第一篇：西廟宮中心小學匯報材料

西廟宮中心小學匯報材料

近幾年我校在鎮(zhèn)黨委、教體局及學區(qū)的領導下，經(jīng)過全體教師的共同努力下，順利的完成了學校的各項工作，現(xiàn)總結如下：

在我校發(fā)展最快的2009年，從年初的校舍批復、施工到交工使用，凝結了我教師的不懈努力，在校生305人其中住宿生158人，教職員工28人，校園的建設初具規(guī)模，硬件設施正在改善，在我和廣大員工的努力下，各方面的管理也逐步步入正軌。西廟宮中心小學地處偏僻、師資力量薄弱、教師年齡偏大，而且由于各種原因有9名教師沒有在剛上班，其中病假7人，借調2人，這就使本來就很薄弱的師資力量雪上加霜，共雇用臨時代課9人，教學質量和教學水平參差不齊。但我們老師卻以飽滿的精神狀態(tài)，和積極進取的敬業(yè)精神投入到工作中來。針對學校實際情況重點住了畢業(yè)班的教學工作。功夫不負有心人，我校在縣組織的六年級畢業(yè)考試中綜合成績評比中獲得了較好的成績。這與我們?nèi)w教師的努力是分不開的，這就使他們的敬業(yè)精神。尤其是付桂明主任在妻子生病父親生病時，沒有耽誤工作堅持來校。很多老教師都是帶病上課，有的教師2010年1月就要退休，可是工作熱情卻不減，為我們的新教師起了良好的帶頭作用。更可貴的是在學校施工過程中，我們的教師利用業(yè)余時間，頂著烈日為學校做了力所能及的工作。在學校撤并過程中我校的老師放棄了星期假日的休息時間參加勞動。碑梁小學兩個分校點撤并時，中午教師不休息，自己拉桌椅，實現(xiàn)了兩個分校點的順利撤并，并為下一步三至六年級集中住宿做出了很大的貢獻。在全校教師的共同努力下，我校于2009年10月26日順利實現(xiàn)了三至六年級的集中住宿，各項教學工作有序進行。

一、德育工作

結合管理年活動領導班子首先做到嚴格要求自己廉潔自律，以此帶動老師也是積極參與，注重師德形象，嚴格要求自己，鼓勵教師們大力弘揚敬業(yè)精神和團隊精神，結合學習實踐科學發(fā)展觀的大好契機，增強大局意識、責任意識和服務意識。努力提高創(chuàng)新能力，加大力度推進課程改革和“八個一”教學活動。并通過校本教研活動的開展為教師提供展示的舞臺和交流學習的機會，培養(yǎng)和提高教師善于發(fā)現(xiàn)問題、獨立分析問題、解決問題和相互交流問題的能力。把孫超作為教師典型樹立好，真正起到以點帶面的作用。

二、安全管理工作

安全工作是重中之重的工作。我校在工作中結合學生居住比較分散，道路交通較差等實際情況，把安全教育作為高于一切的工作來抓。工作中要求各部門分工具體，明確各自責任，層層簽訂責任書，要有人具體負責組織實施。我們還和家長簽訂責任書，明確了家長應該做的工作和應負的責任，將安全工作作為對教

職工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度，貫徹誰主管誰負責的原則。做到職責明確、責任到人。住宿生實行接送簽字制度。

結合實際情況建立了學校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形式的發(fā)展不斷加以完善。在學校安全制度的指導下，各部門建立了各種應急預案，并進行了演練。并定期、不定期的實施安全常規(guī)檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，并在開學以后把安全教育工作作為重點檢查的內(nèi)容之一。對于安全檢查全面細致，對學生的安全教育以多種方式進行，常抓不懈。

三、寄宿制小學的管理

1、學校新的宿舍建成以后，我所擔心的 作與學生的橋梁與紐帶。學校要求班主任每學期都制定學生生活能力培養(yǎng)計劃，并付諸實施。定期開展生活能力分項、綜合競賽活動等。

6、學校和家庭的聯(lián)系至關重要，學校充分利用家訪這種有效形式，加強校內(nèi)外的教育銜接溝通。學校堅持每學期至少兩次定期家長會，及時通報學生在校的學習生活情況，虛心聽取家長的意見和建議，使家長能放心孩子在學校的學習和生活，又更加密切了學校教育與家庭教育的關系。

