第一篇：2016屆英語畢業論文(設計)教學大綱

《畢業論文（設計）》教學大綱

課程編號：01120322 學分：6 學時：8周

一、畢業論文（設計）教學目的

畢業論文（設計）是本科教學的重要實踐性環節，是全面檢驗學生綜合素質與實踐能力及培養效果的主要手段。畢業論文（設計）的質量是衡量教學水平、審核學生畢業與學位資格的重要依據。

畢業論文（設計）的基本目的，是培養學生綜合運用所學知識和技能進行科學研究或設計、解決實際問題的能力。通過畢業論文（設計）實踐，培養學生勇于探索的創新精神、嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風。

二、畢業論文（設計）教學方式

本專業畢業論文（設計）采用理論和實踐相結合的教學方式。即：學生在指導教師指導下查閱相關文獻資料、專題閱讀專家文獻，寫出文獻綜述、并選擇相關文獻內容進行翻譯等方式的基礎上，結合指導教師的意見或建議，確定畢業論文（設計）的基本結構框架，寫出開題報告；然后學生在指導教師的指導下，寫出畢業論文（設計）的初稿，參考指導教師提出的修改意見或建議，逐步修改、完善畢業論文（設計）的二稿、三稿、定稿。第八學期，鑒于學生在校外實習，指導教師采用論文平臺、QQ以及電話等通訊設備對學生論文寫作進行指導。

三、畢業論文（設計）教學內容及基本要求

畢業論文的正文長度不少于4000英文單詞。主要包括以下幾個部分：

（一）選題

學生根據自己所屬的專業方向選擇研究范圍（英語語言文學方向、雙語教學方向、翻譯方向、國際貿易英語方向、國際金融英語方向），在教師的指導下對研究對象進行資料的收集整理和分析來確定畢業論文題目。主要范圍如下：

? 英語語言學：字、詞、句研究，語法研究，篇章研究，英漢對比研究等； ? 英語文學：作家研究，作品研究，文學人物研究等；

? 英語教學：教師研究，教學方法研究，教材研究，教學手段研究，測試研究，教學管理研究等；

? 英語學習：學習者研究，學習方法研究，學習手段研究等；

? 文化：英語國家文化研究，中西文化對比研究，跨文化交際研究，文化影響研究等。

? 國際貿易英語：外貿、報關、單證等方面與英語語言相關的研究、翻譯

等。

? 國際金融英語：金融英語的文體特征、翻譯策略等。

? 翻譯：英漢語言、中西文化等方面的對比研究及不同譯者的翻譯作品的對比研究等。

（二）任務書

指導教師根據論文寫作過程中必須完成的各項文件的順序和相應進度給所指導的學生下達《畢業論文（設計）任務書》，包括任務的內容和要求、畢業設計（論文）主要參考資料、畢業設計（論文）進度安排及院系審核意見。

（三）調研收集資料及開題論證

學生根據指導教師下達的任務書，搜集相關資料、撰寫畢業論文提綱、論證題目的可行性。同時也要求每一位指導教師在學生形成畢業論文提綱前一定要與每位被指導的學生進行討論，畢業論文提綱應盡量做到全面縝密，理順所要論述內容，避免以后反復修改。

（四）設計/論文過程

在論證開題可行的基礎上，學生按進度安排進行論文寫作。寫作過程不能少于三稿。

第一稿：要求學生必須嚴格按照指導教師審定后的畢業論文提綱進行寫作, 不可自行其是，隨意更換主題。第一稿完成以后，指導教師主要檢查學生是否按照既定的提綱和思想在寫作，及時發現問題及時糾正。如學生采取不認真的態度，指導教師應對其提出嚴肅的批評教育，拒不接受者，指導教師有權提出相應的處理意見，或交系里處理。如果指導教師不認真指導，以后階段出現的問題由該教師本人負責。

第二稿：要求學生不僅要繼續補充第一稿之不足，同時要求在表達上要有所提高。在接到第二稿以后，指導教師閱讀后應指出存在的問題，以便學生及時改正。

第三稿：要求學生在文風、文章格式、修辭等方面有所提高。指導教師要對第三稿進行全面的審閱，并提出修改意見，以保證定稿打印時所有的錯誤和疏漏都得到更正，錯誤率控制在規定范圍內。同時，教師還要提醒學生在打印前再校對，以保證盡可能地將正確的版本打印出來。

