第一篇：教師 中國石拱橋教學案

中國石拱橋教學案

執筆：賈曉燕 審核：王小莉 編號：8-11 使用者： 預習?反饋

1．下列加粗字的注音完全正確的一項是（）

A．洨河（jiāo）橋墩（dūn）勻稱（chèn）惟妙惟肖（xiāo）B．雙曲拱橋（qǔ）河堤（dī）記載（zài）混凝土（hǔn）C．陡坡（dǒu）悠久（yōu）石砌（qì）不朽（xiǔ）D．勝景（shèng）傾聽（qīn）雕刻（diāo）張鷟（zhuó）2．沒有錯別字的一組是（）

A．雄姿 杰出 巧妙絕侖 浮想連翩 B．傾聽 古樸 惟妙惟肖 叱咤風云 C．優躍 推崇 交頭接耳 按步就班 D．橫跨 殘殞 就地取材 謀取暴利 3．根據課文填空。

①《中國石拱橋》是一篇________說明文，文章通過對________和________兩座橋的具體而生動的說明，介紹了中國石拱橋的________。

②介紹我國石拱橋時，是按照由________到________，先________后________的順序；介紹橋梁結構的順序是從________到________；介紹石拱橋的有關歷史發展情況則是以________為順序。

課內精讀

（一）趙州橋非常雄偉，全長50．82米，兩端寬9．6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“（甲）”。這座橋的特點是：

（一）全橋只有一個大拱，長達37．4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。

（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量。一道壞了，其他各道不致受到影響。

（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“（乙）”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。

1．本段文字的說明對象是________。

2．本段文字的說明對象的特征是哪幾項（）

A．歷史悠久B．結構堅固C．形式優美D．交通方便E．建造者是李春

3．語段分四個方面（四大點）介紹了這座橋的特征，請按橋的不同特征將四個方面進行分類。

答：________________________________________________。4．請填出文中（甲）、（乙）兩處所缺的文字，并分別說說它們在文中的作用。（甲）：_______________________________________。作用是：（乙）：_______________________________________。作用是： 5．這段文字的說明順序是（）A．由概括到具體 B．由整體到局部 C．由特殊到一般 D．由先到后 6．這段文字在全篇課文中的作用是什么？

答：________________________________________________。

（二）①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。③橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯成一個整體。⑤由于各拱相聯，這種橋叫做聯拱石橋。⑥永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖。

1.本段說明了盧溝橋的哪四個特征？用簡潔的話寫在下邊的橫線上。① ② ③ ④

2.文中將盧溝橋和與之有關的兩岸河堤作比較，說明了盧溝橋的什么特點？ 答： 3.盧溝橋橋長265米，由11個半圓形的石拱組成。這11個石拱的排列，是不是中間一個最大，左右一對一對兩兩相對稱的？根據課文回答問題，并說說文中這樣寫體現了說明文語言的什么特點？

答： 4.“幾乎與河面平行”，“幾乎”一詞用得準確，表達了什么意思？

答： 5.這段文字的最后一句對盧溝橋上的石刻獅子進行了生動的描寫。這一句用了什么修辭方法？這樣描寫有什么表達作用？

答：

拓展?提高

（一）凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有橋。它們結構別致，具有獨特的民族風格。有石拱橋、石板橋、竹筏橋等。侗族擅長于建筑，特別是橋梁建筑尤為突出。其中一種長廊式的“風雨橋”，以它獨特的造型藝術和高超的建筑技巧久負盛名。

風雨橋，不僅連接交通，而且可避風雨，因而得名。它是一種木石結構的橋。著名的廣西三江侗族自治縣的程陽風雨橋，是國家重點保護的文物。橋長165米，橋面寬10米，橋高15～20米。橋墩以青石砌成，橋面鋪設成排的杉木，上面建有長廊，覆以瓦頂，還有樓亭五座。樓亭成方形，多角重檐，共有房檐五層，層層而上，形似寶塔，氣勢宏偉。橋面通道兩側有欄桿，長廊兩側有長凳，宛如游廊，供人觀賞和休憩。長廊和樓亭的瓦檐、柱頭都雕花刻畫，龍鳳花草，秀麗玲瓏，蔚為壯觀。

風雨橋在建筑結構上更為獨特。建橋時不用一顆鐵釘，只在柱子上鑿通無數大小不同的孔眼，以榫（sǔn，器物兩部分之間的凸出部分）銜接，斜穿直套，縱橫交錯，結構極為精密。其堅固程度，不亞于鐵、石橋，可延二三百年而不損。這是侗族建筑藝術的特色，也是侗族人民勞動智慧的結晶。

