第一篇：英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的原則

英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的原則

新課程改革理念提倡學(xué)生主動(dòng)參與、實(shí)踐、探索，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的飛躍。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)始終貫穿以下原則。

一、趣味性原則

在新課程標(biāo)準(zhǔn)中分級(jí)制定了情感目標(biāo)。教學(xué)中一定要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們樹立自信心，自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)求知。

二、實(shí)踐性原則

教師應(yīng)通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用眼、用口、用手、用腦，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種感官去獲得直接經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)完成具有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在親身實(shí)踐和實(shí)際體驗(yàn)中積極參與，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、自主學(xué)習(xí)原則

力求每個(gè)學(xué)生在英語(yǔ)課堂上都有機(jī)會(huì)最充分地展示自己的才能。尊重學(xué)生的人格，相信學(xué)生都具備巨大的學(xué)習(xí)潛能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生積極地、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和發(fā)展，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和探究的主人。

四、生活性原則

在課堂上創(chuàng)設(shè)生活場(chǎng)景，把生活融入英語(yǔ)學(xué)科中，把教學(xué)過(guò)程生活化，把教學(xué)情境還原為生活情境。可以使課堂教學(xué)更接近現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生身臨其境，加強(qiáng)感知，輕松地接受新知識(shí)。

五、開放性原則

當(dāng)今的教學(xué)過(guò)程是一種動(dòng)態(tài)開放的過(guò)程，這主要體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)上，要求營(yíng)造出民主的、利于創(chuàng)造性、主體性發(fā)揮的師生氛圍，使學(xué)生形成一種自由的、獨(dú)立的探索心態(tài)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)將課堂引向社會(huì)和大自然，利用更為廣泛的教育資源，使學(xué)生得到最為廣泛的關(guān)注與發(fā)展。

六、合作性原則

高效課堂模式是以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行的一種生生之間、師生之間的交往互助，合作交流。小組合作學(xué)習(xí)中教師一定要發(fā)揮主導(dǎo)作用，從合作時(shí)機(jī)的選擇、目標(biāo)設(shè)定、合作方式方法、合作過(guò)程、成果的展示交流、小組建設(shè)評(píng)價(jià)、節(jié)奏把握等出發(fā)，給予全程指導(dǎo)和調(diào)控。教師還是一個(gè)公共“合作者”，應(yīng)深入小組合作第一線，認(rèn)真傾聽、適時(shí)點(diǎn)撥、及時(shí)質(zhì)疑、綜合總結(jié)。尤其是對(duì)于經(jīng)過(guò)全班合作探究，最后形成的“疑難雜癥”，教師要集中釋疑。

“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握一定的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力，已成為一個(gè)人生存與發(fā)展的必備條件。”因此，作為課堂教學(xué)改革的實(shí)施者，必須確立以人的發(fā)展為終極目標(biāo)，特別注重教學(xué)設(shè)計(jì)中結(jié)合自主學(xué)習(xí)元素，使學(xué)生在輕松愉悅的情境中提高運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

（作者單位 河北省興隆縣大杖子中學(xué)）

第二篇：英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教學(xué)反思

英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教學(xué)反思

教師自覺地把自己的教育教學(xué)活動(dòng)作為認(rèn)識(shí)對(duì)象所進(jìn)行的全面深入的審視、思考、分析和總結(jié)，從而不斷地更新教學(xué)觀念、改善教學(xué)行為、提升教學(xué)水平，重構(gòu)自己對(duì)教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的基本看法。教學(xué)反思的過(guò)程就是教師成長(zhǎng)的過(guò)程。在這一過(guò)程中，責(zé)任感是教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思的前提，頑強(qiáng)意志是教師堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)反思的保證，良好的反思氛圍是教師深入進(jìn)行教學(xué)反思的必要條件。

一．面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

1．創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。

2．為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

3．孤立學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式發(fā)展聽、說(shuō)、讀、寫的綜合能力。

4．創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。

二．關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及英文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)、刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響其它發(fā)展是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1．尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2．把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、體驗(yàn)成就感發(fā)展合作精神。

3．關(guān)注學(xué)生有困難或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。

4．建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果；互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相輔。

三．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，做到：

1．積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3．引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

