第一篇：中學辦學水平自查報告
中學辦學水平自查報告
縣教育局：
我?，F(xiàn)有35個教學班，2470名在校學生，126名教職工，規(guī)模宏大，發(fā)展迅速，學校辦學條件相對較好，辦學設施相對完善，辦學水平連年提高。為更好地提高我校教育教學質量，不斷提高我校辦學水平，現(xiàn)對我校辦學水平自查如下：
一、學校管理
1、學校管理層次清晰，職責明確，政令暢通，運轉有序；建有符合校情的各項規(guī)章制度，制度貫徹落實，措施扎實。行政、教師、學生三支管理隊伍有效運作，校級領導以身作則，積極參與全程管理。
2、落實《義務教育法》，鞏固適齡少年入學率。
3、嚴格執(zhí)行上級有關部門文件精神，不隨意增減課程、課時；保證學生平均每天有一小時的體育活動時間。
4、學生課業(yè)負擔合理，學生用書包括復習資料、練習冊符合規(guī)定，嚴格控制考試次數(shù)，嚴格控制學生在校時間總量。
5、嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，學生入學、轉學、退學、休學、借讀等手續(xù)齊全。
6、校園清潔、優(yōu)美、無衛(wèi)生死角，環(huán)境布置育人氛圍濃，語言文字使用規(guī)范；
7、嚴格執(zhí)行教育收費各項規(guī)定；沒有亂收費現(xiàn)象。
8、學校管理堅持安全第一，責任到人。消防、交通、飲食、衛(wèi)生管理、傳染病管理、常見病防治等安全措施到位，無重大安全責任事故
二、隊伍建設
9、全體班子成員能加強思想政治學習，解放思想，與時俱進，不斷全面提高自身思想素質。
10、增強集體主義觀念。用“三個代表”、“八榮八恥”的重要思想武裝頭腦，班子成員能始終站在學校高度想問題、辦事情，對待學校的工作以“群眾滿意，師生滿意”為準則。
11、增強組織觀念，樹立公仆意識。班子成員能服從安排，精誠團結、銳意進取、勇挑重擔，不謀私利，堅決克服懶散虛浮的工作作風，努力發(fā)揚艱苦奮斗、腳踏實地的優(yōu)良傳統(tǒng)，確保各項工作落實到位。
12、全體班子成員能帶頭學習《xx市中小學校管理工作常規(guī)》，統(tǒng)一思想，提高認識，吃透精神，帶頭落實。
13、全體班子成員能不斷加強學習、調(diào)查研究，努力提高管理水平。
14、加強師德師風建設，學校有教師職業(yè)道德規(guī)范實施意見和措施，教師無體罰學生的現(xiàn)象，無違法犯罪。積極開展“百名教師訪千家”、“愛生格言”、“我心中的好教師”、“師德演講比賽”等活動。
15、重視青年教師業(yè)務提高活動，重視學科帶頭人、教學能手、教學新秀、骨干教師的培養(yǎng)和在各學科中的帶頭作用。
三、資源配置
16、學校理化生實驗室、儀器室能正常使用，有音、體、美器材室和圖書室，學校新建了一個72座的語音室，較好地保證了英語教學的聽說訓練。
17、學校能基本配齊實驗儀器；配齊音樂、美術、體育器材，保證正常教學的需要。
18、圖書館圖書數(shù)量穩(wěn)中有增，圖書質量較好；每年征訂報刊雜志冊。
19、學校教育技術管理組織網(wǎng)絡健全，管理制度齊全，各專用室的管理制度上墻，使用記載齊全，考核、獎勵的措施落實到位。
四、教育質量
20、德育工作制度健全，措施落實，校風、教風、學風有明確要求，學生行為習慣良好，學生操行優(yōu)良率較高。
21、初一初二年級統(tǒng)考學科“三率”居全縣前列，初三年級中考基本完成縣局下達指標，XX——XX學年被評為縣教學質量合格單位。
22．積極推進素質教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學生特長，挖掘學生潛能，張揚學生個性。積極籌建了各種文藝興趣小組，能按要求開設好音、體、美課程，積極參加縣以上的各種競賽活動，并取得了較好的名次。校內(nèi)也能結合實際安排適當?shù)母傎惢顒印?/p>
23．切實抓好了體育工作。體育教師能認真上好體育課，豐富學生體育知識，增強全體學生體質和學生競技能力。認真抓好“兩操”管理，提高“兩操”質量。體育教師能認真組織學生體育集訓，在上學期全縣中小學生運動會上取得了較好成績。
24．能按照高標準“普九”的要求提高入學率，降低輟學率。切實做好了“兩免一補”工作，從而把輟學率切實控制在規(guī)定范圍以內(nèi)。
五、問題與不足
25、辦學條件有點跟不上形勢發(fā)展的需要。學生數(shù)的不斷增長，使學校的教室、課桌、公寓等硬件設施顯得較為緊張。
26、教師住房問題嚴重，有近三分之二的教職工住在d級危房，帶來極大的安全隱患和生活困難。
27、年輕教師比例較高，教學經(jīng)驗不夠豐富，教學能力有待提高。
28、“一費制”造成學校經(jīng)費困難，運轉不夠順暢，有時學校在解決辦學問題時毫無辦法。
特此報告
第二篇：中學辦學水平自查報告
縣教育局：
我校現(xiàn)有35個教學班，2470名在校學生，126名教職工，規(guī)模宏大，發(fā)展迅速，學校辦學條件相對較好，辦學設施相對完善，辦學水平連年提高。為更好地提高我校教育教學質量，不斷提高我校辦學水平，現(xiàn)對我校辦學水平自查如下：
一、學校管理
1、學校管理層次清晰，職責明確，政令暢通，運轉有序;建有符合校情的各項規(guī)章制度，制度貫徹落實，措施扎實。行政、教師、學生三支管理隊伍有效運作，校級領導以身作則，積極參與全程管理。
2、落實《義務教育法》，鞏固適齡少年入學率。
3、嚴格執(zhí)行上級有關部門文件精神，不隨意增減課程、課時;保證學生平均每天有一小時的體育活動時間。
4、學生課業(yè)負擔合理，學生用書包括復習資料、練習冊符合規(guī)定，嚴格控制考試次數(shù)，嚴格控制學生在校時間總量。
5、嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，學生入學、轉學、退學、休學、借讀等手續(xù)齊全。
6、校園清潔、優(yōu)美、無衛(wèi)生死角，環(huán)境布置育人氛圍濃，語言文字使用規(guī)范;
7、嚴格執(zhí)行教育收費各項規(guī)定;沒有亂收費現(xiàn)象。
8、學校管理堅持安全第一，責任到人。消防、交通、飲食、衛(wèi)生管理、傳染病管理、常見病防治等安全措施到位，無重大安全責任事故
二、隊伍建設
9、全體班子成員能加強思想政治學習，解放思想，與時俱進，不斷全面提高自身思想素質。
10、增強集體主義觀念。用“三個代表”、“八榮八恥”的重要思想武裝頭腦，班子成員能始終站在學校高度想問題、辦事情，對待學校的工作以“群眾滿意，師生滿意”為準則。
11、增強組織觀念，樹立公仆意識。班子成員能服從安排，精誠團結、銳意進取、勇挑重擔，不謀私利，堅決克服懶散虛浮的工作作風，努力發(fā)揚艱苦奮斗、腳踏實地的優(yōu)良傳統(tǒng)，確保各項工作落實到位。
12、全體班子成員能帶頭學習《xx市中小學校管理工作常規(guī)》，統(tǒng)一思想，提高認識，吃透精神，帶頭落實。
13、全體班子成員能不斷加強學習、調(diào)查研究，努力提高管理水平。
14、加強師德師風建設，學校有教師職業(yè)道德規(guī)范實施意見和措施，教師無體罰學生的現(xiàn)象，無違法犯罪。積極開展“百名教師訪千家”、“愛生格言”、“我心中的好教師”、“師德演講比賽”等活動。
15、重視青年教師業(yè)務提高活動，重視學科帶頭人、教學能手、教學新秀、骨干教師的培養(yǎng)和在各學科中的帶頭作用。
三、資源配置
16、學校理化生實驗室、儀器室能正常使用，有音、體、美器材室和圖書室，學校新建了一個72座的語音室，較好地保證了英語教學的聽說訓練。
17、學校能基本配齊實驗儀器;配齊音樂、美術、體育器材，保證正常教學的需要。
18、圖書館圖書數(shù)量穩(wěn)中有增，圖書質量較好;每年征訂報刊雜志冊。
19、學校教育技術管理組織網(wǎng)絡健全，管理制度齊全，各專用室的管理制度上墻，使用記載齊全，考核、獎勵的措施落實到位。
四、教育質量
20、德育工作制度健全，措施落實，校風、教風、學風有明確要求，學生行為習慣良好，學生操行優(yōu)良率較高。
21、初一初二年級統(tǒng)考學科“三率”居全縣前列，初三年級中考基本完成縣局下達指標，xx——xx學年被評為縣教學質量合格單位。
22.積極推進素質教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學生特長，挖掘學生潛能，張揚學生個性。積極籌建了各種文藝興趣小組，能按要求開設好音、體、美課程，積極參加縣以上的各種競賽活動，并取得了較好的名次。校內(nèi)也能結合實際安排適當?shù)母傎惢顒印?/p>
