第一篇：現(xiàn)代遠程教育應用先進個人典型事跡

現(xiàn)代遠程教育應用先進個人典型事跡

大方縣八堡鄉(xiāng)中心小學 田勁

本人生于1982年9月，漢語言文學教育本科畢業(yè)，2001年9月參加教育教學工作。曾擔任過小學語文、數(shù)學、信息技術等科目的教學。在十年的教學生涯中，我始終忠誠黨的教育事業(yè)，時常以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精。工作認真負責，有責任心，積極主動，能吃苦耐勞，敢于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔責任,富有工作激情，樂業(yè)敬業(yè)，注重團隊合作精神。能熟練操作office、word等辦公軟件，計算機水平良好。

在遠程教育課程資源應用與學科整合方面工作能力強，有一定的成績。自從2005年自家購買了一臺電腦后，從此開始了鍵盤操作、文字輸入、Windows、電子表格、數(shù)據(jù)庫、文檔管理及課件制作等方面的學習。還堅持參加現(xiàn)代教育技術培訓、班主任網絡培訓，觀摩、研討等活動。在不斷地學習和積累中本人具備了一定的計算機理論知識與操作技能。堅持自制教學課件，利用遠程教育設備和資源進行課堂教學改革，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，在本校師生中頗有影響，所教學科教學也取得一定成績，獲得優(yōu)秀教師及教學能手稱號。

在平日的工作里，我力求做到以下幾點：

一、加強現(xiàn)代遠程教育理論的學習，努力提高自己的業(yè)務水平在科學社會發(fā)展的今天，實現(xiàn)遠程教育現(xiàn)代化是實施素質教育的有效載體、方法和途徑?，F(xiàn)代遠程教育給我們一個很好的操作平臺，利用遠程教育資源進行教學是今天教育發(fā)展的好趨勢。遠程教育運用的關鍵是教師，因而加強教師的自身培訓至關重要，所以我一直加強現(xiàn)代教育技術的學習。自從2003年參加計算機中級培訓后，我利用業(yè)余時間，刻苦學習計算機應用技術，在不斷地學習和應用，對于不懂得地方積極向同事請教。在不斷的學習中我對Windows操作系統(tǒng)的應用、Word、Excel、Flash和網絡應用技術已能靈活的運用。在學以致用上我研究各種軟件的課件制作，制作了信息技術、語文、綜合實踐等不同科目的多媒體課件。我將制作課件及現(xiàn)代遠程教育的有關知識運用在教學中取得一定的成績:在 2010年大方縣信息技術科優(yōu)質錄像課評選活動中榮獲二等獎；在2010年大方縣綜合實踐活動課優(yōu)質錄像課評選活動中榮獲二等獎；我撰寫的“讓責任揚起生命的風帆”在2010年畢節(jié)地區(qū)“增強生命感和責任感”師德主題教育征文評選中榮獲地區(qū)三等獎。在加強信息技術學習的同時也加強了信息技術與學科整合知識的學習，了解了信息技術與學科整合理論基礎、信息技術與學科整合中的軟件應用等方面的知識。

二、加強現(xiàn)代信息技術培訓，熟練掌握計算機操作技能

加強網絡培訓是提高計算機水平的最佳途徑。在工作之余我除了在電腦上自學外，還積極參加各種網絡培訓的學習或上級組織的有關集中學習活動。2009年6至7月我參加畢節(jié)地區(qū)中小學班主任網絡培訓。2010年1月至2010年2月參加貴州省中小學教師教育技術能力網絡培訓。2010年5月21日至2010年5月27日參加貴州省農村教師素質提升省級培訓。在培訓中我學會了有關插入與超鏈接等計算機知識的運用，并我將自己所學知識充分運用于實際教學工作之中，大大提高教學質量。

三、發(fā)揮遠教資源優(yōu)勢，加強遠程教育的實際運用

多媒體教學是提高課堂教學效果的先進教學手段，恰當運用可使課堂教學活動更符合學生的心理特點和認識規(guī)律，促使學生始終在愉悅的氛圍中積極主動地獲取知識，學會學習，提高能力。2009年班主任遠程教育工程網絡培訓在全國全面展開，同年9月被北京大學網絡教育學院聘請為“全國中小學班主任培訓”網絡輔導教師，共輔導教師1000余人。2011年1月至2月，擔任內蒙古國培小學語文輔導教師，共輔導100人。在輔導中我不辭勞苦，加班加點給學員進行指導、交流，通過指導他們制作課件、文檔排版等方面的學習帶動教師們教育信息化進程的推進。

