第一篇：關于辦學水平評估自查報告

日喀則市一高2016年度部門決算

2017 年 9 月 6 日

第一部分

日喀則市一高概況

一、基本情況 及主要職能

日喀則市第一高級中學是自治區級重點高級中學，學校位于后藏歷史文化名城——日喀則市。

日喀則市第一高級中學在格薩拉康小學（建于1953年，是西藏和平解放后建立的第二所現代學校）的基礎上發展而來。1960年，日喀則中學（完全中學）與格薩拉康小學獨立辦學，1984年中學部（日喀則地區中學）與小學部（日喀則地區小學）分離，1995初中部與高中部分離，更名為日喀則地區高級中學，2000年更名為日喀則地區第一高級中學，2003年6月，學校被評為首批自治區級重點高級中學。

60多年的滄桑巨變，如今的一高正以嶄新面貌呈現在我們面前：寬敞明亮的多媒體教室、配套完善的圖書科技樓、標準規范的田徑運動場……校園布局合理，綠化環境優美，配套設施齊全。

60多年的薪火相傳，在各級教育行政部門的大力支持和援藏省市的無私援助下，一高已經成為后藏基礎教育排頭兵與龍頭學校。學校始終堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向，始終堅持“辦好教育，服務社會”的宗旨，教育質量穩步提升，教學成績不斷提高，社會美譽度顯著提高。近幾年，學校高考成績突出，本科率和重本率穩步上升，每年均有優秀畢業生被北京大學、上海交大等知名學府錄取。優異的辦學成績得到了上級部門的肯定和社會各界的廣泛贊譽，學校先后被授予全國“五講四美、為人師表”先進單位、全國“五四”紅旗團委、自治區“民族團結”先進集體、全區先進基層黨組織等榮譽。

“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”。在新的發展機遇期，全體一高人將在黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的指引下，強化學科均衡發展，加強“書香校園”特色建設，力爭用3-5年的時間，把學校建設成為“區內一流，區外知名的全區示范高級中學”，繼續為民族教育事業發展做出更大的貢獻。

二、日喀則市第一高級中學部門決算單位構成

（一）、內設機構

學校內設機構：

1、校長辦

2、辦公室

3、財務室

4、總務處

5、政教處

6、教務處

7、校團委辦

8、教研室

（二）、編制情況

全額事業單位。

第二部分

日喀則市一高2016年度部門決算明細表

第三部

日喀則市一高2016年度

決算情況說明

一、2016年度一般公共預算收支總體決算情況說明

2016年度一般公共預算總決算收入為70516683.22元，當年財政撥款48564971.3元。2016年當年欠撥21951711.92元。

二、2016年度一般公共預算當年財政撥款決算情況說明

（一）一般公共預算當年財政撥款決算規模變化情況

2016年度一般公共預算當年財政撥款決算總額為48564971.30元。

（二）一般公共預算當年財政撥款決算具體使用情況

2016年工資福利支出34596756.81元，商品和服務支出6317288.17

人和家庭補助支出14900546.16元。

三、2016年一般公共預算財政撥款決算支出情況說明

（一）財政撥款支出決算總體情況

2016總收入為（單位指標）70516683.22元、當年財政撥款數48564971.30

元、當年欠撥數21951711.92元、2016年總支出數為56891198.14元、當年結余為13625485.08元，年終累計結余為即年末結轉結余23157612.56元.2016年累計欠撥數23175295.50元。當年欠撥21951711.92元.2016年事業支出56891198.14元、基本支出54848894.06元、（人員經費為49497302.97元、日常公用經費為5351591.09元。

2016年工資福利支出34596756.81元

2016年商品和服務支出5351591.09元（包括辦公費2922788.29元、水電費1071550.02元、郵電費105079.91元、差旅費67659.00元，印刷費90576.00，手續費71.00，培訓費4832.00，勞務費760.00，工會費196397.00元、其他商品服務支出896709.87元）；

2016年對個人和家庭補助支出14900546.16元（包括：助學金7410580.00元、住房公積金3232402.00元，其他對個人和家庭補助4255644.16元）。

四、2015年度“三公”經費預算決算情況說明 元，對個2016年“三公”經費支出為279407.46元，同比上年減少68792.54元，其中公務接待費31334.00元，同比上年增加14652.00元，其原因：我校16年組團援藏慰問及接待費增加。公務車輛運行費為248073.46元，同比減少83419.98元，其原因我校車況良好減少維修費。今后我校嚴格控制“三公”經費，力爭做到逐年減少。

市一高

2017年9月6日

第二篇：辦學水平評估自查報告（精選）

初中學校辦學水平評估自查報告

為了更好地深化教育改革，優化學校管理，提高教育質量和辦學效益，全面推進學校發展，我校組織有關人員，依據《忻州市初中學校辦學水平評估指標體系》，對我校辦學水平進行了認真自查，自評結果如下：A1學校管理284分,A2教職員工隊伍建設106分，A3教學教研256分，A4辦學條件93分，A5辦學質量174分，綜合評價得913分，等級：優?，F將自查情況匯報如下：

一、學校管理〔自評284分〕

（一）、辦學思想端正，工作目標明確，辦學理念符合素質教育要求，業績明顯。〔B1自評33分〕

1、辦學理念〔自評14分〕 辦學理念：以人為本，和諧發展

辦學思想：教育就是培養習慣，教育就是培養興趣，教育就是教人求真

辦學目標：勵精圖治創一流名校，辛勤耕耘育世紀英才 育人理念：每個孩子都有尊嚴，每個孩子都可教導，每個孩子都能成功

校 訓： 明道、工事、共處、自立 教 風： 敬業、愛生、務實、奉獻 學 風： 文明、誠信、樂學、善思

2、教育目標和規劃〔自評9分〕

近年來，我校在鄉鎮中學走下坡路，學生日益減少的現狀下，站穩了腳，在原平擁有了自己的良好聲譽和形象，但與城區名校相比，我們在師資、生源上還有很大差距，為此我們根據實際制定了《大運學校實施素質教育方案》、《大運學校2010－－2015年五年規劃》，《大運學校教師常規要求》等具體規化措施，提出了具體可行的培養目標，通過值日領導和值周教師的工作，對各班學習、紀律、衛生、出勤等工作進行細致、全面的檢查，進一步培養學生良好的學習、紀律、衛生等行為習慣。利用醒目的校訓、校風、名言警句對師生進行引導教育。另外，以課堂為陣地，活動為載體，對學生進行德智體美勞的全面教育，促進了學生在思想道德、行為習慣、科學文化健康等方面素質的不斷提高。

