第一篇：現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用先進個人典型事跡

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現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用先進個人典型事跡

現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用先進個人典型事跡

本人生于1982年9月，漢語言文學(xué)教育本科畢業(yè)，2001年9月參加教育教學(xué)工作。曾擔(dān)任過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等科目的教學(xué)。在十年的教學(xué)生涯中，我始終忠誠黨的教育事業(yè)，時常以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心，積極主動，能吃苦耐勞，敢于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任；善富有工作激情，樂業(yè)敬業(yè)，注重團隊合作精神。能熟練操作office、word等辦公軟件，計算機水平良好。

在遠程教育課程資源應(yīng)用與學(xué)科整合方面工作能力強，有一定的成績。自從2005年自家購買了一臺電腦后，從此開始了鍵盤操作、文字輸入、Windows、電子表格、數(shù)據(jù)庫、文檔管理及課件制作等方面的學(xué)習(xí)。還堅持參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，觀摩、研討等活動。因此，在不斷地學(xué)習(xí)和積累中本人具備了一定的計算機理論知識與操作技能，堅持自制教學(xué)課件，利用遠程教育設(shè)備和資源進行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進了學(xué)生全1

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面和諧地發(fā)展，在本校師生中頗有影響，所教學(xué)科教學(xué)也取得一定成績，獲得優(yōu)秀教師及教學(xué)能手稱號。

在平日的工作里，我力求做到以下幾點：

一、加強現(xiàn)代遠程教育理論的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

在科學(xué)社會發(fā)展的今天，實現(xiàn)遠程教育現(xiàn)代化是實施素質(zhì)教育的有效載體、方法和途徑。而現(xiàn)代遠程教育給我們一個很好的操作平臺，利用遠程教育資源進行教學(xué)是今天教育發(fā)展的好趨勢，遠程教育運用的關(guān)鍵是教師，因而加強教師的自身培訓(xùn)師至關(guān)重要，所以我一直加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。自從2003年參加計算機中級培訓(xùn)后，我利用業(yè)余時間，刻苦學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用技術(shù)，在不斷地學(xué)習(xí)和應(yīng)用，對于不懂得地方積極向同事請教。在不斷的學(xué)習(xí)中我對于Windows操作系統(tǒng)的應(yīng)用、Word、Excel、Flash和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)已能靈活的運用。在學(xué)以致用上我利用業(yè)余時間研究各種軟件的課件制作，制作了信息技術(shù)、語文、綜合實踐等不同科目的多媒體課件。我將制作課件及現(xiàn)代遠程教育的有關(guān)知識運用在教學(xué)中取得一定的成績:在2010年大方縣信息技術(shù)科優(yōu)質(zhì)錄像課評選活動中榮獲二等獎；在2010年大方縣綜合實踐活動課優(yōu)質(zhì)錄像課評選活動中榮獲二等獎；我撰寫的“讓責(zé)任揚起生命的風(fēng)帆”在2010年畢節(jié)地區(qū)“增強生命感和責(zé)任感”師德主題教育征文評選中榮獲三等獎。在加強信息技2

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術(shù)學(xué)習(xí)的同時也加強了信息技術(shù)與學(xué)科整合知識的學(xué)習(xí)，了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合理論基礎(chǔ)、信息技術(shù)與學(xué)科整合中的軟件應(yīng)用等方面的知識。

二、加強現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，掌握計算機操作技能

加強網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是提高計算機水平的最佳途徑。在工作之余我除了在電腦上自學(xué)外，還積極參加各種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)或上級組織的有關(guān)學(xué)習(xí)。2009年6至7月我參加畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，2010年5月21日至2010年5月27日參加貴州省農(nóng)村教師素質(zhì)提升省級培訓(xùn)。2010年1月至2010年2月參加貴州省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我學(xué)會了有關(guān)插入與超鏈接等計算機知識的運用，并我將自己所學(xué)知識充分運用于實際教學(xué)工作之中，大大提高教學(xué)質(zhì)量。

三、發(fā)揮遠教資源優(yōu)勢，加強遠程教育的實際運用

多媒體教學(xué)是提高課堂教學(xué)效果的先進教學(xué)手段，恰當(dāng)運用可使課堂教學(xué)活動更符合學(xué)生的心理特點和認(rèn)識規(guī)律，促使學(xué)生始終在愉悅的氛圍中積極主動地獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高能力。2009年班主任遠程教育工程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在全國全面展開，2009年9月被北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院聘請為“全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)”網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)教3

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師，共輔導(dǎo)教師1000余人。2011年1月至2月，擔(dān)任內(nèi)蒙古國培小學(xué)語文輔導(dǎo)教師，共輔導(dǎo)100人。在輔導(dǎo)中我不辭勞苦，加班加點給學(xué)員進行指導(dǎo)、交流，通過指導(dǎo)他們制作課件、文檔排版等方面的學(xué)習(xí)帶動教師們教育信息化進程的推進。

我積極將所學(xué)到的遠教知識應(yīng)用于教學(xué)工作中，提高設(shè)備的利用率。努力探索運用遠教設(shè)備進行電化教學(xué)的新路子，研究遠程教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，并不斷總結(jié)經(jīng)驗。

①、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻在教學(xué)中的應(yīng)用技能。恰當(dāng)?shù)谶\用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻有利于打開教學(xué)的新路子。因此，我在教學(xué)作文或是課文時，我總喜歡看看網(wǎng)上視頻中教師的教學(xué)，從中吸取一些自己值得借鑒的東西融入到我的課堂上來，看視頻中的教師是如何提出問題，進行教學(xué)的，體會其教學(xué)組織形式背后所反映的教育思想和方法。