平日的工作中，我積極將所學到的遠教知識應用于教學，提高設備的利用率。努力探索運用遠教設備進行電化教學的新路子，研究遠程教育與學科教學相結合，并不斷總結經驗。

①、網絡教學視頻在教學中的應用技能。恰當?shù)谶\用網絡教學視頻有利于打開教學的新路子。因此，我在教學作文或是課文時，我總喜歡看看網上視頻中教師的教學，從中吸取一些自己值得借鑒的東西融入到我的課堂上來，看視頻中的教師是如何提出問題，進行教學的，體會其教學組織形式背后所反映的教育思想和方法。②、下載課件或教學素材直接進行教學。由于課件制作，特別是一些動畫視頻文件的制作相當麻煩，所需時間也多，最方便的方法是利用IE瀏覽搜索英特網絡資源和衛(wèi)星接收IP資源。我利用業(yè)余時間熟悉課件下載的有關知識，直接從網絡中下載自己所需的課件進行教學活動。如：我在教學“小村莊的故事”時直接利用網絡資源——課件進行教學，使學生很容易明白小村莊前后變化的原因，利用多媒體組織課堂教學、創(chuàng)設情境，提高學生的求異、洞察能力，激發(fā)學生的學習興趣。

③、利用下載的素材根據(jù)實際情況進行組合、加工用于實際教學。從網絡下載的課程資源有些是不符合自己的實際教學情況的，我根據(jù)學生的實際水平和教學的實際需要，選用其中的某些課件或素材，自己制作課件進行補充。

利用多媒體圖像刺激與豐富學生的想象，加深了學生對學習內容的理解。今年我擔任小學四年級語文的教學及作文課題研究，在教學中，我恰當、科學合理地利用多媒體輔助課堂教學，能增強學生學習積極性，讓學生在學習過程中始終保持興奮、愉快，渴求上進的心理狀態(tài)，能增強學生學習語文的自信心，使他們覺得學習語文及作文是件快樂的事。在全校的公開課、研究課中我采用多媒體課件進行教學取得一定的效果，如：在上《可貴的沉默》一課時我利用課件中的圖片（生日圖片）和背景音樂（祝您生日快樂）開課，學生的積極性很高，接著利用課件展示引導學生體會孩子們心情的前后變化學習課文收到良好的效果。在教學中我還注重遠程互動教學的課堂設計，發(fā)揮互動課堂的優(yōu)勢。2007年3月在全鄉(xiāng)小學數(shù)學優(yōu)質課競賽中榮獲第一名；2008年8月在全鄉(xiāng)小學科學優(yōu)質課競賽中榮獲第一名。2008年8月我所撰寫的《淺談小學數(shù)學情景教學的創(chuàng)設》在貴州省科學技術協(xié)會主辦的《科學快報》上發(fā)表。

四、發(fā)揮引領作用，幫助其他教師提高運用遠教教育的能力 學習和運用現(xiàn)代遠程教育技術和互聯(lián)網絡是每個老師進行教改的必由之路。因此，我在自己利用遠程教育設備的同時，還積極輔導其他教師提高使用遠程教育設備的能力和積極性。平時我經常為其他老師下載教學資料，制作教學課件的方法指導。還通過上全校公開課、示范課來帶動全校教師教育信息化進程的推進。在輔導的同時自己弄不懂的問題就向網絡專家或懂的教師請教。在教學中我時刻努力用自己的行動影響和帶動其他教師學會使用技術與資源，發(fā)揮典型引領和輻射作用，推動我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展，提高教學質量。

總之，成績只能說明過去，自身存在的不足還很多。新課程的實施，素質教育的推進，對我們教師提出了更高的要求。遠程教育的學習和應用非一朝一夕之功，雖然現(xiàn)在取得了一些成績，但這僅僅是一個起步。在以后的教育教學中，我會不斷的利用遠程教育資源、網絡媒體資源，通過參加各種培訓和學習，努力提高自身的教學水平。為了我們的教育，為了我們的學生，做出自己的貢獻，使遠教資源和設備真正達到“面向學生，走進課堂，用于教學”的最終目的。今后，我將一如既往的加強自身學習，不斷總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，為農村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。

第二篇：現(xiàn)代遠程教育應用先進個人典型事跡

現(xiàn)代遠程教育應用先進個人典型事跡

本人生于1982年9月，漢語言文學教育本科畢業(yè)，2001年9月參加教育教學工作。曾擔任過小學語文、數(shù)學、信息技術等科目的教學。在十年的教學生涯中，我始終忠誠黨的教育事業(yè)，時常以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精。工作認真負責，有責任心，積極主動，能吃苦耐勞，敢于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔責任；善富有工作激情，樂業(yè)敬業(yè)，注重團隊合作精神。能熟練操作office、word等辦公軟件，計算機水平良好。

在遠程教育課程資源應用與學科整合方面工作能力強，有一定的成績。自從2005年自家購買了一臺電腦后，從此開始了鍵盤操作、文字輸入、Windows、電子表格、數(shù)據(jù)庫、文檔管理及課件制作等方面的學習。還堅持參加現(xiàn)代教育技術培訓、班主任網絡培訓，觀摩、研討等活動。因此，在不斷地學習和積累中本人具備了一定的計算機理論知識與操作技能，堅持自制教學課件，利用遠程教育設備和資源進行課堂教學改革，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，在本校師生中頗有影響，所教學科教學也取得一定成績，獲得優(yōu)秀教師及教學能手稱號。

