第一篇：《我愛你,中國》教學案設計

《我愛你，中國》教學案設計

【課程標準】

知道我國是一個統一的多民族國家，各族人民平等互助、團結合作、艱苦創業、共同發展。

一、教與學目標

1.了解祖國燦爛的歷史文化，知道我國是一個統一的多民族國家。2.能夠尊重不同民族的傳統和風俗習慣。3.懂得自覺維護民族團結和國家統一。

二、教與學重點、難點 重點：自覺維護民族團結。難點：民族團結的重要性。

三、教法與學法設計 教法：

自主感悟法、合作探究法、案例教學法、新聞分析法、啟發式教學。

通過案例教學、情境教學進一步強化學生體驗，使知識從學生的感知體驗中來，從學生的思考探究中來，有助于提高學生的興趣；合作探究使學生們在交流討論中發現問題、解決問題，有助于突破本課的難點。學法：

自主學習法、合作學習法、探究學習法

四、教與學過程 課堂序曲：時政播報

1、學生或教師敘說本周發生的國內、國際大事，并作簡要記錄。

2、指導學生針對時政大事談感受，或立足學科知識談認識等。

3、適當情況下可以作為新課導入的材料使用。

（一）導入新課

明確目標 【歌曲欣賞】

多媒體播放歌曲《我愛你，中國》并出示歌詞 百靈鳥從藍天飛過

我愛你中國

我愛你春天蓬勃的秧苗

我愛你秋日金黃的碩果 我愛你青松氣質

我愛你紅梅品格 我愛你家鄉的甜蔗

好像乳汁滋潤著我的心窩 我愛你中國

我要把最美的歌兒獻給你 我的母親我的祖國

我愛你中國

我愛你碧波滾滾的南海

我愛你白雪飄飄的北國 我愛你森林無邊

我愛你群山巍峨 我愛你淙淙的小河

蕩著青波從我的夢中流過 我愛你中國

我要把美好的青春獻給你 我的母親我的祖國

啊...我要把美好的青春獻給你

我的母親我的祖國 教師：聽了這首《我愛你，中國》你有什么感受？

教師：我們祖國地大物博，歷史悠久。那么，祖國可愛表現哪些方面？我們怎樣熱愛我們的祖國呢？今天我們就一起來探討一下二課第一項目：我愛你，中國。

板書：我愛你，中國 出示教學目標：

1.了解祖國燦爛的歷史文化，知道我國是一個統一的多民族國家。2.能夠尊重不同民族的傳統和風俗習慣。3.懂得自覺維護民族團結和國家統一。

（二）整體感知，信息搜集 快速瀏覽教材第14-20頁內容，完成綜合能力訓練網絡填空。

（三）自主探究，交流共享 任務一：可愛的祖國 活動一：【美圖欣賞】 教師出示：

北京天安門

四大發明

長城

京劇臉譜

（1）把你搜集到的圖片在小組內展示交流。

（2）回想歌詞并結合圖片，祖國有哪些讓我們自豪的地方?（3）我們的周圍有哪些你喜愛的地方？你喜歡的理由是什么？

（設計意圖：讓學生自己動手搜集優美風景圖片，并利用多媒體展示，利用現代的教學手段，再現場景，充分利用分組合作學習的方式，調動學生積極參與，找到祖國的可愛之處。）

教師總結：我們的家鄉是美麗的，我們的祖國更是幅員遼闊、江山如畫；五千年的文明史，凝聚了世界上最璀璨的文化；古代的科技一直走在世界的前列。無數的中華兒女無不為此感到無比的驕傲和自豪。這些方面各有什么具體的表現？ 活動二：【你當導游】

小明在網上結交了一位英國的好朋友約翰，約翰打算在這個假期里來我們祖國來旅游，可是他對我們國家非常的不熟悉，于是他向小明發了個電郵，想讓小明給他介紹一下我們偉大的祖國。這可讓小明著實為難了，我們的祖國幅原遼闊、物產豐富，而且有著許許多多的文明古跡，怎么對自己的好朋友介紹呢。

請你當一名導游替小明，向約翰介紹我們的祖國。

（設計意圖：設置情境讓學生把我國的如畫江山、悠久歷史、燦爛文化介紹出了，激發學生的民族自豪感和自信心。）教師總結：你是一名非常優秀的導游，讓遠道而來的約翰了解我們祖國如畫江山、悠久歷史、燦爛文化。活動三：【從我做起】

教師：無數勤勞智慧的中華兒女開拓了遼闊的疆域，創造了燦爛的文化，而我們這些祖國未來的棟梁之材，應該怎樣做呢？

教師總結：（1）要熱愛祖國的大好河山；（2）積極維護祖國的主權獨立和領土完整；（3）要熱愛祖國的歷史和文化；（4）要提高民族自尊心和自信心。任務二：五十六個民族是一家 活動一：【聽歌曲悟道理】

