第一篇：XXXX公司文化建設匯報

XXXX公司文化建設工作匯報

——推進公司文化建設 提升企業管理水平

尊敬的局長、各位調研組成員：

下午好！根據師市2016年開展師市文化建設調研的通知要求，XXXX就文化建設工作的現狀、所面臨的問題，形成原因及思考對策進行匯報：

一、公司的基本情況及發展規劃：，成立于2009年4月，現有員工388人，其中：一線職工235人，管理人員98人，專業技術人員55人。我公司的遠景發展規劃是：把公司打造成管理規范化、經濟效益好、發展質量優的集團上市公司；培育煤炭礦產資源板塊，主要支撐師市煤炭、煤焦化、鋼鐵、電力對煤的需求。

二、文化建設工作現狀

公司文化建設分管領導1人，由黨群工作部負責具體文化建設工作，部門領導2人、干事1人，基層單位由各黨支部書記抓文化建設工作、各單位配備政工員各1人。工作任務主要是貫徹執行黨和國家的方針、政策以及師市黨委有關文化建設工作。確定文化建設工作重點，組織文化建設工作，積極創建“文明單位”、“法治單位”，組織開展文藝匯演、演講比賽、職工合唱、黑板報比賽等各項文體活動，同時做好企業文化宣傳、法制教育普及工作。

目前公司機關配備了1臺攝像機、2臺相機、1部投影儀，各級基層單位均擁有1臺相機、1部投影儀，能夠充分記錄職工工作生活點滴，及時宣傳報道公司各項重點工作和活動開展情況。基層單位各有800平米的專門活動室作為職工文體娛樂場所，在職工宿舍、辦公室實現網絡全覆蓋。現室內設置乒乓球桌2個、羽毛球場地1個、棋牌桌2張、臺球桌2張，及室外健身器材5個、籃球場一個。活動室現擁有羽毛球場1個、臺球桌1個、乒乓球桌1個、籃球場1個，并且設有報刊專欄1個、宣傳欄5個。

2015年開始在全公司推行第九套廣播體操。制定《關于推廣普及第九套廣播體操的方案》，成立領導小組，負責培訓工作的組織領導。我單位將第九套廣播體操推廣工作列入重要議程，成立實施推廣領導小組，明確責任部門，指定專人負責，并根據我單位實際，制定實施推廣計劃，落實各項工作措施，確保方案落到實處，做到長期堅持，及時對職工進行宣傳、講解推行工間操的目的和意義，提高廣大職工參與的積極性，并且在“三八”國際婦女節106周年到來之際，舉行了第九套廣播體操比賽。

公司文化是某一特定文化背景下該公司獨具特色的管理模式，是公司個性化的表現。根據公司的特點、概況，提煉出所特有、富員工、利社會，安全理念：安全有我、我必安全。

（一）立足礦山、活躍基層、服務礦工

公司堅持文藝為企業精神文明建設服務，為職工群眾的發展方向服務。以深刻的認識、開闊的思路、得力的措施，大力推進先進文化建設，積極開展豐富多彩的主題文藝活動，努力滿足職工群眾日益增長的精神文化需求，充分發揮文學藝術在和諧社會建設中的積極作用，為發展的文化事業，努力唱響時代發展和社會進步的主旋律上做出積極貢獻。

一是公司舉辦迎新春文藝匯演，整場文藝匯演活動穿插著歌曲、舞蹈、戲劇等節目，編排獨具匠心，表演精彩紛呈，同時穿插游戲互動、抽獎等環節等，氣氛熱烈。

二是組織收看優秀電視劇《絲綢之路傳奇》、《阿拉爾·我和你》、《巴彥岱》，大型文藝晚會《新疆禮贊》，使廣大職工體會到，要珍惜現在的美好生活，各族人民要團結友愛，凝聚各族人民的智慧和力量，發揚兵團精神、“三五九”精神，了解新疆民生事業、經濟建設、城鄉變化、民族團結、援疆工作，齊心協力創造一個更加美麗和諧、繁榮富裕的新疆。

三是舉辦“勿忘國恥 圓夢中華”群眾合唱活動，紀念中國人民抗日戰爭暨世界法西斯戰爭勝利70周年，弘揚偉大的抗戰精神。

四是舉辦愛國演講會。《牢記歷史，不忘過去，珍愛和平，開創未來》、《回顧歷史，愛我師市》、《繼續堅持發揚自立自強的抗戰精神》、《奮發圖強，開創未來》、《緬懷英烈，祈望和平》等演講內容受到了員工的歡迎。

五是舉辦普法黑板報比賽，基層三個單位共計15塊黑板報參與評比，廣大職工積極參與黑板報的內容挑選排版、美工等工作，這既充分發揮了職工的積極性、創造性，同時受到法制教育，學到法律知識，增強了法律意識。