教師這個(gè)職業(yè),不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),而且要有愛心 耐心,更主要的是管理學(xué)生的能力.并不是每個(gè)人都能勝任教師這個(gè)神圣而又偉大的職業(yè).人們都說(shuō)教師是人類歷史的工程師,我很慶幸自己成為教師行業(yè)的一員.但現(xiàn)在深有體會(huì),當(dāng)一位老師難,成為一位稱職的老師更難,成為一為稱職而又秀的老師更是難上加難.自己要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素質(zhì)。

第三篇：英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)

1.[A] 12:05 [B] 11:50 [C] 11:35 [D] 10:25

1、[參考答案]B

1、[題目解釋]無(wú)

題 2

2.[A] Take four pills.[B] Hesitate to take any pills.[C] Take the doctor's advice.[D] Take eight pills.2、[參考答案]C

2、[題目解釋]無(wú)

題 3

3.[A] 7 years old.[B] 8 years old.[C] 15 years old.[D] 18 years old.3、[參考答案]C

3、[題目解釋]無(wú)

題 4

4.[A] 1.[B] 2.[C] 5.[D] 7.4、[參考答案]D

4、[題目解釋]無(wú)

題 5

5.[A] The woman was late for coming.[B] The woman asked the man to wait for her half an hour ago.[C] The man was annoyed by her late coming.[D] The man was quite all right.5、[參考答案]A5、[題目解釋]無(wú)

聽短文

Directions:In this section, you will hear several short passages or monologues.At the end of each passage, you will hear some questions.Both the passage and the questions will be spoken only ONCE.After you hear a question you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C)and D).Then select the corresponding letter on the web page.[題數(shù)：17；分?jǐn)?shù)：17分；參考時(shí)間：11分18秒]

題 612

Section2

10.[A] About a year and two months.[B] Three to five months.[C] About four weeks.[D] As a baby.10、[參考答案]A10、[題目解釋]無(wú)

11.[A] Intelligence.[B] Responsibility.[C] Physical fitness.[D] Speed.11、[參考答案]D

11、[題目解釋]無(wú)

12.[A] How to choose a guide dog.[B] The qualities of a guide dog.[C] The training of a guide dog.[D] How a guide dog helps its blind owner.12、[參考答案]C

12、[題目解釋]無(wú)

題 1319

Section4

16.[A] Because history professors are poorly prepared.[B] Because most students are lazy.[C] Because history lectures are not delivered in an interesting way.[D] Because most students feel studying history is a waste of time.16、[參考答案]C

16、[題目解釋]無(wú)

17.[A] In Britain.[B] In Concord.[C] In Lexington.[D] In Boston.17、[參考答案]D

17、[題目解釋]無(wú)

18.[A] That the British would attack by sea.[B] That the British were retreating.[C] That the British were willing to sign a treaty.[D] That the British had won the first battle.18、[參考答案]A

18、[題目解釋]無(wú)

19.[A] In 1774.[B] In 1776.[C] In 1775.[D] In 1777.19、[參考答案]C

19、[題目解釋]無(wú)

題 2026 Section1

23.[A] More work as an instructor.[B] A higher salary.[C] A longer vacation period.[D] A research assignment.23、[參考答案]A

23、[題目解釋]觀察本題的四個(gè)選項(xiàng)，work、salary、vacation和assignment暗示對(duì)話很可能與工作相關(guān)。而這題選項(xiàng)中出現(xiàn)finish his degree好像又與學(xué)習(xí)有關(guān)，有些矛盾。而當(dāng)聽音時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是學(xué)生做兼職工作。對(duì)話中女士開門見山地提到Frank的助教工作，接下來(lái)對(duì)他的工作給與了肯定，提到keep the Teaching Assistant on a little longer，也就是希望Frank繼續(xù)工作一段時(shí)間，后面的對(duì)話都是圍繞此話題展開。至于salary和vacation對(duì)話中沒有涉及。

24.[A] He'll start next week.[B] He wouldn't enjoy it.[C] He would like time to decide.[D] He wants his adviser's opinion.24、[參考答案]C