（五）設計說明書/論文查重

學生論文定稿后，需要接受“中國知網”大學生論文管理系統檢測。檢測結果中，如果總文字復制比達到或超過30%，學生需再次修改論文，直至低于30%方可合格。

（六）答辯

畢業論文的答辯是畢業論文工作的最后階段，要求學生予以充分的準備和重視。論文答辯前，學生們必須充分熟悉論文，答辯時，要求學生能脫稿進行5~10

分鐘的畢業論文內容的陳述，并流利、準確地回答答辯委員提出的問題。在答辯過程中，參加答辯的教師要對答辯人的語言技能（語音、語法、詞匯、語用）、口筆頭能力、論文內容和答辯的表現進行認真紀錄，客觀公正地評分。

四、畢業論文（設計）時間與學分

第 8 學期，共 8 周； 6 學分

五、畢業論文（設計）考核辦法與成績評定

本專業畢業論文（設計）考核辦法由指導教師評分，評閱教師評分，論文答辯評分三項分數構成，結合畢業論文（設計）寫作要求和學生在論文寫作期間的表現進行綜合考核。成績采用百分制。

（一）成績構成與評定

畢業論文（設計）的綜合考核成績由指導教師評定成績（50%）、評閱教師評定成績（20%）、答辯小組評定成績（30%）的比例構成。其中指導教師評定成績、評閱教師評定成績中含開題報告、文獻綜述、外文翻譯等成績。答辯不通過者，畢業論文成績為不及格。

（二）評分要素

1．指導教師評分要素

畢業論文（設計）的選題意義、資料選擇與整合能力、綜合應用基本理論與基本技能的能力、學術水平、文字表述與圖表質量、實際動手能力、規范要求完成情況、畢業論文（設計）工作完成情況等方面。

2．評閱教師評分要素

畢業論文（設計）的選題意義、難易度、資料選擇與整合能力、綜合應用基本理論與基本技能的能力、學術水平、文字表述與圖表質量、規范要求完成情況等方面。

3．答辯小組評分要素

畢業論文（設計）的選題意義、難易度、綜合應用基本理論與基本技能能力、學術水平與論文質量、對論文所涉及問題的理解程度、回答問題的圓滿程度、答辯語言表述水平、相關知識面等方面。

（三）評分標準

優秀（90～100分）：選題緊扣本專業的培養目標，現實意義明顯；文章觀

點正確，內容充實，見解獨特，富有新意，有較高的學術價值或較強的應用價值；能熟練地綜合運用本專業的基本理論和基本技能，表述概念清楚、正確；結構嚴謹，層次清晰，文字流暢，邏輯縝密，格式規范；答辯時概念準確，思路清晰，能正確流利地回答答辯組所提出的主要問題。

良好（80～89分）：選題能較好地符合本專業的培養目標，有現實意義；文章觀點正確，內容充實，見解較有新意，有一定的學術價值或應用價值；能比較熟練地運用本專業的基本理論和基本技能，表述概念清楚、正確；結構完整，層次清楚，文字流暢，格式規范；答辯時概念正確，思路較清楚，能較好地回答答辯組所提出的主要問題。

中等（70～79分）：選題屬于本專業的業務范圍；文章觀點明確，內容尚充實，有一定的實際意義和應用價值，但見解一般；能較好地掌握和運用有關基本理論，表述概念較正確；文章結構完整，層次較為清楚，文字通順，格式也較規范；答辯時思路一般，對提出的主要問題回答尚正確。

及格（60～69分）：選題與本專業的業務范圍有某種關聯但不夠明確；文章觀點基本明確，但內容不夠充實，見解一般、立意不新；能基本掌握和運用有關基本理論知識，但表述概念時有時不夠正確；結構尚完整，文字基本通順，格式也基本符合規范，但層次不夠清楚，邏輯性不夠強；答辯時不能回答某些主要問題或回答有錯誤，經提示后能補充或進行糾正。

不及格（59分及以下）：有下列情況之一者，成績為不及格。選題與本專業的業務范圍無關；文章觀點不明確或有嚴重政治性錯誤；無新意，無自主見解并有抄襲、剽竊現象；結構不完整，層次不清楚，語言不通順，格式不規范；答辯中不能回答問題或表現出對自己論文的內容完全不熟悉。

（四）成績管理與推優

1．畢業論文（設計）的成績應以學生完成工作任務的具體質量、學術研究水平與實際應用能力、創新點、獨立工作和答辯情況按照評分要素及評分標準進行評定。凡工作態度差或未完成規定任務的學生，應從嚴評分，不得降低標準和評分要求。

