個大圈，約有800米，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共同活動，學(xué)生熱情高漲，家長對我們的做法也很滿意。

我校按季節(jié)開展春季越野賽和春季運動會，平時做好訓(xùn)練，賽會只是展示激勵的過程，除此之外，我校經(jīng)常性開展小型的文體活動，體育內(nèi)容有拔河比賽、踢鍵子比賽、廣播操比賽、跳繩比賽，藝術(shù)內(nèi)容有歌唱比賽、一二九文藝匯演、書畫展、校園藝術(shù)節(jié)等。

我校在四個樓層的走廊精心布置了學(xué)生的藝術(shù)作品，精裱細裝，一層樓一個主題，每個樓層有主題宣傳板，一樓的四個展窗分別展示師生活動，名師風(fēng)采，尤其是我們按教育局要求開展了寒假“六個一”活動，挑選優(yōu)秀作品進行了展覽，體現(xiàn)了學(xué)生的實踐能力。以上做法彰顯了我校文化特色和育人氛圍。

我校成立了校園廣播站，每天中午進行廣播，內(nèi)容豐富，有才藝展示，宣傳報道，學(xué)習(xí)交流等。

我校積極參加市舉辦的各種活動，2008年、2009年參加了市中小學(xué)運動會，總成績分別為第七名和第八名。

此外我校加大藝體投入，添置器材，在四樓設(shè)有體育器材室，專人管理。藝體器材管理規(guī)范。

所有教師工作評價納入到年度考評范圍。

2、衛(wèi)生工作

我校衛(wèi)生工作堅持常抓不懈，政教處負責(zé)此項工作，設(shè)專職值周教師按學(xué)校衛(wèi)生檢查評比制度每日三查，每周評出流動紅旗獲得班級，我校為了防止衛(wèi)生清掃時出現(xiàn)灰塵彌漫從而影響學(xué)生的健康，提倡用鋸未子掃地，后來由于鋸 末子不易弄到，我們專門要求班級用空礦泉水瓶做成噴壺灑水，避免起灰，這些雖是小的細節(jié)，但我們認為這是對學(xué)生負責(zé)的大事。學(xué)生的衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)分工明確，每天做到早中晚三次清理，清掃情況和班主任工作年度考核結(jié)合，獎勤罰懶。

我校高度重視學(xué)生用眼衛(wèi)生，學(xué)校每天做眼操兩次，有任課老師隨堂監(jiān)管，每年進行一次眼操評比。

衛(wèi)生室工作有計劃，有總結(jié)，采用多種形式進行衛(wèi)生知識宣傳，如利用主題班會對學(xué)生進行廣播宣傳，利用板報進行宣傳，定期對學(xué)生進行衛(wèi)生知識測試和衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)查，并做出分析評價，衛(wèi)生室配備常用藥品，設(shè)有揭示牌板，我校校醫(yī)按要求參加培訓(xùn)，增強業(yè)務(wù)能力。我校每次大型學(xué)生活動，校醫(yī)都做好救護準(zhǔn)備，為學(xué)生服務(wù)。

在2009年里甲型H1N1流感疫情嚴(yán)重時期，我校極其重視防控工作，校長親自抓，成立防控領(lǐng)導(dǎo)小組，制定防控預(yù)案，校園實行封閉，嚴(yán)禁一切外來人員入校。每天對全校師生進行早、午兩次體溫檢測，校醫(yī)堅持每天一次消毒，利用傳單和掛圖向?qū)W生、家長宣傳防控知識，在此期間，我校共發(fā)現(xiàn)有40多人因體溫超過37.5℃，他們在家長的監(jiān)護下接受治療，治愈后回校上課，并及時組織全校師生接種流感疫苗。由于學(xué)校的高度重視，無一人感染甲型H1N1流感。

五、加強學(xué)校制度建設(shè)，提高教育教學(xué)管理水平

1、我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過近兩年的磨合，現(xiàn)在已形成了團結(jié)、務(wù)實，協(xié)作、有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，表現(xiàn)在相互尊重，相互理解、相互關(guān)心，領(lǐng)導(dǎo)成員工作勤奮，身先士卒，工作講方法，講原則，有高度，有效率，有創(chuàng)新。學(xué)校建立健全了各項工作制度，尤其是建立在各種制度上的對教職工工作的量化考核，為學(xué)校的績效工資的發(fā)放提供了依據(jù)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)期初，根據(jù)教育局工作要點和基教科工作要點，坐在一起，結(jié)合學(xué)校實際，認真研究制定學(xué)期工作計劃，依據(jù)計劃細化為“周工作安排”，這樣利于工作的開展，學(xué)校工作計劃出臺后要求老師制定個人工作計劃。學(xué)期初根據(jù)崗位和我校的人力資源科學(xué)合理的安排人事分工，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按要求設(shè)置課程，七至九年級全部開齊開足規(guī)定學(xué)科、課時，沒有增、減課時現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行教育局規(guī)定的作息時間，我校由于學(xué)生住的分散，上學(xué)路程較遠，位置較偏，經(jīng)向教育局申請下午上課時間為12點30分，放學(xué)時間為16點零5分。

3、為創(chuàng)辦家長滿意學(xué)校，我校依法辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教育局的各項規(guī)定，三個年級均為平行班，只要是我學(xué)區(qū)的學(xué)生一律接收，不對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績顯性排隊，對學(xué)生的管理以人為本，愛字當(dāng)頭，沒有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)格按教育局規(guī)定實行一費制，堅決杜絕濫定教輔資料的現(xiàn)象發(fā)生。為最大限度的控制學(xué)生流失，我校嚴(yán)格學(xué)籍管理，無空掛學(xué)籍和無籍就讀現(xiàn)象，班任對于離開本校的學(xué)生必須弄清情況，并向?qū)W校及時匯報，如果因為家庭原因和學(xué)生個人原因輟學(xué)，學(xué)校和班任必須做好勸返工作。

4、我校開設(shè)了以“孝”文化教育為特色的校本課程，外聘教師，使用多媒體教學(xué)，學(xué)生興趣濃厚，對于學(xué)生成長有積極意義。我校在綜合實踐活動方面做了積極的探索，結(jié)合社區(qū)實際和學(xué)生實際，專人負責(zé)，開展活動。我校按要求開設(shè)了以勞動技術(shù)和生命教育為內(nèi)容的地方課程。

5、我校高度重視校園安全工作，定期進行安全檢查，學(xué)校實行封閉管理，對學(xué)生進行安全知識講座，進行逃生疏散演練，聘請興安路派出所張巖擔(dān)任我校法制副校長，開展警校共建“421”工程活動，對學(xué)生進行法制教育，班主任加大監(jiān)管力度，多年來無一例師生傷害事故發(fā)生，被教育局授予“平安校園”稱號。

6、我校家長學(xué)校的辦學(xué)水平逐漸提高，一方面成為培訓(xùn)家長的培訓(xùn)基地，另一方面成為我校科研課題《家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容》的研究基地，家長學(xué)校的機構(gòu)健全，師資力量強，按計劃開展活動，每次家長來校培訓(xùn)時，我們做好接待工作，發(fā)學(xué)習(xí)資料，收集反饋意見，并在四樓設(shè)主會場，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自就一些熱點問題與家長交流看法。

7、學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作公開、公正、公平，2009年學(xué)校沒有發(fā)生一例上訪事件，綜合素質(zhì)評價工作促進了學(xué)生的全面發(fā)展，也使學(xué)校的育人工作有了抓手。2010年寒假我校使用了新的學(xué)生素質(zhì)報告書，班任認真如實填寫，操行評語富有鼓勵性。

8、我校十分重視教學(xué)常規(guī)管理

首先建立了管理機制。教學(xué)校長主抓，以教導(dǎo)處為管理中心，按教學(xué)流程分為《教案檢查記錄》、《作業(yè)檢查記錄》、《查課記錄》、《缺代課記錄》、《評教評學(xué)記錄》、《聽課評課記錄》、《教研活動記錄》等，全面的系統(tǒng)的對教師的常規(guī)工作進行記載、量化，每月一統(tǒng)計，每學(xué)期一匯總，做為期末考評依據(jù)，與績效工資掛鉤。

其次完善管理措施。（1）實行“四個一制度”，即每月一次教案檢查，每月一次作業(yè)檢查，每月一次評教評學(xué)，每月召開一次質(zhì)量分析會。我校教學(xué)管理人 員在實行“四個一”制度時，一方面提高自己的教學(xué)理論水平，一方面結(jié)合實踐不斷優(yōu)化檢查標(biāo)準(zhǔn)，做到科學(xué)有效，做到公正無私。（2）實行日查課制度，專人負責(zé)。每周一例會公布周工作量。（3）2008年我校實行推門課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時隨地進入班級聽課，聽課后與教師及時溝通，并對出現(xiàn)問題的課溝通后跟蹤聽課，對于共性問題由行政管理與校本教研協(xié)同解決，做到準(zhǔn)、快、變。（4）利用班務(wù)日志從學(xué)生層面對教學(xué)進行監(jiān)控，我們對學(xué)生進行了專門的培訓(xùn)，以提高學(xué)生參與課堂管理的水平。

第三注重教學(xué)評價。學(xué)校制定了《教師工作量化考核表》，對教師所有工作進行量化考核，統(tǒng)計各班優(yōu)秀率、及格率和低分率，要求任課教師關(guān)注學(xué)困生，降低低分率。我們注重進行橫向、縱向比較，以及歷史比較，要求任課教師找出原因，相互借鑒。在這個過程中，突顯了教師評價的多元性。