23.切實抓好了體育工作。體育教師能認真上好體育課，豐富學生體育知識，增強全體學生體質和學生競技能力。認真抓好“兩操”管理，提高“兩操”質量。體育教師能認真組織學生體育集訓，在上學期全縣中小學生運動會上取得了較好成績。
24.能按照高標準“普九”的要求提高入學率，降低輟學率。切實做好了“兩免一補”工作，從而把輟學率切實控制在規(guī)定范圍以內(nèi)。
五、問題與不足
25、辦學條件有點跟不上形勢發(fā)展的需要。學生數(shù)的不斷增長，使學校的教室、課桌、公寓等硬件設施顯得較為緊張。
26、教師住房問題嚴重，有近三分之二的教職工住在d級危房，帶來極大的安全隱患和生活困難。
27、年輕教師比例較高，教學經(jīng)驗不夠豐富，教學能力有待提高。
28、“一費制”造成學校經(jīng)費困難，運轉不夠順暢，有時學校在解決辦學問題時毫無辦法。
特此報告
第三篇：中學辦學水平自查報告
我校現(xiàn)有35個教學班，2470名在校學生，126名教職工，規(guī)模宏大，發(fā)展迅速，學校辦學條件相對較好，辦學設施相對完善，辦學水平連年提高。為更好地提高我校教育教學質量，不斷提高我校辦學水平，現(xiàn)對我校辦學水平自查如下：
一、學校管理
1、學校管理層次清晰，職責明確，政令暢通，運轉有序;建有符合校情的各項規(guī)章制度，制度貫徹落實，措施扎實。行政、教師、學生三支管理隊伍有效運作，校級領導以身作則，積極參與全程管理。
2、落實《義務教育法》，鞏固適齡少年入學率。
3、嚴格執(zhí)行上級有關部門文件精神，不隨意增減課程、課時;保證學生平均每天有一小時的體育活動時間。
4、學生課業(yè)負擔合理，學生用書包括復習資料、練習冊符合規(guī)定，嚴格控制考試次數(shù)，嚴格控制學生在校時間總量。
5、嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，學生入學、轉學、退學、休學、借讀等手續(xù)齊全。
6、校園清潔、優(yōu)美、無衛(wèi)生死角，環(huán)境布置育人氛圍濃，語言文字使用規(guī)范;
7、嚴格執(zhí)行教育收費各項規(guī)定;沒有亂收費現(xiàn)象。
8、學校管理堅持安全第一，責任到人。消防、交通、飲食、衛(wèi)生管理、傳染病管理、常見病防治等安全措施到位，無重大安全責任事故
二、隊伍建設
9、全體班子成員能加強思想政治學習，解放思想，與時俱進，不斷全面提高自身思想素質。
10、增強集體主義觀念。用“三個代表”、“八榮八恥”的重要思想武裝頭腦，班子成員能始終站在學校高度想問題、辦事情，對待學校的工作以“群眾滿意，師生滿意”為準則。
11、增強組織觀念，樹立公仆意識。班子成員能服從安排，精誠團結、銳意進取、勇挑重擔，不謀私利，堅決克服懶散虛浮的工作作風，努力發(fā)揚艱苦奮斗、腳踏實地的優(yōu)良傳統(tǒng)，確保各項工作落實到位。
12、全體班子成員能帶頭學習《xx市中小學校管理工作常規(guī)》，統(tǒng)一思想，提高認識，吃透精神，帶頭落實。
13、全體班子成員能不斷加強學習、調(diào)查研究，努力提高管理水平。
14、加強師德師風建設，學校有教師職業(yè)道德規(guī)范實施意見和措施，教師無體罰學生的現(xiàn)象，無違法犯罪。積極開展“百名教師訪千家”、“愛生格言”、“我心中的好教師”、“師德演講比賽”等活動。
15、重視青年教師業(yè)務提高活動，重視學科帶頭人、教學能手、教學新秀、骨干教師的培養(yǎng)和在各學科中的帶頭作用。
三、資源配置
16、學校理化生實驗室、儀器室能正常使用，有音、體、美器材室和圖書室，學校新建了一個72座的語音室，較好地保證了英語教學的聽說訓練。
17、學校能基本配齊實驗儀器;配齊音樂、美術、體育器材，保證正常教學的需要。
18、圖書館圖書數(shù)量穩(wěn)中有增，圖書質量較好;每年征訂報刊雜志冊。
19、學校教育技術管理組織網(wǎng)絡健全，管理制度齊全，各專用室的管理制度上墻，使用記載齊全，考核、獎勵的措施落實到位。
四、教育質量
20、德育工作制度健全，措施落實，校風、教風、學風有明確要求，學生行為習慣良好，學生操行優(yōu)良率較高。
21、初一初二年級統(tǒng)考學科“三率”居全縣前列，初三年級中考基本完成縣局下達指標，xx——xx學年被評為縣教學質量合格單位。
22.積極推進素質教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學生特長，挖掘學生潛能，張揚學生個性。積極籌建了各種文藝興趣小組，能按要求開設好音、體、美課程，積極參加縣以上的各種競賽活動，并取得了較好的名次。校內(nèi)也能結合實際安排適當?shù)母傎惢顒印?/p>
23.切實抓好了體育工作。體育教師能認真上好體育課，豐富學生體育知識，增強全體學生體質和學生競技能力。認真抓好“兩操”管理，提高“兩操”質量。體育教師能認真組織學生體育集訓，在上學期全縣中小學生運動會上取得了較好成績。
24.能按照高標準“普九”的要求提高入學率，降低輟學率。切實做好了“兩免一補”工作，從而把輟學率切實控制在規(guī)定范圍以內(nèi)。
五、問題與不足
25、辦學條件有點跟不上形勢發(fā)展的需要。學生數(shù)的不斷增長，使學校的教室、課桌、公寓等硬件設施顯得較為緊張。
26、教師住房問題嚴重，有近三分之二的教職工住在d級危房，帶來極大的安全隱患和生活困難。
27、年輕教師比例較高，教學經(jīng)驗不夠豐富，教學能力有待提高。
28、“一費制”造成學校經(jīng)費困難，運轉不夠順暢，有時學校在解決辦學問題時毫無辦法。
特此報告
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2008年9月
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為了進一步規(guī)范我校的辦學行為，不斷提高辦學水平，我校充分發(fā)動全體教職工，人人參與，認真學習評估細則，積極做好本次督導評估的各項準備工作。現(xiàn)依據(jù)《撫順市公辦普通高中辦學水平督導評估細則》的具體要求，按照A、B、C三級評估指標進行逐項分解匯報，敬請各位領導、專家批評指正。
一、學?；厩闆r簡介
我校創(chuàng)建于1987年8月，隸屬于清原滿族自治縣教育局，坐落于202線道北，清原鎮(zhèn)東，是撫順市一所普通高中。建校時全校教師僅28人，學生近300人，6個教學班，四趟平房。二十多年來，二高師生艱苦創(chuàng)業(yè)，一路走來，一路輝煌?，F(xiàn)在學生情況：學校現(xiàn)有30個教學班，每個年級10個班，共有學生2011名，班均67人。教職工情況：我?，F(xiàn)有在編在籍教職工118人。其中專任教師104人，本科學歷103人，占99%，?？茖W歷1人，占0.9%。中學高級教師33人，中學一級教師41人。專任教師本科以上比率為99%，獲學士學位24人，研究生學歷3人。專任教師獲教師資格證96%，接受計算機高級培訓100%。參加遼寧省高級專業(yè)技術人才知識更新工程（5520工程）培訓100%合格。辦學條件：校園占地面積25000平方米，生均面積12.5平方米；教學主樓、高三綜合樓、宿舍樓、食堂樓各1棟，總建筑面積14900平方米，生均建筑面積7.4平方米，教學用房面積7000平方米，生均3.5平方米。學校圖書室、電腦室、多媒體教室、衛(wèi)生室、音樂教室、器樂培訓室各一個。班子建設：學校校長1人、書記1人、工會主席1人、副校長3人。中層領導、教務處、德育處主任各1人，副主任各2人，科研室副主任各一人，總務主任1人。
二、辦學水平主要指標情況及得分
（一）A1辦學方向（自查得分20分）
B1貫徹教育方針（自查得分10分）辦學思想與培養(yǎng)目標：（自查得分共10分）
作為一所普通高中，在二十多年的發(fā)展中，辦學理念先進，辦學思想科學。特別是近幾年，學校管理運行更加規(guī)范，辦學特色更加明顯。學校堅持“艱苦創(chuàng)業(yè)是前提、校風是靈魂、教師是關鍵、創(chuàng)新是動力、質量是生命”的辦學思想，以“規(guī)范加特色、合格加特長”為辦學宗旨，堅持以“為家鄉(xiāng)建設輸送合格人才，為高等學校輸送優(yōu)秀學苗”為辦學目標，樹立正確的人才觀、質量觀、價值觀，堅持做到面向全體學生，因材施教，同時對學困生采取切實可行的幫扶措施，實現(xiàn)五育并舉，全面育人。