②、下載課件或教學(xué)素材直接進行教學(xué)。由于課件制作，特別是一些動畫視頻文件的制作相當(dāng)麻煩，所需時間也多，最方便的方法是利用IE瀏覽搜索英特網(wǎng)絡(luò)資源和衛(wèi)星接收IP資源。我利用業(yè)余時間熟悉課件下載的有關(guān)知識，直接從網(wǎng)絡(luò)中下載自己所需的課件進行教學(xué)活動。如：我在教學(xué)“小村莊的故事”時直接利用網(wǎng)絡(luò)資源——課件進行教學(xué)，使學(xué)生很容易明白小村莊前后變化的原因，利用多媒體組織課堂教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生的求異、洞察能力，激發(fā)學(xué)生4

更多精彩范文點擊主頁搜索 的學(xué)習(xí)興趣。

③、利用下載的素材根據(jù)實際情況進行組合、加工用于實際教學(xué)。從網(wǎng)絡(luò)下載的課程資源有些是不符合自己的實際教學(xué)情況的，我根據(jù)學(xué)生的實際水平和教學(xué)的實際需要，選用其中的某些課件或素材，自己制作課件進行補充。

利用多媒體圖像刺激與豐富學(xué)生的想象，加深了學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。今年我擔(dān)任小學(xué)四年級語文的教學(xué)及作文課題研究，在教學(xué)中，我恰當(dāng)、科學(xué)合理地利用多媒體輔助與往年課堂教學(xué)，能增強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中始終保持興奮、愉快，渴求上進的心理狀態(tài)，能增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們覺得學(xué)習(xí)語文及作文是件快樂的事。在全校的公開課、研究課中我采用多媒體課件進行教學(xué)取得一定的效果，如：在上《可貴的沉默》一課時我利用課件中的圖片（生日圖片）和背景音樂（祝您生日快樂）開課，學(xué)生的積極性很高，接著利用課件展示引導(dǎo)學(xué)生體會孩子們心情的前后變化學(xué)習(xí)課文收到良好的小效果。在教學(xué)中我還注重遠程互動教學(xué)的課堂設(shè)計，發(fā)揮互動課堂的優(yōu)勢。2007年3月在全鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲第一名；2008年8月在全鄉(xiāng)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲第一名。2008年8月我所撰寫的《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)的創(chuàng)設(shè)》在貴州省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主辦的《科學(xué)快報》上發(fā)表。

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四、發(fā)揮引領(lǐng)作用，幫助其他教師提高運用遠教教育的能力

學(xué)習(xí)和運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是每個老師進行教改的必由之路。因此，我在自己積極利用遠程教育設(shè)備的同時，還積極輔導(dǎo)其他教師提高使用遠程教育設(shè)備的能力和積極性。平時我經(jīng)常為其他老師下載教學(xué)資料，制作教學(xué)課件的方法指導(dǎo)。還通過上全校公開課、示范課來帶動全校教師教育信息化進程的推進。在輔導(dǎo)的同時自己也弄不懂的問題就向網(wǎng)絡(luò)專家或懂的教師請教。在教學(xué)中我時刻努力用自己的行動影響和帶動其他教師學(xué)會使用技術(shù)與資源，發(fā)揮典型引領(lǐng)和輻射作用，推動我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，成績只能說明過去，自身存在的不足還很多。新課程的實施，素質(zhì)教育的推進，對我們教師提出了更高的要求。遠程教育的學(xué)習(xí)和應(yīng)用非一朝一夕之功，雖然現(xiàn)在取得了一些成績，但這僅僅是一個起步。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷的利用遠程教育資源、網(wǎng)絡(luò)媒體資源，通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力提高自身的教學(xué)水平。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，做出自己的貢獻，使遠教資源和設(shè)備真正達到“面向?qū)W生，走進課堂，用于教學(xué)”的最終目的。今后，我將一如既往的加強自身學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。

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第二篇：現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用先進個人典型事跡

現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用先進個人典型事跡

本人生于1982年9月，漢語言文學(xué)教育本科畢業(yè)，2001年9月參加教育教學(xué)工作。曾擔(dān)任過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等科目的教學(xué)。在十年的教學(xué)生涯中，我始終忠誠黨的教育事業(yè)，時常以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心，積極主動，能吃苦耐勞，敢于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任；善富有工作激情，樂業(yè)敬業(yè)，注重團隊合作精神。能熟練操作office、word等辦公軟件，計算機水平良好。

在遠程教育課程資源應(yīng)用與學(xué)科整合方面工作能力強，有一定的成績。自從2005年自家購買了一臺電腦后，從此開始了鍵盤操作、文字輸入、Windows、電子表格、數(shù)據(jù)庫、文檔管理及課件制作等方面的學(xué)習(xí)。還堅持參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，觀摩、研討等活動。因此，在不斷地學(xué)習(xí)和積累中本人具備了一定的計算機理論知識與操作技能，堅持自制教學(xué)課件，利用遠程教育設(shè)備和資源進行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，在本校師生中頗有影響，所教學(xué)科教學(xué)也取得一定成績，獲得優(yōu)秀教師及教學(xué)能手稱號。

