第一篇：中國(guó)的海洋資源教學(xué)案

第四節(jié)

中國(guó)的海洋資源教學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道我國(guó)海洋資源的優(yōu)越性，了解我國(guó)海洋生物品種繁多，掌握我國(guó)的四大海產(chǎn)區(qū)、四大漁場(chǎng)及海產(chǎn)人工養(yǎng)殖。

2.了解我國(guó)海底礦產(chǎn)資源的開發(fā)，記住海底石油、天然氣的儲(chǔ)量，知道我國(guó)海底汽油田的開發(fā)和近海石油沉積盆地。

3.知道我國(guó)海洋巨量的化學(xué)資源，掌握我國(guó)兩大鹽場(chǎng)的位置。4.了解我國(guó)海洋開發(fā)的前景和保護(hù)海洋的必要性。能力目標(biāo)

1.通過閱讀各種圖表，逐步培養(yǎng)好提高讀圖、用圖、析圖、釋圖的能力。

2.通過學(xué)習(xí)我國(guó)海洋資源的利用，培養(yǎng)從資料中發(fā)現(xiàn)地理信息的能力和對(duì)問題的具體分析評(píng)價(jià)能力。

3.通過學(xué)習(xí)我國(guó)海洋資源的位置、種類、開發(fā)及前景，培養(yǎng)分析、歸納推理的能力。情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)海洋資源的重要性和我國(guó)海洋資源的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛海洋、熱愛祖國(guó)的情感；通過對(duì)我國(guó)海洋資源開發(fā)利用的學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)海洋資源的價(jià)值，從而樹立保護(hù)環(huán)境、保護(hù)海洋的觀念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)

我國(guó)海洋資源的儲(chǔ)量及海洋生物的利用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)

理解海洋開發(fā)和保護(hù)的意義。學(xué)習(xí)課時(shí) 1課時(shí) 互學(xué)過程設(shè)計(jì) 導(dǎo)入新課 教師講解：

我國(guó)是世界上重要的海洋大國(guó)，大陸海岸線18000千米，是世界上海岸線最長(zhǎng)的國(guó)家之一。

組織活動(dòng)：

請(qǐng)大家在圖上找到太平洋的位置，并指出我國(guó)的邊緣海、內(nèi)海和海峽的名稱、位置。學(xué)生活動(dòng): 讀圖，完成老師的要求。教師點(diǎn)撥：

我國(guó)東臨太平洋，有北到南分布著渤海、黃海、東海和南海，分布著渤海峽、臺(tái)灣海峽、瓊州海峽和巴士海峽。其中渤海和瓊州海峽是我國(guó)的內(nèi)海。我國(guó)島嶼眾多，面積在500米以上的有6500多個(gè)。我國(guó)海域遼闊，管轄的海域面積達(dá)300多萬(wàn)平方千米。在太平洋內(nèi)部，我國(guó)還有聯(lián)合國(guó)劃撥的近十萬(wàn)平方千米的專屬海洋開發(fā)區(qū)。我國(guó)海域跨越暖溫帶、亞熱帶和熱帶，海底大陸架寬廣，水溫適中，適宜多種海洋生物生長(zhǎng)繁殖。講授新課

一． 多樣的生物資源

1.四大海產(chǎn)、四大漁場(chǎng)

教師引導(dǎo)：

請(qǐng)同學(xué)們看書第71頁(yè)，了解我國(guó)海洋生物資源的知識(shí)。師生交流：

師：我國(guó)海洋生物種類有多少種？魚類有多少種？其中經(jīng)濟(jì)魚類有多少種？

生：種類有2000多種，魚類有3000多種，經(jīng)濟(jì)魚類有70多種。師：我國(guó)四大海產(chǎn)是什么？

生：大黃魚、小黃魚、帶魚、烏賊。師：我國(guó)四大漁場(chǎng)是那些？

生：黃渤海漁場(chǎng)、舟山漁場(chǎng)、南海沿岸漁場(chǎng)、北部漁場(chǎng)。師：我國(guó)最大的漁場(chǎng)是什么？ 生：舟山漁場(chǎng)。

教師補(bǔ)充：請(qǐng)看大屏幕----《海鮮大餐圖片》，這一組圖片是我們附近海鮮館的一些招牌廣告。

教師承轉(zhuǎn)：

這些海鮮大多數(shù)來自我國(guó)四大漁場(chǎng)。形成天然漁場(chǎng)，一般都須有淡水注入，或是海洋冷暖流交匯，海底淺，大陸架特征明顯等條件。我們以舟山漁場(chǎng)為例。教師提問：

舟山漁場(chǎng)有哪些條件成為我國(guó)最大的漁場(chǎng)？ 學(xué)生討論：

舟山漁場(chǎng)位于我國(guó)東海大陸架上，位置適中，是多種經(jīng)濟(jì)魚類回游的必經(jīng)之路，附近有長(zhǎng)江、錢塘江等河流注入。教師點(diǎn)撥：

大陸架海水不深，回游表面一下可以接受陽(yáng)光熱量，水溫適中；有河流注入，使海水?dāng)噭?dòng)；浮游生物大量生長(zhǎng)，為魚類提供了豐富的餌料；河流匯入也豐富了魚類的品種。