面對新的招生政策，為了占領我市普通高中的制高點，不負領導厚望，辦人民滿意教育，實現(xiàn)高標準、高層次的辦學效益，我們不但制定了目標明確、切實可行的學工作計劃、學期工作計劃，還制定了三年發(fā)展規(guī)劃。即：用三年的時間，外樹形象、內(nèi)修內(nèi)涵，努力改善辦學條件，加強硬件建設，實現(xiàn)由理科為重點到文科為重點的轉變，大力強化體、音、美及文科的教學，回避劣勢，抓住自身優(yōu)勢，突出特長，辦特色二高中，讓二流三流的學苗取得一流的成績，使高 考升學率永遠穩(wěn)居全市普通高中之首，達到市示范高中標準。B2執(zhí)行法規(guī)（自查得分10分）依法辦學：（自查得分4分）
我校堅持依法辦學、依法治校，制定出了規(guī)范、可行的《學校章程》，包括學校管理、教師管理、學生管理、總務后勤管理，嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)、方針政策，依法維護師生的合法權益，制定了一系列學習宣傳教育法律法規(guī)制度，認真實施。通過學校廣播、板報、法律知識講座、圖片展覽等形式，進行宣傳、教育，法律普及率為100%，且在校生犯罪率一直為零。辦學行為：（自查得分6分）
學校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開全課程、課時，面向全體，因材施教，建立后進生幫扶制度，取消實驗班、重點班，使每個學生均衡受到教育。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生在校時間，節(jié)假日、雙休日不組織學生集體上課、補課，作業(yè)適度，教師不擅自為學生訂購其它教輔資料，各項“減負”措施執(zhí)行有力度，效果很好。
（二）A2學校管理（自查得分38分）
B3管理體制（自查得分4分）班子能力與素質：（自查得分2分）
我校新領導班子建立于2008年7月，校長、書記、工會主席各一人，副校長3人。班子全體成員政治、業(yè)務素質均符合任職條件和崗位要求，本屆班子成員平均年齡46.6歲，結構合理，精力旺盛，經(jīng)驗豐富，作風民主，團結務實，廉潔自律，成效突出，群眾威信高。班子建設：（自查得分2分）
學校制定了自己的管理規(guī)程，初步形成“校長負全責、黨支部監(jiān)督、教代會參與民主管理”的學校內(nèi)部管理機制。黨支部發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用，參與重大決策，學校實行校務公開制、家長學校制和教代會制，成立了理財小組。每項制度和重大決策出臺前，班子先充分醞釀，廣泛征求黨支部、群眾的意見，然后由校務會充分討論，民主決策，形成征求意見稿，最后由教代會討論修改，班子再次召開校務會通過。這樣，保證了各項制度及決策出臺后，趨于科學，便于操作。
B4教師隊伍（自查得分9分）配備與使用：（自查得分2分）
按照上級核定的編制標準配備教職工，實行教師聘任制，教師學歷達標率99%，研究生學歷和學士學位占24%以上，中學一級教師以上專業(yè)職稱占專任教師總數(shù)67%以上，其中高級教師占教師總數(shù)的28 %以上，師生比為1：17，非教學人員占全校教職工總數(shù)比為11.86%，符合省里規(guī)定，教師的學科結構、職工分布、年齡結構比較合理。
培訓與考核：（自查得分4分）
打造一支素質精良的教師隊伍，實現(xiàn)一流的教學質量是學校一直努力的方向。學校高度重視教師業(yè)務素質的培訓提高與考核。采取切實有力的措施：第一：學校面向全體，全面提高教職工隊伍素質，以 適應新課改需要，掌握現(xiàn)代教育技術為目標，以更新教育理念、學習新專業(yè)知識、提高新技能為內(nèi)容，全員參加，進行校本培訓。第二：重視對教師的多層次培訓，多次聘請撫順一中、六中、清原高中及外市的知名教師、專家來校開設現(xiàn)代教育理念、心理健康等專題講座或上觀摩課，組織教師觀看魏書生、陽光心態(tài)講座光盤。做到校內(nèi)與校外培訓相結合，點和面相結合，理念與實踐相結合的方式對教師進行多層次培訓。第三：突出重點，推行名師工程和青年教師工程。在多形式多層次提高教師整體素質基礎上，學校還大力加強名師隊伍和青年教師隊伍的建設。骨干教師、高級教師、科技拔尖人才以及學科帶頭人每年必須提供一堂高水平的示范觀摩課，輔導一名青年教師，帶一名徒弟，每學期、學年必須有一篇高質量的論文，參加一項市級以上課題研究。第四：支持鼓勵教師外出培訓學習和學歷進修。我校還進行了嚴格、有效、科學的制度建設：我們完善了教師培訓與考核的各項制度，制定了《清原二高中繼續(xù)教育培訓制度與規(guī)劃》、《清原二高中校本培訓制度》、《清原二高中青年教師培訓方法》、《清原二高中各級教師崗位職責》、《清原二高中知名教師、優(yōu)秀教師評選條例》、《清原二高中教職工工作考核方案》、《清原二高中教師技能考評標準和辦法》等。制定量化考核細則，建立和推行目標責任制，把考核結果作為續(xù)聘、解聘、崗位變動、職稱晉升、評優(yōu)選模等的重要依據(jù)，逐步形成了重成績、重貢獻，向優(yōu)秀教師和關鍵崗位傾斜的獎勵機制。師德建設：（自查得分2分）
我校以“高尚的精神塑造人，高雅的氣質影響人”為目標，以“樹 形象、鑄師魂、重師能、展師風”為核心，以發(fā)揚“敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)進取”五種精神為主要內(nèi)容，打造出一支“師德高尚、業(yè)務精湛、素質全面、結構合理”的教師隊伍。
學校成立了師德建設領導小組，制定了師德建設計劃和實施方案，校長掛帥，黨支部牽頭，分工明確，責任到位，活動機制合理完善。黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，堅持政治理論學習，組織全體教職工認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《公民道德實施綱要》等法規(guī)和文章。邀請原校長羅德柱作校史報告，請外市專家作師德報告，進行師德講座，組織教師觀看全國教育戰(zhàn)線上的精英《師德風范錄》、《全國優(yōu)秀特級教師師德報告會》錄像，學習霍懋征、魏書生、孟二冬、袁存泉等人物的先進事跡，搞座談，寫心得。我校還開展師德演講比賽，開展“我最喜歡的老師”師德評比活動，通過“致家長的一封信”、“學生問卷調(diào)查”，與學生談心等系列活動，共同研究德育存在的問題。黨員教師帶頭關心幫助學困生、貧困生，捐款捐物，結成一對一幫扶對子，為他們送去關懷、送去溫暖。通過家長委員會、家長訪校接待日等形式，同家長建立長久聯(lián)系，聽取家長的意見、建議，促進師德的建設工作。同時，我校還制定了《課堂教師十不準》、《課堂常規(guī)》、《師德懲罰條例》等制度，去規(guī)范教師的從教行為。積極培養(yǎng)師德典型，以點帶面，涌現(xiàn)出一大批像邵連柱、鄭有娟、谷志強等師德典型，使教師真正做到了以德感人，以德教人，以德育人。地位與待遇：（自查得分1分）學校本著“以情感人、以誠待人、以待遇留人、以事業(yè)凝聚人”的原則，以師為本，人文關懷，維護教師的合法權益，努力改善教師的學習工作條件。如改善辦公條件，更換辦公座椅，更換窄小的辦公室，鋪地熱，裝修走廊、廁所衛(wèi)生間，按時足額發(fā)放工資，提高福利待遇，幫助教師家屬就業(yè)，及時解決教師子女上學及生活工作中的困難，等等。使教師工作舒心、生活順心、事事開心，熱情高漲，斗志昂揚，極大地調(diào)動了教師的積極性，增強了廣大教師的凝聚力。B5教育教學（自查得分20分）德育工作：（自查得分3分）
學校以育人為本，育人以德育為先。學校堅持以“和諧發(fā)展、文明高尚、勤學精思”為德育理念，以“小一點、近一點、實一點”為德育工作原則，以“五愛”為德育教育內(nèi)容，以文明習慣養(yǎng)成教育為突破口，形成了“人文養(yǎng)德、文明開放、文體發(fā)展、嚴格規(guī)范、齊抓共管”的德育工作特色。
學校成立了以校長、德育處、團委、班主任為主的德育工作領導小組，建立健全了科學、規(guī)范的各項制度，如《班級管理制度》、《舍務管理制度》、《中學生日常行為規(guī)范》、《學生課堂常規(guī)》等。德育工作有計劃、有布置、有檢查、有總結、有評比。德育工作內(nèi)容分層次，成系列，高一側重行為習慣教育，紀律觀念教育，高二側重集體主義教育、道德法制教育，高三側重愛國主義教育、理想前途教育，各有側重又不孤立進行。