六是為慶祝“三八”國際婦女節106周年，舉辦“慶三八”主題活動，各單位根據實際情況開展豐富多彩的各類活動。進行五人一組綁腿跑、踢毽子、讀書演講、《反家庭暴力法》宣傳活動，利用“三八”時機開展工作研討、和諧家庭表彰會、每人一菜活動。通過系列活動，讓每一位女職工都能參與到活動中，在活動中得到鍛煉和提高，強化了員工快樂工作、健康生活的意識，進一步增強了女職工的活力、凝聚力。

七是組織干部職工學習尤良英同志立足本職、熱心助人、雪中送炭、立志扶貧、言傳身教、無私幫扶、真情無價等先進事跡。公司許多工作都與民族同志有關聯，維族同志住宅區沒有垃圾點、維族同志經常將羊放入廠區，啃食綠化帶里的草，羊糞影響了廠區的環境衛生，引起大家不的滿，但是大家以尤良英同志為榜樣，自覺維護民族團結，做到不把激化矛盾，耐心做好民族同志的說服工作，做到不利團結的話不講，不利團結的事不做。

八是堅持“安全第一、預防為主、綜合管理”的方針，嚴抓嚴管，依法嚴厲打擊非法地面衛星接收設施，實施專項整治工作。經排查，已經全部整改到位，我單位物業公司職工均使用有線電視。

（二）推進服務生產的評優創先工作，將企業文化付諸實踐

公司結合業務實際，有序地推進服務生產的評優創先工作。結合業務實際，有序推進服務生產的評優創先與氛圍營造工作，這是人將企業文化付諸實踐的具體表現。2015年度表彰“安全先進個人”、“ 先進生產工作者”21人、“ 優秀黨員”2人、“優秀紀檢員”1人、“社會管理綜合治理先進個人”3人等等，這一切都是公司文化在實踐中的鮮活寫照。

三、完善基層基礎設施，不斷創新、更好地為職工群眾文化服務

一是組織職工充分利用院內籃球場、部室內活動室等活動設施，開展形式多樣的文體活動，分別舉辦了迎新春茶話會、拔河、撲克、跳繩、乒乓球、卡拉OK、集體舞等文體活動。通過活動的開展，豐富職工的文化生活。

二是做好公司網站維護工作，開辟員工風采專欄，提倡鼓勵原創文學作品，及時上傳廣大員工優秀的文學作品，相互交流，分享創作心得。2015年4月建立塔河礦業公司微信公眾平臺，宣傳優秀的企業文化，創辦《XXXX業報》共8期，刊登各類文體活動信息。廣大文學愛好者踴躍投稿，積極參與，營造了良好的輿論宣傳氛圍。

三是為鞏固基層的文化陣地建設，公司訂閱了《絲路風》、《綠洲》、《當代兵團》、等報紙、書刊雜志，基層單位設立專門的報刊欄，及時更新報刊雜志，豐富文學愛好者的閱讀內容，在此基礎上積極推進工會“職工書屋”建設。

四、當前文化建設工作存在的問題

（一）文化建設工作在認識上存在理論未與實踐有機統一的問題

具體的文化建設工作實踐中“兩張皮”的問題仍然沒有真正解決。由于文化建設工作不能起到立竿見影的效果，某些員工看不到文化建設工作潛移默化的作用，對文化建設工作的長期性和艱巨性缺乏了解和耐性，對文化建設工作在經濟工作和其他工作中的作用存在認識上的偏差，從而忽視了文化建設工作的重要性。

（二）經費投入不足、專業人才缺乏、基礎設施薄弱

當前，在文化建設工作的實踐中最大的困難是經費嚴重不足。近兩年煤炭行業處于寒冷期，市場蕭條，受財力限制，文化建設處于較為艱難的境地，人員配備不足，基礎設施建設較為簡單。

文化陣地難以正常運轉，缺乏規范的管理制度和經濟來源。以基層單位為例，基層單位地理位置偏遠，交通極其不便，僅配備了1名政工員，工作繁忙壓力大，心有余而力不足，想做好文化建設工作，卻顯得力不從心。文化建設干部實地調研受限，走出去參觀學習開拓視野、拓展工作思路機會很少。目前只有擁有少量室外健身器材，而只有一個室外籃球場，職工室外活動受限，遠遠不能滿足廣大職工的健身娛樂的需求。

五、成因分析

一是部分基層領導干部對文化建設工作不夠重視，積極性不高，認為文化建設工作純粹是務虛，對文化建設工作的重要性缺乏深刻認識，不能很好處理經濟建設與文化建設工作的關系，認為做不做無關緊要。