9、德育工作常抓不懈，心理健康務(wù)實開展。

首先注重班主任培訓(xùn)，強化班主任隊伍建設(shè)，注重任課教師結(jié)合本學(xué)科對學(xué)生進行德育教育。建立德育工作組織機構(gòu)。其次以學(xué)生綜合素質(zhì)評價為抓手，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。以日常管理為內(nèi)容加大班主任考核力度，如班主任考勤，班級紀(jì)律與衛(wèi)生考評，學(xué)生成長情況考評，與班主任的績效相結(jié)合。

第三、開展活動，在活動中對學(xué)生進行德育教育，提高德育工作的實效性。我校開展的活動有：“五一”、“十一”征文活動，主題班會，升旗儀式，初一新生軍訓(xùn)，獻愛心助學(xué)活動，法制教育，“中華魂讀書活動”，《守則|規(guī)范》知識競賽，文明禮貌月活動，清明節(jié)紀(jì)念活動，觀看電影《太行山下》，“愛我校園、愛我班級，從我做起”德育主題教育，尤其是2010年寒假我校按教育局要求認真布置了“六個一活動”，結(jié)合實際，細化內(nèi)容，形成通知，開會安排，取得了豐碩的成果。

第四、注重心理健康教育，我校張桂蘭老師已取得了國家二級心理咨詢師的資格，負責(zé)我校心理咨詢室工作，同時兼任心理健康課，開展了有效的心理咨詢活動。

我校班主任崔桂芹等七人在鶴崗市第二屆“龍心杯”心理健康教育課堂教學(xué)展示中，設(shè)計的主題班會課獲一等獎二名，二等獎五名。朱翠的教學(xué)設(shè)計獲得二等獎。

學(xué)生周雅萌等八名同學(xué)在中華魂讀書活動分獲一等獎三名，二等獎五名、三等獎五名。蘆秋月等四名學(xué)生區(qū)市環(huán)保小衛(wèi)士稱號。張婷等三名同學(xué)榮獲市新三好學(xué)生稱號。王曉君榮獲市誠信中學(xué)生稱號。

馬慶財、曲雪在市紀(jì)念一二九征文中獲三等獎。

徐鶴濱等二名同學(xué)在中華魂手抄報評比中分獲一、二等獎。楊小童在2009年市書信文化活動中獲初中組二等獎。

六、做好藝體學(xué)科教研工作，促進藝體工作有效開展。

音樂美術(shù)教學(xué)用具滿足了教學(xué)需要，有教學(xué)用琴、錄音機、磁帶、繪畫工具等，同時我校教師李晶自制了“臉譜”音樂教具，并在教育局舉辦的教具制作展中獲得一等獎。體育教師自制了臺階測試用具，其余還有許多。

認真開展了校本教研活動，有計劃，有總結(jié)，效果好。教案書寫及時規(guī)范有小結(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)認真檢查并簽字。

我校認真開展了藝體課外活動，有總體實施方案，為豐富學(xué)生課余生活，我們建立了音、體、美課外興趣小組，活動內(nèi)容主要以培養(yǎng)興趣，增強綜合能力，藝術(shù)熏陶為主。小組活動有計劃，有記錄。我校經(jīng)常性開展小型的文體活動，體育內(nèi)容有拔河比賽、踢鍵子比賽、廣播操比賽、跳繩比賽，藝術(shù)內(nèi)容有歌唱比賽、一二九文藝匯演、書畫展、校園藝術(shù)節(jié)等。

教師獲獎情況：

我校藝體教師2009年教育教學(xué)能力考核全部達標(biāo)。

楊培紅老師在市主題教研中，指導(dǎo)了美術(shù)課，二次榮獲最佳指導(dǎo)教師獎。楊培紅老師在市藝體學(xué)科教研中做課榮獲二等獎。楊培紅老師在市中小學(xué)老師說課比賽中榮獲一等獎。

楊培紅老師在市中小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)評選中，被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。楊培紅老師擔(dān)任了2009年全國學(xué)生書畫大賽評評委。楊培紅老師2008年和平杯書畫評獎中榮獲教育金獎。程志軍老師承擔(dān)了體育片課。

李晶老師在市藝體學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)案例評比中獲一等獎。

學(xué)生獲獎情況：宋云等六名同學(xué)在市中小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)評選中，作品分獲一等1 名，二等5名。

于越、王茁二名同學(xué)的美術(shù)作品在2008國際少年兒童書畫大賽中獲金獎。吳雙、孫鶴的攝影作品在全國大賽獲銀獎。

謝宏霞等11名同學(xué)在2008年和平杯書畫中分獲特金獎和金獎。李東京、孫千臻兩名同學(xué)在市中小學(xué)綜合運動會上榮獲紙飛機四、五名。陳悅等四名同學(xué)在市中國移動杯書信大賽中獲獎。

七、學(xué)校信息技術(shù)教育

按規(guī)定在七至九年級開設(shè)信息技術(shù)課，統(tǒng)一到微機室上機操作，保證課時，按計劃授課，教學(xué)效果顯著。

我校的網(wǎng)站建設(shè)完整，欄目齊全，內(nèi)容豐富多彩，有教學(xué)資源庫，能夠利用網(wǎng)站進行學(xué)校的管理，如名優(yōu)教師考核。微機教師按時參與網(wǎng)上論壇。

對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)校校本培訓(xùn)計劃中體現(xiàn)信息培訓(xùn)，加大學(xué)科的整合力度，提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用能力。

日前我校有教師電子備課室，滿足教研的需要。

我校在這方面有長遠的設(shè)想，未來打算加大投入，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化辦公。我校蔣鵬飛老師的論文《淺談信息技術(shù)課堂中師生互動教學(xué)模式和方法》和周廣利的《如何提高信息技術(shù)教學(xué)的有效性》獲市優(yōu)秀科研論文二等獎。

八、不足之處和整改措施。

1．教師隊伍建設(shè)工作仍需深入，重點解決是師資不足的問題。一方面通過有特色的更具針對性的研修工作來解決，培養(yǎng)骨干和學(xué)科帶頭人，二是在教育局的支持下，引進人才。

2．教師參與校本教研和科研工作的熱情不高或是能力不強，對此，要加強約束和激勵機制的建設(shè)。

3．教師課堂教學(xué)水平有待于提高，對此我們一定要切實做好“有效教學(xué)模式研究與實踐”的課題研究工作。

4．教學(xué)設(shè)備比較落后，不能適應(yīng)教育教學(xué)的需要。對此我們要以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為契機，盡最大努力改善教師辦公條件

各們領(lǐng)導(dǎo)以上是我校二年來的辦學(xué)情況，有不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)指正，我們二十六中人將發(fā)揚進取、奉獻的傳統(tǒng)，努力工作，創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我們的關(guān)心和指導(dǎo)。

鶴崗市第二十六中學(xué) 2010年4月19日

第二篇：辦學(xué)水平綜合評估工作總結(jié)匯報

辦學(xué)水平綜合評估工作總結(jié)匯報

5月7日，全縣中小學(xué)XX年辦學(xué)水平綜合評估工作拉開了帷幕，這次評估是對全縣中小學(xué)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的一次檢閱和提升，也是推動全縣教育發(fā)展的一項重大舉措。我有幸被臨時抽調(diào)參加這項工作，成為評估組成員之一。

半個月的時間里，小學(xué)評估組分為兩個小組，一共檢查了20所學(xué)校。5月17日的早上，淅淅瀝瀝的小雨，伴著槐花的芬芳，我跟隨第二小組，一行16人踏上了評估之旅。17日——21日，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，我走訪參觀了農(nóng)村的9所小學(xué)和第一實驗小學(xué)，目睹了鄉(xiāng)村學(xué)校的教育教學(xué)工作，記錄下了鄉(xiāng)村師生工作、學(xué)習(xí)、生活的點點滴滴。此次評估工作，觸動很大，收獲頗豐。

臨行之前，我有一種主觀意識：農(nóng)村學(xué)校肯定不如城鎮(zhèn)學(xué)校。事實，徹底推翻了我的想法。所到之處，異彩紛呈，彰顯特色，每一所學(xué)校都有亮點，每一項工作都有創(chuàng)新。各學(xué)校對評估工作的重視，讓人不禁感嘆；農(nóng)村小學(xué)的校長們、老師們的樸實、敬業(yè)，讓人心生感動；他們在偏遠的農(nóng)村，把教育當(dāng)作一生事業(yè)的追求，并無怨無悔，讓人感慨萬千。我時時涌出一種沖動：農(nóng)村教師能做到的，我們有什么理由做不到？

現(xiàn)將一周來的所見、所聞、所思、所感總結(jié)匯報如下：

一、優(yōu)點：

1、讓每一面墻壁都會說話，讓每一個角落都育人。習(xí)慣了城鎮(zhèn)學(xué)校生活的我，每到一所鄉(xiāng)村小學(xué)都感覺心曠神怡，風(fēng)擺楊柳，婀娜多姿，姹紫嫣紅。各學(xué)校都十分重視校園文化建設(shè)，狠抓墻壁文化、教室文化、樓梯文化、走廊文化，營造良好的育人氛圍。學(xué)校的每一面墻壁、每一個角落都成為學(xué)校德育教育的主陣地，濃郁的校園文化既美化了校園環(huán)境，又在潛移默化、耳濡目染中起到了德育教育和文化熏陶的功能。尤其是農(nóng)村小學(xué)，能在有限的條件下，找準(zhǔn)各自學(xué)校的特點，因地制宜，就地取材，組織老師、學(xué)生親自動手，在教室、走廊、公共場所等地布置人文景觀，張貼名人畫像，書寫勵志格言，使每一個空間有品位，讓每一面墻壁會說話，讓每個角落都育人。