在平日的工作里，我力求做到以下幾點：

一、加強現(xiàn)代遠程教育理論的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

在科學(xué)社會發(fā)展的今天，實現(xiàn)遠程教育現(xiàn)代化是實施素質(zhì)教育的有效載體、方法和途徑。而現(xiàn)代遠程教育給我們一個很好的操作平臺，利用遠程教育資源進行教學(xué)是今天教育發(fā)展的好趨勢，遠程教育運用的關(guān)鍵是教師，因而加強教師的自身培訓(xùn)師至關(guān)重要，所以我一直加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。自從2003年參加計算機中級培訓(xùn)后，我利用業(yè)余時間，刻苦學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用技術(shù)，在不斷地學(xué)習(xí)和應(yīng)用，對于不懂得地方積極向同事請教。在不斷的學(xué)習(xí)中我對于Windows操作系統(tǒng)的應(yīng)用、Word、Excel、Flash和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)已能靈活的運用。在學(xué)以致用上我利用業(yè)余時間研究各種軟件的課件制作，制作了信息技術(shù)、語文、綜合實踐等不同科目的多媒體課件。我將制作課件及現(xiàn)代遠程教育的有關(guān)知識運用在教學(xué)中取得一定的成績:在2010年大方縣信息技術(shù)科優(yōu)質(zhì)錄像課評選活動中榮獲二等獎；在2010年大方縣綜合實踐活動課優(yōu)質(zhì)錄像課評選活動中榮獲二等獎；我撰寫的“讓責(zé)任揚起生命的風(fēng)帆”在2010年畢節(jié)地區(qū)“增強生命感和責(zé)任感”師德主題教育征文評選中榮獲三等獎。在加強信息技術(shù)學(xué)習(xí)的同時也加強了信息技術(shù)與學(xué)科整合知識的學(xué)習(xí)，了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合理論基礎(chǔ)、信息技術(shù)與學(xué)科整合中的軟件應(yīng)用等方面的知識。

二、加強現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，掌握計算機操作技能

加強網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是提高計算機水平的最佳途徑。在工作之余我除了在電腦上自學(xué)外，還積極參加各種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)或上級組織的有關(guān)學(xué)習(xí)。2009年6至7月我參加畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，2010年5月21日至2010年5月27日參加貴州省農(nóng)村教師素質(zhì)提升省級培訓(xùn)。2010年1月至2010年2月參加貴州省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我學(xué)會了有關(guān)插入與超鏈接等計算機知識的運用，并我將自己所學(xué)知識充分運用于實際教學(xué)工作之中，大大提高教學(xué)質(zhì)量。

三、發(fā)揮遠教資源優(yōu)勢，加強遠程教育的實際運用

多媒體教學(xué)是提高課堂教學(xué)效果的先進教學(xué)手段，恰當(dāng)運用可使課堂教學(xué)活動更符合學(xué)生的心理特點和認(rèn)識規(guī)律，促使學(xué)生始終在愉悅的氛圍中積極主動地獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高能力。2009年班主任遠程教育工程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在全國全面展開，2009年9月被北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院聘請為“全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)”網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)教師，共輔導(dǎo)教師1000余人。2011年1月至2月，擔(dān)任內(nèi)蒙古國培小學(xué)語文輔導(dǎo)教師，共輔導(dǎo)100人。在輔導(dǎo)中我不辭勞苦，加班加點給學(xué)員進行指導(dǎo)、交流，通過指導(dǎo)他們制作課件、文檔排版等方面的學(xué)習(xí)帶動教師們教育信息化進程的推進。

我積極將所學(xué)到的遠教知識應(yīng)用于教學(xué)工作中，提高設(shè)備的利用率。努力探索運用遠教設(shè)備進行電化教學(xué)的新路子，研究遠程教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，并不斷總結(jié)經(jīng)驗。

①、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻在教學(xué)中的應(yīng)用技能。恰當(dāng)?shù)谶\用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻有利于打開教學(xué)的新路子。因此，我在教學(xué)作文或是課文時，我總喜歡看看網(wǎng)上視頻中教師的教學(xué)，從中吸取一些自己值得借鑒的東西融入到我的課堂上來，看視頻中的教師是如何提出問題，進行教學(xué)的，體會其教學(xué)組織形式背后所反映的教育思想和方法。

②、下載課件或教學(xué)素材直接進行教學(xué)。由于課件制作，特別是一些動畫視頻文件的制作相當(dāng)麻煩，所需時間也多，最方便的方法是利用IE瀏覽搜索英特網(wǎng)絡(luò)資源和衛(wèi)星接收Ip資源。我利用業(yè)余時間熟悉課件下載的有關(guān)知識，直接從網(wǎng)絡(luò)中下載自己所需的課件進行教學(xué)活動。如：我在教學(xué)“小村莊的故事”時直接利用網(wǎng)絡(luò)資源——課件進行教學(xué)，使學(xué)生很容易明白小村莊前后變化的原因，利用多媒體組織課堂教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生的求異、洞察能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③、利用下載的素材根據(jù)實際情況進行組合、加工用于實際教學(xué)。從網(wǎng)絡(luò)下載的課程資源有些是不符合自己的實際教學(xué)情況的，我根據(jù)學(xué)生的實際水平和教學(xué)的實際需要，選用其中的某些課件或素材，自己制作課件進行補充。