在平日的工作里，我力求做到以下幾點：

一、加強現(xiàn)代遠程教育理論的學習，努力提高自己的業(yè)務水平

在科學社會發(fā)展的今天，實現(xiàn)遠程教育現(xiàn)代化是實施素質教育的有效載體、方法和途徑。而現(xiàn)代遠程教育給我們一個很好的操作平臺，利用遠程教育資源進行教學是今天教育發(fā)展的好趨勢，遠程教育運用的關鍵是教師，因而加強教師的自身培訓師至關重要，所以我一直加強現(xiàn)代教育技術的學習。自從2003年參加計算機中級培訓后，我利用業(yè)余時間，刻苦學習計算機應用技術，在不斷地學習和應用，對于不懂得地方積極向同事請教。在不斷的學習中我對于Windows操作系統(tǒng)的應用、Word、Excel、Flash和網絡應用技術已能靈活的運用。在學以致用上我利用業(yè)余時間研究各種軟件的課件制作，制作了信息技術、語文、綜合實踐等不同科目的多媒體課件。我將制作課件及現(xiàn)代遠程教育的有關知識運用在教學中取得一定的成績:在2010年大方縣信息技術科優(yōu)質錄像課評選活動中榮獲二等獎；在2010年大方縣綜合實踐活動課優(yōu)質錄像課評選活動中榮獲二等獎；我撰寫的“讓責任揚起生命的風帆”在2010年畢節(jié)地區(qū)“增強生命感和責任感”師德主題教育征文評選中榮獲三等獎。在加強信息技術學習的同時也加強了信息技術與學科整合知識的學習，了解了信息技術與學科整合理論基礎、信息技術與學科整合中的軟件應用等方面的知識。

二、加強現(xiàn)代信息技術培訓，掌握計算機操作技能

加強網絡培訓是提高計算機水平的最佳途徑。在工作之余我除了在電腦上自學外，還積極參加各種網絡培訓的學習或上級組織的有關學習。2009年6至7月我參加畢節(jié)地區(qū)中小學班主任網絡培訓，2010年5月21日至2010年5月27日參加貴州省農村教師素質提升省級培訓。2010年1月至2010年2月參加貴州省中小學教師教育技術能力網絡培訓。在培訓中我學會了有關插入與超鏈接等計算機知識的運用，并我將自己所學知識充分運用于實際教學工作之中，大大提高教學質量。

三、發(fā)揮遠教資源優(yōu)勢，加強遠程教育的實際運用

多媒體教學是提高課堂教學效果的先進教學手段，恰當運用可使課堂教學活動更符合學生的心理特點和認識規(guī)律，促使學生始終在愉悅的氛圍中積極主動地獲取知識，學會學習，提高能力。2009年班主任遠程教育工程網絡培訓在全國全面展開，2009年9月被北京大學網絡教育學院聘請為“全國中小學班主任培訓”網絡輔導教師，共輔導教師1000余人。2011年1月至2月，擔任內蒙古國培小學語文輔導教師，共輔導100人。在輔導中我不辭勞苦，加班加點給學員進行指導、交流，通過指導他們制作課件、文檔排版等方面的學習帶動教師們教育信息化進程的推進。

我積極將所學到的遠教知識應用于教學工作中，提高設備的利用率。努力探索運用遠教設備進行電化教學的新路子，研究遠程教育與學科教學相結合，并不斷總結經驗。

①、網絡教學視頻在教學中的應用技能。恰當?shù)谶\用網絡教學視頻有利于打開教學的新路子。因此，我在教學作文或是課文時，我總喜歡看看網上視頻中教師的教學，從中吸取一些自己值得借鑒的東西融入到我的課堂上來，看視頻中的教師是如何提出問題，進行教學的，體會其教學組織形式背后所反映的教育思想和方法。

②、下載課件或教學素材直接進行教學。由于課件制作，特別是一些動畫視頻文件的制作相當麻煩，所需時間也多，最方便的方法是利用IE瀏覽搜索英特網絡資源和衛(wèi)星接收Ip資源。我利用業(yè)余時間熟悉課件下載的有關知識，直接從網絡中下載自己所需的課件進行教學活動。如：我在教學“小村莊的故事”時直接利用網絡資源——課件進行教學，使學生很容易明白小村莊前后變化的原因，利用多媒體組織課堂教學、創(chuàng)設情境，提高學生的求異、洞察能力，激發(fā)學生的學習興趣。

③、利用下載的素材根據(jù)實際情況進行組合、加工用于實際教學。從網絡下載的課程資源有些是不符合自己的實際教學情況的，我根據(jù)學生的實際水平和教學的實際需要，選用其中的某些課件或素材，自己制作課件進行補充。