以上是西廟宮中心小學近幾年在教育教學管理及寄宿制小學管理上的一些探索及收獲。

總結工作的同時，雖取得了一些成績但仍存在著一些問題，這些問題也是困擾我校發(fā)展的瓶頸。

1、教師老齡化嚴重，致使師資力量不足，很難構建教師平臺，教學質量不能平穩(wěn)發(fā)展，教師退休、師資斷檔嚴重。

2、由于地處偏遠，近十年來學校硬件設施幾乎沒有更新（學生桌椅、教師辦公、實驗設備、體音美）不能按要求開展教學工作。

3、由于地理位置的限制，我校學生居住比較分散偏遠，住宿生交通是一個難題，安全工作很難保障。

4、一些制度還需在實踐中去完善，使學校管理更加制度化、規(guī)范化。

5、我校在編不在崗的教師比較多，致使學校工作開展不順利。

6、學校建設還有很多工作，如廁所，校園平整、綠化、硬化等方面工作需要完善。

以上是我校存在的問題，針對以上問題，今后我校的工作重點是：

1、加快校園建設，把基礎設施完成，給師生一個舒適、安全、和諧、歡樂的校園環(huán)境。

2、繼續(xù)把安全工作作為重要工作來抓，查漏補缺，完善各種制度及預案，做好食品衛(wèi)生、交通安全工作，嚴格執(zhí)行上級部門的要求。

3、加強與當?shù)卣臏贤ǎ誀幦「嗟膸椭c支持。

4、抓好畢業(yè)班的教學工作，做到學校工作、安全

第二篇：西廟宮中心小學巡查整改意見[最終版]

西廟宮中心小學

關于縣巡視組巡查反饋問題整改意見和整改報告

9月4日巡視組對在我校的巡視情況進行了反饋，實事求是地指出了我校工作中存在的問題和不足，并提出了相應的整改意見和建議。對此，我校召開了黨支部和校委會專題會議進行研究討論，一致認為巡視反饋的意見和建議客觀準確，符合實際，對我校進一步改進工作、推動全校發(fā)展具有重要意義。針對巡視組反饋的意見和建議，提出如下整改意見：

一、整改內(nèi)容及時間步驟

按照《巡察整改問題報告》的要求，我校將在9月5日至10月31日前將《報告》中指出我校存在的問題整改完成。

二、黨的建設方面

1、支部組織生活開展不規(guī)范

學校班子成員抓好組織生活日常規(guī)范，做到組織生活有詳細安排、有專人負責、有活動記錄，將組織生活預告、報告、通報三環(huán)相扣，使普通黨員知情，上級組織有數(shù)，活動開展情況詳細報告。促使組織生活成為黨支部和黨員的一種習慣，實現(xiàn)組織生活常態(tài)化。

2、組織學習少、學習不夠深入理論等問題

①端正學習態(tài)度，克服以干代學、以干擠學的問題，黨支部堅持每周次集中學習；業(yè)余時間個人自學，每月摘抄讀書筆記2000字以上；每名黨員每季度撰寫1篇心得體會。

②深入加強學習教育，提高黨員綜合素質

結合支部實際，堅持實事求是、開拓創(chuàng)新的工作作風，學習中堅持對黨員進行黨章、黨的性質、黨的宗旨教育，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，樹立黨員新形象。通過學習總書記講話，認真領會講話的精神實質，統(tǒng)一思想，振奮精神。

③加強政治理論學習，提高黨員的政治理論素質。使黨員干部在各種 復雜情況下始終保持清醒頭腦，同黨中央保持高度一致。

④加強作風建設，增強黨員的道德修養(yǎng)。引導黨員不斷改造主觀世界，牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持共產(chǎn)黨人高尚思想情操。認真遵守中央“八項”規(guī)定，加強思想教育，引導支部黨員進一步改進思想作風和工作作風。

⑤理論聯(lián)系實際，進行有針對性的學習并結合工作實際組織專項學習、集中脫產(chǎn)學習力求學以致用，解決實際問題。

⑥嚴格黨員學習制度，提高黨員學習自覺性。黨支部嚴格按著學習計劃和制度實行，定期檢查學習記錄。

⑦加強支部行之有效的組織生活制度，制定出適合本支部特點的黨員學習制度、規(guī)范支部工作，做到有章可循，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