二是文化建設工作的投入力度不夠，文化基礎設施薄弱。由于認識上的偏差和不夠深刻全面，一些人認為在資金短缺的情況下，加大文化建設工作的投入不能產生巨大的經濟效益，往往是虧本生意，看不見，摸不著，不能產生政績效應。部分領導干部認為作為企業，經濟效益才是第一位的，所以重生產輕思想教育。三是文化人才相對匱乏，尊重知識、尊重人才、尊重創造的氛圍不夠濃郁，人才培養工作不力，文化建設工作人才青黃不接，基層煤礦自然環境惡劣，人員流失嚴重，沒有形成一支穩定的隊伍。

第二篇：公司班組文化建設匯報材料 - 副本

公司班組安全建設匯報材料

今年，圍繞集團“班組建設年”的主題，我公司在標準化班組建設工作中，積極按照集團公司《班組建設指導手冊》的要求，結合公司安全工作實際情況，在全公司內開展安全標準化班組建設，具體工作落實如下：

一、落實到位，明確責任，年初，成立了以經理為組長的班組建設領導小組，分管生產副經理主抓班組建設工作，在班組建設的開展過程中，圍繞“創一流管理、保一流質量、做一流服務、爭一流業績、建一流礦山、樹一流形象”的工作目標，層層進行思想動員，推動“優秀班組”、“紅旗班組”和“標桿班組”的班組建設活動，形成了一套完整的班組工作管理體系。首先在確立安全工作目標時，按照“生產無隱患、個人無違章、班組無事故”的要求，結合班組的具體情況，按照集團公司的要求，深入開展創“安全標準化建設班組”活動，建立健全各項安全管理制度和管理臺賬，在落實上下功夫，一件件地去抓，去落實到位，把“安全一票否決制”落實到班組每一個職工身上，做到誰出問題，誰就負責的原則，從根本上保證班組安全建設的每一項工作都能扎扎實實地落實到位。

二、強化規章制度建設。不斷健全完善班組管理制度，將制度建設細化到班組，并注意根據新情況、新問題做好修改完善，使“事事有標準、事事按標準”成為全體職工的自覺行動。制定了《安全管理制度》、《安全崗位責任制》、《安全聯保、互保責任追究制

度》、等安全管理制度，確保了生產安全，并根據新情況、新問題，隨時對班組的規章制度、辦法等進行認真細致的調整充實和修改完善，建立一整套科學合理、便于操作、具體實用的班組安全措施。使班組安全建設各項工作的開展有據可依、有章可循。

三、整改到位，消除隱患。在班組安全管理上，最可怕的是對隱患視而不見，見而不改，麻木不仁。因此，公司不僅加大安全檢查力度，同時要求各班組加強自身安全檢查，做到帶班班長及安全員每日堅持一班三檢制，并根據季節特點和本單位班組的安全情況，定期檢查班組內作業場所及責任區，落實安全措施，組織班組人員認真進行設備、安全設施巡回檢查，及時發現安全隱患并立即整改，使物的不安全因素得到消除，人的不安全行為得到糾正，使安全隱患消滅在萌芽狀態。

四、資金到位，保障投入。生產安全是一項重投入的工程，某種意義上說，投入不到位，生產安全就難以到位，今年，公司在上一的基礎上加大了安全資金投入，根據各崗位不同工種要求為班組配備的符合要求的各類勞動防護用品、安全設施、用具、材料，滿足了班組安全工作的需要，確保隱患及時整改到位。同時也確保了班組工人作業時的人身安全。

五、強化教育培訓，不斷提升安全技能。“安全第一、預防為主”，只有使廣大員工轉變安全觀念，牢固樹立安全意識，才能避免安全事故的發生。公司要求各班組定期開展安全活動，對崗位操作人員開展各類安全教育和操作技能培訓，強化安全思想和安全紀

律，并開展應急演練和安全知識問答活動，并充分利用班前班后會學安全、講安全并總結討論，吸取經驗找出不足，從而達到安全生產的目的。

六、是嚴格管理，嚴格考核，做到獎罰分明。公司各部門制定了系統的考核機制，對班組長、職工進行規程措施、安全生產責任制等應知應會安全知識的抽考，各班組嚴格執行“每日一題、每周一課、每月一考”制度，有效地提高了職工的安全意識和安全能力。從而確保了公司安全生產任務的順利完成。

我們雖然在班組建設這方面雖然做了一些工作，但離上級領導要求和與兄弟單位相比，還存在一定差距，搞好標準化班組安全建設工作，我們還有許多工作要做，作為班組應當牢固樹立“職工生命高于一切”的觀念，以穩定生產安全形勢、穩定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責，搞好安全管理，以確保企業的生產安全和經濟效益的穩步增長。公司在今后的安全生產工作中，將繼續按照集團公司《班組建設指導手冊》的要求開展安全標準化班組建設，落實好安全管理制度、采取制度化、科學化、規范化、人性化的管理方式，把班組安全管理提高到一個新的水平。