多媒體播放歌曲《五十六個民族是一家》。聽完歌曲你最大的感受是什么？

（設計意圖：選擇經典歌曲《五十六個民族是一家》目的是給課堂注入活力，調動學生積極性，通過優美旋律體會五十六個民族緊緊團結在一起，呼應本部分標題。）

教師總結：“五十六個星座五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。五十六種語言匯成一句話——愛我中華”。我國是統一的多民族國家，五十六個民族如同五十六朵鮮花盛開在神州大地，裝點著祖國的錦繡山河，他們和睦相處，友好往來，榮辱與共，譜寫了一曲曲民族團結之歌。活動二：【你說我說】

假期里，約翰如約來到中國，小明作為主人翁，理所當然的陪同約翰游歷。小明按照你的指引，帶領約翰游覽著名長城、秦始皇兵馬俑、故宮等景點。約翰深深地被中國優美的風景、悠久的歷史和輝煌的文化所陶醉。這一天，他們又到了我們的民族館去參觀，在參觀的過程中約翰問了小明好幾個問題，你能幫小明來回答嗎？

1、你們的國家有多少個民族，他們都分布在那些地方？

2、這些民族的生活怎么樣？你們有沒有種族歧視？

3、你怎么看待這些民族？

（設計意圖：通過幫助小明，使學生了解我國是統一的多民族國家，以及各民族之間的關系是平等、團結、互助、和諧的。）活動三：【小小故事會】 誰能講講民族團結的小故事？

教師總結：我國自古以來就有著民族團結的優良傳統，在和平時期、在祖國遭受外來侵略時期表現一樣嗎？如果表現不同，那分別表現在什么地方？ 師：今天，各民族更是相互扶持、相互支持；黨和國家審時度勢，結合少數民族地區經濟、文化相對落后的現狀，及時做出了西部大開發的戰略決策，有力的推動了西部少數民族聚居地區的發展。活動三：【西部發展】

材料一：中共中央、國務院召開的西部大開發工作會議于2011年7月5日至6日在北京舉行。胡指出，今后10年，深入實施西部大開發戰略的總體目標是：西部地區綜合經濟實力上一個大臺階，基礎設施更加完善，現代產業體系基本形成，建成國家重要的能源基地、資源深加工基地、裝備制造業基地和戰略性新興產業基地；人民生活水平和質量上一個大臺階，基本公共服務能力與東部地區差距明顯縮小；生態環境保護上一個大臺階，生態環境惡化趨勢得到遏制。

材料二：（1）2002年西部12個省市區國內生產總值合計達20052億元，年年平均增長9.4%，快于全國增速1.7個百分點；人均GDP由1999年的4312元提高到2002年的5512元，平均增加1200元。（2）工業生產速度不斷加快，經濟效益明顯回升。經測算，2002年西部12個省市區全部工業增加值達6390億元，比1999年增加1300多億元，年平均增長8.2%。（3）固定資產投資高速增長，重點工程建設步伐加快。2000-2002年西部地區共完成固定資產投資22300億元，占同期全國的21.3%。（4）科技興國戰略全面實施，社會各項事業不斷取得新成績。2002年，西部12個省市區普通高等學校在校學生數達193.25萬人，比1999年增加106.27萬人，增長1.22倍，年均增長30%。（5）城鄉居民物質文化生活水平明顯提高。三年間，西部12個省市區城鎮居民人均可支配收入增幅均在6.4%-9.2%之間。同學們思考上述材料，有哪些感悟？

（設計意圖：運用數字說明西部大開發所帶來的巨大變化，認識到現代化建設的今天，民族團結有了新的發展。）

教師總結：國家重點開發西部，富裕了西部4億人民，東西部各民族團結協作，互通有無，共同創造了不朽的業績，結下了深厚的友誼，充分體現了“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族”的兄弟情誼。我們熱愛祖國，就要熱愛祖國民族大家庭，注意維護民族團結。活動四：【七嘴八舌】

放暑假了，小方報名參加了北京的一個夏令營，夏令營里來了回族、藏族等好幾個少數民族的小朋友，并且還要游覽清華、北大等幾所名校，小方甭提多高興了。可是，第一天小方就遇到了幾件煩心的事。早上：吃飯時，帶隊老師安排小方和幾位回族小朋友一桌吃飯，遭到小方的強烈抗議：“他們又不吃豬肉，我可受不了，我要求和漢族小朋友在一塊。”幾位回族小朋友聽了很生氣，帶隊老師也很不滿意。中午：午飯后，游覽清華園，夏令營里最小的一位少數民族小朋友發起了低燒，帶隊老師幫他吃完藥后，請小方幫他背一下包，小方生氣的說：“我也很累，我幫他背包，誰幫我背包呀。”晚上：在熱熱鬧鬧的篝火晚會上，小方和藏族小朋友卓瑪坐了一起。卓瑪夸贊自己的家鄉草肥馬壯，是一個富饒的好地方。小方聽后馬上反駁道：“你們那里有什么好的，有摩天大樓嗎？有超級機器人嗎？經濟不發達，有什么好贊美的？中國有我們漢族就可以了，你們這些少數民族，有沒有無所謂。”卓瑪氣得哭了起來。