2、重視檔案建設(shè)，反映工作成效。學(xué)校檔案是學(xué)校成長和奮斗的沉淀和記

錄，能樹立學(xué)校自身形象和體現(xiàn)學(xué)校的價值，促進學(xué)校的各項管理。“麻雀雖小，五臟俱全”。我們所到的學(xué)校在校生少則100多人，多則500多人，班級從6個到15個不等，任課教師大多在20—40人左右，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除校長一人不兼課之處，副校長、教導(dǎo)主任、德育主任等都要上課，有的是身兼數(shù)職，甚至還擔(dān)任班主任。就是這樣的現(xiàn)狀，每所學(xué)校的常規(guī)管理工作都井井有條，特別是教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、校園文化管理都細致、扎實、到位。我負責(zé)查看的是德育檔案，呈現(xiàn)出來的資料大都是原始的過程性資料，是日常管理工作留存下來的寶貴的第一手資料，而不是為了迎檢杜撰的東西。讓我感覺到學(xué)校的常規(guī)管理工作是在每日清、每周結(jié)、每月評，真正做到了“日清周結(jié)月評”，抓出了規(guī)范、抓出了效果。

3、校長教師齊讀書，打造學(xué)習(xí)共同體。書香校園的創(chuàng)建，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)。各學(xué)校校長都十分重視教師學(xué)習(xí)，做好計劃，制定相關(guān)制度，保證時間、提供空間，培養(yǎng)全體師生熱愛讀書的好習(xí)慣，從校長到教師、學(xué)生都有讀書筆記；采取走出去請進來，組織教師學(xué)習(xí)；在教研組設(shè)立專業(yè)書籍書柜，定期推薦書籍；召開讀書報告會，組織教師交流學(xué)習(xí)體會。讓教師通過學(xué)習(xí)，更新觀念，掌握學(xué)科前沿和教育教學(xué)前沿的知識與動態(tài)，提高自己專業(yè)化的水平，使全體教師感受到讀書的快樂。

4、健康向上的團隊，敬業(yè)同心的集體。一切動力皆源于和諧辦校的先進理念，一切成功皆歸于創(chuàng)建和諧校園的終極目標(biāo)。所到之處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間是民主、平等、和諧、信賴的朋友關(guān)系，和睦相處，相互合作，優(yōu)勢互補。校長不因是領(lǐng)導(dǎo)而居高臨下，高人一等；教師不因是下屬而自我束縛。人人都是學(xué)校的主人，積極發(fā)揮聰明才智，自主參與學(xué)校的管理和建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。為了農(nóng)村的教育事業(yè)，為了農(nóng)家子女，他們用自己的實際行動譜寫著一個個教育的神話。

5、打造學(xué)校亮點，彰顯辦學(xué)特色。隨著教育改革的進一步深入和社會對教育期望值的不斷增加，各學(xué)校都打破傳統(tǒng)的管理模式，探索學(xué)校管理新路，彰顯辦學(xué)特色，突出辦學(xué)亮點，打造符合學(xué)校實際的教育品牌，培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)人才。

亮點一——北白寺小學(xué)。北白寺村莊具有悠久的歷史，漫長的歲月積淀了豐厚的文化底蘊，它是已有三百多年歷史的肅寧武術(shù)戲的發(fā)源地。為了將家鄉(xiāng)文化發(fā)揚光大，促進學(xué)校的發(fā)展，北白寺小學(xué)立足河北滄州兩千多年深厚的武術(shù)文化底蘊，充分挖掘滄州豐富的武術(shù)資源，積極開發(fā)武術(shù)特色教育，將傳統(tǒng)體育健身項目武術(shù)作為校本引進校園，形成了鮮明的武術(shù)特色。

亮點二——河北希望小學(xué)。家長會是實現(xiàn)家校合作、提高教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、形成教育合力的良好平臺，河北希望小學(xué)將家長會與教師表彰相結(jié)合，既是對優(yōu)秀教師工作的肯定與鼓勵，同時也能發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，激勵廣大教師學(xué)先進、爭優(yōu)秀，形成良好的教風(fēng)；“結(jié)伴而行”的小隊角別具一格，引導(dǎo)孩子們學(xué)會競爭、學(xué)會合作、奉獻愛心，和同伴手拉手一起成長；小小圖書角，彰顯愛書情，“黃金角”、“遨游書海”，培養(yǎng)了孩子們良好的讀書習(xí)慣，陶冶了孩子們愛書好讀、以學(xué)為榮的高雅情操;最令人感動是這所學(xué)校每位教師寫給校長的一封封熱情洋溢的信件，在校長看來“群眾是真正的英雄”，自己雖然有一腔熱情，但是絕對不能單打獨斗，必須借眾人的智慧為我所用。校長把老師視為學(xué)校的寶貴財富，生活上關(guān)心他們，精神上尊重他們，老師們對校長無話不談，無計不出，使校長在學(xué)校管理方面多了許多左膀右臂，如虎添翼。

亮點三——韓村完小。班主任培訓(xùn)有原始資料，有心得體會，有學(xué)校檢查記錄，既是對班主任學(xué)習(xí)的考察，也是激勵；班內(nèi)小隊角，榮譽指數(shù)高，放大孩子的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)閃光點，及時表揚鼓勵，相信每個孩子都能成功；學(xué)生監(jiān)督老師的上課情況，使教師的行為有了約束，對確保學(xué)校正常、規(guī)范的教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了積極作用，同時學(xué)校對教師課堂教學(xué)情況了解更全面、更具體、更客觀，學(xué)校對教師的考核評價有了全面客觀的依據(jù)，學(xué)校的教學(xué)管理更具有針對性，提高了管理的實效性。

亮點四——梁村完小。學(xué)生學(xué)習(xí)好，習(xí)慣養(yǎng)成最重要。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終身受用的“財富”。梁村完小注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)放數(shù)學(xué)、語文、英語三大學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查問卷，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)科特點，制定了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的具體內(nèi)容和實施方案，并跟蹤檢驗階段成果，總結(jié)階段性經(jīng)驗；整齊規(guī)范的大課間操是這所學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，集合快靜齊，步調(diào)一致，呼號響亮，軍歌鏗鏘，誦讀操練，整齊劃一。

亮點五——滑村小學(xué)。假如給我一個支點，我將撬起整個地球——那你就努力吧！沒有苦中苦，哪來甜中甜——一分耕耘，一分收獲！天才出于勤奮——你就是天才！世上無難事，只怕有心人——你就是那個有心人！這是滑村小學(xué)的一位老師給學(xué)生格言的批語。好的批語，如春水潤澤大地一樣潤澤著學(xué)生的心田，不僅使學(xué)生獲得精神舒展與心靈滋潤，而且會產(chǎn)生一種內(nèi)在的情感與意志的驅(qū)動力，使其逐步形成關(guān)心、理解、體恤他人的意志與品格，進而對他一生的社會行為產(chǎn)生深刻影響。面對孩子感恩之情的缺失，滑村小學(xué)把感恩教育作為德育教育的切入點，感恩活動豐富多彩：校園文化、教室專欄、作文、日記，處處體現(xiàn)著感恩教育。

亮點六——沃北完小。優(yōu)美的校園環(huán)境、良好的精神面貌、規(guī)范的學(xué)校管理、詳實的檔案資料、多彩的師生活動，處處綻放亮點；國家級德育課題、特色德育活動——禮儀教育結(jié)出豐碩果實，編寫了第一本鄉(xiāng)村禮儀教材；以人為本的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)彰顯了女校長“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人”是享受的人生觀、苦樂觀。

亮點七——劉疃完小。“把最好的教育獻給孩子”是他們樸實的承諾，“團結(jié)奮進、校興我榮”是他們的學(xué)校精神。盡管條件艱苦，但團隊的成員同心協(xié)力，用無言的行動兌現(xiàn)著承諾。于是操場平了，雜草除了，校園綠了，教室美了。孩子們在多彩的德育活動中成長起來，書法、繪畫、讀書、勞動、剪紙、掃墓，孩子們學(xué)會了感恩，懂得了珍惜。不但重視學(xué)生健康的體魄，更重視學(xué)生健康的心理，心理健康教育課讓孩子的心理和身體一起成長。

亮點八——張大完小。53歲的校長帶領(lǐng)著7位經(jīng)驗不足的年輕代課教師和21位平均年齡接近50歲的公辦教師，我簡直不敢相信。條件雖然艱苦，但人心不散，管理不松，質(zhì)量不降，校長、老師以校為家，把自己的一切奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)，令人欽佩。制定了八種語文學(xué)習(xí)習(xí)慣、六種英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，分年段對學(xué)生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給學(xué)生一把萬能的鑰匙。

亮點九——第一實驗小學(xué)。雖同在縣城，但近距離感受兄弟學(xué)校工作的方方面面還是第一次。一小就如一盤棋，處處有精彩，子子有亮點，德育管理的精細化尤其值得我們學(xué)習(xí)。各樓梯口懸掛著魏書生老師的至理名言，崔校長“管理就是服務(wù)”的意識在踐行著魏書生老師民主治教的理念，在這種理念的影響下，第一實驗小學(xué)的學(xué)校管理，呈現(xiàn)出了勃勃生機。