2.海水養(yǎng)殖

教師承轉(zhuǎn)：

天然漁場(chǎng)畢竟是靠天吃飯，捕撈量不能隨時(shí)保證。為了增加回游生物的經(jīng)濟(jì)開發(fā)，也為了保護(hù)我國(guó)回游資源的自然環(huán)境，我國(guó)海水養(yǎng)殖發(fā)展迅速-----我們把海水養(yǎng)殖形象地稱為海洋農(nóng)牧業(yè)。教師提問：

我國(guó)海水養(yǎng)殖的產(chǎn)量為多少？主要海水養(yǎng)殖品種有哪些？ 學(xué)生活動(dòng)：

看書，交流意見。學(xué)生總結(jié)：

我國(guó)海水養(yǎng)殖產(chǎn)量占海洋水產(chǎn)品的1/3以上，主要海水養(yǎng)殖品種有海帶、紫菜、蝦、扇貝、牡蠣、鮑魚等。二． 豐富的礦產(chǎn)資源 教師承轉(zhuǎn)：

請(qǐng)看一段影片，播放剪輯的短片《007-鐵金剛勇破海底王國(guó)》片段。學(xué)生活動(dòng)：

觀看短片，感受電影藝術(shù)與科幻世界的魅力。教師點(diǎn)撥：

我們看到的影片，不是事實(shí)，只是用來特技拍攝的人類遐想。但人類以前的許多想象已成為事實(shí)，如在天空飛翔，誰(shuí)又能說海底王國(guó)以后不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)？ 教師提問：

不過，今天我們要學(xué)習(xí)的海洋上的建筑物。請(qǐng)看大屏幕，這種現(xiàn)實(shí)存在的海上龐然大物是什么？ 學(xué)生回答：

海上石油鉆井平臺(tái)。組織活動(dòng)：

請(qǐng)同學(xué)們看書第71頁(yè)，將你認(rèn)為我會(huì)提的問題劃出來，或把自己感興趣的內(nèi)容劃下來。

師生交流：

師：我國(guó)海底石油、天然氣的儲(chǔ)量分別是什么？

生：海底石油儲(chǔ)量為22億噸，天然氣儲(chǔ)量是480億立方米。師：我國(guó)海上油氣資源分布在哪里？ 生：我國(guó)邊緣海的近海石油沉積盆地。現(xiàn)在渤海、東海、南海等海域都開采出來了石油。師：我國(guó)已發(fā)現(xiàn)濱海砂礦多少種？

生：60多種，幾乎世界上所有海濱砂礦在我國(guó)都可以找到。師：具有工業(yè)開采價(jià)值的海洋礦產(chǎn)有幾種？ 生：鋯石、鈦鐵礦、石英砂。

師：我國(guó)發(fā)現(xiàn)的各類砂礦床有多少個(gè)？ 生：191個(gè)。

師：我國(guó)探明的砂礦儲(chǔ)量為多少？ 生：16億噸。

三． 巨量的化學(xué)資源 教師承轉(zhuǎn)：

日本不斷對(duì)周邊國(guó)家進(jìn)行挑釁，其中有一個(gè)必然因素就是對(duì)海洋資源進(jìn)行爭(zhēng)奪。因?yàn)楹Ｑ蟛粌H有豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源，而且還擁有巨量的化學(xué)資源和重要的戰(zhàn)略資源。

組織活動(dòng)：

請(qǐng)同學(xué)們看書第72頁(yè)，找到我國(guó)兩個(gè)代表性的鹽場(chǎng)，談?wù)剬?duì)海洋化學(xué)資源的認(rèn)識(shí)。教師點(diǎn)評(píng)：

都說海水又苦又咸，喝過海水的同學(xué)應(yīng)該深有感觸。海水中苦味主要來自于海水的氯化鎂，咸味主要來自于海水中的氯化鈉。四． 保護(hù)“藍(lán)色國(guó)土” 教師講解：

我國(guó)在海洋資源的開發(fā)利用上已取得了巨大成就，但目前還面臨一些嚴(yán)峻的問題。組織活動(dòng)：

看書，找出我國(guó)海洋資源利用方面面臨的問題、海洋污染的源頭，了解赤潮的有關(guān)知識(shí)及海洋資源保護(hù)的有關(guān)問題。教師點(diǎn)撥：

海洋災(zāi)害頻繁主要表現(xiàn)在每年多達(dá)十幾次的臺(tái)風(fēng)襲擾。

還有局部海域環(huán)境污染，請(qǐng)看大屏幕上播放的短片----《中國(guó)環(huán)境報(bào)告》。教師問題：

我國(guó)每年排入海洋的污水有100億噸，其中有毒物資數(shù)百萬(wàn)噸。我們?cè)撛鯓臃乐购Ｑ笪廴荆?學(xué)生活動(dòng)：

分組討論，陳述各組建議。學(xué)生總結(jié)： 需要實(shí)行海洋資源綜合管理，提高海洋環(huán)保的執(zhí)法力度，以高科技促進(jìn)海洋資源的可持續(xù)利用。課堂小結(jié)：

每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該記得，近代史上中華民族遭受的外來屈辱，絕大部分都來自于我國(guó)有海無防的海洋上。難道我們不應(yīng)該擔(dān)負(fù)起歷史的重任，在我國(guó)每一個(gè)人的心目中刻上海洋的名字嗎？ 課后練習(xí)： 1． 查找有關(guān)釣魚島的資料。2． 完成書上第73頁(yè)活動(dòng)題。板書設(shè)計(jì)

第四節(jié) 中國(guó)的海洋資源

一.多樣的生物資源

1.四大海產(chǎn)、四大漁場(chǎng)