問題：小方的做法對嗎？為什么？你認為他該怎樣做？

（設計意圖：評析小方的行為，結合生活實際，倡導學生在日常生活中自覺維護民族團結。）

教師總結：（1）反對民族分裂，多做有利于民族團結的事。（2）各民族同學之間要互相關心，互相幫助，尊重各民族的風俗習慣。（3）以實際行動，自覺履行維護民族團結的義務。維護主權獨立領土完整 戰勝自我，超越自我。在磨礪中走向自強。【知識梳理與觀點排查】 江山如畫 知識梳理：

熱愛祖國

歷史悠久 1.知識網絡

我愛你，中國

熱愛歷史文化，增強民族自尊心自信心 戰勝自我，超越自我。在磨礪中走向自強。文化燦爛

可愛的祖國

戰勝自我，超越自我。在磨礪中走向自強。

歷史上

社會主義現代化建設的今天

履行民族團結的義務我。在磨礪中走向自強。

尊重各民族風俗習慣我。在磨礪中走向自強。

維護民族團結

統一的多民族國家

觀點排查

（1）我們的祖國山河壯麗、江山如畫；歷史悠久、文化燦爛。（2）積極維護祖國的主權獨立和領土完整；熱愛祖國的歷史和文化。（3）我國是一個統一的多民族國家。

（4）維護民族團結，反對民族分裂；自覺履行維護民族團結的光榮義務。

（四）走進生活，學以致用

材料一

歌曲《一個媽媽的女兒》中唱道：“??藏族和漢族是一個媽媽的女兒，我們的媽媽叫中國??五十六個民族是一個媽媽的女兒，我們的媽媽叫中國，我們的媽媽叫中國叫中國??”

材料二2010年5月17日至19日，中央新疆工作座談會在北京舉行，決定舉全國之力建設新疆，深入實施穩疆興疆、富民固邊戰略，按照科學發展觀的要求推進新疆跨越式發展。隨著全國l 9個省市代表團相繼赴新疆考察調研，標志著新一輪對口支援新疆發展建設的大幕開啟。5年后，新疆全區人均GDP將達到全國平均水平，到2020年確保實現全面建設小康社會的奮斗目標。(1)材料一反映了什么道理?

(2)結合上述材料，運用所學知識，分析說明我國搞好對口支援、推進新疆跨越式發展的現實意義。解題思路：閱讀材料---尋找有效信息---聯想課本知識---準確回答問題。方法指導：

解答這類簡答題需要注意以下幾個方面：

1.明確總體要求。在組織簡答題答案時，應標明要點作答，條理清晰，面面俱到，要言不煩，使用學科語言。

2.掌握具體方法。首先，要認真審題，準確把握命題的含義，明確考查的知識重點及能力要求。只有知道“問什么”，才能明確答題的方向和要求，這是正確答題的前提。“問什么”的確定，主 要看題目提供的素材和設問的要求。

其次，根據題目要求，確定答案要點。要選擇與題干相吻合的

教材知識，把題目和教材內容結合起來，回顧教材中與該設問相關的內容，選出答題所需的觀點或依據的理論。要注意多角度思考，有針對性、有層次、有條理地加以分析。

最后，組織答案時，重點語句和關鍵字詞的表述要完整，盡可能用教材上的學科術語，文字要準確、全面、簡潔。參考答案：

（1）我國是一個統一的多民族國家，各民族之間結成了平等、團結、互助、和諧的關系。

（2）有利于發展新疆地區的經濟，提高新疆人民的生活水平，實現共同富裕；有利于維護民族團結，實現各民族的共同繁榮；有利于促進新疆的繁榮發展；有利于構建和諧新疆；維護社會的公平正義，維護新疆地區的穩定與發展。

（五）達標訓練，鞏固雙基

1.為加快發展藏區教育，根據省委、省政府的安排，我市6所國家級重點中職學校，接收了798名藏區學生，實行藏區“9+3“免費職業教育，這項工作 ①有利于藏區教育事業的發展②有利于各民族之間的溝通與交流③有利于民族團結，社會穩定④有利于實現各民族共同繁榮 A、①②

B、③④

C、②③④

D、①②③④

2.2010年4月17日7時49分,青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發生7.1級地震，給當地人民群眾生命財產造成嚴重損失。地震發生后，黨中央國務院及時統一布署，全國各地迅速投入了抗震救災。各族同胞互救互助，凝聚了中華民族大家庭的血脈親情．描繪了一幅幅氣壯山河的抗震救災圖。

這一切表明 ①青海地區地震多

②在我國，藏族比其它民族更重要

③在我國，五十六個民族是一家

④“一方有難，八方支援”是中華民族的優良傳統 A．.①②

B．②③

C．③④

D．②④ 3.從4月14日大地戰栗、房傾屋塌的那一刻起，玉樹，這個藏族居民占人口絕大多數的地區，頓成舉國關注的焦點。“我們都是玉樹人!”各族人民紛紛為災區捐款、捐物。災難中充滿大愛，悲傷中飽含力量，這是全國各族人民血脈相連、親如一家、生死相依的深厚感情。青少年學生應該牢固樹立 ①“團結誕生希望，凝聚產生力量”的思想②中華民族是一個平等、團結、互助、和諧的大家庭的思想③我國是一個經濟大國，完全有能力獨自戰勝各種災害的思想④維護民族團結，促進各民族共同發展的思想

