第一篇：鴉片戰爭優質課教案

讓學生在師友互助中學會學習

———《第一次鴉片戰爭》

教 學 設 計

學校名稱：東關中學

教師姓名；魏星

《鴉片戰爭》教案

汾陽市東關中學 魏星

一、教學目標

（一）知識目標

通過學習本課，使學生了解和認識：1.英國向中國走私鴉片，給中國帶來的嚴重危害；以及英國為什么要向中國走私鴉片，掌握中英兩國的制度差異2.林則徐為維護民族利益進行虎門銷煙的壯舉；3.中英《南京條約》的主要內容及其對近代中國社會的影響。

（二）能力目標

培養學生的觀察圖片和材料中提取有效信息的能力 通過學習英國發動侵略中國的鴉片戰爭和簽訂了喪權辱國的中英《南京條約》使中國淪為半殖民地半封建社會的發展過程，培養學生用唯物史觀觀察問題、分析問題的能力，科學地整合歷史資料說明歷史問題的能力。

通過英國借口虎門銷煙發動侵略戰爭的史實，培養學生由現象到本質、由表及里的辯證思維能力。

通過對中英《南京條約》主要內容的分析和概括，激活學生自我認知的智能，鍛煉學生的歷史思維能力。

（三）情感態度和價值觀目標

通過本課學習讓學生認識到落后就要挨打的道理 通過英國向中國走私鴉片的罪惡行徑，認識資本主義發家史的卑劣、骯臟和血腥，揭露資產階級道德的虛偽和唯利是圖的本質，形成明辨是非的情感。

學習林則徐憂國憂民、嚴厲禁煙，維護了中華民族利益的愛國主義精神，形成對民族英雄的欽佩、愛戴的情感。通過對清政腐敗無能，外強中干而不堪一擊的了解，一方面，對封建沒落貴族的懦弱無能而深惡痛絕；另一方面，從恥辱中感悟國力衰微、落后遭劫的歷史教訓，培養學生的憂患意識和為了中華民族的偉大復興而努力的歷史使命感。通過閱讀愛國將士關天培英勇抵抗侵略、以身殉國的事跡，使學生正確認識人生的價值。

二、教學思路

（一）教材重點、難點的處理

1.重點：林則徐虎門銷煙和中英《南京條約》。本課主要敘述近代中國是怎樣由一個政治上主權獨立、領土完整，經濟上自給自足的封建國家開始淪為半殖民地半封建國家的過程。教材大字部分用了800多字宋體字精選了不可或缺的歷史知識，反映了上述過程。它少而精，簡而明，突出了鴉片戰爭中最重要的歷史人物、歷史現象和歷史事件。

這一重點內容可以概括為以下兩大板塊、六個問題。一是林則徐虎門銷煙：①英國與中國貿易逆差，借機從事毒品鴉片貿易；②走私鴉片讓英國牟取了暴利，給中國帶來災難；③林則徐嚴厲禁煙，虎門銷煙顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。二是中英《南京條約》：①英國發動了侵略戰爭，中國戰敗；②英國強迫清政府簽訂《南京條約》；③第一個不平等的喪權辱國的中英《南京條約》對中國社會的危害。

2.難點突破。

本課的難點是怎樣理解中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。首先理解一個“淪”字，淪者，淹沒，沉淪、沒落之意，中國好比停在海上的一艘大船，在猝不及防的英國強盜的炮火下受傷了，失去了原有的平衡，開始下沉。其次，分別解釋“半殖民地”“半封建社會”的含義，“半殖民地”是形式上獨立，實質上政治、經濟、軍事、文化、商貿等都受帝國主義國家控制奴役，仔細觀察五處通商口岸和香港島的地理位置，不難發現，這是英國掠奪中國原料和傾銷工業品的據點和通道。清政府軍事上處于劣勢，幾乎失去了對這些地區的控制權。“半封建”是原有的封建經濟遭到破壞，資本主義隨炮火接踵而至，并占有一定成分，但清政府（中國）仍保留封建剝削制度，維護其腐朽統治。關于這一內容，依據中英《南京條約》的內容，結合英國侵略者陰險和兇殘的史實，引導學生展開討論，然后歸納：中國在鴉片戰爭后，形式上雖然是獨立國家，但其獨立自主的政治受到外來干涉，緊閉的大門已被打開；以自然經濟為特征的封建社會也受到外來資本主義的沖擊，已不是完整的封建社會；傳統的民族文化也受到外來文化的滲透，由一元趨向多元。因此，中國開始淪為半殖民地半封建社會。提醒學生注意，中國半殖民地半封建社會的形成有一個漸進過程，中英《南京條約》僅僅是開始，教材敘述這一內容時，“逐步”一詞要特別注意。以后的學習中，會進一步了解到半殖民地半封建化社會程度的進程：開始──加深──完全淪陷。

（二）教學方法

1.師友互助，分組學導，自學討論法。

1.“師友互助”教學模式為我校東關中學課題組學習山西即墨二十八成功經驗結合本校實際開展的新教學模式，是“以人為本”的教育思想和合作探究理論指導下構建的一種能使師生共同參與的教學模式，在歷史課堂教學中有一定的使用價值。七八年級新課程教學實踐證明，這種模式是科學的、實用的。2.教學滲透點。

①學生分小組研讀“鴉片輸入給中國社會帶來的危害”，并歸納成幾個方面，進一步強化合作學習的意識；查閱“鴉片戰爭形勢圖”，進一步訓練學生閱讀歷史地圖的技能。②分組討論鴉片戰爭爆發的原因，激發學生學習這段歷史的興趣，通過歷史事實讓學生獲得只有國力強盛，才不致于受欺凌的認識。

