第一篇：四季山村遠(yuǎn)程教育事跡材料

四季山村遠(yuǎn)程教育事跡材料

我們村現(xiàn)有550戶、1754人、黨員56名。近年來，我們?cè)谏钊腴_展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中。努力建設(shè)現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化、和諧化、法制化的社會(huì)主義新農(nóng)村。2009年，全村人均收入達(dá)6500 元。被縣委、縣政府授予“先進(jìn)基層黨支部”榮譽(yù)稱號(hào)，連年受到鎮(zhèn)黨委政府表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我們?cè)陂_展農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中具體作了以下幾方面的工作。

一、加大對(duì)遠(yuǎn)程教育硬件設(shè)施的投入，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)中心，培訓(xùn)專人工作人員管理。

在黨建工作中，四季山村黨支部十分注重對(duì)教育形式和教育方法的創(chuàng)新。對(duì)待農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)方面，舍得大投入，嚴(yán)格高標(biāo)準(zhǔn)，務(wù)求取實(shí)效。在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，我村遠(yuǎn)程教育接收站點(diǎn)硬件設(shè)施具備，遠(yuǎn)程接收系統(tǒng)完好無損，另配置了打印機(jī)一臺(tái)。有寬敞的教室，桌椅具備，一次能容納60人參加學(xué)習(xí)。配置專人負(fù)責(zé)，指派村專職干部具體負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的管理。負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)和站點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)的管理和維護(hù)，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育的信息接收和播放。建起了高質(zhì)量的黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，建立健全了日常學(xué)習(xí)制度，對(duì)全村的黨員和群眾每月進(jìn)行不少于三次的教育培訓(xùn)，真正達(dá)到利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“豐富人腦子，鼓起錢袋子”的良好效果。

二、注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)的形式，增強(qiáng)教育效果

在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育活動(dòng)中，四季山村在突出抓好黨員執(zhí)政意識(shí)和為民意識(shí)的教育的同時(shí)，注重對(duì)群眾進(jìn)行科技知識(shí)和致富信息的培訓(xùn)服務(wù)。提出讓群眾“點(diǎn)播”的辦法，根據(jù)群眾的需要，有針對(duì)性的下載各種好節(jié)目向群眾播放，收到顯著的效果。許多黨員群眾從遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到新的致富知識(shí)和致富信息，并將這些知識(shí)迅速的用于自己生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中，有力的推動(dòng)了農(nóng)民基本素質(zhì)的提高。取得了良好的效益。近年來，在教育學(xué)習(xí)應(yīng)用的同時(shí)，我村積極開展為農(nóng)服務(wù)工作。使遠(yuǎn)程教室達(dá)到了“學(xué)習(xí)時(shí)黨員干部用，空余管理用，節(jié)假日農(nóng)民用”的“一機(jī)多用”，“一室多功能”的目標(biāo)。每月村支兩委舉行三次以上農(nóng)村干部遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，并通過多種形式開展為農(nóng)服務(wù)工作。組織當(dāng)?shù)剞r(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)村政策、法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等知識(shí)。定期向農(nóng)民發(fā)放自制的實(shí)用技術(shù)報(bào)，運(yùn)用下載的技術(shù)資源的錄像刻錄光盤贈(zèng)給農(nóng)民，我們將致富信息和實(shí)用技術(shù)送到農(nóng)民手中，應(yīng)用于生產(chǎn)，部分農(nóng)民還在課余時(shí)間來校利用網(wǎng)絡(luò)教室查詢信息，通過學(xué)習(xí)，廣大農(nóng)民朋友了解了國家的富民政策，增強(qiáng)了致富信心。尤其是一些種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)方面的資源，深受廣大農(nóng)民朋友的歡迎。其中很多農(nóng)民朋友都能把理論知識(shí)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)實(shí)踐，反饋效果很好，真正使廣大農(nóng)民享受到遠(yuǎn)程教育工程帶給農(nóng)民的實(shí)惠。村民劉小成從遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)上找到了他多年養(yǎng)豬效益不高的原因，利用在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到的知識(shí)，于是試著搞起了養(yǎng)雞、養(yǎng)豬、養(yǎng)魚為一體的立體養(yǎng)殖場(chǎng)，僅僅一年多時(shí)間他的養(yǎng)殖效益就提高了很多。有了明顯的效益，劉小成便加大了養(yǎng)殖規(guī)模，自然很快富了起來。并且?guī)?dòng)起村里的群眾也搞起了立體養(yǎng)殖。村民羅重友在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上看到了特種水產(chǎn)養(yǎng)殖有發(fā)展前景，也建好了近100畝的水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)。良好的效果使群眾的學(xué)習(xí)熱情大增。目前，全村黨員群眾的參學(xué)率達(dá)到95%以上。有力的推動(dòng)了四季山村群眾的思想觀念轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了致富能力，提高了民主意識(shí)。依托遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)上信息技術(shù)的帶動(dòng)，四季山村的二、三產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，養(yǎng)殖業(yè)有養(yǎng)蠶、養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、養(yǎng)兔養(yǎng)鴨。編制業(yè)有、夏布編織、藤椅編織等行業(yè)都德到了快速的提高。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也發(fā)生根本的變化。農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)地位已被第二、三產(chǎn)業(yè)所取代。