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

4.千百年來，在玉樹這片美麗的高原土地上，漢族、藏族、蒙古族、回族、撒拉族等各族群眾共同生活在一起，早已水乳交融，不分你我。危難時刻各族人民更是同呼吸，共命運，心連心。這說明

A．我國各族人民團結和睦、親如一家，新型民族關系不斷升華 B．我國已實現了各民族的共同繁榮

C．歷史上形成的“大雜居、小聚居”的民族分布特點已不復存在 D．我國民族凝聚力增強，民族分裂主義已無任何市場

5.2010年5月19日，為期3天的歷史上首次新疆工作座談會在京結束。會議要求進一步加強對口援疆工作，切實提高新疆各族群眾生活水平，實現全面建設小康社會目標。說明

A．我國正在實行民族區域自治制度

B．我國各族人民團結和睦，共同發展，結成了平等、團結、互助的關系 C．搞好民族團結是每個人的責任

D．新疆經濟要與全國其他省份經濟同步發展

6.近年來，我們黨和國家在少數民族和民族地區實施了沿邊開放戰略、“八七”扶貧攻堅計劃、西部大開發戰略等，這（）

①表明我國堅持和完善民族區域自治制度和基層群眾自治制度

②有利于促進我國區域經濟協調發展

③有利于鞏固和發展新型的社會主義民族關系④有利于加快民族地區經濟社會發展，促進各民族共同繁榮 A.①③④

B.①②④

C.①②③

D.②③④

7.2009年12月29日閉幕的新疆維吾爾自治區十一屆人大常委會第十六次會議上獲悉,《自治區民族團結教育條例》獲得通過。這是新疆首次以立法的形式規范民族團結教育。《自治區民族團結教育條例》是全國首部關于加強民族團結的地方性法規。法規的通過（）①能夠徹底解決新疆的民族問題②有利于增強民族團結③有利于促進新疆的繁榮發展

④有利于構建和諧新疆 A.①②④

B.②③④

C.①③

D.①④

8.我國第一個省級民族自治區————內蒙古自治區成立60余年來，內蒙古大草原發生了翻天覆地的歷史巨變，曾經封閉落后的貧困之地，從年人均可支配收入不足百元變成人均GDP列于全國前10名、經濟增長連續5年位居全國第一的富裕文明之鄉。（1）內蒙古自治區成立60余年來，內蒙古大草原發生了翻天覆地的歷史巨變得益于

戰略的實施。（2）我們青少年學生可以為民族團結做些什么？ 參考答案：

1.B 2.C

3.B

4.A 5.B

6.D

7.B 8.(1)西部大開發戰略。

（2）反對民族分裂，多做有利于民族團結的事；各民族同學之間要互相關心，互相幫助，尊重各民族的風俗習慣；以實際行動，自覺履行維護民族團結的義務。

（六）反思總結，指導踐行

放眼祖國大地，我們會為我們的祖國感到驕傲；走進民族大家庭，我們會感受到56個民族共處的溫馨。我們中學生自覺維護民族團結，努力拼搏，銳意進取，為祖國創造更加輝煌的未來！【教學反思】 由授課教師課后完成。

第二篇：我愛你中國 導學案

我愛你中國

學習目標：

1、我能說出北京的建都史

2、我知道北京不僅是世界聞名的文化歷史名城，而且是我國政治、文化、經濟中心。

3、我能增強對祖國的熱愛之情。

資料鏈接：

北京是一座古老的城市，歷史悠久，文明源遠流長。先后有燕、前燕、大燕、遼、金、元、明、清8個朝代建都在這里。

北京是一座歷史名城，也是一座文化古城。從西周到唐代，北京稱為薊。自西周燕國算起，距今已有3000多年的歷史。這一帶肥沃之地，盛產一種奇異之草，人稱薊草，尤其是西北隅的山丘，薊草十分繁茂，人稱薊丘，因此，人們習慣于稱這里為薊。從薊丘到周末的燕都，從唐代的幽州城到遼代的燕京，從金中都到元大都到北平、北京，八朝古都，數百年的興衰繁華，在這風水吉地輪番上演。明清時期北京城區圖西漢時，北京地區稱為燕國、燕都、涿郡、幽州、廣陽國、廣陽郡。東漢時，又稱為上谷郡。隋時稱為幽州、范陽，唐人稱為漁陽。遼代時，正式改稱為燕京。金代稱北京為圣都、中都，元代稱為中都、大都。明代時，稱為北平、北京，清代改稱為燕京。民國時，稱為京都、北平，1949年以后，稱為北京。