2．畢業論文(設計)的成績采用百分制記分評定，原則上要求優秀分比例控制在15%以內；良好比例控制在45%以內；其余為中等、及格和不及格。成績比 4

例超出上述控制范圍的，應說明原因，并經教務處認可。

３．畢業論文（設計）答辯全部結束后，填寫畢業論文（設計）成績登記表，經系部審核后交學院教學負責人審批，在三日內報教務處。

六、主要參考文獻

畢業論文的撰寫應本著嚴謹求實的科學態度，凡有引用他人成果之處，均應在參考文獻中出現，并且所有參考文獻必須在正文中有引用標注。根據學校要求，參考文獻書寫格式簡化，要求注明序號、作者(姓先名后，名可用首字母簡寫)、題目（英文論著的題目斜體）、出處（英文期刊的名稱斜體）和時間即可。與選題相關的文獻不少于15篇（其中英文文獻不少于8篇）。參考文獻的排序：先英文后中文，按首字母順序排列。如：

[1] Baker, M.In Other Words: A Course book on Translation.London: Routledge, 1992.[2] Gardner, D.& L.Miller.Beliefs about Self-access Learning: Reflections on 15 Years of Change.Studies in Self-Access Learning Journal, 2010.[3] 桂詩春.我國英語專業學生英語詞匯量的調查和分析.現代外語,1985.七、其他需要說明的問題

大綱制定參照《英語專業教育教學質量國家標準》《浙江越秀外國語學院英語學院2016屆畢業生畢業論文工作實施細則》《英語學院2016屆畢業生畢業論文寫作規范》等文件。

畢業論文（設計）要求、格式要求以及成績評定標準等根據學校和學院要求逐步修正和完善。

英語系

二〇一五年十月二十日

第二篇：畢業論文(設計)教學大綱

土木工程專業（本科）綜合實踐環節教學大綱

中央廣播電視大學人開放教育土木工程專業實踐環節教學工作是專業教學計劃的重要組成部分，旨在培養學生的創新意識和實踐能力，是實現應用型專門人才培養目標的重要環節。加強土木工程專業實踐環節教學工作的規范管理，對于推進素質教育，深化教學改革，切實保證教學質量，有著特別重要的意義。土木工程專業實踐環節教學大綱由課程設計、生產實習、畢業實習、畢業設計（論文）四部分組成，具體教學要求如下：

畢業設計(論文)教學大綱

畢業設計(論文)是完成和達到開放式教育土木工程專業培養目標所必須的實踐性教學環節，對于培養學生綜合運用所學基礎理論、基本知識、基本技能和解決實際問題的能力，具有十分重要的作用。學生在參加畢業設計(論文)工作之前，必須修完教學計劃中規定的全部課程（即規定的學分），畢業設計(論文)安排在最后一學期，畢業設計時間約8周，畢業設計（論文）計8學分。

一、畢業設計(論文)的目的和要求

（一）畢業設計(論文)的目的

1．鞏固和加深已學過的基礎和專業知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際工程問題的能力。

2．掌握建筑工程專業設計的基本過程和方法，了解我國有關的建設方針和政策，正確使用相關專業技術規范、規程與規定。

3．通過搜集并閱讀國內外相關資料，了解國內外的發展水平和狀況。

4．培養學生深入細致調查研究、理論聯系實際、從經濟與技術的角度全面分析和解決問題及闡述自己觀點的能力。

（二）畢業設計（論文）的基本要求：

1．學生應在教師指導下按時獨立完成所規定的內容。

2．畢業設計說明書應包括與設計有關的闡述說明及計算，要求內容完整、計算準確、簡潔明了、文字通順、寫作規范、裝訂整齊。計算中不宜大量采用手算，提倡應用電算技術解決復雜工程技術問題。畢業設計說明書應包括目錄、前言、正文、參考文獻及附錄。

3．畢業設計圖紙應能較好地表達設計意圖，圖面應布局合理、正確清晰、符合制圖標準及有關規定，用工程字注文，主要圖紙應基本達到施工圖深度。圖紙一般為4～6張（按1號圖計），可以包括部分墨紙圖。

4．畢業論文為6000字以上。論文應力求：研究計劃和方案合理、論點正確、論據可靠、層次清楚、文理通順、寫作規范。

5．畢業設計（論文）文本按規范化要求裝訂。

二、指導教師

1．指導教師應由具有相關專業本科及以上學歷、具有中級及以上專業技術職務、具有3年及以上相應專業教學經歷或實際工作經歷、具有認真的工作態度和豐富的專業知識、熟悉電大教學工作和指導畢業設計（論文）工作的專業教師或工程技術人員擔任。

