第一篇：生 日 快 樂活動課教學設計

“生 日 快 樂”活動設計

釀溪一小 劉麗波

活動內容：

數學書22-23頁

活動目的：

1、在實踐活動中，綜合運用有關年、月、日和統計知識解決實際問題，感受數學與實際生活的密切聯系。

2、通過實踐活動，培養學習數學的興趣和解決實際問題的能力，并在活動中增強參與和合作意識，培養關愛他人的思想感情

活動過程：

一、創設情境，營造氛圍

生日歌響起，談話： 多么動聽的歌聲呀，是誰在過生日呢? 照理唱完生日快樂歌就該吃蛋糕了，可今天這蛋糕暫時還不能切。老師遇到了一些與生日有關的問題，你們愿意幫我一起來解決嗎？

師：等我們順利解決了這些問題，我們再一起高高興興地和小紅吃蛋糕，好嗎？

這些問題被設置成一、二、三、四四個關，讓我們抓緊時間，先來闖第一關、二、闖關解決實際問題

第一關：猜一猜

多媒體逐一顯示第24頁上面的四幅圖問題

師：你知道他們的生日各是幾月幾日嗎？先獨立想一想，再和小

組里的同學交流一下。

學生在小組里交流后師引導學生進行交流，反饋 想辦法讓同學猜猜你的生日

師：老師碰到了一個難題（多媒體顯示）小華今年12歲，她只過了3個生日。你知道她的生日是哪一天嗎？為什么她只過了3個生日呢？

第二關：問一問

師：同學們，通過剛才的交流，我們知道我們班有些同學的生日在1月份，有些同學的生日在3月份??，那么，到底幾位同學的生日在1月份，幾位同學的生日在3月份呢？我們不知道。下面我們就通過相互問一問來統計一下我們班同學的生日情況。為了節約時間，我們先分組統計，再來統計全班的情況，好嗎？請各組小組長組織組內的同學按組號依次報生日，填好統計表。

各組統計交流匯總。師根據各組的匯報完成匯總后的統計表，并完成作業紙上的條形統計圖。

根據條形統計圖中你能提出哪些問題呢？在小組里交流一下。第三關：算一算

請同學們根據條形統計圖中反映的數據，算出每個季度出生的人數各是多少，并填入下表

學生獨立計算填表

反饋校對，要求學生說說是怎樣算的，再一次明確季度的含義。第四關：小小設計師

師：闖第四關之前，老師想做一個小小的調查。你的爸爸媽媽知道你的生日嗎？知道的請舉手。

師：再作一個小小的調查，你知道爸爸媽媽的生日嗎？知道的請舉手。請知道爸爸媽媽生日的同學在年歷卡上將它們圈出來，不知道的同學今天回家做一個作業，了解爸爸媽媽的生日，也在年歷卡上把它們圈出來，并牢牢記住。我們都來做一次設計師，說說準備怎樣為爸爸媽媽過生日

三、活動總結

談話：今天的“生日快樂”活動中大家肯定有很多收獲，假如你還有什么疑惑，可以課后和老師同學交流交流。

第二篇：《生日快樂(實踐活動課)》教學設計

《生日快樂（實踐活動課）》教學設計

教學目標：

1、在實踐活動中，通過運用有關年、月、日的知識，感受數學與生活的聯系，培養學習數學的興趣和解決實際問題的能力，并在活動中增強參與、合作意識。

2、滲透熱愛父母、熱愛家庭的思想教育。

教學資源：

多媒體課件一個、每生一張統計表

教學過程：

一、創設情境。

1、師出示生日蛋糕。同學們，這是什么？知道老師帶這個蛋糕來干什么嗎？今天我們來過一個集體生日，怎么樣？

2、學生齊唱生日快樂歌。

3、過渡：照理，唱完生日歌就該吃蛋糕了，可今天這蛋糕暫時還不能切，老師遇到了一些與生日有關的問題，這些問題被設置為一、二、三、四個難關，如果同學們能協助老師順利闖過這四關，我們再來高高興興地分蛋糕吃，怎么樣？