2.海水養(yǎng)殖

二.豐富的礦產(chǎn)資源 1.海上油氣資源 2.海上砂礦資源

三.巨量的化學(xué)資源

四.保護(hù)“藍(lán)色國(guó)土”

教學(xué)反思：

如何培養(yǎng)和樹立學(xué)生的海洋意識(shí)？本課教學(xué)中設(shè)計(jì)了幾段影片，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海洋的熱愛和向往。由于我國(guó)人民的現(xiàn)實(shí)生活條件的區(qū)別，學(xué)生對(duì)海洋的直觀感受存在很大差異。如何讓未見過海洋的學(xué)生了解海洋的特點(diǎn)，僅憑一節(jié)課是不容易達(dá)到目的的。讓學(xué)生查找釣魚島的資料，作為對(duì)本課的課后延伸，以激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。但也必須要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和平解決爭(zhēng)端、保護(hù)和平的國(guó)際環(huán)境對(duì)我國(guó)的重要性，同時(shí)辯證地認(rèn)識(shí)到祖國(guó)領(lǐng)土主權(quán)神圣不可侵犯。

第二篇：八年級(jí)地理上冊(cè)_第三章中國(guó)的海洋資源教學(xué)案_湘教版

第四節(jié) 中國(guó)的海洋資源

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解海洋資源的主要類型及開發(fā)利用的現(xiàn)狀和前景。

2、了解合理開發(fā)利用海洋資源和保護(hù)海洋環(huán)境的重要意義。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖、圖片、案例分析地理事物的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力、在公眾面前發(fā)表自己觀點(diǎn)的能力。

5、通過學(xué)習(xí)海洋資源的利用和保護(hù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到珍惜和保護(hù)海洋資源的重要性，認(rèn)識(shí)人類利用海洋資源合理與否，會(huì)影響社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生“環(huán)境保護(hù)人格（綠色人格）”。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1、認(rèn)識(shí)我國(guó)豐富的海洋資源。

2、合理利用和保護(hù)海洋資源。

【教學(xué)方法】

采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”的教學(xué)方法，與小組自主合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合 【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入

觀看錄象，了解海洋資源的類型。

[學(xué)生活動(dòng)] 找朋友

生物資源 海鹽 礦產(chǎn)資源 蟹 化學(xué)資源 石油

[過渡]首先讓我們先來了解一下我國(guó)豐富的海洋生物資源。

二、自主學(xué)習(xí)、合作探究

海洋資源的類型 A.生物資源 [學(xué)習(xí)任務(wù)一]

1、閱讀P71頁(yè)第一、二自然段回答下列問題

（1）.我國(guó)多種海洋生物資源生長(zhǎng)繁殖的優(yōu)越的自然條件有哪些？（1.我國(guó)海域自北向南跨暖溫帶、亞熱帶、熱帶2.沿海大陸架寬廣3.海水溫度適宜。）

（2）.我國(guó)著名的四大海產(chǎn)是什么？（大黃魚、小黃魚、帶魚、烏賊）

（3）.我國(guó)海水養(yǎng)殖的品種有哪些？（海帶、紫菜、蝦、扇貝、牡蠣、鮑魚等）

[過渡]海洋為我們?nèi)祟愄峁┝硕喾N多樣的海洋生物資源，同時(shí)還蘊(yùn)藏有豐富的海洋礦產(chǎn)資源。

2、小組交流，提出疑難

個(gè)性化修改

愛心

用心

專心

3、合作探究

你知道我國(guó)的四大漁場(chǎng)嗎？其中哪個(gè)漁場(chǎng)最大？從P72頁(yè)圖3-22上找出其位置。結(jié)論：（黃渤海漁場(chǎng)、舟山漁場(chǎng)、南海沿岸漁場(chǎng)、北部灣漁場(chǎng)，其中舟山漁場(chǎng)最

大。）

B.豐富的礦產(chǎn)資源 [學(xué)習(xí)任務(wù)二]：

1、閱讀P71頁(yè)三、四兩自然段回答下列問題

我國(guó)沿海地區(qū)有哪些豐富的礦產(chǎn)資源？它們的儲(chǔ)量怎樣？（我國(guó)沿海大陸架蘊(yùn)藏有豐富的石油和天然氣，其中石油儲(chǔ)量達(dá)22億噸，天然氣儲(chǔ)量達(dá)480億米3，濱海砂礦總探明儲(chǔ)量達(dá)16億噸，開發(fā)前景非常廣闊）

[小結(jié)]目前，人類對(duì)海洋礦產(chǎn)資源的開發(fā)主要集中在沿海大陸架地區(qū)，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)海洋的開發(fā)會(huì)不斷深入。大洋錳結(jié)核，世界總儲(chǔ)量達(dá)3萬(wàn)億噸，是下個(gè)世紀(jì)最有希望的開發(fā)對(duì)象。

2、小組交流，提出疑難

__________________________________________________________________________________________________________________ [過渡]我國(guó)有多種海洋生物資源，豐富的礦產(chǎn)資源，那么化學(xué)資源呢？下面就讓我們來了解一下化學(xué)資源。C.化學(xué)資源