自主學習，我嘗試

自主閱讀課本p38頁，結合課前收集的有關北京城的圖文資料思考下面的問題。

1.你知道北京城起源于什么朝代？當時叫什么？有幾代王朝曾經在這里建都?留下了哪些歷史遺跡？請標注在課本P38坐標上。

2.北京不僅歷史悠久，還是中國的幾大中心呢！你知道北京還是中國的什么中心？請閱讀p39頁，觀察圖片，思考“北京是中國的（）中心、（）中心、（）中心、。”

合作交流，我參與

1、請在小組內按題順序交流每個人的想法。

2、如果小組內解決不了的，用紅筆勾畫出來，可在其他小組展示時學習。

3、小組達成共識，安排人員展示。

展示探究，我愿意

1、展示時，每組選擇一個內容作為主要展示內容。

2、精彩之處要學會欣賞，錯誤之處能誠懇糾錯。

3、及時補充點評，適時與老師同學互動，豐富展示內容。

達標測試，我能行

1．北京城起源于（）朝，有（）代王朝曾經在這里建都。

2．北京不僅歷史悠久，還是中國的（）中心，（）中心，（）中心。

3．我國的海上鄰國有（）個，請你至少說出三個。4．我國的陸地鄰國有（）個，請你至少說出五個。

第三篇：我愛你中國漢字導學案

五年級語文下冊《我愛你，中國漢字》導學案

劉灣鎮趙莊小學

主備人：馬建

使用人：

導學目標

學習目標：

1.自學本課生字詞，了解課文內容。

2.聯系上下文的具體語境，了解多種修辭手法的作用。

3.正確、流利、有感情朗讀課文，感受漢字的無窮魅力，激發學生對祖國文字的喜愛。學習重難點：

1.抓住重點語句概括漢字的特點。2.感受作者的情感。情感態度價值觀：

把握文章的主要內容，體會作者熱愛文字，熱愛中華民族優秀的文化的情感。

導學過程

一、檢查預習，自學獲知

1.學生讀生字，注意“墜”、“脂”、“騁”的正確讀音。

2.理解詞語：

瑰寶

愉悅

精靈

風韻

清麗

馳騁

3.從課題分析，作者會緊緊圍繞哪些方面來描寫？

4.了解作者。

二、自主探究，積累成果。

1.作者對中國漢字有哪些獨到的感觸？

2.作者愛從何來，愛有多深？

3.作者把漢字比作什么？抒發了作者怎樣的情感？

三、合作交流，加深理解。

1.作者愛漢字的什么？勾畫句子，概括漢子的特點。

2.作者認為漢字是有著獨特性格的精靈，它獨特在哪里？

3.“而在書法家的筆下，它們更能發生無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂??”這個句子作者用了什么修辭手法？蘊含了什么樣的感情？

4.第二段的末尾是什么句式？從中你感受到了什么？

5.你怎樣理解：漢字是有色彩、有聲音、有氣味的字 6.課文最后兩段寫了什么？

7.說說你對“我真的鐘情于我們賴以思維和交往的中國漢字并震驚于它的生命力和奇特魅力“這句話的理解？

四、再讀課文，深化感情。

1.讀全文，說說文章表達了作者怎樣的思想感情？

2.面對這些可愛的中國漢字，你想說些什么？

3.學習了這篇課文，你收獲了什么？

五、學習檢測。

1、用橫線畫出下列加點字的正確讀音

風韻(yun yun)馳騁(chen cheng)魅力(mei mei)壯麗(zhuang zhuan)

2、辨字組詞

韻()墜()魅()

暗()隊()鬼()

3、選詞填空

回味 品味

（1）人類在不斷地學習中，提高了自己的()。

（2）這些橫豎勾勒的奇妙組合，他們在瞬間走進你的想象，然后又從想象里流出，在你的記憶中留下無窮的()。

崇尚 崇拜（3）我在小時候就非常()大英雄。

（4）我不是傳統的盲目維護者，而是()人類創造的文明。

4、根據意思寫詞語

（1）常指用線條畫出輪廓；雙鉤，也指用簡單的筆墨描寫事物的大致情況（）（2）優美的姿態（多指好）。（）（3）眼睛看不見東西，比喻認識不清。（）

4.雄壯而美麗()

5、指出下列句子屬于什么句式或修辭手法，把相應的符號寫在括號里。

A.比喻和擬人 B.排比句 C.反問句

（1）在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶

呢？()（2）我常常覺得，方塊字像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，來愉悅你的眼睛()（3）在書法家的筆下，它們更能發生無窮無盡的變化，或挺拔如山峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝華如脂()

6、閱讀下面的問短，然后回答后面的問題。

這些美麗而富有魅力的漢字生來就給使用它的人帶來詩的靈性。看著這些單個的、有色彩、有聲音、有氣味的、怎能不誘發你調動這些語言的情緒呢？

我是炎黃子孫，是喝揚子江水長大的，也許和其他民族的人一樣喜歡夸耀自己的東西。俄國羅蒙諾索夫不是用詩的語言贊美過俄羅斯語言嗎？我不是傳統的盲目維護者，而是崇尚人類創造的文明。

啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉一樣，我真的鐘情于我們賴以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的生命力和奇特魅力。我想、在人類歷史的長河中，這種文字必將越來越被世人所喜愛和珍惜。

1.寫出下列詞語的近義詞

夸耀——（）壯麗——（）2.請仔細閱讀，找出文段中的排比句？

__________________________________ 3.解釋下列詞語的意思

徜徉：__________________ 盲目：___________________ 4.文中揚子江又叫什么？它與哪條河并稱為我國的兩條“大動脈”

第四篇：《我愛你中國》教學設計

五年級第一單元第四課 《我愛你中國》教學設計

鄭村小學

張霞

教學目標：

1、了解我們祖國的心臟、祖國的明珠香港澳門和臺灣的歷史和現在。

2、明白解放軍是保衛祖國的中堅力量，保衛祖國大好河山依靠解放軍。

3、進行愛國主義思想教育。

教學過程：

一、導入新課

我們熱愛我們的祖國，不僅應為它擁有悠久的歷史、燦爛的文化，而且因為我們是炎黃子孫，我們對這片世世代代生活的土地的感情十分深厚，下面我們介紹一下祖國的心臟——北京、剛剛回歸祖國的香港和澳門、還有以后肯定會回歸祖國的寶島臺灣。

二、進行新課

第一部分：祖國的心臟（投影出示圖片）

教師：你知道祖國的心臟在哪里嗎？對，祖國的心臟就是我們的首都北京。北京是世界聞名的歷史名城，你知道有幾代王朝曾經在這里建都？留下了哪些歷史遺跡？

學生：回答

教師：同學們都知道，心臟是人體的中心，為什么說北京是祖國的心臟呢？看課件，說出北京是中國的哪些中心。

學生：略

第二部分：香港和澳門（投影出示圖片）

教師：香港和澳門分別在1997年和1999年回歸祖國，那可是我們祖國的兩件大喜事呢，同學們還記得當時的情景嗎，讓我們一起來回顧一下。

教師：在國歌聲中，中華民族共和國國旗和香港特別行政區區旗、澳門特別行政區區旗冉冉升起，真是太激動人心了！同學們談談你們的感受吧。

學生：回答略。

第三部分：寶島臺灣（投影出示圖片）

教師：大家都知道，臺灣自古以來就是中國的領土。在遠古時代，臺灣與大陸相連，后因地殼運動分隔成島。清朝在臺灣設置臺灣府，屬福建省管轄。臺灣風景秀麗，氣候宜人，名勝古跡眾多，還有濃郁的民族風情。談一談你對臺灣了解多少？

學生：回答略。

教師：臺灣現在還沒有回歸祖國，但是我們相信寶島臺灣最終會與大陸統一。

第四部分：解放軍保衛祖國（投影出示圖片）

教師：同學們一定很熟悉解放軍這個名稱，在抗災的第一線，保衛祖國的戰場…….，我們都會看到這個熟悉的身影，解放軍叔叔總是沖鋒陷陣在前。你知道哪些解放軍叔叔保衛祖國的故事，愿意跟我們一起分享嗎？

學生：回答略。

三、總結評價（投影出示圖片）

本課主要是培養學生熱愛祖國的良好感情，課本從幾個比較典型的城市塑造我們祖國的大概輪廓，使同學們了解祖國的偉大，增強同學們熱愛祖國的情感，此外，解放軍保衛祖國的事跡也可以激發學生熱愛祖國的情感。

第五篇：《我愛你,中國》教學設計

《我愛你，中國》教案

[教學目標]

知識：了解祖國燦爛的歷史文化，知道我國是一個統一的多民族國家，各民族之間形成了密不可分的血肉聯系。

能力：尊重不同民族的傳統和習慣，培養與其他民族成員友好交往的能力。情感：培養熱愛祖國的情感，增強報效祖國的責任感。[教學重點]

了解并認同我國燦爛的歷史文化。[教學難點]

教育學生自覺以實際行動維護民族團結。[教學過程]

一、情境導入：

1、導入語：（見教材P14頁導言部分）

2、板書標題：我愛你，中國

二、講授新課

1、可愛的祖國

（1）祖國的壯麗河山 情境活動一：《江山如此多嬌》

在人民大會堂里懸掛著的巨幅畫卷——《江山如此多嬌》，生動地描繪了祖國山河的壯麗景象。在這幅畫面上，我們可以看到東西南北的地域和春夏秋冬的不同季節，它體現了我們祖國的遼闊廣大。