1．本選段說明的對象是什么？它的特征是什么？

答：________________________________________________。2．選段中著重介紹的杰作是________。3．全文的說明順序是（）

A．時間順序B．空間順序C．時空順序B．邏輯順序

4．風雨橋是一種木石結構的橋，與其他木石結構橋相比，在建筑結構上的獨特之處是（）

A．不怕風雨B．更為壯觀C．建橋不用一顆鐵釘D．比其他橋長

（二）天橋

天橋，是對各類天橋的通稱。其實，按照不同的使用功能，可劃分為專供行人通行的“人行天橋”，專供自行車通行的“自行車天橋”，專供機動車通行的“立體交叉橋”，也有自行車、汽車混行的立交橋和構成城市高架路系統的“立體交叉高架橋”，等等。

大橋的結構，隨著科學技術和工業生產的迅速發展也在不斷發展變化。現已有梁式結構天橋、鋼架結構天橋、懸索結構天橋、桁架結構天橋、斜拉橋結構天橋等等多種。它們有的結構簡單，便于建造；有的富于變化，形式多樣；有的凌空飛架，雄渾壯觀??構成了城市現代交通的一幅彩虹競渡的立體畫卷。

天橋的形狀更是千姿百態，風格各異。人行天橋一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多種，皆無定型，根據地形地貌靈活設計。車行天橋基本類型有菱型、苜蓿葉型、環型、喇叭型等多層立體交叉或定向型及半定向型的立體交叉。總之，只要把使用功能、結構和外形完美地結合在一起，就能取得良好的藝術和技術效果。天津的“蝶式立交橋”就被天津人引為自豪和驕傲。

城市里的天橋，不僅是城市繁榮興旺的標志，更主要的是它在城市交通、能源、效益方面的巨大作用。以上海延安東路人行天橋為例，在天橋啟用后，天橋附近100米內的機動車速度較前提高了28%，而交通事故下降了80%，其經濟效益和社會效益是十分明顯的。我國自1964年在廣州建造第一座立體交叉橋以來，現廣州已有各種立交橋9座，人行天橋、高架橋16座，目前已動工的廣州人民路、六二三路高架路系統，長達7公里。北京現有立交橋20座，上海有人行天橋13座，跨鐵路人行天橋6座，連過去被人們稱為“地無三尺平”的貴陽，也于1986年10月1日建立了全省第一座人行橋，成為山城的一景。

隨著科學技術的發展，天橋的“樂章”還遠未結束。未來的天橋將是一種立體化的綜合結構，天橋將把整個地區的高層建筑在不同層次上連接起來，人們可通過天橋從這個商店走到那個商店，從家里走到醫院、學校、辦公樓，降低了高層建筑之間的“相對高度”。將來的天橋還將由露天變成透明圓罩的封閉式，寬敞的天橋兩旁設有各種飲料店、小吃鋪、花壇、靠椅等設施。人們既不用擔心日曬雨淋，又不用擔心白天黑夜的差別，盡可在天橋這“空中長廊”中，自由、安全、舒暢地通行，去上學，去工作，或者去走親訪友，或者參加各種社會活動、娛樂活動。

1．文章說明的內容是天橋的（）、（）、（）、（）和天橋的（）。（每空只許填寫一個詞）

2．在原文中畫出各自然段的中心句。

3．文章最后一段中“降低了高層建筑之間的‘相對高度’”這句話的意思是什么？ 4．文章運用的主要說明方法有哪些？

5．根據上下文的意思分析下列加橫線詞表達作用。

（1）大橋的結構，隨著科學技術和工業生產的迅速發展也在不斷發展變化。（2）人行天橋一般有一字型、T字型、十字型??

中考鏈接

一、下列成語運用正確的是（）

1、這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。

2、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。

3、五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，忘我工作是密不可分的。

4、幾乎所有造假者都是這樣，隨便找幾間房子、拉上幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。

5、當時，暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩

二、選出下列句子中加點的成語使用恰當的一項。（）A．班長發表的無稽之談有情有理，贏得了同學們熱烈的掌聲。

B．我獨自一人形影不離地徜徉在空曠的大街上，整理自己煩亂的思緒。

C．精心設計人生，合理規劃事業，讓人生和事業呈現繽紛和諧相得益彰的局面。D．秋日的香山呈現出她獨特的魅力，楓葉五彩繽紛，讓人流連忘返。

三、下列句子中有語病的一項是：（）

A、南京過江隧道的開通，有助于解決長江大橋的交通擁堵問題。B、世界月球大會上，有關人士介紹了我國深空探測的遠景規劃。

C、在“五個一工程”的推動下，南京文藝創作呈現出百花齊放的新局面。D、各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發生。