[學(xué)習(xí)任務(wù)三]：

1、閱讀P72頁(yè)一、二自然段回答下列問題

（1）.目前，我國(guó)開發(fā)利用的海洋化學(xué)資源主要是從海水中提取哪些化學(xué)元素？（海鹽、鎂、溴、碘等）

（2）.我國(guó)海鹽的主要產(chǎn)區(qū)在哪兒？為什么？著名的鹽場(chǎng)有哪些？從P72頁(yè)圖3-22上找出其位置。（我國(guó)海鹽總產(chǎn)量的85%集中在淮河以北的北方鹽區(qū)。北方一長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)最為著名，南方有海南的鶯歌海鹽場(chǎng)）

海洋里不僅有豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源、化學(xué)資源，而且還蘊(yùn)藏著取之不盡，用之不竭的能源，如：海浪、潮汐、風(fēng)能等。

2、小組交流，提出疑難

__________________________________________________________________________________________________________________ [過渡]我國(guó)海洋資源非常豐富，海洋空間也非常廣大，那么海洋空間是如何被人類利用的呢？ [學(xué)習(xí)任務(wù)四]：

1、閱讀P72頁(yè) “海洋空間的利用” 說一說

（1）.海洋空間按其利用目的可分為哪幾類？（2）.按照海洋工程的結(jié)構(gòu)可分為哪幾類？

[過渡]我國(guó)在海洋資源的開發(fā)利用上取得了巨大成就，但目前也面臨一些嚴(yán)峻的問題。

2、小組交流，提出疑難

愛心

用心

專心

保護(hù)“藍(lán)色國(guó)土” [學(xué)習(xí)任務(wù)五]：

1、學(xué)生觀看錄象及圖片完成下列問題：

（小醫(yī)生）（1）.中國(guó)的海洋生病了，你能找出問題出現(xiàn)在哪里嗎？

a.海洋災(zāi)害頻繁發(fā)生b.局部海域環(huán)境污染加劇c.漁業(yè)資源枯竭

2、小組交流，提出疑難

_________________________________________________________

3、合作探究

如何解決這些問題，請(qǐng)你就其中的一個(gè)方面開出你的處方，如何保護(hù)我們的“藍(lán)色國(guó)土”。

三、總結(jié)梳理，歸納方法

通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了海洋里有多種生物資源，豐富的礦產(chǎn)資源，巨量的化學(xué)資源，還有取之不盡，用之不竭的能源資源，但還有很多的資源沒有被發(fā)現(xiàn)和利用，這就需要我們同學(xué)勇于探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為人類尋找出更多的資源。同時(shí)要加強(qiáng)保護(hù)我們的“藍(lán)色國(guó)土”。

四、鞏固練習(xí)，達(dá)標(biāo)檢測(cè)（綜合能力訓(xùn)練）

五、板書設(shè)計(jì)：

A.海洋生物資源 海洋資源的類型

B.海底礦產(chǎn)資源

C.海洋化學(xué)資源

如何保護(hù)“藍(lán)色國(guó)土” 面臨的問題 開發(fā)利用 [課后小探究]：收集有關(guān)深海或大洋自然資源勘探和開發(fā)的資料，了解海洋資源開發(fā)的廣闊前景，并就我國(guó)的海洋資源開發(fā)，提出自己的建議。【教學(xué)反思】：

學(xué)后反思：

1、我學(xué)習(xí)后的總體評(píng)價(jià)（很好、較好、一般、較差）

2、我學(xué)到的主要知識(shí)和技能

3、我學(xué)會(huì)的主要方法

4、我還存在的疑難問題 教后反思

愛心

用心

專心 3

第三篇：中國(guó)的海洋資源教案

中國(guó)的海洋資源教學(xué)設(shè)計(jì)

——武陵源一中 代婷

一、教材分析

本節(jié)選自初中《地理》湘教版八年級(jí)第三章第四節(jié)《中國(guó)的海洋資源》

首先通過聯(lián)系舊知識(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)海洋資源十分豐富的自然基礎(chǔ)，即我國(guó)有四個(gè)近海，并且南北跨了三個(gè)溫度帶（溫帶、亞熱帶和熱帶），然后介紹了我國(guó)海洋資源的主要種類及分布。通過認(rèn)識(shí)海洋存在的問題，提醒學(xué)生要注意借鑒人類開發(fā)陸地資源的教訓(xùn)，在開發(fā)利用的同時(shí)還要注意保護(hù)海洋，培養(yǎng)學(xué)生正確的海洋觀、環(huán)境觀。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、【知識(shí)與技能】

①了解海洋資源的主要類型及開發(fā)利用的現(xiàn)狀和前景。②了解合理開發(fā)利用海洋資源和保護(hù)海洋環(huán)境的重要意義。③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖、圖片、案例分析地理事物的能力。④培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力、在公眾面前發(fā)表自己觀點(diǎn)的能力

2、【情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)】

①通過了解我國(guó)海洋資源的主要種類復(fù)雜多樣、數(shù)量極為豐富，樹立民族自豪感，自信心； ②通過了解海洋空間的重要性、開發(fā)利用現(xiàn)狀和發(fā)展前景及開發(fā)海洋資源的巨大潛力和美好前景，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到依靠科技開發(fā)和利用海洋的重要性，培養(yǎng)學(xué)生向海洋進(jìn)軍的雄心壯志； ③通過理解保護(hù)和保衛(wèi)“藍(lán)色國(guó)土”的重要意義，使學(xué)生樹立合理開發(fā)保護(hù)海洋資源的觀念，樹立海洋意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀

3、過程與方法

①熟練運(yùn)用地圖查找地理事物，分析地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。②通過學(xué)生閱讀教材，提高學(xué)生閱讀及分析能力。