觀察《江山如此多嬌》畫面，把自己看到的景象寫下來。近景：。中景：。遠景：。

搜集歌頌祖國山河壯美的圖片、文章、歌曲等，與同學分享交流。教師講述：

（教師可按教材P15頁正文講述。讓學生從中感受祖國的壯麗河山，激發他們對祖國河山的熱愛之情。）

情境活動二：覽勝祖國大好河山（見教材P15圖片材料）①雅魯藏布江：

雅魯藏布江是中國最高的大河之一，發源于喜馬拉雅山北麓，在中國境內長2057千米。雅魯藏布江的上游是高寒地帶。這里河谷開闊，大部分是平淺谷地，水流緩慢，多湖塘沼澤。原始的大面積草場是天然的動物樂園，生活著藏羚羊、巖羊、野驢、野牦牛等許多野生動物。中游地帶，河谷寬窄相同，一放一束，呈串珠狀分布。下游地區，江水繞過喜馬拉雅山東段的高山，折向南流，形成了世界上最大的峽谷——雅魯藏布大峽谷。它呈馬蹄形，以雄偉、險峻和奇特聞名于世。雅魯藏布江流域是藏族文化的發源地，有拉薩、日喀則、江孜和林芝等重要文化和旅游城市。

②桂林山水：

桂林是世界著名的風景游覽城市，有著舉世無雙的喀斯特地貌。這里的山，平地拔起，千姿百態；漓江的水，蜿蜒曲折，明潔如鏡；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石，鬼斧神工，琳瑯滿目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四絕”，而自古就有“桂林山水甲天下”的贊譽。

③三峽美景： 長江三峽，中國10大風景名勝之一，中國40佳旅游景觀之首。長江三峽是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱。它西起四川奉節的白帝城，東到湖北宜昌的南津關，長二百零四公里。這里兩岸高峰夾峙，江面狹窄曲折，江中灘礁棋布，水流洶涌湍急。“萬山磅礴水泱漭，山環水抱爭縈紆。時則岸山壁立如著斧，相間似欲兩相扶。時則危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑無。瞿塘峽為長江三峽之一，西起奉節縣白帝山，東迄巫山縣大溪鎮，總長八公里，是三峽中最短的一個，但最為雄偉險峻。巫峽又名大峽，以幽深秀麗著稱。整個峽區奇峰突兀，怪石磷峋，峭壁屏列，綿延不斷，是三峽中最可觀的一段，宛如一條迂回曲折的畫廊，充滿詩情書意，可以說處處有景，景景相連。特別是巫山十二峰，千姿百態，其中神女峰最高。神女峰宛如一位少女，婷婷玉立于云霧縹緲之中，時隱時現，給人間留下了許多神奇的傳說。兩岸風景優美，大詩人屈原、李白、杜甫、蘇東坡、陸游等都曾游此留詩。西陵峽東起香溪口，西至南津關，約長七十公里，是長江三峽中最長的一個，以灘多水急聞名。解放后，經過多年的整治，航道已大為改善，從而結束了”三峽千古不夜航"的歷史。

在這壯麗的山川之中，曾經閃耀著大溪文化的異彩，誕生過偉大的愛國詩人屈原和千古才女昭君。三國時代，這里曾是吳蜀相爭的戰場。唐宋以來，李白、杜甫、白居易、劉禹錫、范成大、蘇軾、陸游等許多詩圣文豪，在這里寫下了許多千古傳誦的詩章。我們的祖先在這里創造了豐富的文化，留下了許多名勝古跡。今天我們優秀的人民，將以創造性的勞動，開發三峽，建設三峽，把它裝點得更加美麗多姿！

④雄偉長城：

我國古代偉大的防御建筑工程，是中華民族艱韌不拔、不怕困難和集體智慧的體現。其歷史之悠久，規模之宏大，氣勢之磅礴，堪稱世界之最和奇跡，因城墻修筑逾萬里，故名萬里長城。長城像一條奔騰的巨龍，蜿蜒飛馳在北國的群山峻嶺之中。它東起于河北省秦皇島市之山海關，向西橫跨河北、天津、北京、山西、陜西、寧夏、甘肅等7省、自治區、直轄市，西止于甘肅省嘉峪關市的嘉峪關，全長12700多里。長城始建于公元前七世紀，前后間歇修筑持續2200多年。其中修筑規模最大的要算明代，從建國初年的洪武起至萬歷年間，先后經過18次修筑，歷時200多年，最終完成了浩大的長城全部工程。現在看到的長城就是明代長城。雄偉的長城城墻是用巨大條石及磚土砌成的，有的條石長達3米之多，重約1千斤，這在生產力不發達的時代，其艱巨性、復雜性是可想而知了。長城的雄偉磅礴不僅表現在它的浩大艱巨，據說登月球的宇航員從月球看地球的建筑物，就能看到偉大的萬里長城。長城的防御建筑體系也是較完備和科學的。它根據戰略地位和地形的特點，分別筑有碉堡、峰火臺、關隘、城臺等設施，對當時保衛北部邊陲的安寧和中原經濟、文化等的發展都曾起過重要作用。

自己游覽過祖國的哪些名山大川？想一想：

下面的詩句反映的是祖國什么地方的景色？請在括號內填寫相應的地名：（見教材

P15頁）

欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。（杭州西湖）

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（濟南大明湖）

萬紫千紅花不謝，冬暖夏涼四時春。（四川省涼山彝族自治州）

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。（這是一首懷古詩。憑吊東晉時南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛）