四、改正下列病句。

A、通過上海世博會的盛大召開，讓全世界重新認識了一個騰飛的中國。

B、為迎接“讀書月”活動，學校領導研究并聽取了各班開展活動的意見。

【參考答案】

答案：1．C 2．B 3．①事物 趙州橋 盧溝橋 特點及光輝成就 ②一般 特殊 概括 具體 整體 局部 時間

（一）1．趙州橋 2．BC 3．結構堅固

（一）（二）

（三），形式優美 4．（甲）：“制造奇特，人不知其所以為”。作用是為了說明趙州橋構造的奇特（乙）：“初月出云，長虹飲澗”。作用是為了說明趙州橋形式優美

5．B 6．以趙州橋為例，來說明中國石拱橋的特征

（二）1.①歷史悠久。②結構精巧。③強度高，堅固耐用。④形式美。2.說明了盧溝橋堅固的特點。

3.大拱左右的石拱不是兩兩相對稱的。課文中說“每個石拱長度不一，自16米到21.6米”，可見橋拱長度并不對稱。這樣寫是作者在核實了每個石拱的長度后所作的結論，列舉數字精確，體現了說明文語言準確的特點。4.“幾乎”是對“與河面平行”的限制，意思是接近于“與河面平行”，強調了路面平坦的程度。

5.這一句用了排比、擬人的修辭方法。這樣描寫不但能使讀者對盧溝橋形式優美的特點有具體的感受，而且使文章富有色彩。

（一）1．說明的對象是侗族風雨橋。它的特征是結構別致、造型獨特、建筑技巧高超，具有濃厚的民族風格，它既連接交通，又可供人休憩娛樂，是民族文化的代表之一2．程陽風雨橋3．D4．C

（二）1．分類；結構；形狀；作用；發展2．每一段的第一句話。3．“相對高度”的意思是指由于天橋將各高層建筑在不同層次上連接起來了，免去了上上下下的麻煩，雖然實際高度并沒有降低，但相對的高度降低了。4．分類別；舉例子；列數字。5．（1）說明大橋結構的發展是持續不斷的，不是一時的或階段性的發展。（2）說明這些結構形式是人行天橋中最常見的結構形式。

【教與學反思】

第二篇：中國石拱橋教學案

11、《中國石拱橋》教學案

學習目標：

1、整體感知課文內容，了解中國石拱橋的特點。

2、學習幾種常見的說明方法。

3、體會說明文語言的準確性。

4、激發學生贊賞我國古代勞動人民的無窮智慧和力量的感情。教學重點：

1、學習抓住事物特點進行說明的方法。

2、學習幾種常見的說明方法。

教學難點：

理解說明文語言的準確性。

課時安排：2課時

教學過程：

第一課時

一、導入新課：

生活中，我們見過很多橋，誰能給大家介紹一下？（學生介紹）若要把一座橋系統的介紹出來，需要抓住橋的特點，同時按合理的順序進行。那怎樣抓住特點去介紹，按照怎樣的順序合理呢？今天，我們共同學習《中國石拱橋》這篇課文，來了解中國石拱橋，同時學習說明事物的知識。

二、基礎知識

1、給下列詞語加點字注音。

洨（）河勻（）稱惟妙惟肖（）．．．

補充其他重要詞語：

2、作者：茅以升，字唐臣，江蘇鎮江人，（）家、（）家。

三、自主學習，整體感知。

3、自讀課文，思考以下問題：

（1）本文的說明對象是什么？它有什么特點？

（2）課文主要介紹了哪幾座橋？

（3）文章先寫了什么？然后寫了什么？最后又寫了什么？根據作者寫作思路給課文劃分段落層次，并說出課文的說明順序。

四、合作交流，研討歸納。

提名學生朗讀有關段落，思考研討以下問題。

1、趙州橋的特點是什么？

2、盧溝橋的特點是什么？

五、暢談收獲：本節課你有哪些收獲，告訴大家好嗎？

（學生可以從多個角度去總結，比如字詞，中國石拱橋的特點等，力求讓每個層次的學生都進行總結，使每個學生都有收獲，都有成就感。）

六、布置作業

熟讀課文，鞏固生字詞，記住說明文的有關知識。

第二課時

一、復習導入

1、中國石拱橋的特點是什么？作者是如何抓住中國石拱橋的特點來說明的？

2、課文主要是按什么順序來介紹中國石拱橋的？明確：邏輯順序

二、學習新知

（一）作者把中國石拱橋介紹得清楚明白，是因為用到了一些說明方法，接下來分小組找一找本文用了哪些說明方法，并說說其作用。明確（參考）：

（1）列數字：趙州橋非常雄偉，全長50。82米，兩端寬9。6米，中部略窄，寬9米。（通過確鑿的數據，準確地說明了橋的規模，突出了趙州橋“雄偉”的特點。）

（2）打比方：橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓……（形象地說明了中國石拱橋形式上的基本特征。）