學校堅持活動育人，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的各項活動來育人。如，發(fā)揮課堂主渠道作用，文科課堂教學進行世界觀、方法論、個人素質、道德情操的教育，理科課堂教學側重熱愛科學、培養(yǎng)興趣的教育。常規(guī)教育活動：上黨課、團課、班隊會、升國旗、成人宣誓、軍訓、春游、體操表演、運動會等。傳統(tǒng)性教育活動：三月份的學雷鋒活動，四月份的祭掃烈士墓，五月份的征文，七月的黨在我心中演講比賽，十月份的國慶篝火晚會，十二月份的書法展覽、長跑比賽等。專題性教育活動：法制教育報告會、安全教育圖片展、環(huán)保教育征文、遠離毒品崇尚科學演講、心理咨詢、心理健康講座等。家長委員會活動：家長老師座談會、問卷調(diào)查、家長動員報告會、家長聽課活動等。社會實踐基地教育：到敬老院慰問、衛(wèi)生清掃的愛心教育活動，到烈士墓獻花環(huán)、成人宣誓的世界觀、愛國主義教育活動。環(huán)境育人活動：改善校容校貌、美化、綠化、凈化、亮化校園，利用廣播、板報、墻報等營造溫馨的校園，到新世界衛(wèi)生大掃除的熱愛勞動教育。各種豐富多彩的教育活動，陶冶了情操，凈化了心靈，達到了育人的目的。教學工作：（自查得分12分）
在教學工作的管理中，我校堅持“以質量為生命、靠成績來說話”為信念，堅持以“特色興教、管理促教、因材施教、質量立教”為宗旨，走出了一條“特色化辦學、個性化成長、規(guī)范化管理”的辦學模式，重點突出學生的“目標特色化、任務階段化、個性張揚化、人人興趣化”的成才之路，為二高中更好更快發(fā)展奠定了基礎。
嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按照課程設置及學分合理安排課程內(nèi)容，開足開齊必修課程，建立選課指導制度，并提供課程設置說明和選課 指導手冊，設置豐富多彩的選修課。校本課程結合學風學紀，結合“四德”教育，體現(xiàn)特色。教學規(guī)章制度健全，如《教師業(yè)務考核方案》、《教師課堂常規(guī)》、《教師教學常規(guī)》、《教學獎勵方案》、《班主任考評制度》、《優(yōu)秀教研組評比制度》、《教研組教研活動制度》、《質量考核評估制度》、《教學情況問卷調(diào)查制度》等。各種計劃齊全、有針對性，如學校教學計劃、年部教學計劃、各年部教研計劃、集體備課計劃、學科教學進度計劃，等等。
教師在培訓后，熟練掌握任教學科課程標準，精通教材。堅持集體備課制，做到備學生、備教法、備教材，并制定了集體備課制度，結合本學科實際，周一、四是規(guī)定的集體備課時間，計劃上墻，認真落實，堅持“三定四統(tǒng)一”，集體備課有指定發(fā)言人、指定主題，按計劃實施，每月教務處檢查記錄一次。教案規(guī)范完整、科學、高效，教務處組織開展教學評比。周五下午七、八節(jié)是全校各教研組教研活動時間，教務處進行檢查、總結，每學年評出2~3個先進教研組。
教學注重觀念的更新，理念的學習，用全新的理念、科學的方法來指導教學，全面實施素質教育，優(yōu)化課堂教學、教方法、教規(guī)律，手段先進，讓學生學會、會學。進一步優(yōu)化課堂教學，提高效率，開展了一系列的講課、說課、課件制作評比的活動，新教師上匯報課，骨干教師上示范課，請名師到我校作報告，請清原高中、市一中、十中、六中優(yōu)秀教師到我校上公開課，到本市、外市參觀學習，使我校的教學理念、教學水平、業(yè)務能力不斷提升。
教學中，注重“雙基”，面向全體，低起點、小臺階、放慢速度、降低難度、求質量，同時關注學生的學習過程與方法，關注情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，學生參與率高，興趣濃，積極性高。課堂上構建出民主、平等、和諧、互動的師生關系和氛圍，課堂效果好。
學校按照課程方案，結合實際，積極開展研究性學習，有組織、有計劃、有課題、有指導教師，全員參與，社會實踐和社區(qū)服務有計劃、有組織、有總結、有記錄，每學年15天。
教學管理規(guī)范化、制度化、實效化。加大常規(guī)教學管理，在備課、批改、輔導、考核評價各個環(huán)節(jié)，均有制度和具體的措施。制定了《教師業(yè)務考核方案》、《教師行為十不準》、《教師工作制度》等。學籍專人負責，電子化管理，嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定。執(zhí)行統(tǒng)一規(guī)定的作息時間和課外作業(yè)量，作業(yè)不超過規(guī)定，適量適度。不組織參加未經(jīng)教育部門批準的活動。
教研與科研：（自查得分3分）
建立了以校長為本的教學研究制度，成立了科研室，由科研室主任專人負責，做到有計劃、有組織、有時間保證、針對性強，尤其是貼近教學、貼近實際、小而實，并確保時間和經(jīng)費。
校長、教學校長、教務主任深入課堂聽課，采取推門聽課、跟蹤聽課指導等方式，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，及時評課、檢查指導教學，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，每學期校長、副校長聽課40—60節(jié)以上，教務主任80節(jié)以上。
學校堅持以“科研興教、科研促教、科研立?！钡闹笇枷?，以 此提高教師理論水平和業(yè)務水平，促進教學工作，建立科研室，積極開展教研活動，做到人人有項目，人人有課題，科研有組織、有計劃、有實施、有成果、有驗收，確?？蒲薪?jīng)費。有國家級課題、省級和市級課題，如國家級課題《大眾傳媒對青少年社會認知及影響》、省級課題《升學與擇業(yè)指導研究》、市級課題《素質教育與作文研究》等，已經(jīng)通過驗收結題，有的課題正在進行中。科研計劃、總結、資料齊全。共發(fā)表國家級論文7篇，省級論文7篇，市級論文13篇等，取得了可喜的成果。
考試與評價：（自查得分2分）
建立了一整套符合學生實際的與新課程相適應的學?？荚囋u價制度。如建立了學生成長記錄手冊，根據(jù)目標多元、方式多元、注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式來考評學生，全面反映學生的成長。另外，學校還嚴格學生學分管理與畢業(yè)資格認定。B6行政工作（自查得分5分）機構設置：（自查得分0.5分）
機構設置嚴格按遼政辦發(fā)[2002]98號文件規(guī)定設置相應的機構，教師比例達到規(guī)定。規(guī)章制度：（自查得分1分）
學校制定了完整的、規(guī)范的規(guī)章制度，責任明確。如《教師考核制度》、《班主任考核評比制度》、《教師獎勵方案》、《課堂常規(guī)》等，學校對制度有檢查、有總結，每學年評比一次，獎懲兌現(xiàn)。學校管理 制度健全，能與時俱進，全校上下思想一致，干勁十足。檔案管理：（自查得分0.5分）
各類檔案專人負責，檔案完整、規(guī)范、齊全，保存完好，信息資料收集及時，合理利用。后勤服務：（自查得分2分）
后勤工作制度健全，有計劃、有總結，透明度高，定期向全體教師通報，嚴格執(zhí)行國家有關財務管理法規(guī)和規(guī)章，經(jīng)費合理使用，賬目清楚、收費項目標準及辦法符合規(guī)定，并由學校理財小組參與監(jiān)督。
校產(chǎn)管理符合國家規(guī)定，分類登記、專人管理、定期保養(yǎng)、及時維修，完好率、利用率高，保證教育教學需要。安全保障：（自查得分1分）
學校建立健全了安全制度和應急方案，如宿舍的安全制度、食堂衛(wèi)生制度、疾病預防制度等，有教室、食堂、宿舍逃生應急預案，并組織學生進行逃生演練。逐級落實安全工作責任制，經(jīng)常開展安全教育，利用板報、廣播、講座、宣傳畫、短片等形式進行安全教育，保障師生安全，無一重大安全事故發(fā)生。
（三）A3辦學條件（自查得分10分）B7教育經(jīng)費（自查得分3分）
經(jīng)費來源：（自查得分1分）
經(jīng)費來源，國撥經(jīng)費為主，生均教育事業(yè)費，預算內(nèi)公用經(jīng)費逐年增長，學校非稅收入全部補充教育經(jīng)費。經(jīng)費開支：（自查得分2分）經(jīng)費開支合理，賬目清楚。預算外經(jīng)費用于改善辦公條件的比重達60%以上。