③分小組討論中英《南京條約》的主要內容，學會運用歷史材料說明問題，形成知識遷移能力。學會從內容中分析影響。

（三）教學資源 1.“課標”內容標準。

2.教材及《中國歷史地圖冊·八年級（上）》

3.教學掛圖和《中國國恥大事記》中有關鴉片戰爭的內容。4.教師提供與“鴉片戰爭”歷史相關的資料。多媒體課件 關于鴉片戰爭的圖片若干

三、教學過程

［導入語例示一］展示鴉片的圖片和吸食鴉片的人們圖片，出示林則徐給道光皇帝的奏疏，展示 《炮子謠》（節選）清?陳澧

“請君莫畏大炮子，百炮才聞幾個死？ 請君莫畏火箭燒，徹夜才燒二三里。我所畏者鴉片煙，殺人不計億萬千。君知炮打肢體裂，不知吃煙腸胃皆熬煎。君知火箭破產業，不知買煙費盡囊中錢。嗚呼！太平無事吃鴉片，有事何必 怕炮怕火箭？”

同學們，這首《炮子謠》里講的是鴉片輸入中國后，民眾吸食，造成體質下降、傾家蕩產、社會風氣敗壞等惡劣影響，一個主題便是鴉片之害甚于殺人的武器炮和火箭。那么，鴉片又是如何進入中國的？是誰把鴉片輸入進來的？其目的是什么？鴉片進入中國后給社會帶來哪些危害？中國政府態度如何？等等。通過對本課的學習，就會明白的。重點是要學生說出他的危害來。

一、林則徐虎門銷煙

第一環節：［學生自主閱讀教材］

請同學們看課本第一段的內容，回答下列問題：1.19世紀上半期的英國是一個什么樣的狀況？2.中英進出口貿易中，雙方的主要狀況如何？

［學友1回答］19世紀上半期，英國是世界上最強大的資本主義國家。為了開辟國外的市場，推銷工業品、掠奪廉價的原料，英國把侵略矛頭指向中國。

［師友1回答］19世紀上半期，在中英進出口貿易中，英國向中國輸出呢絨、布匹，但很難賣出去，相反，它要從中國購買大量的茶葉、生絲、瓷器。在中英兩國貿易中，許多白銀流入中國。

［教師點撥］同學們請看：英國輸入中國的是呢絨、布匹。這是機器生產的產品。這一時期，英國正在進行工業革命。機器生產逐漸取代了手工勞動。大量的產品被制造出來，本國民眾消費不了，只能到國外去尋找市場。中國由于地大人多，且又經濟落后，成了英國的目標。我們再看中國當時的情況。中國輸往英國的是茶葉、生絲、瓷器。中國當時是以封建經濟為主，其特點是“一家一戶”“男耕女織”“自給自足”的自然經濟。所以19世紀上半期（特別是20年代前），中國對英貿易一直處于出超地位，而英國對中國的貿易卻處于入超地位，而且這種逆差一年大似一年。而當時英國資本主義工業革命蓬勃興起，急需向外輸出商品，它不能容忍這種不利處境的繼續，開始想辦法改變這種狀況。

［教師提問］英國資產階級是如何改變這種狀況的？鴉片走私給中國帶來了什么影響？

［學友2回答］英國發現，從事毒品鴉片的貿易，可以牟取暴利，就開始向中國走私鴉片。

［師友2補充］使許多白銀流入英國，加劇了中國的貧弱。鴉片還嚴重摧殘了吸食者的體質。鴉片的輸入，給中華民族帶來了沉重的災難。

第二環節：師友互助 交流展示

問題一：鴉片走私及給中國社會帶來的危害（要求：以二人小組討論3分鐘，然后交流展示）

［學友3展示］英國的資產階級不允許貿易逆差的長期存在，為了利益，它可以不擇手段。鴉片，就是在這種情況下，被可恥的商人們輸進中國的。鴉片的主要成分是嗎啡，是一種強烈的麻醉劑，若過量吸食，毒性便會傷害身體，而且極易上癮。煙癮發作時，人極其痛苦，非鴉片不可解。天長日久，人的身體和精神都會被鴉片這個惡魔侵蝕得如同行尸走肉一般，最終弄得傾家蕩產，家破人亡。

［師友3補充］英鴉片商走私鴉片的利潤高得驚人。英國的新興資產階級都可以有權對華貿易，這些工業革命的暴發戶們爭先恐后地瞄準對華鴉片貿易，瘋狂地向中國運送鴉片，瘋狂地從中國人口袋里撈取銀元，而他們送來的鴉片又在瘋狂地吞食中國人。

［學友4補充］：據有關資料統計，鴉片戰爭前，英商向中國輸入鴉片達42萬多箱，給他們帶走了三四億銀元的財富。［師友4補充］我認為還應該補充削弱軍隊戰斗力這一點。教師歸納：通過同學們剛才的討論展示得出以下結論： 1.白銀外流,清政府財政危機 2.腐蝕統治機構，官員腐敗 3.毒害中國人身心健康, 4.削弱軍隊戰斗力

請同學們看下面的圖表： ［投影顯示］

問題二：針對鴉片輸入帶來的種種危害，清政府有哪些反應呢？（要求：以二人小組討論3分鐘，然后交流展示）［學友5回答］林則徐上書道光帝請求禁煙，道光帝派林則徐到廣東禁煙。林則徐虎門銷煙

［教師指導］請同學們看課本相關內容，了解林則徐的生平及主要政績，試著評價林則徐的虎門銷煙。大家可以通過討論來掌握。

［學生閱讀教材］??

