第一篇：辦學水平綜合督導自查報告20161125

辦學水平綜合督導自查報告

根據上級文件要求，結合我校實際，對我校的辦學水平進行了自查，現將自查結果匯報如下：

一、組織領導

加強領導班子建設，自覺按教育規律辦事，堅持以人為本，踐行科學發展觀。班子成員具有開拓、創新、務實精神，團結協作，具有凝聚力和戰斗力；具有相應的領導能力和管理能力，各自能獨立履行崗位職責。校長具有五年以上教育教學經歷，并經過崗位培訓，取得崗位合格證書。主要領導顧全大局，廉潔奉公，群眾威信高。校領導深入教學，校長每期聽課30節，教導主任不少于40節，并組織1—2次教研活動。

二、教師隊伍

教師堅守職業道德，學生、群眾評價良好。教師業務檔案健全，積極讀書、練字、發表文章。學校重視教師大培訓工作，計劃可行，措施得力，經費到位，效果明顯。教師關愛學生，不挖苦、不諷刺、不歧視學生。教師高學歷率達到88%。

三、教育教學工作

學校重視德育工作，有德育工作領導小組，開學有計劃，學期有活動內容，期末有總結。密切家校聯系，開展學校、家庭、社會三結合教育活動，定期開辦家長學校，強化全員育人意識，做到教書育人、管理育人、服務育人。認真貫徹

落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，重視學生自我教育，有活動內容及總結。按規定開齊國家課程和地方課程。結合地方和學校資源，積極開發和實施有特色的校本課程，比如國學教育、書法教育等。控制學生在校時間，不超過6小時，一律不安排早晚自習。切實加強教學管理，及時反饋教學信息，不斷改進教學工作，做到制度化、規范化。強力推進教學改革，圍繞高效課堂、活力課堂，不斷探索實踐，效果明顯。

四、體衛藝及安全工作

按規定開足體、音、美課并有課外活動，確保體、音、美課程質量，有專職或兼職教師。“陽光課間活動”有方案、有記錄、有總結，活動內容不斷更新。堅持做好“兩操”，確保學生在校不低于1小時的體育活動時間。實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質檔案。健全各項衛生制度和衛生保健制度，有衛生室，有常用藥品，有專人負責。有心理咨詢室，有負責心理咨詢的兼職教師。食堂管理達到安全、衛生要求。有體育訓練隊，有美術興趣小組。定期開展學校運動會，經常性開展豐富多彩的體育文化藝術活動。

安全問題警鐘長鳴，開展形式多樣的安全教育活動。比如國旗下講話、板報、講座等。各項安全制度健全，定期排查，無隱患。

五、辦學條件及資產管理

校園布局合理，區域分明，綠化、美化、凈化。校園文化豐富。計算機及遠程教育設備不能夠正常使用，教學儀器、器材裝備管理好，使用率高。圖書數量達標，生均15本以上，借閱率高。

資產及時登記，管理規范，編制財務預算，認真執行。

六、依法治校工作

學校有法制教育計劃和5年規劃，完善辦學章程，建立師生申訴制度，設有法制副校長，定期舉辦法制報告會。經常開展多種形式的法制宣傳教育活動。健全法制教育檔案。無體罰、侮辱學生現象，無亂收費現象。校務公開，每周開一次全體教師會。

第二篇：辦學水平綜合督導評估自查報告

板場二完小辦學水平綜合督導評估

自查自評報告

縣教育督導室：

根據沿府教督[2011]04號文件精神，我校成立了以校長為組長的辦學水平綜合督導評估自查自評領導小組，對學校一年來的工作進行了徹底、全面的自查，現報告如下：

A1辦學方向

我校在縣教育局和鄉教育管理中心的正確領導和關懷下，堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹執行黨的教育方針，以人為本，以德治校，以辦人民滿意教育為宗旨，以“質量、特色、隊伍”為抓手，走“文化立校、質量強校、科研興校、和諧治校”之路，努力構建學校、教師、學生三者和諧發展的魅力校園，全面提升學校辦學內涵。充分調動廣大教職工的工作積極性，積極穩妥地進行學校內部管理機制改革，進一步改善辦學條件，使教育教學質量逐年提高，學校面貌煥然一新。通過全校師生的團結協作、奮力拼搏，全面完成了上級交給的各項工作任務，取得了可喜的成績，贏得了社會的廣泛贊譽和群眾的一致好評。A2辦學條件

我校座落在板場鄉北大門，校園總面積17000平方米，現有15個教

學班、780名在校學生。學校設有保衛室、實驗室、儀器室、圖書室、體育器材室等。教學儀器是按照學校的標準配備，圖書室藏書8000余冊，擁有籃球場2個，乒乓球場地1個。2009年實施了寄宿制工程，2010年投入了使用，食堂可以提供600人吃飯，宿舍可以居住144人。