二、建議：

1、規(guī)范德育評估指標(biāo)：

（1）德育管理。包括德育理念、德育管理機構(gòu)、德育管理制度等。

（2）德育過程。包括課堂教學(xué)、德育專題教育與實踐活動、隊伍建設(shè)、班主任工作、團隊工作、心理健康教育、法制教育等。

（3）德育保障與環(huán)境。包括德育經(jīng)費、德育場所、校園環(huán)境、學(xué)校與家長合作、學(xué)校與社區(qū)合作等。

（4）德育效果。包括學(xué)生表現(xiàn)、教師表現(xiàn)、學(xué)校綜合評價。

（5）獲獎、創(chuàng)新與特色加分。

2、改革辦學(xué)水平評估：應(yīng)做到以“督”為手段，以“導(dǎo)”為目的，經(jīng)過細致的“督”的過程做到督政、督教、督學(xué)，見證教育教學(xué)的全過程，發(fā)現(xiàn)問題，提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見，提高“督”的效率。否則，不僅無助于促進教育目標(biāo)的實現(xiàn)，反而大大助長形式主義的惡劣作風(fēng)，勞民傷財，更傷老師的事業(yè)心，危害學(xué)生的身心健康，滋生更多的教育問題。

（1）突出學(xué)校自查自評，把被動接受督導(dǎo)評估變?yōu)閷W(xué)校規(guī)范性的自覺行為。學(xué)校自查自評是學(xué)校自我診斷、自我完善、自我發(fā)展的過程。

（2）實現(xiàn)督導(dǎo)評估方式方法上的創(chuàng)新。由重材料轉(zhuǎn)為重實績、由重查看轉(zhuǎn)為重實測，使學(xué)校督導(dǎo)評估結(jié)果更加符合學(xué)校工作的真實情況，突出體現(xiàn)“指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的督導(dǎo)理念。

（3）強化整改力度，通過督導(dǎo)評估調(diào)動學(xué)校自我發(fā)展、自我完善的積極性。

（4）充分運用督導(dǎo)評估結(jié)果，進一步增強學(xué)校的“督導(dǎo)意識”。

（5）改變工作作風(fēng)。評估的重點即在對現(xiàn)實教育問題的把握上，通過評估發(fā)現(xiàn)問題，進行指導(dǎo)，最終解決問題。就像醫(yī)生之于病人，須得走近病人，經(jīng)過一番細致的望聞問切，才能辨癥求源，覓得良方，施以救治。我們要改變早發(fā)通知，通報項目，預(yù)留時間，定期走馬觀花草草了事的做法，真正沉下心來，切實調(diào)研，經(jīng)過實事求是的調(diào)查研究，“督”出問題，“導(dǎo)”以良方，使教育教學(xué)走上良性發(fā)展的正道，更好地完成評估的使命。

3、確立城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的思想：下鄉(xiāng)評估的幾天，我感觸最多的還是農(nóng)村師生與城鎮(zhèn)師生的差別。農(nóng)村教師把畢生的心血都奉獻給了農(nóng)村教育事業(yè)，他們應(yīng)和城鎮(zhèn)教師擁有同樣的工作環(huán)境，農(nóng)村孩子應(yīng)和城鎮(zhèn)孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)的教育。

（1）農(nóng)村小學(xué)受編制限制，不能引進新教師，教師的年齡層次出現(xiàn)斷層，師資隊伍嚴(yán)重老化。年齡大、技能弱，工作創(chuàng)新性不夠，課改積極性不高，應(yīng)用新理念較差。另外，師生年齡差距大，彼此間的交流、理解、溝通存在障礙，不利學(xué)生知識的接受與人格的發(fā)展。

（2）農(nóng)村小學(xué)最突出的矛盾是師資配備學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，許多學(xué)科無教師任課。音、體、美等專業(yè)課教師嚴(yán)重不足，教師跨學(xué)科授課，不能開足開齊課程，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）農(nóng)村條件艱苦，人才流動量大。長久以來，我國教育經(jīng)費的分配，一直都是城市高于農(nóng)村。很多農(nóng)村小學(xué)因經(jīng)費短缺，辦學(xué)條件差，缺乏必備教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備；教師工作環(huán)境差，生活質(zhì)量不高，挫傷了工作的積極性，影響了農(nóng)村教育的健康發(fā)展。

總之，這次教育之旅，給我提供了一個極佳的學(xué)習(xí)機會。雖有迷惘，有失落，但賦予了我太多的收獲和感動。走訪的學(xué)校，各有千秋，精彩演繹，給予了我許多書本上汲取不到的知識和經(jīng)驗，受益匪淺。這次評估將激勵我結(jié)合校情，改進工作方法，不斷去追尋教育的本真，探尋教育的成功之路，使自己成為一名虔誠快樂而富有智慧的師者。

第三篇：辦學(xué)水平評估匯報材料

大運學(xué)校辦學(xué)水平評估匯報材料

大運學(xué)校成立于2004年,當(dāng)時，在上級“規(guī)模化辦學(xué)”，“撤點并校”政策引導(dǎo)下，原平市教育局、大牛店鎮(zhèn)政府、大牛店聯(lián)校共同努力，撤并了原來分散于各村的六所初中，并租用大牛店神山二村土地，引進社會資金，新建了大運學(xué)校。八年來, 我校以服務(wù)學(xué)生為宗旨，堅持以人為本，和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，在各級黨委政府和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職員工團結(jié)奮進，努力拼搏，使大運學(xué)校以管理嚴(yán)格而享譽社會，中考升學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率一直名列原平市農(nóng)村中學(xué)前列，中考成績穩(wěn)居原平市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前三名，學(xué)校先后獲得“中考先進單位”、“遠程教育示范學(xué)校”等榮譽稱號，為大牛店人民及原平市教育做出了應(yīng)有的貢獻。現(xiàn)將我校具體辦學(xué)情況匯報如下：

一、學(xué)校基本概況——學(xué)生數(shù)量每年增加，硬件設(shè)施不斷完善

教職員工數(shù)：大運學(xué)校現(xiàn)有教職工78人，其中教師64人（含頂崗支教生7名，外聘教師3人），后勤雇用工作人員14人。教師中，高級職稱1人，中級職稱7人。市優(yōu)秀教師、標(biāo)兵 8人，近年來獲得市獎勵的 10余人次；大學(xué)本科學(xué)歷 21人，學(xué)歷達標(biāo)率100%，已基本形成一支師德高尚、學(xué)科配套、素質(zhì)過硬的師資隊伍。所有教師具有任職資格，都能勝任教育教學(xué)工作，教師崗位勝任率達100%。

學(xué)生數(shù)：由建校初的480人，增加到目前的810人，服務(wù)區(qū)內(nèi)402人，服務(wù)區(qū)外408人。初中13個班，小學(xué)3個班。

硬件設(shè)施：學(xué)校占地面積35畝，建筑面積6600平方米。有教學(xué)樓一幢（配有理化實驗室各一個、圖書室1個、計算機教室1個、多媒體教室8個），住宿樓四幢（每個宿舍住12名學(xué)生），餐廳一個。操場有300米標(biāo)準(zhǔn)跑道，籃球場兩個，跑道周邊均已綠化。

二、辦學(xué)理念和思想——注重素質(zhì)教育，狠抓隊伍建設(shè)

大運學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體在把握最新教育動態(tài)，依據(jù)人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢提出的，形成了大運學(xué)校獨特的人文特色。

辦學(xué)理念：以人為本，和諧發(fā)展

辦學(xué)思想：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，教育就是培養(yǎng)興趣，教育就是教人求真

辦學(xué)目標(biāo)：勵精圖治創(chuàng)一流名校，辛勤耕耘育世紀(jì)英才 育人理念：每個孩子都有尊嚴(yán)，每個孩子都可教導(dǎo)，每個孩子都能成功

校 訓(xùn)： 明道、工事、共處、自立 教 風(fēng)： 敬業(yè)、愛生、務(wù)實、奉獻 學(xué) 風(fēng)： 文明、誠信、樂學(xué)、善思

學(xué)校全面貫徹教育方針，堅持以人為本，和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，以教學(xué)為中心、質(zhì)量為核心，建立建全了各項管理制度，目標(biāo)是把我校建設(shè)成全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制窗口學(xué)校，服務(wù)大牛店，輻射周邊。為此我們根據(jù)實際制定了《大運學(xué)校實施素質(zhì)教育方案》、《大運學(xué)校2010－－2015年五年規(guī)劃》，《大運學(xué)校教師常規(guī)要求》等具體規(guī)化措施，提出了具體可行的培養(yǎng)目標(biāo)，通過值日領(lǐng)導(dǎo)和值周教師的工作，對各班學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤等工作進行細致、全面的檢查，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在教職工隊伍建設(shè)方面，我們以師德建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展為突破口，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，全面提高教師駕馭素質(zhì)教育的能力。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。

認真開展學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的活動，集中組織教師對其內(nèi)容進行集中學(xué)習(xí)，做到對內(nèi)容的深入領(lǐng)會。嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生。建立師德考核細則，對教師的師德情況進行嚴(yán)格的日常量化考核，對考核中出現(xiàn)的問題及時進行整改，在理論與實踐歷煉中努力打造一支師德高品位的教師隊伍。