利用多媒體圖像刺激與豐富學(xué)生的想象，加深了學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。今年我擔(dān)任小學(xué)四年級語文的教學(xué)及作文課題研究，在教學(xué)中，我恰當(dāng)、科學(xué)合理地利用多媒體輔助與往年課堂教學(xué)，能增強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中始終保持興奮、愉快，渴求上進的心理狀態(tài)，能增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們覺得學(xué)習(xí)語文及作文是件快樂的事。在全校的公開課、研究課中我采用多媒體課件進行教學(xué)取得一定的效果，如：在上《可貴的沉默》一課時我利用課件中的圖片（生日圖片）和背景音樂（祝您生日快樂）開課，學(xué)生的積極性很高，接著利用課件展示引導(dǎo)學(xué)生體會孩子們心情的前后變化學(xué)習(xí)課文收到良好的小效果。在教學(xué)中我還注重遠程互動教學(xué)的課堂設(shè)計，發(fā)揮互動課堂的優(yōu)勢。2007年3月在全鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲第一名；2008年8月在全鄉(xiāng)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲第一名。2008年8月我所撰寫的《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)的創(chuàng)設(shè)》在貴州省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主辦的《科學(xué)快報》上發(fā)表。

四、發(fā)揮引領(lǐng)作用，幫助其他教師提高運用遠教教育的能力

學(xué)習(xí)和運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是每個老師進行教改的必由之路。因此，我在自己積極利用遠程教育設(shè)備的同時，還積極輔導(dǎo)其他教師提高使用遠程教育設(shè)備的能力和積極性。平時我經(jīng)常為其他老師下載教學(xué)資料，制作教學(xué)課件的方法指導(dǎo)。還通過上全校公開課、示范課來帶動全校教師教育信息化進程的推進。在輔導(dǎo)的同時自己也弄不懂的問題就向網(wǎng)絡(luò)專家或懂的教師請教。在教學(xué)中我時刻努力用自己的行動影響和帶動其他教師學(xué)會使用技術(shù)與資源，發(fā)揮典型引領(lǐng)和輻射作用，推動我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，成績只能說明過去，自身存在的不足還很多。新課程的實施，素質(zhì)教育的推進，對我們教師提出了更高的要求。遠程教育的學(xué)習(xí)和應(yīng)用非一朝一夕之功，雖然現(xiàn)在取得了一些成績，但這僅僅是一個起步。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷的利用遠程教育資源、網(wǎng)絡(luò)媒體資源，通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力提高自身的教學(xué)水平。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，做出自己的貢獻，使遠教資源和設(shè)備真正達到“面向?qū)W生，走進課堂，用于教學(xué)”的最終目的。今后，我將一如既往的加強自身學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。

第三篇：現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用先進個人典型事跡

現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用先進個人典型事跡

八堡中心小學(xué)：劉祥輝

劉玉祥同志是大方縣八堡中心小學(xué)的業(yè)務(wù)校長，一直以來，他始終忠誠黨的教育事業(yè)，時常以一個優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心，積極主動，能吃苦耐勞，敢于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任；富有工作激情，樂業(yè)敬業(yè)，注重團隊合作精神，與我校基層教師相處得非常融洽。能熟練操作office、word等辦公軟件，在遠程教育課程資源應(yīng)用與學(xué)科整合方面工作能力強，運用計算機辦公水很高。

自從我校增設(shè)計算機、多媒體教室以來，劉玉祥同志就開始了鍵盤操作、文字輸入、Windows、電子表格、數(shù)據(jù)庫、文檔管理及課件制作等方面的學(xué)習(xí)。還堅持參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，觀摩、研討等活動。因此，在不斷地學(xué)習(xí)和積累中具備了一定的計算機理論知識與操作技能，堅持利用遠程教育辦公，常常誨人不倦地指導(dǎo)教師們自制教學(xué)課件，利用遠程教育設(shè)備和資源進行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。此外，還經(jīng)常為學(xué)校周邊以及我校“三聯(lián)”工程中的農(nóng)戶解決農(nóng)業(yè)技術(shù)難題。在八堡鄉(xiāng)頗有影響，深受廣大群眾和所有教師及學(xué)生的愛戴。

在平日的工作里，劉玉祥同志是這樣做到的：

加強現(xiàn)代遠程教育理論的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在科學(xué)社會發(fā)展的今天，實現(xiàn)遠程教育現(xiàn)代化是實施素質(zhì)教育的有效載體、方法和途徑。而現(xiàn)代遠程教育給我們一個很好的操作平臺，利用遠程教育資源進行教學(xué)是今天教育發(fā)展的好趨勢，遠程教育運用的關(guān)鍵是教師，因而加強教師的自身培訓(xùn)師至關(guān)重要，所以劉校長一直加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。利用業(yè)余時間，刻苦學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用技術(shù)，每當(dāng)有教師向劉校長請教遠程教育運用的知識時，他總是一遍又一遍地耐心講解，一遍又一遍地指導(dǎo)教師們操作，直到我們能熟練掌握為止。在劉校長的帶領(lǐng)下，我校教師對于Windows操作系統(tǒng)的應(yīng)用、Word、Excel、Flash和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)已能靈活的運用。他利用業(yè)余時間指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)各種軟件的課件制作，制作了信息技術(shù)、語文、綜合實踐等不同科目的多媒體課件。