2．每位教師指導畢業設計學生，專職教師不得超過 15 人，兼職教師不得超過10人。

3．指導教師負責指導畢業設計的全過程，并對學生的設計成果與設計表現作出評價。

4．指導教師應認真負責，樹立正確教育思想，認真指導學生查閱文獻、做好開題報告、制定畢業設計進度計劃，及時檢查學生工作進展情況，發現問題及時予以糾正，并對實際完成情況做好記錄。

5．指導教師應加強對學生畢業設計說明書撰寫方面的指導，做到條理清晰、邏輯性強，符合科技寫作規范。并嚴格要求學生按照規定的文本格式打印和裝訂。指導教師要對論文及設計說明書、圖紙認真審閱，并及時將問題反饋給學生，要求學生進一步修改，保證畢業設計質量。

三、畢業設計（論文）選題

（一）選題原則

1．畢業設計（論文）應按照教育部“三個面向”的要求，選題要符合培養目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業設計（論文）應當有利于學生鞏固、消化所學知識，有利于培養學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。

2．選題要盡量選取既能滿足教學基本要求，又能聯系生產和科研實際的題目，提倡“真題真做”。選題也可模擬實際工程。

3．選擇課題的工作量和難度要適中，以學生能在規定時間經努力可以完成為宜。

4．鼓勵一人一題，若多人同做一個工程，每人應完成不同的設計內容。

（二）選題類型

1．建筑工程課群組參考選題

（1）建筑工程設計型

（2）建筑工程施工型：

2．道路、橋梁課群組參考選題

（1）道路與橋梁工程設計型

（2）道路與橋梁工程施工型 3．建筑管理課群組參考選題（1）施工技術型（2）建筑管理型 4．其他參考選題（1）專題研究型

專題研究型題目原則上要求來源于工程實踐，通過調查研究、科學試驗、文件檢索等方法，采用合理的統計、計算手段，分析工程實踐中出現的問題，提出解決問題的對策。學生可以本專業所學知識為基礎且結合本身工作實際的選擇這種類型題目。

（2）軟件開發型

隨著計算機技術在土木工程諸方面的廣泛應用，如：結構分析程序設計、有限元程序設計、計算機輔助設計(CAD)、計算機輔助工程(CAE)、計算機教學輔助(CAI)、信息管理自動化、地理信息系統(GIS)、全球定位系統(GPS)等。學生可以選擇以本專業所學知識為基礎且結合本身工作實際的軟件開發類型題目。

四、畢業設計的一般步驟

本專業畢業設計大體分為四個階段：選題與收集資料；方案比較；設計計算與繪圖；編寫畢業設計說明書。

畢業論文可分為三階段：選題、調查研究、收集資料；提出論點、闡述論據；撰寫畢業論文。

五、畢業設計的成果要求

學生在規定時間內在教師指導下，獨立完成畢業設計（論文）工作，最后提交畢業設計（論文）文本，包括施工圖圖紙。

（一）文本的結構：

1．畢業設計（論文）的任務書；

2．畢業設計（論文）的摘要；

3．畢業設計（論文）目錄；

4．畢業論文或工程設計說明書；

5．參考文獻；

6．附錄；

(二)文本內容的要求

1．任務書：包括設計（論文）題目、工程或研究課題的原始數據，如：主要參考資料、重點內容、設計指標；

2．摘要：一般為400漢字，其內容包括介紹設計（論文）的研究課題、本人見解和主要結論；

3．目錄：按論文章節次序編好頁碼，設計圖紙要有編號；

4．論文或說明書要求論證嚴謹，層次分明，語句通順，表達確切、寫作規范，論文報告及設計說明書一律用專用報告紙書寫；

5．參考文獻按以下格式列出；

［序號］作者姓名，期刊、名稱、卷號、期數、頁碼（年份）

［序號］作者姓名、書名、出版單位、頁碼（年份）

6．附錄：與論文有關的數據表、計算機程序。

論文完成后按照

（一）條所列文本結構的順序排列好，加以封皮，進行裝訂。

六、畢業設計的組織領導及成果評定

1．本大綱及根據本大綱所制定的畢業設計任務書，是畢業設計工作的具體依據，指導教師必須在畢業設計工作開始前閱讀并領會大綱的含義；學生要認真閱讀畢業設計任務書，熟悉資料并明確自己的任務；