2、營造校本研修的良好氛圍，培養(yǎng)一支專業(yè)化的教師隊伍。

以學(xué)習(xí)為途徑，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，結(jié)合新課程學(xué)習(xí)、結(jié)合實際案例學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我們計劃到課改相對成功的實達中學(xué)聽課，讓教師更深入地領(lǐng)會新課改的精神實質(zhì)，積極貫徹教育局關(guān)于《構(gòu)建高效課堂的實施意見》，同時引領(lǐng)教師讀書，豐厚底蘊。倡導(dǎo)教師建立個性化的資料庫，每學(xué)期給教師訂閱《教育周刊》、《中國教師報》等報紙閱讀，學(xué)校從網(wǎng)上下載有價值的材料印發(fā)給教師閱讀，要求教師進行自主學(xué)習(xí)，每周寫一篇學(xué)習(xí)筆記。

3、、建立健全選拔培養(yǎng)機制，努力造就一支骨干教師隊伍

制定《青年教師培養(yǎng)計劃》，依據(jù)《教師考核方案》，通過選拔評比活動，不斷提高教師的教學(xué)研究能力和思想道德水平，造就一批為教育教學(xué)和教研教改工作中起示范作用的骨干教師。

通過以上活動，塑造了熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、樂于奉獻的高尚師德；使全體教職工思想統(tǒng)一，保證學(xué)校的各項規(guī)章制度得到正確貫徹執(zhí)行，適應(yīng)教育改革發(fā)展和學(xué)校自我發(fā)展的需要。

八年來,我校中考成績穩(wěn)居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前三名，學(xué)校先后獲得“中考先進單位”、“遠程教育示范學(xué)校”、“繼續(xù)教育培訓(xùn)先進單位”、“教育工作責(zé)任目標(biāo)考核先進單位”、“市田徑運動會團體獎”、“籃球比賽第五名”等榮譽稱號，為大牛店人民及原平市教育做出了應(yīng)有的貢獻。

三、日常管理---從細節(jié)入手，堅持從嚴(yán)治校、落實到位

大運學(xué)校實行全封閉管理，上至校領(lǐng)導(dǎo)，下至后勤工作人員，吃住全在學(xué)校。校委成員分工協(xié)作，各司其職。教師每日兩簽到，簽到后集體辦公。每天，由兩位校委成員和四位教師組成值日組，做到“十”查：一查學(xué)生起床、就寢，二查班主任到位，三查教師辦公和考勤，四查課間操質(zhì)量，五查課間學(xué)生安全、紀(jì)律，六查學(xué)生三餐及打水秩序，七查午休人數(shù)和紀(jì)律，八查教室、寢室、環(huán)境衛(wèi)生，九查食堂食品衛(wèi)生，十查校園設(shè)施安全，并利用課間操時間將檢查結(jié)果進行講評，在黑板上予以通報，并及時解決存在的問題。另外，建立學(xué)生會，規(guī)范學(xué)生會成員的管理，利用學(xué)生協(xié)助政教處、值周教師進行管理，充分發(fā)揮學(xué)生會的能動作用，讓學(xué)生管理學(xué)生，取得了較好效果，得到了家長、社會的好評。

學(xué)生方面，要求學(xué)生備齊學(xué)習(xí)用具，做到用什么有什么，不影響學(xué)習(xí)。愛護學(xué)習(xí)用具，做到放置有序，不隨意亂畫亂寫，宿舍做到整齊、干凈、規(guī)范。自己動手動腦，獨立完成作業(yè)，不斷改進學(xué)習(xí)方法，做到會學(xué)、會使用工具書，學(xué)會說普通話、寫規(guī)范字。使學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并從指導(dǎo)學(xué)生包書皮，課本作業(yè)寫封面，保護課本、作業(yè)這些小事抓起，挖掘?qū)W生非智力因素中的優(yōu)秀品質(zhì)。

四、教學(xué)工作——重視教學(xué)教研，狠抓常規(guī)管理，不斷提高教學(xué)水平

全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的課程計劃，堅持按計劃開齊課程，開足課時，確實將“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”作為學(xué)校教學(xué)工作的宗旨。具體辦法：一是依據(jù)《大運學(xué)校成績考核方案》，每年撥出一定的資金，專門用于獎勵教學(xué)成績突出的教師，充分調(diào)動教師工作積極性。二是進一步加強常規(guī)教學(xué)檢查，結(jié)合我校《教學(xué)常規(guī)實施方案》，依據(jù)《教學(xué)常規(guī)考核檢查制度》，教務(wù)處不定期進行作業(yè)、教案檢查，將檢查結(jié)果及時通報并與績效考核補貼發(fā)放和考核掛鉤。三是繼續(xù)開展學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子集體推門聽課評課活動，改進教師的課堂教學(xué)。四是每學(xué)期組織三次大型考試，每周每年級至少安排一名教師進行公開課，每周一次教研會，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。五是注重培養(yǎng)教師使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，遠程教育教室對教師全天候開放，使學(xué)校教學(xué)資源充分為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校45歲以下的教師要求運用現(xiàn)代教學(xué)手段或自制課件上課。六是重視畢業(yè)班工作。校長親自參與畢業(yè)班教研會議，召開中考動員大會，強調(diào)教師要進一步強化整體意識，加強協(xié)同作戰(zhàn)，對偏科生做到重點輔導(dǎo)，確保中考優(yōu)秀率和合格率。這些措施，起到了良好的效果，令我校幾年來中考成績均名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名，既受到了教育局的表彰，也得到了家長的一致好評。

五、德育工作——注重引導(dǎo)，促進學(xué)生和諧發(fā)展

我校以“明道、工事、共處、自立”為校訓(xùn)，堅持以人為本，德育為先的原則，建立健全德育網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，充分利用學(xué)校現(xiàn)有德育資源，開展形式多樣、效果顯著的德育活動，實現(xiàn)育人目的；發(fā)揚艱苦奮斗精神，持之以恒抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；注重校園文化建設(shè)和社會溝通，營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校園環(huán)境。加強家長學(xué)校的教育功能，發(fā)揮家長在德育工作中的作用，學(xué)校、家庭、社會形成教育合力。全面落實《中小學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進學(xué)校德育工作的人格化。具體做法：一是加強德育骨干隊伍建設(shè)，重視班主任培訓(xùn)。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅持開好三種會，即每周一次主題班會；每周一次班主任會議；每學(xué)期一次家長會。同時，實行班主任包班,科任教師包課堂的德育工作責(zé)任制，形成了齊抓共管、全員育人的局面，促進了學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。二是每周二組織升旗儀式，由校委成員及學(xué)生代表在國旗下演講，從文明禮儀、安全衛(wèi)生、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面對學(xué)生不斷教育。三是進一步建立和健全德育工作制度，抓好以班主任為主的德育隊伍，每月對班主任工作進行全面量化考核，具體落實到每天的三掃、查寢。四是突出后進生教育與轉(zhuǎn)化工作，對每班突出生建檔并跟蹤幫教。五是實施“活動育人”舉措，學(xué)校每年都舉辦運動會、新年晚會、拔河比賽、詩歌朗誦賽、卡拉ok賽等各種活動，給學(xué)生提供了展現(xiàn)自我的平臺，促進全體學(xué)生思想、文化、身體素質(zhì)全面平衡協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的不斷提高。

六、安全工作----提高意識，防患于未然。

安全工作上，一是每日填寫安全日志，定期組織中層干部對校園進行安全檢查，遇有安全隱患，立即進行處理。二是堅持門衛(wèi)制度，督促門衛(wèi)做好來訪人員和出校門人員的登記，防止閑雜人員隨意進出校門。課間十分鐘，活動時間，樓道內(nèi)、校園內(nèi)，均安排教師巡視。三是切實做到安全工作時時講、天天講、處處講，確保師生的人身安全，每天課間操時間，每周的班會，值日教師和班主任都會結(jié)合實際對學(xué)生進行安全教育，讓每位學(xué)生都牢固樹立安全意識。四是實行科任教師包課堂，班主任包班，校長包學(xué)校的安全責(zé)任制；誰的課誰負責(zé)安全，要求教師不得中途離開課堂，每節(jié)課認真記載學(xué)生的考勤，對未到課堂的學(xué)生及時通知班主任，找到學(xué)生的去向；實驗員教師加強實驗室管理，設(shè)立危險藥品專柜，提高安全意識，避免因?qū)嶒瀸?dǎo)致安全事故；五是加強對留守學(xué)生、問題學(xué)生等特殊群體學(xué)生的管理，學(xué)校高度重視特殊群體家庭的學(xué)生的心理健康教育，重視心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自教自律,培養(yǎng)健全的人格，問題學(xué)生有顯著轉(zhuǎn)變。六是學(xué)生放假回家，每次都提前以短信形式通知家長，接送學(xué)生的車輛手續(xù)都齊全，并安排每位教師負責(zé)一輛車。八是學(xué)校在交通、飲食、衛(wèi)生、傳染病等方面密切關(guān)注，積極配合有關(guān)部門進行防治。建校以來，學(xué)校沒有發(fā)生過重大安全事故。

七、校園建設(shè)及后勤管理——大力改善辦學(xué)條件，強化服務(wù)意識 學(xué)校開支嚴(yán)格執(zhí)行《財務(wù)管理制度》，堅持財務(wù)公開，做到嚴(yán)格財經(jīng)手續(xù)，日清月結(jié)；合理使用資金，勵行節(jié)約。把資金重點放在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、維修和整改安全隱患上，致力改善辦學(xué)條件，為全體學(xué)生創(chuàng)造一個更有利于學(xué)習(xí)成長的環(huán)境。2005年，完成了學(xué)校大門新建和校內(nèi)道路硬化工程；2006年，新建學(xué)生宿舍樓兩幢，滿足學(xué)校生源增加的需要，并對校園進行了綠化；2007年，完成了運動場新建工程；2008年，新建能容納千人的學(xué)生餐廳；自打水井一眼，配備無塔供水器；2009年，裝備了九個班的多媒體教學(xué)設(shè)備；2010年，完善了理化實驗室、圖書室。2011年，維修學(xué)生宿舍的床鋪，及時疏通下水管道，方便學(xué)生生活。