（二）任職以來業績〔B2自評10分〕

大運學校成立于2004年，八年來, 我校以服務學生為宗旨，堅持以人為本，和諧發展的辦學理念，在各級黨委政府和教育局的領導下，全體教職員工團結奮進，努力拼搏，使大運學校以管理嚴格而享譽社會，中考升學率、鞏固率、畢業率一直名列全原平市農村中學前列，中考成績穩居全市鄉鎮中學前三名，學校先后獲得“中考先進單位”、“遠程教育示范學?！?、“繼續教育培訓先進單位”、“教育工作責任目標考核先進單位”、“市田徑運動會團體獎”、“籃球比賽第五名”等榮譽稱號，為大牛店人民及原平市教育做出了應有的貢獻。

（三）管理機制〔B3自評34分〕

1、領導體制

校長是學校行政的最高負責人，是學校的法人代表，處于學校的中心地位，對外代表學校，對內全面領導和負責教育、教學、科研和行政管理工作。校長在學校管理中做到了決策民主化、工作透明化、管理制度化、校務公開化。各職能部門分工協作，學校行政領導和機構設置充分體現了精干高效的特點。

2、建立健全管理制度

規章制度齊全。學校根據《山西省中小學管理規范》，修訂、完善了規章制度，整理成書，提高全員知曉率，明確職責、執行規范。所有規章制度均上墻，起到了提醒、督促作用。

（四）班子建設〔B4自評22分〕

學校班子成員從學科結構、職稱結構、年齡結構、專業特點等都達到了最優組合，領導思路新，目光遠，能精誠團結，以務實的敬業精神，民主的領導作風，大膽的改革措施，積極主動地工作，進行大量創造性勞動，贏得全校師生的信賴和上級領導的充分肯定。

目前，學校機構設置：校長室、辦公室、副校長室、政教處、教導處、總務處等三處三室，由分管校級干部牽頭，部門負責人具體負責。同時，又以年級為單位，設年級組，每個年級設置年級主任各一名，實行年級主任負責制，對師生管理實施條塊結合的管理模式，使管理不留死角，不留空檔。另外，學校設立門衛室，宿管科，確保師生有安全、良好的學習環境。

學校班子成員時刻注重講學習，講政治，講正氣，堅持理論學習，提高管理水平。堅持集體領導，分工負責，做到了大權集體共攪，小事個人分管，工作中有困難大家通力合作，該負的責任主動承擔，堅決反對當掛牌領導，當“甩手掌柜”，學校班子擰成一股繩，全體師生走活一盤棋。

（五）德育管理〔B5自評47分〕

1、德育隊伍建設。學校德育組織系統體系化，德育領導小組、政教處、年級組、班主任、學生干部，各司其職，各盡所能。班主任隊伍不斷優化，全員班主任制度得以落實，培養了一大批業務素質高、有魄力、工作能力強的優秀班主任，形成了一支敬業、愛崗、實干、奉獻的德育工作隊伍?！@為學校的思想道德建設提供了強有力的領導保障。

拓展德育工作途徑。利用課間操、早操、班會、校會、團會，以革命傳統教育、思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、國防教育為主題多方面開展教育，取得了較好的效果。

創新了德育教育形式。通過升降國旗儀式、國旗下演講、為貧困同學捐款、演講比賽、主題班會等形式，著重加強了對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育。

凸現了德育教育特色。突出行為規范和養成教育在德育工作中的基礎地位，進一步確立了“告別陋習，養成文明的生活習慣；酷愛學習，養成嚴謹的學習習慣”。落實常規檢查制度，并通過開展“文明宿舍”、“日通報制度”、“紀律、衛生流動紅旗”等活動，強化了對學生的養成教育。繼續實行學生干部輪流制、值周班長制和值周校長制，使學生自主管理、自我教育能力得到加強。早晚自習、晚就寢設立班級紀律監督員，使學生在實踐中獲得體驗，增長才干，學會自律、自強。

2、班團隊活動。學校以共青團為陣地，利用活動類課程時間及其它課余時間，持之以恒的開展了重大節日紀念活動和養成教育系列活動。近年來，組織學生開展了慶“元旦”、“新年”等重大節日慶祝的文藝匯演、歌詠比賽等活動；根據學生的興趣愛好成立了體育、舞蹈、美術、寫作等興趣小組，持之以恒的開展了興趣活動。

3、為了形成良好的德育教育氛圍，學校每學期對學生的思想品德分兩次進行評價，并寫在家長通知書上，讓家長了解學生思想。每學期召開一次家長會，通過家校聯合，進一步鞏固德育成果。