三、創(chuàng)新教育方法，增強(qiáng)群眾的現(xiàn)代文明意識(shí)

在遠(yuǎn)程教育村活動(dòng)中，四季山村創(chuàng)新教育方法，將遠(yuǎn)程教育和正在實(shí)施的精神文明創(chuàng)建和構(gòu)建和諧村莊相結(jié)合，取得良好效果。村黨支部將中央七套科教頻道的節(jié)目作為學(xué)習(xí)的重要課件，組織群眾定時(shí)收看“探索發(fā)現(xiàn)”、“秘境追蹤”等一系列的節(jié)目，提高群眾的自然科學(xué)知識(shí)水平，并讓群眾結(jié)合身邊的傳說進(jìn)行進(jìn)行討論，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾的反迷信“免疫力”，過去，逢年過節(jié)，村里不少老人聚在一塊燒香磕頭，被迷信所困，現(xiàn)在老人們則是聚到一起，比一比誰家的兒女更孝順。封建迷信等落后觀念正日益被現(xiàn)代文明所取代?，F(xiàn)在的四季山人在奔小康的征程上，崇尚的是開拓創(chuàng)新、運(yùn)用科技信息、勤勞守。依法經(jīng)營致富、先富幫后富、扶危濟(jì)困等現(xiàn)代文明意識(shí)。計(jì)劃生育不再是“天下第一難”，成為人們的自覺行動(dòng)?，F(xiàn)在的四季山村鄰里和睦，安居樂業(yè)。可以說，農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育正引導(dǎo)四季山人走向一條快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的康莊大道。

四、與民主議政相結(jié)合，推動(dòng)全村和諧健康發(fā)展

在遠(yuǎn)程教育工作中，我們注意將遠(yuǎn)程教育與民主議政活動(dòng)相結(jié)合，“有事議事、無事學(xué)習(xí)”，充分的節(jié)約黨員群眾的時(shí)間，降低開民主議政的成本，并將每月一次的民主議政日活動(dòng)拓展到了每月最少三次，做到了議事的及時(shí)便捷。遠(yuǎn)程教育活動(dòng)在四季山村的農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)、項(xiàng)目入駐、公益設(shè)施建設(shè)等方面均能做到高效、務(wù)實(shí)，有效地推動(dòng)了全村各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展。

兩年來，利用遠(yuǎn)程教育接收到的信息和知識(shí)，為我村各方面發(fā)展都做出有效成績(jī)，但和外地更先進(jìn)的單位相比還有很大差距。今后，我們將進(jìn)一步創(chuàng)新模式，完善教育、學(xué)習(xí)、服務(wù)制度，充分利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，做好與其他事業(yè)的結(jié)合，努力快速向“民富村強(qiáng)、和諧文明”的目標(biāo)邁進(jìn)。

四季山村遠(yuǎn)程教育接收站

第二篇：四季山村遠(yuǎn)程教育接收站管理員楊宗坤事跡

四季山村遠(yuǎn)程教育接收站管理員楊宗坤事跡

楊宗坤、男、38歲，中共黨員，高中文化?，F(xiàn)在石碾鎮(zhèn)四季山村任專職干部，并擔(dān)任四季山村遠(yuǎn)程教育管理員。自2008年6月?lián)喂芾韱T以來，本人以政治責(zé)任感為動(dòng)力，從思想上、工作上、作風(fēng)上加強(qiáng)自身建設(shè)，恪盡職守、竭誠奉獻(xiàn)、辛勤工作，出色地完成區(qū)遠(yuǎn)程教育中心賦予的各項(xiàng)任務(wù)。

一、勤于學(xué)習(xí)，自覺錘煉，提高遠(yuǎn)教工作的理論能力

本人2008年1月參加工作，6月開始擔(dān)任石碾鎮(zhèn)四季山村遠(yuǎn)程教育管理員。做為一名遠(yuǎn)教戰(zhàn)線上的“新兵”，本人深知自己責(zé)任重大。要成為一名優(yōu)秀的管理員，就必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平，為此，自覺加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新，充分利用業(yè)余時(shí)間和崗位鍛煉的機(jī)會(huì)，始終堅(jiān)持把工作當(dāng)事業(yè)來做，主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力擴(kuò)大自身知識(shí)面，做到干一行愛一行，學(xué)一行鉆一行，勇于探索，敢于創(chuàng)新，善于總結(jié)，在不斷的完善過程中掌握工作方法，積累工作經(jīng)驗(yàn)，從而保證了各項(xiàng)工作任務(wù)的完成，使自己的管理能力和組織協(xié)調(diào)能力得到了全面提高。不斷加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、和黨的各項(xiàng)方針、政策以三個(gè)代表、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀及遠(yuǎn)程教育知識(shí)的學(xué)習(xí)；在平時(shí)的工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，自覺錘煉，不斷增強(qiáng)做好遠(yuǎn)程教育工作的能力。雖然是“新兵”，但在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同事的幫助下，進(jìn)入角色較快，并且取得了一定的成績(jī)。