總務(wù)室將服務(wù)育人意識貫穿于后勤工作，加強后勤人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要求后勤工作人員愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護學(xué)生，將服務(wù)工作當(dāng)作一種榮耀。努力改善學(xué)生食堂的開辦條件，近年來增加了各種設(shè)備，完善了食品貯藏，防蠅、防鼠等設(shè)施，飯菜衛(wèi)生得到保障。針對學(xué)生生長發(fā)育狀況，認真科學(xué)編排菜譜。工作人員進一步提高烹飪技術(shù)，飯菜質(zhì)量得到大幅度提高，未出現(xiàn)任何衛(wèi)生安全事故。

八、目前存在問題

1、教學(xué)方面

生源質(zhì)量、教研工作、教學(xué)理念與城區(qū)學(xué)校存在差距。因城區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，許多優(yōu)生選擇名校就讀，在中考的起跑線上，我們的學(xué)生處于落后位置。另外，由于資金、信息等多方面因素，我們在教學(xué)上仍以傳統(tǒng)教育為主流，教學(xué)理念相對落后，缺乏名師、專家的指導(dǎo)，這是我校進一步發(fā)展的最大瓶頸。

2、硬件設(shè)施還有待完善

多媒體教室只配備了八個，還有半數(shù)班級需要；理化實驗室實驗藥品、器材不足，影響了實驗的正常開展；廁所仍為建校初30坑位一座，且存在安全隱患，已不能滿足師生員工的正常生活需要。操場跑道雨雪天氣泥濘不堪，也需重新修繕。體育設(shè)施不全，許多體育項目無法開展。鍋爐陳舊，近兩年冬天都有漏水現(xiàn)象。

3、人員配備不足。

在一些崗位上，我們?nèi)狈I(yè)人員，如音、體、美教師、心理教師、保安、圖書管理員、宿舍管理員等。另外，學(xué)校工作要涉及到方方面面，而不僅僅是上幾節(jié)課，還有其他常規(guī)性、突發(fā)性、臨時性的事務(wù)，這些工作必不可少，只能由代課教師完成，特別是對寄宿生的管理，嚴(yán)重分散了教師的教學(xué)精力。

回顧過去，我校各方面工作取得了較大成績，但在管理教學(xué)上，也有不少困惑，但我們相信，在各級黨委、政府和教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有社會各界的支持，有正確的發(fā)展思路，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新的精神，有全體教職工的努力拼博，我們的學(xué)校會越辦越好，我們的目標(biāo)是把大運學(xué)校辦成鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、市級名校，更是辦成人民群眾心中的名牌學(xué)校。

大運學(xué)校

2012年3月28日

辦 學(xué) 水平評 估 匯 報 材 料

大

運

學(xué)

校

第四篇：辦學(xué)水平督導(dǎo)評估匯報材料

抓管理 促發(fā)展 提高辦學(xué)品位

——柴里礦區(qū)學(xué)校千分制督導(dǎo)匯報材料

一年來，柴里礦區(qū)學(xué)校在滕州市教育局的關(guān)懷支持下，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心。堅持“依法辦學(xué)，民主治校，科研興校，質(zhì)量強校”的辦學(xué)理念，立足現(xiàn)實，創(chuàng)新發(fā)展模式，狠抓內(nèi)部管理，落實2013年督導(dǎo)整改內(nèi)容，積極開設(shè)課外興趣小組，開發(fā)藝體校本課程，各項工作均取得了良好成績。學(xué)校成立以校長為組長，班子成員為成員的自查小組，依據(jù)《滕州市教育局關(guān)于印發(fā)（2014教育工作督導(dǎo)考核實施細則）的通知》，認真對照評估標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校各項工作進行了認真細致地自查自評，現(xiàn)匯報如下：

一、學(xué)校基本情況

滕州市柴里礦區(qū)學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，分為小學(xué)部和中學(xué)部兩個校區(qū)。小學(xué)部現(xiàn)有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1414人，教職工76人，其中專任教師73人，學(xué)歷合格率100%。擁有一支學(xué)歷達標(biāo)、整體素質(zhì)較高、充滿活力、無私奉獻、進取精神的教師隊伍。校園環(huán)境干凈整潔，教學(xué)設(shè)施基本達標(biāo)，功能室齊全。辦學(xué)規(guī)模日益擴大，各項工作取得較好成績。

二、自評工作情況：

（一）抓班子、做表率，班子能力充分發(fā)揮。

班子成員是學(xué)校各項工作的標(biāo)桿。在班子建設(shè)中，我校以增強班子團結(jié)為核心，以提高管理能力為目標(biāo)，以“管理就是服務(wù)”為理念，實行班子成員“包年級、包教研組、包學(xué)科”制度，帶頭上課，帶頭教研，真正起到了黨員干部的旗幟作用。堅持民主管理，切實發(fā)揮主人翁的作用。凡出臺的重大決策，都廣泛征求意見，盡量做到科學(xué)、民主，得到教職工們的廣泛支持。

（二）多渠道、全方位，德育工作措施得力。

1、我校始終把德育放在各項教育工作的首位，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。積極探索學(xué)校德育工作的有效途徑和方法。以大力弘揚和培育民族精神為重點，以愛國主義教育為核心，將德育工作貫穿于教育工作的全過程。

2、充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用。利用升旗儀式、校園廣播、黑板報等形式，宣傳模范人物和學(xué)生身邊的好人好事，讓學(xué)生學(xué)有榜樣、學(xué)有目標(biāo)。各班建立了學(xué)生成長檔案，記載詳細，客觀公正。班級設(shè)有學(xué)生德育評比專欄，推進了文明禮儀和養(yǎng)成教育工作。

3、加強班隊會工作。一是通過主題隊會、座談討論、交流心得、文體活動和參加公益性勞動、大型主題活動等方式，豐富了學(xué)生的文化生活。二是加強了對“留守兒童”的關(guān)懷和教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人都有幫扶對象，從生活、學(xué)習(xí)上給予他們無私的溫暖。

4、加強評比檢查。將“流動紅旗”的評比作為值周工作的重點，堅持“日查周結(jié)”制度，認真開展“比學(xué)風(fēng)、比班風(fēng)”活動。嚴(yán)格實施《班主任工作考核辦法》，量化考核，每月公示，作為評選優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。

（三）抓師德、強師能，師資水平明顯提升。

1、注重加強師德建設(shè)，切實提高師德修養(yǎng)。把開學(xué)第一周確定為“師德教育周”，通過舉辦教師文明禮儀講座，學(xué)習(xí)全國“師德模范”等多種活動，不斷提高師德水平。在組織教師加強政治思想和職業(yè)道德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還開展了評選“師德標(biāo)兵”活動，用榜樣示范帶動教師師德水平的提高，師德師風(fēng)教育活動扎實有效。每學(xué)期都組織老師們學(xué)習(xí)“師德警示錄”，撰寫心得體會，舉行師德演講，參加師德交流活動。

2、廣泛搭建平臺，促進教師的專業(yè)成長。在堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度的同時，積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)提高的機會。一年來，先后組織教師80余人次參加了省、市骨干教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)和教研活動等。學(xué)校組織優(yōu)質(zhì)課比賽、美文誦讀比賽、教師基本功比賽等崗位練兵活動，促進了教師的專業(yè)化成長，涌現(xiàn)出了吳濤、溫君莉等一批在省市公開課中獲獎的優(yōu)秀教師。

（四）抓活動、揚個性，學(xué)生素質(zhì)全面提高。

在活動中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，是我校實施素質(zhì)教育的重要手段。學(xué)校組織開展了慶六一大型文藝匯演、秋季運動會、學(xué)生美文誦讀比賽、英語單詞書寫比賽、書畫作品展和小制作比賽等豐富多彩的師生文體活動。通過組織開展文藝匯演、乒乓球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、廣播體操比賽、硬筆字比賽、學(xué)生書畫小制作比賽、英語口語比賽等活動，給學(xué)生搭建了施展個人才華的平臺，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（五）抓管理、促發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

學(xué)校認真貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷推進教學(xué)改革。在教學(xué)常規(guī)管理方面，實行周常規(guī)檢查和備課制度。教導(dǎo)處重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).堅持定期檢測教學(xué)質(zhì)量。認真落實月月清工作。組織任課教師進行檢測分析，提出整改的意見.經(jīng)過全體師生的共同努力，柴里礦區(qū)學(xué)校小學(xué)部在教育局組織的六年級質(zhì)量抽測中獲得第二名的好成績。

（六）抓基建、夯基礎(chǔ)，辦學(xué)條件明顯改善。

學(xué)校在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過積極爭取，多方籌措資金，先后建成新教學(xué)樓、改建了水沖式廁所，粉刷教學(xué)樓；改建圖書室、儀器室、實驗室、閱覽室等；裝修了校園圍墻，升級安裝了監(jiān)控設(shè)施，制作了校園文化展板，懸掛了樓道文化標(biāo)牌，制作了校園文化墻；硬化了地面操場，改善了老師辦公條件、更換了學(xué)生座椅課桌等。以上基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，極大地改善了辦學(xué)條件，也為柴里礦區(qū)教育今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（七）抓落實、明責(zé)任，安全工作常抓不懈。