（六）安全管理〔B6自評47分〕

安全工作上，一是認真落實安全檢查日報告制度，定期組織中層干部對校園進行安全檢查，遇有安全隱患，立即進行處理。二是堅持門衛制度，督促門衛做好來訪人員和出校門人員的登記，防止閑雜人員隨意進出校門。課間十分鐘，活動時間，樓道內、校園內，均安排教師巡視。三是切實做到安全工作時時講、天天講、處處講，確保師生的人身安全，每天課間操時間，每周的班會，值日教師和班主任都會結合實際對學生進行安全教育，讓每位學生都牢固樹立安全意識。四是實行科任教師包課堂，班主任包班，校長包學校的安全責任制；誰的課誰負責安全，要求教師不得中途離開課堂，每節課認真記載學生的考勤，對未到課堂的學生及時通知班主任，找到學生的去向；實驗員教師加強實驗室管理，設立危險藥品專柜，提高安全意識，避免因實驗導致安全事故；五是加強對留守學生、問題學生等特殊群體學生的管理，學校高度重視特殊群體家庭的學生的心理健康教育，重視心理輔導，引導學生自教自律,培養健全的人格，問題學生有顯著轉變。六是學生放假回家，每次都提前以短信形式通知家長，接送學生的車輛手續都齊全，并安排每位教師負責一輛車。八是學校在交通、飲食、衛生、傳染病等方面密切關注，積極配合有關部門進行防治。建校以來，學校沒有發生過重大安全事故。

（七）規范招生〔B7自評31分〕

1、執行教育法規。嚴格執行《大運學校管理規程》，辦學行為和教育行為規范，適齡少年按時全部入學，對輟學有嚴格控制的措施，學生全部按期受完九年義務教育，教育教學活動符合教育規律和學生身心發展規律。

2、分班均衡，班額不超過55人。

（八）學籍管理〔B8自評23分〕

學籍管理制度健全，學校嚴格執行《學籍管理辦法》，無留級學生，全體學生學籍檔案齊全。

（九）后勤管理〔B9自評34分〕

做好財物財產管理工作。制訂《大運學校財物管理制度》，對所有財物財產指定專人負責，總務處每學期期初、期末進行核查。財物購買手續齊全，渠道正規，財物損耗、損壞有報損申請證明。同時，做好設備維護保養工作，落實防火、防潮、防腐、防塵、防盜、維修措施，確保實驗儀器完好率在95%以上、計算機設備完好率達到100%。

（十）接受監督〔B10自評13分〕

在門衛室頂上永久性公布上級行政舉報電話，接受監督。

二、教職員工隊伍建設〔自評106分〕

（一）教師隊伍〔B11自評98分

1、編制和結構。大運學?，F有教職工78人，其中教師64人（含頂崗支教生7名，外聘教師3人），后勤雇用工作人員14人。教師中，高級職稱1人，中級職稱7人。學歷達標率100%，已基本形成一支師德高尚、學科配套、素質過硬的師資隊伍。所有教師具有任職資格，都能勝任教育教學工作，教師崗位勝任率達100%。

2、職業道德。師德師風建設是教師隊伍建設的核心。我校教師隊伍中絕大多數同志對工作具有高度的責任感和事業心。教師中比貢獻、講奉獻、敬業愛崗，關心學校工作，遵紀守法的氛圍濃厚。全體教師為人師表，尊重家長，關心和愛護學生，對后進生的教育尤為重視。教師都能做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤)，“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。教職工無涉毒、涉賭、涉黃、參與邪教、暴力等違法違紀現象。

3、考核獎懲評聘。學校建立并實行教師考核聘任和崗位責任制度。制訂了《大運學校管理考核實施方案》，按照德、能、勤、績四個方面定期對教師進行科學合理的考核，教師業務考核檔案完善。

4、培訓提高與繼續教育。在教師培訓方面，除每周一次的集體學習外，更多的要求教師自學。近幾年，我們更加注重教師的崗位勝任能力的培訓，所有課改教師都參加了市級的培訓，每年都舉行一次優質課教學大比武。利用遠程教育資源、網絡資源等信息化資源進行對教師進行信息技術教育全員培訓，教師能自制多媒體課件應用于教學。狠抓骨干教師，青年教師培養，切實有效提高了教師的崗位勝任能力。

（二）教輔后勤人員〔B12自評8分

總務室將服務育人意識貫穿于后勤工作，加強后勤人員培訓學習，要求后勤工作人員愛崗敬業，關心愛護學生，將服務工作當作一種榮耀。努力改善學生食堂的開辦條件，近年來增加了各種設備，完善了食品貯藏，防蠅、防鼠等設施，飯菜衛生得到保障。針對學生生長發育狀況，認真科學編排菜譜。工作人員進一步提高烹飪技術，飯菜質量得到大幅度提高，未出現任何衛生安全事故。

三、教學教研〔自評256分〕

（一）教學管理〔B13自評39分〕

1、學校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結協作，計劃、制度、總結齊全，獎懲措施具體細致，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，資料積累完整，管理規范。

2、常規要求。結合我?！督虒W常規實施方案》，依據《教學常規考核檢查制度》，教務處不定期進行作業、教案檢查，將檢查結果及時通報并與績效考核補貼發放和考核掛鉤。開展學校行政領導班子集體推門聽課評課活動，改進教師的課堂教學。

（二）課程開設〔B14自評36分〕

1、課程開設。嚴格執行國家頒布的新課程標準，開齊開足課程，不隨意增減和提前結束課程，重視地方課程和校本課程的開發，積極開展綜合實踐活動，依據教學管理制度，認真備課，上課、輔導作業，按照課程方案認真考核學生成績，提高課堂質量。

2、實驗課。在現有實驗條件下，要求教師上好演示課，分組實驗課達到50%。

3、綜合實踐活動

學校要求上好勞技課，并結合季節，組織全校師生參加社會實踐活動、校園美化、綠化等社會公益活動，使學生通過勞動，受到了勞動鍛煉，養成了勞動習慣；培養了勞動技能，懂得了尊重勞動人民和珍惜勞動成果的意義。

（三）體藝活動〔B15自評43分〕

學校組織教師認真學習了素質教育有關文件精神，使大家認識到：藝術、體育作為素質教育的重要組成部分，對全面提高學生素質具有不可替代的作用。學校在經費極為困難的情況下，購置了音響設備、籃球、排球等藝體器材，為發展藝體教育提供了物資保障。大力培養藝體特長生，在全校發掘有藝體特長的學生，帶動全體學生。校內積極組織學生參加各類市教育局組辦的各項體育比賽，取得了一系列好成績，產生了較好的社會反響。