24、[題目解釋]順著第一題的思路，本題考查男士對(duì)工作有什么想法。女士征求意見時(shí)，男士表示I sure would，接著用but進(jìn)行轉(zhuǎn)折，表示不確定，又列舉了自己的情況，最后要求have a few days to think about it，確定答案為(C)。長(zhǎng)對(duì)話與短對(duì)話的區(qū)別之一就是長(zhǎng)對(duì)話的答案有時(shí)可以從多個(gè)方面推導(dǎo)，因?yàn)殚L(zhǎng)對(duì)話更能體現(xiàn)連貫性和一致性。

25.[A] Finish his degree in the fall.[B] Let someone else read his evaluation.[C] Consider taking fewer courses.[D] Get more teaching experience.25、[參考答案]D

25、[題目解釋]but后的內(nèi)容往往很重要，本題考查的重點(diǎn)正在此處。女士說(shuō)不希望男士耽誤學(xué)業(yè)，但用but進(jìn)行轉(zhuǎn)折，認(rèn)為男士應(yīng)該consider getting more experience in the classroom，這與前面希望他繼續(xù)當(dāng)助教的意思是一致的。

26.[A] Frank's talent for teaching.[B] Frank's interesting approach to research.[C] A present he received for graduation.[D] A congratulatory letter from the department.26、[參考答案]A

26、[題目解釋]女士贊揚(yáng)男士You seem to have a real gift，gift一般有兩個(gè)意思，即禮物(present)和天賦(talent)。整個(gè)對(duì)話中，女士對(duì)男士的能力贊賞有加，不難看出gift表示talent的意思。

題 2733

Section3

30.[A] Two hundred dollars.[B] Three hundred dollars.[C] Two thousand dollars.[D] Three thousand dollars.30、[參考答案]C

30、[題目解釋]在聽錄音之前預(yù)覽所有選項(xiàng)，可以猜測(cè)本篇對(duì)話涉及的內(nèi)容很可能與銀行有關(guān)。本題的問(wèn)題正是女士問(wèn)男士的話“how much money do you want to deposit to start with”，只要留意到男士的回答“Two thousand dollars”，就能馬上得出答案(C)。

31.[A] To buy some national debt.[B] To open a savings account.[C] To ask the interest rate.[D] To withdraw some money.31、[參考答案]B

31、[題目解釋]男士說(shuō)“I'm on my way to the bank"是為了open a savings account，即選項(xiàng)(B)；接下來(lái)，女士再次提到open a savings account，這其實(shí)是降低了此題的難度。

32.[A] He has to use a password.[B] He has to show his ID card.[C] He on13/ needs to fill out a withdrawal form.[D] He needs to fill out a withdrawal form and hand in the check book.32、[參考答案]D

32、[題目解釋]男士問(wèn)withdraw money是否方便，女士很熱心，不但回答他取錢非常easy，而且告訴他如何取錢——need to fill out a withdrawal form and hand in your check book together with it，即選項(xiàng)(D)。

33.[A] Both time deposit and current deposit have the same interest rate.[B] The interest rate is high for current deposit.[C] The interest rate is low for time deposit.[D] The interest rate varies with different kinds of deposit.33、[參考答案]D

33、[題目解釋]女士說(shuō)銀行有兩種存款方式-time deposit and current deposit。后來(lái)，男士問(wèn)女士是否知道存款的interest rate，女士說(shuō) “For current deposit it is very low”，言外之意就是For time deposit it is high。選項(xiàng)(D)是對(duì)此的歸納總結(jié)。如果知道interest rate、current deposit和time deposit的意思分別是“利率”、“活期存款”和 “定期存款”，根據(jù)常識(shí)，只看選項(xiàng)就可以排除其他三項(xiàng)。

題 3440

Section5

37.[A] To ask for help finding a job.[B] To ask him to give her some advice.[C] To invite him to go shopping with her later.[D] To find out what he's doing during the summer.37、[參考答案]B

37、[題目解釋]根據(jù)Denise說(shuō)話的內(nèi)容，他已經(jīng)得到了一份管理一個(gè)在購(gòu)物中心的一家服裝店的工作，可是他的一個(gè)教授告訴他,他可能能參加一個(gè)在Wayfarer Hotel的暑期培訓(xùn)計(jì)劃。這兩個(gè)機(jī)會(huì)他都不想錯(cuò)過(guò)，可見他是向Kelly征詢意見的。而從Kelly最后說(shuō)if I were you，I'd take it anyway也可判斷Ken是在給他提供意見，因此答案選(B)。