二、闖關活動。

第一關：猜一猜。

1、有幾位小朋友聽說我們在過集體生日，也趕來湊熱鬧，讓我們來了解他們的生日各是幾月幾日？

2、課件出示第22頁四幅圖及聲音。

3、你知道他們的生日各是幾月幾日嗎？先獨立想一想，再與小組里的同學交流一下。

4、反饋：結合學生的回答復習大月、小月、季度、閏年等知識。

5、你能模仿剛才的幾位同學，把自己的生日編成一道題讓其他同學也來猜猜你的生日嗎？

6、指名交流，猜一猜。

7、小結：第一關順利通過。第二關：問一問。

1、同學們，通過剛才的交流，我們知道了班中有些同學的生日在一月份，有些同學的生日在三月份……那么，到底幾個同學的生日在一月份，幾個同學的生日在三月份呢？我們不知道，下面我們就通過問一問來統計一下我們班同學的生日分布情況，請各組組長組織組內的同學依次報生日，填好統計表。

2、各組活動。

3、交流匯總，師完成匯總后的統計表。

4、你能根據統計表中的匯總數據完成第23頁的條形統計圖嗎？

5、反饋評議。

6、你能根據條形統計圖反映出的我們班同學的生日，提出哪些問題呢？小組內交流后全班交流。

7、小結：順利闖過第二關。第三關：算一算。

1、根據條形統計圖反映出的數據算出每個季度出生的人數各是多少，并填入下表。

季 度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 人 數

2、反饋校對，要求學生說說是怎樣算的，再次明確季度的含義。

3、小結：順利闖過第三關。第四關：小小設計師。

你知道爸爸媽媽的生日嗎？在年歷上圈出來，并說說準備怎樣為爸爸媽媽過生日。

三、在《生日快樂》的音樂聲中吃蛋糕。

教后感：

第三篇：生日快樂教學設計

生日快樂教學設計

一、學情分析

三年級使從低年級到高年級的過渡，學生要接受知識的變化，要接受思維方式的變化，學習方法的變化。是小學階段比較重要的階段。學生對美術充滿了興趣，但是學生貪玩好動，注意力不集中，缺少認真、嚴謹、踏實、不怕困難的精神。

二、教材分析

本課生日快樂學習內容為彩泥手工制作課，由于有低年級階段造型的基礎，“生日快樂”更重視對造型能力的一種培養，因此更突出了主題的表現意義，有助于兒童在美術學習中發展內在的情感和提高表達水平。

生日是兒童年年經歷著的，自己、家人和朋友過生日時的自豪、幸福、快樂等諸多感受，成為學生最為甜蜜的回憶。本課即圍繞生日快樂開展一系列學習活動，用造型的語言大膽地表現生日中最開心、最富有情趣的場面。

本課“生日快樂”主要表現的是蛋糕造型為主的學習，教材呈現的三幅學生作品各有側重，中間的彩泥蛋糕主要裝飾為水果，左邊的蛋糕造型為兩層，右邊主要以生肖為主題。

教學生日快樂通過游戲指導學生表現不同的蛋糕造型，運用對比教學強調突出畫面的主體，利用多媒體的演示，讓學生感受運用暖色為主的色彩表現生日蛋糕。

三、教學目標：

1.認知目標：讓學生體驗“過生日”時的快樂與美術活動樂趣，學會運用手工制作的形式表達自己的情感與思想。

2.能力目標：學生嘗試用彩泥設計制作“生日蛋糕”，鍛煉手工制作能力，培養想象力與創造力。

3.情感目標：培養學生尊敬長輩、珍惜友情、關愛他人以及熱愛生活的美好情感。

四、教學重點：

讓學生體驗“過生日”時的快樂與美術活動樂趣，學會運用美術形式表達自己的情感與思想。

五、教學難點：

讓學生嘗試制作“生日蛋糕”，鍛煉手工制作能力，培養想象力與創造力。教學準備：

教師：多媒體課件及現場制作蛋糕的材料。

學生：1.材料準備：卡紙、彩泥、小飾物、絲帶、等物品。

2.工具準備：雙面膠、剪刀、水彩筆等物品。

教學課時：1課時

六、教學過程：

（一）激趣導入

1.創設情境。師：今天是一個特別的日子（有位同學今天生日。）老師先請一位同學來跟老師玩個游戲（點名生日的那位同學上來閉上眼睛），老師拿出做好的生日蛋糕帶大家一塊兒唱歌給同學慶生（短片《生日快樂》歌曲，生跟著拍手唱歌），知道今天為什么特別了嗎？讓我們一起祝他生日快樂！