（四）減負〔B16自評36分〕

嚴格執行作息時間，制定控制學生課業負擔的方案。七年級做到課后作業控制在30分鐘以內，八年級課后作業控制在60分鐘以內，九年級不超過90分鐘，嚴格控制考試次數和在校時間，按照學校教學制度，任何人不得隨意補課和增加學生課業負擔，不能隨便亂訂各種教輔讀物，（五）課堂教學〔B17自評37分〕

1、大運學校課堂改革的基本模式：明確目標，預習練習（10分鐘）――合作探究，教師精講（20分鐘）――課堂練習，突出主體（10分鐘）――解決疑難，強化重點（5分鐘）。

2、創造表現。為了全面貫徹教育方針，培養小學生的創新精神和實踐能力，根據學生的愛好和特長，學校成立了籃球隊、鼓樂隊等興趣小組，使每個學生參加１―２項特長培養，學生的實踐能力和創新精神不斷提高。

（六）教研科研〔B18自評66分〕 1主題教研：

深入推進“導學法”課堂教學模式，提高課堂教學效率，切實減輕學生過重的課業負擔。建立研究、探索課堂教學模式創新的新機制，全面實施開放課堂活動，進一步把我校課堂教學改革引向深入。本學期，我校要繼續大力推進“導學法”教學模式，主動開展以“導學法”為主要模式的課堂教學改革。我校要組織教師認真學習“導學法”課堂教學模式的基本理論，指導教師詳細掌握“導學法”基本模式中“預習——研討——檢測”三個階段中的主要任務和基本方法。并要求骨干教師引導廣大教師在課堂教學中堅持以“學生為主體、教師為主導、訓練為主線”的導學法“三主”原則，把“導學法”積極運用到課堂教學實踐中，調動全體學生學習的主動性，提升教學質量。

2、聽評課制度：校長、教學副校長、教導主任每學期至少聽課評課20、20、25節以上，教師不少于20節。

3課題研究：近幾年我校有15人參與了山西省十五期間的課題研究，研究成果得到了專家的認可。

四、辦學條件〔自評93分〕

1、校舍建設：

建校以來，我們一直把把資金重點放在標準化建設、維修和整改安全隱患上，致力改善辦學條件，為全體學生創造一個更有利于學習成長的環境。2004年，成立大運學校，當時蓋教學樓一幢（有24個教室）宿舍樓兩幢（含56個學生宿舍），2005年，完成了學校大門新建和校內道路硬化工程；2006年，新建學生宿舍樓兩幢，滿足學校生源增加的需要，并對校園進行了綠化；2007年，完成了運動場新建工程；2008年，新建能容納千人的學生餐廳；自打水井一眼，配備無塔供水器；2009年，裝備了九個班的多媒體教學設備；2010年，完善了理化實驗室、圖書室。2011年，維修學生宿舍的床鋪，及時疏通下水管道，方便學生生活。學?？偨ㄖ娣e6600平方米，生均8.2平方米，符合國家標準。

2、教學設施設備：在硬件設施上基本達標。

學?，F有理、化、生實驗室各1個，儀器準備室1個，圖書儲藏室1個、體育器材室1個，學生機房1個、公用多媒體教室1個，另配備8個多媒體教室。建有校園廣播音響系統，為日常教育教學需要提供了便利。

體育方面，生均活動場地面積16平方米，300米標準跑道，籃球場2個，室外水泥乒乓桌5張，室內乒乓桌1張，單雙杠區域自成一體，體育場地達標。

五、辦學質量〔自評174分〕

（一）普及程度

1、入學率、鞏固率、輟學率。近年來，由于城區學校招生，大牛店服務區學生入學率達86%。年鞏固率在96%以上。

2、思想表現，學生熱愛祖國、關心集體、維護公德、遵紀守法、保護環境、愛護公物、尊重和理解他人；具有誠實、正直、謙讓的品質和初步分辨是非能力；學生無違法行為。

3、體質健康水平：認真上好體育課，開展好體育活動。堅持上好早操、課間操，每天堅持半小時課外活動，使學生身體發育良好，身體素質基本得到全面發展，體育成績及格率在95%以上，優良率在60%以上。

4、學業成績。從2006年開始，大運學校考上重點高中人數一直名列全市鄉鎮初中前三名。下面是近三年考入重點高中人數： 2009 36人 2010 42人 2011 39人

5、認真進行資料管理，規章制度齊全。學校根據《山西省中小學管理規范》，修訂、完善了規章制度，整理成冊，提高全員知曉率，明確職責、執行規范。

六、存在問題

對照《忻州市初中學校辦學水平評估指標體系》，我校在以下方面存在不足：

1、由于安全、地理位置等因素，學生參與社會實踐活動有限；

2、由于師資力量缺乏，在學生興趣、特長培養上有所欠缺；

3、由于管理人員、場地因素，圖書閱覽、借閱不便；

4、由于城鄉人口流動，學生鞏固率下降；

5、由于資金問題，一些硬件設施、教學設備不能很好滿足現有教學要求。

大運學校 2012年3月28日

辦 學 水平評 估 自 查 報 告

大 運 學 校

第三篇：辦學水平督導評估自查報告

辦學水平督導評估自查報告

XX小學位于XX鄉的西南部，是一所偏僻的教學點。學區轄13個村民組，服務半徑2千米。服務人口近xx年人，學校占地面積2762平方米，本學期學校共有學前班、1

6年級7個教學班，在校學生108人，學區適齡兒童全部進學。學校有專任教師12人，其中?？埔陨蠈W歷9人，小學高級教師6人，教師學歷達標合格率100%。

學校督導評估重視進程、重視自評、重視整改和重視結果的應用。在上級主管部分的領導下，獲得了可喜的成績：

學校能全面實施素質教育，有明確的辦學目標，面向全體，抓好每個年級和每個班級，堅持因材施教，增進學生全面***發展。

實行校長責任制，定期召開班子會、校代會、教代會，實行民主管理，辦學思想端正，具有現代教育思想和改革思想。教師敬業勤政、作風民主、團結協作、有良好的師德修養。

建立教師聘任制度，公道配置職員，專業教師學歷合格率達100%。全體教師為人師表、舉止文明、愛崗敬業、酷愛學生，教師安心教育教學工作。建立素質教育的觀念，建立教師發展性評價制度，教師考核檔案完善。