二、恪盡職守，辛勤工作，增強(qiáng)遠(yuǎn)教工作的業(yè)務(wù)能力

自擔(dān)任遠(yuǎn)程教育管理員以來本人將自己的責(zé)任、熱情、智慧和心血全部奉獻(xiàn)于遠(yuǎn)教工作事業(yè)。工作上，任勞任怨，一人承擔(dān)多人的工作。通過刻苦學(xué)習(xí)、強(qiáng)化練習(xí)超作。初步達(dá)到了“打開電腦會(huì)操作、一般故障會(huì)排除”的水平，提高了做為管理人員的整體素質(zhì)。另外，按照上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，進(jìn)一步完善了各終端接收站點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施，建好了“防盜”、“防塵”、“防潮”等安全設(shè)施，并安裝了有線電視和寬帶。

三、堅(jiān)持工作，講究方法。

堅(jiān)持不懈的做好遠(yuǎn)教工作，建立遠(yuǎn)程教育成效機(jī)制，才能夠保證遠(yuǎn)程教育工作取得明顯成效。針對(duì)遠(yuǎn)程教育管理技術(shù)要求高的特點(diǎn)，多次與鎮(zhèn)遠(yuǎn)教中心對(duì)村級(jí)接收站點(diǎn)的技術(shù)人員聯(lián)系請(qǐng)教。兩年以來，在教育教學(xué)應(yīng)用的同時(shí)，我村積極開展為農(nóng)服務(wù)工作。使遠(yuǎn)程教室達(dá)到了“學(xué)習(xí)時(shí)黨員干部用，空余管理用，節(jié)假日農(nóng)民用”的“一機(jī)多用”，“一室多功能”的目標(biāo)。根據(jù)實(shí)際情況，選擇切合實(shí)際的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織開展不同類型、不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)，滿足農(nóng)村黨員干部群眾的需要。按照“農(nóng)忙少學(xué)、農(nóng)閑多學(xué)，晴天少學(xué)、雨天多學(xué)，白天少學(xué)、晚上多學(xué)”的原則，因人、因時(shí)、因地制宜，既不耽誤農(nóng)忙季節(jié)，又從實(shí)際出發(fā)，保證了學(xué)習(xí)成效。針對(duì)開發(fā)區(qū)企業(yè)眾多的實(shí)際，各村站點(diǎn)專門安排，對(duì)在企業(yè)務(wù)工和沒有土地的農(nóng)民進(jìn)行了政策法規(guī)、經(jīng)營管理以及各種勞動(dòng)技能等遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，提高了他們的就業(yè)能力和致富能力。每月村支兩委舉行三次以上農(nóng)村干部遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，并通過多種形式開展服務(wù)工作。組織當(dāng)?shù)剞r(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)村政策、法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等知識(shí)。定期向農(nóng)民發(fā)放自制的實(shí)用技術(shù)報(bào)，運(yùn)用下載的技術(shù)資源的錄像刻錄光盤贈(zèng)給農(nóng)民，我們將致富信息和實(shí)用技術(shù)送到農(nóng)民手中，應(yīng)用于生產(chǎn)，部分農(nóng)民還在課余時(shí)間來校利用網(wǎng)絡(luò)教室查詢信息，通過學(xué)習(xí)，廣大農(nóng)民朋友了解了國家的富民政策，增強(qiáng)了致富信心。尤其是一些種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)方面的資源，深受廣大農(nóng)民朋友的歡迎。

本人以努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，持之以恒的奉獻(xiàn)精神，深受黨員、群眾的好評(píng)。在遠(yuǎn)程教育管理工作中，不斷的升級(jí)更新自己。各方面都要經(jīng)得起考驗(yàn)的，爭(zhēng)取做一名“黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、工作出色”的優(yōu)秀管理員。

四季山村遠(yuǎn)程教育接收站：楊宗坤

第三篇：四季山村遠(yuǎn)程教育先進(jìn)典型匯報(bào)資料

四季山村遠(yuǎn)程教育先進(jìn)典型匯報(bào)資料

我們村現(xiàn)有550戶、1754人、黨員56名。近年來，我們?cè)谏钊腴_展建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村活動(dòng)中，努力建設(shè)工業(yè)化、市民化、城鎮(zhèn)化、和諧化、法制化的新四季山村。全村人均收入達(dá)6500 元。被縣委、縣政府授予“先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號(hào)，連年受到鎮(zhèn)黨委政府表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我們?cè)陂_展農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中具體作了以下幾方面的工作。

一、加大對(duì)遠(yuǎn)程教育硬件設(shè)施的投入，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)中心，培訓(xùn)專人工作人員管理。

在黨建工作中，四季山村黨支部十分注重對(duì)教育形式和教育方法的創(chuàng)新。對(duì)待農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)方面，舍得大投入，嚴(yán)格高標(biāo)準(zhǔn)，務(wù)求取實(shí)效。在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，我村遠(yuǎn)程教育學(xué)校硬件設(shè)施具備，遠(yuǎn)程接收系統(tǒng)完好無損，另配置了打印機(jī)一臺(tái)。有寬敞的教室，桌椅具備，一次能容納60人參加學(xué)習(xí)。配置專人負(fù)責(zé)，指派文書具體負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的管理。目前學(xué)校安排遠(yuǎn)程教育管理人員共三人，一名專職管理員，兩名兼職技術(shù)人員，負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)和校園網(wǎng)絡(luò)的管理和維護(hù)，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育的信息接收和播放。建起了高質(zhì)量的黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，建立健全了日常學(xué)習(xí)制度，對(duì)全村的黨員和群眾每月進(jìn)行不少于三次的教育培訓(xùn)，真正達(dá)到利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“豐富人腦子，鼓起錢袋子”的良好效果。