2011年11月29日

第三篇：公司上半年企業文化建設匯報材料

公司上半年企業文化建設匯報材料

塑造企業文化促進企業發展

2006年以來，義翔鋁業公司把加強企業文化建設作為重要載體，通過全面提高員工整體素質，增強企業的凝聚力和向心力，促進了企業穩步發展。今年前5個月，集團公司下達氧化鋁計劃xx噸，實際生產氧化鋁xx，實現了安全生產無事故。

一、企業文化與企業管理相結合，全面提升企業管理水平

企業文化說到底是企業的科學管理問題。搞好企業文化建設的目的在于全面加強企業管理，以文化提升管理的水平。

在學習管理上。2月份，我們印制了《企業文化宣傳手冊》930本，做到人手一冊，每天在早調會、進班會前進行企業理念學習和背誦，加大企業理念的宣灌和參透力度。4月份，投資了20多萬元資金，在廠區道路邊建設了企業文化長廊。20塊精制的企業文化標牌，通過喜聞樂見的形式展示給員工，讓員工在溫馨和諧的氣氛中接受啟示和教育，收到較好效果。原創：http://www.tmdps.cn/5月份，投入30多萬元在廠區道路兩旁鋪設了地磚，種植了草坪、洋槐、月季等花草，加大了環境刷新力度，使綠化面積占到了廠區面積的40。

在經營管理上。下發了《企業文化建設督察考核辦法》《員工日常行為規范》《文明生產標準化》等規章制度。在全公司推行績效考評和精細化管理，從公司領導到員工制定了任務產量、生產成本、本職工作和業務能力等五個方面的崗位標準，實現了從班組到機關，崗崗有標準、事事有規范、人人有考核。通過推行日常精細化管理，每月進行一次全面考核，與各單位工資進行掛鉤，從而有效地使成本得到控制，并取得了明顯的成效。氧化鋁成本由2005年的xx元/噸，下降到目前的xx元/噸，我們將通過嚴格管理，力爭在下半年使氧化鋁噸成本控制在xx元/噸。

在安全管理上。把安全生產工作落實到全員、全過程和全方位的管理，把“安全生產，我的責任”這一安全理念貫穿到全體員工中去，形成了人人講安全、人人保安全、人人抓安全的安全生產目標化管理。在安全思想教育工作中，從思想上抓員工的麻痹大意、從行動上抓員工習慣性違章，通過每季度的員工崗位培訓和技能考試，重點對員工進行操作規程安和安全技能的學習培訓。半年來，共舉辦安全培訓班3期，培訓人員達450余人。提煉了68塊精選的安全格言，制作成噴繪板面，懸掛在廠區和各基層車間的醒目位置，使員工從中受到潛移默化的安全教育，增強自主保安意識，營造濃厚的安全生產氛圍，從而實現了建廠以來安全生產無事故。

二、社會主義榮辱觀教育與思想政治工作相結合，營造良好的輿論氛圍

2006年3月4日，胡錦濤總書記在看望政協委員時，提出了以“八榮八恥”為具體內容的社會主義榮辱觀，精辟凝練，正氣凜然，在全國上下引起了強烈反響。

為真正把社會主義榮辱觀教育活動融入到廣大員工的日常工作和生活中去。我們結合集團公司黨委文件，制定下發了《關于開展社會主義榮辱觀教育活動安排意見》，通過各種活動載體，加大宣灌力度。4月3日，舉辦了以“八榮八恥”為主要內容的知識競賽，9個支部的27名選手參加了競賽，600多名員工受到了教育；4月20日，舉辦了以社會主義榮辱觀為主體內容的黑板報展。同時，結合義翔公司青年員工較多的特點，于4月30日舉辦了義翔鋁業公司首屆集體婚禮。通過舉辦集體婚禮活動，移風易俗，提高節儉意識、愛心意識、責任意識。5月4日，舉辦了義翔鋁業公司“知榮辱、樹新風”歌詠大賽，500余名員工參與了比賽，達到了人人都熟記“八榮八恥”內容，人人都會唱“八榮八恥”歌曲。在5月下旬，開展了“榮辱在我身邊”大討論活動，各基層支部高度重視、精心組織，共舉辦大討論活動10場，員工參與達750人，提出合理化建議34條。在6月上旬，開展了社會主義榮辱觀教育征文活動，目前共收到征文36篇。通過這些活動的有效開展，在員工中引起強烈反響，起到了很好的宣傳和教育效果。下半年，我們將圍繞榮辱觀教育“十個一”主題活動內容，做到月月有活動、季季有亮點，使“點點滴滴見榮辱”的行動，真正落實到生活實踐當中。