B8教育設施（自查得分8分）校舍場地儀器設備：（自查得分3分）
校園占地面積25000平方米，生均建筑面積12.5平方米；教學主樓、高三綜合樓、宿舍樓、食堂樓各1棟，總建筑面積14900平方米，生均建筑面積7.45平方米，教學用房面積7000平方米，生均3.5平方米。學校圖書室、電腦室、多媒體教室、衛(wèi)生室、音樂教室、器樂培訓室各一個。
教育信息化建設：（自查得分2分）
寬帶的接入、多媒體教室、計算機教室等基本滿足教學要求。校園環(huán)境藝術化建設：（自查得分3分）
學校校園環(huán)境凈化、綠化、美化好，校園布局合理。教學、實驗、活動、生活四區(qū)分明，綠化、美化覆蓋率高。道路硬化比例高、質量好。室內(nèi)外衛(wèi)生整潔、物放有序，圖表張貼懸掛規(guī)范。學校氛圍民主、平等、和諧、開放、健康、活潑、積極向上。
（四）A4教育質量（自查得分30分）B9思想道德素質（自查得分6分）道德素質與行為規(guī)范:（自查得分6分）
學生熟悉能自覺遵守《中小學守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，遵守德育處要求，遵紀守法，誠實守信，維護公德，尊敬師長，關心集體，保護環(huán)境，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，知榮辱，明 善惡。操行評定優(yōu)秀率達到90%以上。學生無吸煙、喝酒和考試作弊現(xiàn)象，近三年無嚴重違紀現(xiàn)象，犯罪率為0%、違法律為0%。B10文化科學素質（自查得分6分）
學生的文化科學基礎知識和基本技能達到教學要求，掌握正確的學習方法，有良好的學習習慣，有一定收集和整理信息的能力，獲取新知識的能力，動手操作能力以及團隊協(xié)作能力和社會合作能力。高中畢業(yè)會考率和考查合格率達100%。B11身體心理素質（自查得分6分）體育衛(wèi)生：（自查得分4分）
學生具有健康體質和良好的衛(wèi)生習慣，有自我保護意識。每年體質健康合格率95%以上。學校分公共衛(wèi)生教育普及率100%，學生常見疾病患病率呈下降趨勢，防治率90%以上。心理健康：（自查得分2分）
認真貫徹落實《關于加強學生心理健康教育的若干意見》，學校有專職心理健康老師1人，兼職心理健康老師2人，開設心理健康課，開設心理咨詢室，利用周四晚上心理教師咨詢，95%以上的學生個性心理品質得到健康發(fā)展，心理疾病率低于0.5%，治療率99%以上。B12審美素質（自查得分6分）審美能力：（自查得分3分）
通過美育教育，體音美活動的開展，開設音樂欣賞課，保證體育活動時間，上好兩操一課，通過繪畫、體育比賽、元旦聯(lián)歡、篝火晚會等活動，學生具有健康的審美、鑒賞和創(chuàng)造美的能力，合格率達標 為100%。
藝術專長：（自查得分3分）
學生在體音美及文化課學習等方面，有廣泛的學習興趣，有很多藝術特長生，達到15%以上。B13勞動技能素質（自查得分6分）勞動態(tài)度：（自查得分3分）
學生有正確的勞動理念、勞動習慣，在義務植樹、衛(wèi)生清掃、社會實踐各項活動中出勤率為100%，能自覺地愛護國家、學校、班級的財產(chǎn)，尊重他人勞動。勞動技能：（自查得分3分）
學生有一定的獨立生活的能力，掌握一定的勞動技能，自覺參加家務勞動和公益勞動，如植樹、到社會打掃衛(wèi)生等。通過勞動，掌握一定的就業(yè)知識和能力。
（五）附加內(nèi)容：
1、加分：（自查得分8分）1、2005年被縣教育局授予“藝術教育工作先進單位”榮譽稱號
加2分 2、2006年被市教育局授予“撫順市普通高中高考質量優(yōu)秀獎”榮譽稱號
加4分 3、2006年在全市高考總結會上做經(jīng)驗介紹
加2分
2、扣分：
無
三、辦學業(yè)績
近幾年來，我校在縣委縣政府縣教育局的直接領導下，在市委市政府市教育局的直接關懷下，在全縣各界的幫助下，通過全校師生的艱苦創(chuàng)業(yè)，共同努力，取得了一個普通高中所取得的一次又一次輝煌成績。自2001年到2008年，我校高考成績一本、二本升學率穩(wěn)居普通高中龍頭老大，位居第一。尤其是2005年和2006年，我校高考一本、二本升學率在全市二十多所高中中名列第六，超過了一些重點高中。在平時期中期末考試，我校也在所有普通高中通考中名列第一。在2005年期初視導中，市教育局的領導給予的最高評價是：軟件不軟，硬件不硬。在2006年的全市高考總結會上，市教育局領導給予清原第二高中的給予的評價是：清原二高中的現(xiàn)象值得關注，清原第二高中的經(jīng)驗值得總結，并且我校在會議上做了經(jīng)驗介紹。作為普通高中，我們把二流三流的學苗，培養(yǎng)成一流的學苗，我校為清華大學、北京師范大學、西安交通大學、大連理工大學、山東大學、哈爾濱工業(yè)大學、吉林大學、中山大學、中央民族學院、西南政法大學、東北師范大學、魯迅美術學院等全國名牌重點大學輸送了大量合格優(yōu)秀畢業(yè)生。學校也多次被評為縣“精神文明標兵”、縣“教師先進集體”、縣“藝術教育工作先進單位”、縣“好校風單位”、市“德育示范校”、市“文明單位”、市“教育科研先進單位”、市“職業(yè)道德建設十佳單位”、市“教育系統(tǒng)先進單位”、市“軍事訓練先進單位”、市“綜合治理先進集體”、國家級科研基地、撫順市普通高中高考質量優(yōu)秀獎、省“校務公開先進單位”等各項榮譽稱號。2006年在全市高考總結 會上做經(jīng)驗介紹。在市基本功大賽及其他活動中也取得了好成績：物理許振生獲省級說課比賽一等獎，呂翠紅獲計算機市基本功大賽二等獎，體音美獲市基本功大賽團體第五，其中張晶獲個人一等獎，楊旭、蓋烈獲二等獎，孟凡盛獲市拔尖人才。今年，歷史老師尹吉福在市基本功大賽普通高中組獲第1名，地理老師高俊坡獲第二名，苑學惠獲第4名。在近兩屆全市運動會我校分別取得了第2和第5的好成績。在去年全縣運動會取得了高中組第一好成績。受到了全縣老百姓的認可與上級領導的好評。
事實再一次驗證了我校的辦學理念，和先進的辦學思想，在清原二高中的辦學史上寫下了濃重的一筆。事實證明了“以質量為生命、靠成績來說話”是無可爭辯的。
四、存在的主要問題及措施
存在的問題：
1、校舍建設和活動場地不適應學校發(fā)展規(guī)模的需要。操場面積小、教室不夠用。
2、教學儀器、語音設備、體音美設備、器材、衛(wèi)生器械等不夠，嚴重缺乏。
3、缺少必要的物理、化學、外語、生物等實驗室。
4、師生缺乏現(xiàn)代化的辦公條件、教學設備、儀器。
5、由于校舍方面問題，校園許多功能和特長活動沒有場地教室，各種活動無法開展。
6、學校的發(fā)展目標，受到硬件的限制，無法實現(xiàn)。
7、學苗的分配極為不合理，浪費學苗、遺誤學生、影響我校的發(fā)展。
以上問題是嚴重制約我校又好又快發(fā)展的瓶頸問題，希望上級領導給予充分的理解、支持和切實幫助。改進措施：
1、積極努力，爭取上級領導乃至全社會的進一步關懷和支持。
2、內(nèi)修自我，彌補不足，如在教師隊伍建設方面，在教育教學管理方面，在學風學紀建設等方面，強化內(nèi)修，彌補硬件的不足。
3、開拓進取，使特色辦學更彰顯，走特色發(fā)展、創(chuàng)造性辦學之路。
4、進一步樹立服務意識，做最大努力改善辦學條件，改善辦學環(huán)境，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的技術和物質保障。
5、繼續(xù)推進學校各項改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代化學校管理制度。
通過以上自查自評，我們認為“以質量求生存，靠成績來說話”是硬道理，我們的辦學目標明確，管理科學規(guī)范，工作務實進取，教育教學質量穩(wěn)步上升，辦學設施不斷改善，取得的成績多次受到全社會和上級領導的肯定與表彰，產(chǎn)生了較好的社會效益。在今后的工作中，我們會認真思考，積極探索，總結經(jīng)驗，克服困難，在上級教育部門指導下，把各項工作做得更好，以更優(yōu)異的成績來感謝各級領導和社會各界的關心支持！
清原二高中 2008年9月
第五篇：中學辦學水平督導評估自查報告
諾鄧鎮(zhèn)九年制學?，F(xiàn)代教育督導評估
自
查
報
告
