第一篇：從小講誠信 班會課教學設計

從小講誠信 班會課教學設計

教學目的：

1、知道誠實守信的基本含義，懂得誠實守信是中華民族的傳統美德。懂得做事要講信用，學習弘揚中華民族的誠實守信傳統，提高少年兒童的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。

2、愿意做誠實守信的人，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。糾正自己的錯誤行為，做一個誠信的小公民。

3、通過這次班會，學習誠信這一道德準則，使同學們知道誠信是人生路上一個永遠的朋友，增強學生以德立身、誠實守信的意識，提高學生的道德修養(yǎng)和法制觀念。教育學生從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自我，努力做到說話做事事實在在、表里如一。做一個誠信的小公民。教學過程：

一、老師講話，引入班會課主題

同學們誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統美德。誠實，即忠誠老實，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事就一定要去做到。但是在現代社會中，誠實的人往往被人誤解，會說謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠信的社會現象越來越多見，有的人甚至還以不誠信、會欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅持誠信，作為小學生又應該如何堅持誠 信呢？今天我們班會課的主題是：“從小講誠信”。

二、講誠實守信的故事：

幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。接下來請同學們講講古今中外“誠實守信”的故事

1、《曾子殺豬》宋慶齡 《小珊迪》、《不吃無主梨》的故事。

聽了這些誠信故事你有什么感想？

小結：我們中華民族歷來崇尚誠實守信，人們把那些為人處事中堅持誠實守信的人作為榜樣，在社會交往中人與人之間作到誠實守信，就會建立起一種相互信任、和諧的人際關系。我們從小就要學會做人。讓誠信成為每位同學人生路上的朋友，誠摯，嚴謹的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，駟馬難追。

三、誠信調查

（一）、選擇題

1、拾到他人錢包，你會（）

ａ、據為己有 ｂ、找到失主，交還錢包

ｃ、交還錢包，索要報酬

2、假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你會()

ａ、視而不見 ｂ、心里不滿，無可奈何 ｃ、說服爸媽，改變態(tài)度

3、假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客()ａ、講清商品的真實情況 ｂ、只講優(yōu)點，不講缺陷

ｃ、什么也不說，由顧客自己決定

（二）、說一說：你愿意和誰交朋友？

a、當面說好話，背后說壞話。b、直言不諱，大膽說自己的看法。c、沒有把握不輕易答應，一旦答應就 要盡力而為。d、對別人的要求滿口答應，但過后就忘，不能兌現。

四、互動環(huán)節(jié)： 分組討論問題

問題1：誠信是一種理想化的美德，現實生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對？請談談你的看法。

問題2:有人認為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對？請談談你的看法。問題3:應該在哪些方面做到誠信？

五、身邊的人和事

1、我們周圍哪些事例是屬于誠實守信的？

2、舉出班上有哪些誠實的同學，說說他們的事跡。又有哪些不誠實的同學，具體表現在哪些方面？

3、【大家辯一辯】

在一次英語考試，小杰得了90分。在放學的路上，邊看試卷，邊哼起歌來，一副洋洋自得的樣子。碰見同學阿明，阿明對小杰說：“小杰，今天這么高興，有什么喜事？”小杰說：“你看我的試卷，我這次考試的英語成績超過你。”阿明覺得奇怪，問：“小 杰，你平時都不用功學習，哪來這么高分。”小杰說：“看你是我的好朋友，不瞞你，這次成績是我在考試時偷看得來。”阿明說：“你得來高分有什么用呢？這不是你的真實成績。”對于小學生，誠實的美德表現在學習上就是考試不作弊，不要為了一個成績或榮譽，就不誠實，弄虛作假。聽了上面的故事，你有什么感受呢？

小結：孔子曰：自古皆有死，民無信不立。誠信是處理個人與社會，個人個人與個人之間相互關系基礎性 道德規(guī)范。國無信不立，家無信不立，人無信不立。誠實、守信是我們做人的最起碼的準則。