德育工作完善，少先隊、班級等工作完善，學生行為規范。有班主任工作職責常規和管理辦法，每周按時升降國旗，各學科留意結合教學內容有機滲透德育成分，利用廣播、板報、宣傳欄對學生進行教育。重視校風、學風、教風建設。

授課、作業批改、課外輔導、測試、總結分析等環節有明確要求。學籍檔案管理規范，對學生作業耐心篩選，不利用雙休日，節假日補課。有圖書館理制度，儀器借用登記制度，教研組織制度健全，三課

活動每周展開一次，積極展開校本教研，健全學生健康檔案，按規定開設音樂、美術、體育課程。重視學生實踐能力和創新能力的培養。有工作計劃，并對計劃有檢查，沒有一個學生停學，留守兒童管理制度齊全。校園干凈整潔，校園管理制度健全，有財務管理制度，重大開支民主決策。

有較為完善的安全制度，學校常常對學生進行安全教育，因地制宜展開勤工儉學，盡大部份學生能尊敬師長，團結同學，勤奮進取，學生的學習愛好濃厚。衛生、體育保健知識普及率高。

學生的藝術才能和天賦得到發揮，建立正確的勞動觀。辦學條件，內設機構公道，教師與學生比例到達要求，一年級合格率在90%以上，生均活動面積到達要求，體、音、美教材配備公道。辦公桌、課桌椅符合要求，學校規范、公道、生均公用經費達標。

學校制定有五年發展規劃，由于教樓陳腐，全部更換了率合精窗子。學校xx年年下期對教樓進行了外粉刷，更換了所有教室的黑板;

xx年年暑期對樓面滲水進行了改造。安裝了校園廣播。對教學樓的門窗進行整修。油漆門窗修門、更換紅色鐵皮門。整修布置辦公室、校長室。整修校園。師生自挖土方、自備磚渣，整理了地平面。xx年年上期整修了院墻，更換教師辦公桌椅，暑期對教室進行了內粉刷。新建幼兒教學樓12間。

校園到達整潔、美化、綠化、硬化、凈化、文化。學校無違反規定收費，建立健全學校安全工作制度，重視安全工作，定期進行安全自查、檢查，及時消除安全隱患。

固然，學校還存在許很多多的題目，教師緊缺，職員配備不夠公道，急缺英語教師。

第四篇：辦學水平評估自查報告 2

大溪河中學2012辦學水平評估

自查報告

建立學校辦學水平的督導評估制度是推進教育管理現代化的重大舉措，是促進學校進一步規范辦學行為、全面實施素質教育、切實提高辦學質量的有效措施和重要手段。根據各級政府關于實施辦學水平督導評估的文件要求，我校對照評估指標，逐項進行了認真的自查、自評和完善工作，力求達到上級要求。近年來，我校堅持“求真務實，爭創一流”的辦學理念，以“辦人民滿意教育”為最高目標，構建和諧、平安、文明的校園。依據鳳陽縣中小學辦學水平評估材料對學校的辦學水平自查如下： 一 學校概況

大溪河中學緊靠307省道，交通便利，環境優美，是理想的育人場所。新教學樓于2011年竣工并投入使用。學校占地15畝，校舍建筑面積3600余平方米。學校現有12個教學班，在校學生512人，現有專任教師43人，專任教師學歷達標率100%。教學光盤126件，圖書總數為25000本，教學參考書及工具書若干，基本能滿足學生及教師的需要。

二、主要成績、經驗、特色和做法：(1)科學建立管理機制，確保學校長久發展

我校始終堅持“求真務實，爭創先進”的理念，逐步建立、完善了現代管理機制，有效的保證和促進了學校的長遠發展。學校始終堅持依法治校，堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹教育方針，面向全體學生，堅持以學生為本，把育人作為學校的根本任務。學校始終遵守國家的教育政策和法規，認真遵照上級有關文件精神，堅決杜絕亂收費現象發生，嚴格執行財務制度和財務紀律，把有限的資金盡量用在學校建設和發展上；嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，力爭讓每一學科、每一堂課都落到實處；積極實踐新課程理念。積極貫徹體育衛生條例，學校能充分關注師生安全，保證校內設施及活動

組織的安全。歷年來，學校未發生一起因學校管理原因引起的安全事故。

（2）健全落實各項制度。

學校每學期都要建立、完善各項規章制度，合理地安排各類人員的工作任務，科學地確立各個崗位的職責要求。學校領導帶頭遵守，充分發揮帶頭作用、表率作用。我們建立健全了《大溪河中學教職工考勤制度》、《大溪河中學教育教學常規量化制度》、《大溪河中學后勤管理制度》、《大溪河中學教師請假制度》等。從德、能、勤、績四方面量化評估全體教師注重過程，講求實效，量化、細化，實行精細化管理，教師每得的1分都有詳細記錄，做到加分有理，扣分有據，全體教師一視同仁。由于這樣，學校各方面的工作都能做到有章可循，有標可競，工作的有序性和實效性大大增強。幾年來，我校的績效工資發放、評優評先工作均順利實施。（3）著力強化隊伍建設。