（3）引用：創造奇特，人不知其所以為。（突出了趙州橋構造的奇特。）

（4）舉例子：我國的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區的盧溝橋。（用具體例子作證，顯得真實可信，有說服力。）

（5）下定義：由于各拱相聯，所以這種橋叫做聯拱石橋。（使讀者具體直觀地認識到聯拱石橋的形態特征。）

（6）作比較：永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固。（作用：通過比較，突出了盧溝橋結構堅固的特點，能給讀者留下具體清晰的印象。）

（二）品味課文語言，體會說明文語言的準確性。

下列各句中加點的字能否去掉？為什么？

（1）石拱橋在世界橋梁史上出現的比較早。．．

（2）我國的石拱橋幾乎到處都有。．．

（3）全橋只有一個大拱，長達37。4米，在當時可算是世界上最長．．．．．的石拱。

（4）《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是．．

有記載的最早的石拱橋了。

明確：這些加點的詞不可以去掉，因為它們體現了說明文語言的準確性。然后再讓學生找出自己認為能體現說明文語言準確性的語句，進一步理解說明文語言準確性的特點。

三、感悟抒情

學了本文，你領悟到作者所表達的思想感情了嗎？你讀了這篇課文有什么感受呢？

明確：本文介紹了中國石拱橋的特點，中國石拱橋的偉大成就，體現了作者對我國古代勞動人民的智慧和力量的贊美和敬佩，對社會主義制度優越性的贊揚。（然后讓學生談自己的感受，從而讓學生領會。）四：小結

文章以趙州橋和盧溝橋為例，具體說明了中國石拱橋的歷史悠

久、結構堅固、形式優美的特征，以及解放后的新發展，贊揚了我國勞動人民的聰明才智和社會主義制度的無比優越。文章語言準確而簡潔，平實而周密，很好地說明了對象。

五、作業

學習課文寫法，以《筆》為題寫一篇小說明文。

第三篇：中國石拱橋教學案

中國石拱橋教學案

教學目標：

知識與能力：積累詞語，學會運用。

過程與方法：整體感知課文，理清順序、脈絡，理解趙州橋的特點。情感態度與價值觀：了解石拱橋的特點，激發對橋梁研究的興趣。教學重點：整體感知課文，理清順序、脈絡，理解趙州橋的特點。教學難點:本文的說明順序。教學過程

一、布置預習﹒導學

1、辨清字形，讀準字音

洨（）河 勻稱（）張鷟（）橋墩（）惟妙惟肖（）

2、釋詞：（1）巧妙絕倫（2）和諧（3）惟妙惟肖（4）勻稱（5）推崇（6）古樸

二、指導學習?研討 1.創設情境，導入新課：

（1）導入:“橋是經過放大的一條板凳”，橋梁專家茅以升這樣風趣的解釋 “橋”。橋是這么簡單，但橋又是充滿魅力的，它集實用功能與審美價值于 一身。這節課我們就來了解橋的這些特點。（2）板書課題，簡介作者（3）檢查預習

2.初讀感知，整體把握文意 請生閱讀課文，師指導理清思路：

（1）石拱橋的特點（第1—2段）（2）中國石拱橋的特點（第3—9段）（3）中國石拱橋的發展（第10段）

《中國石拱橋》是篇科技說明文。在本文中，作者從石拱橋說到中國石拱 橋，又說到中國石拱橋中的杰作：趙州橋和盧溝橋。末了，說到中國石拱橋的 發展。這是運用從一般引向個別的寫法。這樣寫的好處是章法清楚，結構嚴密。現在，我們按這個順序逐步研究，作者是怎樣說明中國石拱橋的特點的。3.請思考下列問題：

（1）石拱橋有些什么特點？找出有關石拱橋特點的詞語。（2）我國石拱橋有些什么特點？試概括。

4、細讀課文第五節，研究趙州橋的特點。

作者在說明趙州橋的特點時，先總述，然后從四個方面進行分述。在整個 說明過程中，既說明了趙州橋有一般石拱橋所共有的特點，又說明了它獨 有的特點。從課文里找出有關語句，哪些是屬于共有的，哪些是屬于獨有 的？