2.板書課題：生日快樂。3.師：知道“生日”指的是什么嗎？（齊答：媽媽生我的日子）“生日”就是媽媽生我們的日子，媽媽非常辛苦的把我們生下來，還要養育我們，是非常了不起的，我們過生日的時候記得也要感激媽媽。

（二）新授

1.學生講述過生日的安排

（1）師：那老師來做個小調查了，小朋友們告訴老師，在過生日的時候會干什么呢？（指名回答）（2）師總結。（3）師：那大家再想想，我們過生日的時候會收到什么禮物呢？（指名回答：蛋糕、賀卡等）

2.觀看已成型的蛋糕樣板

（1）欣賞成形的蛋糕模版（看課件）

看完后回答：剛剛看到了一些是什么樣子及色彩的蛋糕？（指名回答）（2）介紹做蛋糕的步驟

選用合適的材料作為蛋糕坯——制作蛋糕的主題圖案——在邊沿制作花邊、水果等稍加點綴。

3.蛋糕的圖案設計

（1）以白、紅、橙、黃等明亮的顏色為主，給人溫暖幸福的感覺。（2）生日蛋糕的圖案可用壽星的生肖或星座等圖案來裝飾。（3）蛋糕的形狀可以是單層雙層或多層。

（三）作業：學生四人一組合作制作，師巡回指導

1.伴著《生日歌》學生制作生日蛋糕。

2.提醒學生注意小心的使用工具，還要注意保持地面干凈。3.巡回指導。

（四）評價

師：我們放松了一下，再來看看大家的作品。

（1）生生互評，師生互評，評出“最佳色彩搭配獎”、“最佳設計創意獎”和“小能手獎”。

（2）師：同學們都做的很棒，那我們在過生日的時候也要感激爸爸媽媽，因為爸爸媽媽的細心呵護，我們才能茁壯成長。我們可以課后制作一張賀卡送給他們。

（五）小結

師：今天是班上XXX同學的生日，我們和他一起過這個生日，老師和大家一塊兒來唱生日歌，我們把這首歌送給XXX同學和他的媽媽，也送給每一位同學，每一位媽媽。（生帶上頭飾，師送生日蛋糕，大家圍在一起伴隨音樂齊唱《生日歌》）。

七、教學反思

“生日快樂”是小學三年級美術教本材料，只是一種情緒熱烈的表現主題的學習內容。生日是兒童年年經歷著的，自己、家人和朋友過生日時的自豪、幸福、快樂等諸多感受，成為學生最為甜蜜的回憶。這節課培養了學生尊敬長輩、熱愛生活的美好情感。生日是人們期盼的快樂的日子，孩子們非常樂意用美術的形式表現出來。根據新課標造型與表現第一學段的內容，讓學生嘗試用不同工具，用彩泥以及身邊容易找到的各種媒材，合理的運用多媒體通過看、畫、做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。在對教學活動的開展中，我著重于情境創設入手到活動的各個部分中，做到以情育人、以情激趣，從而使主題和表現變得更為鮮明熱烈。

在導入過程中我讓學生體驗“過生日”以及吃蛋糕的快樂與美術活動樂趣，讓學生盡情的去表達，在此基礎上，看著別人過生日的情景，培養學生對生活的觀察能力和記憶能力，為學生創作打好基礎。在第二大環節新授環節中，我運用范作和當場示范，直觀的引導學生從構圖、造型和色彩等方面進行學習，學生嘗試運用手工制作的形式表達自己的情感與思想。通過講解和示范，讓學生學習制作蛋糕，激發學生的學習興趣，發展學生的感知能力及形象思維能力，了解生活當中美的所在。

我感覺上完這節課的最大的成功之處是巧妙的運用了現代信息技術多媒體有效的提高了學生的學習興趣。并且通過多媒體更直觀的展示了制作彩泥蛋糕的步驟以及優秀學生作品。整節課師生能夠投入到“生日快樂”的學習氛圍之中。在教學過程中，總結語言、鼓勵語言比較到位，能及時鼓勵學生的創作想法。在課堂上創設出生生互動、師生互動、和諧互助，從而灌輸積極向上的學習態度。在評獎環節評出“最佳色彩搭配獎”、“最佳設計創意獎”和“小能手獎”，讓學生自評、互評，學習了作業評價的方法。