學校把建設高素質的師資隊伍作為學校發展的源動力，把教師隊伍建設作為戰略任務來抓，具體做法：一是用現代教育思想武裝教師頭腦。學校通過健全落實學習制度，實施措施得力的師德教育活動，通過讓教師學習，能把文件精神化作自覺行動，努力塑造社會滿意、家長稱贊、學生敬佩的良好教師形象。學校為教師創設發展的平臺，積極鼓勵和倡導廣大教師參加各種形式的繼續教育、自學考試，提高學歷層次?，F已取得本科學歷34人，?？茖W歷6人，學校經常性派出教師參加各級教學觀摩和各種業務培訓活動，使青年教師嶄露頭角，并在新課改的大潮中，發揮典型引導和示范作用。二是現代化技術裝備的應用，我校配有多媒體教室一套，班班通12套，理、化、生實驗室各1套。

（4）積極創建和諧校園。

高度重視校園及周邊環境的整治工作。為優化育人環境，確保師生生命財產安全，保障教育教學的順利進行而做了大量細致而有益的工作。就學校硬環境而言，從2011年起，學校從長計議，為營造良好的育人環境，學校下大力氣，花十幾萬元對學校建校時遺留的建筑廢墟進行平整、重修，修建了小花園一個，部分解決了校園廣場硬化、亮化、美化的難題，使全校師生能靜下心來搞教育，潛下心來謀發展，加快了學校發展，社會反映非常好。

在軟環境的建設上，學校也做了大量的行之有效的工作。首先，學校堅持利用班會每周進行安全、學習、德育等知識宣傳，并通過班隊會、墻報、黑板報等對學生進行守法、安全、衛生、勤學、感恩等教育。其次，積極加強校園文化建設，安裝了校訓、名人字畫、警示牌、宣傳畫等等，校園文化氣息濃郁，環境育人效果明顯。加強學校與學生家長的聯系，使社會、家庭都來關心每個學生的安全，共同教育和督促學生時時處處注意安全，定期召開家長會，切實做好學生安全工作。學校幾年來無火災事故、無交通安全事故、無食物中毒及其它意外傷亡事故。同時無體罰和變相體罰學生的現象。

（二）高度重視德育工作，著力提高育人質量。

切實加強和改進德育工作的領導。樹立“以人為本、德育為先”的德育管理思想。把德育工作作為學校的頭等大事來抓，成立了學校德育工作領導小組，建立健全制度，充分發揮德育領導小組職能，使德育工作時時有人抓，事事有人管。嚴格考核班主任工作，包括衛生、班級常規管理、紀律、學習、師德師風、各種上交資料等，定期向全校公布，并計入班主任業績檔案中。

以德育為先，養成教育促進學生發展，具體做法是：

1、規范升降國旗制度。每周一早上舉行全校升旗儀式，進行國旗下主題講話，要求全體師生必須參加。

2、唱好課前一支歌。

3、認真落實新守則、新規范。開學后，各班主任立即組織學生學習、記憶、背誦《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，以及學校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理，讓學生對新《守則》《規范》入腦、入心，做到耳熟能詳，了然于胸，人人理解，人人遵守。養成教育促進了學生健康成長，校園文化凈化了學生心靈。我校學生已能自覺遇到老師敬禮、問好，見到長輩打招呼，學校講文明懂禮貌蔚然成風，得到了社會各界的一致好評。

（三）認真實施素質教育，穩步提高教學質量

學校在實施素質教育過程中，不斷更新教育思想，深化育才觀，把培養“基礎扎實，具有效率觀念，競爭意識和創新精神”的新一代

作為課堂教改的目標。幾年來，我校學科成績穩步提升，教育質量得到各級領導及家長的認可。我校連續在2010、2011和2012三年中考中取得突破性成績，其中2010年錄取鳳陽中學9人、臨淮中學22人；2011年錄取鳳陽中學15人、臨淮中學24人；2012年錄取鳳陽中學28人、臨淮中學34人，700分以上5人，全縣排名穩步攀升，被示范中學錄取人數創歷史新高。

為進一步統一思想，提高認識，學校把建設學習型的領導班子，學習型的教師隊伍放在首位，從學校領導做起，采用多種形式提高廣大教師思想觀念和教育觀念。學校教師樹立 “以學為本，以學定教”的新理念，并勇于探索，大膽實踐，在教學中較好地解決以學生為主體和教師為主導之間的關系，把課堂當成學生生命發展的一個片段。有這樣一支教師隊伍，也有一群好學生。素質教育路上灑下的汗水，換來的是教育質量的穩步提高。

三、存在的主要問題和今后的打算

大溪河中學辦學條件和水平都有了長足的發展，但還存在一些問題和不足。一是學科教師不能配套，缺少音、體、美、英語、理化等學科專任教師，影響著素質教育的全面實施；

二是校園面積狹小，學校體育場地面積、廣場硬化面積達不到要求，制約著學校發展，不能滿足教育教學的需要。

三今后努力的方向：成績與問題并存，機遇與挑戰同在。

今后學校要繼續站在以發展學生為本的高度，認真規劃學校的發展未來，充分發揮學校的特有優勢，努力實現“辦人民滿意教育”的辦學目標，不斷鞏固辦學成果，穩步提升辦學水平。同時，我們也堅信，大溪河中學的全體教職工只要眾志成城，與時俱進，以更加積極的姿態，更加昂揚的斗志，更加務實的作風，全身心投入工作，就一定會鑄就新的輝煌，就一定會打造新的品牌，就一定會創建名副其實的“低門檻高素質的農村一流學?！?！

大 溪 河 中 學

2013-3-18

第五篇：辦學水平督導評估自查報告

辦學水平督導評估自查報告

廣安區白鎮第一小學校

2011.11

辦學水平督導自查報告

為全面貫徹落實教育局2011年工作要點，以新課程改革為出發點，規范辦學行為，全面實施素質教育，全面提高教學質量為總目標，深化教學管理和教學改革，我校成立了以顧云川校長為組長，萬勇，楊飛，唐澤民，蘇明斌以及各班班主任為組員的自評小組，根據廣安區教育局頒發的《辦學水平督導評估方案（自評）材料》，學校據實情自評，自評情況如下：