③通過知識(shí)的擴(kuò)展，拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生探究未知領(lǐng)域的欲望，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn): ①認(rèn)識(shí)我國(guó)豐富的海洋資源及主要類型；②合理利用和保護(hù)海洋資源。

四、教學(xué)難點(diǎn):海洋的化學(xué)資源。(因?yàn)榘四昙?jí)還沒開設(shè)化學(xué)課)

五、創(chuàng)新點(diǎn): 使學(xué)生樹立海洋意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀。

六、教具及媒體: 課件及多媒體

七、教學(xué)課時(shí): 一課時(shí)

八、教學(xué)過程

【新課導(dǎo)入】: 從視頻“蛟龍?zhí)?000米級(jí)海試成功”引入中國(guó)的海洋資源。第四節(jié) 中國(guó)的海洋資源

【講述】蛟龍?zhí)柕暮Ｔ嚦晒Γ瑢?duì)于我們開發(fā)利用海洋資源有著重要意義。那同學(xué)們都了解哪些海洋資源呢？(讓學(xué)生討論回答, 教師歸納。)一.豐富的海洋資源

【指導(dǎo)提問】通過昨天的預(yù)習(xí)，課本給我們介紹了哪些豐富的海洋資源？ 【學(xué)生回答】

1、生物資源，2、礦產(chǎn)資源，3、化學(xué)資源

（一）生物資源： 【指導(dǎo)提問】

1、我國(guó)的海洋生物資源非常豐富，種類有兩萬(wàn)余種，其中魚類就有3000多種，那么，形成我國(guó)海洋生物資源豐富多樣的有利自然條件有哪些呢？

2、我國(guó)著名的四大海產(chǎn)是什么？ 【學(xué)生回答】

1、（1）我國(guó)海域自北向南跨暖溫帶、亞熱帶、熱帶；（2）沿海大陸架面積寬廣；（3）海水溫度適中。

2、大黃魚、小黃魚、帶魚、烏賊(顯示四大海產(chǎn))【找一找】:你知道我國(guó)的四大漁場(chǎng)嗎？其中哪個(gè)漁場(chǎng)最大？（從地圖上找出其位置）(黃渤海漁場(chǎng), 舟山漁場(chǎng), 南海沿岸漁場(chǎng), 北部灣漁場(chǎng)；舟山漁場(chǎng)最大，所在的東海被稱為“天然魚倉(cāng)”)【講 述】我國(guó)的漁業(yè)資源非常豐富，但是近幾年來卻出現(xiàn)了一些嚴(yán)峻的問題，下面我們來看一條新聞，你從該條新聞發(fā)現(xiàn)了海洋漁業(yè)資源面臨著什么問題嗎（漁業(yè)資源的衰竭）？ 【學(xué)生討論】

面對(duì)近海漁業(yè)資源的衰竭，我們應(yīng)該怎么辦？

（嚴(yán)禁過度捕撈，改變捕撈方式，杜絕小網(wǎng)；防止海洋污染；加強(qiáng)海洋漁業(yè)資源的綜合利用；伏季休漁政策；發(fā)展海水養(yǎng)殖業(yè)等等。）

【講 述】什么是海水養(yǎng)殖業(yè)？（指利用淺海、灘涂、港灣、圍塘等海域，進(jìn)行飼養(yǎng)和繁殖海產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)、植物的生產(chǎn)方式。）

【指導(dǎo)提問】

1、我國(guó)海水養(yǎng)殖的品種有哪些？（海帶、紫菜、蝦、扇貝、牡蠣、鮑魚等）(多媒體顯示)【過 渡】海洋為我們?nèi)祟愄峁┝硕喾N多樣的生物資源，同時(shí)還蘊(yùn)藏有豐富的海洋礦產(chǎn)資源。

（二）豐富的礦產(chǎn)資源

【學(xué)生活動(dòng)】我國(guó)沿海地區(qū)有哪些豐富的礦產(chǎn)資源？（我國(guó)沿海大陸架蘊(yùn)藏有豐富的石油和天然氣以及濱海砂礦）

【講述】

1、我國(guó)海洋資源中蘊(yùn)藏著豐富的石油和天然氣，而且不斷有新的油氣田被發(fā)現(xiàn)。這就為海洋油氣開發(fā)展示了廣闊的前景。但是近幾年來國(guó)際石油價(jià)格卻在不斷的下跌，這是因?yàn)椋菏紫龋瑖?guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度在減緩，但是石油開采量卻在增加，石油資源供過于求，價(jià)格下跌；其次是美國(guó)進(jìn)行了頁(yè)巖氣革命，用頁(yè)巖氣這種新能源替代石油這種傳統(tǒng)能源；最后，我們都知道世界上石油資源最豐富的地區(qū)是波斯灣沿岸，那么有波斯灣沿岸的國(guó)家組成的歐佩克石油輸出國(guó)組織，為了保住亞洲市場(chǎng)，于是降低石油價(jià)格來吸引更多的購(gòu)買者。2,、我國(guó)近海除了石油、天然氣之外，還有沒有其他的海洋礦產(chǎn)資源了？(還有豐富的濱海砂礦，如：鋯石、石英砂、鈦鐵礦等)【過 渡】我國(guó)有多種海洋生物資源，豐富的礦產(chǎn)資源，那么化學(xué)資源呢？下面就讓我們來了解一下化學(xué)資源。