二、注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)的形式，增強(qiáng)教育效果

在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育活動(dòng)中，四季山村在突出抓好黨員執(zhí)政意識(shí)和為民意識(shí)的教育的同時(shí)，注重對(duì)群眾進(jìn)行科技知識(shí)和致富信息的培訓(xùn)服務(wù)。提出讓群眾“點(diǎn)播”的辦法，根據(jù)群眾的需要，有針對(duì)性的下載各種好節(jié)目向群眾播放，收到顯著的效果。許多黨員群眾從遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到新的致富知識(shí)和致富信息，并將這些知識(shí)迅速的用于自己生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中，有力的推動(dòng)了農(nóng)民基本素質(zhì)的提高。取得了良好的效益。一年來，在教育教學(xué)應(yīng)用的同時(shí)，我村積極開展為農(nóng)服務(wù)工作。使遠(yuǎn)程教室達(dá)到了“上課學(xué)生用，課余管理用，節(jié)假日農(nóng)民用”的“一機(jī)多用”，“一室多功能”的目標(biāo)。每月村支兩委舉行兩次以上農(nóng)村干部遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，并通過多種形式開展為農(nóng)服務(wù)工作。組織當(dāng)?shù)剞r(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)村政策、法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等知識(shí)。定期向農(nóng)民發(fā)放自制的實(shí)用技術(shù)報(bào)，運(yùn)用下載的技術(shù)資源的錄像刻錄光盤贈(zèng)給農(nóng)民，我們將致富信息和實(shí)用技術(shù)送到農(nóng)民手中，應(yīng)用于生產(chǎn)，部分農(nóng)民還在課余時(shí)間來校利用網(wǎng)絡(luò)教室查詢信息，通過學(xué)習(xí)，廣大農(nóng)民朋友了解了國家的富民政策，增強(qiáng)了致富信心。尤其是一些種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)方面的資源，深受廣大農(nóng)民朋友的歡迎。其中很多農(nóng)民朋友都能把理論知識(shí)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)實(shí)踐，反饋效果很好，真正使廣大農(nóng)民享受到遠(yuǎn)程教育工程帶給農(nóng)民的實(shí)惠。村民劉小成從遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)找到了他多年養(yǎng)豬效益不高的原因，利用在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到的知識(shí)，于是試著搞起了養(yǎng)雞、養(yǎng)豬、養(yǎng)魚為一體的立體養(yǎng)殖場(chǎng)，僅僅一年多時(shí)間他的養(yǎng)殖效益就提高了很多。有了明顯的效益，劉小成便加大了養(yǎng)殖規(guī)模，自然很快富了起來。并且?guī)?dòng)起村里的群眾也搞起了立體養(yǎng)殖。良好的效果使群眾的學(xué)習(xí)熱情大增。目前，全村黨員群眾的參學(xué)率達(dá)到95%以上。有力的推動(dòng)了四季山村群眾的思想觀念轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了致富能力，提高了民主意識(shí)。依托遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)上信息技術(shù)的帶動(dòng)，四季山村的二、三產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，養(yǎng)殖業(yè)有養(yǎng)蠶、養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、養(yǎng)兔養(yǎng)鴨。編制業(yè)有、夏布編織、藤椅編織等行業(yè)都德到了快速的提高。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也發(fā)生根本的變化。農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)地位已被第二、三產(chǎn)業(yè)所取代。

三、創(chuàng)新教育方法，增強(qiáng)群眾的現(xiàn)代文明意識(shí)

在遠(yuǎn)程教育村活動(dòng)中，四季山村創(chuàng)新教育方法，將遠(yuǎn)程教育和正在實(shí)施的精神文明創(chuàng)建和構(gòu)建和諧村莊相結(jié)合，取得良好效果。村黨支部將中央七套科教頻道的節(jié)目作為學(xué)習(xí)的重要課件，組織群眾定時(shí)收看“探索發(fā)現(xiàn)”、“秘境追蹤”等一系列的節(jié)目，提高群眾的自然科學(xué)知識(shí)水平，并讓群眾結(jié)合身邊的傳說進(jìn)行進(jìn)行討論，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾的反迷信“免疫力”，過去，逢年過節(jié)，村里不少老人聚在一塊燒香磕頭，被迷信所困，現(xiàn)在老人們則是聚到一起，比一比誰家的兒女更孝順。封建迷信等落后觀念正日益被現(xiàn)代文明所取代?，F(xiàn)在的四季山人在奔小康的征程上，崇尚的是開拓創(chuàng)新、運(yùn)用科技信息、勤勞守。法經(jīng)營致富、先富幫后富、扶危濟(jì)困等現(xiàn)代文明意識(shí)。計(jì)劃生育不再是“天下第一難”，成為人們的自覺行動(dòng)。現(xiàn)在的四季山村鄰里和睦，安居樂業(yè)?？梢哉f，農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育正引導(dǎo)四季山人走向一條快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的康莊大道。