A3教育教學

1、德育管理。學校有健全的德育領導機構，由校長擔任組長，大隊輔導員任副組長，由《品德與社會》課的教師和班主任為主體的全體教師齊抓共管的德育工作隊伍。并結合學校實際，通過開展各種形式的德育活動，學生的集體意識、合作精神、競爭意識等得到了提升。大隊部把黑板報評比、教室文化評比、衛生評比、一日常規評比等納入了班級常規管理之中，形成了良好的學風、班風和校風。

2、師資隊伍。我校現有36名教師，其中有95%的教師具有大專及大專以上文憑，有小學高級教師8名。教師平均年齡31.6歲，這是一支充滿活力、奮發向上的教師隊伍。我校認真貫徹落實《教師職業道德規范》，把師德師風建設做為學校的重要工作之一，制定有具體的實施方案并定期檢查考核。教師對學生做到因材施教，平等對待每一位學生，尊重學生的人格，不岐視差生和問題學生。在教師中沒有體罰和變相體罰學生，沒有侮辱和侵犯學生合法權益的現象發生。我校嚴格實行教師各

種競聘制度，充分調動了教師的積極性和主動性，為全面提高教育教學質量提供了堅實的基礎。我校積極開展教師培養和培訓工作，制度和措施健全。專任教師合格率100%，學歷提高率達30%。校本培訓參訓率100%，新課程培訓參訓率100%，現代教育技術培訓參訓率己達80%以上。

3、教學管理和質量。

（1）我校嚴格按規定開設國家和地方課程，并能按要求積極開發和實施校本課程，做到教師、內容和課時三落實。嚴格執行課程計劃，開足開齊課程和課時。體育課、音樂課、美術課、班隊活動和綜合實踐活動時間得到充分保證。在校師生每天體育鍛煉1個小時以上，其中上午的快樂大課間40分鐘、下午課外活動30分鐘。

（2）我校重視教學過程管理，對教師的備課、授課、聽課、作業布臵與批改、輔導等有明確的要求，并做到定期和不定期地對教師教學常規進行檢查，對檢查結果進行公示，根據“教師教育教學常規管理制度”每月兌現一次獎懲。

（3）在課堂教學中注重培養學生良好的學習習慣和科學的學習方法，課堂教學效果普遍良好。我校能全面實施素質教育，不斷提高教學質量，不斷改進和規范質量監測體系和評估方法。在2010至2011學檢測中，或鄉內同類校第一名。

（4）我校教師教研教改意識強。能積極參加不同層次（主要是校、鄉）的優質課、觀摩課、研討課活動和課題研究。教師能面向全體學生運用自主、合作、探究等多種學習方式，積極推行先進的教學摸式和運用先進的教學方法。2010年6月，我校已經向教育局申報了校本課題“農村小學8+30+2課堂教學模式的實踐研究”。

（5）我校嚴格按國家和省頒發的教學用書目錄規定征訂教材，教師沒有向學生推銷任何教輔資料，沒有人從事有償家教，也沒有人組織學生參加有償家教的現象。我校沒有設臵重點班，無大班額班級。

A4學校管理

1、體制管理。我校堅持依法治校，堅持民主決策和校務公開，各項管理工作實行校長負責制，下設教導處和大隊部。我校校委會、家長委員會等組織健全，工作制度完善，能充分發揮各自的職能作用，工作開展正常。我校己全面實行崗位責任制和目標考核制，各項管理和獎懲制度完善。

2、校務管理。學校每期都根據上級文件精神，并結合學校實際，及時制定出相關的各種制度、計劃和方案，確保教師在開學初有一個明確的方向感，從而提高工作的實效性。

3、學生管理。學校招生工作按照“就近入學”的原則，對新生進行

統一的隨機入班，不搞先考后收，更沒有因為招生而亂收費的現象。在校期間，通過學校、班級、教師對學生進行教育和管理，確保學生能平平安安成長、開開心心學習。

4、后勤管理。嚴格按照上交文件精神對財務進行管理和使用，積極與教育局實行“校財局管”的工作銜接，確保經費的合理使用。認真落實校產、財務管理的各項制度。堅持科學理財，民主理財。做到財帳相符、財物相符。財務檔案管理規范。同時加強對后勤人員的業務培訓，保證后勤服務的質量。寄宿制工作方面，學校安排由校長主管，專人分管，嚴格實行責任追究制度，確保這“惠民”工程落實到位。

5、安全與衛生。我校各項安全工作機構和制度健全，職責明確，措施得力，落實到位。學校安全、穩定、和諧，安全無事故。學校教育教學工作持續健康向前發展。定期開展安全教育和自護自救演練活動，突發事件應急預案齊全。嚴格執行上級有關學校衛生有關法律、法規，制度健全并做到嚴格執行，確保無食物中毒事件發生。學校食堂實行炊管人員持證上崗，對炊管人員定期進行衛生安全知識和業務培訓。我校目前沒有校醫室，沒有配備校醫。沒有心理健康咨詢室，配有一名兼職的心理咨詢教師。