⑧組織適合本支部特點的豐富多彩的文體活動。使同志之間相互了解，進一步營造團結、和諧、輕松的工作氛圍。

三、從嚴治黨方面

1、加強業(yè)務學習，不斷提高財會人員的業(yè)務水平；嚴格執(zhí)行財務管理制度，加強財務管理，加大資金管理力度。

2、退還2017年春季為一、二年級代收的語文、數(shù)學隨堂練習冊款和三至六年級科學練習冊款。

四、保障措施

1、成立組織、加強領導

學校成立以校長為組長，教導主任、總務主任、報賬員為成員的整改工作領導小組，加強對整改工作的領導。

2、明確分工、責任到人

校長負責全面的整改落實。支部書記（總務主任）負責黨的建設方面的整改落實。

西廟宮中心小學

2017年9月5日

第三篇：西平鄉(xiāng)中心小學匯報材料2014.2

西平鄉(xiāng)中心小學匯報材料

姜秀磊

在過去的一年里，西平鄉(xiāng)中心小學嚴格貫徹縣教體局的有關文件，腳踏實地認真做好各項工作。2013年小學六年級結業(yè)考試取得很好成績：鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名全縣第一，總評全縣第二名；英語科名列全縣第一；數(shù)學科名列全縣第二。

一．總結成功經(jīng)驗，繼承并發(fā)揚

在2013年小學六年級結業(yè)考試榮獲全縣第二以后。學校在2013—2014第一學期開學初就這一學年的工作在集思廣益的基礎上進行了周密細致的安排。

1.加強師德建設，努力提高教師業(yè)務能力

我們深知，師德是提高教育教學質量的內(nèi)在因素。如何讓事業(yè)、理想占領六年級任課教師的心頭，成為提高教師提高教學質量的不竭動力。因此，我們以縣委縣府“轉作風正操守樹形象活動”為總抓手，在努力提高教師業(yè)務素質的同時，始終緊緊抓住教師職業(yè)道德養(yǎng)成教育工作不放手。首先根據(jù)工作實際，結合上級要求，出臺了《西平鄉(xiāng)教師職業(yè)道德教育實施方案和細則》等一系列規(guī)章制度、措施和辦法，堅持每周三下午集中對照學習，學習職業(yè)道德要求、師德先進事跡、身邊師德典型等，學習結合自己教學工作實際，對照師德要求、師德典型寫出《自我剖析材料》，明確下一步努力方向，撰寫《學習心得》。同時大力開展“四少四多”活動：即少一些索取，多一些奉獻；少一些牢騷，多一些干勁；少一些驕傲，多一份謙遜；少一些計較，多一

份團結。我們在抓好導向的同時，適時營造積極向上的宣傳和輿論氛圍，不斷的把愛崗敬業(yè)活動引向深入，形成教師們的自覺行為。

教學工作是學校的主業(yè)，為了使六年級任課教師想干、愿干，干好，這根弦始終緊繃在我們心中。依照縣教育局教學和學校管理系列文件，我們重新完善了《教師業(yè)務達標細則》、《教師德能勤績量化考核辦法》、《課堂教學評價辦法》、《縣抽考年級教師獎勵辦法》等一系列規(guī)章制度和教學管理目標，六年級層層包干、分解任務，指明方向。同時，我們珍惜一切學習機會，采取走出去請進來的辦法，對六年級的教師進行培訓，先后分別派員到金鄉(xiāng)、徐州、濟寧等地學習。這些做法都較為有效地促進了六年級任課教師教學能力的迅速提高。

2、認真落實常規(guī)教學管理，在“細、嚴、實”上下功夫

常規(guī)教學管理，是學校的主要工作，這些工作其實就是由多個細節(jié)組成。如果這些細節(jié)工作落實不到位或落實缺位、錯位，再好的設想、再新的理念也不能發(fā)揮出應有的效用，只有每個細節(jié)落實了，整個教學常規(guī)工作才能真正得到落實，因此說細節(jié)決定成敗。所以我們狠抓細節(jié)工作的落實，在細、嚴、實上下功夫，事實表明，這種做法確實收到了很好的效果，為2012年取得優(yōu)良成績鋪平了道路。

（1）細，就是把常規(guī)教學管理的各個細節(jié)根據(jù)管理人員分工細化到每一位管理者，實行責、權、利三位一體方式管理，其工作實績與業(yè)務考核、評先樹優(yōu)、獎勵分配緊密結合。通過目標激勵，不僅調動了教師的工作積極性，而且形成了人人爭課上，人人齊上勁的好局面。

（2）嚴，嚴格執(zhí)行縣鄉(xiāng)出臺的關于加強小學教學常規(guī)管理的實施

意見，特別是對教學常規(guī)中教師的備課、上課、作業(yè)、練習、輔導、考試、聽課、說課、評課等環(huán)節(jié)工作，都嚴格對照標準認真檢查，堅持人人過關。