利用多媒體圖像刺激與豐富學生的想象，加深了學生對學習內容的理解。今年我擔任小學四年級語文的教學及作文課題研究，在教學中，我恰當、科學合理地利用多媒體輔助與往年課堂教學，能增強學生學習積極性，讓學生在學習過程中始終保持興奮、愉快，渴求上進的心理狀態(tài)，能增強學生學習英語的自信心，使他們覺得學習語文及作文是件快樂的事。在全校的公開課、研究課中我采用多媒體課件進行教學取得一定的效果，如：在上《可貴的沉默》一課時我利用課件中的圖片（生日圖片）和背景音樂（祝您生日快樂）開課，學生的積極性很高，接著利用課件展示引導學生體會孩子們心情的前后變化學習課文收到良好的小效果。在教學中我還注重遠程互動教學的課堂設計，發(fā)揮互動課堂的優(yōu)勢。2007年3月在全鄉(xiāng)小學數(shù)學優(yōu)質課競賽中榮獲第一名；2008年8月在全鄉(xiāng)小學科學優(yōu)質課競賽中榮獲第一名。2008年8月我所撰寫的《淺談小學數(shù)學情景教學的創(chuàng)設》在貴州省科學技術協(xié)會主辦的《科學快報》上發(fā)表。

四、發(fā)揮引領作用，幫助其他教師提高運用遠教教育的能力

學習和運用現(xiàn)代遠程教育技術和互聯(lián)網絡是每個老師進行教改的必由之路。因此，我在自己積極利用遠程教育設備的同時，還積極輔導其他教師提高使用遠程教育設備的能力和積極性。平時我經常為其他老師下載教學資料，制作教學課件的方法指導。還通過上全校公開課、示范課來帶動全校教師教育信息化進程的推進。在輔導的同時自己也弄不懂的問題就向網絡專家或懂的教師請教。在教學中我時刻努力用自己的行動影響和帶動其他教師學會使用技術與資源，發(fā)揮典型引領和輻射作用，推動我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展，提高教學質量。

總之，成績只能說明過去，自身存在的不足還很多。新課程的實施，素質教育的推進，對我們教師提出了更高的要求。遠程教育的學習和應用非一朝一夕之功，雖然現(xiàn)在取得了一些成績，但這僅僅是一個起步。在今后的教育教學中，我會不斷的利用遠程教育資源、網絡媒體資源，通過參加各種培訓和學習，努力提高自身的教學水平。為了我們的教育，為了我們的學生，做出自己的貢獻，使遠教資源和設備真正達到“面向學生，走進課堂，用于教學”的最終目的。今后，我將一如既往的加強自身學習，不斷總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，為農村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。

第三篇：現(xiàn)代遠程教育應用先進個人典型事跡

現(xiàn)代遠程教育應用先進個人典型事跡

八堡中心小學：劉祥輝

劉玉祥同志是大方縣八堡中心小學的業(yè)務校長，一直以來，他始終忠誠黨的教育事業(yè)，時常以一個優(yōu)秀領導及優(yōu)秀共產黨員的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精。工作認真負責，有責任心，積極主動，能吃苦耐勞，敢于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔責任；富有工作激情，樂業(yè)敬業(yè)，注重團隊合作精神，與我校基層教師相處得非常融洽。能熟練操作office、word等辦公軟件，在遠程教育課程資源應用與學科整合方面工作能力強，運用計算機辦公水很高。

自從我校增設計算機、多媒體教室以來，劉玉祥同志就開始了鍵盤操作、文字輸入、Windows、電子表格、數(shù)據(jù)庫、文檔管理及課件制作等方面的學習。還堅持參加現(xiàn)代教育技術培訓、班主任網絡培訓，觀摩、研討等活動。因此，在不斷地學習和積累中具備了一定的計算機理論知識與操作技能，堅持利用遠程教育辦公，常常誨人不倦地指導教師們自制教學課件，利用遠程教育設備和資源進行課堂教學改革，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展。此外，還經常為學校周邊以及我校“三聯(lián)”工程中的農戶解決農業(yè)技術難題。在八堡鄉(xiāng)頗有影響，深受廣大群眾和所有教師及學生的愛戴。

在平日的工作里，劉玉祥同志是這樣做到的：

加強現(xiàn)代遠程教育理論的學習，努力提高自己的業(yè)務水平。

在科學社會發(fā)展的今天，實現(xiàn)遠程教育現(xiàn)代化是實施素質教育的有效載體、方法和途徑。而現(xiàn)代遠程教育給我們一個很好的操作平臺，利用遠程教育資源進行教學是今天教育發(fā)展的好趨勢，遠程教育運用的關鍵是教師，因而加強教師的自身培訓師至關重要，所以劉校長一直加強現(xiàn)代教育技術的學習。利用業(yè)余時間，刻苦學習計算機應用技術，每當有教師向劉校長請教遠程教育運用的知識時，他總是一遍又一遍地耐心講解，一遍又一遍地指導教師們操作，直到我們能熟練掌握為止。在劉校長的帶領下，我校教師對于Windows操作系統(tǒng)的應用、Word、Excel、Flash和網絡應用技術已能靈活的運用。他利用業(yè)余時間指導我們學習各種軟件的課件制作，制作了信息技術、語文、綜合實踐等不同科目的多媒體課件。