一、重點性指標

A1規范辦學，努力實施素質教育。

學校認真貫徹教育方針，按照上級要求，結合本地社會和經濟發展的需要，學校的辦學目標是堅持社會主義的辦學方向，符合教育發展規律，按照學生的發展需求，全面實施素質教育，把學生培養成為“四有”新人。學校有近、中期發展規劃，有具體目標和措施，力爭三年內達到縣級規范化學校。學校各項工作以教學為中心，全面實施素質教育。

學校認真貫徹我省基本辦學規范要求，改革和完善評定教師和學生的實施方案，對教師、班級、學生管理實行量化評估。面向全體學生，堅持因材施教的原則，對困難學生有幫扶措施，效果良好。A2、隊伍建設

學校實行校長責任制。學校組織機構健全，崗位責任明確，工作運行有序。黨組織和黨員的兩個作用發揮較好，威信較高，教職工參政議政作用充分發揮，起到較好的效果。

學校領導班子五人。校長1人、副校長2人，主任5人，符合要求，年齡結構合理，能持證上崗。政治業務水平較高，評講課和指導教研能力較強。領導作風強、有事業心、責任感、作風民主；公正廉潔，嚴于律己，關心群眾，每學期聽課達到上級要求。依法辦學，無違法現象。

教職工具有任職資格，按規定配齊各科教師，骨干教師分布基本合理，非教學人員占比例符合上級要求。重視教職工政治思想工作，學校每周三為集中例會學習時間，本學年把《教師職業道德》作為必讀教材，并制定了學習計劃，同時要求教師每學期自學一本教育教學專著，并寫出教學札記和教學反思；教職工安心教育教學工作，形成積極向上，團結協作的集體，連續幾年在全鄉綜合評估名列前茅。對教師有繼續教育計劃，目標明確，措施得力，效果顯著，教師積極參加縣教師素質提升工程，骨干教師隊伍基本形成。

實行教師聘任制，優化教師隊伍；完善，補充了教職工考核制度，考核標準、方法、科學合理，教師擁護執行。完善了教師業務考核檔案。

教師遵守教師職業道德規范，教育思想端正，熱愛學生，治學嚴謹，能夠做到“七要七不準”，近年來教師無違法亂紀現象發生。

教師學歷達標率為100%，各科教師懂得教育學、心理學，熟悉所教學科的教學課程標準和教材教法，勝任教育教學工作。認真執行《教師法》，履行教師的權利和義務；重視教師的政治生活，在政治上關心教師，積極爭取指標發展骨干教師加入組織。

建立學校、教師、學生家長共同參與的教師評價體制，確立與新課程標準相適應的教師個體評價標準，不單純以教學成績評價教師、從德、能、勤、績多方面衡量，正確運用評價結果，把教師的積極性引導到實施素質教育上來。A3、教育教學

我校校長主要精力用于抓教學，深入教學一線參加教研活動，并擔任2013級5班的歷史課程，其他領導兼課也符合規定。

學校各部門有計劃，一致性、可行性、指導性較好，且有檢查、總結、計劃落實好。

學校規章制度健全，并能嚴格執行，檢查過程和結果相結合，獎懲落實好。執行省市小學學籍管理條例，有學籍管理制度，服務區內適齡兒童入學率100%；

重視教育教學信息的收集和統計分析，學校檔案資料有專人負責，專櫥存放。教育、教學、管理等各類檔案資料準確、規范。

嚴格執行《會計法》、《中小學財務制度》等法規，會計人員業務熟練；經費使用合理，帳薄設置記錄規范，清楚準確；定期審記并公布審記結果；嚴格執行收費管理規定，無亂收費現象。

執行省財產管理辦法和校舍維護管理辦法，有校產維護制度，維護較好；學校固定資產帳薄，卡片設置規范，有關手續完善，家底清楚，產權明晰；“六室”布置規范，清潔衛生，各項管理制度全；教學設備儀器按有關規定分類登記，帳、卡物相符，管理規范；儀器設備完好率95%以上。

后勤為教學和師生服務，保證教育教學正常需要，不斷改善辦學條件和師生生活條件。

學校安全保衛工作有專人負責，有安全制度、嚴格、措施有力，學校教學秩序正常；因地制宜進行安全教育，培養師生自救自護能力，無重大安全責任事故。A4信息技術教育

學校鼓勵教師制作課件，充分發揮出現代教學設備的優勢。學校有專門的遠程教育接收設備，陪有遠程教育信息接收員，定期下載優秀的教學資料，供師生參考。A5、教育教學質量

教學秩序良好，嚴格執行教學常規和課程方案，無隨意停課現象，不組織參加影響學校正常工作的活動。

嚴格執行國家課程計劃，開全課程，開足課時，開發綜合實踐課程和學校課程?；顒宇愓n程做到有計劃，有檢查、時間、內容、場地、輔導教師落實，內容形式廣泛多樣，較有實效。

認真執行市縣小學教學常規，對教師備課、上課、作業批改、輔導、實驗、考試等常規要求齊全，有教學檢查和質量分析制度，有常 規檢查記錄，有改進措施，落實效果好。

各科教學重視提高課堂教學質量和效率，課堂教學水平普遍提高，80%以上能達到規范課，無不合格的課。

嚴格執行有關規定，采取措施“減負”，效果良好；教學用書符合省規定；教學時間為在校6小時，節假日不進行全班性補課或上新課。

自“普實”工作開展以來，學校對教學儀器設備的運用有明確要求，并認真落實；實驗演示率，分組實驗開出率達100%，圖書室基本方便師生借閱，每周向學生開放一次，由班組織借閱。