過渡：我們的祖國不僅有壯麗的河山，而且還有悠久的歷史和燦爛的文化。（2）祖國的悠久歷史和燦爛的文化 ①悠久的歷史

情境活動三：回顧與思考（見教材P26頁）

說一說：通過中華文明的世紀回眸(huimuo)，我們能得出什么結論？

（我們的祖國歷史悠久，是人類最早的發祥地之一，是世界上著名的文明古國，有文字可考的歷史近4000年。）

②燦爛的文化

在悠悠的歷史長河中，中華民族創造了燦爛的文化。中華民族燦爛的文化突出表現在“文字典籍”、“藝術創造”和“科技發明”等方面。

文字典籍

藝術創造

科技發明

“文字典籍”：漢字是世界上使用時間最長的文字之一，漢語是世界上使用人數最多的語言之一。

《詩經》、《楚辭》、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等優秀作品，是中華民族燦爛文化的重要組成部分，也是世界文化寶庫中的瑰寶。

相關鏈接：（見教材P17頁鏈接材料）“藝術創造”：（見教材P17頁正文）“科技發明”：（見教材P17頁正文）情境活動四：（見教材P17頁

說一說：說說你知道的從古到今，反映我國科技領域趣的突出成就的科技發明？ 過渡：祖國悠久的歷史、輝煌燦爛的文化以及勤勞勇敢的人民不由得讓人發自內心的對祖國、祖國的文化產生一種熱愛之情！產生一種作為炎黃子孫的自豪感！每一個中國人都應該熱愛自己的祖國、熱愛祖國燦爛的文化！

（3）熱愛祖國的表現 閱讀與思考：（閱讀教材后思考問題）

熱愛自己祖國都有哪些表現呢？（見教材P18頁正文劃線部分）情境活動五：（見教材P18頁材料）說一說：

①自己熟悉并能背誦的中華文化經典篇目有多少？ 我們該如何對待我國的優秀傳統文化？（中國是有著五千多年歷史的文明古國。中國有著十分豐厚的傳統文化，對傳統文化中的優秀文化，我們應該充分地肯定并加以繼承和發揚光大。）

②以“愛我中華，愛我中華文化”為主題，開展班級演講活動。（可讓學生以此主題辦一期手抄報）

過渡：我們的祖國不僅有著壯美的河山、悠久的歷史和燦爛的文化，而且是一個統一的多民族國家，各民族人民共同締造了華夏文化，共同書寫了燦爛輝煌的中華民族歷史。各民族之間結下了密不可分的兄弟情誼。

2、五十六個民族是一家

（1）我國民族團結的歷史傳統

（指導學生閱讀教材P18圖文材料。從中感受各民族兄弟團結友愛，民族大家庭其樂融融的氛圍。然后閱讀教材P19頁第一段正文。）

情境活動六：（見教材P19頁鏈接材料）

說一說：松贊干布和文成公主對漢藏兩個民族和睦相處的貢獻。

（文成公主入藏后，增進了漢藏兩族的手足情誼，促進了中原和西藏地區的政治、經濟、文化、藝術、科學、技術、宗教的交流。她帶去的谷物種子，在西藏高原上廣為種植；帶去的工匠幫助藏族人民制造農具、紡織機、碾米機，興辦制陶、釀酒、造紙、制墨等手工業；帶去的宮娥教會藏族人民紡紗織布。文成公主還鼓勵和幫助大臣吞米桑布札創造了藏文。后來，她又把許多漢族書籍譯成了藏文，促進了漢藏的文化交流。）

教師講述： 歷史上，我國各民族之間多方面的相互交往，豐富了中華文化，開拓了祖國的疆域，推動了社會發展。我國民族團結的優良傳統不僅表現在和平時期，還表現在當祖國遭受外來侵略的時候。……

相關鏈接：（見教材P19頁鏈接材料）（2）民族團結、繁榮穩定的新局面 在社會主義現代化建設的今天，各民族更是相互團結、相互支持。在祖國的土地上，少數民族主要分布西部地區，由于歷史和自然的原因，西部地區的經濟、文化相對落后。為此，黨和國家及時做出了西部大開發的戰略，以幫助少數民族地區的經濟迅速發展，并有力地支持東部地區的經濟建設。

西部大開發戰略的實施，有力地說明，新時代民族團結有了新的發展，加強民族團結是實現國家統一、繁榮和穩定的重要保障。這就要求我們要加強和維護民族團結，那么，維護民族團結對我們都有些什么要求呢？

（3）維護民族團結的要求

說一說：維護民族團結的要求有哪些呢？

維護民族團結要求我們：①要熱愛祖國的民族大家庭；②要維護民族團結，反對民族分裂，多做有利于民族團結的事。

作為中學生，我們在學校生活中如何維護民族團結呢？

在學校生活中，各民族同學之間要互相關心，互相幫助，尊重各民族的風俗習慣，以實際行動自覺履行維護民族團結的光榮義務。

拓展探究：（見教材P20頁材料）

三、課堂小結：（教師可按板書簡單小結）

四、鞏固練習（見同步）

五、作業在民族團結方面青少年應該怎樣做？

結合實際情況，開展一次與少數民族同學手拉手活動。