5.指導生理清順序

（1）作者按怎樣的順序介紹中國石拱橋的？

（2）文章抓住哪些特點說明，又是怎樣說明這些特點？

三、積累與運用

1．給下列加粗的字注音。

①推崇（）②和諧（）③惟妙惟肖（）

2．按注音填字組詞。

①橋dūn（）②xiáo（）河 ③飲jiàn（）④ɡǒnɡ（）橋

3．下面四個句子，說明不嚴密，不準確的一句是（）

A．大拱的肩上，各有兩個小拱。

B．我國的石拱橋幾乎到處都有。

C．石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。

D．全橋結構勻稱，和四面景色配合得十分和諧。

三、布置作業

1．根據課文內容和插圖，畫出趙州橋的示意圖，標上相應數據。2.閱讀課后練習三兩篇短文，比較其文體特點。教后感

八年級語文教案 中國石拱橋

教學目標：1.繼續學習課文，了解盧溝橋的特點。

2.揣摩學習本文說明語言特點，弄清本文說明的方法。

3.進一步了解中國石拱橋的特點，激發對橋梁研究的興趣。教學重點：同教學目標1、2。教學難點:同教學目標2。教學過程

一、復習檢查

1、默寫生字詞。

巧妙絕倫 和諧 惟妙惟肖 勻稱 推崇 古樸 弧形

2、指名說出趙州橋的特點及說明順序。

二、指導學習?研討

閱讀課文6—9節，探討下列問題

1、盧溝橋是個聯拱石橋，和趙州橋一樣，是我國最著名的石拱橋呢，它有哪些特點？

2、我們學習了課文，了解了趙州橋（獨拱石橋）和盧溝橋（聯拱石橋）的特 點。請大家說說這兩座橋的共同點和不同點、作者是怎樣通過這兩個典型事例說明中國石拱橋有哪些特點的？作者是怎 樣說明的？

3、我國石拱橋為什么會取得這樣光輝的成就呢？三個原因中哪個是最主要 的？為什么？

4、朗讀第10段，思考：

作者怎樣說明解放后我國石拱橋建筑和我國橋梁事業的飛躍發展的？為什么 會有這樣的發展？

揣摩本文語言特點

列出課文中用詞準確的句子，說說括號里詞語的作用。

1.《水經注》里提到的“旅人橋”，（大約）建成于公元282年，（可能）是有記載的最早的石拱橋了。（“大約”“可能”都表示不確定，只是推測的情況 “有記載的”使發言的根據增加可靠性）

2.我國的石拱橋（幾乎）到處都有。（“幾乎”強調了石拱橋分布范圍很廣，但并不排除有的地方沒有石拱橋的可能。）

3.石拱橋在世界橋梁史上出現得（比較）早。（“比較早”程度較輕，這樣 表達比較穩妥。）

4．趙州橋全橋只有一個大拱，長達37．4米，在（當時）（可算）是世界 上最長的石橋。（“當時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更 符合實際情況。）

弄清本文說明方法

請生速讀課文，思考文章在說明中國石拱橋特點時運用了什么方法?舉例 說明。例如：

1、說明趙州橋及盧溝橋的長、寬、高時采用了 列數字 方法。

2、說明趙州橋及盧溝橋的形式時，分別采用了 引用、打比方、摹狀 貌 方法

3、說明趙州橋及盧溝橋的特點時，分別采用了 列數字、作詮釋、舉例

子等方法

4、用趙州橋和盧溝橋來說明石拱橋的特點是 舉例子的 說明方法。

三、布置作業

1、完成課后練習二

2、閱讀下列文段，回答文后問題。

“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，------。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。”（2）這段文字的說明對象是什么？

__________________________________________________________（3）揭示這段文字中心的句子是_____________________________。

（4）這段文字的說明順序是_____________________________。

（5）文中“這個創造性的設計”是指什么？

_______________________________________________________ 教后感

八年級語文學案 中國石拱橋 課型：新授 講讀

學習目標：1.積累詞語，學會運用。

2.整體感知課文，理清順序、脈絡，理解趙州橋的特點。

3.了解石拱橋的特點，激發對橋梁研究的興趣。學習重點：同教學目標2。學習難點:本文的說明順序。學習過程

一、預習﹒導學

1、辨清字形，讀準字音

洨（）河 勻稱（）張鷟（）橋墩（）惟妙惟肖（）

2、釋詞：（1）巧妙絕倫

（2）和諧（5）勻稱（3）推崇（6）古樸（4）惟妙惟肖

二、學習?研討 1檢查預習

2.初讀感知，整體把握文意 閱讀課文，理清思路，概括大意：（1）（2）

（3）

我們按這個順序逐步研究，作者是怎樣說明中國石拱橋的特點的。3.請思考下列問題：

（1）石拱橋有些什么特點？找出有關石拱橋特點的詞語。

（2）我國石拱橋有些什么特點？試概括。

4、細讀課文第五節，研究趙州橋的特點。

作者在說明趙州橋的特點時，先總述，然后從四個方面進行分述。在 整個說明過程中，既說明了趙州橋有一般石拱橋所共有的特點，又說 明了它獨有的特點。從課文里找出有關語句，哪些是屬于共有的，哪 些是屬于獨有的？