（3）實，各項管理制度、措施、工作的制定，努力做到求真務實，重在落實，對正確的決策，一抓到底，直至抓出實效，評先樹優(yōu)注重實績，獎懲面前實事求是。

3、優(yōu)化課堂教學，努力提高教學效率

課堂教學是提高教學質量的主渠道，教學工作是學校的核心工作，教學質量是學校的生命線，為此我們以教研組為單位，通過推廣教學模式、教師提前備課、同伴互助研討、及時總結反思等途徑，優(yōu)化課堂教學的全過程，努力提高教學效率，教學質量得到了大面積提高。

(1)推廣教學模式。每學期我們都要在各教研組內(nèi)推廣幾種教學模式，讓教師和自己的教學模式相比較，發(fā)現(xiàn)自己的不足，吸取百家之長，改善自己的課堂教學。

(2)我們要求教師提前一周備課，每科教案本都設兩本，輪換上交，每周五前，把下周要講課的教案交教導處，由教導主任檢查認可簽字后，下周使用。這樣做使教師對所要講授的內(nèi)容有了較充分準備時間，增強了課堂教學的針對性，提高了課堂教學效率，同時為教學質量的提高作好了基本保證。

(3)教師同伴互助探討課堂教學。每周一下午的最后一節(jié)課六年級的教師集中在一起共同研討下周的課，并在課本上標畫出中重難

點。這種研教一體的教研方式，使教師們獲得了實實在在的收益。課堂教學效果得到很大的提高。

4.狠抓“兩點做法”

第一點做法：抓六年級月考和摸底考試。由學校教導處統(tǒng)一組織，并與張樓東丁小學同一時間、統(tǒng)一試卷、兌換監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷并分析到人，找出差距，認真反思。學生的總體成績大有提高。

第二點做法：抓差生，領導包干到人。月考完以后，找出差生，每名學校領導包6名差生。檢查教師是否對差生進行輔導了，輔導的效果怎樣，是否進步了，一一找學生談心。并及時與任課教師溝通。由此，差生的成績大大提高，鞏固率顯著上升。

5.開展豐富多彩的活動

為了緩解學生的學習壓力，我們開展了棋類比賽、運動會、慶六一聯(lián)歡會、手抄報比賽、畢業(yè)典禮等活動。這些活動的舉行讓學生在緊張地學習中，身心得到愉悅，素質得到提升。

正是由于我們轉變了管理機制，靠理念辦學，注重了人性化管理和細節(jié)的落實，抓住了提高教學質量的主渠道——課堂教學，以及一些有效的激勵措施，所以才取得了2013年的好成績。

二．保持清醒、自我加壓

雖然我們今年取得了9個全縣第一的好成績，但我們深深地感到競爭壓力，我們力爭百尺竿頭更進一步。微山的教育正發(fā)生著翻天覆地的變化，縣局和各個教辦都十分重視教學成績。各個學校都在千方百計搞教學，實實在在抓成績。這些都深深的激勵著我們，我們決不

會夜郎自大、固步自封、停滯不前，我們唯有保持清醒的頭腦，深挖自身的潛力，調動各方積極性，才能完成縣局定的以下目標：2014年校長滿意度測評達到92%，學校教育教學質量列全縣第一名，學校目標考核列全縣第五名，教學質量優(yōu)秀率52%，及格率87%。

三、團結協(xié)作、爭創(chuàng)一流

我們學校利用教師集訓的時間，全體教師群策群力共同商討了怎樣搞好教學，怎樣提高學生的成績。我們本著鼓舞干勁、發(fā)揚作風、真抓實干、爭創(chuàng)一流的原則，把西平鄉(xiāng)的教育事業(yè)推向新的高度。

總之，在過去的一年里取得了優(yōu)異的成績。展望未來“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們決心在縣教育局的正確領導下，在縣教研室各位專家的精心指導下，勤于思考、踏實工作、從零做起、堅定信念、再創(chuàng)輝煌。力爭實現(xiàn)六年級結業(yè)考試成績?nèi)h第一，為全縣教育事業(yè)的健康快速發(fā)展貢獻我們最大的力量。