劉校長一直負(fù)責(zé)我校遠程教育設(shè)備的安裝調(diào)試及管理、日常維護及資源的收集、整理、歸檔等工作。工作中，他積極探索，堅持運用遠教資源工作。努力營造民主、和諧、輕松的工作氛圍。另外，他還及時下載資源，保證和維護設(shè)備正常運行，做到較規(guī)范的管理，贏得了上級主管部門的好評和廣大教師地尊敬。自我校遠教工程實施以來，劉玉祥校長就指導(dǎo)教師們從“模式一”“模式二”的嘗試使用到熟練掌握，即利用資源整合切合自己實際進行工作。在遠程教育管理工作上，劉校長的工作業(yè)績?nèi)缦拢?/p>

一、遠教工作具體做法有：

（一）參照文件建立了管理制度。按照《設(shè)備管理制度》、《接收站管理制度》等管理制度，懸掛上墻，我并采取切實有效的措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊。并做到每項工作有計劃、有安排、有參與人；活動有組織、有記錄、有負(fù)責(zé)人；使用有記載，設(shè)備有登記，資源有記錄。

（二）提高遠教設(shè)備應(yīng)用效率。

設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)是遠程教育工程的基礎(chǔ)和前提。其設(shè)備，無論是硬件故障，還是系統(tǒng)毛病，劉校長都會在第一時間進行維修處理。對遠程教育項目工程，他正確樹立了服務(wù)意識，增強了服務(wù)功能，提高服務(wù)質(zhì)量，讓我校教師有求必應(yīng)，讓設(shè)備正常服務(wù)于教育事業(yè)。他始終堅持“服務(wù)、創(chuàng)新”的原則，強化服務(wù)基層意識，確保各個項目正常使用。做到“硬件故障不過周，軟件故障不過天”。

（三）利用遠程教育查找信息及工作所需資源。利用“培訓(xùn)教程”欄目開展教師集體學(xué)習(xí)活動。

一是抓好基本應(yīng)用。充分利用遠程教育教學(xué)，組織我校教師觀看教學(xué)資料，擴大我們的知識面，實現(xiàn)互助式教學(xué)。這種模式，使教師們從單一的知識傳授變成多樣化的教學(xué)，從而增強了課堂教學(xué)效果。各項目通過衛(wèi)星接收的電視節(jié)目、課程教學(xué)資源，結(jié)合已有的資源，實現(xiàn)多媒體教學(xué)。豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，形象直觀化的教學(xué)手段，教師們普遍感到遠程教育運用的意義和作用，更進一步深入了對素質(zhì)教育的認(rèn)識，深化了新課程改革。

二是利用現(xiàn)有設(shè)備和遠教資源，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中普遍開展了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合實踐。⑴實施教學(xué)資源整合。⑵實施信息技術(shù)與學(xué)科整合。

劉校長以遠程教育資源應(yīng)用為重點，十分注重為老百姓、教師和學(xué)生服務(wù)活動。他利用工作之余，定期將教現(xiàn)代遠程教育節(jié)目單和接收整理好的資源對老百姓及教師們進行培訓(xùn)及知識普及。并將遠程教育教室建成了教師群體和老百姓政策理論、科技知識學(xué)習(xí)傳播和科技信息服務(wù)的培訓(xùn)中心。繼續(xù)加大宣傳力度，提高教師及老百姓對遠程教育管理和應(yīng)用的認(rèn)識，營造廣泛運用遠程教育資源的氛圍，以點帶面，整體推動。

學(xué)習(xí)和運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是每個老師進行教改的必由之路。因此，劉校長在自己積極利用遠程教育設(shè)備的同時，還積極輔導(dǎo)其他教師提高使用遠程教育設(shè)備的能力和積極性。平時他經(jīng)常為其他老師下載教學(xué)資料，制作教學(xué)課件的方法指導(dǎo)。還通過上全校公開課、示范課來帶動全校教師教育信息化進程的推進。在輔導(dǎo)的同時自己也弄不懂的問題就向網(wǎng)絡(luò)專家請教。在工作中他時刻努力用自己的行動影響和帶動其他教師學(xué)會使用技術(shù)與資源，發(fā)揮典型引領(lǐng)和輻射作用，推動我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，提高我校教學(xué)質(zhì)量。

劉校長最愛對教師們這樣說：“成績只能說明過去，自身存在的不足還很多。新課程的實施，素質(zhì)教育的推進，對我們教師提出了更高的要求。遠程教育的學(xué)習(xí)和應(yīng)用非一朝一夕之功，雖然現(xiàn)在取得了一些成績，但這僅僅是一個起步。在今后的教育教學(xué)中，我們要不斷的利用遠程教育資源、網(wǎng)絡(luò)媒體資源，通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力提高自身的教學(xué)水平。為了我們的教育，為了我們的八堡鄉(xiāng)，為了我們的學(xué)校，為我們的學(xué)生，做出自己的貢獻，使遠教資源和設(shè)備真正達到“面向?qū)W生，走進課堂，用于教學(xué)”和“服務(wù)農(nóng)民”的最終目的。我們應(yīng)該一如既往地加強自身學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)及教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)和推動農(nóng)村農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展及農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己的畢生精力。”

劉玉祥校長就是這么一個時時刻刻心系教師、學(xué)生及老百姓的好校長，他的休息時間都奉獻給了老師、學(xué)生及老百姓，奉獻給了教育事業(yè)。所以除了深受各級領(lǐng)導(dǎo)好評之外，他一直深受地方老百姓和全體師生的尊敬與愛戴。