六、簽《從小講誠信》承諾書

我們承諾:從小做到誠實守信，言行一致。讓誠信蕩滌我們的心靈，用完美的人格成就輝煌的未來。讓誠信溫暖人心，用誠信的力量創(chuàng)造美好的明天。全班同學在承諾書上簽名。

七、班主任小結：

同學們今天以“誠信”為主題的班會開得非常成功，你們的熱情使我感動。是的，誠信是你們人生旅途中美麗花草的種子，只要你們辛勤去耕耘，就能綻放出美麗的花朵；誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會美麗到永遠。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。

第二篇：我們從小講誠信

《我們從小講誠信》主題班會

一、活動目的1．使學生知道誠實守信的重要性，引導學生從小養(yǎng)成誠實守信的良好品質。

2．收集有關誠實守信的名人故事，圖片等資料。

二、活動內容

通過小故事引入討論。

三、活動時間：40分鐘

四、活動準備

1.收集講述故事《誠信的華盛頓》。

2.收集有關誠實守信的格言。

3.準備表演課本劇《我不能失信》，小品《大特價》。

4.收集日常生活中有關誠實守信的例子。

五、活動過程

（一）談話引入

同學們，常言道：“人無誠不立，無信不行。”沒有誠實守信的品質或信譽，任何人或集團都不能得到他人或社會的信賴。誠實守信在當今既是文明公民所具有的品格，同時也是發(fā)展社會主義市場經濟和社會興旺發(fā)達的重要條件。今天我們一起來學習、討論，研究如何在日常生活中做到誠實守信，好不好？

（二）學習誠信的格言

（出示格言）：這是誠實守信的格言，你會讀嗎？

齊讀：以誠待人，以信交友，無信不合，無信難行。

重諾守信，人必近之，狡詐欺蒙，人必遠之。

（三）交流學習名人、講誠信的故事

大家讀得好。的確誠實守信是很重要的。在歷史上，誠實守信的交往準則一直受到高度關注和大力提倡，不少名人，偉人他們都以身作則，為我們作出榜樣，請聽故事《誠實的華盛頓》。

1.請學生講述故事《誠實的華盛頓》。

華盛頓小時候就懂得要誠實，勇于承認錯誤，這是值得我們學習的，歷史上還有很多名人、偉人講誠信的故事，你們想知道嗎？請看課本劇《我不能失信》。

2.表演課本劇《我不能失信》。

你們不是收集了很多有關誠實守信的名人故事，圖片嗎？好，現在大家分成小組交流一下好嗎？

3.小組圍成一個圈交流。

同學們，我們把這些資料整理好，辦一個展覽會好嗎？（大家交資料）

（四）用反面對比，讓學生知道不講信用的害處

同學們，誠實守信的故事真不少，但也有一部分人不講誠信，狡詐欺蒙，使很多人受害，下面請看小品《大特價》。

1.請同學表演小品《大特價》。

不講誠信不但害人，也會害了自己。大家還記得老師講過的《狼來了》這個故事嗎？這個放羊的孩子他的羊為什么會全部被狼咬死呢？

2.請一名同學說說。

對，因為他不誠實，三番五次地說謊話，欺騙別人，結果既害人又害己，所以我們都要講誠實。

（五）聯系自己說說

同學們，你們平時有沒有做到誠實守信呢？舉例說明。（指名）

（六）判斷是非

下面有一些問題請大家判斷一下對不對。為什么？

1.小明不管別人向他提出什么要求，自己能不能做到，總是滿口答應，他說不管能不能兌現，對有困難的人都應滿腔熱情。

2.小強想跟爸爸去旅游，請李明代自己向班主任請兩天病假，李明不答應。小強對李明說：“你答應過我，我有困難就幫助我，現在卻不肯，你是一個不講信用的人。”