2．畢業設計在指導教師的指導下由學生獨立進行，指導教師對學生應嚴格要求，啟發誘導，全面負責；

3．指導教師應根據畢業設計的內容由有關單位選派，必要時還應指定有關課程的其他教師作為答疑教師；

4．指導教師的業務領導人應分階段檢查畢業設計的進展情況，并及時解決存在的問題；

5．畢業答辯

（1）學生完成畢業設計或畢業論文后，經指導教師評閱，并給出評語和平時成績，方可進行答辯；

（2）答辯委員會由本專業中級及以上職稱5～7人組成，其中高級職稱不少于兩人，答辯小組成員報省電大備案；

（3）答辨過程包括：設計情況介紹（10分鐘），基本問題（5分鐘），追加問題（15分鐘）。

（4）成績評定：

畢業設計（論文）成績采用結構評分的辦法。先按百分制評分，然后折算成五級分（優、良、中、及格和不及格

6．畢業設計由省電大統一安排，相對集中進行。各教學點應隨時接受中央電大和省電大的監督和檢查。

第三篇：畢業論文(設計)教學大綱

《畢業論文（設計）》教學大綱

10學分

共10周 執筆人：

審定人： 1.目的要求

（1）通過畢業論文設計，使學生鞏固、驗證和深化已學到的本專業基本概念、基本知識和基本技能。

（2）培養學生運用專業知識提出問題、分析問題和解決問題的能力，提高學生的綜合素養，為學生的職業發展和繼續深造打好基礎。

（3）了解本課題國內外發展動態與水平，培養學生檢索、閱讀國內外文獻資料的能力。

2.主要內容

（一）選題。公布畢業論文（設計）指導教師名單及備選論文（設計）題目，組織學生選定題目和指導教師，學生也可與指導教師協商確定論文題目。題目確定后，指導教師向學生下達任務書，明確內容、任務和目標、研究進度及基本要求等，學生應在指導教師指導下進行文獻檢索、調研、實驗等論文（設計）的前期準備工作。

（二）開題。指導教師指導學生寫出開題報告，做好開題工作。開題之后，指導教師應進一步指導學生完成畢業論文（設計），定期檢查其工作進度和質量，及時解答和處理學生提出的有關問題。

（三）中期檢查。了解論文（設計）研究、寫作等進展情況，及時協調、處理畢業論文（設計）寫作過程中的有關問題。

（四）評閱。學生完成畢業論文（設計）并交指導教師審閱。

（五）答辯。成立答辯委員會，組成答辯小組對學生進行畢業論文（設計）答辯。答辯小組根據指導教師所評成績、評閱教師所評成績和答辯成績計算出論文（設計）綜合成績，并評定論文（設計）等級。

（六）完成畢業論文（設計）及有關材料的整理歸檔，進行畢業論文（設計）工作總結，推薦出校級優秀畢業論文（設計）。

3.建議完成形式及時間

畢業實習安排在第八學期，共10周，10學分。

畢業論文環節要求一人一題，即一位同學獨立完成一個論文課題，由指導教師監督與管理。論文完成過程中，要求每位同學每天按時到實驗室，保證出勤。

三、成績考核與評定

1.考核方法

畢業論文（設計）成績由提交的論文（設計）、現場答辯、平時表現綜合評定，其中提交的畢業論文（設計）占60%，現場答辯占20%，平時表現占20%。

2.成績評定

按優秀、良好、中等、及格和不及格五級計分。

四、重點說明執行本大綱應注意的問題

1.每人分配一個選題，要求學生根據分配的選題，獨立完成畢業論文（設計）的撰寫，不允許有雷同，有一定的創新、深度、工作量。

2.學生在畢業論文（設計）過程中可相互討論，但要求各自獨立完成并撰寫論文。論文不少于8000字，要求層次分明，邏輯清楚，文字簡練，語言通暢，其中的圖表要清晰整潔，符合規定要求。

第四篇：計算機系畢業論文(設計)教學大綱(初稿)

課程編號：11034402

畢業設計教學大綱

（Graduate Design）

適用專業：計算機科學與技術專業 總學時：xxx 課程設計周數：10 學分：10 畢業設計（論文）是實現專業培養目標的重要階段，是對學生學習、研究與實踐成果的全面總結；是對學生綜合素質與工程實踐能力培養效果的全面檢驗；是學生畢業資格認證的一個重要依據；是衡量高等院校教育質量和辦學效益的重要評價內容之一。因此，為加強我系計算機科學與技術專業學生畢業設計撰寫工作的科學化、規范化管理，保證學生畢業設計的質量，特制定本大綱。