為了更好地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、法律、法規(guī)、政策，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學校管理。全面實施素質教育，提高教育質量和辦學效益，全面推進學校發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育。根據(jù)云龍縣教育督導室的工作安排，我校組建了督導評估小組，依據(jù)《云南省現(xiàn)代教育初級中學督導評估指標體系》對本校辦學水平，辦學條件進行了認真自查，綜合自評結果，具備縣級合格學校標準，特申請給予評估認定?，F(xiàn)將自評情況報告如下：
學?；厩闆r：云龍諾鄧鎮(zhèn)九年制學校位于云龍縣城，前身是始創(chuàng)于1836年的“彩云書院”，有著悠久的辦學歷史。學校現(xiàn)占地面積19.3畝，校舍建筑面積6325平米，教職工人數(shù)86人，全校有24個教學班，在校生人數(shù)1309人，寄宿生人數(shù)142人。學校堅持“德育為先，以人為本”的辦學宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面加強學校現(xiàn)代化管理，全面實施素質教育。學校經(jīng)過幾代人的努力積淀了踏實肯干的教風，打造了一支愿為教育事業(yè)銳意進取的教師團隊，學校依法治校治教嚴格按《大綱》要求開齊開足課程，辦學質量穩(wěn)步提升，教學成績顯著，社會聲譽好。
基本經(jīng)驗：普九驗收后鞏固提高成為永恒的主題，我校根據(jù)本校實際情況提出“安全、衛(wèi)生、質量”的目標，面向全體學生，實施分層推進全面提高的戰(zhàn)略，探索精細化管理，每項工作每個環(huán)節(jié)都有痕跡記 1 錄。經(jīng)過教職工集體討論制定了與學校發(fā)展水平相適應的管理考核方案，從德能勤績?nèi)婵荚u教師。學校緊抓教學這一中心工作，實行行政領導分級負責。認真落實教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)，要求功夫下在備課上，效益出在課堂上，平衡出在輔導上，宗旨落在育人上。
取得的成績：小學部畢業(yè)班2011年、2012年、2013年連續(xù)三年獲得縣綜合評估第一，其他各年級水平測試均列鎮(zhèn)內(nèi)前茅。初中部畢業(yè)班2011年，2102年兩年獲綜合評估第一，2013年獲縣教育系統(tǒng)先進集體，初
一、初二各學科水平測試成績穩(wěn)步上升。教師個人多人次活得州、縣、鎮(zhèn)黨委政府、教育主管部門的獎勵。
考核評估過程：
A—
1辦學方向
分2項B級指標
5項C級指標
B—1 辦學目標
分3個C級指標
C—1
貫徹教育方針
我校堅持社會主義辦學方向，按照全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，全面實施素質教育的要求，以辦好讓人民滿意的教育為目標；遵照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神明確提出體現(xiàn)學校特色的辦學目標和素質教育目標，有近期和中長期發(fā)展規(guī)劃，辦學方向明確；樹立正確教育觀、人才觀和質量觀，全面、客觀、發(fā)展地評價學生；促進學生品德、體質、智力、能力、心理等全面、和諧地發(fā)展。多年來初考、中考成績突出受到社會及家長的好評，增強了我校在學生、家長、社會心目中的信譽度。
自評為示范。
C—2
面向全體學生
尊重學生生命個體，課程改革方案和工作計劃充分體現(xiàn)堅定地推
進素質教育，有對不同層次學生的發(fā)展計劃；合理配置校內(nèi)教育資源，使學校各年級、各班、各學科協(xié)調(diào)發(fā)展，不分普通班與重點班；學生
課業(yè)負擔合理，按國家規(guī)定嚴格控制學生在校時間、考試次數(shù)、教育
檢查任課教師課外作業(yè)量和使用教輔用書；接納可以接受普通教育的
殘疾少年入學跟班就讀。
自評為示范。
C—3
聯(lián)系服務社會
關心、了解社區(qū)的發(fā)展狀況，主動與社區(qū)取得聯(lián)系，成立家長委員會，形成了“學校、社會、家庭”三結合的學校管理、學生教育網(wǎng)絡；從學校實際出發(fā)，定期召開家長會，對家長進行指導；盡管學校面臨班額大的壓力還是盡力為外來務工人員子女入學解決困難；充分利用社區(qū)資源，為學生成長創(chuàng)造條件。
自評為示范。
B—2 辦學思想
分2個C級指標
C—4
依法治校治教
學校嚴格依照《教育法》、《義務教育法》等教育法律法規(guī)辦學；免試入學、均衡編班，不設重點班和普通點班；加強義務教育管理，建立和完善義教育檔案和學籍檔案，嚴格控制學生輟學，無開除和剝奪學生參加升學考試現(xiàn)象；認真執(zhí)行《云南省中小學常規(guī)管理暫行規(guī)定》和《云南省人民政府教育督導團、云南省教育廳關于加強中小學 3 常規(guī)管理迎接“兩基”國檢的通知》要求，學校管理規(guī)范。聘請諾鄧鎮(zhèn)派出所所長擔任法制副校長，每學期給師生進行法制講座，增強師生法律意識，學校師生無違法行為。
自評為示范。
C—5
校風制度建設
學校的各項規(guī)章制度健全、執(zhí)行有效，有民主監(jiān)督的制度與措施，校務公開；建立健全目標管理評價制度，考核有依據(jù)；責任層層落實，收效明顯；保持和發(fā)揚優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，校風、教風、學風明確；校紀嚴明，師生員工思想意識健康，工作學習秩序井然。
自評為示范。
A—2 辦學條件
分5項B級指標
12項C級指標
B—3 領導班子
分2個C級指標
C—6
班子組織建設
我校領導都是從教學一線提拔任用的，都是我校教學一線學科骨干。書記楊健康負責黨組織、工青婦、學校監(jiān)督委員會，主管安全工作。副書記何昀焰協(xié)助書記負責小學部安全及學生營養(yǎng)餐工作。校長楊奇光校長全面負責學校工作，他做到依法治校，具有高度的責任心和實干精神，具有開拓進取、實事求是的思想作風，具有較強的協(xié)調(diào)管理能力。他堅持深入教育教學第一線，努力提高管理效能，經(jīng)過四年校長任職歷練成為成熟的教育行政領導。按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，根據(jù)學校規(guī)模配備了三位副校長、兩位教導主任、一位政教主任。李靜波、施曉燕兩位副校長分管初中、小學兩部工作，副校長蕫燦寶主抓 4 初三教學，施艷蘭、趙曉燕兩位教導主任分管兩部教學，政教主任何明德主抓學生思想德育工作及初中部營養(yǎng)餐工作。我校領導班子年富力強，專業(yè)結構、能力結構比較合理，職能分工明確，團結協(xié)作，是一支團結務實、力求上進的學校管理集體。
自評為示范。
C—7
成員綜合素質
學校領導班子成員堅持理論學習，具有現(xiàn)代教育思想理念，學歷符合國家規(guī)定，崗位培訓合格，掌握現(xiàn)代教育技術，了解國內(nèi)外教育改革的趨勢，具有開拓創(chuàng)新精神；班子團結協(xié)作，作風民主，廉潔自律，威信較高；班子成員都能勝任一門學科教學，并成為教學骨干；能運用先進管理方法和手段，按教育規(guī)律辦事，實施管理，有效組織、指導教改和教學研究工作。
自評為示范。
B—4 教師隊伍
分3個C級指標
C—8
結構優(yōu)化
學校按編制配齊教師，學科結構配套，層次結構相對合理，特別注意配齊專職體育、音樂、美術教師；教師的義務和權利得到履行和享受，教職工積極性高，創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮；教師學歷、資格符合《教師法》要求，普通話水平達到省規(guī)定的標準。實行教職工崗位聘任制，職責明確；教師樹立素質教育觀念，具有創(chuàng)新精神，有一定的教研能力，能適應新課程的要求。
自評為示范。
C—9
師德規(guī)范
教職工自覺執(zhí)行《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，廉潔自律，遵紀守法，精神面貌好；教師教育思想端正，教書育人，為人師表，了解和尊重學生和家長，關注、關心、尊重、愛護和信任學生，保護學生的人格尊嚴，無體罰學生現(xiàn)象；嚴謹篤學，與時俱進，不斷提高課堂教學效率；學校有師德建設計劃、措施和執(zhí)行記錄，教師思想政治工作，各種學習制度化，講實效。