不足之處有以下幾點：

1、學生基本能夠用彩泥做出蛋糕，但是還不夠精細，平時要多加強對造型的訓練。

2、教學時間再緊湊一點，給學生多留出一些時間進行創作。

3、在新授的講解制作彩泥蛋糕步驟的環節中除了現場示范還可以在課件中插入微課視頻來進行步驟講解學生會掌握的更好。

在今后的教學過程中，我要不斷總結成功經驗，改進不足之處，相信自己的美術課堂會更有活力更有樂趣。

第四篇：生日快樂教學設計

生日快樂教學設計

一、教學目標

1.學習人物畫的表現方法。

2.培養學生對生活的觀察能力和記憶能力，發展想象能力和繪畫表現能力。

3.培養學生熱愛生活的情感。

二、教學重難點

1．營造愉快的學習氛圍，培養對生活的觀察能力。

三、教學準備 以往過生日的照片。禮物、蛋糕圖片。

四、教學過程 1．請同學自愿上臺來與同學們分享過生日時的快樂心情。請你把當時拍的相片展示給同學們看看。2.與同學們說說你過生日時的場面。3.自己生日都記得，家人的生日都知道么？

4．討論家人或自己過生日的時候吃些什么？有哪些生日禮物？你自己希望吃到什么樣子的蛋糕、食物？希望收到什么樣的禮物？

五、比較分析

1、請同學們觀察書上的三幅作品，說說哪一幅畫的場面最生動？（引導學生從人物的動作、神態、環境氣氛等來分析）

2、這些作品用得最多的是什么顏色？（紅、黃）這些顏色給你什么樣的感覺？（歡快、溫馨）

六、作業要求

按自己的想法，大膽地表現生日中開心的場景，要求突出畫面的主體。引導學生用以暖色為主的色彩來表現生日時歡快的氣氛。

七、展示作業，交流評價。結合學生畫作，指出優缺點，給出建議。

第五篇：《生日快樂》教學設計

三年級下冊美術

《生日快樂》教學設計

姓名：孫國偉

單位：欒川縣潭頭交通希望小學

《生日快樂》教學設計

教學目標：

1、學習人物畫的表現方法。

2、培養學生對生活的觀察能力和記憶能力，發展想象能力和繪畫表現能力。

3、培養學生熱愛生活的情感。教學重難點：

營造愉快的教學氛圍，培養對生活的觀察力.教學準備：以往過生日的照片 教學課時：一課時 教學過程：

一、情景導入：師生問好，出示過生日圖片數張（ppt）。

問：同學們，你們看，他們在干什么呢？播放《生日歌》，這首歌大家熟悉嗎？是什么歌呢？讓我們一起來唱一唱。

今天，我們來學習第三課《生日快樂》。（板書：生日快樂）

二、交流過生日的感受，營造快樂氛圍

1、小組內相互展示生日照片，相互說說過生日時的快樂場面。

2、鼓勵同學上臺與大家分享過生日時的快樂心情？說一說自己的生日是怎樣過的。（請三四名單獨說，其余同學評價）

3、大家過生日時非常快樂，還有誰會為你快樂？（感受親人、同學、朋友的關懷）

激趣：大家想不想把過生日的快樂場面給畫下來呢?

三、自合探究（ppt）

（一）自主學習

1、觀察書上的三幅作品，說說哪一幅畫的場面最生動？（從人物的動作、神態以及環境氣氛等來分析）

2、這些作品用得最多的是什么顏色？（紅、黃）這些顏色給你什么樣的感覺？（歡快、溫馨）

（二）、合作探究

合作探究“自主學習”中的問題。板書：紅

黃（暖色）歡快、溫馨 再次激趣：我看到有的同學已經迫不及待了，老師再提示兩點，大家就可以開始畫了

四、繪畫指導

1、回憶自己過生日時的情景，有哪些人，每個人都在干什么？

2、按自己的想法，大膽地表現生日中最開心的場景，要求突出畫面的主體。

3、學生作畫，教師引導學生用以暖色為主的色彩來表現生日時歡快的氣氛。

五、展示交流評析

1、組內展示交流：說說你畫了什么？比比誰的畫最有創意、場面氣氛最快樂。

2、班上交流：小組內選出優秀作品，把畫得滿意的作品展示給同學們欣賞，大家點評。（ppt）

板書：

生日快樂

紅

黃（暖色）

歡快、溫馨