四、與民主議政相結(jié)合，推動(dòng)全村和諧健康發(fā)展

在遠(yuǎn)程教育工作中，我們注意將遠(yuǎn)程教育與民主議政活動(dòng)相結(jié)合，“有事議事、無事學(xué)習(xí)”，充分的節(jié)約黨員群眾的時(shí)間，降低開民主議政的成本，并將每月一次的民主議政日活動(dòng)拓展到了每月最少三次，做到了議事的及時(shí)便捷。四季山村在項(xiàng)目入駐、公益設(shè)施建設(shè)等方面均能做到高效、務(wù)實(shí)，有效地推動(dòng)了全村各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展。

幾年來，我們雖然在遠(yuǎn)程教育和民主議政方面做出一些成績(jī)，但和外地先進(jìn)單位相比還有很大差距。今后，我們將進(jìn)一步創(chuàng)新教育模式，完善教育制度，做好與其他事業(yè)的結(jié)合，努力向“民富村強(qiáng)、和諧文明”的目標(biāo)邁進(jìn)。

石碾鎮(zhèn)四季山村

第四篇：山村優(yōu)秀教師事跡 文檔

山區(qū)優(yōu)秀教師事跡

用拼搏書寫無悔青春

——記XX XX，女，中國共產(chǎn)黨黨員，出生于XX年X月，于XX年八月參加工作，長年扎根山區(qū)，始終工作在教育一線，并一直擔(dān)任班主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員及小學(xué)語文教學(xué)工作。從教十九年來，她以一個(gè)黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，以愛心、耐心和恒心培養(yǎng)了一批批學(xué)生。在思想方面，該同志熱愛教育事業(yè)，教書育人，樂于助人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操、合格的教師形象和熟練的業(yè)務(wù)技能，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的生活作風(fēng)，出色地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的其它事務(wù)性工作，贏得了師生的好評(píng)。

在創(chuàng)新教學(xué)方面，她積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能水平。先后參加過2011年XX兼職體育教師培訓(xùn)，2010年參加北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院XX中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)，2014年參加國培計(jì)劃——XX骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)回來，認(rèn)真地向?qū)W校全體教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，上好示范課，帶動(dòng)全校教師改變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)。

在教學(xué)工作上，她以?課改沖在前，教學(xué)成效爭(zhēng)最先?為自己的追求目標(biāo)。在備課、講課、批改學(xué)生作業(yè)及個(gè)別輔導(dǎo)等方面都能認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行，在新課程改革的進(jìn)程中，與教師們一起積極探索，努力實(shí)踐，積極參加?教研、教改?活動(dòng)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別是學(xué)科滲透法制教育課，認(rèn)真做好說課、評(píng)課工作和各種演講活動(dòng)。

教學(xué)中，她能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，營造和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。所教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，在每學(xué)期的教學(xué)評(píng)比中一直名列前茅。

難舍教育 扎根山區(qū)

?我不是偉人，改變不了太多。但我盡我最大努力使我所教的學(xué)生獲得更好的教育。?中師畢業(yè)的XX，在實(shí)際工作中感受到知識(shí)的不足，于是她決定報(bào)名參加自學(xué)考試，不斷提升自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平。一起畢業(yè)分配到這所偏僻苗鄉(xiāng)小學(xué)的同事們都一個(gè)個(gè)調(diào)到區(qū)里，鎮(zhèn)里，看著別人在優(yōu)越的環(huán)境中工作，看著別人工作之余一家人悠閑自得，在家人的勸說下，她也參加了區(qū)中心學(xué)校的招考，筆試關(guān)過了，面試時(shí)間一天天接近，走出貧窮而閉塞大山，奔向繁華城市生活的機(jī)會(huì)終于來了。但是她猶豫了，心想：調(diào)到繁華的城市，就等于放棄大山深處這群淳樸可愛的孩子，放棄多年為家鄉(xiāng)教育奉獻(xiàn)一生的理想；這么多年來積累的苗族地區(qū)低年級(jí)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還沒傳給同事們，我走了，新一屆的一年級(jí)孩子們的語文課怎么辦？學(xué)校的地方課板凳舞也沒人上了，辛辛苦苦傳承了十來年的民族文化可能要付諸東流……。

經(jīng)過幾個(gè)無眠之夜的反復(fù)思考，她做出了常人不能理解也不可能做出的決定：參加面試了，繼續(xù)當(dāng)山村里的?孩子王?。

工作十九年，除了生孩子，她從未請(qǐng)過假，患有膽囊結(jié)石她，一直忍受疼痛的折磨，為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，一拖再拖，都沒有好好的到醫(yī)院檢查治療，2009年下半年，連續(xù)疼痛讓她決定做膽囊切除手術(shù)，為不耽誤學(xué)校工作和孩子們的學(xué)習(xí)，她硬是扛著痛，堅(jiān)持把負(fù)責(zé)的德育工作、教學(xué)任務(wù)做完才進(jìn)行手術(shù)。