第四篇：現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用先進個人典型事跡

現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用先進個人典型事跡

大方縣八堡鄉(xiāng)中心小學(xué) 田勁

本人生于1982年9月，漢語言文學(xué)教育本科畢業(yè)，2001年9月參加教育教學(xué)工作。曾擔(dān)任過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等科目的教學(xué)。在十年的教學(xué)生涯中，我始終忠誠黨的教育事業(yè)，時常以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心，積極主動，能吃苦耐勞，敢于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任,富有工作激情，樂業(yè)敬業(yè)，注重團隊合作精神。能熟練操作office、word等辦公軟件，計算機水平良好。

在遠程教育課程資源應(yīng)用與學(xué)科整合方面工作能力強，有一定的成績。自從2005年自家購買了一臺電腦后，從此開始了鍵盤操作、文字輸入、Windows、電子表格、數(shù)據(jù)庫、文檔管理及課件制作等方面的學(xué)習(xí)。還堅持參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，觀摩、研討等活動。在不斷地學(xué)習(xí)和積累中本人具備了一定的計算機理論知識與操作技能。堅持自制教學(xué)課件，利用遠程教育設(shè)備和資源進行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，在本校師生中頗有影響，所教學(xué)科教學(xué)也取得一定成績，獲得優(yōu)秀教師及教學(xué)能手稱號。

在平日的工作里，我力求做到以下幾點：

一、加強現(xiàn)代遠程教育理論的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平在科學(xué)社會發(fā)展的今天，實現(xiàn)遠程教育現(xiàn)代化是實施素質(zhì)教育的有效載體、方法和途徑。現(xiàn)代遠程教育給我們一個很好的操作平臺，利用遠程教育資源進行教學(xué)是今天教育發(fā)展的好趨勢。遠程教育運用的關(guān)鍵是教師，因而加強教師的自身培訓(xùn)至關(guān)重要，所以我一直加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。自從2003年參加計算機中級培訓(xùn)后，我利用業(yè)余時間，刻苦學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用技術(shù)，在不斷地學(xué)習(xí)和應(yīng)用，對于不懂得地方積極向同事請教。在不斷的學(xué)習(xí)中我對Windows操作系統(tǒng)的應(yīng)用、Word、Excel、Flash和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)已能靈活的運用。在學(xué)以致用上我研究各種軟件的課件制作，制作了信息技術(shù)、語文、綜合實踐等不同科目的多媒體課件。我將制作課件及現(xiàn)代遠程教育的有關(guān)知識運用在教學(xué)中取得一定的成績:在 2010年大方縣信息技術(shù)科優(yōu)質(zhì)錄像課評選活動中榮獲二等獎；在2010年大方縣綜合實踐活動課優(yōu)質(zhì)錄像課評選活動中榮獲二等獎；我撰寫的“讓責(zé)任揚起生命的風(fēng)帆”在2010年畢節(jié)地區(qū)“增強生命感和責(zé)任感”師德主題教育征文評選中榮獲地區(qū)三等獎。在加強信息技術(shù)學(xué)習(xí)的同時也加強了信息技術(shù)與學(xué)科整合知識的學(xué)習(xí)，了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合理論基礎(chǔ)、信息技術(shù)與學(xué)科整合中的軟件應(yīng)用等方面的知識。

二、加強現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，熟練掌握計算機操作技能

加強網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是提高計算機水平的最佳途徑。在工作之余我除了在電腦上自學(xué)外，還積極參加各種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)或上級組織的有關(guān)集中學(xué)習(xí)活動。2009年6至7月我參加畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。2010年1月至2010年2月參加貴州省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。2010年5月21日至2010年5月27日參加貴州省農(nóng)村教師素質(zhì)提升省級培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我學(xué)會了有關(guān)插入與超鏈接等計算機知識的運用，并我將自己所學(xué)知識充分運用于實際教學(xué)工作之中，大大提高教學(xué)質(zhì)量。

三、發(fā)揮遠教資源優(yōu)勢，加強遠程教育的實際運用

多媒體教學(xué)是提高課堂教學(xué)效果的先進教學(xué)手段，恰當(dāng)運用可使課堂教學(xué)活動更符合學(xué)生的心理特點和認(rèn)識規(guī)律，促使學(xué)生始終在愉悅的氛圍中積極主動地獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高能力。2009年班主任遠程教育工程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在全國全面展開，同年9月被北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院聘請為“全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)”網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)教師，共輔導(dǎo)教師1000余人。2011年1月至2月，擔(dān)任內(nèi)蒙古國培小學(xué)語文輔導(dǎo)教師，共輔導(dǎo)100人。在輔導(dǎo)中我不辭勞苦，加班加點給學(xué)員進行指導(dǎo)、交流，通過指導(dǎo)他們制作課件、文檔排版等方面的學(xué)習(xí)帶動教師們教育信息化進程的推進。

平日的工作中，我積極將所學(xué)到的遠教知識應(yīng)用于教學(xué)，提高設(shè)備的利用率。努力探索運用遠教設(shè)備進行電化教學(xué)的新路子，研究遠程教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，并不斷總結(jié)經(jīng)驗。