綜上所述，我校辦學水平綜合督導評估自查自評結果為：辦學方向

70分、辦學條件60分、教育教學150分、學校管理130分，共410分。

板場鄉二完小

2011年10月10日

第三篇：辦學水平督導評估自查報告

辦學水平督導評估自查報告

XX小學位于XX鄉的西南部，是一所偏僻的教學點。學區轄13個村民組，服務半徑2千米。服務人口近xx年人，學校占地面積2762平方米，本學期學校共有學前班、1

6年級7個教學班，在校學生108人，學區適齡兒童全部進學。學校有專任教師12人，其中專科以上學歷9人，小學高級教師6人，教師學歷達標合格率100%。

學校督導評估重視進程、重視自評、重視整改和重視結果的應用。在上級主管部分的領導下，獲得了可喜的成績：

學校能全面實施素質教育，有明確的辦學目標，面向全體，抓好每個年級和每個班級，堅持因材施教，增進學生全面***發展。

實行校長責任制，定期召開班子會、校代會、教代會，實行民主管理，辦學思想端正，具有現代教育思想和改革思想。教師敬業勤政、作風民主、團結協作、有良好的師德修養。

建立教師聘任制度，公道配置職員，專業教師學歷合格率達100%。全體教師為人師表、舉止文明、愛崗敬業、酷愛學生，教師安心教育教學工作。建立素質教育的觀念，建立教師發展性評價制度，教師考核檔案完善。

德育工作完善，少先隊、班級等工作完善，學生行為規范。有班主任工作職責常規和管理辦法，每周按時升降國旗，各學科留意結合教學內容有機滲透德育成分，利用廣播、板報、宣傳欄對學生進行教育。重視校風、學風、教風建設。

授課、作業批改、課外輔導、測試、總結分析等環節有明確要求。學籍檔案管理規范，對學生作業耐心篩選，不利用雙休日，節假日補課。有圖書館理制度，儀器借用登記制度，教研組織制度健全，三課

活動每周展開一次，積極展開校本教研，健全學生健康檔案，按規定開設音樂、美術、體育課程。重視學生實踐能力和創新能力的培養。有工作計劃，并對計劃有檢查，沒有一個學生停學，留守兒童管理制度齊全。校園干凈整潔，校園管理制度健全，有財務管理制度，重大開支民主決策。

有較為完善的安全制度，學校常常對學生進行安全教育，因地制宜展開勤工儉學，盡大部份學生能尊敬師長，團結同學，勤奮進取，學生的學習愛好濃厚。衛生、體育保健知識普及率高。

學生的藝術才能和天賦得到發揮，建立正確的勞動觀。辦學條件，內設機構公道，教師與學生比例到達要求，一年級合格率在90%以上，生均活動面積到達要求，體、音、美教材配備公道。辦公桌、課桌椅符合要求，學校規范、公道、生均公用經費達標。

學校制定有五年發展規劃，由于教樓陳腐，全部更換了率合精窗子。學校xx年年下期對教樓進行了外粉刷，更換了所有教室的黑板;

xx年年暑期對樓面滲水進行了改造。安裝了校園廣播。對教學樓的門窗進行整修。油漆門窗修門、更換紅色鐵皮門。整修布置辦公室、校長室。整修校園。師生自挖土方、自備磚渣，整理了地平面。xx年年上期整修了院墻，更換教師辦公桌椅，暑期對教室進行了內粉刷。新建幼兒教學樓12間。

校園到達整潔、美化、綠化、硬化、凈化、文化。學校無違反規定收費，建立健全學校安全工作制度，重視安全工作，定期進行安全自查、檢查，及時消除安全隱患。

固然，學校還存在許很多多的題目，教師緊缺，職員配備不夠公道，急缺英語教師。

第四篇：辦學水平督導評估自查報告

辦學水平督導評估自查報告

廣安區白鎮第一小學校

2011.11

辦學水平督導自查報告

為全面貫徹落實教育局2011年工作要點，以新課程改革為出發點，規范辦學行為，全面實施素質教育，全面提高教學質量為總目標，深化教學管理和教學改革，我校成立了以顧云川校長為組長，萬勇，楊飛，唐澤民，蘇明斌以及各班班主任為組員的自評小組，根據廣安區教育局頒發的《辦學水平督導評估方案（自評）材料》，學校據實情自評，自評情況如下：