自評為示范。
C—10 專業(yè)成長
有教師隊伍建設中長期規(guī)劃和師資培訓計劃，校本培訓計
劃；尊重教師在教學中的創(chuàng)新精神，重視教師教學實踐能力的培
養(yǎng)與評價考核；促進教師專業(yè)發(fā)展取得實效，全面提高教師實施素質
教育的能力和水平，教師學歷和專業(yè)技術得到提高；90%以上的教師
了解現(xiàn)代教育技術學習培訓，能運用現(xiàn)代教學手段，選擇利用校內(nèi)外
教學資源，設計教學方案，組織教學；骨干教師和青年教師的培養(yǎng)有
成效。
自評為合格。
B—5 校舍場地
分2個C級指標
C—11 場地設置
我校占地面積12673平米，生均占地面積9.86平米，建筑面積4885平米，生均建筑面積3.42平米低于部頒標準。待拆危房3275平米，待建環(huán)形跑道、和室內(nèi)風雨活動室等。
自評為合格。
C—12 校舍配備
我校生均校舍建筑面積達不到部頒標準，目前建有圖書閱覽室一間、計算機網(wǎng)絡教室、多媒體教室各一間，隊活動室一個，小學自然實驗室一個，物理、化學科學實驗室二個、待建音樂室、舞蹈房、美術室、勞技室、等專業(yè)教室，衛(wèi)生保健室、心理咨詢室等必備輔助用房。
自評為合格。
B—6 規(guī)?？刂?/p>
分2個C級指標
C—13 學校規(guī)模
由于客觀條件限制，學校班級數(shù)略超過國家制定的城市和農(nóng)村學校標準。
自評為合格。
C—14 班級學額
由于本校地處縣城，社區(qū)內(nèi)又沒有其他初中、小學這一客觀因素，加上本校好良好的辦學口碑，吸引了相當多的外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長將孩子戶口轉入石門社區(qū)，然后依法進入我校就讀；另外還解決了大部分外來工子女就讀，因此班級數(shù)和班額學校本身難以控制。學校做到各年級實行常態(tài)編班，同年級每班人數(shù)相對均衡。
自評為合格。
B—7 教學設施
分3個C級指標
C—15 教學設備
我校教學設備達不到教育部最新頒布的一類標準配備，音體美設備在國家實施薄弱學校改造計劃，鄉(xiāng)村少年宮進校園的建設時，補充添置必要的教學設備、文體器材，教學設備配備有一定程度改善。學校對已有的設備認真管理使用，對不能正常使用的教學設備，及時進行維護和維修，確保設備的使用率、完好率各不低于95%。
我校安排的負責信息資源的教師工作積極努力不斷充實、維護學科教學資源庫，使各學科的教學資源庫每學期增加20%的新資源量。
自評為合格。
C—16 圖書資料
學校積極構建科學有效的圖書資料館藏體系，思想性、科學性、趣味性、啟迪性強，適合青少年心理特點，學生借閱率達70%以上；
配備了能滿足本校全部書刊放置，并符合學生身高要求的書架、報
刊架、書柜，日均開放時間6小時以上；生均藏書量達到26.7冊，報刊、工具書、教參能滿足教職工教學、學習的需要，近三年每年
生均更新、添置圖書5冊以上；學校有一定數(shù)量的音像資料和本校特色。的數(shù)字資源。
自評為合格。
C—17 信息技術
學?，F(xiàn)有多媒體教室（含教室內(nèi)配置計算機多媒體教學平臺）15 間，計算機48臺，其中小學部有計算機13臺，初中部有計算機35臺。學校為促進教師學習使用信息資源，規(guī)定了每個教師必上多媒體教學的節(jié)數(shù)，每學期必須制作一個課件納入考核，并且對教師進 8 行了多輪專門培訓，90%的教師能夠根據(jù)教學的需要對下載的教學資源進行改編，并上傳到學校學科教育資源管理平臺中，能在日常教學中利用學校教育資源庫開展課堂教學和教學研究。信息技術設施符合國家規(guī)定的消防安全要求。
自評為合格。
A—
3辦學過程
分4項B級指標
12項C級指標
B—8 常規(guī)管理
分4項C級指標
C—18 目標管理
辦學及工作目標分解落實到各崗位、部門；有目標實施計劃，每學期有目標管理要求；有目標任務完成的工作總結；建立了學校自評制度和行之有效的績效考核和履職考核制度，確保各項目標任務的實現(xiàn)。
自評為示范。
C—19 民主管理
堅持執(zhí)行教代會制度，重大事項有民主決策的程序和議事規(guī)則，學期或學年有議題、決議和記錄；校內(nèi)黨、團、工會活動正常，充分發(fā)揮其在管理中的積極作用；實行校務、教務公開，注意傾聽多數(shù)師生及家長的意見和建議，調(diào)動師生及家長參與管理學校的積極性；建立社區(qū)、家長參與學校管理的家長委員會聯(lián)系制度，主動聽取各方面的意見，接受社會的監(jiān)督。
自評為示范。
C—20 學生管理
學校認真落實《中學德育綱要》和《云南省中學德育分年級實施意見》，不斷增強德育工作的針對性和實效性；以“五愛教育”、“三生教育”為重點對學生進行思想品德教育，自我保護教育，教學生學會做人；按照《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求，抓好學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育；對學生進行紀律、法制、心理健康等方面的教育，使學生遵紀守法；關注、關心、尊重、愛護和信任學生，保護學生的人格尊嚴。
自評為示范。
C—21 安全管理
學校每學期開學認真組織行政人員、教職工和學生學習國家及省有關安全和防災工作的文件要求，做到警鐘長鳴；有完善的保障師生安全的制度與防災措施，主要領導負責學校安全工作，有專管安全的教師和專職治保保人員，有處置學校突發(fā)安全事故的預案，近三年內(nèi)學校無重大安全事故發(fā)生；重視學生的安全、防災教育，每年定期組織防震、火災專題疏散演練。每周例會行政總結一周安全方面存在的問題，提出下周安全要求。每周一、周五集隊及班會課都要進行安全教育，增強師生的安全、防災意識，提高師生的自我安全防范能力。開學、放假都進行安全排查，寫出安全工作總結。
自評為示范。
B—9 德育管理
分2項C級指標
C—22 德育隊伍
教職工樹立“人人都是德育工作者”和“全程德育”的觀念，德育隊伍強，有相應的保障措施，做到教書育人、管理育人、服務育人；重視班主任、思想品德課教師和團隊輔導員等德育骨干隊伍建設，健全德育管理系統(tǒng)，把德育納入對師生的評價考核；建立健全學校、家庭、社會相結合的教育網(wǎng)絡。
自評為合格。
C—23 德育工作
學校重視課堂主渠道，上好思想品德課，有分年級實施德育教育的內(nèi)容，并注意發(fā)揮各學科的德育功能；開展豐富多彩的課外活動、主題班會及團隊活動等，寓德育于活動之中，對品行有缺陷的學生耐心幫輔教育；重視校園、班級文化建設，有良好的校園文化氛圍；堅守文明單位文明學校的標準嚴格自律，成效顯著，文明班級、文明宿舍比例較高。
自評為示范。
B—10 教學管理
分4項C級指標
C—24 課程管理
嚴格執(zhí)行國家課程方案和課程標準，開齊開足課程，無隨意增減課程、課時情況發(fā)生；干部、教師明確小學、初中培養(yǎng)目標，能依據(jù)所任學科課程標準的基本要求確定教學目標；學生在?；顒涌偭俊⒎蠂乙?guī)定的課程計劃要求，作業(yè)量符合學生學習規(guī)律，并采取有效措施減輕學生過重課業(yè)負擔；嚴格執(zhí)行國家課程計劃中關于開展文體 11 活動和社會實踐等方面的規(guī)定，確保學生每天在校一小時的體育活動時間，保證體育課程的課時和質量；嚴格按國家規(guī)定控制學生在校考試、測試次數(shù)，積極探索科學的教學質量評價體系，全面、客觀、發(fā)展地評價教師和學生。
自評為示范。
C—25 教學常規(guī)
常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)、輔導、實驗活動、考試等有規(guī)范要求，教師知曉度高，且自覺遵守制度； 教學常規(guī)形成制度，檢查、考評管理落實，對存在的問題能及時研究，不斷改進常規(guī)管理；學校形成良好的講普通話和使用規(guī)范漢字環(huán)境，普通話成為師生之間、同學之間交際的語言；規(guī)范管理各項考查、考核、考試等教學檔案，資料表格齊全，有效控制輟學生，取消留級。
自評為示范。
C—26 教學改革
積極鼓勵教師參與開展不同層面的教學內(nèi)容和教學方法的改革實驗，有階段性成果或經(jīng)驗總結；有大面積提高教學質量的措施，注意因材施教，重視學習困難學生的提高工作，措施落實，有明顯成效，有典型事例；學生成績評定試行等級制，不按考試成績給學生、班級排隊;本辦學水平督導評估推門聽課課堂教學優(yōu)良率達到80%以上，無不合格課。