①、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻在教學(xué)中的應(yīng)用技能。恰當(dāng)?shù)谶\用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻有利于打開教學(xué)的新路子。因此，我在教學(xué)作文或是課文時，我總喜歡看看網(wǎng)上視頻中教師的教學(xué)，從中吸取一些自己值得借鑒的東西融入到我的課堂上來，看視頻中的教師是如何提出問題，進行教學(xué)的，體會其教學(xué)組織形式背后所反映的教育思想和方法。②、下載課件或教學(xué)素材直接進行教學(xué)。由于課件制作，特別是一些動畫視頻文件的制作相當(dāng)麻煩，所需時間也多，最方便的方法是利用IE瀏覽搜索英特網(wǎng)絡(luò)資源和衛(wèi)星接收IP資源。我利用業(yè)余時間熟悉課件下載的有關(guān)知識，直接從網(wǎng)絡(luò)中下載自己所需的課件進行教學(xué)活動。如：我在教學(xué)“小村莊的故事”時直接利用網(wǎng)絡(luò)資源——課件進行教學(xué)，使學(xué)生很容易明白小村莊前后變化的原因，利用多媒體組織課堂教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生的求異、洞察能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③、利用下載的素材根據(jù)實際情況進行組合、加工用于實際教學(xué)。從網(wǎng)絡(luò)下載的課程資源有些是不符合自己的實際教學(xué)情況的，我根據(jù)學(xué)生的實際水平和教學(xué)的實際需要，選用其中的某些課件或素材，自己制作課件進行補充。

利用多媒體圖像刺激與豐富學(xué)生的想象，加深了學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。今年我擔(dān)任小學(xué)四年級語文的教學(xué)及作文課題研究，在教學(xué)中，我恰當(dāng)、科學(xué)合理地利用多媒體輔助課堂教學(xué)，能增強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中始終保持興奮、愉快，渴求上進的心理狀態(tài)，能增強學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自信心，使他們覺得學(xué)習(xí)語文及作文是件快樂的事。在全校的公開課、研究課中我采用多媒體課件進行教學(xué)取得一定的效果，如：在上《可貴的沉默》一課時我利用課件中的圖片（生日圖片）和背景音樂（祝您生日快樂）開課，學(xué)生的積極性很高，接著利用課件展示引導(dǎo)學(xué)生體會孩子們心情的前后變化學(xué)習(xí)課文收到良好的效果。在教學(xué)中我還注重遠程互動教學(xué)的課堂設(shè)計，發(fā)揮互動課堂的優(yōu)勢。2007年3月在全鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲第一名；2008年8月在全鄉(xiāng)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲第一名。2008年8月我所撰寫的《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)的創(chuàng)設(shè)》在貴州省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主辦的《科學(xué)快報》上發(fā)表。

四、發(fā)揮引領(lǐng)作用，幫助其他教師提高運用遠教教育的能力 學(xué)習(xí)和運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是每個老師進行教改的必由之路。因此，我在自己利用遠程教育設(shè)備的同時，還積極輔導(dǎo)其他教師提高使用遠程教育設(shè)備的能力和積極性。平時我經(jīng)常為其他老師下載教學(xué)資料，制作教學(xué)課件的方法指導(dǎo)。還通過上全校公開課、示范課來帶動全校教師教育信息化進程的推進。在輔導(dǎo)的同時自己弄不懂的問題就向網(wǎng)絡(luò)專家或懂的教師請教。在教學(xué)中我時刻努力用自己的行動影響和帶動其他教師學(xué)會使用技術(shù)與資源，發(fā)揮典型引領(lǐng)和輻射作用，推動我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，成績只能說明過去，自身存在的不足還很多。新課程的實施，素質(zhì)教育的推進，對我們教師提出了更高的要求。遠程教育的學(xué)習(xí)和應(yīng)用非一朝一夕之功，雖然現(xiàn)在取得了一些成績，但這僅僅是一個起步。在以后的教育教學(xué)中，我會不斷的利用遠程教育資源、網(wǎng)絡(luò)媒體資源，通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力提高自身的教學(xué)水平。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，做出自己的貢獻，使遠教資源和設(shè)備真正達到“面向?qū)W生，走進課堂，用于教學(xué)”的最終目的。今后，我將一如既往的加強自身學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。

第五篇：先進個人事跡典型材料

xx縣xx鎮(zhèn)黨委書記xxx先進典型材料

正是那無怨無悔的堅定，廉潔自律的嚴(yán)謹(jǐn)和服務(wù)群眾的赤誠，激勵著他科學(xué)發(fā)展的信念和務(wù)實創(chuàng)新的熱忱，在強鎮(zhèn)富民的創(chuàng)業(yè)征程中不斷邁出新的步伐。

今年xx歲的xxx，已經(jīng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作12年，在xx鎮(zhèn)黨委書記崗位上奮斗了4年。4年時間，他和全鎮(zhèn)干部群眾一道艱苦創(chuàng)

業(yè)，使xx鎮(zhèn)連續(xù)幾年呈現(xiàn)出了農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)增長、生產(chǎn)條件明顯改善、人民生活逐步提高、群眾收入穩(wěn)步增加、基層組織顯著加強、社會秩序保持穩(wěn)定、農(nóng)村各業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。在這些驕人業(yè)績的背后，蘊含著一位黨務(wù)工作者多少心酸苦甜的風(fēng)雨歷程，綴滿了每一年沉甸甸的工作艱辛。