埋頭苦干 成績(jī)優(yōu)異

?我是一塊磚，哪里需要哪里按。?XX經(jīng)常自嘲道。自從分配到機(jī)場(chǎng)小學(xué)以來，XX在工作上從不拈輕怕重，經(jīng)常在關(guān)鍵時(shí)刻勇?lián)厝?。學(xué)校需要語文教師，她上。上了三年語文，學(xué)校差數(shù)學(xué)教師，她就該教數(shù)學(xué)，交了三年數(shù)學(xué)，缺語文教師，她又改過來教語文、、、、、、學(xué)校需要哪個(gè)學(xué)科的老師，她就教哪個(gè)學(xué)科。

2006年寒假剛過，由于學(xué)校人員不足，學(xué)校決定讓她擔(dān)任一、五年級(jí)的語文教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員、會(huì)計(jì)、五年級(jí)班主任等工作。如此高的工作強(qiáng)度，她沒有強(qiáng)調(diào)客觀理由，欣然接受。面對(duì)這兩個(gè)班學(xué)生，她把教學(xué)首要任務(wù)定位培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了，別的老師都在有條不紊的進(jìn)行新課教學(xué)時(shí)，XX老師還在糾正五年級(jí)學(xué)生的不良習(xí)慣，還在對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成。家長急了、教導(dǎo)主任急了、校長也急了、、、、、、還以為她在用這種方式反對(duì)學(xué)校工作的安排。她不厭其煩的給大家解釋：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得輕松，就是俗話說的：磨刀不誤砍柴工。功夫不負(fù)有心人，五年級(jí)學(xué)生能自覺的進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天?今天我是小老師?的學(xué)生會(huì)組織同學(xué)們?cè)谠缱粤?xí)時(shí)進(jìn)行聽寫、誦讀，在老師的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)布置作業(yè)，訂正習(xí)題，決定做題的難度、進(jìn)度。在教學(xué)中，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)較差的那部分學(xué)生，做一些基礎(chǔ)性的題目。這樣以來，優(yōu)生、差生都能在原有的基礎(chǔ)上得到不斷提高，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，部分原來成績(jī)相對(duì)差一些的學(xué)生也逐漸縮小了與優(yōu)等生的差距。全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性空前高漲。在全鄉(xiāng)期末檢測(cè)中，該班的語文成績(jī)由半年前全鄉(xiāng)倒數(shù)第二名一躍成為正數(shù)第一名。正是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，她所帶的班級(jí)在歷年的鄉(xiāng)檢測(cè)中都名列前茅。2015年，她所帶的六年級(jí)在畢業(yè)考試中，取得了平均分、優(yōu)分率、合格率都是鄉(xiāng)第一名的好成績(jī)。

勇挑重?fù)?dān) 創(chuàng)造奇跡

XX中師普師專業(yè)畢業(yè)，專業(yè)素養(yǎng)以語文、數(shù)學(xué)為主，藝術(shù)類的知識(shí)和技能只是略知皮毛，幾乎可以忽略不計(jì)，但現(xiàn)實(shí)是小學(xué)，特別是山村小學(xué)，更是缺乏這樣的老師，在這樣的情況下，XX主動(dòng)兼任學(xué)校的音樂科的教學(xué)工作，為了教好每一首歌曲，她總是利用課余時(shí)間，利用學(xué)校一臺(tái)有好幾個(gè)鍵已經(jīng)發(fā)音不準(zhǔn)的腳踏風(fēng)琴，反復(fù)的彈，反復(fù)的拼唱。2004年，學(xué)校安排她組織訓(xùn)練學(xué)生參加XX區(qū)的游演，農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，在藝術(shù)修養(yǎng)較高的城鎮(zhèn)學(xué)生中脫穎而出，她經(jīng)過反復(fù)思考，決定以打造民族特色、地方特色為突破口，走訪了很多家長，向苗寨里多才多藝的大姐，姑娘們請(qǐng)教，結(jié)合孩子們的實(shí)際情況，精心編排了苗族板凳舞，在展演中得到了一致好評(píng)，讓很多人知道了機(jī)場(chǎng)小學(xué)這么一個(gè)學(xué)校。從那時(shí)起，學(xué)校就把苗族板凳舞作為地方課，由XX老師組織全校學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和傳承。XX老師在原板凳舞的基礎(chǔ)上再提升、編排了該舞蹈，使之更具觀賞性。2015年這個(gè)舞蹈代表湖潮鄉(xiāng)參加XX新區(qū)第一屆中小學(xué)生文化藝術(shù)展演，獲得領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng)。

2005年，XX指導(dǎo)學(xué)生排練的課本劇《聰明的兔子》獲得XX區(qū)中小學(xué)生文化藝術(shù)展演第一名。2005年、2006年指導(dǎo)的學(xué)生參加區(qū)演講比賽均獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。每年上級(jí)部門組織的?‘祖國好，家鄉(xiāng)美’經(jīng)典誦讀比賽?等各種比賽和活動(dòng)，作為大隊(duì)輔導(dǎo)員員的她，總是積極選拔，精心選題，認(rèn)真訓(xùn)練學(xué)生參加比賽，為學(xué)校爭(zhēng)得很多的榮譽(yù)。得到學(xué)校、中心、XX新區(qū)事務(wù)管理局的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。這些榮譽(yù)的背后，是XX老師自己一顆顆的對(duì)著鏡子練習(xí)的汗水，是一個(gè)個(gè)因?yàn)橛蒙み^度后吃完藥的藥瓶，是深夜孤單的、還在反復(fù)看學(xué)生排練視頻的背影……