［師友5回答］林則徐是福建侯官人。6月3日，林則徐下令將繳獲的鴉片全部銷毀。虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志。領導這場斗爭的林則徐，是當之無愧的民族英雄。問題三：有人說，鴉片戰爭是由林則徐虎門銷煙引起的。這種說法對不對？（要求：以二人小組討論3分鐘，然后交流展示）

［學友6回答］不對。打開中國市場是英國資產階級的既定政策，這場戰爭是英國資產階級保護鴉片貿易、推行殖民擴張政策的必然和繼續，沒有林則徐的禁煙，他們也是要這樣做的，只是時間的早晚而已。

［師友6補充］林則徐于3月10日到達廣州后，立即召見行商，責成行商敦促洋商們交出鴉片，有趣的是英國的商人們關心的是中國政府會以什么樣的價格收去鴉片。林則徐嚴厲警告鴉片商迅速無條件地交出鴉片，鴉片商們合伙湊出一千多箱想蒙混過關，哪知林則徐義正詞嚴：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回！”虎門銷煙是從嘉慶皇帝頒布禁煙令以來最為徹底、規模最大的一次真正的禁煙，它第一次向世界表現出中國人純潔的道德心和反侵蝕的堅決性，洗刷了百余年來中國人民的恥辱。

（講完之后，向學生播放電影《林則徐》中虎門銷煙片斷，增強學生對課本的理解）

［教師過渡］當虎門海灘煙云滾滾時，一絲戰云也隱隱浮起，義律將中國禁煙情況報告給英外相巴麥尊，稱中國政府強行收繳英王臣民的鴉片，侵犯了英王陛下臣民的私有財產。提議英國出兵中國，并提出一系列具體的建議。他的建議被英國政府接受，緊接著發動了侵略中國的鴉片戰爭。這場戰爭以清政府的失敗而告終，被迫與英國簽訂了喪權辱國的《南京條約》。

二、中英《南京條約》

第一環節：［學生自主閱讀教材］

請同學們快速閱讀本目內容。要求：1.閱讀完之后，能簡述戰爭的經過；2.正確理解《南京條約》的內容；3.了解《南京條約》的簽訂，標志著中國社會半殖民地半封建化的開始。

［學生閱讀教材］??

問題一：請同學們結合《鴉片戰爭形勢示意圖》，簡述一下鴉片戰爭的經過。

［學友7回答］1840年6月，英國艦隊開到廣東海面，進行挑釁，鴉片戰爭爆發。林則徐積極防御，英軍無隙可乘，就沿海北上。攻陷浙江定海，又繼續北上，直逼天津。［師友7回答補充］道光帝派直隸總督琦善與英軍談判，后將林則徐撤職查辦。1841年初，英軍占香港島。清同英作戰，1842年失敗。英艦到達南京長江江面，清廷被迫派人向英軍求和。問題二：同學們，關于《南京條約》的內容，可以歸納為四點，同學們通過師友互助把它歸納出來。

［學友8回答］《南京條約》的內容可歸納為割地、賠款、通商、議稅四個方面。

［師友8補充回答］我的學友回答的很正確，確實是這樣，割香港島給英國，破壞了中國的領土完整。關于香港問題，根據我查閱的資料，它包括香港島、九龍半島和新界三個部分。香港島是《南京條約》割出去的。九龍半島是在《北京條約》割出去的。新界是1898年被英國強行租借的，租期99年，一直到1997年我國政府才把這三個部分連同附近的島嶼全收了回來。

［教師過渡］既然鴉片戰爭使清政府從領土、關稅、貿易方面喪失了一系列主權，那么，這勢必對中國社會的發展產生巨大影響。下面，我們就來看一下最后一個問題。第二環節：師友互助 交流展示

問題三：同學們討論后思考為什么說南京條約簽訂后中國開始淪為半殖民地半封建社會？

[教師方法指導]：同學們如何不好理解半殖民地半封建社會，大家可以先思考什么是殖民地？什么是獨立國家?那么，介于二者之間的就是？ ［學友9回答］半殖民地半封建不是指一半是殖民地，一半是封建。也不是政治上是殖民地，經濟上是封建。半殖民地的含義是名義上、形式上獨立，但在政治、經濟、文化各方面受列強控制和壓迫。是喪失了部分的主權而不是全部的主權，它是歷史的沉淪。

［師友9補充］半封建的含義是原有的封建經濟遭到破壞。有了一定資本主義成分，但仍保持著封建剝削制度。即既保留了封建主義，又在一定程度上發展了資本主義。《南京條約》簽訂后，中國雖然是形式上獨立的國家，但其獨立自主的政治已開始受到外來的干預；以自然經濟為特征的封建社會也受到外來資本主義的沖擊，已不是完整的封建社會，因此中國開始淪為半殖民地半封建社會。[鞏固提升]

1、英國發動鴉片戰爭的主要目的是（）

Ａ、保護鴉片貿易 Ｂ、割占中國領土

Ｃ、打開中國商品市場

Ｄ、爭取外交禮儀平等

2、鴉片戰爭的最終結局從根本上取決于（）

Ａ、戰爭中交戰雙方的指導方針 Ｂ、軍事武器的優劣

Ｃ、國民素質的優劣

Ｄ、社會制度的進步與落后

3、在１８世紀時，英國多次要求擴大中英貿易，清政府認為“天朝物產豐盈，無所不有，原不借外夷以通有無”。此話反映出清朝統治者（）

Ａ、堅持閉關鎖國的外交政策

Ｂ、夜郎自大，愚昧無知

Ｃ、已感受到來自西方資本主義的威脅

Ｄ、認為中國經濟水平高于英國 六．板書設計

第一單元 侵略與反抗 第1課 鴉片戰爭

一、林則徐虎門銷煙 1.19世紀上半期的中英貿易

2.鴉片走私及給中國社會帶來的危害 3.林則徐虎門銷煙

二、中英《南京條約》

1.英國發動侵略中國的鴉片戰爭 2.中英《南京條約》

3.中國開始淪為半殖民地半封建社會。［布置作業］

1.結合中英《南京條約》的主要內容，請你分析一下，鴉片戰爭給中國帶來了什么危害？

參考答案：割香港島，破壞了中國領土主權的完整。巨額賠款，增加了人民負擔。五口通商、協定關稅有利于外國資本主義的商品輸出。結果，中國開始淪為半殖民地半封建社會。[教學反思] 本課的教學活動設計思路為：指導學生獲取有關鴉片戰爭的歷史知識，了解鴉片走私到禁煙活動直到《南京條約》簽訂的基本線索，掌握歷史學習的基本技能和方法，并有一定的情感體驗。學生知道了鴉片給中國社會帶來嚴重危害后，聯系現實生活中的吸毒販毒現象和我國政府的禁毒決心，讓學生思考討論，然后歸納總結：鴉片是當時的麻醉毒品，危害了多少中國人的健康，而今天的“白粉”也是罌粟果經化學加工制成的毒品，人一旦吸食，就很難戒除，其毒性比鴉片更大。為了吸毒，傾家蕩產者有之，殺人搶劫者有之，對社會造成了嚴重危害。為了我們美好的家園，為了我們來之不易的和平環境，為了我們每個人的生命健康。我們應理直氣壯地擁護政府的禁毒舉措，對販毒、吸毒者繩之以法。