一、重點性指標

A1規范辦學，努力實施素質教育。

學校認真貫徹教育方針，按照上級要求，結合本地社會和經濟發展的需要，學校的辦學目標是堅持社會主義的辦學方向，符合教育發展規律，按照學生的發展需求，全面實施素質教育，把學生培養成為“四有”新人。學校有近、中期發展規劃，有具體目標和措施，力爭三年內達到縣級規范化學校。學校各項工作以教學為中心，全面實施素質教育。

學校認真貫徹我省基本辦學規范要求，改革和完善評定教師和學生的實施方案，對教師、班級、學生管理實行量化評估。面向全體學生，堅持因材施教的原則，對困難學生有幫扶措施，效果良好。A2、隊伍建設

學校實行校長責任制。學校組織機構健全，崗位責任明確，工作運行有序。黨組織和黨員的兩個作用發揮較好，威信較高，教職工參政議政作用充分發揮，起到較好的效果。

學校領導班子五人。校長1人、副校長2人，主任5人，符合要求，年齡結構合理，能持證上崗。政治業務水平較高，評講課和指導教研能力較強。領導作風強、有事業心、責任感、作風民主；公正廉潔，嚴于律己，關心群眾，每學期聽課達到上級要求。依法辦學，無違法現象。

教職工具有任職資格，按規定配齊各科教師，骨干教師分布基本合理，非教學人員占比例符合上級要求。重視教職工政治思想工作，學校每周三為集中例會學習時間，本學年把《教師職業道德》作為必讀教材，并制定了學習計劃，同時要求教師每學期自學一本教育教學專著，并寫出教學札記和教學反思；教職工安心教育教學工作，形成積極向上，團結協作的集體，連續幾年在全鄉綜合評估名列前茅。對教師有繼續教育計劃，目標明確，措施得力，效果顯著，教師積極參加縣教師素質提升工程，骨干教師隊伍基本形成。

實行教師聘任制，優化教師隊伍；完善，補充了教職工考核制度，考核標準、方法、科學合理，教師擁護執行。完善了教師業務考核檔案。

教師遵守教師職業道德規范，教育思想端正，熱愛學生，治學嚴謹，能夠做到“七要七不準”，近年來教師無違法亂紀現象發生。

教師學歷達標率為100%，各科教師懂得教育學、心理學，熟悉所教學科的教學課程標準和教材教法，勝任教育教學工作。認真執行《教師法》，履行教師的權利和義務；重視教師的政治生活，在政治上關心教師，積極爭取指標發展骨干教師加入組織。

建立學校、教師、學生家長共同參與的教師評價體制，確立與新課程標準相適應的教師個體評價標準，不單純以教學成績評價教師、從德、能、勤、績多方面衡量，正確運用評價結果，把教師的積極性引導到實施素質教育上來。A3、教育教學

我校校長主要精力用于抓教學，深入教學一線參加教研活動，并擔任2013級5班的歷史課程，其他領導兼課也符合規定。

學校各部門有計劃，一致性、可行性、指導性較好，且有檢查、總結、計劃落實好。

學校規章制度健全，并能嚴格執行，檢查過程和結果相結合，獎懲落實好。執行省市小學學籍管理條例，有學籍管理制度，服務區內適齡兒童入學率100%；

重視教育教學信息的收集和統計分析，學校檔案資料有專人負責，專櫥存放。教育、教學、管理等各類檔案資料準確、規范。

嚴格執行《會計法》、《中小學財務制度》等法規，會計人員業務熟練；經費使用合理，帳薄設置記錄規范，清楚準確；定期審記并公布審記結果；嚴格執行收費管理規定，無亂收費現象。

執行省財產管理辦法和校舍維護管理辦法，有校產維護制度，維護較好；學校固定資產帳薄，卡片設置規范，有關手續完善，家底清楚，產權明晰；“六室”布置規范，清潔衛生，各項管理制度全；教學設備儀器按有關規定分類登記，帳、卡物相符，管理規范；儀器設備完好率95%以上。

后勤為教學和師生服務，保證教育教學正常需要，不斷改善辦學條件和師生生活條件。

學校安全保衛工作有專人負責，有安全制度、嚴格、措施有力，學校教學秩序正常；因地制宜進行安全教育，培養師生自救自護能力，無重大安全責任事故。A4信息技術教育

學校鼓勵教師制作課件，充分發揮出現代教學設備的優勢。學校有專門的遠程教育接收設備，陪有遠程教育信息接收員，定期下載優秀的教學資料，供師生參考。A5、教育教學質量

教學秩序良好，嚴格執行教學常規和課程方案，無隨意停課現象，不組織參加影響學校正常工作的活動。

嚴格執行國家課程計劃，開全課程，開足課時，開發綜合實踐課程和學校課程。活動類課程做到有計劃，有檢查、時間、內容、場地、輔導教師落實，內容形式廣泛多樣，較有實效。

認真執行市縣小學教學常規，對教師備課、上課、作業批改、輔導、實驗、考試等常規要求齊全，有教學檢查和質量分析制度，有常 規檢查記錄，有改進措施，落實效果好。

各科教學重視提高課堂教學質量和效率，課堂教學水平普遍提高，80%以上能達到規范課，無不合格的課。

嚴格執行有關規定，采取措施“減負”，效果良好；教學用書符合省規定；教學時間為在校6小時，節假日不進行全班性補課或上新課。

自“普實”工作開展以來，學校對教學儀器設備的運用有明確要求，并認真落實；實驗演示率，分組實驗開出率達100%，圖書室基本方便師生借閱，每周向學生開放一次，由班組織借閱。