一、畢業設計（論文）教學目的與要求.(一)教學目的.通過畢業設計，培養學生的開發和設計能力，提高綜合運用所學知識和技能去分析、解決實際問題的能力，檢驗學生的學習效果等。通過畢業設計，旨在使學生對所學過的基礎理論和專業知識進行一次全面、系統地回顧和總結，通過對具體題目的分析，使理論與實踐相結合，鞏固和發展所學理論知識，掌握正確的思維方法和基本技能，提高學生獨立思考能力和團結協作的工作作風，提高學生利用計算機解決實際問題的能力及計算機實際操作水平，促進學生建立嚴謹的科學態度和工作作風。

（二）教學要求.1、時間要求

畢業設計環節原則上集中在第8學期進行，提倡“覆蓋一年，提前進入畢業設計環節”，學生集中用于畢業設計撰寫的時間不得少于專業培養計劃規定的周數即10周。

2、任務要求

學生應在指導教師指導下獨立完成一項給定的設計任務，并編寫符合要求的設計說明書，獨立撰寫一份畢業論文。

3、知識要求

學生在畢業設計（論文）工作中，應綜合運用專業知識與綜合技能，分析與解決工程問題。通過學習、研究與實踐，使得理論認識深化、知識領域擴展、專業技能延伸。

4、能力培養要求

學生應學會依據技術課題任務，進行資料的調研、收集、加工與整理和正確使用工具書；培養學生掌握有關工程設計的程序、方法與技術規范，提高工程設計計算、編寫技術文件的能力；培養學生掌握實驗、測試等科學研究的基本方法；鍛煉學生分析與解決工程實際問題的能力。

5、綜合素質要求

通過畢業設計（論文），學生應能樹立正確的設計思想；培養學生嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風；在工程設計中，應能樹立正確的工程意識與經濟意識，樹立正確的生產觀點、經濟觀點與全局觀點。

6、指導教師教學規范要求

（1）畢業設計指導教師原則上應由具有講師及以上專業技術職務的教師擔任，也可以指派具有3年以上高校教學經驗、工作能力、科研能力突出且具有碩士及以上學位的教師擔任。

（2）指導教師指導畢業設計的學生人數，中級職稱教師≤6人，高級職稱教師≤10人。鼓勵科研能力強，有課題的教師多指導畢業設計。

（3）指導教師的教學職責

①教書育人，嚴格要求學生，加強學生的思想教育，培養學生勤奮學習的精神，嚴謹的科學態度和求實創新的作風；

②提出選題，擬定任務書，制定指導計劃和工作程序，做好準備工作。

③向學生下達任務書，并提出寫作要求，指定主要參考資料、社會調查內容，規定應完成的資料查閱、文獻綜述（開題報告）畢業設計撰寫等。

④負責指導和審定學生畢業設計進度計劃、總體方案，開題報告、論文格式； ⑤加強畢業設計的過程管理，采取多種方式考核、督促學生的工作進度和質量，及 時解答和處理學生提出的有關問題；

⑥指導教師應指定時間和地點，每周與學生見面兩次；

⑦認真填寫畢業設計指導教師工作手冊，科學指導計劃，如實記錄畢業設計指導情況；

⑧指導教師必須在學生答辯前對畢業設計進行審查、認真填寫畢業設計《審查意見》、如實評定學生畢業設計成績、指導學生答辯。

二、畢業設計（論文）的選題

1、課題必須符合本專業的培養目標及教學基本要求，體現本專業基本訓練內容，使學生受到比較全面的鍛煉。

2、課題應盡可能結合生產、科研和實驗的建設任務，強化工程基本訓練，掌握專業的基本功。在保證對學生綜合訓練的基礎上，多做些來源于生產、科研中的實際課題，有利于增強學生責任感、緊迫感和經濟觀念。

3、課題的類型可以多種多樣，應貫徹因材施教的原則，使學生的創造性得以充分發揮。課題要保證有明確的任務或研究對象，既能達到對學生培養訓練的目的，又留有發揮學生創造性的余地。課題類型的多樣化，能使學生針對各自的情況來選擇課題，這樣有利于發揮學生的積極性，有利于課題的高質量完成。

4、課題的工作量和難易程度應把握在能使大多數學生經過努力在給定時間內完成規定的任務的程度，以保證教學任務的完成。對于結合生產和科研實際的較為復雜的課題，要求取得階段性成果。