38.[A] He might get a good job later.[B] He could stay at a hotel at a discount.[C] He might be able to get course credits for her work.[D] It'd give him a chance to make a tot of money immediately.38、[參考答案]A

38、[題目解釋]根據(jù)對(duì)話中it might lead to something with them after graduation．They're one of the biggest hotel chains in the area，其中l(wèi)ead to something with them after graduation指的是畢業(yè)后能得到一份好工作，因此答案選(A)。

39.[A] He'll have to work at the hotel during the school year.[B] He'll have to work long hours.[C] His rent will be expensive.[D] It doesn't pay very well.39、[參考答案]D

39、[題目解釋]Denise在談到暑期的培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)說(shuō)the problem is that I wouldn't be making nearly as much money as 1 would be working in the clothing store，由此可見(D)項(xiàng)正確。

40.[A] Visit the hotel.[B] Work in the clothing store.[C] Continue her job search for a while.[D] Make extra money while taking classes.40、[參考答案]D

40、[題目解釋]Kelly最后說(shuō)如果是她，她就會(huì)參加暑期培訓(xùn)，接著說(shuō)You can always get a job during the school year next year to make a few extra bucks，(D)項(xiàng)是對(duì)此的同義轉(zhuǎn)述。

第四篇：淺談?dòng)⒄Z(yǔ)自主學(xué)習(xí)

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)自主學(xué)習(xí)

人類已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異。現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，一個(gè)人只有具備了獲取信息能力，才能獲取更強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力和更多的終身教育的機(jī)會(huì)。如何讓學(xué)生能在一生中不斷地獲得新知識(shí)，適應(yīng)信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)的要求已成為我們每一個(gè)教育工作者必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。學(xué)校教育必須以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這是社會(huì)的要求、時(shí)代的需要。

然而，究竟何謂自主學(xué)習(xí)？

一、自主學(xué)習(xí)的定義

關(guān)于自主學(xué)習(xí)目前尚無(wú)一致看法。但自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)者的態(tài)度和能力。因此引導(dǎo)高中學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)應(yīng)從以下五個(gè)方面入手

☆學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度；

☆學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)同；

☆學(xué)生使用的學(xué)習(xí)策略；

☆學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的監(jiān)督；

☆學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)

二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)策略

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

學(xué)生首先要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極向上的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在沒有外部壓力或要求的情況下，學(xué)生如果缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，沒有“我要學(xué)”的積極心理，就很難正確地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，有效地監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程，保證較好的學(xué)習(xí)效果，自主學(xué)習(xí)也就無(wú)從談起。實(shí)驗(yàn)證明，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是自主學(xué)習(xí)能否順利實(shí)施的重要條件。學(xué)習(xí)態(tài)度或動(dòng)機(jī)不端正是我們學(xué)校學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，針對(duì)這一情況，我們主要要從增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心著手。在很多情況下學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足，有厭學(xué)、畏學(xué)的傾向，并不是智力問(wèn)題，而是對(duì)自身能力產(chǎn)生懷疑，或者有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，即覺得自己沒有能力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或覺得自己的能力不可能改變或提高。在教學(xué)中，我們盡可能：1）讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)；2）引導(dǎo)學(xué)生坦然面對(duì)失敗；3）鼓勵(lì)學(xué)生接受挑戰(zhàn)性任務(wù)等。除此之外，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，要利用學(xué)生本身固有的動(dòng)機(jī)，如好奇心、學(xué)生對(duì)成功的愿望、愛玩、好動(dòng)等天性；同時(shí)，還要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，不要降低、挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有了好的動(dòng)機(jī)，還要有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，“興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，帶著內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中去。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，要先從課堂入手，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，讓學(xué)生帶著興趣去體驗(yàn)英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，培養(yǎng)求知欲，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并使之持之以恒。如：值日生專題報(bào)告。有計(jì)劃地安排每日的值日生專題報(bào)告學(xué)生可用簡(jiǎn)單的英語(yǔ),就天氣、出勤、班內(nèi)好人好事等情況進(jìn)行匯報(bào)，也可以講故事、笑話、猜字謎、朗誦詩(shī)歌、演唱英文歌曲、自編對(duì)話小品等。同時(shí)還