5.理清順序

（1）作者按怎樣的順序介紹中國石拱橋的？

（2）文章抓住哪些特點說明，又是怎樣說明這些特點？

6、積累與運用

1．給下列加粗的字注音。

①推崇（）②和諧（）③惟妙惟肖（）

2．按注音填字組詞。

①橋dūn（）②xiáo（）河 ③飲jiàn（）④ɡǒnɡ（）橋 3．根據課文內容填空。

①《中國石拱橋》的作者是橋梁專家_______，這是一篇_______，向讀者介紹有關石拱 橋的知識。

②中國石拱橋的三大特點是_______、_______、_______。

③我國石拱橋的設計施工有優良傳統，建成的橋，用料_____，結構_____，強度_____。

④橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是_______。（巧妙絕倫匠心獨運）

⑤那時候有個意大利人馬可?波羅來到中國，他在游記里，十分____（崇拜推崇）這座橋。

⑥我國橋梁事業的飛躍發展，_____（證明 表明 說明）了我國社會主義制度的無比優越。

4．下面四個句子，說明不嚴密，不準確的一句是（）

A．大拱的肩上，各有兩個小拱。

B．我國的石拱橋幾乎到處都有。

C．石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。

D．全橋結構勻稱，和四面景色配合得十分和諧。

三、作業

閱讀課后練習三兩篇短文，比較其文體特點。學后感

八年級語文學案 中國石拱橋 課型：新授 講讀

學習目標：1.繼續學習課文，了解盧溝橋的特點。

2.揣摩學習本文說明語言特點，弄清本文說明的方法。

3.進一步了解中國石拱橋的特點，激發對橋梁研究的興趣。學習重點：同教學目標1、2。學習難點:同教學目標2。學習過程

一、復習舊課

1、默寫生字詞。

2、說出趙州橋的特點及說明順序。

二、學習?研討

（一）閱讀課文6—9節，探討下列問題

1、盧溝橋是個聯拱石橋，和趙州橋一樣，是我國最著名拱橋，它有哪些特 點？

2、我們學習了課文，了解了趙州橋（獨拱石橋）和盧溝橋（聯拱石橋）的 特點。請大家說說作者是怎樣通過這兩個典型事例說明中國石拱橋有哪些 特點的？作者是怎樣說明的？

3、我國石拱橋為什么會取得這樣光輝的成就呢？三個原因中哪個是最主要 的？為什么？

4、朗讀第10段，思考：

作者怎樣說明解放后我國石拱橋建筑和我國橋梁事業的飛躍發展的？ 為什么會有這樣的發展？

（二）揣摩本文語言特點

列出課文中用詞準確的句子，說說括號里詞語的作用。

1.《水經注》里提到的“旅人橋”，（大約）建成于公元282年，（可 能）是有記載的最早的石拱橋了。2.我國的石拱橋（幾乎）到處都有。

3.石拱橋在世界橋梁史上出現得（比較）早。

4．趙州橋全橋只有一個大拱，長達37．4米，在（當時）（可算）是世 界上最長的石橋。

（三）弄清本文說明方法

速讀課文，思考文章在說明中國石拱橋特點時運用了什么方法?舉例說明。例如＝

1、說明趙州橋及盧溝橋的長、寬、高時采用了 方法。

2、說明趙州橋及盧溝橋的形式時，分別采用了 方法和 方法。

3、說明趙州橋及盧溝橋的特點時，分別采用了 方法和 方法。

4、用趙州橋和盧溝橋來說明石拱橋的特點是 說明方法。

三、作業

1、完成課后練習二

2、閱讀下列文段，回答文后問題。

“趙州橋非常雄偉，------橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。”

（１）這段文字的說明對象是什么？

（3）揭示這段文字中心的句子是_____________________________。

（4）這段文字的說明順序是_____________________________。

（5）文中“這個創造性的設計”是指什么？

_______________________________________________________

（6）文中引用張鷟之語是為了說明

學后感

11《中國石拱橋》參 考 答 案

課時一

二．

3、⑴不僅形式優美，而且結構堅固⑵中國石拱橋具有一般石拱橋的特點，即“不僅形式優美，而且結構堅固”，此外，中國石拱橋歷史悠久，分布廣泛，形式多樣。

4、共有特點形式優美、結構堅固、歷史悠久，相關語句見課本。獨有四個特點，見課本。

5、⑴基本上按照地理位置、修建時間、修整，結構特征的順序介紹。⑵文章主要抓住趙州橋結構堅固及形式優美的特點，分別用了列數字、作詮釋、作比較、引用等方法說明的。

三．1．①chónɡ ②xié ③xiào 2．①墩 ②洨 ③澗 ④拱 3．①茅以升 說明文 ②形式優美 結構堅固 歷史悠久 ③省 巧 高 ④巧妙絕倫 ⑤推崇 ⑥表明 4．A 課時二