三、創先爭優與發揮先鋒模范作用相結合，確保生產任務完成為慶祝建黨85周年和紅軍長征勝利70周年，我們結合實際，開展各種紀念活動，發揮共產黨員的先鋒模范作用，以優異成績向黨的生日獻厚禮。一是在全體黨員中開展“學黨章、知榮辱、促和諧”和民主評議黨員等“自選”動作，切實加強和改進對黨員的教育和管理。二是把開展創先爭優表彰會與“說身邊人，講身邊事”活動結合起來，大力表彰在工作中涌現出來的先進集體、原創：http://www.tmdps.cn/先

進人物，促使黨員對自己高標準、嚴要求，并帶動身邊群眾共同進步，從而營造“學先進、趕先進”的良好氛圍。三是深入開展“四好三爭”活動，規范各級領導干部的日常行為，提高領導干部的執行力。四是舉辦建黨85周年黑板報展和重溫入黨誓詞活動，進一步緬懷黨的豐功偉績，回顧黨的光輝歷程。五是舉辦“七一”座談會。六是組隊參加集團公司黨委組織的建黨85周年百人大合唱。七是開展“黨員身邊無事故”和勞動競賽活動，發揮黨員的先鋒模范作用，力爭奪高產，確保生產任務完成。

四、對集團公司企業文化建設的建議

企業文化是以人為本的管理文化，是人本管理的高級階段，也是一種管理文化。

一是加大人才工程的建設。除人以外，一切勞動資料都是人的器官的延長，都從屬于人。因此必須尊重人，以人才為第一資本，重視人才資源的開發，既要重視人盡其才，又要重視人才投資。這樣才能保證管理的中心以“物”為中心轉移到以“人”為中心上來。

二是加大凝聚力工程的建設。企業對外要有競爭力，對內要有凝聚力。員工彼此間只有和諧、寬容、理解、溝通、齊心、合力，才能產生遠遠大于個別員工相加之和的整體力，這便是企業的凝聚力。為此，要創造一個寬容、和諧的軟環境。

總之，上半年以來，我們雖然在企業文化建設和榮辱觀教育等方面做了一些工作。但在培養員工的責任感、員工行為養成、競爭激勵機制等方面還存在一定的差距，我們決心在今后的工作中加大滲透力度，全面提高員工素質，為集團公司“五年一百五十億”宏偉目標做出我們的貢獻。

第四篇：文化建設匯報材料

瀘州市納溪區豐樂鎮中心小學

校園文化建設特色學校參評事跡材料

瀘州市納溪區豐樂鎮中心小學創辦于“戊戌變法”時期，位于豐樂鎮民主街71號，與朱德德政碑“救民水火”為鄰。歷經幾代教育工作者的辛勤耕耘，撒播文明，碩果累累。北大、清華、人大、復旦、南開等眾多天之驕子在這里啟蒙并成長為碩士、博士等棟梁之才。

學校是一所初等義務教育學校，擔負著豐樂鎮7至12周歲初等義務教育的普及任務。學校轄豐樂、龍灘、通水、五里、中華五個校點，各校點各項設施齊備，師資力量雄厚，教育教學成果豐碩，各種榮譽被教育部、省、市、區、鎮等人民政府和教育行政部門授予，學校各項工作深受各級領導和社會各界好評。

我校各屆領導深深懂得，校園文化對小學生人格的塑造、人生理想的形成具有潛移默化的作用。農村小學生處于人格初步形成時期，在校的六年，不僅是學習知識、培養技能和本領，并且都在自覺不自覺地接受、思考、反叛和傳承著校園文化。小學的校園文化將對學生在很長一段時間乃至一生產生影響，起到底色作用。近年來，我校乘上級黨委、政府和教育行政部門大力提倡校園文化建設的東風，我校對校園文化建設做了一些簡單探索，并取得一些成績。

我們認為校園文化隱性顯性并存；抽象具體共在。在現實中，校園文化內容包括四個層面結構：環境文化、行為文化、制度文化、精神文化。其中，環境是外顯，行為是關鍵，制度是保證，精神是核心。我校的校園文化建設，以精神文化為核心，發揮引領作用；以環境文化為基礎，發揮載體作用；以制度文化為內在機制，發揮保證作用，以行為文化為關鍵，充分體現文化品質和文化成果。

一、以精神文化為核心，發揮領導作用

精神文化的核心是價值觀、世界觀、道德觀和職業觀，包括學校師生的政治思想素質、人生信仰、心理素質、思維方式、精神狀態、審美觀念、校園精神、教育理念、職業道德、師德師風等。首先，精神文化處于校園整體文化的核心地位，它是學校其他層面文化的提煉、結晶和升華，反過來指導并成為其他層面的校園文化；其次，精神文化是一所學校的一種獨特文化；再者，精神文化是通過長期積累并沉淀于廣大師生心底的深層理念。精神文化的建設是逐步積累的過程，她需要對學校辦學歷史進行挖掘、提煉和亮化，要從各個方面加以提煉：如學校辦學歷史和優良傳統；區別于其他學校的特點和優勢；為人師表的感人事跡；學生中刻苦學習，奮發有為的榜樣；學校在教育、教學、教改、教育科研、管理、師生活動中的好做法、好經驗等。