本節課充分體現了轉變學生的學習方式和教師的教學方式，提倡自主學習、合作學習、探究式學習和研究性學習，使學生掌握終身必備的基礎知識和學習方法；教師由單純的教學者轉變成學習型、研究型的教師，教學中，教師是學生學習的指導者、參與者和合作者。

第二篇：鴉片戰爭-教案

【教學目標】1．能說出英國向中國走私鴉片的概況和用生動的語言描述林則徐進行虎門銷煙的壯舉。

2．能歸納出英國向中國走私鴉片給中國社會帶來嚴重危害，從多角度分析英國向中國輸出鴉片的原因。

3．能正確復述出鴉片戰爭的主要經過、關天培的抗英事跡。

4．能準確說出中英《南京條約》的主要內容，分析其對中國社會的影響。

5．通過中英《南京條約》簽訂對中國社會危害的分析，學會用歷史唯物主義的觀點觀察問題、分析問題的方法。

6．認識到資本主義發家史的骯臟和血腥，資產階級道德的虛偽和唯利是圖的本質。7．體會林則徐虎門銷煙，維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神，愿意向他學習。8．認識到“落后就要挨打”的道理，生發振興中華的歷史使命感。【重點難點】 重點：

1．林則徐的虎門銷煙。2．中英《南京條約》。難點：

中國開始淪為半殖民地半封建社會。【教學過程】

一、創設情境，激發興趣

老師課前在實驗室里找到的兩朵花的標本，問學生你們知道這是什么花嗎？ 學生觀察、回憶、回答是大煙花。教師問學生你們是怎么認識的？

學生可能說是在“中華五千年的光碟”里或者師大地里看到的。教師問學生誰能說說它能做什么用的？

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學生思考回答經過加工可以制成藥材，這種藥材叫鴉片。教師問學生你們知道有什么藥用價值嗎？

學生可能回答少量服用可以減輕身體疲勞；能治腹泄；能使人精神振奮。?? 對同學們的表現教師給與充分肯定，然后指出鴉片是一種強調的麻醉劑，中國原來確實把它作為安神止痛的藥材使用，稱為洋藥。但鴉片含有大量的嗎啡和尼古丁，毒性很大。誰能談談鴉片都有什么毒副作用？

學生可能回答大量吸食對人的身體特別有害。它能使人面容憔悴，骨瘦如柴，無精打采；鴉片很貴，使那些吸毒的人都傾家蕩產；有的人為了吸毒，甚至是殺人搶劫。??

教師總結導入新課：同學們能把鴉片的危害說得這么透。是的，鴉片確實是一種毒品。大量吸食不僅對人體有害，而且給社會帶來許多不安定的因素。然而，就在十九世紀初，英國資本主義為了牟取暴利，向中國大量傾銷鴉片。那么，鴉片在一百六十多年前，給中華民族留下了怎樣的痛苦回憶呢？我們今天就來學習相關內容--鴉片戰爭。

（點評：本部分導入，教師注意激活學生進一步探究所需要的先前知識和經驗，吸引學生注意力，激發學生學習新知識的興趣和求知欲望。體現了貼近學生生活，貼近社會的課程理念。）

二、感知歷史，感悟歷史

學習新知識之前，教師請同學們提出希望在本課探究的問題。

學生可能提出英國為什么要向中國走私鴉片？鴉片的走私給中國帶來了什么危害？林則徐都采取了哪些禁煙措施？虎門銷煙的經過如何？學習本課我們應該受到什么思想教育？??

師生共同歸納整理本課的學習目標，學習目標整理如下：

1．英國向中國走私鴉片及危害；林則徐在廣州的禁煙措施；虎門銷煙。2．能從多角度分析英國向中國輸出鴉片的原因。3．能被林則徐愛國主義精神所感染，愿意向他學習。

（點評：這部分的設計主要體現的是改變學生的學習方式的課程理念，學習目標由學生自己制定，是學生自主學習的表現，這樣就使學生明確了學習方向，充分發揮學生學習的主動性和自覺性。）

第一目 “林則徐虎門銷煙”

單位：XXXXXXXX 姓名：XXX E_mail：XXXXXXXX 等個人信息

為了便于學生對這一內容的了解和把握，教師播放一段音像資料，同時用幻燈打出以下兩個問題：

1、英國為什么向中國輸出鴉片？請說明理由。

2、鴉片的輸入給中華民族帶來了哪些災難？

學生看完錄像后先獨立思考，然后小組合作探究。

教師組織學生小組匯報，師生、生生互動得出第一個問題的結論：英國向中國輸出鴉片主要目的是占領中國市場。英國當時正處于資本主義上升時期，急需開辟國外市場，尤其看好中國這個廣闊市場。清朝中期的政治腐敗、經濟落后、軍備廢弛，為英國侵略中國提供了客觀條件。所以英國用貿易的手段未達目的之后，就開始偷運鴉片。在鴉片貿易中嘗到了甜頭。從教材英國向中國輸入鴉片的激增表中可以看出，到1838年已達到40200箱，獲利白銀519萬兩。鴉片的輸入使中國的白銀大量外流，加劇了中國的貧弱。第二個問題歸納出鴉片的危害有三方面：影響清政府的財政收入；腐蝕清朝的統治機構；削弱了軍隊的戰斗力。