（三）化學(xué)資源 【學(xué)生活動(dòng)】

1.目前，我國(guó)開發(fā)利用的海洋化學(xué)資源主要是從海水中提取哪些化學(xué)元素？（海鹽、鎂、溴、碘等）

2.我國(guó)有哪些著名的鹽場(chǎng)有哪些？（長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)、淮北鹽場(chǎng)、布袋鹽場(chǎng)、鶯歌海鹽場(chǎng)；長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)最大）

【討 論】我國(guó)北方海域和南方海域哪個(gè)產(chǎn)鹽量大？主要原因是是什么?(北方海域產(chǎn)鹽量大；原因：地形； 氣候:降水的多少,雨季的長(zhǎng)短）

【過 渡】我國(guó)在海洋資源的開發(fā)利用上取得了巨大成就，但目前也面臨一些嚴(yán)峻的問題。

二、保護(hù)“藍(lán)色國(guó)土”

【學(xué)生活動(dòng)】：學(xué)生觀看視頻完成下列問題： 1.中國(guó)海洋資源開發(fā)面臨嚴(yán)峻的問題有哪些？

(1).海洋災(zāi)害頻繁發(fā)生(2).局部海域環(huán)境污染加劇(3).近海漁業(yè)資源衰竭等

2.如何解決這些問題，請(qǐng)你就其中的一個(gè)問題開出你的處方，如何保護(hù)我們的“藍(lán)色國(guó)土”。

(海洋資源的保護(hù)措施:1、實(shí)行海洋資源的綜合管理；2、提高海洋環(huán)境的執(zhí)法力度；3、用高科學(xué)技促進(jìn)海洋資源的可持續(xù)利用。)【情感升華】

不僅海洋環(huán)境面臨著嚴(yán)重的污染問題，而且我們生活的陸地同樣面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境問題。（展示圖片）

【指導(dǎo)提問】我們中學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境？（保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我們身邊的每一件小事做起，例如不亂丟垃圾，對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理，不使用一次性用品，愛護(hù)花草樹木等等。）【講述】希望通過我們每一個(gè)的努力，最終能生活在這樣一種環(huán)境下（展示圖片），藍(lán)天白云下，碧水綠草旁。

【總結(jié)】通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了海洋里有多種生物資源，豐富的礦產(chǎn)資源，巨量的化學(xué)資源，還有取之不盡，用之不竭的能源資源，但還有很多的資源沒有被發(fā)現(xiàn)和利用，這就需要我們同學(xué)勇于探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為人類尋找出更多的資源。同時(shí)要加強(qiáng)保護(hù)我們的“藍(lán)色國(guó)土”和我們生活的環(huán)境。【板書設(shè)計(jì)】：

一、豐富的海洋資源

（一）多樣的生物資源 1.優(yōu)越的海洋自然環(huán)境

①地跨多個(gè)溫度帶

②大陸架面積寬廣 ③海水溫度適中 2.四大海產(chǎn) 3.四大漁場(chǎng)

4.海水養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展迅速

（二）豐富的礦產(chǎn)資源 1.石油、天然氣 2.濱海砂礦資源

（三）巨量的化學(xué)資源

1.我國(guó)開發(fā)利用化學(xué)資源的途徑 2.海鹽生產(chǎn)及主要鹽場(chǎng)

二、海洋能源,海洋空間與保護(hù)“藍(lán)色國(guó)土” 1.海洋資源面臨的問題 2.保護(hù)海洋資源的措施

第四篇：中國(guó)的海洋資源說課稿

《中國(guó)的海洋資源》說課稿

各位評(píng)委、教師，大家好！

我今天說課的內(nèi)容是湘教版八年級(jí)上冊(cè)第三章第四節(jié)《中國(guó)的海洋資源》。這節(jié)課我將從以下幾方面進(jìn)行：

一、說教材

1、教材分析

本節(jié)內(nèi)容包括多樣的生物資源、豐富的礦產(chǎn)資源、巨量的化學(xué)資源和保護(hù)“藍(lán)色國(guó)土”四部分內(nèi)容。內(nèi)容難度較小，但是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析地理問題的能力、全球意識(shí)，可持續(xù)發(fā)展觀等具有重要意義。

2、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)如下三維目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo): 掌握我國(guó)海洋資源的利用類型，了解海洋空間的利用和海洋資源保護(hù)的意義。

方法與過程目標(biāo)：

（1）、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和知識(shí)運(yùn)用的能力。

（2）、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，以及分析解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

使學(xué)生理解珍惜和保護(hù)海洋資源的重要性，樹立合理開發(fā)利用保護(hù)海洋資源的觀念，及海洋意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀，養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)慣。

設(shè)計(jì)意圖：注重體現(xiàn)“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”等理念，有效地激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究欲望，催生學(xué)生的熱愛情懷。

3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：

我國(guó)海洋資源的主要類型及利用 難點(diǎn)：

海洋資源的合理利用和保護(hù)

二、說教法學(xué)法 教法：

采用讀圖分析法、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”的教學(xué)方法 學(xué)法：

以小組為單位自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：課堂上盡可能地留下充足的時(shí)間，讓學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生能力。

三、說教學(xué)過程設(shè)計(jì)

為了實(shí)現(xiàn)上述的目標(biāo)，我結(jié)合視頻和圖片，通過“找一找”、“判一判”等活動(dòng)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，利用地圖，結(jié)合閱讀教材，經(jīng)過小組合作、自主探究、知識(shí)搶答等活動(dòng)完成對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在活動(dòng)中，通過教師的指導(dǎo)，提高他們自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生興奮點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生通過讀圖等活動(dòng)突出了地理課“圖不離手”的特點(diǎn)。