二．

（一）1.①歷史悠久、結構堅固、形式優美②盧溝橋是驚人的杰作③盧溝橋獨具的特點是聯拱石橋并且還有反帝斗爭的紀念意義。2.中國石拱橋的特點：歷史悠久、結構堅固、形式優美。課文基本上是按照地理位置、修建時間、結構特征的順序來介紹這兩座橋的。

3、首先，在于我國勞動人民的勤勞和智慧。其次，我國石拱橋的設計施工有優良傳統。再其次，我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材。第一點是主要原因，這段文字是按照由主到次的邏輯順序加以說明的。4.舉例說明 是因為我國社會主義制度具有無比優越性。

（二）1.“大約”“可能”都表示不確定，只是推測的情況。“有記載的”使發言的根據增加可靠性。2.“幾乎”強調了石拱橋分布范圍很廣，但并不排除有的地方沒有石拱橋的可能。3.“比較早”程度較輕，這樣表達比較穩妥。4.“當時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。

（三）1．列數字2.引用、打比方、摹狀貌3.列數字、作詮釋、舉例子4.舉例子三．（1）……人不知其所以為”。‖……長虹飲澗”。‖…… ①總體介紹趙州橋長、寬，說明它的雄偉，引出造橋技術不凡。②分別介紹趙州橋的特點。③總結、高度評價趙州橋。（2）趙州橋的結構特點。（3）趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。（4）邏輯順序（5）大拱的兩肩上各有兩個小拱。（6）趙州橋形式優美。

文章

第四篇：11.中國石拱橋教學案

中國石拱橋教學案

（一）總第34課時2011-11-17

自主學習

1.注音/寫字

hú____形拱()橋dǒu____坡勻稱（）惟妙惟肖()洨()河鷟（）橋dūn___堤（）砌（）

2.關于作者:

茅以升是我國著名的____家、___家、社會活動家。他主持設計的_____大橋，是我國第一座由中國人自己設計的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國第一座現代化的大橋——______大橋的建造。

合作探究

1.本文結構:

第一部分（1、2）：

第二部分（3—9）：

第三部分（10）：

2.本文題目是《中國石拱橋》，文章是否開篇就點題了呢？(從第幾段寫中國石拱橋的？它和前邊的段落之間有什么關系？)

3.中國石拱橋的總體特點是什么？

4.為了說明中國石拱橋的特點，作者舉了哪幾個例子？這些例子能說明中國石拱橋的特征嗎？

鞏固提升

(1)讀4－7自然段，了解作者介紹了趙州橋和盧溝橋的哪些內容？

(2)作者對這兩座橋說明的側重點不完全相同，各詳寫什么？

(3)作者寫趙州橋結構時怎樣安排順序的？具體說說看。

(4)盧溝橋的藝術價值、歷史價值體現在什么地方？

(6)進一步分析中國石拱橋取得成就的原因。

(7).解放后我國橋梁事業的飛速發展，說明了什么問題？

達標檢測

1.注音、字形完全正確的一項是（）

A.拱（gǒng）橋 橋礅（dūn）艱（jiān）固 脂（zhī）粉

B.陡（dǒu）坡勻稱（chēn和協（xié）疏浚（jùn）

C.點綴（zhuì）湍（tuān）急鋪砌（qì）并行不悖（bèi）

D.優（yōu）久 籠（lǒng）統 迥（jiǒng）異煞（shà）風景

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.巧妙絕倫交頭接耳提心吊膽才疏學淺 B.言簡意該改邪歸正姹紫嫣紅流連忘返

C.栩栩如生性命悠關偃旗息鼓惟妙惟肖 D.美輪美奐潛然淚下就地取材鍥而不舍

3.結合語境，下面句中加點詞語解釋不當的一項是（）

A橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。古樸——樸素而有古代的風格。

B因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉。駐足：停留并做充足（的欣賞）。

C如果煞它風景，將江南水鄉或威尼斯的石橋拆盡，?徹底摧毀了形式美。煞它風景：這里指破壞人的興致。D有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。惟妙惟肖——形容描繪得十分精妙逼真。