（點評：這部分體現了教師將教學目標問題化，通過探究性問題涉及，引導學生在自主、合作、探究、交流的過程中，獲得知識，形成能力。）

教師提出鴉片輸入給中華民族帶來如此深重的災難，面對這種災難，中國應該怎么辦？ 學生可能說禁煙；把鴉片販子殺死；嚴懲吸食的人等等辦法。

接著教師先讓學生閱讀兩則材料。學生從材料中得知林則徐的上書打動了道光皇帝，于是被任命為欽差大臣，到廣州禁煙。教師然后 提出“林則徐到廣州后都采取了哪些禁煙措施？結果怎樣？”問題提出后，先讓學生自己看書，獨立歸納，這就是引導學生自主學習，當學生個體有了想法后，又迅速組織同桌交流，進一步完善自己的想法，又經過全班的交流，進一步歸納出林則徐禁煙的五項措施：①緝拿煙販；②整頓海防；③派人翻譯外國書報；④停止中英貿易、封鎖商館；⑤虎門銷煙。）

教師讓學生講述虎門銷煙的故事。

學生講完故事之后老師提出問題：“林則徐這種銷煙辦法能不能破壞環境？你們是怎么看的？”

學生思考討論，說出各自的見解，教師也可以說出自己的看法。

教師讓學生讀虎門銷煙的過程被一位美國傳教士記錄下來的資料。再看一段音像資料，師生共同感受一下虎門銷煙的壯觀場景。

教師提出通過上段史料的閱讀和觀看音像資料，同學們有什么想法？ 學生們談各自的感受。

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（點評：這部分反映了教師通過開放性問題的設計，引導學生在自主探究、交流中感知歷史，感受歷史。學生的表達能力、想象能力、發散思維能力都得到了培養，情感得到升華。）

第二目 中英《南京條約》

教師提出問題：有人說鴉片戰爭時有林則徐的禁煙引起的。你認為這種說法對嗎？ 經過學生的辯論，最后師生達成共識：打開中國市場是英國資產階級的既定政策，沒有林則徐的禁煙，他們也是要這樣做的，只是時間的早晚而已。

（點評：本部分設計是想通過探究性問題的設計，啟發學生思考，在討論中使學生學會客觀的分析問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。）

接著教師提出如下問題：

1、在鴉片戰爭示意圖上找到英軍入侵路線。

2、歸納中英《南京條約》的主要內容，分析鴉片戰爭給中國帶來的危害。

學生閱讀教材，思考問題。

教師在學生閱讀教材、獨立思考產生見解后組織學生小組合作，研究探討問題。教師讓學生到大屏幕前指圖講解鴉片戰爭的兩個階段。小組派代表闡述第二個問題的答案。

教師提出討論題：中國為什么在鴉片戰爭中失敗？ 學生思考討論，紛紛發表各自的想法和觀點。

（點評：本部分設計發揮了學生的主觀能動性，培養了學生合作意識，學生體驗到成功的快樂。）

三、暢談感受，借鑒歷史

教師用大屏幕出示學習結果自我總結問題訓練單。學習結果自我總結問題訓練單

1．本節課我學到了什么？ 2．本節課我有什么體會嗎？ 3．我對本節課的學習經歷有什么感受？

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4．本節課的問題解決主要采用了什么方法？還有別的方法嗎？

5．本節課的學習對我的生活有什么影響嗎？

教師讓學生先對照這個問題訓練單自己想一想本節課你有什么收獲，然后與同桌交流意見，再把你們的想法說出來。

學生看書、回顧所學內容，然后談自己在本節課的收獲。

（點評：這部分設計反映了教師提供空間和機會，讓學生自己去總結評價學習結果。體現教師引導學生注意監控自己的學習結果，同時借鑒歷史，關注現實，注意培養學生的情感、態度、價值觀。）

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第三篇：鴉片戰爭教案

第10課

鴉片戰爭（教案）授課教師：授課班級：1

秦蘭

高一（33）班 一、三維目標

1、知識與能力：

① 識記虎門銷煙、鴉片戰爭和《南京條約》及其附件，第二次鴉片戰爭和《天津條約》、《北京條約》

② 理解中國近代史既是資本主義、帝國主義列強侵略、奴役中國人民的歷史，也是中國人民不斷反抗壓迫，爭取民族獨立的歷史。

2、過程與方法：掌握運用歷史資料的能力，運用問題進行探究，學會運歷史比較來解決問題的能力。

3、情感和價值觀：深刻認識西方列強在中國近代歷史中對中國帶來的殖民主義災難，并體會中國人民不屈不撓，艱苦斗爭的民族精神。

二、教學重難點

重點：鴉片戰爭，第二次鴉片戰爭。難點：鴉片戰爭的原因及影響。

三、課時安排

一課時

四、導入新課

利用罌粟花、罌粟果的圖片引入本課的學習。

五、教學過程

(一)鴉片戰爭爆發的背景

我們分別從國際和國內這兩個方面來看 首先，鴉片戰爭爆發的國際背景是什么？

國際背景：英國此時怎么樣呀？英工業革命完成，需要原料和市場。18世紀60年代英國開始工業革命，到19世紀二三十年代，英國率先完成了工業革命，機器生產取代手工操作，機器生產出來了更多的商品，需要更廣闊的市場和更多的原料，而英國的市場比較狹小，原料也不足，怎么辦呢？唯一的辦法就是對外擴張，搶占別國市場，掠奪其他國家的原料。