第四篇：戴廟鎮(zhèn)中心小學家訪匯報

戴 廟 鎮(zhèn) 中 心 小 學

春節(jié)期間家訪和優(yōu)秀教師、學生、優(yōu)秀家長表彰情況匯報

為了加強學校與家長之間的交流，加深對學生的家庭生活狀況了解，增進老師、家長和學生之間的情感，在校領導的帶領下，學校全體班主任和管理行政人員，于2014年1月23日，兵分三組開展了家訪活動。

家訪前，學校詳細制定了家訪活動實施方案，通過電話提前與學生家長預約，周密部署，分工明確。要求帶隊領導和各班主任高度重視家訪工作，家訪時注重自己的言行舉止，樹立良好的教師形象。登門家訪時，有針對性地向學生家長了解學生家庭情況及學生在家學習情況，督促學生盡快完成作業(yè)，并及時針對性的預習；同時征求家長對學校工作的意見和建議，認真做好家訪日志和家訪后的分析總結、以及對學生情況的后期跟蹤調查。

為了落實縣教育局走訪優(yōu)秀學生優(yōu)秀家長的工作安排，借家訪把縣教育局頒發(fā)給優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家長和優(yōu)秀教師的獎狀和獎品親手送到學生和家長和優(yōu)秀教師手中，把教育局的溫暖傳遞到每家每戶。學校領導和班主任老師走訪優(yōu)秀學生，堅持走訪每一位學生。學校制作了喜報，在服務村委宣傳欄中進行張貼。受訪學生接到縣教育局頒發(fā)的獎狀獎品后都非常高興，紛紛表示今后將更加用功努力讓學習更上一層樓；優(yōu)秀家長也非常感動，表達了對縣教育局和老師們的的感謝。此次活動，進行家訪的學校干部和班主任老師重點借慰問信向家長和老教師、優(yōu)秀教師通報了我縣可喜的教育情況，同時向退休老教師介紹了一年來學校的發(fā)展情況，對老教師退休后仍然關注著學校的發(fā)展，關注著學校的成長表示敬意，并祝福他們身體健康、新年快樂。對于學校的慰問離退休老教師顯得十分激動。他們回顧了自己的工作經(jīng)歷，介紹了自己退休后的學習、生活情況。對家長家訪時，對家長講解學生假期應注意的安全問題、向家長學生普及法律知識，呼吁家長轉變教育觀念、科學教育孩子，共同參與學校教育工作，家校攜手共建聯(lián)動機制，并征求改進學校工作的意見和建議，取得了很好的效果。

2014-2-15

戴 廟 鎮(zhèn) 中 心 小 學

春節(jié)期間家訪和優(yōu)秀教師、學生、優(yōu)秀家長表彰情況匯報

2014-2-15

第五篇：西河中心小學德融數(shù)理匯報材料

社會主義核心價值觀之“德融數(shù)理”出真章

——西河鎮(zhèn)中心小學德融數(shù)理特色匯報材料 人無德不立，國無德不興，道德是社會主義核心價值觀的基石。青少年時期是培養(yǎng)道德意識、樹立人生目標、形成個人品格的關鍵階段，對于教育工作者來說，探索創(chuàng)新現(xiàn)代中小學生德育模式十分迫切且意義重大，需要我們腳踏實地，不斷探索。

西河鎮(zhèn)中心小學位于淄川區(qū)山區(qū)，是西河鎮(zhèn)唯一一所小學，現(xiàn)有在校生420余人。雖是鄉(xiāng)村學校，但在德育教育上，不斷創(chuàng)新，大膽嘗試，在我校“成人，成才，成功”的三成教育理念下，經(jīng)過不懈努力，探索出一條適合于鄉(xiāng)村小學德育教育的德融數(shù)理學生實踐模式，為落實社會主義核心價值觀及培養(yǎng)社會主義建設者和接班人創(chuàng)造良好條件。現(xiàn)將相關工作做法匯報如下：

一、強化宣傳，深入人心。通過校園文化建設，班級文化建設，大力宣傳社會主義核心價值觀，將二十四字精神體現(xiàn)在校園內(nèi)的每一處角落，讓師生時時刻刻受益熏陶，深入師生內(nèi)心。

二、落實課程，不斷學習。以少先隊組織為單位，少先隊活動課、主題班會為主要載體，對社會主義核心價值觀進行理論學習，同時結合各學科教學，將知識融入到德育教育中，使得師生不僅習得價值觀，更能明了如何踐行價值觀。