學校成立教科室，下設教研組。學校重視教學研究，以課程改革為核心，建立有效的校本教研制度，教研工作落實效果好，有教研制度和計劃，有課題，并認真組織實施，有活動，有總結。有教科研論文和教育案例。

校長對德育工作全面負責，班主任、思品課教師和輔導員隊伍健全，骨干作用發揮好，吸取非班主任教師參加常規管理，效果明顯

學校建立了校內外德育基地，德育室規范，創設良好的育人環境，初步形成了學校社會家庭相結合的教育網絡，效果良好。

認真貫徹上級關于德育工作的法規，文件；根據年齡特點采取措施進行思想品德教育，行為規范養成教育和心理健康教育，效果良好。

重視課堂德育功能，做到“三育人”。班級、少先隊組織全，效果好。學校、家庭、社會形成合力，有家長學校并運作正常。

學生綜合評價合格率達95%以上。無違法犯罪學生。

絕大多數學生各科基礎知識扎實，能夠達到課程標準的規定要求。開足分組實驗和演示實驗，開展探究性實驗。

體育、衛生、美育工作扎實有效。

綜合實踐活動課有教師、教材、基地、評價落實好。社會及有關方面反應、評價良好。

二、發展性選擇指標。

校園規劃布局合理。學校附近無污染源，校門前及兩側無亂擺攤，堆放雜物現象。重視校園建設，做到凈化、綠化、美化、無衛生死角；有良好的育人環境；校園道路暢通，堅實平整。場地達標，生均占地面積達到省定標準；有標準的200M環行跑道附100M直跑道田徑場；有2個籃球場；運動場有關設施齊全，安放合理，有保護措施。

校舍達標，行政生活用房按標準配齊，飲水和衛生設施達到要求。要求的“十一”室達到合格標準。生均校舍面積達到省定要求。

儀器設備基本達一類標準，音美器材達一類標準，體育衛生基本達到要求，勞動器材基本滿足需要，辦公課桌椅、講臺、儀器、圖書櫥，配套、標準滿足需要。

學校藏書生均25冊以上，工具參考書不少于100種；學校報刊總數不少于30余種。有與文字材料、電教設備配套使用的教學軟件，音像材料。三.附加獎罰指標

近年，我校踏實辦學，獲得了上級主管部門的大力肯定，獲得以下榮譽： 2008年9月被區教育局評為“中考質量先進集體”。

2011年5月被四川省教育廳評為“第19屆少年百科知識競賽優秀先進獎” 2010年12月被廣安市廣安區教育局評為“第18屆少年百科知識競賽優秀集體獎”

2010年11月被廣安區教育局評為“廣安市廣安區第一屆教學成果優秀獎” 2006年10月被廣安市廣安區教育局，文體局評為“精神文明隊” 2009年5月被廣安市廣安區教育局，團區委，郵政局評為“組織獎”

2009年9月被廣少年市廣安區教育局評為“廣安區第二屆教師藝術節（石筍片區）文藝節目匯演二等獎”

2011年4月被廣安市廣安區教育局評為“廣安區首屆中學生籃球聯賽初中男子組第八名”。

三．存在不足和努力方向

（一）存在問題 隨著素質教育的不斷深入，教師教育觀念、教學方法、教學手段更要合上時代節拍，有待于我們通過不斷學習、探索、實踐、提高。教師的課改意識還有待進一步提高，新課程的教育理念，教學方法，現代化教育設施的運用還有待加強。

安全問題形勢嚴峻。學校門前馬路已修繕完畢，機動車速度快、流量大，同時也給學校交通安全帶來嚴重隱患。

（二）今后打算

1、深化學校辦學特色，開展豐富多樣的環保、文明禮儀實踐活動，切實做到說得到，做得到，將環保教育和文明禮儀教育落到實處。

2、繼續加大教育投入，積極爭得區教育局、區政府支持，增加學校生均建筑面積，增添部分專用教室及教輔用房，重新調配布局各用房，使學校逐步邁上標準化軌道。

3、學校地處偏遠農村，一方面要留住現任教師，另一方面要積極爭取新畢業師范生來我校任教，同時要不斷加強教師隊伍建設，學校將以《創設情境，激發學生學習興趣的課堂教學行動研究》的課題研究探索提高教師教學能力，全面推進素質教育。真正做到讓教師“進得來，留得住，教得好”。