英國完成了工業革命，需要原料和市場。而這時的中國的社會狀況怎么樣呢？我們來看一下國內背景

國內背景：

首先從經濟上來說，中國是什么經濟？對，自然經濟，自給自足的自然經濟，主要還是男耕女織的傳統農業，傳統農業的關鍵在于什么呢？土地是吧，小農經濟最重要的生產資料就是土地，而在清朝統治時期，土地大部分掌握在誰的手中呀？大部分掌握在地主手中，所以土地高度集中，廣大農民處于少地、無地的狀態。土地高度集中的結果，必然導致什么矛盾比較尖銳？階級矛盾比較尖銳。這是從經濟上來說的。

從政治上來說，清朝的統治怎么樣？政治腐敗，戰前的中國，已經處于清朝末年，政治非常腐敗：貪污成風—— 正所謂“三年清知府 十萬雪花銀”。另外，軍備廢弛，當西方國家用長槍大炮作戰時，清朝的軍隊裝備還處在以戈矛為主的冷兵器時代，船還是木制的帆船，少數船上裝有一兩門明朝時候發明的“紅衣大炮”，發射時效果和扔鉛球差不多，而且只能向前打。

政治腐敗，軍備廢弛，但是清朝統治者有沒有意識到自己落后了呢？ 沒有，此時的清政府仍然自我感覺良好。以“天朝上國”自居，長期奉行閉關鎖國的政策，虛驕自大、做著“天朝上國”“萬邦來朝”“四海賓服”的美夢，使中國隔絕于世界潮流之外

外交：閉關鎖國、妄自尊大

同學們看一下，英國完成了工業革命，想要市場和原料，而中國地大人多，市場大，自然成為英國的目標，英國要求打開中國市場，但是清政府實行閉關自守的對外政策，只開放廣州一處為通商口岸，兩者會不會產生矛盾呀，會，所以戰爭的爆發也就成為歷史的必然。英國想要打開中國市場，是英國發動鴉片戰爭的根本目的，成為戰爭爆發的根本原因。鴉片戰爭爆發的根本原因是：英國完成工業革命后強烈需要原料和市場。

好，弄清了戰爭爆發的根本原因，接下來我們還要知道是什么事件直接導致了鴉片戰爭的爆發？對，虎門銷煙，成為戰爭爆發的導火線，是鴉片戰爭爆發的直接原因。

3．虎門銷煙——直接原因

我們都知道，虎門硝煙的領導人是誰？林則徐。林則徐為什么要領導禁煙運動？因為英國向中國走私鴉片，英國為什么要向中國走私鴉片？要知道英國為什么要向中國走私鴉片，請看這幾個問題。

（1）在中英正常貿易中，英國向中國輸入的主要商品有哪些？銷售情況及其原因如何？

（輸入呢絨、棉紡織品和金屬制品。但是受中國自然經濟的抵制以及閉關鎖國政策的影響，銷路不暢。在兩國貿易中，中國處于出超地位）什么叫出超？就是出口的比進口的多。所以英國的大量白銀流入了中國。

（2）為了扭轉貿易逆差，英國采取了什么方法？（向中國走私鴉片。）（3）英國走私鴉片的罪惡行徑給中國造成哪些危害？

材料

當鴉片未盛行之時，吸食者不過害及其身，故杖徒已足蔽辜；迨流毒于天下，則為害甚巨，法當從嚴。若猶泄泄視之，是使數十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀。興思及此，能不股栗！——《林則徐集·奏稿中》（白銀大量外流，中國人民的身心健康受到嚴重摧殘，不利于社會的穩定等。）

造成兵弱銀荒，加深清政府統治危機

過渡：面對大量鴉片走私，作為當時皇帝的道光帝采取什么了行動？ 任命林則徐為欽差大臣到廣州查禁鴉片。虎門銷煙。

過渡：虎門硝煙的消息傳到英國，英國決定以此為借口發動了鴉片戰爭，所以虎門硝煙是鴉片戰爭爆發的直接原因。

有人說：是因為林則徐的禁煙運動打擊了英國商人的利益，如果沒有林則徐領導的虎門銷煙，英國就不會發動鴉片戰爭，那么鴉片戰爭的爆發真的是林則徐惹的禍嗎？

不是，禁煙運動只是借口，中英之間戰爭的爆發是歷史的必然。（英國發動鴉片戰爭根本目的在于打開中國大門，變中國為它的商品市場和原料產地。鴉片戰爭爆發的根本原因是英國完成了工業革命，需要市場和原料，中國的禁煙運動僅是英國發動戰爭的借口和導火線，如果沒有林則徐領導的禁煙運動，英國必然會尋找其他借口挑起戰爭。）

2、經過

戰爭的過程不是我們所要了解的重點，我們只需要簡單的了解戰爭可以分為兩個階段

1840年戰爭開始——琦善同英軍談判為第一階段，1841年英軍強占香港島，擴大戰爭——1842年8月戰爭結束為第二階段。1842年8月，英國軍艦駛抵南京下關江面。揚言架炮攻城，清政府屈辱求和，中國被迫簽訂了中國近代史上第一個不平等條約──中英《南京條約》。

3．結果

中國失敗，簽訂不平等條約。我們來看一下《南京條約》的內容 條約主要有四個內容，我們分別來看，第一，割香港島給英國，簡稱為割地，這損害了中國的什么主權。損害了中國領土主權的完整。

第二，賠款2100萬銀元，簡稱為賠款：這對中國造成了什么危害？加重了中國人民的負擔，更為嚴重的是它開創了侵略者勒索賠款的惡例。

第三，開放五口通商口岸，哪五處？廣州、廈門、福州、寧波、上海五處 開口通商給中國造成了什么危害？使東南沿海門戶大開。第一次鴉片戰爭后東南沿海一些城市是清政府在列強的威逼下開放的，因此它損害了中國的貿易主權，便利了列強的經濟侵略。