我校高度重視安全工作，成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名副校長分管。設(shè)有安全辦公室具體分管，有詳細管理制度和各類安全預(yù)案，做到月月有安排，周周有檢查。層層簽訂安全責(zé)任書，分工明確，責(zé)任到人。經(jīng)常性地對師生進行安全常識教育，樹立師生安全意識，定期開展各種安全演練；通過舉辦法制、安全和禁毒宣傳等專題報告會和開展防震減災(zāi)演練活動等，做到安全教育工作警鐘長鳴，確保了學(xué)校財產(chǎn)安全、師生人身安全，杜絕了重大安全事故的發(fā)生，2014年1月學(xué)校被棗莊市教育局評為棗莊市平安和諧校園。

三、主要成績和不足

一年來，學(xué)校先后被評為：棗莊市德育工作先進單位、棗莊市平安和諧校園、棗莊市示范家長學(xué)校、棗莊市2013-2014學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量優(yōu)秀獎、滕州市教育目標(biāo)考核先進單位、滕州市2013-2014學(xué)教學(xué)模式推進二等獎、柴里礦區(qū)學(xué)校小學(xué)部2013-2014學(xué)滕州市教學(xué)工作一等獎、柴里礦區(qū)學(xué)校初中部2013-2014學(xué)滕州市教學(xué)工作一等獎、滕州市人民政府“素質(zhì)教育先進單位”、2014年滕州市中小學(xué)田徑運動會城區(qū)小學(xué)組第二名等稱號、第四屆山東省青少年“七巧科技”系列活動優(yōu)秀組織單位、滕州市首屆“涵翠苑”杯漢字聽寫大賽小學(xué)組冠軍、滕州市中小學(xué)生器樂舞蹈大賽一等獎、滕州市陽光體育示范學(xué)校。

看到成績的同時，我們也看到了存在的不足和差距：

1、學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，校門口交通擁擠。

2、學(xué)生來源復(fù)雜、部分學(xué)生智力存在很大差異，各年級均存在智障學(xué)生；留守少年的教育學(xué)習(xí)難度很大，許多問題學(xué)校無力解決。

3、由于學(xué)校整體設(shè)施陳舊，受整體財力的制約，投入有限，教學(xué)設(shè)施還很不完備，多功能育人的配套設(shè)施、信息化普及水平相對還存在差距。

4、校園文化建設(shè)稍顯滯后，缺乏文化內(nèi)涵，需大力加強。

5、教師年齡結(jié)構(gòu)老化，需要補充一定數(shù)量的年輕教師。

四、改進的措施

針對以上存在的不足和問題，今后重點抓好以下工作：

1、進一步加強德育工作，重點抓學(xué)生養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，建立健全長效機制。

2、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。一是完善管理制度，細化考核辦法，突出教學(xué)業(yè)績； 二是嚴(yán)格落實班子承包制，加強教學(xué)過程管理；三是開展以“三字一話和微課制作”為主要內(nèi)容的教師基本功比賽和優(yōu)質(zhì)課評比，充分發(fā)揮校本教研的作用。

3、開展多種形式的師資培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)校自己的名師。

4、加強校園文化和班級文化建設(shè)，創(chuàng)造良好育人環(huán)境，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

5、積極爭取上級部門和領(lǐng)導(dǎo)的支持，著力解決影響學(xué)校發(fā)展的校園建設(shè)問題；加大改善基礎(chǔ)設(shè)施力度，以滿足教育信息化的需求。

今年是我市的“教育教學(xué)質(zhì)量提高年”，也是我校教育教學(xué)工作的攻堅年。為此，我們將以本次督導(dǎo)評估為契機，進一步認清形勢，抓住機遇，統(tǒng)籌規(guī)劃，凝心聚力，攻堅克難，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐步提升辦學(xué)品位，使學(xué)校的各項工作不斷邁上一個新的臺階。

第五篇：民辦學(xué)校辦學(xué)水平評估匯報材料

樹人學(xué)校11學(xué)年辦學(xué)水平評估匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，下午好！

我校在高新區(qū)社管局領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷下，校容校貌及教學(xué)設(shè)施今非昔比，辦學(xué)條件得到不斷改善，良好的校園環(huán)境，使全體教職員工鼓足干勁，信心百倍的投入到工作中去。為創(chuàng)建一所讓社會認可，領(lǐng)導(dǎo)放心，家長滿意的民辦學(xué)校而大踏步前進。現(xiàn)將我校學(xué)校管理情況匯報如下。

一、學(xué)校基本情況

學(xué)校在校生519人，教職工27名，其中專任教師20名，本科學(xué)歷6人，大專學(xué)歷16人，全部持有教師資格證書。學(xué)校現(xiàn)配有30多臺電腦的學(xué)生微機室一個，圖書室藏書3000余冊，基本可以滿足學(xué)生上機和閱讀的需要。

二、加強隊伍建設(shè)，提高全體教師自身素質(zhì)

（一）加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好師德形象。

1、加強政治理論學(xué)習(xí)。組織好每兩周一次的學(xué)習(xí)會議制度，重點學(xué)習(xí)法律法規(guī)和《樹人學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實施細則》及優(yōu)秀教師的感人事跡等。全體教師恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真貫徹執(zhí)行《師德考核》的各項規(guī)定，樹立典型，弘揚正氣，促進廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

2、積極開展師德教育活動。德育處圍繞師德建設(shè)的重點，積極開展有關(guān)教育活動：繼續(xù)開展“強化愛與責(zé)任，彰顯師德光輝”主題教育，積極開展“大手牽小手”幫扶結(jié)對活動，切實開展好“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”等評比活動。

3、加強班主任隊伍建設(shè)。繼續(xù)推行班主任例會制度，通過介紹經(jīng)驗與學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式，組織班主任進行工作研討，加強理論學(xué)習(xí)和案例分析，提高管理水平和服務(wù)意識。規(guī)范班主任月評考核制度。

4、以實際行動，彰顯師德光輝。有的學(xué)生生活自理能力差，老師親自幫他做（主要是一年級學(xué)生），有的學(xué)生病了，老師親自帶他去看病或及時與家長聯(lián)系，在教學(xué)中循循善誘，一絲不茍。對學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生個別輔導(dǎo)，對他們的閃光點及時發(fā)現(xiàn)并加以鼓勵，幫他們樹立起了信心。

（二）加強教師培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)水平

1、促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，鼓勵參加本科進修，我校教師本科學(xué)歷達30%以上。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“拜師結(jié)對”“讀書活動”“教育教學(xué)競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的快速成長。

2、以課堂教學(xué)為中心，進行教學(xué)練兵、錘煉骨干教師隊伍。每位老師根據(jù)自己教學(xué)工作中碰到的實際問題，建立校內(nèi)微型課題，老師們圍繞自己的課題，有目的地開展研究活動，提高了微型課題研究的實效性，激發(fā)了廣大教師參與教科研的積極性和主動性。

3、繼續(xù)抓好青年教師的基本功，積極組織教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。本學(xué)期繼續(xù)開展相關(guān)課件的制作培訓(xùn)，并組織了課件的評比，提高了我校教師應(yīng)用多媒體教學(xué)的水平。

4、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。我們經(jīng)常派出不同學(xué)科的教師參加高新區(qū)公立學(xué)校的教研活動，要求他們把一些先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶回學(xué)校，不斷提高我校教師的教研水平和教學(xué)能力。

5、青年教師培訓(xùn)更加規(guī)范化，制訂了《青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》。本學(xué)期繼續(xù)組織青年教師認真扎實地做好“五個一”常規(guī)學(xué)習(xí)交流活動：讀好一本教育專著；讀好一本教育刊物；每月寫好一篇讀書筆記；每月寫好一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆；參加好每月一次的主題活動。每位青年教師都能堅持做好“五個一”，即撰寫了有質(zhì)量的讀書筆記及教學(xué)反思等。

（三）加強人文關(guān)懷，提高教師工作積極性。

1、以“師”為本，為教師排憂解難。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到教師當(dāng)中，傾聽教師的呼聲，對教師的合理要求，盡最大的能力解決。從細節(jié)入手，不斷改善教師伙食和住宿環(huán)境，讓教師工作順心，生活舒心；對學(xué)歷進修教師實行陽光政策，在請假等方面，為他們創(chuàng)設(shè)寬松的條件，讓他們切實體會到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，學(xué)校的溫暖，提高了他們的工作熱情。

2、繼續(xù)豐富教師的精神文化生活，通過節(jié)假日舉辦“乒乓球比賽”“下棋比賽”等喜聞樂見的文體娛樂活動，豐富教師的精神文化生活，教師在活動中得到放松，拓展生了活空間，提高生活質(zhì)量。

3、讓領(lǐng)導(dǎo)賞識教師，提高教師工作熱情。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子優(yōu)化管理意識，學(xué)會賞識每位教師的優(yōu)點，讓這些優(yōu)點在平時的教育教學(xué)中發(fā)揮作用。用賞識的眼光看人，所看到的優(yōu)點一定多于缺點。各部門領(lǐng)導(dǎo)都學(xué)會了賞識教師，隨時發(fā)現(xiàn)教師的“閃光點”，讓教師不斷體驗成功的喜悅，找到工作的樂趣和自信，擺脫不利的因素，創(chuàng)造最佳的業(yè)績。