三、德融數(shù)理，踐行社會主義核心價值觀。

以昊宇少年宮為主要載體，通過少先隊活動課以及主題班會等形式，融合德育課程、學科教學等，將核心價值觀落實到實踐活動中去

1、豐富多彩的活動形式。

以少年宮為載體，通過傳統(tǒng)文化剪紙、書法、繪畫等形式，體現(xiàn)出核心價值觀，并以多彩的活動形式豐富價值觀，展現(xiàn)出鄉(xiāng)村學校對于核心價值觀的理解與踐行；如陶藝班中素材的構建，融合數(shù)學、美術等學科知識，將生活體驗及常識興趣融合一處，制作出精美絕倫的陶藝作品，展示童真的同時不乏當代社會價值觀的內(nèi)涵，從而教育孩子生活中勿忘父母、社會、親情恩情。

2、嚴謹?shù)恼n堂教學

以科學課程、社會與品德課程等為主要課程標準，數(shù)學、語文、外語等為載體，將德育內(nèi)同融合與學科知識當中，使得學生在學習科學知識同時習得相應價值觀態(tài)度，做到學以致用，且用于實際生活當中。如：弟子規(guī)當中習得的“首孝悌，次謹慎”，結合科學學科學習的“人的一生”以及德育課程中的“孝當先”，通過實踐活動體檢母親懷胎十月（書包反背，為期四周）的辛苦，以數(shù)學知識為基礎，逐漸增加書包重量，并以科學知識為根據(jù)，不斷增加負重，以達到理解父母愛子情懷，從而達到社會主義核心價值觀中善、和等的理解與踐行。

3、學科融合，德育為主

在學科教學當中，以少年宮為主要媒介，通過陶藝、書法、繪畫、剪紙、民樂等少年宮活動形式，通過實踐活動，將民族的，傳統(tǒng)的文化藝術融入生活當中，以重大節(jié)日為契機，通過少先隊組織將我國傳統(tǒng)文化習俗以學科知識形式融合到實踐活動中去，如結合我國優(yōu)秀民俗傳統(tǒng)陶藝、剪紙等風俗文化，以鄉(xiāng)村少年宮形式結合學科知識，豐富課余生活，融合學科知識將民俗文化進一步傳播到人民生活中去，從而達到小手拉到手，德融數(shù)理知行合一的文化傳播，強化社會主義核心價值觀在社會中的宣傳與推廣。

4、強化社會實踐，提高價值觀認識

以重大節(jié)日為契機，通過少先隊組織全體師生進行社會主義核心價值觀社會實踐活動，如抗戰(zhàn)勝利八十周年紀念日系列活動以及紅軍長征勝利系列活動，通過對時間的認識（年、月、日、時、分、秒）以及距離單位的認識（千米、米、厘米、毫米等），并通過走訪老紅軍、老革命戰(zhàn)士系列活動，切切實實認識當今幸福社會生活來之不易，并通過“少先隊員走長征路”系列活動體會革命前輩為新中國付出的努力與犧牲，結合學科知識，理性認識當今幸福生活來之不易，并通過隊員的實際行動表明當代少先隊員為成為合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人的立場與決心。

5、現(xiàn)代化教學手段方法與理念，提高德融數(shù)理力度與范圍。近幾年，我校在各級領導大力支持與關心下，借助義務教育均衡化達標機會，逐步實現(xiàn)了現(xiàn)代化教學理念與基礎教學設施建設，通過多媒體教學及現(xiàn)代化教學手段，在全體教師努力下不斷完善根據(jù)我校實際情況創(chuàng)建的鄉(xiāng)村德融數(shù)理德育教育模式，并成立了以翟帥校長為組長的課題探究小組，在不斷的探索與改進當中，一套適合鄉(xiāng)村學校的德融數(shù)理德育教育模式逐漸完善，并形成了具有特色的以鄉(xiāng)村少年宮為主要載體的德育教育模式，在近幾年的驗證與磨合中，不斷將各學科知識融入到少年宮實踐活動中去，并以特色德育教育活動為首要任務，逐步形成了適合于鄉(xiāng)村學生德育發(fā)展的德融數(shù)理的德育教育模式。

雖然我校受鄉(xiāng)村學校硬件設施的影響下，許多方面做的不夠全面，研究范圍僅限于鄉(xiāng)村學校，但在德融數(shù)理德育教育理念下，我校全體師生不斷創(chuàng)新，大膽實踐，相信在實踐中會逐步完善，并通過自身的實踐活動逐步擴展到適合于任何中小學生的德融數(shù)理德育教育模式，為當代教育事業(yè)貢獻一份力量。