（一）、（創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入）

我首先提出問題，同學(xué)們，你們平時(shí)吃過那些海產(chǎn)品？這些都是海洋的生物資源，除此之外，海洋還有哪些資源呢？

接著前置測(cè)評(píng)（1· 我國(guó)擁有多少千米海岸線，以及瀕臨哪幾個(gè)近海？2·我國(guó)海域南北跨哪幾個(gè)溫度帶？）

過渡：首先，讓我們來了解一下我國(guó)多樣的海洋生物資源。

［板書］：多樣的生物資源

這里，我引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并進(jìn)行思考：我國(guó)的海洋生物資源為什么會(huì)出現(xiàn)多樣化？

接著指導(dǎo)學(xué)生利用地圖結(jié)合以前學(xué)過的有關(guān)知識(shí)與學(xué)生共同總結(jié)。（地跨多個(gè)溫度帶；大陸架面積廣；海水溫度適中。）

（二）、找一找

承接上面的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的閱讀，讓學(xué)生猜一猜：我國(guó)著名的四大海產(chǎn)是什么？

學(xué)生回答后結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)大黃魚、小黃魚、烏賊、帶魚。教師：大黃魚、小黃魚、帶魚、烏賊是我國(guó)著名的四大海產(chǎn)，它們主要產(chǎn)自于哪幾個(gè)漁場(chǎng)？

（三）、找一找

指名讓學(xué)生說出我國(guó)的四大漁場(chǎng)：黃渤海漁場(chǎng)、舟山漁場(chǎng)、南海沿岸漁場(chǎng)、北部灣漁場(chǎng)、并在地圖上找出相應(yīng)的位置。

教師總結(jié)：我國(guó)海洋漁場(chǎng)在世界上占據(jù)重要地位，黃渤海漁場(chǎng)、舟山漁場(chǎng)、南海沿岸漁場(chǎng)和北部灣漁場(chǎng)是我國(guó)的四大漁場(chǎng)，其中以舟山漁場(chǎng)最大。

提出問題：為什么舟山漁場(chǎng)能成為我國(guó)最大的漁場(chǎng)？

引導(dǎo)學(xué)生在地圖冊(cè)上找到舟山漁場(chǎng)，并結(jié)合其位置優(yōu)勢(shì)簡(jiǎn)單分析討論原因所在。

過渡：海洋為我們?nèi)祟愄峁┝硕喾N多樣的海洋生物資源，同時(shí)還蘊(yùn)藏有豐富的海洋礦產(chǎn)資源。

［板書］：豐富的礦產(chǎn)資源

（一）、試一試

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，指出我國(guó)沿海的大陸架上，蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源是：石油和天然氣。儲(chǔ)量分別達(dá)22億噸和480億噸。

接著引導(dǎo)學(xué)生在地圖冊(cè)上試著找找我國(guó)近海石油、天然氣沉積盆地有哪些。讓學(xué)生概括總結(jié)。

（二）、判一判

出示問題讓學(xué)生進(jìn)行判斷：

我國(guó)近海除了石油、天然氣之外，沒有其他的海洋礦產(chǎn)資源了。對(duì)不對(duì)？

學(xué)生回答后根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行糾正補(bǔ)充。

過渡：我國(guó)有多種海洋生物資源，豐富的礦產(chǎn)資源，那么化學(xué)資源情況如何呢？下面就讓我們來了解一下化學(xué)資源。

［板書］：巨量的化學(xué)資源

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材頁(yè)內(nèi)容，說出目前我國(guó)開發(fā)利用的海洋化學(xué)資源主要是從海水中提取海鹽和鎂、溴、碘等化學(xué)元素。

(二)、找一找

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題看圖找鹽場(chǎng)：

我國(guó)海鹽的主要產(chǎn)區(qū)在哪兒？為什么？著名的鹽場(chǎng)有哪些？從書找出其位置。并指出長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)是我國(guó)最大的鹽場(chǎng)。

過渡：我國(guó)海洋資源非常豐富，海洋空間也非常廣大，那么海洋空間是如何被人類利用的呢？

議一議：海洋空間的利用

這一部分通過學(xué)生閱讀P72頁(yè)“海洋空間的利用”學(xué)，說出海洋空間利用類型。

過渡：我國(guó)在海洋資源的開發(fā)利用上取得了巨大成就，但目前也面臨一些嚴(yán)峻的問題。因此，我們要合理利用和保護(hù)海洋資源。

［板書］:保護(hù)“藍(lán)色國(guó)土” 閱讀回答(課本81頁(yè))

1、中國(guó)海洋資源開發(fā)面臨嚴(yán)峻的問題有哪些？

2、造成海洋環(huán)境污染的原因主要有哪些？

3、其他的海洋威脅

4、議一 議：如何保護(hù)和保全海洋環(huán)境呢？

教師最后總結(jié)：通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了海洋里有多種生物資源，豐富的礦產(chǎn)資源，巨量的化學(xué)資源，還有取之不盡，用之不竭的能源資源，但還有很多的資源沒有被發(fā)現(xiàn)和利用，這就需要我們同學(xué)勇于探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為人類尋找出更多的資源。同時(shí)要加強(qiáng)保護(hù)我們的“藍(lán)色國(guó)土”。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道在開發(fā)利用海洋資源的同時(shí)，還要保護(hù)海洋，從而幫助學(xué)生建立正確的海洋觀、環(huán)境觀，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維。