學校成立教科室，下設教研組。學校重視教學研究，以課程改革為核心，建立有效的校本教研制度，教研工作落實效果好，有教研制度和計劃，有課題，并認真組織實施，有活動，有總結。有教科研論文和教育案例。

校長對德育工作全面負責，班主任、思品課教師和輔導員隊伍健全，骨干作用發揮好，吸取非班主任教師參加常規管理，效果明顯

學校建立了校內外德育基地，德育室規范，創設良好的育人環境，初步形成了學校社會家庭相結合的教育網絡，效果良好。

認真貫徹上級關于德育工作的法規，文件；根據年齡特點采取措施進行思想品德教育，行為規范養成教育和心理健康教育，效果良好。

重視課堂德育功能，做到“三育人”。班級、少先隊組織全，效果好。學校、家庭、社會形成合力，有家長學校并運作正常。

學生綜合評價合格率達95%以上。無違法犯罪學生。

絕大多數學生各科基礎知識扎實，能夠達到課程標準的規定要求。開足分組實驗和演示實驗，開展探究性實驗。

體育、衛生、美育工作扎實有效。

綜合實踐活動課有教師、教材、基地、評價落實好。社會及有關方面反應、評價良好。

二、發展性選擇指標。

校園規劃布局合理。學校附近無污染源，校門前及兩側無亂擺攤，堆放雜物現象。重視校園建設，做到凈化、綠化、美化、無衛生死角；有良好的育人環境；校園道路暢通，堅實平整。場地達標，生均占地面積達到省定標準；有標準的200M環行跑道附100M直跑道田徑場；有2個籃球場；運動場有關設施齊全，安放合理，有保護措施。

校舍達標，行政生活用房按標準配齊，飲水和衛生設施達到要求。要求的“十一”室達到合格標準。生均校舍面積達到省定要求。

儀器設備基本達一類標準，音美器材達一類標準，體育衛生基本達到要求，勞動器材基本滿足需要，辦公課桌椅、講臺、儀器、圖書櫥，配套、標準滿足需要。

學校藏書生均25冊以上，工具參考書不少于100種；學校報刊總數不少于30余種。有與文字材料、電教設備配套使用的教學軟件，音像材料。三.附加獎罰指標

近年，我校踏實辦學，獲得了上級主管部門的大力肯定，獲得以下榮譽： 2008年9月被區教育局評為“中考質量先進集體”。

2011年5月被四川省教育廳評為“第19屆少年百科知識競賽優秀先進獎” 2010年12月被廣安市廣安區教育局評為“第18屆少年百科知識競賽優秀集體獎”

2010年11月被廣安區教育局評為“廣安市廣安區第一屆教學成果優秀獎” 2006年10月被廣安市廣安區教育局，文體局評為“精神文明隊” 2009年5月被廣安市廣安區教育局，團區委，郵政局評為“組織獎”

2009年9月被廣少年市廣安區教育局評為“廣安區第二屆教師藝術節（石筍片區）文藝節目匯演二等獎”

2011年4月被廣安市廣安區教育局評為“廣安區首屆中學生籃球聯賽初中男子組第八名”。

三．存在不足和努力方向

（一）存在問題 隨著素質教育的不斷深入，教師教育觀念、教學方法、教學手段更要合上時代節拍，有待于我們通過不斷學習、探索、實踐、提高。教師的課改意識還有待進一步提高，新課程的教育理念，教學方法，現代化教育設施的運用還有待加強。

安全問題形勢嚴峻。學校門前馬路已修繕完畢，機動車速度快、流量大，同時也給學校交通安全帶來嚴重隱患。

（二）今后打算

1、深化學校辦學特色，開展豐富多樣的環保、文明禮儀實踐活動，切實做到說得到，做得到，將環保教育和文明禮儀教育落到實處。

2、繼續加大教育投入，積極爭得區教育局、區政府支持，增加學校生均建筑面積，增添部分專用教室及教輔用房，重新調配布局各用房，使學校逐步邁上標準化軌道。

3、學校地處偏遠農村，一方面要留住現任教師，另一方面要積極爭取新畢業師范生來我校任教，同時要不斷加強教師隊伍建設，學校將以《創設情境，激發學生學習興趣的課堂教學行動研究》的課題研究探索提高教師教學能力，全面推進素質教育。真正做到讓教師“進得來，留得住，教得好”。

4、進一步加強學校管理，嚴格執行學校管理制度，規范學校內部管理，合理配置教育資源，充分利用好現有教育資源為教學服務。

5、進一步加強學校安全工作，堅持不懈進行安全教育，落實安全防衛措施，加強學校安全值班制度。

（三）努力方向

1、針對學校實情，實現資源整合。優化教育結構，促進教育均衡發展，加大信息化建設，提高教師專業化成長，保障招生工作的順利進行。實現學校辦學條件的快速提升。

2、落實德育工作，規范學校管理。堅持育人為本、德育為先，通過樹榜樣、提要求、感活動、重引導，實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。細化各項管理制度，師生管理由：嚴格要求——習慣形成——良好素養，規范學校管理，樹好學校形象，實現內部管理的快速提升。

3、提高教師素質，狠抓教學質量。以增強教師敬業精神、落實校本教研及科研，提高教師素質，更新教育觀念，深化教學內容，改革質量評價制度，提高教育現代化水平，實施以質量為中心的素質教育，狠抓教學質量，實現學校質量的快速提升。

4、結合學校實際，彰顯自我特色。在學校綠色、文明、和諧的基礎之上，分析學校優勢，以環保、文明禮儀特色、課題科研、校本課程為突破口，逐步深化辦學特色，實現自我特色的快速提升。

總之，我校在上級政府、教育部門的領導下，各方面都取得了一定的成績，但根據上級要求對照，還存在一些問題，我們將以此為契機，抓整改，促提高、求發展，迎難而上，開拓創新，力爭使我校再上一個新臺階。

廣安市廣安區白市鎮第一小學校