劉校長一直負責我校遠程教育設備的安裝調試及管理、日常維護及資源的收集、整理、歸檔等工作。工作中，他積極探索，堅持運用遠教資源工作。努力營造民主、和諧、輕松的工作氛圍。另外，他還及時下載資源，保證和維護設備正常運行，做到較規(guī)范的管理，贏得了上級主管部門的好評和廣大教師地尊敬。自我校遠教工程實施以來，劉玉祥校長就指導教師們從“模式一”“模式二”的嘗試使用到熟練掌握，即利用資源整合切合自己實際進行工作。在遠程教育管理工作上，劉校長的工作業(yè)績如下：

一、遠教工作具體做法有：

（一）參照文件建立了管理制度。按照《設備管理制度》、《接收站管理制度》等管理制度，懸掛上墻，我并采取切實有效的措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊。并做到每項工作有計劃、有安排、有參與人；活動有組織、有記錄、有負責人；使用有記載，設備有登記，資源有記錄。

（二）提高遠教設備應用效率。

設備的正常運轉是遠程教育工程的基礎和前提。其設備，無論是硬件故障，還是系統(tǒng)毛病，劉校長都會在第一時間進行維修處理。對遠程教育項目工程，他正確樹立了服務意識，增強了服務功能，提高服務質量，讓我校教師有求必應，讓設備正常服務于教育事業(yè)。他始終堅持“服務、創(chuàng)新”的原則，強化服務基層意識，確保各個項目正常使用。做到“硬件故障不過周，軟件故障不過天”。

（三）利用遠程教育查找信息及工作所需資源。利用“培訓教程”欄目開展教師集體學習活動。

一是抓好基本應用。充分利用遠程教育教學，組織我校教師觀看教學資料，擴大我們的知識面，實現(xiàn)互助式教學。這種模式，使教師們從單一的知識傳授變成多樣化的教學，從而增強了課堂教學效果。各項目通過衛(wèi)星接收的電視節(jié)目、課程教學資源，結合已有的資源，實現(xiàn)多媒體教學。豐富多彩的教學內容，形象直觀化的教學手段，教師們普遍感到遠程教育運用的意義和作用，更進一步深入了對素質教育的認識，深化了新課程改革。

二是利用現(xiàn)有設備和遠教資源，在業(yè)務學習中普遍開展了信息技術與學科教學整合實踐。⑴實施教學資源整合。⑵實施信息技術與學科整合。

劉校長以遠程教育資源應用為重點，十分注重為老百姓、教師和學生服務活動。他利用工作之余，定期將教現(xiàn)代遠程教育節(jié)目單和接收整理好的資源對老百姓及教師們進行培訓及知識普及。并將遠程教育教室建成了教師群體和老百姓政策理論、科技知識學習傳播和科技信息服務的培訓中心。繼續(xù)加大宣傳力度，提高教師及老百姓對遠程教育管理和應用的認識，營造廣泛運用遠程教育資源的氛圍，以點帶面，整體推動。

學習和運用現(xiàn)代遠程教育技術和互聯(lián)網絡是每個老師進行教改的必由之路。因此，劉校長在自己積極利用遠程教育設備的同時，還積極輔導其他教師提高使用遠程教育設備的能力和積極性。平時他經常為其他老師下載教學資料，制作教學課件的方法指導。還通過上全校公開課、示范課來帶動全校教師教育信息化進程的推進。在輔導的同時自己也弄不懂的問題就向網絡專家請教。在工作中他時刻努力用自己的行動影響和帶動其他教師學會使用技術與資源，發(fā)揮典型引領和輻射作用，推動我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展，提高我校教學質量。

劉校長最愛對教師們這樣說：“成績只能說明過去，自身存在的不足還很多。新課程的實施，素質教育的推進，對我們教師提出了更高的要求。遠程教育的學習和應用非一朝一夕之功，雖然現(xiàn)在取得了一些成績，但這僅僅是一個起步。在今后的教育教學中，我們要不斷的利用遠程教育資源、網絡媒體資源，通過參加各種培訓和學習，努力提高自身的教學水平。為了我們的教育，為了我們的八堡鄉(xiāng)，為了我們的學校，為我們的學生，做出自己的貢獻，使遠教資源和設備真正達到“面向學生，走進課堂，用于教學”和“服務農民”的最終目的。我們應該一如既往地加強自身學習，不斷總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起領導及教師應盡的責任和義務，為農村教育事業(yè)和推動農村農業(yè)技術發(fā)展及農村經濟發(fā)展貢獻自己的畢生精力?！?/p>

劉玉祥校長就是這么一個時時刻刻心系教師、學生及老百姓的好校長，他的休息時間都奉獻給了老師、學生及老百姓，奉獻給了教育事業(yè)。所以除了深受各級領導好評之外，他一直深受地方老百姓和全體師生的尊敬與愛戴。