三、抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

我們認為：學(xué)生是學(xué)校管理的主體，應(yīng)當(dāng)充分認識他們的重要性，如果德育工作抓不好，學(xué)校肯定會出廢品。我校的學(xué)生來自全國各地，學(xué)生文化知識和思想素質(zhì)也參差不齊，因此，我們把德育工作的著力點放在規(guī)范學(xué)生行為上，并以此切入，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

1、落實制度，規(guī)范行為。我們先后制定了《 中小學(xué)生一日常規(guī)》《文明班級評比細則》等多項規(guī)章制度，使學(xué)生從進校門開始就有明確的規(guī)范可循，為強化守紀(jì)意識，學(xué)

校還專門組織行為規(guī)范知識競賽，使各項制度深入人心。

2、多方位檢查評比，激發(fā)學(xué)生集體意識。開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級”活動，在評選文明班級過程中，采用了全方位，多層次檢查，把文明班級評比工作落到實處。對獲得“行為規(guī)范流動紅旗”的班級，學(xué)校給予精神方面的鼓勵和物質(zhì)方面的獎勵，增強了學(xué)生為班級集體爭榮譽的積極性。

3、開展多項活動，促進學(xué)生良好行為的形成。學(xué)校每周一都堅持舉行升國旗儀式；每學(xué)期開學(xué)的第一個月都集中開展“日常行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動，通過動員會、辦手抄報等形式，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》《中小學(xué)生守則》，每位學(xué)生都能做到明章知禮，學(xué)以致用；學(xué)校還精心組織節(jié)日慶祝活動和有計劃地組織開展創(chuàng)建書香班級、小制作比賽、組建雷鋒小隊、好習(xí)慣伴我行等系列活動，并充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、校園板報宣傳陣地的作用，開展好德育教育活動。做好少先隊大、中、小隊干部和各級管理隊伍干部的改選工作，讓絕大多數(shù)學(xué)生都有參與自主管理，當(dāng)家作主的機會。

4、家校聯(lián)手，共同關(guān)注學(xué)生成長。學(xué)校非常重視與社會和家庭的聯(lián)系，每學(xué)期開展一次家長會，與家長探討交流學(xué)生健康成長的問題。學(xué)校還運用賞識教育理論，對學(xué)生實施多元化激勵評價，堅持多把尺子衡量學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點，激勵學(xué)生個性健康發(fā)展。

5、提高校園文化建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生行為健康發(fā)展。以宣傳櫥窗為重要陣地，宣傳弘揚高尚文化，唱響主旋律。班級板報能及時更換，做到每月一期，并形成本班的文化意識和個性，以此影響和熏陶學(xué)生，促進學(xué)生健康成長。豐富班級墻面文化，增設(shè)了“爭當(dāng)四好少年”欄目，以此激發(fā)學(xué)生積極上進意識。

四、狠抓常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)抓好教學(xué)“六認真”管理。嚴(yán)格考評機制，以實際行動加強對備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等工作的檢查、考核”。抓備課，實行每月一大查，每周一抽查；抓上課，每天都對教師的侯課情況，是否帶手機上課，是否帶教案，有沒有坐堂等情況作記錄；抓聽課、評課，每次教研活動后，教導(dǎo)處都及時組織教師評課，共同探討，反饋課堂教學(xué)情況；抓作業(yè)的布置和批改，教導(dǎo)處每月組織人員定時檢查，并及時反饋整改??，通過開展教學(xué)“六認真”檢查，教師們養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣。

2、積極推進教研工作的開展。

（1）、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師輪流主持，體現(xiàn)主人精神，提高主動意識。把自己的思考感悟提出來與大家共享，結(jié)合每位教師的經(jīng)驗與實踐進行反思、交流，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。

（2）、加強教研活動，增強認同感。廣泛聽取學(xué)科教師的意見，努力提高教研活動效率。本學(xué)期繼續(xù)開展了說課、上課、評課展示活動，各教研組都進行了認真的評課和說課活動，擴大了教研活動的參與面和參與的人次，增強了教研的氛圍。我們還開展了“人

人一堂課”教學(xué)實踐活動，全校上下從校長到普通教師不分年紀(jì)大小人人參與，增強了教師對參與教學(xué)研究的認同感，教研質(zhì)量得到了有效提高。

3、繼續(xù)抓好“分層教學(xué)”，讓“優(yōu)生吃得飽，差生有飯吃”，讓不同層次的學(xué)生都得到了較好的發(fā)展。同時要求教師注重多種方法在課堂教學(xué)中靈活應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，反對“時間加汗水”的蠻干做法。

4、用好賞識教育，挖掘?qū)W生潛能。

賞識教育的課堂上，要求教師捕捉學(xué)生閃光之處，注重對學(xué)生努力過程的表揚，反對不科學(xué)的贊賞，使賞識教育走入誤區(qū)，產(chǎn)生負面影響。要求教師課堂上對學(xué)生少一點批評，多一點親切的話語，用激情喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，使厭學(xué)學(xué)生逆反心理轉(zhuǎn)變，通過科學(xué)的贊賞，學(xué)生體會到了成就感，樹立自信心，學(xué)習(xí)變得主動了，上課愛舉手發(fā)言，一遇到不懂的地方，就問老師、問同學(xué)，他們的潛能得到了發(fā)揮，提高了學(xué)習(xí)效率。

5、學(xué)生成績普遍提升。

在2011年初三升學(xué)考試中，我校學(xué)生全部達到了職高分?jǐn)?shù)線，取得了較好的成績；11年小學(xué)畢業(yè)班學(xué)業(yè)考試中，也取得了可喜的成績；近一年來，學(xué)校其他各班學(xué)生成績，也都有不同程度的提升。

五、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，注重藝體課程的開展。

嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足各門課程，保證上好體育課、藝術(shù)課，學(xué)校關(guān)心學(xué)生的個性發(fā)展，成立了美術(shù)、寫作等興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的特長。為保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間，學(xué)校除每日開展兩操外，還開設(shè)了籃球、乒乓球、羽毛球、踢毽子等活動，力求讓傳統(tǒng)游戲回歸學(xué)生生活，豐富了學(xué)生課余生活。

六、加大安全衛(wèi)生工作管理，確保零責(zé)任事故

1、責(zé)任到人，人人有責(zé)。學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了第一責(zé)任人、具體責(zé)任人、直接責(zé)任人的職責(zé)。

2、從細節(jié)抓起，事事不漏。堅持每天對學(xué)校設(shè)施設(shè)備進行安全巡查，做到了防患于未然；利用班會課、安全教育課及校園板報等，對學(xué)生進行安全教育，提升學(xué)生安全意識；加強了學(xué)生安全疏散演練，預(yù)防事故發(fā)生。落實了《晨檢制度》、《缺勤病因追查制度》等做好晨檢日報工作。健全了教師值班制度。

3、加強了學(xué)生接送車的管理。要求駕駛員確保行車安全，不得違章駕駛，做好校車保養(yǎng)工作。

4、加強學(xué)校衛(wèi)生及防控工作。學(xué)校廁所、教室、定期消毒、滅蚊蠅。建立并落實疾病預(yù)防方案，防止傳染病的發(fā)生。

5、對食堂工作人員開展日常衛(wèi)生安全教育，努力搞好食堂的環(huán)境衛(wèi)生和職工的個人衛(wèi)生，防微杜漸，將衛(wèi)生安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

通過以上安全工作的開展，學(xué)校自辦學(xué)以來未發(fā)生任何重大安全事故。

七、加強學(xué)校后勤管理，保持持續(xù)發(fā)展

學(xué)校后勤樹立“后勤為教育教學(xué)服務(wù)”的思想。落實責(zé)任，權(quán)責(zé)分明。一是財務(wù)制度健全，嚴(yán)格收費標(biāo)準(zhǔn)。二是經(jīng)費合理有效使用，確保重點，并注意開源節(jié)流。三是抓好食堂餐具消毒工作，杜絕購買變質(zhì)霉?fàn)€蔬菜，切實維護師生的飲食安全、衛(wèi)生。四是加強校產(chǎn)登記，保管責(zé)任制，嚴(yán)格校產(chǎn)管理。

八、特色教育，剛剛起步

從本學(xué)期開始，寫字教學(xué)作為我校的特色教育，要求學(xué)生在午休課時間，人人提毛筆，天天練大字。同時本學(xué)期將開展整班性寫字等多項比賽，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，力爭讓學(xué)生的書法水平有顯著的提高。

存在的不足。

通過我們對近一年來教育教學(xué)工作進行反思，發(fā)現(xiàn)以下不足。

1、教師的電教水平需進一步提高，時代在發(fā)展，知識在更新，廣大教師掌握新知識的能力還不夠，網(wǎng)上教育，電子備課、課件制作還有待提高。

2、學(xué)生的個性培養(yǎng)有待提高。教師在平常的教學(xué)中，面向全體，面向?qū)W生的每一個方面，但對學(xué)生個性、有特長的培養(yǎng)還有待提高。

3、我校教師至今還沒有參加高新區(qū)的學(xué)分制業(yè)務(wù)培訓(xùn)的機會，還不能參加高新區(qū)的職稱評定，這些成為提高教師工作積極性的瓶頸，影響了教師工作的穩(wěn)定性。

今后的打算:近一年來，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭＝窈笪覀儗⑦M一步優(yōu)化師資隊伍，推進教育改革，努力使全體學(xué)生得到積極主動的發(fā)展，以先進的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、高素質(zhì)的師資隊伍、良好的育人環(huán)境，把學(xué)校辦成全面貫徹黨的教育方針，具有時代氣息的，人民滿意的學(xué)校。