4.判斷下列各句所用的表達方式。

（1）（盧溝橋）橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。（）

（2）我國橋梁事業的發展，表明了我國社會主義制度的無比優越。（）

（3）我們遵照前人的經驗，臥床假寐，靜待五更。（）

（4）汩汩有聲的淙淙細流，在曉月映照下，也呈現出波光粼粼的景色。（）

（5）龍船鳳舟倒映流水，何等絢麗，何等豪華！（）

中國石拱橋教學案

（二）總第35課時2011-11-18

自主學習

一、文章為了準確、生動地說明事物，往往要運用各種說明方法，試舉例分析文中出現的說明方法： 1.2.3.4.5.6.7.8.9.合作探究

一、為了準確地說明事物，說明文用語很講究分寸。想一想，如果把下邊句子中加點的詞語去掉，表達的意思有什么變化？

1.石拱橋在世界橋梁史上出現的比較早。．．

2.《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。．．．．．．．．．

3.我國的石拱橋幾乎到處都有。．．

4.（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。．．．．．

鞏固提升

1.說明文定義：

2.說明文分類：

3.說明文的結構：

4.說明順序：

5.說明方法：

6.說明文的語言：

達標檢測

1、給下列詞語注音。

推崇（）勻稱（）古樸（）惟妙惟肖（）絕倫（）洨（）河

2、解釋完全正確的一項是（）。

A．惟妙惟肖（相似）窺（從縫隙里看）見 孩提（六、七歲時）匝（遮蔽）道

B．風格迥（完全）異 儼然（很像真的）愜意（稱心舒適）情愫（感情）

C．美輪美奐（有光彩的樣子）昭蘇（蘇醒）徜徉（安閑自在步行）偃旗息鼓（倒下）

D．姹紫嫣（嬌艷）紅 并行不悖（相反）豁（開闊）亮 鳥瞰（向下看）

3、說出下列各句運用的說明方法。

（1）趙州橋非常雄偉，全長五十點八二米、兩端寬九點六米，中間略窄，寬九米”；（）

（2）盧溝橋“橋長二百六十五米，由十一個半圓形的石拱組成，每個石拱長度一，（）

（3）自十六米到二十一點六米。石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”（）

（4）“橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓”。（）

（5）萬人大會堂，里面寬76米，深60米（）

第五篇：中國石拱橋教學案（xiexiebang推薦）

中國石拱橋教學案

教學目標：1.積累詞語，學會運用。

2.整體感知課文，理清順序、脈絡，理解趙州橋的特點。

3.了解石拱橋的特點，激發對橋梁研究的興趣。

教學重點：同教學目標2。

教學難點:本文的說明順序。

教學過程

一、布置預習﹒導學

1、辨清字形，讀準字音

洨（）河勻稱（）張鷟（）橋墩（）惟妙惟肖（）

2、釋詞：

（1）巧妙絕倫

（2）和諧

（3）惟妙惟肖

（4）勻稱

（5）推崇

（6）古樸

二、指導學習?研討

1.創設情境，導入新課：

（1）導入:“橋是經過放大的一條板凳”，橋梁專家茅以升這樣風趣的解釋 “橋”。橋是這么簡單，但橋又是充滿魅力的，它集實用功能與審美價值于 一身。這節課我們就來了解橋的這些特點。

（2）板書課題，簡介作者

（3）檢查預習

2.初讀感知，整體把握文意

請生閱讀課文，師指導理清思路：

（1）石拱橋的特點（第1—2段）

（2）中國石拱橋的特點（第3—9段）

（3）中國石拱橋的發展（第10段）

3.請思考下列問題：

（1）石拱橋有些什么特點？找出有關石拱橋特點的詞語。

（2）我國石拱橋有些什么特點？試概括。

4、細讀課文第五節，研究趙州橋的特點。

作者在說明趙州橋的特點時，先總述，然后從四個方面進行分述。在整個 說明過程中，既說明了趙州橋有一般石拱橋所共有的特點，又說明了它獨 有的特點。從課文里找出有關語句，哪些是屬于共有的，哪些是屬于獨有 的？

5.指導生理清順序

（1）作者按怎樣的順序介紹中國石拱橋的？

（2）文章抓住哪些特點說明，又是怎樣說明這些特點？

三、積累與運用

1．給下列加粗的字注音。

①推崇（）②和諧（）③惟妙惟肖（）

2．按注音填字組詞。

①橋dūn（）②xiáo（）河 ③飲jiàn（）④ɡǒnɡ（）橋

3．下面四個句子，說明不嚴密，不準確的一句是（）

A．大拱的肩上，各有兩個小拱。

B．我國的石拱橋幾乎到處都有。

C．石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。

D．全橋結構勻稱，和四面景色配合得十分和諧。

三、布置作業

1．根據課文內容和插圖，畫出趙州橋的示意圖，標上相應數據。

2.閱讀課后練習三兩篇短文，比較其文體特點。

教后感