四、說板書設(shè)計(jì)：

板書不能面面俱到，在設(shè)計(jì)時(shí)我遵循針對(duì)性、實(shí)用性的原則，盡量做到簡(jiǎn)單明了，突出重點(diǎn)。因此，我對(duì)本課內(nèi)容板書設(shè)計(jì)如下：

海洋資源的類型

我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！保護(hù)“藍(lán)色國(guó)土”

面臨的問題

多樣的生物資源 豐富的礦產(chǎn)資源 巨量的化學(xué)資源

開發(fā)利用

第五篇：中國(guó)石拱橋教學(xué)案

11、《中國(guó)石拱橋》教學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、整體感知課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。

3、體會(huì)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

4、激發(fā)學(xué)生贊賞我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無窮智慧和力量的感情。教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法。

2、學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：

生活中，我們見過很多橋，誰(shuí)能給大家介紹一下？（學(xué)生介紹）若要把一座橋系統(tǒng)的介紹出來，需要抓住橋的特點(diǎn)，同時(shí)按合理的順序進(jìn)行。那怎樣抓住特點(diǎn)去介紹，按照怎樣的順序合理呢？今天，我們共同學(xué)習(xí)《中國(guó)石拱橋》這篇課文，來了解中國(guó)石拱橋，同時(shí)學(xué)習(xí)說明事物的知識(shí)。

二、基礎(chǔ)知識(shí)

1、給下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音。

洨（）河勻（）稱惟妙惟肖（）．．．

補(bǔ)充其他重要詞語(yǔ)：

2、作者：茅以升，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，（）家、（）家。

三、自主學(xué)習(xí)，整體感知。

3、自讀課文，思考以下問題：

（1）本文的說明對(duì)象是什么？它有什么特點(diǎn)？

（2）課文主要介紹了哪幾座橋？

（3）文章先寫了什么？然后寫了什么？最后又寫了什么？根據(jù)作者寫作思路給課文劃分段落層次，并說出課文的說明順序。

四、合作交流，研討歸納。

提名學(xué)生朗讀有關(guān)段落，思考研討以下問題。

1、趙州橋的特點(diǎn)是什么？

2、盧溝橋的特點(diǎn)是什么？

五、暢談收獲：本節(jié)課你有哪些收獲，告訴大家好嗎？

（學(xué)生可以從多個(gè)角度去總結(jié)，比如字詞，中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)等，力求讓每個(gè)層次的學(xué)生都進(jìn)行總結(jié)，使每個(gè)學(xué)生都有收獲，都有成就感。）

六、布置作業(yè)

熟讀課文，鞏固生字詞，記住說明文的有關(guān)知識(shí)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)是什么？作者是如何抓住中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)來說明的？

2、課文主要是按什么順序來介紹中國(guó)石拱橋的？明確：邏輯順序

二、學(xué)習(xí)新知

（一）作者把中國(guó)石拱橋介紹得清楚明白，是因?yàn)橛玫搅艘恍┱f明方法，接下來分小組找一找本文用了哪些說明方法，并說說其作用。明確（參考）：

（1）列數(shù)字：趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50。82米，兩端寬9。6米，中部略窄，寬9米。（通過確鑿的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說明了橋的規(guī)模，突出了趙州橋“雄偉”的特點(diǎn)。）

（2）打比方：橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓……（形象地說明了中國(guó)石拱橋形式上的基本特征。）

（3）引用：創(chuàng)造奇特，人不知其所以為。（突出了趙州橋構(gòu)造的奇特。）

（4）舉例子：我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。（用具體例子作證，顯得真實(shí)可信，有說服力。）

（5）下定義：由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。（使讀者具體直觀地認(rèn)識(shí)到聯(lián)拱石橋的形態(tài)特征。）

（6）作比較：永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅(jiān)固。（作用：通過比較，突出了盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)，能給讀者留下具體清晰的印象。）

（二）品味課文語(yǔ)言，體會(huì)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

下列各句中加點(diǎn)的字能否去掉？為什么？

（1）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)的比較早。．．

（2）我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。．．

（3）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37。4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)．．．．．的石拱。

（4）《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是．．

有記載的最早的石拱橋了。

明確：這些加點(diǎn)的詞不可以去掉，因?yàn)樗鼈凅w現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。然后再讓學(xué)生找出自己認(rèn)為能體現(xiàn)說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的語(yǔ)句，進(jìn)一步理解說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。

三、感悟抒情

學(xué)了本文，你領(lǐng)悟到作者所表達(dá)的思想感情了嗎？你讀了這篇課文有什么感受呢？

明確：本文介紹了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，中國(guó)石拱橋的偉大成就，體現(xiàn)了作者對(duì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和力量的贊美和敬佩，對(duì)社會(huì)主義制度優(yōu)越性的贊揚(yáng)。（然后讓學(xué)生談自己的感受，從而讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)。）四：小結(jié)

文章以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔唧w說明了中國(guó)石拱橋的歷史悠

久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美的特征，以及解放后的新發(fā)展，贊揚(yáng)了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智和社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越。文章語(yǔ)言準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔，平實(shí)而周密，很好地說明了對(duì)象。

五、作業(yè)

學(xué)習(xí)課文寫法，以《筆》為題寫一篇小說明文。