第四個內容，中國海關收取英商進出口貨物的關稅，由雙方商定

協定關稅：這使中國開始喪失什么權？關稅自主權。這一條款破壞了中國的關稅自主權，便利西方國家的經濟掠奪

《南京條約》是近代歷史上第一個不平等的條約，中國的領土、關稅、貿易主權遭到破壞。除了《南京條約》之外，1843年，英國又強迫清政府簽訂了中英《五口通商章程》和《虎門條約》作為《南京條約》的附件。英國從中攫取了領事裁判權、片面最惠國待遇和在通商口岸租賃土地、房屋和永久居住等特權。這里面有幾個名詞大家注意一下，領事裁判權，也稱“治外法權”，就是外國公民在中國犯了罪，中國的法律不能制裁，只能由他們國家的領事去裁判，中國政府不得過問。破壞了中國的什么主權？中國的司法主權遭到破壞。

片面的最惠國待遇：近代中國與外國所簽訂的條約，往往只片面規定該締約外國享有最惠國待遇，而中國并無對等的權利，故稱“片面最惠國待遇”。這充分體現了條約的不平等性。

通過《南京條約》及其附件的簽訂，英國獲取了很多特權。看到英國獲得如此之多的好處，美國和法國也趁火打劫，簽訂了中美《望廈條約》，中法《黃埔條約》，以攫取在華特權。

3、鴉片戰爭的影響

鴉片戰爭給中國帶來了災難和屈辱，對中國社會產生了巨大的影響。它使中國由一個獨立自主的封建國家開始淪為半殖民地半封建國家。半殖民地:國家形式上獨立,但在政治經濟文化各方面受帝國主義控制和壓迫。半封建: 國家原有的封建經濟遭到 破壞,既存在資本主義,又保持著封建剝削制度

(二)第二次鴉片戰爭

1、原因

①根本原因：為了進一步打開中國市場，擴大在華利益

②直接原因：英聯絡美法兩國向清政府提出修約、擴大侵略權益的要求，但遭到清政府拒絕

2、第二次鴉片戰爭的經過

第一階段 1856年—1858年

1856年

英軍炮轟廣州城（爆發）

1857年

英法聯軍攻陷廣州

1858年

攻陷大沽，進逼天津，簽定《天津條約》

第二階段（1859年—1860年）1860年

占領津、京，火燒圓明園，簽定《北京條約》

3、結果:一系列不平等條約的簽定 1858《天津條約》 1860《北京條約》

4、第二次鴉片戰爭的影響

1)中國喪失大片領土，主權受到更加嚴重的侵害。2)清政府開始被列強控制,中外反動勢力勾結起來。3）中國半殖民地半封建化程度加深了。

第四篇：鴉片戰爭教案

鴉片戰爭教案

人教課標版歷史學科 八年級上學期歷史教案 第一單元侵略與反抗 第1課 鴉片戰爭

教學目標

一、知識目標

通過本課學習,使學生了解和認識英國向中國走私鴉片,給中國社會帶來嚴重危害,并由此發動侵略中國戰爭的基本史實。掌握林則徐維護中華民族利益,進行虎門銷煙的壯舉。認識中英《南京條約》的主要內容及其對中國的影響。

二、能力目標

通過英國發動侵略中國的鴉片戰爭和中英《南京條約》簽訂使中國開始淪為半殖民地半封建社會的發展過程,培養學生用歷史唯物主義的觀點方法觀察問題、分析問題的能力。

三、情感態度價值觀目標

通過英國向中國走私鴉片的史實,認識資本主義發家史的骯臟和血腥,揭露資產階級道德的虛偽和唯利是圖的本質。學習林則徐虎門銷煙、維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神。汲取取鴉片戰爭“落后就要挨打”的歷史教訓,培養學生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。

教學重點和難點

教學重點:虎門銷煙、中英《南京條約》及其影響。

教學難點:中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。

教學過程

導入新課

教師出示圖片

教師:圖中的人在做什么?由這樣的事件引發了中國歷史上重大的事件是什么? 學生:抽大煙(吸食鴉片);鴉片戰爭 教師:同學們回答的完全正確。我們今天就來學習鴉片戰爭。

講授新課

一、林則徐虎門銷煙

教師指導學生閱讀本目以及第5頁“自由閱讀卡·從罌粟到毒品”,觀看視頻:鴉片貿易的危害,虎門銷煙。討論回答問題: 教師提問:英國為什么要向中國走私鴉片? 學生:為開辟國外市場、推銷工業品、掠奪廉價原料而侵華,為牟取暴利而走私鴉片。

教師:英國走私鴉片對中國造成哪些危害? 學生討論,教師總結:a.白銀外流,造成清政府財政危機;b.銀價上漲,造成“銀貴錢賤”,加重農民負擔;c.腐蝕統治機構,清政府更加腐敗;d.毒害中國人民身心健康,削弱軍隊戰斗力。)教師:面對著鴉片的危害,林則徐采取了怎樣的措施?(嚴厲禁煙)收到什么效果? 學生:將繳獲的230多萬斤鴉片銷毀在虎門,維護了中華民族的利益,表現了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。林則徐是當之無愧的民族英雄。

教師:林則徐處理鴉片是燒毀它們嗎?(不是)為什么? 學生:因為燒鴉片會產生大量毒煙,造成人們“被動吸毒”,所以才利用生石灰與海水化合反應產生的高溫來熔化鴉片,避免污染。

教師小結、過渡:林則徐虎門銷煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰,挫敗了英國用鴉片打開中國大門的美夢。他們就悍然發動侵略戰爭,用大炮轟開中國的大門。

二、中英《南京條約》

教師讓學生觀看動畫:鴉片戰爭的經過,演示英國入侵中國的過程。

師生共同歸納,然后出示: 爆發:1840年6月,英艦開到廣州海面,進行挑釁。

占領:1841年,英軍占領香港島。結束:1842年8月,英艦到達南京長江江面。

簽定:中英《南京條約》。

耆英、伊里布、牛鑒與璞鼎查,在南京下關江面的英國軍艦“皋華麗”簽訂中英《南京條約》

教師:這場戰爭是否因林則徐禁煙而引起? 學生討論,教師總結:不是。因為打開中國市場是英國政府的既定政策,他們要保護骯臟的煙片貿易,推行殖民擴張政策,什么手段都耍得出來。即使沒有林則徐的禁煙,他們也要用大炮說話的。德國著名軍事學家克勞塞維茨說過:“戰爭是政治通過另一種手段的繼續。”馬克思也說過:“英國用大炮強迫中國接受一種名叫鴉片的麻醉劑”,因此,這場戰爭被稱作“鴉片戰爭”。