第四篇：現(xiàn)代遠程教育應用先進個人典型事跡

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現(xiàn)代遠程教育應用先進個人典型事跡

現(xiàn)代遠程教育應用先進個人典型事跡

本人生于1982年9月，漢語言文學教育本科畢業(yè)，2001年9月參加教育教學工作。曾擔任過小學語文、數(shù)學、信息技術等科目的教學。在十年的教學生涯中，我始終忠誠黨的教育事業(yè)，時常以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精。工作認真負責，有責任心，積極主動，能吃苦耐勞，敢于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔責任；善富有工作激情，樂業(yè)敬業(yè)，注重團隊合作精神。能熟練操作office、word等辦公軟件，計算機水平良好。

在遠程教育課程資源應用與學科整合方面工作能力強，有一定的成績。自從2005年自家購買了一臺電腦后，從此開始了鍵盤操作、文字輸入、Windows、電子表格、數(shù)據(jù)庫、文檔管理及課件制作等方面的學習。還堅持參加現(xiàn)代教育技術培訓、班主任網絡培訓，觀摩、研討等活動。因此，在不斷地學習和積累中本人具備了一定的計算機理論知識與操作技能，堅持自制教學課件，利用遠程教育設備和資源進行課堂教學改革，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全1

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面和諧地發(fā)展，在本校師生中頗有影響，所教學科教學也取得一定成績，獲得優(yōu)秀教師及教學能手稱號。

在平日的工作里，我力求做到以下幾點：

一、加強現(xiàn)代遠程教育理論的學習，努力提高自己的業(yè)務水平

在科學社會發(fā)展的今天，實現(xiàn)遠程教育現(xiàn)代化是實施素質教育的有效載體、方法和途徑。而現(xiàn)代遠程教育給我們一個很好的操作平臺，利用遠程教育資源進行教學是今天教育發(fā)展的好趨勢，遠程教育運用的關鍵是教師，因而加強教師的自身培訓師至關重要，所以我一直加強現(xiàn)代教育技術的學習。自從2003年參加計算機中級培訓后，我利用業(yè)余時間，刻苦學習計算機應用技術，在不斷地學習和應用，對于不懂得地方積極向同事請教。在不斷的學習中我對于Windows操作系統(tǒng)的應用、Word、Excel、Flash和網絡應用技術已能靈活的運用。在學以致用上我利用業(yè)余時間研究各種軟件的課件制作，制作了信息技術、語文、綜合實踐等不同科目的多媒體課件。我將制作課件及現(xiàn)代遠程教育的有關知識運用在教學中取得一定的成績:在2010年大方縣信息技術科優(yōu)質錄像課評選活動中榮獲二等獎；在2010年大方縣綜合實踐活動課優(yōu)質錄像課評選活動中榮獲二等獎；我撰寫的“讓責任揚起生命的風帆”在2010年畢節(jié)地區(qū)“增強生命感和責任感”師德主題教育征文評選中榮獲三等獎。在加強信息技2

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術學習的同時也加強了信息技術與學科整合知識的學習，了解了信息技術與學科整合理論基礎、信息技術與學科整合中的軟件應用等方面的知識。

二、加強現(xiàn)代信息技術培訓，掌握計算機操作技能

加強網絡培訓是提高計算機水平的最佳途徑。在工作之余我除了在電腦上自學外，還積極參加各種網絡培訓的學習或上級組織的有關學習。2009年6至7月我參加畢節(jié)地區(qū)中小學班主任網絡培訓，2010年5月21日至2010年5月27日參加貴州省農村教師素質提升省級培訓。2010年1月至2010年2月參加貴州省中小學教師教育技術能力網絡培訓。在培訓中我學會了有關插入與超鏈接等計算機知識的運用，并我將自己所學知識充分運用于實際教學工作之中，大大提高教學質量。

三、發(fā)揮遠教資源優(yōu)勢，加強遠程教育的實際運用

多媒體教學是提高課堂教學效果的先進教學手段，恰當運用可使課堂教學活動更符合學生的心理特點和認識規(guī)律，促使學生始終在愉悅的氛圍中積極主動地獲取知識，學會學習，提高能力。2009年班主任遠程教育工程網絡培訓在全國全面展開，2009年9月被北京大學網絡教育學院聘請為“全國中小學班主任培訓”網絡輔導教3

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師，共輔導教師1000余人。2011年1月至2月，擔任內蒙古國培小學語文輔導教師，共輔導100人。在輔導中我不辭勞苦，加班加點給學員進行指導、交流，通過指導他們制作課件、文檔排版等方面的學習帶動教師們教育信息化進程的推進。

我積極將所學到的遠教知識應用于教學工作中，提高設備的利用率。努力探索運用遠教設備進行電化教學的新路子，研究遠程教育與學科教學相結合，并不斷總結經驗。

①、網絡教學視頻在教學中的應用技能。恰當?shù)谶\用網絡教學視頻有利于打開教學的新路子。因此，我在教學作文或是課文時，我總喜歡看看網上視頻中教師的教學，從中吸取一些自己值得借鑒的東西融入到我的課堂上來，看視頻中的教師是如何提出問題，進行教學的，體會其教學組織形式背后所反映的教育思想和方法。