要了解學(xué)生的活動(dòng)。如果學(xué)生剛看了一場(chǎng)電影，就讓學(xué)生就該電影作幾句簡(jiǎn)評(píng)。假如學(xué)生昨天剛舉行了年級(jí)足球比賽，讓他們就此作一短小新聞發(fā)表。還可讓學(xué)生就所讀書報(bào)雜志談讀后感等。這樣做不僅給學(xué)生提供表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，更重要的是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

2.精心設(shè)計(jì)課堂“任務(wù)”，促使學(xué)生自主認(rèn)同教學(xué)目標(biāo)。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語(yǔ)教學(xué)提出了“任務(wù)型”教學(xué)的要求。因此，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，要?jiǎng)?chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，吸引學(xué)生積極參與。通過(guò)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，小組分工，以思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在這個(gè)過(guò)程中，1）充分信任每一位學(xué)生，大膽放手讓學(xué)生獨(dú)自學(xué)習(xí)。教師首先要告知學(xué)生他們的任務(wù)和目標(biāo)，然后是不斷地指導(dǎo)和培養(yǎng)并提高他們的自主學(xué)習(xí)和自學(xué)能力。給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓他們自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析和思考，從中明白事理，掌握知識(shí)，提高能力。

2）把握好課題的難易度，尊重個(gè)體差異，重視個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生的個(gè)體差異是客觀存在的，因此無(wú)論是在內(nèi)容上、方法上、速度上要照顧好各種層次上的差異，幫助每個(gè)學(xué)生優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓他們的學(xué)習(xí)更加自主和有效。

3）不斷肯定成績(jī)，不吝嗇表?yè)P(yáng)。要因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、途徑和場(chǎng)合，讓學(xué)生充分展示各自的特長(zhǎng)，使學(xué)生能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的喜悅，產(chǎn)生成就感，再把成功的喜悅化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)生一旦體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，自然會(huì)產(chǎn)生更大、更多成功的欲望，誘發(fā)更為主動(dòng)的參與，更為積極的思維，從而使主動(dòng)參與學(xué)習(xí)成為一種持久強(qiáng)烈的意識(shí)，最終形成自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在機(jī)制，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

這樣做不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性而且促進(jìn)了學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)同，達(dá)到了學(xué)以致用的目的。

3.引導(dǎo)學(xué)生使用有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果。

學(xué)習(xí)策略指有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和行為。學(xué)生在樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)和興趣的基礎(chǔ)上還要掌握一些學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

讓學(xué)生堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)周記，并不斷反思自身的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)總結(jié)歸納本周學(xué)習(xí)內(nèi)容，梳理和復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)、難點(diǎn)及習(xí)題中做錯(cuò)的題，自我反思本周學(xué)習(xí)的“得”與“失”，探討學(xué)習(xí)技巧和策略，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4.引導(dǎo)學(xué)生自我監(jiān)督、管理、評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

1）幫助學(xué)生摒棄畏難情緒，改變自身被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生活躍起來(lái)、興奮起來(lái)、行動(dòng)起來(lái)。不斷反思學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)與不足之處，增強(qiáng)自我意識(shí)，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

2）讓學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)有關(guān)的全部資料以及閱讀、寫作、聽力、測(cè)試試卷等方面的檔案。如：自己的作文、書法、筆記、作業(yè)試卷

改錯(cuò)記錄；以及課外閱讀精彩片段、聽力練習(xí)、聽廣播、看電視、讀雜志、收集新詞等的檔案記錄。學(xué)習(xí)檔案既是學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和自我評(píng)價(jià)的重要參考，又可不斷回顧檔案內(nèi)容，不斷改進(jìn)，從而摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

3）發(fā)揮優(yōu)秀生的帶頭作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治。在班級(jí)內(nèi)組建英語(yǔ)智囊團(tuán)。成員由英語(yǔ)成績(jī)較突出同學(xué)組成，并同時(shí)兼任班內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)收發(fā)批改作業(yè)、檢查聽寫單詞、背誦課文等，還要定期搜集、整理、討論并解答本組學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題。這樣做實(shí)際上組長(zhǎng)是在當(dāng)“小老師”，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)而且還培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。優(yōu)秀生得到了很好的鍛煉，起到了很好的帶頭作用。