4、進一步加強學校管理，嚴格執行學校管理制度，規范學校內部管理，合理配置教育資源，充分利用好現有教育資源為教學服務。

5、進一步加強學校安全工作，堅持不懈進行安全教育，落實安全防衛措施，加強學校安全值班制度。

（三）努力方向

1、針對學校實情，實現資源整合。優化教育結構，促進教育均衡發展，加大信息化建設，提高教師專業化成長，保障招生工作的順利進行。實現學校辦學條件的快速提升。

2、落實德育工作，規范學校管理。堅持育人為本、德育為先，通過樹榜樣、提要求、感活動、重引導，實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。細化各項管理制度，師生管理由：嚴格要求——習慣形成——良好素養，規范學校管理，樹好學校形象，實現內部管理的快速提升。

3、提高教師素質，狠抓教學質量。以增強教師敬業精神、落實校本教研及科研，提高教師素質，更新教育觀念，深化教學內容，改革質量評價制度，提高教育現代化水平，實施以質量為中心的素質教育，狠抓教學質量，實現學校質量的快速提升。

4、結合學校實際，彰顯自我特色。在學校綠色、文明、和諧的基礎之上，分析學校優勢，以環保、文明禮儀特色、課題科研、校本課程為突破口，逐步深化辦學特色，實現自我特色的快速提升。

總之，我校在上級政府、教育部門的領導下，各方面都取得了一定的成績，但根據上級要求對照，還存在一些問題，我們將以此為契機，抓整改，促提高、求發展，迎難而上，開拓創新，力爭使我校再上一個新臺階。

廣安市廣安區白市鎮第一小學校

第五篇：辦學水平綜合督導檢查匯報材料

前進小學辦學水平綜合督導評估匯報材料

根據孝感市教育局下發的《關于開展辦學水平專項督導檢查的通知》要求，和孝昌縣教育局迎接辦學水平專項督導檢查的工作部署，進行了認真的自查，下面按照自查結果向上級領導匯報。

一、加強組織領導，確保專項檢查各項工作的落實。為了使辦學水平專項督導檢查工作落實到實處，使學校辦學水平做到合理、合規、合法，通過自查自糾，查找辦學水平中存在的不足和問題，以便在下一步將辦學水平工作做得更好，成立了學校辦學水平工作自查自糾工作領導小組。

組 長：涂國成 副組長：劉壽如

組 員：馮新洲 黃國平吳雙清 劉槐清 吳桂成 宋國清

由組長擔負辦學水平工作的主要領導責任，相關職能部門各負其責，承擔具體工作，形成了主要領導親自抓，分管領導主動抓，各處室密切配合具體抓的領導機制和工作機制，從而保證了辦學水平工作一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。

與此同時，我們還建立了工作責任制，做到辦學水平，依法治校和行政，業務工作有機結合，工作有計劃，有措施，堅持集體領導和個人分工負責相結合，目標明確，責任到人。

為進一步提高各項決策的透明度，廣泛聽取全體教職工的建議或意見，我校設立了校長信箱和群眾評議小組，對教職工反映的問題我校總是以領導班子例會形式進行討論，做到心中疑惑耐心疏導，薄弱環加強力量，教師意見虛心接受，合理建議及時采耐，使教職工反映的問題件件有落實。我們還不定期地聽取群眾評議小組的反饋意見，不斷地改進工作方法和完善自己的公眾形象。因此領導班子團結協作，工作踏實，具有較強的開拓創新精神，在師生中享有較高的威信。出現分工明確，作風民主，上下暢通，工作效率高的喜人局面。

二、提高教師隊伍素質，狠抓師德師風建設，提高辦學水平學校把師德教風建設放在師資隊伍建設的突出位置，圍繞師德師風建設扎實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設工作，大力宣傳師德標兵，創設師德建設的良好氛圍，完善師德建設長效機制，強化愛崗敬業的意識，弘揚和培育高尚的師德師范；學校要求全體教職工樹立終身學習的思想，保持與時俱進、奮發有為的精神狀態和開拓創新的勇氣，更好地滿足學生個體發展和社會對優質職業教育的需求；學校要求全體教師在認真學習的基礎上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，牢固樹立教師職業道德規范，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我校教職工都能遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，有著強烈的事業心、責任心、進取心。做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，以身作則，言傳身教，為人師表。都能尊重學生，熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長，沒有出現體罰、變相體罰學生的現象。我們的教師們都能顧全大局、聽從學校安排，有很強的敬業奉獻精神。正因為我校擁有一支特別能吃苦、特別能教書、特別能育人、特別能管理、特別懂技術、特別能奉獻的教書、育人、管理、服務的黨員干部和教職工隊伍，學校的事業才得以做大做強，學校的面貌才得以日新月異。