我校創辦于戊戌變法時期，護國討袁時期，朱德曾在我校鄰山五里山抗袁剿匪，留下德政碑“救民水火”“望重東南”校內有五零年剿匪紀念碑等紅色文化。培養的學子曾經創造了一年考入北大、清華、人大三學子的奇跡，多年來各國各大名校的多名碩士、博士都在我校起航。精神文化積淀比較深厚，近幾年來，她們得到了充分的挖掘，提煉和亮化。根據納溪區教育局“一校一品一特色”的要求，我校各校點的精神文化建設得到了充分的提煉和發揮著精神引導作用。我校的辦學理念是豐我鵬翼，樂我學道。學生的具體培養目標是：有孝心、強體質、會學習、好習慣。在此思想的指導下，各校點有不同的辦學特色如；中心校對師生進行“仁”的教育；五里校點進行“志”的教育；中華校點進行“禮”的教育；通水校點進行“勤”的教育；龍灘校點進行“誠信”的教育。

廉潔、高效、求實、開拓是校領導班子的特色。依法治校、科學決策、民主管理，為教育發展服務，為學生發展服務是學校的管理理念。關愛每一個學生，讓每一個學生終身受益是全體教職工的工作目標。有孝心、強體質、會學習、好習慣是我校學生的培養目標。形成了“厚德、博學、團結、自強”的校風，“愛崗敬業、嚴謹治教”的教風，“樂學、善思、刻苦、創新”的學風。“規范化、高質量、有特色”的辦學格局已經形成。

二、以環境文化為物質基礎，充分發揮載體作用。

環境文化是載體文化，是學校文化的物質基礎，是學校文化的有機載體。它包括校園主體建筑，如教學樓、食堂、操場、圖書室、計算機室等各類功能室；宣傳設施：如黑板報、廣播室、櫥窗等；景觀輔助設施，如綠化帶、校園墻、旗桿、校內風景點等。

環境文化是可以通過視覺、聽覺等感官直接感受到的，是校園文化的外顯，是校園文化建設發達程度的外部標志，是一個學校對外的形象所在。

近幾年，我校在黨委、政府、教育主管部門的正確領導下，區鎮兩級政府加大了投入，傾力打造我校的物質文化建設，特別是2011年至2012年迎接教育廳在納溪召開的后勤工作現場會，我校作為主要參觀點，重點對五里、中華校點的環境建設進行了重點打造。五里校點重點進行“志”的環境打造，中華校點重點進行“禮”的環境打造。對我校所轄的五個校點的各種主體教育建筑都進行了新建、擴建、改建。如各種教學樓，各種功能用房，各種教育教學設施，如微機多媒體等，各種輔助設施，如校園綠化、校園圍墻，各種校內風景點，如各種文化宣傳設施，如假山、魚池、文化墻、文化長廊、廣播室等都初具規模，他們都充分發揮著各類設施的教育功能。

三、以制度文化為內在機制，充分發揮保障作用。

多年來，我校通過充分的實踐和探索、修改，制度文化現已基本完善，具體體現在四個方面：1建立學校各種關系運轉的中介和依據包括對于學校的總體規劃、辦學章程、治校方針、領導體制、組織機構、教學改革、教學管理、學科建設、管理模式、激勵機制等形成的章程紀要、計劃、制度、方案、辦法、守則等2具有導向性，如所定制度均考慮了學生的成長目標，體現了學校的以教學為中心的地位，考慮了解決當前問題的同時考慮長效機制等。3形成了共識度，我校所制定和實施的各項制度已經在廣大師生中形成了共識。凡是涉及學校長遠發展、大政方針和廣大教師切身利益的制度均經過教職工討論后反復修改教代會表決的。4具有較強的執行度。這些制度都在集會中正式發布，具有合法性；相關部門在執行中都能公正地執行到位，確保制度執行的有效性。

我校的制度文化對全校的教育教學工作正在發揮著規范性作用，她的導向性功能正在充分彰顯。各項制度在師生中形成共識，制度執行的有效度得到了加強。比如，我校的職評考核方案，績效工資考核方案，經教職工充分醞釀教代會表決通過，教職工表決通過后就規范著我校全體教職工評職，績效考核工作，任何人都不能逾越，有效地規范著我校的教育教學秩序，創建了安定團結的良好局面。