三、畢業設計（論文）內容與安排.（一）畢業設計（論文）內容.課題類型可以多樣化，鼓勵學生參加教師的科研課題，內容應符合本專業的培養目標，份量應適當，使學生能在規定時間內在教師指導下獨立完成規定任務，得出成果。對于由若干學生共同完成的課題，每個學生應有單獨工作的部分。

1、工程設計類型的課題

盡量選擇與生產相結合的現實題目，也可以做教師自擬的題目

2、計算機應用系統的設計

主要內容為：管理系統需求分析，系統方案比較與選擇，管理軟件系統的設計與實現，數據庫系統的設計與實現，計算機多層分布式系統的設計與實現，計算機網絡的組建與設計等。

3、科研、設計類型的課題

難度和份量應適當，應有文獻綜述，一定的理論分析計算，實驗及實驗結果分析，或仿真計算分析，能得出一定成果。

4、其它與自動化相關的課題

（二）畢業設計（論文）安排.在8學期安排10周時間，畢業設計題目由教師擬訂，學生自愿選擇，不能滿足志愿的同學由系指定課題。經指導教師同意，學生可在實習單位從事與專業相關的畢業設計題目，實習單位必須有另一指導老師，而且必須參加學校的統一答辯。畢業設計與畢業設計均需由學生獨立完成，指導教師每周安排時間進行指導。

四、畢業設計（論文）材料要求 1 畢業設計（論文）任務書

2、畢業設計（論文）開題報告

3、畢業設計（論文）成績評定表（包括指導教師審查意見、評閱教師評語）

4、畢業設計（論文）答辯記錄表

5、畢業設計（論文）印刷本和電子版（包括封面、目錄、中外文摘要、文獻綜述、畢業設計正文主體、結束語、參考文獻、致謝、外文參考資料原文與譯文）

五、畢業設計（論文）答辯.（一）答辯委員會

（二）．答辯資格審查

1、畢業設計質量審查

（1）指導教師審查。答辯前一周，學生應將畢業設計按規范整理裝訂成冊交指導教師審查。指導教師應認真檢查學生的畢業設計，并綜合學生的學習態度、專業水平及設計質量，寫出審查意見，評分后交系畢業設計指導小組。如該項工作未完成，學生不得進入格式審查。

（2）格式審查。由系畢業設計指導小組對照“呂梁學院本科畢業設計格式規范要求”，組織進行畢業設計的格式審查。凡格式審查不合格者，應限期修改，直到合乎規范要求。

（3）評閱教師評閱。畢業設計通過格式審查后，由系畢業設計指導小組指定教師評閱，評閱教師須根據學生設計質量、水平等、客觀公正地給出評語和成績。并向答辯委員會提出是否同意其答辯的意見。

2、答辯資格審查

凡屬下列情況之一者，取消答辯資格：

（1）文章中的觀點、思路有原則性錯誤，經指導教師或評閱教師指出未改正者；（2）未完成規定任務最低要求者；（3）弄虛作假，抄襲他人內容者；（4）缺勤時間超過規定者；

（5）畢業設計或相關文獻資料中有違背四項基本原則，或宣揚腐朽道德觀念等重大問題者。

學生按要求完成畢業設計任務，通過設計質量審查和答辯資格審查，方可參加答辯。指導教師和評閱教師對學生的畢業設計答辯資格有一票否決權。

（三）答辯

1、學生畢業設計審查合格后，由答辯小組以公開方式組織答辯。答辯小組一般由5人及以上人員組成，其成員由專業水平高、責任心強的教師組成；

2、答辯小組成員應在答辯前2－3天內認真審閱答辯學生的設計，了解設計的質量和水平，并準備答辯時提出的問題1－2個，為答辯做好準備工作。

3、答辯程序如下：

(1)學生自述文章主題、基本構思，核心內容，突破重難點，主要學術創新觀點，時間約10分鐘。

(2)答辯小組審閱、提問、學生應答，時間應控制在10分鐘。(3)答辯小組評議、評分、時間5分鐘。

4、對一次答辯成績不及格或有異議的畢業設計，可酌情組織第二次答辯，以確定其成績。

六、畢業設計（論文）成績評定細則

1、畢業設計成績由三部分構成，其中指導教師評定成績占總成績的40%，評閱教師的評定成績占總成績的30%，答辯評定成績占總成績的30%。

2、畢業設計(論文)成績的評定，采用百分制，綜合成績按優秀（90－100）、良好（80－89）、中等（70－79）、及格（60－69）、不及格（59分以下）五級制計分。獲得“優秀”成績的學生人數，一般應控制在20%以內，“及格”和“不及格”成績學生累計不少于7%。