三、堅持校務公開，促進科學民主管理，提高辦學水平我校積極推行校務公開制度，推動了黨風廉政建設，完善學校民主科學管理體制。對學校工作的內容做到“四公開”即：①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。②人事制度公開。學校教師的聘任、考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘及各黨支部的發展對象等都實行公開公示制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果張榜公布，做到公開、公正、公平。③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規定由省、市財政、物價部門審批，做到統一規定亮牌收費，張榜公布，不私設收費項目，不“搭車收費”，接受群眾監督。凡大宗設備的采購、工程項目的招標、經濟承包合同、人員調動等，嚴格按照上級有關文件精神執行，堅決杜絕“暗箱操作”行為，增加透明度。④學校黨政領導廉潔自律公開。不參加公款支付的娛樂場所的活動；不收受采購物資的回扣；不以權謀私，不違法違紀，不搞權錢交易。自覺接受黨內外群眾和民主黨派監督。⑤招生政策公開，學校按照制定的招生政策，堅決杜絕違規招生。在招生政策的執行中，一是強調政策的公開性。讓學生及家長了解政策，提高政策執行的公信力；二是強調政策的規范性。嚴格按政策規范招生，杜絕“暗箱”操作；三是強調政策的嚴肅性。

四、加強學校常規管理，提高辦學水平

學校領導在辦學的實踐中深刻的認識到：由于辦學水平不端正，給學校行業之風帶來了很大的負面影響、造成社會、家長對學校有意見，影響了學校的教育形象。于是學校做出如下規定：

1、每接初一新生報到、學校按照成績平均分班，不辦慢班、重點班、特長班、實驗班、和小班。不搞計劃外招生和超范圍招生。

2、嚴格執行課程標準，嚴把教學流程關，開全學科，開足課時。

3、減輕學生課業負擔，學校規定學生早7、40 到校，晚5、00準時放學、教師不準隨意規定學生到校時間和放學時間。嚴格控制作業量，語文、數學、外語作業量1：1；物理、化學作業量1：0.5：其他學科不留課外作業。

4、學校每學期開學初都與教師簽定責任狀，如有教師組織學生在校內外補課，參與社會力量辦學，學校按照上級有關規定給予相關處分。

五、建立和完善長效工作機制，提高辦學水平

為進一步加強民主評議辦學水平工作建設，建立和完善長效工作機制，使民主評議辦學水平工作逐步走向規范化、制度化、常態化。

加強辦學水平長效機制建設的工作目標。

學校各部門必須明確，加強辦學水平是一項長期的任務,是加強學校制度化建設的重要內容。建立長效機制是非常必要的，是為了從根本上解決學校在辦學水平方面存在的問題，使全校廣大教職工進一步增強服務社會、服務學生的意識，認真改進工作作風、工作方法和工作態度，切實提高依法辦學和依規辦事的能力，不斷提高工作效率和服務質量。全面實現“五有”，即有強烈的責任意識、有規范的辦事程序、有良好的工作作風、有滿意的服務質量、有較高的社會評價。進而完成我校“五育人”工作目標：即教書育人、環境育人、服務育人、管理育人、實踐育人。

（一）完善督查考核機制，實現辦學水平目標具體化。把辦學水平納入學校工作的總體規劃，量化目標，細化責任，并列入目標管理考核，做到與業務工作有部署、有檢查、有考核，使建設工作年年有目標，人人有任務。

（二）完善征求意見及整改機制，實現辦學水平自查規范化。每半年要結合學校工作，對辦學水平方面的情況進行自查和整改。認真查一查在依法行政、依規辦事、落實政策、工作能力、工作效率、服務態度、服務水平、廉潔自律等方面，還存在哪些問題和不足，然后提出整改計劃和措施。

六、加強安全教育工作，打造平安校園，為辦學水平創造良好的環境。

（一）消防安全

（1）樓道及專用教室（理化生實驗室、多功能教室、微機室等）、安裝了滅火器，倉庫、收發室準備鍬、水筒等滅火工具。

（2）樓內設置了緊急疏散通道和安全指示標記，疏散指示標指示方向正確，無遮擋覆蓋疏散指示標志的現象。一樓固定式防護欄改為活頁防護欄（既可以應對緊急事故，又可以防竊）。