四、以行為文化為關鍵，充分體現校園文化的文化品質和文化成果。

我校的行為文化主要具體四個方面：1學生群體的行為規范，國家制定了《小學生守則》，《小學生日常行為規范》，各校點、各班級制定的各類公約等。2教師群體具有的行為規范，國家制定的師德規范、省、市、區各級制定的各類行為規范等。3學校各部門之間的行為規范，如，黨總支系統在行使的政治行為；校長系統在行使的，教代會、工會在行使民主監督行為；少先隊、學生會在行使的學生行為，我們的校園文化是這四種行為之間科學與和諧的運轉。4學校的對外文化，即學校對社區、政府、黨委、上級主管教育部門、媒體等以及參加社會公益行為等。這都有規律地形成了一套行之有效的對外接待文化。

我校的行為文化通過近幾年全體師生的共同努力已經初具規模，正在充分規范著全校師生的教育教學行為、學習行為和活動行為。

通過近年校園文化建設的打造，它猶如一個氣場對豐樂小學的師生起著潛移默化的作用。校長的辦學思想更清晰，辦學理念更有內涵了，教師的教育理念更豐厚，學生的養成教育更規范，家長、社會對學校更滿意。“文化育人”、以文“化”人、使人“文”化、這正是校園文化建設在豐樂小學發揮的積極作用。

瀘州市納溪區豐樂鎮中心小學

二〇一二年幾月

第五篇：文化建設匯報材料

瀘州市納溪區豐樂鎮中心小學

校園文化建設特色學校參評事跡材料

瀘州市納溪區豐樂鎮中心小學創辦于“戊戌變法”時期，位于豐樂鎮民主街71號，與朱德德政碑“救民水火”為鄰。歷經幾代教育工作者的辛勤耕耘，撒播文明，碩果累累。北大、清華、人大、復旦、南開等眾多天之驕子在這里啟蒙并成長為碩士、博士等棟梁之才。

學校是一所初等義務教育學校，擔負著豐樂鎮7至12周歲初等義務教育的普及任務。學校轄豐樂、龍灘、通水、五里、中華五個校點，各校點各項設施齊備，師資力量雄厚，教育教學成果豐碩，各種榮譽被教育部、省、市、區、鎮等人民政府和教育行政部門授予，學校各項工作深受各級領導和社會各界好評。

我校各屆領導深深懂得，校園文化對小學生人格的塑造、人生理想的形成具有潛移默化的作用。農村小學生處于人格初步形成時期，在校的六年，不僅是學習知識、培養技能和本領，并且都在自覺不自覺地接受、思考、反叛和傳承著校園文化。小學的校園文化將對學生在很長一段時間乃至一生產生影響，起到底色作用。近年來，我校乘上級黨委、政府和教育行政部門大力提倡校園文化建設的東風，我校對校園文化建設做了一些簡單探索，并取得一些成績。

我們認為校園文化隱性顯性并存；抽象具體共在。在現實中，校園文化內容包括四個層面結構：環境文化、行為文化、制度文化、精神文化。其中，環境是外顯，行為是關鍵，制度是保證，精神是核心。

我校的校園文化建設，以精神文化為核心，發揮引領作用；以環境文化為基礎，發揮載體作用；以制度文化為內在機制，發揮保證作用，以行為文化為關鍵，充分體現文化品質和文化成果。

一、以精神文化為核心，發揮領導作用

精神文化的核心是價值觀、世界觀、道德觀和職業觀，包括學校師生的政治思想素質、人生信仰、心理素質、思維方式、精神狀態、審美觀念、校園精神、教育理念、職業道德、師德師風等。首先，精神文化處于校園整體文化的核心地位，它是學校其他層面文化的提煉、結晶和升華，反過來指導并成為其他層面的校園文化；其次，精神文化是一所學校的一種獨特文化；再者，精神文化是通過長期積累并沉淀于廣大師生心底的深層理念。精神文化的建設是逐步積累的過程，她需要對學校辦學歷史進行挖掘、提煉和亮化，要從各個方面加以提煉：如學校辦學歷史和優良傳統；區別于其他學校的特點和優勢；為人師表的感人事跡；學生中刻苦學習，奮發有為的榜樣；學校在教育、教學、教改、教育科研、管理、師生活動中的好做法、好經驗等。

我校創辦于戊戌變法時期，護國討袁時期，朱德曾在我校鄰山五里山抗袁剿匪，留下德政碑“救民水火”“望重東南”校內有五零年剿匪紀念碑等紅色文化。培養的學子曾經創造了一年考入北大、清華、人大三學子的奇跡，多年來各國各大名校的多名碩士、博士都在我校起航。精神文化積淀比較深厚，近幾年來，她們得到了充分的挖掘，提煉和亮化。根據納溪區教育局“一校一品一特色”的要求，我校各校點的精神文化建設得到了充分的提煉和發揮著精神引導作用。

我校的辦學理念是豐我鵬翼，樂我學道。學生的具體培養目標是：有孝心、強體質、會學習、好習慣。在此思想的指導下，各校點有不同的辦學特色如；中心校對師生進行“仁”的教育；五里校點進行“志”的教育；中華校點進行“禮”的教育；通水校點進行“勤”的教育；龍灘校點進行“誠信”的教育。