②、下載課件或教學素材直接進行教學。由于課件制作，特別是一些動畫視頻文件的制作相當麻煩，所需時間也多，最方便的方法是利用IE瀏覽搜索英特網絡資源和衛(wèi)星接收IP資源。我利用業(yè)余時間熟悉課件下載的有關知識，直接從網絡中下載自己所需的課件進行教學活動。如：我在教學“小村莊的故事”時直接利用網絡資源——課件進行教學，使學生很容易明白小村莊前后變化的原因，利用多媒體組織課堂教學、創(chuàng)設情境，提高學生的求異、洞察能力，激發(fā)學生4

更多精彩范文點擊主頁搜索 的學習興趣。

③、利用下載的素材根據(jù)實際情況進行組合、加工用于實際教學。從網絡下載的課程資源有些是不符合自己的實際教學情況的，我根據(jù)學生的實際水平和教學的實際需要，選用其中的某些課件或素材，自己制作課件進行補充。

利用多媒體圖像刺激與豐富學生的想象，加深了學生對學習內容的理解。今年我擔任小學四年級語文的教學及作文課題研究，在教學中，我恰當、科學合理地利用多媒體輔助與往年課堂教學，能增強學生學習積極性，讓學生在學習過程中始終保持興奮、愉快，渴求上進的心理狀態(tài)，能增強學生學習英語的自信心，使他們覺得學習語文及作文是件快樂的事。在全校的公開課、研究課中我采用多媒體課件進行教學取得一定的效果，如：在上《可貴的沉默》一課時我利用課件中的圖片（生日圖片）和背景音樂（祝您生日快樂）開課，學生的積極性很高，接著利用課件展示引導學生體會孩子們心情的前后變化學習課文收到良好的小效果。在教學中我還注重遠程互動教學的課堂設計，發(fā)揮互動課堂的優(yōu)勢。2007年3月在全鄉(xiāng)小學數(shù)學優(yōu)質課競賽中榮獲第一名；2008年8月在全鄉(xiāng)小學科學優(yōu)質課競賽中榮獲第一名。2008年8月我所撰寫的《淺談小學數(shù)學情景教學的創(chuàng)設》在貴州省科學技術協(xié)會主辦的《科學快報》上發(fā)表。

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四、發(fā)揮引領作用，幫助其他教師提高運用遠教教育的能力

學習和運用現(xiàn)代遠程教育技術和互聯(lián)網絡是每個老師進行教改的必由之路。因此，我在自己積極利用遠程教育設備的同時，還積極輔導其他教師提高使用遠程教育設備的能力和積極性。平時我經常為其他老師下載教學資料，制作教學課件的方法指導。還通過上全校公開課、示范課來帶動全校教師教育信息化進程的推進。在輔導的同時自己也弄不懂的問題就向網絡專家或懂的教師請教。在教學中我時刻努力用自己的行動影響和帶動其他教師學會使用技術與資源，發(fā)揮典型引領和輻射作用，推動我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展，提高教學質量。

總之，成績只能說明過去，自身存在的不足還很多。新課程的實施，素質教育的推進，對我們教師提出了更高的要求。遠程教育的學習和應用非一朝一夕之功，雖然現(xiàn)在取得了一些成績，但這僅僅是一個起步。在今后的教育教學中，我會不斷的利用遠程教育資源、網絡媒體資源，通過參加各種培訓和學習，努力提高自身的教學水平。為了我們的教育，為了我們的學生，做出自己的貢獻，使遠教資源和設備真正達到“面向學生，走進課堂，用于教學”的最終目的。今后，我將一如既往的加強自身學習，不斷總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，為農村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。

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第五篇：先進個人事跡典型材料

xx縣xx鎮(zhèn)黨委書記xxx先進典型材料

正是那無怨無悔的堅定，廉潔自律的嚴謹和服務群眾的赤誠，激勵著他科學發(fā)展的信念和務實創(chuàng)新的熱忱，在強鎮(zhèn)富民的創(chuàng)業(yè)征程中不斷邁出新的步伐。

今年xx歲的xxx，已經在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作12年，在xx鎮(zhèn)黨委書記崗位上奮斗了4年。4年時間，他和全鎮(zhèn)干部群眾一道艱苦創(chuàng)

業(yè)，使xx鎮(zhèn)連續(xù)幾年呈現(xiàn)出了農村經濟持續(xù)增長、生產條件明顯改善、人民生活逐步提高、群眾收入穩(wěn)步增加、基層組織顯著加強、社會秩序保持穩(wěn)定、農村各業(yè)協(xié)調發(fā)展的良好局面。在這些驕人業(yè)績的背后，蘊含著一位黨務工作者多少心酸苦甜的風雨歷程，綴滿了每一年沉甸甸的工作艱辛。