教師:這場戰爭的結局如何? 學生:中國戰敗,清政府被迫簽定《南京條約》。

教師:《南京條約》的主要內容是什么? 學生:

1、割地:割香港島給英國

賠款:

2、賠款2100萬元;

3、開放通商口岸:開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸。

4、貿易:英商進出口貨物徼納的關稅,中國須同英國商定。

教師:根據課本第5頁“練一練”:結合中英南京條約的主要內容,請你分析一下,鴉片戰爭給中國帶來什么危害? 學生討論,教師總結:割讓香港島使中國領土主權不完整;巨額賠款,增加了人民負擔;開放五口通商和協定關稅,有利于資本主義國家對中國的商品輸出。結果,中國開始淪為半殖民地半封建社會。

教師講解“半殖民地半封建社會”的涵義:“半封建”指原有的封建經濟已被破壞,有了一定成分的資本主義經濟形式,但仍保持著封建剝削制度。“半殖民地”指當時形式上獨立,但在政治、經濟、文化各方面受帝國主義壓迫和控制的國家。

教師提問:中國為什么會在鴉片戰爭中失敗? 學生討論,教師總結:中國和歐洲的資本主義萌芽幾乎是同時產生的,但是中國的資本主義萌芽受到封建專制主義的嚴重阻礙,始終處于萌芽狀態。而歐洲的資本主義萌芽產生后,歐洲社會的一系列活動和運動都在促進它的成長。經過資產階級革命的勝利、資本主義制度的確立、工業革命的成功,資本主義的生產力迅猛發展起來,歐洲的資本主義長成了參天大樹。而英國這時已成為號稱“世界工場”和“日不落帝國”的資本主義“老大”。它與清政府相比,在政治、經濟、軍事上都擁有明顯的優勢。“落后就要挨打”是中國在鴉片戰爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓。

第五篇：《鴉片戰爭》教案

第一學習主題

列強的侵略和中國人民的抗爭

第1課 鴉片戰爭

八年級歷史備課組

主備人：趙靜

參備人：宋燕燕

袁淑紅

孟麗花

審核：張巧瑞 教學目標

（1）了解鴉片輸入給中國帶來的嚴重危害，記住林則徐虎門銷煙的概況；理解鴉片戰爭爆發的根本原因和性質；掌握《南京條約》及其附件的主要內容。（2）討論鴉片輸入的嚴重危害、總結中國在鴉片戰爭中戰敗的原因和給中國社會帶來的影響。

（3）讓學生認識鴉片戰爭爆發的必然性，使學生明確“落后就要挨打”的道理，激發學生的愛國熱情；讓學生認識鴉片作為毒品對吸食者的傷害，從而自覺地遠離毒品，珍愛生命。重點

虎門銷煙，《南京條約》的內容及其影響。難點

鴉片戰爭對中國的影響。教學過程

一、導入新課

利用每年6月3日開始的 “禁毒宣傳月”活動，導入新課。

二、虎門銷煙

創設問題情景，讓學生自主學習探究解決，教師點評。

1、在中英正常貿易中，英國向中國輸入的主要商品有哪些？銷售情況及其原因如何？

（輸入呢絨、棉紡織品和金屬制品。受中國自然經濟的抵制以及閉關鎖國政策的影響，銷路不暢。在兩國貿易中，中國處于出超地位。）

2、為了扭轉貿易逆差，英國采取了什么方法？（向中國走私鴉片）

3、英國走私鴉片的罪惡行徑給中國造成哪些危害？

（白銀大量外流，中國人民的身心健康受到嚴重摧殘，不利于社會的穩定等。）

4、學生讀林則徐上道光帝奏折選，回答課后練習題。

5、學生講述虎門銷煙的故事，并評價林則徐及其領導的禁煙運動。

小結、過渡：林則徐虎門銷煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰，挫敗了英國用鴉片打開中國大門的美夢。他們就悍然發動侵略戰爭，用大炮轟開中國的大門。

三、鴉片戰爭

請同學們快速閱讀本目內容

要求：1.分析英國發動鴉片戰爭的根本目的。

2.簡述鴉片戰爭的時間、經過。

3.討論鴉片戰爭中國失敗的原因。

四、中英《南京條約》

1.記住《南京條約》簽訂的時間、地點、分析其性質。

2概括《南京條約》的內容為:割地、賠款、通商、議稅八字，并幫助學生逐條分析《南京條約》的危害。

3.要求學生了解《南京條約》附件的內容，了解其他西方國家對中國的侵略。4.師生共同討論鴉片戰爭及《南京條約》對中國社會的影響。教師講解“半殖民地半封建社會”的涵義：“半封建”指原有的封建經濟已被破壞，有了一定成分的資本主義經濟形式，但仍保持著封建剝削制度。“半殖民地”指當時形式上獨立，但在政治、經濟、文化各方面受帝國主義壓迫和控制的國家。

五、學習測評

板書設計

一、虎門銷煙

1、背景：

①清王朝沒落②西方資本主義國家處于上升時期③鴉片走私給中國嚴重危害

2、經過：1839年6月 林則徐

3、影響：

二、鴉片戰爭

1、原因：為打開中國大門和維護鴉片貿易

2、時間：1840年6月

3、經過：

4、失敗原因：清政治腐敗，經濟軍事技術落后

三、中英《南京條約》

1、時間，地點及性質

2、內容：割地，賠款，通商，開埠

3、影響：