廉潔、高效、求實、開拓是校領導班子的特色。依法治校、科學決策、民主管理，為教育發展服務，為學生發展服務是學校的管理理念。關愛每一個學生，讓每一個學生終身受益是全體教職工的工作目標。有孝心、強體質、會學習、好習慣是我校學生的培養目標。形成了“厚德、博學、團結、自強”的校風，“愛崗敬業、嚴謹治教”的教風，“樂學、善思、刻苦、創新”的學風。“規范化、高質量、有特色”的辦學格局已經形成。

二、以環境文化為物質基礎，充分發揮載體作用。

環境文化是載體文化，是學校文化的物質基礎，是學校文化的有機載體。它包括校園主體建筑，如教學樓、食堂、操場、圖書室、計算機室等各類功能室；宣傳設施：如黑板報、廣播室、櫥窗等；景觀輔助設施，如綠化帶、校園墻、旗桿、校內風景點等。

環境文化是可以通過視覺、聽覺等感官直接感受到的，是校園文化的外顯，是校園文化建設發達程度的外部標志，是一個學校對外的形象所在。

近幾年，我校在黨委、政府、教育主管部門的正確領導下，區鎮兩級政府加大了投入，傾力打造我校的物質文化建設，特別是201

1年至2012年迎接教育廳在納溪召開的后勤工作現場會，我校作為主要參觀點，重點對五里、中華校點的環境建設進行了重點打造。五里校點重點進行“志”的環境打造，中華校點重點進行“禮”的環境打造。對我校所轄的五個校點的各種主體教育建筑都進行了新建、擴建、改建。如各種教學樓，各種功能用房，各種教育教學設施，如微機多媒體等，各種輔助設施，如校園綠化、校園圍墻，各種校內風景點，如各種文化宣傳設施，如假山、魚池、文化墻、文化長廊、廣播室等都初具規模，他們都充分發揮著各類設施的教育功能。

三、以制度文化為內在機制，充分發揮保障作用。

多年來，我校通過充分的實踐和探索、修改，制度文化現已基本完善，具體體現在四個方面：1建立學校各種關系運轉的中介和依據包括對于學校的總體規劃、辦學章程、治校方針、領導體制、組織機構、教學改革、教學管理、學科建設、管理模式、激勵機制等形成的章程紀要、計劃、制度、方案、辦法、守則等2具有導向性，如所定制度均考慮了學生的成長目標，體現了學校的以教學為中心的地位，考慮了解決當前問題的同時考慮長效機制等。3形成了共識度，我校所制定和實施的各項制度已經在廣大師生中形成了共識。凡是涉及學校長遠發展、大政方針和廣大教師切身利益的制度均經過教職工討論后反復修改教代會表決的。4具有較強的執行度。這些制度都在集會中正式發布，具有合法性；相關部門在執行中都能公正地執行到位，確保制度執行的有效性。

我校的制度文化對全校的教育教學工作正在發揮著規范性作

用，她的導向性功能正在充分彰顯。各項制度在師生中形成共識，制度執行的有效度得到了加強。比如，我校的職評考核方案，績效工資考核方案，經教職工充分醞釀教代會表決通過，教職工表決通過后就規范著我校全體教職工評職，績效考核工作，任何人都不能逾越，有效地規范著我校的教育教學秩序，創建了安定團結的良好局面。

四、以行為文化為關鍵，充分體現校園文化的文化品質和文化成果。

我校的行為文化主要具體四個方面：1學生群體的行為規范，國家制定了《小學生守則》，《小學生日常行為規范》，各校點、各班級制定的各類公約等。2教師群體具有的行為規范，國家制定的師德規范、省、市、區各級制定的各類行為規范等。3學校各部門之間的行為規范，如，黨總支系統在行使的政治行為；校長系統在行使的，教代會、工會在行使民主監督行為；少先隊、學生會在行使的學生行為，我們的校園文化是這四種行為之間科學與和諧的運轉。4學校的對外文化，即學校對社區、政府、黨委、上級主管教育部門、媒體等以及參加社會公益行為等。這都有規律地形成了一套行之有效的對外接待文化。

我校的行為文化通過近幾年全體師生的共同努力已經初具規模，正在充分規范著全校師生的教育教學行為、學習行為和活動行為。

通過近年校園文化建設的打造，它猶如一個氣場對豐樂小學的師生起著潛移默化的作用。校長的辦學思想更清晰，辦學理念更有內涵了，教師的教育理念更豐厚，學生的養成教育更規范，家長、社會

對學校更滿意。“文化育人”、以文“化”人、使人“文”化、這正是校園文化建設在豐樂小學發揮的積極作用。

瀘州市納溪區豐樂鎮中心小學

二〇一二年幾月