3.小芳和小紅約定星期天上午8時在學校門口見面，一起去看美術展覽。可是星期天上午下起了小雨，小紅以為下雨了，小芳不會去了，所以她就沒有去。但小芳卻準時去了。

（七）總結

如果人人講誠信，那世界就更美好了。讓我們共同努力吧！齊唱《世界真美好》。

六、活動延伸

那么今后我們在日常生活中怎樣做到誠實守信呢？為什么要這樣做？

設計說明

本課教學從啟發(fā)式談話入手，通過學習格言、聽故事、演小品，提出問題，分析問題，讓學生從中感悟到生活中做任何事情都必須誠實守信，沒有誠實守信的品質或信譽，任何人或集團都不能得到他人或社會的信賴。

教學中運用了學習格言、講故事、演小品輔助教學，符合高年級學生的年齡特點，形式、內容形象逼真，容易引起學生的共鳴。活動延伸部分，讓學生聯系生活中的事，找出差距，引導從我做起，從小事做起，人人都來講誠信，世界將會更美好。

第三篇：我們從小講誠信

《我們從小講誠信》主題班會

活動目的： 使學生知道誠實守信的重要性，引導學生從小養(yǎng)成誠實守信的良好道德品質。

準備：收集有關誠實守信的名人故事、圖片等資料。活動過程：

一、學習誠信的格言

1、主持：同學們，常言道：“人無誠不立，無信不行。”今天我們一起來學習、討論、研究如何在日常生活中做到誠實守信，好不好？

2、主持（出示格言）：這是誠實守信的格言，你會讀嗎？ 齊讀：以誠待人，以信交友，無信不合，無信難行。重諾守信，人必近之，狡詐欺蒙，人必遠之。

二、交流學習名人講誠信的故事

1、主持：大家讀得好。的確誠實守信是很重要的。在歷史上，誠實守信的交往準則一直受到高度關注和大力提倡，不少名人、偉人他們都以身作則，為我們做出好榜樣，請聽故事《誠實的華盛頓》。

2、請一學生講述故事《誠實的華盛頓》。

3、主持：華盛頓小時候就懂得要誠實，勇于承認錯誤，這是值得我們學習的，歷史上還有很多名人、偉人講誠信的故事，你們想知道嗎？請看課本劇《我不能失信》。

4、表演課本劇《我不能失信》。

5、主持：你們不是收集了很多有關誠實守信的名人故事、圖片嗎？好，現在大家分小組交流一下好嗎？

6、小組圍成一個圈交流。

三、用反面對比，讓學生知道不講誠信的害處

1、主持：同學們，誠實守信的故事真不少，但也有一部分人不講誠信，狡詐欺蒙，使很多人受害，下面請看小品《大特價》。

2、表演小品《大特價》。

3、主持：不講誠信不但害人，也會害了自己，大家還記得老師講過的《狼來了》這個故事嗎？這個放羊的孩子他的羊為什么會全部被狼咬死呢？（指名說說。）

四、聯系自己說說

主持：同學們，你們平時有沒有做到誠實守信呢？舉例說說。

五、判斷是非

主持：下面有一些問題請大家判斷一下對不對。為什么？

（1）小明不管別人向他提出什么要求，自己能不能做到，總是滿口答應，他說不管能不能兌現，對有困難的人都應該滿腔熱情。（2）小東對沒有把握兌現的事情，不管同學怎樣說，他都不會輕易答應，為此有人說他對同學缺乏熱情。

（3）小強想跟爸爸去旅游，請李明代自己向班主任請兩天“病假”，李明不答應。小強對李明說：“你答應過我，我有困難就幫助我，現在卻不肯，你是一個不講信用的人。”

六、討論。主持：那么今后我們在日常生活中怎樣做到誠實守信呢？

七、總結如果人人講誠信，那世界就更美好了。讓我們共同努力吧！齊唱《世界真美好》。

第四篇：如何培養(yǎng)學生從小講誠信

【講誠信學養(yǎng)成、忠誠事業(yè)、鑄造師魂征文】

如何培養(yǎng)學生從小講誠信

鴨溪小學王艷

中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族，一個甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。孩子好模仿，他們時時刻刻都在觀察模仿成人的行為，因此為培養(yǎng)孩子誠實做人，做教師的要為孩子做出好榜樣。