辛勤的付出贏得了豐厚的回報(bào)。2007年被評(píng)為?XX區(qū)優(yōu)秀班主任?。2009年她被評(píng)為?兩基迎國檢先進(jìn)個(gè)人?，2010年被評(píng)為?XX區(qū)先進(jìn)教育工作者?。

XX說，城市有城市的熱鬧繁華，山村也有自己的安寧祥和，有人喜歡熱鬧，她獨(dú)戀這里的安祥。為了家鄉(xiāng)的孩子們，她已經(jīng)走過了教育生涯的第一個(gè)十九年?，F(xiàn)在，她心已決定，堅(jiān)守山區(qū)，無怨無悔，直到永遠(yuǎn)……

第五篇：山村教師事跡

山村優(yōu)秀教師簡(jiǎn)要事跡 惠東縣平海中心小學(xué)張海珊

2000年中師畢業(yè)后踏足教壇，任教于惠東縣平海中心小學(xué)。2002年8月至2003年7月，響應(yīng)支教政策，自愿到平海鎮(zhèn)鷓洞小學(xué)支教。2003年8月至今。12年如一日，為了山村的孩子，本人放棄繁華的大都市生活，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著一個(gè)人民教師的神圣職責(zé)，用愛譜寫了一個(gè)人民教師的淡定優(yōu)雅的山村教師之歌，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光榮形象。

一、思想端正，勇于探索實(shí)踐

參加工作以來,就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)。作為一名青年教師，虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我始終具備高尚的師德，富有改革、進(jìn)取創(chuàng)新精神，堅(jiān)持“勤教勤管”的做法，做到安教、樂教、善教，既沒有調(diào)動(dòng)的想法，更沒有轉(zhuǎn)行或辭職的念頭。我精心致力于教育教學(xué)工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新地實(shí)施教育教學(xué)改革。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，愛而有當(dāng)。品德言行堪為學(xué)生的表率，工作兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，全力做好本職工作，以“為人師表”作為準(zhǔn)則，以“教書育人”作為目標(biāo)。

二、完善自我，積極上進(jìn)

“學(xué)高為師”，教師要給學(xué)生一杯水，自己就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾问遣环e跬步不知千里，不積小流不成江海。我的學(xué)歷達(dá)標(biāo)，但我仍然努力深造，積極獲取更高層次的學(xué)歷。2003年7月畢業(yè)于廣東廣播電視大學(xué)，取得大專學(xué)歷。2009年1月畢業(yè)于惠州學(xué)院，取得本科學(xué)歷。

我具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并具有一定的組織能力和實(shí)踐，勝任各年級(jí)語文科的教學(xué)。熟練掌握教育教學(xué)基本功，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)，開展教育教學(xué)改革。從教以來，我堅(jiān)持運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，曾分別擔(dān)任1-6年級(jí)語文教學(xué)工作。這些經(jīng)驗(yàn)讓我了解不同年齡段的學(xué)生的心理特點(diǎn)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了面向全體學(xué)生，因材施教?！叭?、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格備受學(xué)生的喜愛，生動(dòng)活躍的課堂教學(xué)備受學(xué)生的認(rèn)同，寓學(xué)于樂的教學(xué)模式備受學(xué)生的歡迎。深知“不進(jìn)則退”的道理，我不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探討研究新教法。2003年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我面向全鎮(zhèn)小學(xué)語文教師上示范課，推廣“四瀆品學(xué)法”教學(xué)法，得到一致的認(rèn)同。2005年，我被提拔為我鎮(zhèn)小學(xué)英語教研員，參與本鎮(zhèn)小學(xué)階段語文課程的教學(xué)研究和指導(dǎo)工作。

三、兢兢履責(zé)，卓有成效

1.班主任工作突出

任教12年，我有六年擔(dān)任班主任工作的的經(jīng)驗(yàn)，而且有5年是擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，任重而道遠(yuǎn)。經(jīng)驗(yàn)尚淺的我從不怠慢，勇挑重?fù)?dān)，不怕苦，不怕累。我深入細(xì)致做好學(xué)生思想政治工作，關(guān)心熱愛學(xué)生，重視學(xué)生思想品德和法制紀(jì)律教育，積極參加教育改革，不斷改進(jìn)教育方法。我非常注重加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，認(rèn)真履行班主任的工作職責(zé)的同時(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，努力培養(yǎng)班干部，嚴(yán)格管理班級(jí)，深入學(xué)生的生活，定期與學(xué)生家長保持聯(lián)系，做家庭、學(xué)校、社會(huì)的“橋梁”，不斷加強(qiáng)班級(jí)的德育、智育等工作。在班主任會(huì)議上，我多次總結(jié)交流自己身為班主任成功經(jīng)驗(yàn)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心，就能??”我是這樣想的，也是這樣做的。在我的班上有這么一位學(xué)生叫陳文兵，家中姐弟三個(gè)，自己又是患上了血癌。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被病魔折磨。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找他的朋友式的聊天，積極表揚(yáng)幫助其的堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，在生活上多給予他幫助，他感到了學(xué)校就如家一般的溫暖。他那蒼白的小臉孔露出了燦爛的笑容。在給老師的評(píng)價(jià)表中陳文兵同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”