自評為示范。
C—27 教育科研
重視教育科研，建立以校為本、自下而上的教學研究制度，有組織領導，2011至2012年以同課異構為教研課題，取得了階段性成果。2013年根據(jù)教學需要確立以“先學后教” 教研課題，突出重點解決大班額學生參差不齊，后進生絕對數(shù)量大，產(chǎn)生厭學傾向的問題通過生生互助，師生結對等幫扶措施達到脫差的目的，針對性強；圍繞素質教育和結合本校教育教學實際開展“先學后教”科目教研活動，教育科研對教師專業(yè)成長起到較好的作用，教師教育教學能力提高，能對自己的教育觀念、教學行為作隨筆、進行反思，并制訂改進計劃，每一學年有定量的專題研究，活動有計劃、有記錄。
自評為合格。
B—11 后勤管理
分2項C級指標
C—28 校園校舍管理
校園建設有規(guī)劃，布局與功能搭配合理，校園環(huán)境優(yōu)美、整潔，做到綠化、凈化、美化，教室、辦公室及其它各室窗明幾凈，設施擺放有序，有利于學生身心健康；校園文化教育性強，不同區(qū)域有體現(xiàn)特色的文化氛圍；認真施行《中小學校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》校舍、場地、設施按標準建設配備，管理規(guī)范，使用合理，使用率及完好率高。
自評為示范。
C—29 總務工作管理
總務后勤崗位人員聘任落實，服務育人落到實處，服務管理工作 13 制度健全；校產(chǎn)管理制度完善，賬目清楚，臺賬管理規(guī)范，教學設施設備管理妥善，維修及時，保證教學需要；認真落實國家義務教育經(jīng)費保障機制，嚴格執(zhí)行公用經(jīng)費管理使用規(guī)定，落實貧困學生生活及營養(yǎng)補助規(guī)定，有嚴格的財經(jīng)管理制度，堅持收支兩條線，收支賬目清楚；嚴格執(zhí)行國家有關教育收費的規(guī)定，杜絕亂收費及違反財經(jīng)紀律現(xiàn)象。
自評為示范。
A—
4教育質量
分3項B級指標
11項C級指標
B—12 學生素質
分5項C級指標
C—30 思想道德素質
學風端正，落實《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》從講究環(huán)境衛(wèi)生規(guī)范儀表做起，落實在學生行動中，學生群體精神面貌好，在日常學習、生活中具有辨別是非的能力，近三年無違法犯罪學生；具有關心他人、關心集體、誠實守信、不怕困難、熱愛勞動和勤儉樸素的良好品德和努力向上的進取精神；校內(nèi)外活動、娛樂和學習秩序井然，好人好事蔚然成風，學生思想品德合格率100%；熱愛國家，尊重老師、家長、同學，講文明有禮貌。
自評為示范。
C—31 文化科學素質
我校學生閱讀、書寫、表達、計算的基礎知識、基本技能達到課程標準要求，養(yǎng)成良好的學習習慣，了解生活、自然和社會常識，14 具有初步創(chuàng)新意識；勤學好問，掌握一定學習方法，具有一定的觀察、思維、表達、學習和動手的能力；積極參加科技活動，具有崇尚科學的思想；畢業(yè)班學業(yè)水平考試全科合格率達到70%以上，總分合格率、優(yōu)秀率超過本地區(qū)平均水平；非畢業(yè)班學年考試全科合格率達90%以上，90%以上學生具有實驗獨立操作能力。
自評為示范。
C—32 勞動技能素質
熱愛勞動，尊重他人勞動成果，積極參加勤工儉學；學生做到自己的事自己做，家務勞動盡力做，熱心參加公益勞動及社會實踐，有良好的勞動習慣；勞動技術課基礎知識、基本操作技達到課程標準要求，考查合格率100%；能按教材要求，掌握1—2種必需的勞動技能。
自評為合格。
C—33 身體心理素質
按國家課程計劃開設體育與健康課、體育活動課，考核合格率高，適齡少年按《學生體質健康標準》測試考核成績合格率達90%以上，優(yōu)秀率達
%以上，視力不良率低，每天鍛煉一小時；有一定的藝術個性素質和審美情趣，每個學生都有一項興趣愛好和特長，善于用多種方式進行藝術表現(xiàn)；心理品質健康，有個性，具有初步的交流與合作能力；考核三年時限里無因心理健康原因輟學、傷亡等現(xiàn)象發(fā)生。
自評為示范。
C—34 整體發(fā)展水平
學生的個性特長發(fā)展良好，學生班、團隊文化初步形成，熱愛集體，互幫互助互學，積極進??；學生掌握一定的生活、勞動、科技基本知識和技能，有較好的文明禮儀表現(xiàn)；各年級已開展學生綜合素質評價，畢業(yè)生綜合素質評價無D級學生，A、B級學生達到90%。
自評為示范。
B—13 社會反映
C—35 社區(qū)及家長評價
所在社區(qū)對學校教育工作和學生的表現(xiàn)反映好，學生在社區(qū)有大量好人好事表現(xiàn)；家長對孩子在校外的表現(xiàn)反映好，對孩子德、智、體、美全面發(fā)展?jié)M意；對學校的教育教學工作、管理工作、教育質量、教師工作滿意率達90%以上。
自評為示范。
C—36 區(qū)域內(nèi)學校評價
畢業(yè)生發(fā)展全面，素質好，能在較短時間內(nèi)適應高中階段的學習生活；
高中階段學校對入學的大部份學生反映好，學生學習有潛力，后勁足。
自評為示范。
C—37 綜合表彰獎勵
學校被評定為云南省文明單位與省級文明學校；學校近三年多次獲得縣政府、教育行政部門的表彰獎勵；上級教育行政部門對學校的綜合考核上一先進集體。
自評為示范。
B—14 辦學特色
C—38 學生特長
學校每年開展元旦體育達標運動會與“
五、四”“
六、一”文藝活動，達標運動會全員參加，文藝廣大學生都自覺積極參與，在文藝、體育、美術等方面有興趣、有特長，得到社會、家長及各界的好評；每個學生具備1項體育、1項藝術愛好，體考取得較好的成績；學生的成長記錄能典型、客觀、真實地反映學生發(fā)展過程和成果。
自評為示范。
C—39 學校特色
從學校實際出發(fā)，以安全、衛(wèi)生、質量為目標，實施精細化管理的研究已見成效；學校教育改革取得成果，在教學方面有突出成績，正待總結出經(jīng)驗，形成自己的風格，在體育、文藝、民族文化等方面彰顯學校自己穩(wěn)定的特色；學校的辦學特色在學生身上顯現(xiàn)出來，得到教育界和社會的公認。
自評為合格。
C—40 輻射作用
學校在縣內(nèi)外教育同行中已有一定知名度，有較高的社會聲譽；
學校愿為校際間干部、教師的交流，為實現(xiàn)所在地區(qū)內(nèi)的教育公平和均衡發(fā)展作出貢獻。
自評為合格。
七、存在的問題
１、學校硬件條件差，生均占地面積、生均建筑面積遠遠低于部頒標準，音體美、信息技術配置還不達標。
２、學校管理嚴謹，教學實績突出但教研文化底蘊薄弱，教研成果不豐，學校的創(chuàng)新與教師能力的發(fā)展后勁不足。
3、對學生和教師的評價與考核有待于建立一套科學的評價體系。
八、今后的打算
通過這次復評活動，我們認真地總結與反思了我校在教育改革與發(fā)展過程中的經(jīng)驗與不足，諾鄧鎮(zhèn)九年制學校要成為云龍教育改革、教育研究、教育實踐的示范基地，要成為我縣辦學條件標準化、教育管理科學化、辦學特色鮮明的品牌學校，我們在以下方面還將進一步改進和加強：
（一）繼續(xù)堅守以安全、衛(wèi)生、質量為目標，精細化管理的成功經(jīng)驗。抓安全，確保師生平安。要不斷強化師生安全責任重于泰山的意識，始終加強安全工作的領導與管理，確保學校財產(chǎn)安全和師生人身安全，確保學校正常的教育教學秩序。抓育人，以抓衛(wèi)生儀表入手培養(yǎng)學生文明習慣，建設無煙校園。抓質量，促進學生成長。堅持開足開全課程，重視每一門學科的教學，扎實有效地開展鄉(xiāng)村少年宮進校園活動，豐富學生的課余文化生活，關心每一位學生的發(fā)展，關心潛能生的成長。
（二）抓特色，培植學校品牌。著力加強校園育人文化建設，加強教研文化建設，力爭使諾鄧鎮(zhèn)九年制學校校園文化富有深厚的內(nèi)涵，以此為著力點，努力提升學校辦學品位，擴大學校知名度和影響力。
（三）抓改革，創(chuàng)新管理制度。探索現(xiàn)代學校管理辦法，制定一套科學的評價管體系，使學校管理將民主化與科學化融為一體，努力促進 18 學校管理再上新臺階。
（四）積極通過主觀努力，爭取上級教育部門支持，改善硬件設施、教學配置。
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