務實創(chuàng)新抓勞務

xxx同志自擔任xx鎮(zhèn)黨委書記以來，始終以全鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展為己任，時刻不忘身為全鎮(zhèn)領頭雁的神圣職責與使命，胸懷群眾冷暖，心系百姓安慰，把農業(yè)增效、農民增收、農村發(fā)展和穩(wěn)定時刻放在心上。四年來，他堅持把促進農村勞動力就業(yè)、實現(xiàn)農民增收、提高人民生活水平作為出發(fā)點，通過多次召開致富能人座談會，在認真分析鎮(zhèn)情、村情的基礎上，提出了“發(fā)展勞務經濟，拓寬勞務領域，建立勞務基地，增加農民收入，加快經濟發(fā)展”的工作思路。他積極行動起來，把擴大就業(yè)和轉移農村剩余勞動力作為經濟和社會發(fā)展的重要目標，采取召開會議、座談討論、書寫標語、印發(fā)材料等多種形式，廣泛宣傳發(fā)動，共書寫固定性墻體標語195條，張貼宣傳標語500多條，發(fā)放勞務指南、勞務信息等宣傳材料2萬多冊。勞務收入已成為許多農民家庭收入的主要來源，好的村子出現(xiàn)了“外出一個，致富一家，外出一群，帶富一方”的可喜局面，帶動了二三產業(yè)的發(fā)展，加快了小城鎮(zhèn)建設步伐，有力地促進了各項社會事業(yè)的發(fā)展。目前，已形成固定勞務基地18個，勞務領域拓展到xx、xxx、xx、xx、xx、xx、xx等地。輸出勞動力從2006年的8115人（次）增加到2008年的1.25萬人（次），勞務收入從2006年的3800萬元增加到2008年的4200萬元，占人均純收入的55﹪以上。同時，按照勞務輸出示范村的創(chuàng)建標準和原則，結合xx實際，全面掌握各項基礎信息，將xx村確定為勞務輸出示范村。

全心全意增收入

“做鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，就要抓好一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟社會健康協(xié)調發(fā)展的幾件大事，苦出點名堂?！眡xx常說這樣的話，他用實際行動印證了這些話。

上任伊始，他就充分發(fā)揮自身政策理論水平高，學習鉆研精神強，農村工作經驗豐富，工作作風認真扎實等優(yōu)勢，通過廣泛深入的調查研究，多方征求意見，集思廣益，適時提出了著力實施“雙帶雙推”（以小城鎮(zhèn)建設帶動新農村建設，不斷推進集鎮(zhèn)城市化進程；以致富能人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶動二三產業(yè)發(fā)展，不斷推進農業(yè)產業(yè)化進程）工程，走好農業(yè)穩(wěn)鎮(zhèn)、勞務興鎮(zhèn)、草畜富民、商貿活鎮(zhèn)、依法治鎮(zhèn)的強鎮(zhèn)富民路子，并持之以恒的狠抓落實。近幾年的實踐和取得的成效，充分證明了他所提出的這一思路的科學性、現(xiàn)實性和前瞻性，真正體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的要求，完全符合xx實際和發(fā)展要求，按照這一思路，在他的帶領下，全鎮(zhèn)黨員、干部群眾團結一心，苦抓實干，“五大產業(yè)”得到了長足發(fā)展。截止09年底，輸出勞動力1.3萬人（次），勞務收入突破6200萬元，全鎮(zhèn)洋芋種植面積達到3萬畝，油菜種植面積達到3萬畝，興建了xx養(yǎng)殖公司、xx綜合養(yǎng)殖小區(qū)、虹鱒魚綜合養(yǎng)殖場等養(yǎng)殖企業(yè)。4年來，xxx到村上指導“兩委”班子調整、經濟結構調整、項目落實等具體工作，使全鎮(zhèn)的牛、羊、豬的飼養(yǎng)量增長了3倍，在xxx的努力下，xx鎮(zhèn)先后爭取農業(yè)和農村項目資金2000余萬元，進一步激活了全鎮(zhèn)16個村“一村一品、一家多業(yè)”的特色農業(yè)格局，涌現(xiàn)出了“xx勞務村”、“xx洋芋村”、“xx油料村”等輻射帶動全鎮(zhèn)特色農業(yè)發(fā)展的典型。

鞠躬盡瘁解難題

“基層工作不需要多少高談闊論，要拿簡單的道理說服人、實在的工作打動人”。這是xxx的一個工作體會?；舫擎?zhèn)邊鄰關系復雜，矛盾糾紛頻發(fā)，難纏的事務繁多。說實話，作為班長的張興民，一肩挑著全鎮(zhèn)的“三農”問題，一肩挑著全鎮(zhèn)的穩(wěn)定問題，苦楚很多、壓力很大。

幾年來，在全鎮(zhèn)的重點項目和亮點工程中，xxx多次聯(lián)合城建、國土等部門領導深入調查研究，詳細分析研討解決問題的辦法的途徑，他帶領40多名鎮(zhèn)村干部挨門逐戶反復做工作，順利解決了xxx、xxx等工程涉及的許多問題。xx的臟亂差問題，也是xxx親自深入村社，給村社干部定任務壓擔子，設置定點垃圾處理點等等，無不傾注xxx的心血。他知道，這些小事并不小，這些小事的細節(jié)決