3、凡畢業設計(論文)成績不及格者，作結業處理，半年后可申請隨下屆畢業生重修一次，并按學分繳納畢業設計重修費。學生重修論文由原所在專業安排，一般應在校內進行，食宿及費用自理，重修前，學生應與系畢業設計指導小組聯系，由指導小組指定專門的畢業設計指導教師將重修的畢業設計題目及具體安排通知學生，重修論文及答辯通過后，按規定發給畢業證書。

4．成績評定標準.（1）指導教師和評閱教師成績評定標準（2）答辯成績評定標準

七、大綱使用說明

第五篇：舞蹈專業畢業論文(設計)教學大綱

舞蹈專業畢業論文（設計）教學大綱

課程名稱：畢業論文（設計）課程代碼：X000020 學 分：16 總學時 ：16 周 適用專業：舞蹈表演

一、畢業論文（設計）的性質、目的與任務

1、培養學生綜合運用所學知識，獨立分析問題和解決實際問題的能力，培養學生的創新意識和創新能力；

2、培養學生理論聯系實際的工作作風，嚴謹務實的科學態度，團結協作的良好習慣；

3、進一步訓練、提高和檢驗學生的綜合分析能力，科學研究能力，信息搜集能力與處理能力，外文閱讀及計算機運用能力及文字表達能力。

二、畢業論文（設計）的基本要求

1、努力學習，刻苦鉆研，勤于實踐，勇于創新；

2、根據任務書擬定的進度計劃具體實施，虛心接受指導教師的指導；

3、獨立按時完成規定的工作任務，不得弄虛作假，嚴禁抄襲行為；

4、嚴格遵守學習紀律和畢業環節管理的有關規章制度

三、畢業論文（設計）內容

（一）外文翻譯 通過文獻查閱與翻譯，進一步提高掌握使用外文的能力，熟悉本專業的幾種主要外文書刊，了解畢業設計（論文）課題的國內外信息與動向。閱讀與課題或本專業相關內容5～10萬個印刷符號的外語文獻資料，擇其重要的翻譯1～2萬個印刷符號（約3000漢字）。

（二）文獻綜述 利用計算機檢索等方式查閱與課題有關的近3～5年文獻，包括指導教師指定的參考文獻和15種以上的自選資料，撰寫文獻綜述。

（三）開題報告

開題報告的正文撰寫要求不少于800字，包括：課題來源；研究目的和意義；閱讀的主要文獻、資料名稱，國內外現狀和發展趨勢、學術動態，綜合分析提出研究課題的主攻方向； 要研究的內容、途徑及技術路線；工作的主要階段、進度和技術指標；最終目標及完成時間；現有條件及必須采取的措施；協助單位及要解決的主要問題。

（四）畢業論文（設計）正文

畢業設計（論文）正文要求文字通順，語言流暢，無錯別字，一律采用計算機打印成文，論文字數5000-10000字。內容包括本人聲明；課題任務書；目錄、頁碼；學生、指導教師和教學單位署名；摘要；關鍵詞；前言；畢業論文正文主體（包含：選題背景、方案論證、過程論述、結果分析、結論或總結）；致謝；附錄；參考文獻。

四、論文題目的選定

學生畢業論文（設計）的課題，應符合專業培養目標，達到畢業

論文（設計）大綱的要求，如下：

1、課題與學生比例：1：1（可以在同一大課題下，分別做不同的子課題）。

2、同本專業、學科內容密切相關、符合教學要求的自擬課題；

3、因材施教、有利于各類學生提高水平和能力的創新課題。量要適中，難易適度。

4、題目一經確定，不能隨意改變題目。如需改變，需要重新履行審批手續。

五、考核、成績評定辦法

畢業論文的考核內容包括：是否獨立、按時完成了規定任務；是否較好地掌握了本門學科的基礎理論、專業知識；進行畢業論文的工作態度，遵守紀律情況；完成畢業設計（論文）的質量，有無創造性或應用價值；完成畢業論文的質量，有無創造性或應用價值；答辯。

畢業論文成績的評定包括“批閱”、“評閱”、“答辯”三部分，其中指導教師批閱評分占40%，成果評閱教師評閱評分占20%，答辯評分占40%。

六、其它