何謂誠信，就是誠實守信，能夠履行承諾而取得他人信任。誠信是一個人立足于社會和事業(yè)發(fā)展的基石，正所謂“人無信而不立”。為了讓孩子在將來激烈的競爭中立于不敗之地，更應考慮如何在幼兒時期對他們進行誠信教育。幼兒教育的過程是一個教師與幼兒相互作用的過程，在這個過程中教師應該從引導、啟發(fā)入手，讓幼兒充分體會“誠信”的重要意義。

英國教育家斯賓塞說過：“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛。”在幼兒園中，教師的一言一行無時無刻影響著每個孩子，在孩子面前守信，就是為孩子作好榜樣。“言教重于身教”與其跟孩子說一百遍“守信用”，不如給他做一遍，只有以身作則，通過自己的言行來為孩子起示范作用。

“人之初，性本善。”年幼的孩子是非常純真的，有時候老師也可以通過滿足孩子合理的要求和愿望的方法，和孩子建立并保持真誠與互相信任的關系。如在在“雙親”活動的認親幫扶活動中適時地給孩子添置玩具、圖書及彩筆等。對于孩子提出的合理要求如一時無法滿足，教師必須向孩子說明理由。如果對他們的愿望與要求不分青 1

紅皂白地一律不予理睬或一味拒絕，就容易使他們養(yǎng)成不講誠信的惡習。教師要和學生建立真誠和信任的關系，是培養(yǎng)孩子良好的道德素養(yǎng)的一個重要條件。不能許諾來哄孩子：“如果這次考試考得好，我讓大家做什么什么的、、、、、。”盡管這樣說了，教師并沒想到兌現，但學生卻信以為真，滿懷希望地等待著。如果一次次許諾都不過是一張張空頭支票，孩子的一次次希望都成了泡影，久而久之，孩子不僅失去了對教師的信任，慢慢地也就學會了不講誠信。所以我們作為教育者要在“雙信”工作上下功夫，打造誠信校園，樹教師誠信形象，只有教師養(yǎng)成好了，才能教好學生。

教育孩子講誠信，應建立在尊重、信任孩子的基礎上，對孩子進行隨機教育。如，在教育活動中幼兒對自己感興趣的玩具，往往玩不過癮，自己玩?zhèn)€不停，當其他孩子想玩時，就會發(fā)生爭執(zhí)。老師就可以利用這一時機對孩子進行誠信教育。可以對孩子說：“你再玩一小會兒，等一會兒自己把玩具給他。”孩子如果答應，并能信守諾言，把玩具讓給其他幼兒時，應及時表揚孩子，并鼓勵其他幼兒也應該向他一樣。孩子雖然年齡小，但也同樣會體會到大家對他的尊重和信任。幼兒如果從小受到尊重、信任，他會更加懂得怎樣才能得到別人的信任。

在教育過程中還要正確面對孩子的說慌。可能有些孩子為了逃避某些責任，或為討得別人的歡心說了謊話，我們切忌不問青紅皂白斥責他們。幼兒的年齡特點決定了他的心理及行為同成人是不同的。了解孩子的心理特點，從孩子的視角去觀察、分析事物，老師要成為孩子成長道路上的好向導。

老師要做有心人。為孩子創(chuàng)造愉悅的講誠信的氛圍，能夠感染幼兒的心靈。在平時可以和幼兒一起做關于誠信的游戲，多給幼兒講這方面的故事。如《狼來了》……等等，或把孩子身邊發(fā)生的事編成故事講給孩子們聽，并因勢利導，與孩子一起討論故事中的一些內容。用故事中情節(jié)來感動孩子，激勵孩子。還可組織幼兒開展關于“誠信”的活動，讓幼兒共同閱讀關于“誠信”的圖書，收看、收聽這方面的電視、廣播節(jié)目，給孩子講有關誠信的見聞，討論有關誠信的話題。“近朱者赤，近墨者黑”，讓孩子處于誠信的氛圍，他們就會受到啟迪，講誠信的意識就會不斷增強。