2.教學(xué)與培優(yōu)輔差的成績(jī)顯著

教師的工作，教學(xué)為主。我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，務(wù)實(shí)勤奮的工作精神投入教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)能力強(qiáng)，對(duì)所任教學(xué)科具有系統(tǒng)、扎實(shí)的理論知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。參加工作至今，我自覺履行崗位職責(zé)，認(rèn)真做好“備、講、改、輔、考”等常規(guī)工作。

另外，我注重照顧個(gè)別差異，注意做好培優(yōu)輔差工作，培養(yǎng)學(xué)生具有以創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。針對(duì)不同層次的學(xué)生采用分層次教學(xué)，充分發(fā)揮優(yōu)生的閃光點(diǎn)，調(diào)動(dòng)中層生的積極因素，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

在持之以恒的努力下，我每年所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)與上學(xué)年相比有明顯進(jìn)步，皆名列同級(jí)的第一名，合格率均達(dá)96%，優(yōu)秀率均達(dá)82%，低分率皆為零，教學(xué)效果顯著。

3.教研工作

我立足于教育教學(xué)工作的同時(shí)，有條不紊地處理好學(xué)校的語文教學(xué)工作和全鎮(zhèn)的語文教研工作。

作為語文科組長，我傾注了全部的心血和汗水，能做到盡心、盡責(zé)、盡力，努力做好教導(dǎo)主任的得力助手，成為語文教師的模范。除了以身作則，每年主動(dòng)承擔(dān)上公開示范課的任務(wù)之外，更重要是常常深入課堂了解情況，聽課、評(píng)課。每周開展科組活動(dòng)，正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動(dòng)，幫助、培養(yǎng)青年教師。面對(duì)新教師，我從常規(guī)工作和班級(jí)管理等方面指導(dǎo)他們，幫助他們解決教學(xué)中的疑難，培養(yǎng)他們的教學(xué)技能，讓他們盡快勝任語文教學(xué)。語文科組在縣教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮每一位語文教師的特長，竭力于打造一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取，勤學(xué)善教的語文教師隊(duì)伍。如每學(xué)期積極參加惠東縣教育局組織的小學(xué)語文競(jìng)賽，全體英語教師群策群力，集眾人之智慧，齊心協(xié)力，力爭(zhēng)佳績(jī)。2007年——2012本科組兩次獲得了優(yōu)秀科組的稱號(hào)。

身為語文教研員，我堅(jiān)持走“科研引路，教改助教”的路子，開展教研活動(dòng)成績(jī)顯著，指導(dǎo)本語文教學(xué)取得明顯成效，成為學(xué)科帶頭人。在我的認(rèn)真指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)青年教師取得進(jìn)步，獲得榮譽(yù)。參加工作以來，我不斷自我增值，對(duì)本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探討研究新教法。2006至2010年，我承擔(dān)一項(xiàng)縣級(jí)教育教學(xué)課題研究——“小學(xué)語文‘四瀆品學(xué)法’教

學(xué)——小學(xué)語文課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的研究”。本課題也榮獲了市二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)稱號(hào)。我作為課題研究的主持人，致力于對(duì)此課題的研究，將自己超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，敢于創(chuàng)新的精神，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度和熱愛工作、熱愛學(xué)生的品質(zhì)融入到課堂的實(shí)踐中去，使小學(xué)語文課堂教學(xué)活動(dòng)從“表里不一”走向“表里合一”，從而真正持久地提高小學(xué)語文課堂的教學(xué)效果。

四、教學(xué)教研，喜績(jī)累累

從教以來，我一直耕耘在小學(xué)語文教學(xué)的第一線。憑著在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。2003至2004學(xué)年、2005至2006學(xué)年被評(píng)為優(yōu)秀。同時(shí)也在2005至2006學(xué)年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，2007至2008被評(píng)為先進(jìn)教師。在2005、2011年參加惠州市小學(xué)生“大課堂杯”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽活動(dòng)中、榮獲取指導(dǎo)惠東縣級(jí)一等獎(jiǎng)、惠州市級(jí)二等獎(jiǎng)。2006年參與我局獨(dú)立設(shè)計(jì)并主持的教育重點(diǎn)課題“中小學(xué)教師課堂教學(xué)行為操練”實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)中，承擔(dān)子課題“個(gè)人課堂教學(xué)技能的提高與運(yùn)用”實(shí)踐研究，取得優(yōu)秀成績(jī)，榮獲縣一等獎(jiǎng)。2007年惠東縣“作文大王杯”小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中，榮獲指導(dǎo)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。本人所撰寫的《學(xué)古詩與習(xí)作》在2007年教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。2009年本人所撰寫教學(xué)論文《》發(fā)表于《師道·教研》（2009年第10期）；撰寫教學(xué)論文《》參加惠東縣教育教學(xué)論文評(píng)優(yōu)活動(dòng)榮獲語文科三等獎(jiǎng)。雖然教育事業(yè)平凡無奇，但其創(chuàng)造的價(jià)值是無限的。未來的教學(xué)路上，本人用愛指引著自己前進(jìn)的方向，用行動(dòng)守望者心中的一束陽光。植根鄉(xiāng)土 嘔心瀝血育新。人。