評(píng)價(jià)有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，并能促使學(xué)生學(xué)會(huì)思考，隨時(shí)看到自己取得的成績(jī)和存在的不足，幫助反思自主學(xué)習(xí)過(guò)程，調(diào)整學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)策略，樹立新的超越自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有效地進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

三、結(jié)束語(yǔ)

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)以上方式和途徑相信能夠提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生為終身學(xué)習(xí)語(yǔ)言打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考書目：

Dickinson, L.1987.Self-instruction in language learning.Cambridge University Press.Hutten ,I.1986.Towards Learner Autonomy in Foreign Language Learning in Senior Seconary School.Acta Universitats Ouluenss.Little, D.1990.Autonomy in Language Learning.CILT.鄭玉瓊論自主學(xué)習(xí)及其能力的培養(yǎng)，中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)2002年第7期 鄧曉芳高中學(xué)生反思學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，中小學(xué)外語(yǔ)教與學(xué)2002年第11期

全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）

（二）中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué) 2001年第12期。

普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）中華人民共和國(guó)教育部制定人民教育出版社

DvNews

第五篇：英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)二

高三英語(yǔ)學(xué)生暑假自主學(xué)習(xí)講義

（二）【基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練】

一、單詞拼寫

1.athletes（ban sb.from doing sth.）

2.recover(recover fron his illness)

3.4.touching

5.valuable

6.injuries(Despite her to hospital,she was just in time for treatment.)

7.reserve(establish a national wildlife reserve)

8.occurred(It occurred to her that….)

9.unexplained(be curious about the unexplained things)

10.puzzled

二、句型轉(zhuǎn)換。

1.what;used

2.way;somehow

1)make way for 讓路/位給make one’s way（艱難）行走feel/lose/find one’s waygive way to讓路 by way of 經(jīng)過(guò)

2）復(fù)習(xí)I feel surprised that she has failed.But

3.To;satisfaction

(much)to one’s satisfaction;be satisfied with sth./ to do sth.)

4.In no time = immediately

5.error;mixed(make an error;mix up A with B)

6.is/gets annoyed

7.going through = experience

8.Now that =since

三、用方框里所給的短語(yǔ)的適當(dāng)形式填空。

1.work out2.go on a diet3.came up4.concentrate on

5.gets into shape6.In the long term7.in no time

8.As a matter of fact9.fell out10.recover from

1）work out

work out the problem;work out the details of the plan;被完成)

2)fall out：爭(zhēng)吵；結(jié)果(=quarrel)fall apart崩潰；土崩瓦解

四、句子翻譯

1.2.3.I’ve been doing exercise4.5.Please the matter and have the case settled immediately.1）make up: 組成；打扮；編造；彌補(bǔ)seven members.)him.2)look into:

’s eyes.【綜合能力提升】

一、單項(xiàng)填空

1.C

2.C

3.Bapply theory to practice;apply to the company for a job;4.Bprepare for;be prepared for;

比較：5.B6.C

7.A

8.A1)----Peter works hard.2)----He used to like comic books, but now he likes novels.9.B

10.D

11.B

12.B

13.D

convince sb of sth;convince sb that…;be convinced of/that…convince sb to do sth.(persuade sb to do../ talk sb into doing st)

14.A

15.D

二、完形填空

16—20 BCDAB21—25 DCBBD26—30 BDACA31—35 ADABD

三、閱讀理解

（A）36—37 CC

（B）38—40 BAC

（C）41—44DACB

（D）45—50 BCCADA

四、任務(wù)型閱讀

51.changes

52.Research

53.taste

54.improvement

55.easy/possible/likely/probable

56.Understanding

57.language

58.long/difficult/hard/rough

59.leader

60.actively

五、書面表達(dá)

you asked me how to stay healthy.Here is my advice.Firstly, you should keep a balanced diet.You should avoid eating food high in fat and too much sweet food.You’d better eat more fresh vegetables and fruits.Secondly, taking exercise every day helps building up a strong body.Why not take more exercise in your spare time? As we all know, regular exercise is an important part of keeping us healthy.Finally, make sure you have enough sleep and you mustn’t stay up too late at night.By eating properly and exercising regularly, you can keep your body at a proper weight and stay healthy.I truly hope my advice is helpful and you’ll get well soon.Best wishes!

Yours Sincerely.Li Hua