前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去。讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們 讓文明和美德手拉手，結伴同行！讓每一個每一個孩子伴隨“誠信”，健康成長。

第五篇：《我們從小講‘誠信’》主題班會方案

《我們從小講‘誠信’》主題班會方案

禪城區(qū)古灶小學

招麗

郵編 528000 活動目的：

使學生知道誠實守信的重要性，引導學生從小養(yǎng)成誠實守信的良好道德品質。準備：

收集有關誠實守信的名人故事、圖片等資料。活動過程：

一、學習誠信的格言

1、主持：同學們，常言道：“人無誠不立，無信不行。”沒有誠實守信的品質或信譽，任何人或集團都不能得到他人或社會的信賴。誠實守信在當今既是文明公民所具有的品格，同時也是發(fā)展社會主義市場經濟和社會興旺發(fā)達的重要條件。今天我們一起來學習、討論、研究如何在日常生活中做到誠實守信，好不好？

2、主持（出示格言）：這是誠實守信的格言，你會讀嗎？

齊讀：

以誠待人，以信交友，無信不合，無信難行。

重諾守信，人必近之，狡詐欺蒙，人必遠之。

二、交流學習名人講誠信的故事

1、主持：大家讀得好。的確誠實守信是很重要的。在歷史上，誠實守信的交往準則一直受到高度關注和大力提倡，不少名人、偉人他們都以身作則，為我們做出好榜樣，請聽故事《誠實的華盛頓》。

2、請一學生講述故事《誠實的華盛頓》。

3、主持：華盛頓小時候就懂得要誠實，勇于承認錯誤，這是值得我們學習的，歷史上還有很多名人、偉人講誠信的故事，你們想知道嗎？請看課本劇《我不能失信》。

4、表演課本劇《我不能失信》。

5、主持：你們不是收集了很多有關誠實守信的名人故事、圖片嗎？好，現在大家分小組交流一下好嗎？

6、小組圍成一個圈交流。

7、主持：同學們，我們把這些資料整理好，辦一個展覽會好嗎？（大家交資料）

三、用反面對比，讓學生知道不講誠信的害處

1、主持：同學們，誠實守信的故事真不少，但也有一部分人不講誠信，狡詐欺蒙，使很多人受害，下面請看小品《大特價》。

2、表演小品《大特價》。

3、主持：不講誠信不但害人，也會害了自己，大家還記得老師講過的《狼來了》這個故事嗎？這個放羊的孩子他的羊為什么會全部被狼咬死呢？

（指名說說。）

主持：對，因為他不誠實，三番四次地說謊話，欺騙別人，結果既害人又害己，所以我們都要講誠信。

四、聯系自己說說

主持：同學們，你們平時有沒有做到誠實守信呢？舉例說說。（指名說）

五、判斷是非

主持：下面有一些問題請大家判斷一下對不對。為什么？

（1）小明不管別人向他提出什么要求，自己能不能做到，總是滿口答應，他說不管能不能兌現，對有困難的人都應該滿腔熱情。（2）小東對沒有把握兌現的事情，不管同學怎樣說，他都不會輕易答應，為此有人說他對同學缺乏熱情。

（3）小強想跟爸爸去旅游，請李明代自己向班主任請兩天“病假”，李明不答應。小強對李明說：“你答應過我，我有困難就幫助我，現在卻不肯，你是一個不講信用的人。”

（4）王剛向張勇借了一本書。本來答應明天歸還的，可是第二天當張勇問他拿回的時候，他卻說還沒看完。又過了幾天，再問他，他還是說沒看完。

（5）小芳和小紅約定星期天上午8時在學校門口見面，一起去看美術展覽。可是星期天上午下起了雨。小紅以為下雨了，小芳不會去了，所以她就沒有去。但小芳卻準時去了。

六、討論。

主持：那么今后我們在日常生活中怎樣做到誠實守信呢？

（小組討論后指名說）

七、總結。

主持：好，如果人人講誠信，那世界就更美好了。讓我們共同努力吧！齊唱《世界真美好》。