（3）學校還做出了禁止違章用火用電的規定，如出現違章事件，輕者批評教育，重者行政處分，造成后果者追究法律責任。

（二）交通安全

（1）在開展“創建交通安全文明學校”活動中。學校通過召開主題班團會、廣播板報宣傳、升旗儀式、致家長一封信等形式對學生進行安全教育。

（2）認真執行“交通三項”教育制度，每次在出行前、大型活動前和寒暑假前都對學生進行一次安全教育，在各項活動中都要委派專人負責學生的安全工作。

（3）學生上學、放學時有次序進出校門，由值周學生和帶班領導負責維持秩序。

（4）每天組織教師、值周生放學時在校門前開展交通協勤，幫助學生安全通過馬路。

（5）學生自行車一律存放到學校車庫，定期對全校師生的自行車車鎖及其它部件進行檢查，并督促學生及時維修。

（三）衛生工作

（1）要求學生做四勤：勤換衣服、勤洗澡、勤理發、勤剪指甲。每天要按時、按要求刷牙、漱口。（2）嚴格執行上級有關部門規定的作息時間，要求學生養成良好的作息時間。

（3）教育學生不購買無證商販的食品，不到不衛生的飯店就餐，不飲用不衛生的水。

（4）學校飲用水按“進校飲用水制度”嚴格管理。飲水機能按要求定期清洗，能做好消毒記錄。

（四）衛生防疫

（1）加強衛生保健常識宣傳工作，認真貫徹執行各種傳染病及學生常見病防治的法律、法規，做好預防和控制工作。

（2）學校經常教育學生養成良好的衛生習慣，并采取一切有效措施、將常見病、多發病控制在指標之內。

（3）定期對學生進行身體檢查，建立身體健康卡，建卡率達了100%。

（七）突出重點，強化措施，推進食堂安全工作 以“平安校園”創建活動為主線推進學校食品安全工作。“平安校園”創建活動是我校的重點工作任務之一，為此，我們以創建“平安校園”為契機，著力加大創建力度，統籌協調各職能部門，齊抓共管，形成合力，對學校內部及周邊安全隱患進行了排查與匯總，并責令限期整改，使校園安全隱患得到及時排除，學校安全保障體系得以初步建立，學生成長環境得到了進一步凈化。做到學校食品安全工作與學校日常教育工作相結合。學校在日常教育教學工作中時刻將食品安全防范工作放在第一位。

為確保學校教育教學活動的有序進行，學校政教處協助后勤處對各部門安全工作有了較全面的了解，并采取了一系列切實可行的食品安全工作管理措施。特別是對學校食堂的管理：

第一、學校食堂的食品實行定點采購制度和索證票據制度以及責任追究制度，并落實到位，確保學校食品衛生安全工作不出差錯。米、面、油、鹽統一管理供應。堅決杜絕肉制品來路不明或腐蝕、變質、過期、“三無”產品以及假冒偽劣食品的進入。在此基礎上建立了食品原料采購臺帳制度，做到查有實據。

第二、實行每天匯報制度，由各食堂上報當天菜譜。第三、學校食品加工場所衛生條件和空間符合要求，食品采購、貯存、加工等環節的管理情況良好。[蓮山課件 ] 第四、學校后勤處設有專用冰箱來貯存當天食堂的肉菜品，制定了銷售食品48小時留樣及記錄。

第五、餐飲具清洗、消毒符合要求，做到一日3餐飯后用沸水煮，消毒浸泡，清水沖洗。

第六、食品安全保衛制度落實情況良好，不定期對食堂進行檢查和督導，有效化解學校飲食安全工作風險責任，切實保證學校食品衛生安全按照各項規章制度嚴格認真落實。

經過一系列積極有效的工作，學校食品衛生工作不斷提高，今后，我們將進一步增強學校食品衛生工作在學校教育工作中重要地位的認識。認真貫徹省、市、縣教育局關于學校安全教育工作的精神，按《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》、《學校食堂管理條例》的要求，切實加強對學校食品衛生工作的管理，進一步把學校安全教育工作抓緊、抓好、抓落實，優化學校育人環境、為我校教育事業健康發展作出新的貢獻。

八、校園周邊治安

1、學校周邊的治安環境。重點排查近來發生在學校及周邊的盜竊、搶劫、侵害師生安全等案件。排查在校園周邊逗留、滋事、搶錢物的社會閑散人員，并與公安部門配合集中整治，鏟除校園及周邊擾校的流氓團伙、黑惡勢力。確保師生的人身與財產安全。

2、校門前的交通環境。重點治理學生上、下學時，校門前的交通秩序，保證學生出、入安全。

3、學校內部的安全防范。加強學校的財務室、微機室、實驗室、供電設備、更夫室、倉庫房等易發生案件和事故部位的檢查和管理。加強學生的自我保護意識，避免校園暴力事件的發生。

雖然學校在辦學水平工作中做了大量的工作，取得了一定的成效，難免存在一些不足，今后，學校進一步辦學水平，將辦學水平工作抓好抓實，使學校辦學水平工作能做到合理、合規、合法。