務(wù)實創(chuàng)新抓勞務(wù)

xxx同志自擔(dān)任xx鎮(zhèn)黨委書記以來，始終以全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展為己任，時刻不忘身為全鎮(zhèn)領(lǐng)頭雁的神圣職責(zé)與使命，胸懷群眾冷暖，心系百姓安慰，把農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展和穩(wěn)定時刻放在心上。四年來，他堅持把促進農(nóng)村勞動力就業(yè)、實現(xiàn)農(nóng)民增收、提高人民生活水平作為出發(fā)點，通過多次召開致富能人座談會，在認(rèn)真分析鎮(zhèn)情、村情的基礎(chǔ)上，提出了“發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟，拓寬勞務(wù)領(lǐng)域，建立勞務(wù)基地，增加農(nóng)民收入，加快經(jīng)濟發(fā)展”的工作思路。他積極行動起來，把擴大就業(yè)和轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力作為經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要目標(biāo)，采取召開會議、座談討論、書寫標(biāo)語、印發(fā)材料等多種形式，廣泛宣傳發(fā)動，共書寫固定性墻體標(biāo)語195條，張貼宣傳標(biāo)語500多條，發(fā)放勞務(wù)指南、勞務(wù)信息等宣傳材料2萬多冊。勞務(wù)收入已成為許多農(nóng)民家庭收入的主要來源，好的村子出現(xiàn)了“外出一個，致富一家，外出一群，帶富一方”的可喜局面，帶動了二三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加快了小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐，有力地促進了各項社會事業(yè)的發(fā)展。目前，已形成固定勞務(wù)基地18個，勞務(wù)領(lǐng)域拓展到xx、xxx、xx、xx、xx、xx、xx等地。輸出勞動力從2006年的8115人（次）增加到2008年的1.25萬人（次），勞務(wù)收入從2006年的3800萬元增加到2008年的4200萬元，占人均純收入的55﹪以上。同時，按照勞務(wù)輸出示范村的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和原則，結(jié)合xx實際，全面掌握各項基礎(chǔ)信息，將xx村確定為勞務(wù)輸出示范村。

全心全意增收入

“做鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，就要抓好一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟社會健康協(xié)調(diào)發(fā)展的幾件大事，苦出點名堂。”xxx常說這樣的話，他用實際行動印證了這些話。

上任伊始，他就充分發(fā)揮自身政策理論水平高，學(xué)習(xí)鉆研精神強，農(nóng)村工作經(jīng)驗豐富，工作作風(fēng)認(rèn)真扎實等優(yōu)勢，通過廣泛深入的調(diào)查研究，多方征求意見，集思廣益，適時提出了著力實施“雙帶雙推”（以小城鎮(zhèn)建設(shè)帶動新農(nóng)村建設(shè)，不斷推進集鎮(zhèn)城市化進程；以致富能人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶動二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不斷推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程）工程，走好農(nóng)業(yè)穩(wěn)鎮(zhèn)、勞務(wù)興鎮(zhèn)、草畜富民、商貿(mào)活鎮(zhèn)、依法治鎮(zhèn)的強鎮(zhèn)富民路子，并持之以恒的狠抓落實。近幾年的實踐和取得的成效，充分證明了他所提出的這一思路的科學(xué)性、現(xiàn)實性和前瞻性，真正體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要求，完全符合xx實際和發(fā)展要求，按照這一思路，在他的帶領(lǐng)下，全鎮(zhèn)黨員、干部群眾團結(jié)一心，苦抓實干，“五大產(chǎn)業(yè)”得到了長足發(fā)展。截止09年底，輸出勞動力1.3萬人（次），勞務(wù)收入突破6200萬元，全鎮(zhèn)洋芋種植面積達到3萬畝，油菜種植面積達到3萬畝，興建了xx養(yǎng)殖公司、xx綜合養(yǎng)殖小區(qū)、虹鱒魚綜合養(yǎng)殖場等養(yǎng)殖企業(yè)。4年來，xxx到村上指導(dǎo)“兩委”班子調(diào)整、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、項目落實等具體工作，使全鎮(zhèn)的牛、羊、豬的飼養(yǎng)量增長了3倍，在xxx的努力下，xx鎮(zhèn)先后爭取農(nóng)業(yè)和農(nóng)村項目資金2000余萬元，進一步激活了全鎮(zhèn)16個村“一村一品、一家多業(yè)”的特色農(nóng)業(yè)格局，涌現(xiàn)出了“xx勞務(wù)村”、“xx洋芋村”、“xx油料村”等輻射帶動全鎮(zhèn)特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的典型。

鞠躬盡瘁解難題

“基層工作不需要多少高談闊論，要拿簡單的道理說服人、實在的工作打動人”。這是xxx的一個工作體會。霍城鎮(zhèn)邊鄰關(guān)系復(fù)雜，矛盾糾紛頻發(fā)，難纏的事務(wù)繁多。說實話，作為班長的張興民，一肩挑著全鎮(zhèn)的“三農(nóng)”問題，一肩挑著全鎮(zhèn)的穩(wěn)定問題，苦楚很多、壓力很大。

幾年來，在全鎮(zhèn)的重點項目和亮點工程中，xxx多次聯(lián)合城建、國土等部門領(lǐng)導(dǎo)深入調(diào)查研究，詳細(xì)分析研討解決問題的辦法的途徑，他帶領(lǐng)40多名鎮(zhèn)村干部挨門逐戶反復(fù)做工作，順利解決了xxx、xxx等工程涉及的許多問題。xx的臟亂差問題，也是xxx親自深入村社，給村社干部定任務(wù)壓擔(dān)子，設(shè)置定點垃圾處理點等等，無不傾注xxx的心血。他知道，這些小事并不小，這些小事的細(xì)節(jié)決